精品解析：2024-2025学年河北省张家口市万全区统编版四年级下册期末考试语文试卷

万全区2024-2025学年第二学期教学质量检测 四年级语文试题 活动一 积累与运用（39分） 1. 看拼音，写生字。 读书是一件tián mì（ ）的事情，收获guǎng bó（ ）的知识，培养mǐn jié（ ）的思维，汲取无穷的力量。旅行，是用脚步丈量世界，guān shǎng（ ）独特的风景。留下远行的zōng jì（ ）唤起对生活的热爱。 2. 选择正确的读音打“√”。 （1）他的工作效率（shuài lǜ）很高，为大家做了表率（shuài lǜ）。 （2）笑笑重（chóng zhòng）新整理了书包，发现重（chóng zhòng）量轻了很多。 （3）这本书成了他孤独时的慰藉（jiè jí），而地上一片狼藉（jiè jí）。 3. 补充词语，并选词填空（只填序号） ①（ ）（ ）勃勃 ②一（ ）不（ ） ③变（ ）多（ ） ④从容（ ）（ ） ⑤惊（ ）（ ）地 ⑥局（ ）不（ ） （1）她做任何事情都____________，深得大家信任。 （2）第一次上台演讲，小明显得____________，不停地搓手。 （3）天上的云朵____________，一会像小船，一会像马儿。 （4）面对敌人的严刑逼供，她表现得____________，大义凛然。 4. 下列对课文理解不正确的一项是（ ） A. 《乡下人家》描绘了乡下人家朴实、自然、和谐的生活场景。 B. 《记金华的双龙洞》是按游览顺序写的，重点写了“孔隙”的狭小。 C. 《我们家的男子汉》一文用序号标示每个部分。 5. 下面句中加点字的解释，错误的一项是（ ） A. 太白感其意，还卒业（卒：完成） B. 逢老媪方磨铁杵。（方：刚才） C. 世传李太白读书山中，未成，弃去。（弃：放弃） 6. 日积月累。 （1）诗中显童真。“_________________，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬稚气；“儿童急走追黄蝶，_________________”写出了儿童追黄碟的专注。我还想到了一句描写儿童的诗“_________________，_________________。” （2）人们常用“千里马”比喻有突出才能的人，因为他们知道“天行健，_________________”。人们常用“_________”比喻勤劳的人，学习要勤勉，还要趁早，因为“少年不知勤学苦，_________________”。 7. 英雄颁奖词。 你心目中的英雄是谁？可以是课文中的人物，也可以是现实中的榜样。请你为他（她）写一段颁奖词。 我心中的英雄是____________。颁奖词：________________________ 活动二 美文共赏析（31分） 阅读。 王冕求学（节选） 七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。 注释：①辄默记：就暗暗地记在心里。②挞：鞭打。③曷：怎么。 8. 翻译画横线的句子。 _______________________________ 9. 写出加点字的意思。 ①牧牛陇上（ ） ②窃入学舍（ ） 10. 文中画波浪线的句子让我们想到了另一位古人，他也是这样读书的，请写出他的名字和故事。 _______________________________ 11. 从这则故事中，你感受到王冕是个什么样的人？ ________________________________ 阅读。 苍蝇与宇宙飞船 ①令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 ②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的脚印。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 ③苍蝇的每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 ④仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一旦发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 ⑤这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理。 12. 写出文中“风马牛不相及”的意思。 _______________________________ 13. 仿生学家根据苍蝇_________________，仿制出一种十分奇特的________________。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测____________________________。 14. 你还知道哪些东西也是受动物特点的启发而发明的？（写一例） __________________________ 15. 读了这篇短文，请提一个问题并试着解答出来。 __________________________ 阅读。 父亲的“野孩子” 冰心 ①当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说：“看你的脸都晒‘熟’了！一个女孩子这么‘野’，大了怎么办？”跟在我后面的父亲就会笑着回答：“你的孩子，大了还会野吗？”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。 ②的确，我的“野”，是父亲一手“惯”出来的，一手训练出来的。因为我从小着男装，连穿耳都没有穿过。记得我回福州的那一年，脱下男装后，我的伯母、叔母都说：“四妹（我在大家庭姐妹中排行第四）该扎耳朵眼、戴耳环了。”①父亲还是不同意，借口说：“你们看她左耳垂后面，有一颗聪明痣。把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。”我自己看不见我左耳垂后面的小黑痣，但是我始终没有扎耳朵眼！ ③不但如此，连紧鞋父亲也不让穿，有时我穿的鞋稍微紧了点，我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走。父亲就埋怨母亲说：“你又给她小鞋穿了！”母亲也气了，就把剪刀和纸裁的鞋样推到父亲面前说：“你会做就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管！”②父亲真的拿起剪刀和纸就要铰鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。 ④那时候，除了父亲上军营或军校的办公室以外，他一下班，我一放学，他就带我出去，骑马或是打枪。海军学校有两匹马，一匹是白的老马，一匹黄的小马，是轮流下山上市去取文件或书信的。我们总在黄昏把这两匹马牵来，骑着在海边山上玩。父亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹调皮的小黄马。 16. 父亲是如何把“我”“惯野”的？（ ）（多选） A. 从小穿男装 B. 不扎耳朵眼 C 不穿紧鞋 D. 带我骑马打枪 17. “你的孩子，大了还会野吗？”这句话要用__________语气来读。下列和这句话意思相同的一项是（ ） A．你的孩子，大了还会野 B．你的孩子，大了可能会野 C．你的孩子，大了就不会野了 D．你的孩子，大了可能就不会野 18. 画“_______”的句子①是对父亲的______________描写，父亲这句话隐含的意思是_________________。 19. 画“_______”的句子②是对父亲的______________描写，父亲这句话隐含的意思是____________________。 20. 请联系上下文体会“野”的含意。 _______________________________ 活动三：表达与交流（30分） 21. 习作 新编故事很有趣，请你从《守株待兔》《坐井观天》《精卫填海》这三个故事中选择一个，展开想象，创编新故事。题目自拟，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 万全区2024-2025学年第二学期教学质量检测 四年级语文试题 活动一 积累与运用（39分） 1. 看拼音，写生字。 读书是一件tián mì（ ）事情，收获guǎng bó（ ）的知识，培养mǐn jié（ ）的思维，汲取无穷的力量。旅行，是用脚步丈量世界，guān shǎng（ ）独特的风景。留下远行的zōng jì（ ）唤起对生活的热爱。 【答案】 ①. 甜蜜 ②. 广博 ③. 敏捷 ④. 观赏 ⑤. 踪迹 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蜜、博、捷、赏、踪”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 选择正确的读音打“√”。 （1）他的工作效率（shuài lǜ）很高，为大家做了表率（shuài lǜ）。 （2）笑笑重（chóng zhòng）新整理了书包，发现重（chóng zhòng）量轻了很多。 （3）这本书成了他孤独时的慰藉（jiè jí），而地上一片狼藉（jiè jí）。 【答案】（1）lǜ shuài （2）chóng zhòng （3）jiè jí 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析 （1）“率”，读lǜ时，表示两个相关数的比值；读shuài时，表示带领、榜样等。 效率（xiào lǜ）：指单位时间内的工作量；表率（biǎo shuài）：指好榜样。 （2）“重”，读chóng时，表示再、重复；读zhòng时，表示分量大、程度深等。 重新（chóng xīn）：指再一次；重量（zhòng liàng）：指物体受地心引力的大小。 （3）“藉”，读jiè时，表示安慰；读jí时，表示杂乱。 慰藉（wèi jiè）：指安慰；狼藉（láng jí）：指杂乱不堪。 3. 补充词语，并选词填空。（只填序号） ①（ ）（ ）勃勃 ②一（ ）不（ ） ③变（ ）多（ ） ④从容（ ）（ ） ⑤惊（ ）（ ）地 ⑥局（ ）不（ ） （1）她做任何事情都____________，深得大家信任。 （2）第一次上台演讲，小明显得____________，不停地搓手。 （3）天上的云朵____________，一会像小船，一会像马儿。 （4）面对敌人的严刑逼供，她表现得____________，大义凛然。 【答案】 ①. 生 ②. 机##气 ③. 丝 ④. 苟 ⑤. 化 ⑥. 端 ⑦. 不 ⑧. 迫 ⑨. 天 ⑩. 动 ⑪. 促 ⑫. 安 ⑬. ② ⑭. ⑥ ⑮. ③ ⑯. ④ 【解析】 【详解】本题考查词语补充及搭配运用。 ①生机（气）勃勃：形容生命力旺盛的样子。 ②一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿也不马虎。 ③变化多端：形容变化极多，也指变化很大。 ④从容不迫：形容态度镇静，不慌不忙，从容镇定。 ⑤惊天动地：形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大。 ⑥局促不安：形容举止拘束，心中不安。 接下来，结合句子语境进行匹配解析： （1）她做任何事情都（ ），深得大家信任。 这里描述是一个人做事的态度，强调她做事认真细致，一丝不苟，因此“一丝不苟”是最合适的词语。故选②； （2）第一次上台演讲，小明显得（ ），不停地搓手。 这里描述的是小明第一次上台演讲时的紧张状态，强调他因为紧张而举止拘束，心中不安，因此“局促不安”是最合适的词语。故选⑥； （3）天上的云朵（ ），一会像小船，一会像马儿。 这里描述的是云朵的变化，强调云朵形状变化多样，因此“变化多端”是最合适的词语。故选③； （4）面对敌人的严刑逼供，她表现得（ ），大义凛然。 这里描述的是一个人在面对敌人严刑逼供时的态度，强调她镇定自若，不慌不忙，因此“从容不迫”是最合适的词语。故选④。 4. 下列对课文理解不正确的一项是（ ） A. 《乡下人家》描绘了乡下人家朴实、自然、和谐的生活场景。 B. 《记金华的双龙洞》是按游览顺序写的，重点写了“孔隙”的狭小。 C. 《我们家的男子汉》一文用序号标示每个部分。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 C．《我们家的男子汉》一文（作者王安忆）是通过小标题（如“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”）来标示每个部分的，而不是用序号。因此，该项说“用序号标示每个部分”是不正确的。 故选C。 5. 下面句中加点字的解释，错误的一项是（ ） A. 太白感其意，还卒业。（卒：完成） B. 逢老媪方磨铁杵。（方：刚才） C. 世传李太白读书山中，未成，弃去。（弃：放弃） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词理解。 B．“逢老媪方磨铁杵”意思是：遇到老妇人正在磨铁杵。方：正在。 故选B。 6. 日积月累。 （1）诗中显童真。“_________________，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬的稚气；“儿童急走追黄蝶，_________________”写出了儿童追黄碟的专注。我还想到了一句描写儿童的诗“_________________，_________________。” （2）人们常用“千里马”比喻有突出才能的人，因为他们知道“天行健，_________________”。人们常用“_________”比喻勤劳的人，学习要勤勉，还要趁早，因为“少年不知勤学苦，_________________”。 【答案】 ①. 最喜小儿亡赖 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 牧童骑黄牛 ④. 歌声振林樾 ⑤. 君子以自强不息 ⑥. 老黄牛 ⑦. 老来方知读书迟 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解与默写。 （1）“牧童骑黄牛，歌声振林樾”出自清代袁枚的《所见》，意思是：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林间回荡。这句诗通过牧童骑牛、唱歌的画面，表现儿童的活泼天真。 书写时注意“喜、赖、菜”的正确写法。 （2）“老黄牛”常比喻勤劳、踏实的人，突出勤劳的品质。 书写时注意“强、息、读”的正确写法。 7. 英雄颁奖词。 你心目中的英雄是谁？可以是课文中的人物，也可以是现实中的榜样。请你为他（她）写一段颁奖词。 我心中的英雄是____________。颁奖词：________________________ 【答案】 ①. 袁隆平 ②. 他是一位真正的耕耘者。当他还是乡村教师时，便有颠覆世界权威的胆识；名满天下后，仍专注田畴、淡泊名利。毕生追梦“让所有人远离饥饿”，稻菽千重浪里，藏着他对土地的深情、对苍生的大爱。喜看稻浪翻金，最是风流袁隆平！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 题目要求写一段英雄颁奖词，需要选择一位英雄（课文人物或现实榜样），例如：黄继光、董存瑞、雷锋、抗疫医护人员、消防员等。颁奖词写作要点：用简洁语言概括英雄事迹；点明英雄精神品质；使用赞美性词语；句式简短有节奏感。 例：我心中的英雄是黄继光。 颁奖词：他是一位真正的英雄，用胸膛堵住枪眼，为胜利开辟道路。您舍生忘死的壮举，铸就了不朽的丰碑！ 活动二 美文共赏析（31分） 阅读。 王冕求学（节选） 七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。 注释：①辄默记：就暗暗地记在心里。②挞：鞭打。③曷：怎么。 8. 翻译画横线的句子。 _______________________________ 9. 写出加点字的意思。 ①牧牛陇上（ ） ②窃入学舍（ ） 10. 文中画波浪线的句子让我们想到了另一位古人，他也是这样读书的，请写出他的名字和故事。 _______________________________ 11. 从这则故事中，你感受到王冕是个什么样的人？ ________________________________ 【答案】8. 不久之后，（他）又恢复到原来的样子。 9. ①. 放牧、放养牲口 ②. 偷偷地、暗地 10. 车胤 《囊萤夜读》 11. 热爱学习，求知欲强、勤奋刻苦，意志坚定。 【解析】 【导语】这篇短文生动刻画了王冕幼年勤学的形象。通过“窃听默记”“忘牛被挞”“夜读达旦”等细节，展现了他对知识的痴迷与执着。母亲的理解与支持成为转折，僧寺夜读的场景尤其传神，以佛灯为伴苦读的画面，凸显了寒门学子克服困境的坚韧精神，具有典型的教育意义。 【8题详解】 本题考查翻译句子。 文言文句子翻译以直译为主，兼顾文意通顺。“已而”表示“不久之后”，“复”是“又、再次”，“如初”是“像当初一样”。 结合上下文，故翻译为：王冕挨打后不久，又像以前一样偷偷跑去听学生读书。 【9题详解】 本题考查字词理解。 ①牧牛陇上：指放养牲畜，在田埂上放牛。牧：这里是动词，放牧（或放羊、放牛）。 ②窃入学舍：指王冕悄悄溜进学堂。窃：在这里是副词，表示暗中、偷偷地。 【10题详解】 本题考查文章内容理解。 “夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦”意思是：王冕夜晚偷偷跑到寺庙，借着佛像前长明灯的灯光读书到天亮。这体现了他克服困难（缺少照明）、刻苦读书的精神。《囊萤夜读》中的车胤，他因家贫无油，用白绢口袋装萤火虫来照明读书，也体现了他克服困难（缺少照明）、刻苦读书的精神。 【11题详解】 本题考查人物形象。 从“窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记”（偷偷去听讲并默默记住）、被打后“已而复如初”（坚持去听）、夜晚“映长明灯读之，琅琅达旦”（借佛灯苦读通宵）这些行为，可以看出王冕是一个对读书学习有着强烈的渴望，非常勤奋好学、刻苦的人。 【点睛】参考译文：王冕七八岁的时候，父亲让他在田埂上放牛。他偷偷地进入学堂，听众多学生诵读书本；听完以后，就默默地记在心里。傍晚回家，忘记了放牧的牛，父亲很生气，用鞭子打他。不久之后，（王冕）又像当初一样（去学舍听书）。母亲说：“孩子像这样痴迷（学习），为什么不听凭他去做（自己想做的事）呢？”王冕于是离开（家），依靠僧寺居住。夜里（他）偷偷地出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书借着长明灯的光诵读，书声清脆响亮，一直到天亮。 阅读。 苍蝇与宇宙飞船 ①令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 ②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的脚印。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 ③苍蝇的每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 ④仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一旦发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 ⑤这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理。 12. 写出文中“风马牛不相及”的意思。 _______________________________ 13. 仿生学家根据苍蝇_________________，仿制出一种十分奇特的________________。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测____________________________。 14. 你还知道哪些东西也是受动物特点的启发而发明的？（写一例） __________________________ 15. 读了这篇短文，请提一个问题并试着解答出来。 __________________________ 【答案】12. 苍蝇与航天事业彼此毫不相干。 13. ①. 嗅觉器的结构和功能 ②. 小型气体分析仪 ③. 舱内气体的成分 14. 人们通过对鸟类飞行器官的详细研究和认真的模仿，根据鸟类飞行机制的原理，终于制造了能够载人飞行的滑翔机。 15. 问题：“苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪”这句话使用了什么说明方法，有什么作用？     答案： 运用了打比方的说明方法，使文章更具体准确、生动形象突出苍蝇嗅觉灵敏的特点，使句子更加通俗易懂。 【解析】 【导语】这篇科普短文以“苍蝇与宇宙飞船”的巧妙关联为切入点，通过生动地对比手法，展现了仿生学的神奇魅力。文章采用递进式结构：先描述苍蝇独特的嗅觉系统，再揭示科学家如何从中获得灵感，最后展现仿生技术的实际应用。语言风格通俗易懂，将复杂的科学原理转化为形象比喻，既保持了科学性又增强了可读性。 【12题详解】 本题考查词语解释。 从第①段“令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。”可知，苍蝇本来看似与航天事业毫不相干，但是仿生学还是把它们紧密地联系起来了。故其中“风马牛不相及”的意思是比喻毫不相干。 【13题详解】 本题考查根据短文内容填空。 根据第④段“仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制出一种十分奇特的小型气体分析仪。”“这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。”可知答案。 【14题详解】 本题考查了开放探究。 结合自身积累回答人类从动物身上得到的发明启示，答案不唯一，合理即可。 示例：雷达。科学家根据蝙蝠的“回声定位”原理，发明了雷达。蝙蝠是在夜里飞行的，夜间飞行时蝙蝠会释放出一种超声波，超声波像波浪一样向前推进，遇见物体时就会反弹回来，传到骗蝠的其朵里，骗蝠就能立刻改变飞行的方向，雷达就是根据蝙幅的这种特性发明出来的。 【15题详解】 本题考查了阅读方法与策略。 这是一篇说明文，可以从说明方法和字词的作用这两个角度提问。 示例：“令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及”这句话中的“似乎”能删除吗？为什么？ 答：不能，“似乎”的意思是表示揣测，仿佛、好像、不确定。去掉之后会使苍蝇与航天事业的关系过于绝对，不符合说明文语言的严谨性。故不能去掉。 阅读 父亲的“野孩子” 冰心 ①当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说：“看你的脸都晒‘熟’了！一个女孩子这么‘野’，大了怎么办？”跟在我后面的父亲就会笑着回答：“你的孩子，大了还会野吗？”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。 ②的确，我的“野”，是父亲一手“惯”出来的，一手训练出来的。因为我从小着男装，连穿耳都没有穿过。记得我回福州的那一年，脱下男装后，我的伯母、叔母都说：“四妹（我在大家庭姐妹中排行第四）该扎耳朵眼、戴耳环了。”①父亲还是不同意，借口说：“你们看她左耳垂后面，有一颗聪明痣。把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。”我自己看不见我左耳垂后面的小黑痣，但是我始终没有扎耳朵眼！ ③不但如此，连紧鞋父亲也不让穿，有时我穿的鞋稍微紧了点，我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走。父亲就埋怨母亲说：“你又给她小鞋穿了！”母亲也气了，就把剪刀和纸裁的鞋样推到父亲面前说：“你会做就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管！”②父亲真的拿起剪刀和纸就要铰鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。 ④那时候，除了父亲上军营或军校的办公室以外，他一下班，我一放学，他就带我出去，骑马或是打枪。海军学校有两匹马，一匹是白的老马，一匹黄的小马，是轮流下山上市去取文件或书信的。我们总在黄昏把这两匹马牵来，骑着在海边山上玩。父亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹调皮的小黄马。 16. 父亲是如何把“我”“惯野”的？（ ）（多选） A. 从小穿男装 B. 不扎耳朵眼 C. 不穿紧鞋 D. 带我骑马打枪 17. “你的孩子，大了还会野吗？”这句话要用__________语气来读。下列和这句话意思相同的一项是（ ） A．你的孩子，大了还会野 B．你的孩子，大了可能会野 C．你的孩子，大了就不会野了 D．你的孩子，大了可能就不会野 18. 画“_______”的句子①是对父亲的______________描写，父亲这句话隐含的意思是_________________。 19. 画“_______”的句子②是对父亲的______________描写，父亲这句话隐含的意思是____________________。 20. 请联系上下文体会“野”的含意。 _______________________________ 【答案】16. ABCD 17. ①. 反问 ②. C 18. ①. 语言 ②. 坚决不给我扎耳朵眼 19. ①. 动作 ②. 坚决不让我穿紧鞋 20. 文中指让孩子自由发展 【解析】 【导语】《父亲的“野孩子”》以细腻笔触，通过父亲对“我”穿男装、不扎耳眼、不穿紧鞋，以及带“我”骑马打枪等事的描写，展现出父亲独特的教育方式，体现了父女间温馨的亲情，文字满是生活气息与温情。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解与信息提取。 A．第②自然段提到“我的‘野’，是父亲一手‘惯’出来的，一手训练出来的。因为我从小着男装”，说明父亲让“我”从小穿男装，是把“我”“惯野”的表现之一。 B．第②自然段中，伯母、叔母提议给“我”扎耳朵眼，父亲不同意，借口“把这颗痣扎穿了，孩子就笨了”，使得“我”始终没扎耳朵眼，这体现了父亲对“我”的“惯”，让“我”更 “野”。 C．第③自然段表明，连紧鞋父亲也不让“我”穿，若“我”穿的鞋稍紧，故意一瘸一拐走，父亲就埋怨母亲，这也是父亲把“我”“惯野”的方式。 D．第④自然段讲，父亲一下班，“我”一放学，就带“我”出去骑马或是打枪，这是父亲训练 “我”“野”的行为。 故选ABCD。 【17题详解】 本题考查对句子语气的判断以及对句子意思的理解。 第①自然段“你的孩子，大了还会野吗？”这是一个反问句，要用“反问句”语气来读。反问句的特点是用疑问的形式表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。此句表达的意思是“你的孩子，大了就不会野了”。 A．“你的孩子，大了还会野”，与原句意思相反，错误。 B．“你的孩子，大了可能会野”，原句表达的是肯定不会野，不是“可能会野”，错误。 C．“你孩子，大了就不会野了”，与原句反问表达的意思一致，正确。 D．“你的孩子，大了可能就不会野”，原句是肯定的“不会野”，不是“可能不会野”，错误。 故选C。 【18题详解】 本题考查对人物描写以及句子含义的理解。 第②自然段句子①“父亲还是不同意，借口说：‘你们看她左耳垂后面，有一颗聪明痣。把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。’”中，有父亲说的话，所以是对父亲的语言描写。 从第②自然段可知，伯母、叔母提议给“我”扎耳朵眼、戴耳环，父亲不同意。他用“把聪明痣扎穿了孩子就笨了”作为借口，实际上是不想让“我”扎耳朵眼，希望“我”能保持自由、“野” 的状态，隐含的意思是不让“我”扎耳朵眼。 【19题详解】 本题考查对人物描写以及句子含义的理解。 第③自然段句子②“父亲真的拿起剪刀和纸就要铰鞋样”，其中“拿起”“铰”是表示动作的词语，所以是对父亲的动作描写。 从第③自然段可知，母亲因为父亲不让“我”穿紧鞋而赌气，把剪刀和纸裁的鞋样推到父亲面前说“你会做就给她做”，父亲真的拿起剪刀和纸要铰鞋样，这一行为隐含的意思是父亲是真的关心“我”，不想让“我”穿紧鞋，愿意亲自为“我”做合适的鞋，体现出他对“我”的疼爱。 【20题详解】 本题考查对文中重点字词含义的理解。 先定位文中与“野”相关的段落。从第①段母亲说“我”“野”，父亲的回应，可知“野”是母亲对“我”活泼好动、不像传统女孩的看法，父亲却很得意再看第②段，“我”从小穿男装、不扎耳朵眼，这是父亲“惯”出“野”的表现，体现“野”是不受传统女性装扮约束。接着看第③段，父亲不让“我”穿紧鞋，体现“野”是行动自由、不受束缚。最后看第④段，父亲带“我”骑马打枪，体现“野”是充满活力、能参与男性化的活动，自由洒脱。综合这些内容，总结“野”的含义。 示例：文中的“野”并非是蛮横不讲理或不受约束到不好的程度，而是指“我”从小穿着男装，不扎耳朵眼、不穿紧鞋，还跟着父亲骑马、打枪，是一种无拘无束、自由洒脱，充满活力与野性的状态，体现出父亲对“我”独特的教育和疼爱，让“我”能按照自己的天性成长。 活动三：表达与交流（30分） 21. 习作。 新编故事很有趣，请你从《守株待兔》《坐井观天》《精卫填海》这三个故事中选择一个，展开想象，创编新故事。题目自拟，不少于350字。 【答案】例： 新坐井观天 几千年过去了，那只坐井观天的小青蛙还在吗？让我们去一探究竟吧！ 这天，小鸟在天空中悠闲地飞着，忽然看到了一个井里坐着一只小青蛙，它正在笔记本电脑前打字。小鸟一眼就把它认了出来，原来这只小青蛙就是几千年前那只坐井观天的青蛙。 小鸟飞到井边，嘲笑小青蛙：“小青蛙，你还在这坐井观天呢！”小青蛙转过来，微微一笑，不屑地说：“我早已不是那只坐井观天的傻青蛙了！我现在可是坐井观天下的蛙博士了！你看我左手笔记本电脑，右手手机，眼前是电视，想不方便都难啊！”小鸟听后，讥笑着说：“就你那台破电脑，你能知道些什么！”“蛙博士”正了正眼镜，耐心地说：“我这台电脑，只要通过互联网，我就能知道许多事情。只要看电视，任何国家大事我都知道！你肯定很羡慕我吧！哈哈！”小鸟无奈地摇了摇头：“小青蛙你还是别坐井观天了吧！井底毕竟是狭小的，世界那么大，你还是一起和我出去走走吧！”小青蛙这才醒悟过来：“噢，我明白了！” 于是，他和小鸟头也不回地离开了他的“宝地”。从此，小鸟和小青蛙踏上了周游列国之路。 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 本题考查想象作文。 一、审题。本题为童话作文，要求从《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》三个故事中，选择一个故事，发挥想象，重新编一个童话故事。题目自拟。 二、立意。《狐假虎威》讲述是狐狸借老虎之威吓退百兽。《坐井观天》讲述一只青蛙坐在井里，看不到外面的天空，以为天空就井口那么大。《狐狸和乌鸦》讲述乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了，狐狸想尽办法从乌鸦嘴里骗到了肉的故事。选择其中一个故事进行重编，把故事所体现的道理表达出来。 三、写作思路。 开头：可简单交代故事发生的时间、地点、人物。 中间：要把故事的起因、经过、结尾交代清楚，其中事情的经过要具体描写出来。可运用拟人、夸张的修辞手法，合理地展开想象，要有奇妙、曲折、动人、完整的故事情节，最后要把故事的主旨表现出来。 结尾：点明中心，或者留下问题，给读者留下想象的空间。    第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $