精品解析：青海省海东市平安区平安区九年级联考2025-2026学年九年级上学期11月期中化学试题

海东市平安区2025—2026学年第一学期薄弱学科阶段性评估 九年级化学 注意事项： 1.本试卷满分为100分，考试时间90分钟。 2.本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 第一部分 (选择题共30分) 一、选择题(共15小题，每小题2分，计30分，每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 冰水混合物、五氧化二磷 B. 稀有气体、液氧 C. 生理盐水、洁净的空气 D. 海水、澄清石灰水 2. 2025年六五环境日的中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合此主题的是 A. 直接排放污水 B. 禁止焚烧秸秆 C. 分类回收垃圾 D. 加强空气监测 3. 正确的实验操作是完成好化学实验的基本要求。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 闻气体气味 4. 结合所学知识，判断下列净化水的做法错误的是 A. 加入明矾促进水中悬浮杂质的沉降 B 河水蒸馏后长期饮用 C. 用煮沸的方法除去细菌等有害物质 D. 利用过滤的方法除去河水中的泥沙 5. 下列说法正确的是 A. NaCl是由氯化钠分子构成 B. 相同的原子无法构成不同的分子 C. 原子呈电中性是因为原子中质子数与中子数相等 D. 原子的质量主要集中在原子核上 6. 某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是 A. 滤纸和漏斗之间有气泡 B. 倾倒液体时液面低于滤纸的边缘 C. 过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边 D. 漏斗内的滤纸有破损 我国是茶的故乡、茶文化发祥地、世界最大产茶国，茶兴于唐而盛于宋，目前“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。当代茶俗，以传统与时尚相融合的方式，不断渗透进我们的生活。完成下列小题。 7. 生活中常见到富硒茶、富硒矿泉水、富硒粮食、富硒水果、富硒鸡蛋、富硒蔬菜，其中“硒”指的是 A. 元素 B. 原子 C. 离子 D. 单质 8. 市场上有很多“富硒产品”，硒在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是 A. 一个硒原子的质量约为78.97g B. 硒原子的质子数为78.97 C. 硒原子的核外电子数为34 D. 硒元素属于金属元素 9. 075型两栖攻击舰拥有较强的综合作战能力，在保障海上安全、维护国家主权和利益方面有着重要的作用。两栖攻击舰在建造时用到了钛合金，钛原子的核外电子数为22，相对原子质量为48，则钛原子的中子数为 A. 22 B. 26 C. 48 D. 70 10. 下列说法不正确的是 A. 用蒸馏法从海水中得到蒸馏水是化学变化 B. 水的天然循环是通过其三态变化实现的 C. 自制简易净水器中细沙的作用是过滤 D. 可供人类直接利用的淡水资源非常少，要节约用水 11. 下列对宏观事实的微观解释正确的是 A. 水结成冰——分子停止运动 B. 冰受热变为水，水受热变为水蒸气——分子可以再分 C. 氧气和液氧都有助燃性——同种分子化学性质相同 D. 热水能使压瘪的乒乓球复原——球内气体分子受热膨胀变大 12. 如图是某化学反应的微观示意图，相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 A. 生成物是一种原子 B. 说明反应前后分子在化学变化中不可分 C. 说明反应前后原子的种类不变 D. 说明分子是化学变化中最小粒子 13. 对下列实验中出现的异常现象的原因分析合理的是 A. 加热固体时，试管破裂—试管口略向上倾斜 B. 用量筒量取的液体体积小于刻度值—仰视读数 C. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂—用于引燃的火柴过长 D. 实验室制取气体，收集的气体不纯—导管伸到集气瓶的底部 14. 如图装置可用于测定空气中O2的含量，下列说法不正确的是 A. 实验前需检查装置气密性 B. 为使红磷与氧气充分反应，红磷应由上至下缓慢伸入集气瓶 C. 红磷的作用是消耗集气瓶中的氧气 D. 该实验利用了氮气不支持燃烧、难溶于水的性质 15. 某化学兴趣小组利用如图两个实验对蜡烛燃烧的产物进行探究。下列对该实验的说法中不正确的是 A. “实验一”中可观察到注射器内壁蘸有的澄清石灰水变浑浊 B. 通过“实验一”可知：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 C. “实验二”所得曲线是c代表密闭容器中氧气的浓度变化 D. “实验二”结束后可观察到反应容器内壁有少量水珠 第二部分 (非选择题共70分) 二、填空及简答题(共6小题，计43分) 16. 化学用语是学习化学的重要工具。 （1）宏观物质都是由微观粒子构成，请用数字和化学符号按要求填空。 ①1个氧原子：_____。 ②5个氢分子：_____。 ③3个氯离子：_____。 ④2个铜原子：_____。 （2）填写下列符号的意义。 ①2S：_____。 ②3Mg2+：______。 ③Fe：_____。 17. 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题： （1）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，需要用到的玻璃仪器有烧杯、_____和玻璃棒，其中玻璃棒所起的作用是_____。 （2）检验水是硬水还是软水，可用的物质是_____，生活中为降低水的硬度并杀灭水中病菌，可采用的方法是_____。 （3）家用净水机常用活性炭除去水中异味，这是利用活性炭的_____性。 （4）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡下列方式中的_____(填字母)。 A. 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 B. 用未经处理的工业污水灌溉农田 C. 不间断地放水刷牙 D. 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林 18. 空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题。 （1）测定空气中氧气的含量。 ①图1为空气成分示意图，物质B的名称为_____。 ②图2的装置可测定空气里氧气含量，写出反应的文字表达式：_____。 （2）工业上从空气中获取氧气，流程如图。 ①工业上分离液态空气制氧气，利用是液氧、液氮的_____不同。 ②上述流程图中的气体a是_____(填物质名称)，液体b是_____(选填“纯净物”或“混合物”)。 19. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。请根据信息回答下列问题。 （1）图1为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的是_____ （2）图2中具有相对稳定结构的原子是_____(填元素符号)。 （3）图3为某微观粒子的结构示意图，当X=16时，该微观粒子是_____(填微观粒子符号)。 （4）图4是金属镓(Ga)的原子结构示意图，镓原子的化学性质与图2中B原子的化学性质相似，原因是_____。镓原子在化学反应中容易_____(选填“得到”或“失去”)电子。 20. 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答。 （1）实验一：写出木炭在氧气中完全燃烧的文字表达式：_____。 （2）实验二：图⑤中集气瓶底部加少量水的目的是_____。 （3）实验三：图⑥中可观察到的现象是_____，放热。集气瓶⑦底预先加少量水吸收生成的气体二氧化硫，说明二氧化硫具有的性质是_____。(写出一点即可) 21. 阅读下面科普短文回答下列问题。 稀有气体包括氨氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。 由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)。 工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，密度约为空气的七分之一，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。 （1）稀有气体共同的物理性质是_____(任填一点)。 （2）氦气代替氢气用于飞艇的优点是_____。 （3）请写出氙气(Xe)与氟气(F2)发生反应的符号表达式：_____。 （4）通过阅读你已经了解了稀有气体的一些用途，除此之外，请再举一例稀有气体的可能用途：_____。 三、实验及探究题(共2小题，计22分) 22. 化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 （1）写出图中标有序号的仪器名称①_____。 （2）以高锰酸钾为原料制取并收集较纯净的氧气可选择的装置有_____。反应的文字表达式为_____，该装置应稍作修改的地方是______。 （3）用过氧化氢溶液制氧气时，选用C装置的优点为_____。若用G装置收集氧气，则气体应从_____(选填“a”或“b”)端通入。 （4）若用图F装置收集氧气，当观察到_____时开始收集。用带火星的木条伸入集气瓶内时，木条没有复燃。导致这种现象的原因可能是_____(填字母)。 A.先取出集气瓶，再盖上玻璃片 B.收集氧气前集气瓶中未装满水 C.收集后，集气瓶中仍有少量水 D.导管口刚有气泡冒出时就开始收集 23. 经过一段时间的化学学习，某学校兴趣小组对生活中的化学现象产生了浓厚兴趣，开启了跨学科项目之旅。 （1）兴趣小组对城市用水、水质达标进行了探讨 ①反应沉淀池发生_____(填写“物理变化”或“化学变化”)。 ②表中“a、b”指标可以通过如图1净水流程中的_____池达到。“c、d”指标主要通过过滤池和清水池达到，城市生活用水净水过程中，没有使用到的净水方法是_____(填字母)。 A.过滤 B.吸附 C.消毒 D.蒸馏 a.不得呈现异色 b.不得有异味 c.应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒 表 生活饮用水的水质达标项目 （2）图2为兴趣小组设计的自制净水器。 ①小卵石、石英砂、蓬松棉的作用相当于实验操作中的_____。 ②图3为制作过滤器的过程，其正确操作顺序为_____(填字母顺序)。 ③这样净化后的饮用水不是纯水，理由是_____。 四、计算题(共1小题，计5分) 24. 已知碳-12原子的质量为mkg，一个原子质量为4mkg。请求出原子的相对原子质量。(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海东市平安区2025—2026学年第一学期薄弱学科阶段性评估 九年级化学 注意事项： 1.本试卷满分为100分，考试时间90分钟。 2.本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 第一部分 (选择题共30分) 一、选择题(共15小题，每小题2分，计30分，每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 冰水混合物、五氧化二磷 B. 稀有气体、液氧 C. 生理盐水、洁净的空气 D. 海水、澄清石灰水 【答案】B 【解析】 【详解】A、冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物；五氧化二磷只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡，属于混合物；液氧只由一种物质组成，属于纯净物，符合题意； C、生理盐水中含有氯化钠和水，属于混合物；洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，不符合题意； D、海水中含有多种物质，属于混合物；澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，不符合题意。 故选：B。 2. 2025年六五环境日的中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合此主题的是 A. 直接排放污水 B. 禁止焚烧秸秆 C. 分类回收垃圾 D. 加强空气监测 【答案】A 【解析】 【详解】A、直接排放污水会将有害物质排入水体，导致水污染，破坏生态系统，影响人类健康，不符合“美丽中国我先行”主题，符合题意； B、焚烧秸秆会产生大量烟尘和有害气体，造成空气污染，禁止焚烧秸秆是减少污染、保护空气质量的积极措施，符合“美丽中国我先行”主题，不符合题意； C、分类回收垃圾能减少垃圾填埋量，促进资源循环利用，符合“美丽中国我先行”主题，不符合题意； D、加强空气监测有助于及时发现污染问题，并采取治理措施，符合“美丽中国我先行”主题，不符合题意。 故选：A。 3. 正确的实验操作是完成好化学实验的基本要求。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 闻气体气味 【答案】D 【解析】 【详解】A、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作不正确； B、倾倒液体时，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作不正确； C、加热液体时，液体体积不超过试管容积的三分之一，该选项操作不正确； D、闻气体气味时，应用手轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，该选项操作正确。 故选D。 4. 结合所学知识，判断下列净化水的做法错误的是 A. 加入明矾促进水中悬浮杂质的沉降 B. 河水蒸馏后长期饮用 C. 用煮沸的方法除去细菌等有害物质 D. 利用过滤的方法除去河水中的泥沙 【答案】B 【解析】 【详解】A、明矾溶于水形成的胶状物可吸附水中悬浮杂质，促进其沉降，做法正确； B、蒸馏水不含人体所需矿物质，长期饮用不利于健康，做法错误； C、煮沸能杀灭细菌，还可降低水的硬度等，除去细菌等有害物质，做法正确； D、过滤能分离固体和液体，可除去河水中泥沙，做法正确。 故选：B。 5. 下列说法正确的是 A. NaCl是由氯化钠分子构成 B. 相同的原子无法构成不同的分子 C. 原子呈电中性是因为原子中质子数与中子数相等 D. 原子的质量主要集中在原子核上 【答案】D 【解析】 【详解】A、氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，说法错误，不符合题意； B、相同的原子可以构成不同的分子，如氧原子可以构成氧分子和臭氧分子，说法错误，不符合题意； C、由于原子核内质子所带电荷与核外电子的电荷数量相等，电性相反，所以原子不显电性，说法错误，不符合题意； D、与质子、中子相比，电子的质量很小，所以整个原子的质量主要集中在原子核上，说法正确，符合题意。 故选：D。 6. 某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是 A. 滤纸和漏斗之间有气泡 B. 倾倒液体时液面低于滤纸的边缘 C. 过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边 D. 漏斗内的滤纸有破损 【答案】D 【解析】 【详解】A、滤纸和漏斗之间有气泡，会使过滤速度变慢，但不会导致滤液浑浊，该选项错误； B、倾倒液体时液面低于滤纸边缘，能正常过滤，不会使滤液浑浊，该选项错误； C、过滤时玻璃棒靠在三层滤纸一边，是正确操作，可防止滤纸破损，不会让滤液浑浊，该选项错误； D、漏斗内滤纸破损，会使泥沙等杂质直接进入滤液，导致滤液浑浊，该选项正确。 故选D。 我国是茶的故乡、茶文化发祥地、世界最大产茶国，茶兴于唐而盛于宋，目前“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。当代茶俗，以传统与时尚相融合的方式，不断渗透进我们的生活。完成下列小题。 7. 生活中常见到富硒茶、富硒矿泉水、富硒粮食、富硒水果、富硒鸡蛋、富硒蔬菜，其中“硒”指的是 A. 元素 B. 原子 C. 离子 D. 单质 【答案】A 【解析】 【详解】其中“硒”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选A。 8. 市场上有很多“富硒产品”，硒在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是 A. 一个硒原子的质量约为78.97g B. 硒原子的质子数为78.97 C. 硒原子的核外电子数为34 D. 硒元素属于金属元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，该元素的相对原子质量为78.96，而不是一个硒原子的质量为78.96g，故选项说法错误； B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为34；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则硒原子的质子数为34，故选项说法错误； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为34；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则硒原子的核外电子数为34，故选项说法正确； D、硒带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误。 故选：C。 9. 075型两栖攻击舰拥有较强的综合作战能力，在保障海上安全、维护国家主权和利益方面有着重要的作用。两栖攻击舰在建造时用到了钛合金，钛原子的核外电子数为22，相对原子质量为48，则钛原子的中子数为 A. 22 B. 26 C. 48 D. 70 【答案】B 【解析】 【详解】钛原子的核外电子数为22，质子数=电子数=22，相对原子质量为48，中子数=相对原子质量-质子数=48-22=26； 故选B。 10. 下列说法不正确的是 A. 用蒸馏法从海水中得到蒸馏水是化学变化 B. 水的天然循环是通过其三态变化实现的 C. 自制简易净水器中细沙的作用是过滤 D. 可供人类直接利用的淡水资源非常少，要节约用水 【答案】A 【解析】 【详解】A、用蒸馏法从海水中得到蒸馏水，是利用水的沸点不同进行分离，没有新物质生成，属于物理变化，不是化学变化，A 错误； B、水的天然循环是通过水的液态、气态、固态之间的三态变化实现的，B 正确； C、自制简易净水器中细沙可以阻挡不溶性杂质，起到过滤的作用，C 正确； D、可供人类直接利用的淡水资源非常少，所以要节约用水，D 正确。 故选A。 11. 下列对宏观事实的微观解释正确的是 A. 水结成冰——分子停止运动 B. 冰受热变为水，水受热变为水蒸气——分子可以再分 C. 氧气和液氧都有助燃性——同种分子化学性质相同 D. 热水能使压瘪的乒乓球复原——球内气体分子受热膨胀变大 【答案】C 【解析】 【详解】A、水结成冰，分子运动速率减慢，但是分子仍然在不断运动，故选项不符合题意； B、冰受热变为水，水受热变为水蒸气的过程中没有新物质生成，是物理变化，分子本身没有分裂，只是分子间的间隔变大，故选项不符合题意； C、液氧是液态氧气，液氧和氧气均是由氧分子构成，分子构成相同，化学性质相同，故它们都有助燃性，故选项符合题意； D、热水能使压瘪的乒乓球复原，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，分子的大小不变，故选项不符合题意； 故选：C。 12. 如图是某化学反应的微观示意图，相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 A. 生成物是一种原子 B. 说明反应前后分子在化学变化中不可分 C. 说明反应前后原子的种类不变 D. 说明分子是化学变化中最小粒子 【答案】C 【解析】 【详解】A、由生成物的微观构成可知，生成物是由分子构成的，故A选项说法不正确； B、由反应前后微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，说明了分子在化学变化中可以再分，故B选项说法不正确； C、根据微观图示，在化学反应前后分子分成原子，原子重新组合成新的分子，说明化学反应前后分子的种类发生改变，原子种类不变，故C选项说法正确； D、根据微观图示，反应前后分子的种类发生改变，原子的种类不变，则在化学变化中，分子可分，原子不可分，说明原子是化学变化中的最小粒子，故D选项说法不正确。 故选C。 13. 对下列实验中出现的异常现象的原因分析合理的是 A. 加热固体时，试管破裂—试管口略向上倾斜 B. 用量筒量取的液体体积小于刻度值—仰视读数 C. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂—用于引燃的火柴过长 D. 实验室制取气体，收集的气体不纯—导管伸到集气瓶的底部 【答案】A 【解析】 【详解】A、加热固体时，试管破裂，可能是因为试管口略向上倾斜，导致冷凝水倒流使试管炸裂，说法正确，符合题意； B、用量筒量取液体时俯视读数，会导致量取的液体的实际体积小于读数，即小于刻度值，说法错误，不符合题意； C、细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂，是因为集气瓶底部没有放入少量水或铺一层细沙，高温熔融物溅落，炸裂瓶底，说法错误，不符合题意； D、实验室制取气体，收集的气体不纯，原因是排空气法中导管没有伸到集气瓶的底部，说法错误，不符合题意。 故选：A。 14. 如图装置可用于测定空气中O2的含量，下列说法不正确的是 A. 实验前需检查装置气密性 B. 为使红磷与氧气充分反应，红磷应由上至下缓慢伸入集气瓶 C. 红磷的作用是消耗集气瓶中的氧气 D. 该实验利用了氮气不支持燃烧、难溶于水的性质 【答案】B 【解析】 【详解】A、该实验中氧气参与了反应，故实验前需要检查装置的气密性，否则会影响实验，不符合题意； B、盛有点燃红磷的燃烧匙应快速伸入集气瓶中，防止装置内气体受热膨胀逸出，导致测定结果偏大，符合题意； C、该实验是利用足量的红磷将装置内的氧气耗尽，从而利用压强差测定空气中氧气的含量，不符合题意； D、空气中主要含有氧气和氮气，足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明剩余的主要气体氮气不能支持燃烧；打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，且进入水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一，水不再继续进入，说明氮气难溶于水，故该实验利用了氮气不支持燃烧，难溶于水的性质，否则会影响实验结果，不符合题意。 故选B。 15. 某化学兴趣小组利用如图两个实验对蜡烛燃烧的产物进行探究。下列对该实验的说法中不正确的是 A. “实验一”中可观察到注射器内壁蘸有的澄清石灰水变浑浊 B. 通过“实验一”可知：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 C. “实验二”所得曲线是c代表密闭容器中氧气的浓度变化 D. “实验二”结束后可观察到反应容器内壁有少量水珠 【答案】B 【解析】 【详解】A、石蜡燃烧生成二氧化碳气体，所以来回推拉注射器时，二氧化碳进入注射器，与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，所以“实验一”中可观察到注射器内壁蘸有的澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确； B、“实验一”中观察到注射器内壁出现一层白膜可证明石蜡燃烧有二氧化碳生成，无法证明产生水，故选项说法错误； C、石蜡燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水蒸气，所以密闭容器内氧气的浓度减小，二氧化碳和水蒸气的浓度增大，因此“实验二”所得曲线是c代表密闭容器中氧气的浓度变化，故选项说法正确； D、因为石蜡燃烧生成二氧化碳和水蒸气，水蒸气会冷凝成小水珠，所以“实验二”结束后可观察到反应容器内壁有少量水珠，故选项说法正确； 故选：B。 第二部分 (非选择题共70分) 二、填空及简答题(共6小题，计43分) 16. 化学用语是学习化学的重要工具。 （1）宏观物质都是由微观粒子构成的，请用数字和化学符号按要求填空。 ①1个氧原子：_____。 ②5个氢分子：_____。 ③3个氯离子：_____。 ④2个铜原子：_____。 （2）填写下列符号的意义。 ①2S：_____。 ②3Mg2+：______。 ③Fe：_____。 【答案】（1） ①. ② ③. ④. （2） ①. 2个硫原子 ②. 3个镁离子 ③. 铁元素、一个铁原子、铁单质 【解析】 【小问1详解】 1个氧原子：氧的元素符号是 ，表示单个原子时直接写符号； 5个氢分子：氢分子由两个原子组成，符号为，数量5写在符号前，即； 3个氯离子：氯离子带1个负电荷，符号为，数量3写在符号前，即； 2个铜原子：铜的元素符号是，两个原子则数字在前，即。 故填：；；；。 【小问2详解】 ：元素符号前的数字表示原子个数，表示 2个硫原子； ：离子符号前的数字表示离子个数， 是带两个正电荷的镁离子，表示3个镁离子； ：金属元素的符号有三种意义：宏观上表示铁元素、微观上表示 一个铁原子、物质上金属单质由原子构成，符号可表示 铁单质。 故填：2个硫原子；3个镁离子；铁元素、一个铁原子、铁单质。 17. 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题： （1）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，需要用到的玻璃仪器有烧杯、_____和玻璃棒，其中玻璃棒所起的作用是_____。 （2）检验水是硬水还是软水，可用的物质是_____，生活中为降低水的硬度并杀灭水中病菌，可采用的方法是_____。 （3）家用净水机常用活性炭除去水中的异味，这是利用活性炭的_____性。 （4）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡下列方式中的_____(填字母)。 A. 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 B. 用未经处理的工业污水灌溉农田 C. 不间断地放水刷牙 D. 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林 【答案】（1） ①. 漏斗 ②. 引流 （2） ①. 肥皂水 ②. 煮沸 （3） 吸附 （4）AD 【解析】 【小问1详解】 过滤操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒，其中玻璃棒所起的作用是引流； 【小问2详解】 检验水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水，取样加入肥皂水振荡，产生泡沫较多则为软水，产生浮渣较多则为硬水； 生活中为降低水的硬度并杀灭水中病菌，可采用的方法是煮沸； 【小问3详解】 家用净水机常用活性炭除去水中的异味，这是利用活性炭的吸附性； 【小问4详解】 A、用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所，有利于节约用水，做法正确，符合题意； B、工业污水中通常含有各种有害物质，用未经处理的工业污水灌溉农田，这些有害物质会残留在土壤中，被农作物吸收，进而影响农作物的质量和安全，还可能污染地下水和地表水，对生态环境和人体健康造成严重危害，做法不正确，不符合题意； C、不间断地放水刷牙，会造成水资源浪费，做法不正确，不符合题意； D、用喷灌、滴灌方法浇灌农田和园林，有利于节约用水，做法正确，符合题意。 故选：AD。 18. 空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题。 （1）测定空气中氧气的含量。 ①图1为空气成分示意图，物质B名称为_____。 ②图2的装置可测定空气里氧气含量，写出反应的文字表达式：_____。 （2）工业上从空气中获取氧气，流程如图。 ①工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的_____不同。 ②上述流程图中的气体a是_____(填物质名称)，液体b是_____(选填“纯净物”或“混合物”)。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. （2） ①. 沸点 ②. 氮气 ③. 混合物 【解析】 【小问1详解】 ①氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，故物质B的名称是氧气； ②图2的装置可测定空气里氧气含量，发生反应为红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 ①工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的沸点不同； ②液氮的沸点低，蒸发过程中氮气先分离出来，故a是氮气；液体b主要成分是液氧，还含有其它物质，属于混合物。 19. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。请根据信息回答下列问题。 （1）图1为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的是_____ （2）图2中具有相对稳定结构的原子是_____(填元素符号)。 （3）图3为某微观粒子的结构示意图，当X=16时，该微观粒子是_____(填微观粒子符号)。 （4）图4是金属镓(Ga)的原子结构示意图，镓原子的化学性质与图2中B原子的化学性质相似，原因是_____。镓原子在化学反应中容易_____(选填“得到”或“失去”)电子。 【答案】（1）原子 （2）Ne （3）S2- （4） ①. 最外层电子数相同 ②. 失去 【解析】 【小问1详解】 原子可以结合成分子，分子可以分解为原子，原子得失电子形成离子，所以图甲中①表示的是原子； 【小问2详解】 原子中质子数=电子数，故图乙中原子为A、B、D，最外层电子数为 8(只有一层是为 2)的结构是相对稳定结构，则具有相对稳定结构的原子是D，D中质子数为10，为氖元素，其元素符号为Ne； 【小问3详解】 当X =16时，质子数为16，为硫元素，核外电子数为2+8+8=18，质子数＜核外电子数，该粒子是带2个单位负电荷的硫离子，其符号为S2-； 【小问4详解】 元素的化学性质主要由原子的最外层电子数决定，镓原子和图乙中B原子的最外层电子数都是3，所以镓原子的化学性质与图乙中B原子的化学性质相似；镓原子的最外层电子数是3，小于4，在化学反应中容易失去电子。 20. 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答。 （1）实验一：写出木炭在氧气中完全燃烧的文字表达式：_____。 （2）实验二：图⑤中集气瓶底部加少量水的目的是_____。 （3）实验三：图⑥中可观察到的现象是_____，放热。集气瓶⑦底预先加少量水吸收生成的气体二氧化硫，说明二氧化硫具有的性质是_____。(写出一点即可) 【答案】（1） （2）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 （3） ①. 发出淡蓝色火焰 ②. 能溶于水或能与水反应 【解析】 【小问1详解】 木炭在氧气中完全燃烧反应生成二氧化碳，反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底部放少量水的目的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底； 【小问3详解】 图⑥硫在空气中燃烧的现象是发出淡蓝色火焰，放出热量；集气瓶⑦底预先放少量水吸收生成的气体二氧化硫，说明二氧化硫具有的性质是能溶于水或能与水反应。 21. 阅读下面科普短文回答下列问题。 稀有气体包括氨氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。 由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)。 工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，密度约为空气的七分之一，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。 （1）稀有气体共同的物理性质是_____(任填一点)。 （2）氦气代替氢气用于飞艇的优点是_____。 （3）请写出氙气(Xe)与氟气(F2)发生反应的符号表达式：_____。 （4）通过阅读你已经了解了稀有气体的一些用途，除此之外，请再举一例稀有气体的可能用途：_____。 【答案】（1） 无色无味（或微溶于水，或熔点和沸点低） （2） 不会着火和发生爆炸 （3） （4） 用作霓虹灯（或电光源） 【解析】 【小问1详解】 物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气味、状态、密度、熔沸点、导电性等，文中明确提到“常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低”，这些都是稀有气体共同的物理性质； 【小问2详解】 文中提到 “氦气是除了氢气外的最轻气体，密度约为空气的七分之一，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸”，所以氦气代替氢气用于飞艇的优点是不会着火和发生爆炸； 【小问3详解】 氙气（Xe）与氟气（F2）在一定条件下反应生成四氟化氙（XeF4），符号表达式为：； 【小问4详解】 稀有气体通电时能发出不同颜色的光，所以可用于制作霓虹灯（或电光源）。 三、实验及探究题(共2小题，计22分) 22. 化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 （1）写出图中标有序号的仪器名称①_____。 （2）以高锰酸钾为原料制取并收集较纯净的氧气可选择的装置有_____。反应的文字表达式为_____，该装置应稍作修改的地方是______。 （3）用过氧化氢溶液制氧气时，选用C装置的优点为_____。若用G装置收集氧气，则气体应从_____(选填“a”或“b”)端通入。 （4）若用图F装置收集氧气，当观察到_____时开始收集。用带火星的木条伸入集气瓶内时，木条没有复燃。导致这种现象的原因可能是_____(填字母)。 A先取出集气瓶，再盖上玻璃片 B.收集氧气前集气瓶中未装满水 C.收集后，集气瓶中仍有少量水 D.导管口刚有气泡冒出时就开始收集 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. AF ②. ③. 试管口应塞一团棉花 （3） ①. 控制反应速率 ②. a （4） ①. 气泡连续且均匀冒出 ②. ABD 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为锥形瓶。 小问2详解】 高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A，排水法收集的氧气较纯净，且氧气不易溶于水，收集装置选F； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：； 加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花。 【小问3详解】 C装置中，分液漏斗能控制液体的滴加速度，进而控制反应速率； 氧气密度比空气大，用G装置收集时，气体应从a端通入。 【小问4详解】 由于刚产生的气泡为装置中的空气，则应待气泡连续且均匀冒出时，再开始收集； 若带火星的木条没有复燃，说明收集的氧气不纯，则： A、先取出集气瓶，再盖上玻璃片，氧气会逸散，则会使氧气不纯，符合题意； B、若收集氧气前集气瓶没有装满水，则会使氧气不纯，符合题意； C、收集后集气瓶中仍含有水，不会影响氧气纯度，不符合题意； D、由于刚产生的气泡为空气，则若导管口刚有气泡冒出时就开始收集，会使氧气不纯，符合题意。 故选ABD。 23. 经过一段时间的化学学习，某学校兴趣小组对生活中的化学现象产生了浓厚兴趣，开启了跨学科项目之旅。 （1）兴趣小组对城市用水、水质达标进行了探讨。 ①反应沉淀池发生_____(填写“物理变化”或“化学变化”)。 ②表中“a、b”指标可以通过如图1净水流程中的_____池达到。“c、d”指标主要通过过滤池和清水池达到，城市生活用水净水过程中，没有使用到的净水方法是_____(填字母)。 A.过滤 B.吸附 C.消毒 D.蒸馏 a.不得呈现异色 b.不得有异味 c.应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒 表 生活饮用水的水质达标项目 （2）图2为兴趣小组设计的自制净水器。 ①小卵石、石英砂、蓬松棉的作用相当于实验操作中的_____。 ②图3为制作过滤器的过程，其正确操作顺序为_____(填字母顺序)。 ③这样净化后的饮用水不是纯水，理由是_____。 【答案】（1） ①. 化学变化 ②. 吸附 ③. D （2） ①. 过滤 ②. cab ③. 水中还有可溶性杂质      【解析】 【小问1详解】 ①絮凝剂加入沉淀池生成了新物质，发生化学变化； ②表中“a、b”指标去除异色、异味，可以通过如图1净水流程中的吸附池去除；澄清透明、不得含有细菌和病毒，可以通过过滤、消毒、吸附达到，没有使用到的净水方法是蒸馏，故选：D； 【小问2详解】 ①自制净水器小卵石、石英砂、蓬松棉的作用相当于实验操作中的过滤； ②图3为制作过滤器的过程，其正确操作顺序为先对折两次，然后展开，顺序为cab； ③自制净水器净化后的饮用水不是纯水，理由是水中还有可溶性杂质。 四、计算题(共1小题，计5分) 24. 已知碳-12原子的质量为mkg，一个原子质量为4mkg。请求出原子的相对原子质量。(写出计算过程) 【答案】相对原子质量=，则A原子的相对原子质量=。 答：A原子的相对原子质量为48。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $