精品解析：广东省深圳市观澜二中教育集团2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷

观澜二中教育集团2025-2026学年第一学期期中测试试卷 九年级化学 说明： 1.全卷共14大题，满分50分，考试时间40分钟。 2.答题前，请检查试卷和答题卡是否完整无破损；然后将考生信息用规定的笔填涂在答题卡的指定位置。 3.答题时将答案写在答题卡的指定位置；不得使用涂改液。 4.保持答题卡的整洁，考试结束后，只上交答题卡。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Ca-40 一、选择题(共10小题，每小题1.5分，选出最符合题意的一个选项) 1. 近来，我国在军事、科技、人工智能等多领域全面发力。下列过程中主要发生化学变化的是 A. 福建舰电磁弹射 B. 六代机点火起飞 C. 嫦娥六号月背取壤 D. 春晚机器人跳舞 【答案】B 【解析】 【详解】A、福建舰电磁弹射，只是位置的改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误； B、六代机点火起飞，涉及燃料的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，正确； C、嫦娥六号月背取壤，没有新物质生成，属于物理变化，错误； D、春晚机器人跳舞，没有新物质生成，属于物理变化，错误； 故选B。 2. 下列实验操作中,正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 取用固体粉末 D. 过滤 【答案】C 【解析】 【详解】A、不能燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯，故选项错误。 B、倾倒液体时，试剂瓶盖应倒放在桌面上，故选项错误。 C、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，故选项正确。 D、过滤需要玻璃棒引流，故选项错误。 故选C。 3. “思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理是非常有效的学习方法。如图所示是小明整理的“氧气”思维导图，下列说法正确的是 A. ①处：氧气和液氧是两种不同的分子 B. ②处：“物理性质”中可添加上“易溶于水” C. ③处：“用途”中可添加“燃料” D. ④处：制取中的错误是用向下排空气法 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气是由氧分子构成，液氧也是由氧分子构成，说法错误； B、氧气不易溶于水，说法错误； C、氧气具有助燃性，没有可燃性，不能做燃料，说法错误； D、氧气的密度大于空气，所以收集方法应该用向上排空气法，说法正确。 故选D。 4. “中国芯”的关键材料是硅。下图为元素周期表中的一格和硅原子的结构示意图，下列有关说法错误的是 A. 图中的x为8 B. 硅属于非金属元素 C. 硅的相对原子质量为14 D. 硅元素位于元素周期表第三周期 【答案】C 【解析】 【分析】从元素周期表中可获得的关于每种元素的信息有：原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等。 【详解】A、原子序数=核电荷数=核外电子数，因此14=2+x+4，x=8，A表述正确，不符合题意； B、“硅”是“石”字旁，为非金属元素，B表述正确，不符合题意； C、硅的原子序数为14，相对原子质量为28.09，C表述错误，符合题意； D、硅原子有3个电子层，电子层数=周期数，故硅元素位于第三周期，D表述正确，不符合题意。 故选C。 5. 化学用语是高度浓缩的符号体系，下列有关化学用语的表示正确的是 A. 锰元素：MN B. 2个氮分子：2N C. 2个镁离子：2Mg2+ D. 3个氧原子：O3 【答案】C 【解析】 【详解】A、书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。锰元素的元素符号表示为Mn，表示错误，不符合题意； B、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子则在其化学式前加上相应的数字，故2个氮分子表示为2N2，2N表示2个氮原子，表示错误，不符合题意； C、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带1个单位电荷时，“1”要省略，表示多个该离子则在其离子符号前加上相应的数字，故2个镁离子表示为2Mg2+，表示正确，符合题意； D、原子的表示方法：用元素符号表示一个原子，表示多个该原子则在其元素符号前加上相应的数字，故3个氧原子表示为3O，O3表示臭氧分子，表示错误，不符合题意； 故选：C。 6. 如图表示在密闭容器内两种气体在一定条件下发生化学反应的微观示意图(图中“”和“”分别代表不同的原子)。则下列说法中错误的是 A. 分子可分解为原子 B. 反应前后原子的种类没有改变 C. 该反应属于化合反应 D. 反应后密闭容器内的物质属于纯净物 【答案】D 【解析】 【详解】A、从微观示意图能看到，反应前的分子(由同种原子构成的分子和由另一种同种原子构成的分子)，在反应过程中分解成了原子，然后原子重新组合成新的分子，所以分子可分解为原子，不符合题意； B、化学反应的本质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子，在这个过程中，原子的种类不会发生改变，不符合题意； C、化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，从微观示意图可知，反应前有两种不同的分子(代表两种物质)，反应后密闭容器内有两种不同的分子，一种是生成物分子，另一种是反应剩余的反应物分子，故符合化合反应“多变一”的特点，所以该反应属于化合反应，不符合题意； D、纯净物是由一种物质组成的，从微观上看是由一种分子构成的，反应后密闭容器内有两种不同分子，这说明反应后容器内有两种物质，属于混合物，而不是纯净物，符合题意。 故选：D。 7. 下列有关茶黄素()的说法正确的是 A. 茶黄素由三种元素组成 B. 茶黄素属于氧化物 C. 茶黄素中氧元素的质量分数最小 D. 茶黄素由29个碳原子，24个氢原子和12个氧原子构成 【答案】A 【解析】 【详解】A、茶黄素由碳、氢、氧三种元素组成，故说法正确； B、茶黄素是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故说法错误； C、茶黄素中碳、氢、氧三种元素质量比为：（12×29）：（1×24）：（16×12）=348：24：192，所以氢元素的质量分数最小，故说法错误； D、茶黄素是由茶黄素分子构成的，一个茶黄素分子由29个碳原子、24氢原子和12个氧原子构成，故说法错误。 故选A。 8. 用W形管进行如图微型实验，将溶液推入管中与接触。下列说法错误的是 A. 若a处粉末是水炭粉，可观察到发出白光 B. 若a处粉末是硫粉，b处应连接吸收生成物，以免污染空气的装置 C. 能增大分解生成的质量 D. 用W形管进行微型实验可以节约试剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、将H2O2溶液推入管中与MnO2接触，则H2O2在MnO2的催化作用下快速分解产生大量氧气，若a处粉末是水炭粉，可观察到木炭燃烧发出白光，A选项正确； B、若a处粉末是硫粉，硫粉燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物，因此b处应连接吸收生成物，以免污染空气的装置，B选项正确； C、MnO2是该反应的催化剂，能加快H2O2分解速率，但不能增大H2O2分解生成O2的质量，C选项错误； D、用W形管进行微型实验，可以节约试剂，D选项正确。 故选：C。 9. 下列实验方案，不能达到相应的试验目的的是 实验方案 目的 A．证明水是由氢元素和氧元素组成 B．探究石蜡中含有碳、氢元素 C．探究分子运动现象 D．证明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以能证明水是由氢元素和氧元素组成的，该实验方案能达到目的，不符合题意； B、干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，看到烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，能证明石蜡中含有氢元素，但该实验无法检验二氧化碳的生成，也就不能证明石蜡中含有碳元素，所以该实验方案不能达到目的，符合题意； C、 浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动，进入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，使酚酞试液变红，能探究分子运动现象，该实验方案能达到目的，不符合题意； D、空气中氧气浓度低，硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，能证明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，该实验方案能达到目的，不符合题意。 故选B。 10. 微型空气质量检测仪是一种检测空气污染指数的仪器。化学兴趣小组同学利用该仪器和实验探究等方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像。分析下图信息，所得结论正确的是 ①微型空气质量检测仪 ②测定空气中氧气含量 ③装置中压强的变化 A. ①中初始能量来自于电能 B. ①中显示屏上可显示出CO2的含量 C. ②中装置气密性不好会使测量结果偏大 D. ③中Q点表示打开弹簧夹的最佳时刻 【答案】D 【解析】 【详解】A、①中初始能量来自于太阳能，说法错误，不符合题意； B、空气污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等，二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，则①中显示屏上不可显示出二氧化碳的含量，说法错误，不符合题意； C、②中装置气密性不好会导致空气进入瓶中，从而使进入集气瓶中水的体积偏小，使测量结果偏小，说法错误，不符合题意； D、红磷燃烧消耗集气瓶内空气中的氧气，使得装置内的压强减小，反应结束冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水被压入集气瓶中，进入的水的体积即为空气中氧气的体积，则③中Q点表示打开弹簧夹的最佳时刻，说法正确，符合题意。 故选：D。 二、非选择题(反应表达式每空2分，除说明外，其余每空1分，共35分) 科普阅读 11. 阅读下列科普短文，回答下列问题。 氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水时能生成氨水。氨气的应用十分广泛，工业上常用来制氮肥、硝酸和纯碱。煤炭作为燃料会产生一些有害气体。氨气也能用作燃料，燃烧时生成氮气和水，在工业、电力、交通等领域都有广泛应用前景。 氨气()比氢气更易液化储运，作为氢能源的载体有发展潜力。合成氨的原料为和。常用液态空气分离法、膜分离法(如图1)和分子筛吸附法(如图2)获取。生产有煤气化、天然气重整及可再生能源电解水等方法，根据的来源，所合成的氨分别称为棕氨、蓝氨和绿氨，绿氨生产可实现“零碳”排放。 Haber-Bosch工艺利用氮气和氢气在高温高压催化剂条件下反应制氨气，是目前唯一可用于大规模合成氨方法，但成本高，有待技术成熟推动工艺发展。 （1）氨气的物理性质有___________，化学性质有___________。(各填写出一条)。 （2）与传统煤炭相比，氨气作燃料的优点是___________(写出一条即可)。 （3）从微观角度解释闻到氨气刺激性气味的原因___________。 （4）若在实验室中制取氨气，___________(填“是”或“否”)可以用排水法收集。 （5）如图1是膜分离法制，薄膜不允许___________(填“”或“”)穿透。 （6）如图2所示，分子筛吸附法制，利用了构成与的分子的___________。(填“质量”或“体积”)不同而吸附实现分离。 （7）写出Haber-Bosch制氨工艺反应文字表达式___________。 【答案】（1） ①. 无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水（一点即可） ②. 能与水反应，具有可燃性（一点即可） （2）氨气燃烧生成氮气和水，无污染 （3）分子在不断运动 （4）否 （5）N2 （6）体积 （7） 【解析】 【小问1详解】 颜色、气味、状态、密度、溶解性等均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故氨气的物理性质有：无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水； 氨气能与水反应，具有可燃性，均需要通过化学变化才能表现出来，均属于化学性质； 【小问2详解】 煤炭作为燃料会产生一些有害气体，氨气燃烧生成氮气和水，无污染； 小问3详解】 从微观角度解释闻到氨气刺激性气味的原因：分子在不断运动，氨分子向四周扩散； 【小问4详解】 氨气极易溶于水，且能与水反应，不能用排水法收集，故填：否； 【小问5详解】 如图1是膜分离法制，薄膜不允许N2穿透； 【小问6详解】 如图2所示，分子筛吸附法制，利用了构成与的分子的体积不同而吸附O2实现分离； 【小问7详解】 Haber-Bosch制氨工艺反应为氮气和氢气在高温、高压和催化剂的作用下反应生成氨气，该反应的文字表达式为：。 科学探究题 12. 【实验原理】 （1）实验室可以用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的文字表达式为___________。 【提出问题】生成氧气的快慢与什么因素有关呢？某兴趣小组进行了如下探究。 【假设】过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂种类有关。 【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块粉末，测量各生成一瓶同体积氧气所需的时间。 【进行实验】 （2）为便于实验，兴趣小组选择的装置组合是___________(填序号)。 A. B. C. D. 【实验记录】 实验编号 1 2 反应物 催化剂 1g水泥块 1g 时间 165秒 46秒 【结论】 （3）该探究过程得出的结论是___________。 【反思】 （4）在常温下分解缓慢，加入或水泥块后反应明显加快，若要证明和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的___________是否改变。 （5）过氧化氢溶液生成的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。(提出一种假设和完成实验方案，实验方案仿照前面探究时的方案设计)。 【假设】___________。 【实验方案】___________。 【答案】（1） （2）BC （3）生成氧气的快慢与催化剂种类有关 （4）质量和化学性质 （5） ①. 生成氧气的快慢与过氧化氢的浓度有关 ②. 常温下，两瓶相同体积的不同浓度的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的，测量各生成一瓶氧气所需的时间 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：； 【小问2详解】 用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液不加热型反应，发生装置应选固液不加热型(对应图中装置B)，要测量生成一定体积氧气所需的时间，需要用排水法收集氧气并通过量筒测量排出水的体积，所以装置组合是BC； 【小问3详解】 根据控制变量法，分析表中的有关数据，可知分别用1g水泥块和1g做催化剂，来催化反应时所用的时间分别是165s和46s；由此可知，用1g做催化剂要比用1g水泥块做催化剂时，化学反应速率要快，因此，由实验现象可以得出的实验结论是：生成氧气的快慢与催化剂种类有关，故填：生成氧气的快慢与催化剂种类有关； 【小问4详解】 根据催化剂的概念可知，催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不改变，故填：质量和化学性质； 【小问5详解】 【假设】生成氧气的快慢与过氧化氢的浓度有关，故填：生成氧气的快慢与过氧化氢的浓度有关； 【实验方案】常温下，两瓶相同体积不同浓度的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的，测量各生成一瓶氧气所需的时间，故填：常温下，两瓶相同体积的不同浓度的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的，测量各生成一瓶氧气所需的时间。 工艺流程题 13. 新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备流程如图所示。请按要求回答下列问题。 （1）空气中氮气的体积分数约为___________；氮气是由___________(填具体粒子名称)构成的。氮气可用分离液态空气的方法得到，其过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 （2）氯化亚铁的化学式___________。 （3）纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，发生反应的文字表达式为___________，属于___________反应(填基本反应类型)。 （4）在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气的作用是___________。 （5）上述流程中可以回收利用的物质是___________。 【答案】（1） ①. 78% ②. 氮分子##氮气分子 ③. 物理 （2）FeCl2 （3） ①. ②. 化合 （4）作保护气，防止铁粉跟空气（或氧气）接触而反应 （5）氮气##N2 【解析】 【小问1详解】 空气中氮气的体积分数约为78%，是空气中含量最多的气体； 氮气属于气态非金属单质，由氮分子构成； 氮气可用分离液态空气的方法得到，其过程是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； 【小问2详解】 氯化亚铁中铁元素显+2价，氯元素显-1价，化学式为：FeCl2； 【小问3详解】 纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体四氧化三铁，该反应的文字表达式为：； 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 【小问4详解】 纳米级铁粉比普通铁粉更易与氧气反应，氮气化学性质稳定，可作保护气，故在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气的作用是：作保护气，防止铁粉跟空气（或氧气）接触而反应； 【小问5详解】 该反应过程中氮气不参与反应，所以可在废气中回收氮气，循环利用。 计算题 14. 完成下列问题 （1）科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺()。根据化学式计算后填写。 ①丙烯酰胺由___________种元素组成。 ②丙烯酰胺分子中C、H、O、N的原子个数比___________。 ③丙烯酰胺的相对分子质量___________。 ④丙烯酰胺中碳、氮元素的质量比___________(填最简整数比)。 ⑤丙烯酰胺中碳元素质量分数___________。 （2）如图为某儿童钙片的商品标签，请根据标签的有关信息回答下列问题： XX儿童钙片 主要成分：碳酸钙()、维生素D 功能：补钙 规格：2g片 每片中含碳酸钙75% 使用方法：嚼食；每日两片 ①标签中介绍钙片的功能是“补钙”，这里的“钙”指的是___________(选填“单质”、“原子”或“元素”)； ②钙片属于___________(填“纯净物”或混合物)。 ③某儿童若按标签用量服药，则他每天从钙片中补充钙元素的质量为___________。 【答案】（1） ①. 四##4 ②. 3：6：1：1 ③. 72 ④. 18:7 ⑤. 50% （2） ①. 元素  ②. 混合物   ③. 1.2 【解析】 【小问1详解】 ①丙烯酰胺的化学式为，其中包含C(碳)、H(氢)、O(氧)、N(氮)四种元素，所以丙烯酰胺由4种元素组成； ②在丙烯酰胺分子中，C、H、O、N的原子个数分别为3、6、1、1，所以原子个数比为 3：6：1：1 ； ③相对分子质量等于各原子相对原子质量乘以原子个数之和，碳的相对原子质量约为12，氢约为1，氧约为16，氮约为14，则丙烯酰胺的相对分子质量为：； ④元素质量比等于各元素原子的相对原子质量乘以原子个数之比，碳、氮元素的质量比为：； ⑤元素质量分数等于该元素原子的相对原子质量乘以原子个数除以相对分子质量再乘以100%，碳元素的质量分数为：。 【小问2详解】 ①钙片的功能是“补钙”，这里的“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关； ②钙片中含有碳酸钙、维生素D，属于混合物； ③根据标签，根据每日2片进行计算，。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 观澜二中教育集团2025-2026学年第一学期期中测试试卷 九年级化学 说明： 1.全卷共14大题，满分50分，考试时间40分钟。 2.答题前，请检查试卷和答题卡是否完整无破损；然后将考生信息用规定的笔填涂在答题卡的指定位置。 3.答题时将答案写在答题卡的指定位置；不得使用涂改液。 4.保持答题卡的整洁，考试结束后，只上交答题卡。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Ca-40 一、选择题(共10小题，每小题1.5分，选出最符合题意的一个选项) 1. 近来，我国在军事、科技、人工智能等多领域全面发力。下列过程中主要发生化学变化的是 A. 福建舰电磁弹射 B. 六代机点火起飞 C. 嫦娥六号月背取壤 D. 春晚机器人跳舞 2. 下列实验操作中,正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 取用固体粉末 D. 过滤 3. “思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理是非常有效的学习方法。如图所示是小明整理的“氧气”思维导图，下列说法正确的是 A. ①处：氧气和液氧是两种不同的分子 B. ②处：“物理性质”中可添加上“易溶于水” C. ③处：“用途”中可添加“燃料” D. ④处：制取中的错误是用向下排空气法 4. “中国芯”的关键材料是硅。下图为元素周期表中的一格和硅原子的结构示意图，下列有关说法错误的是 A. 图中的x为8 B. 硅属于非金属元素 C. 硅的相对原子质量为14 D. 硅元素位于元素周期表第三周期 5. 化学用语是高度浓缩的符号体系，下列有关化学用语的表示正确的是 A 锰元素：MN B. 2个氮分子：2N C. 2个镁离子：2Mg2+ D. 3个氧原子：O3 6. 如图表示在密闭容器内两种气体在一定条件下发生化学反应的微观示意图(图中“”和“”分别代表不同的原子)。则下列说法中错误的是 A. 分子可分解为原子 B. 反应前后原子的种类没有改变 C. 该反应属于化合反应 D. 反应后密闭容器内物质属于纯净物 7. 下列有关茶黄素()的说法正确的是 A. 茶黄素由三种元素组成 B. 茶黄素属于氧化物 C. 茶黄素中氧元素的质量分数最小 D. 茶黄素由29个碳原子，24个氢原子和12个氧原子构成 8. 用W形管进行如图微型实验，将溶液推入管中与接触。下列说法错误的是 A. 若a处粉末是水炭粉，可观察到发出白光 B. 若a处粉末是硫粉，b处应连接吸收生成物，以免污染空气的装置 C. 能增大分解生成的质量 D. 用W形管进行微型实验可以节约试剂 9. 下列实验方案，不能达到相应的试验目的的是 实验方案 目的 A．证明水是由氢元素和氧元素组成 B．探究石蜡中含有碳、氢元素 C．探究分子运动现象 D．证明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 A. A B. B C. C D. D 10. 微型空气质量检测仪是一种检测空气污染指数的仪器。化学兴趣小组同学利用该仪器和实验探究等方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像。分析下图信息，所得结论正确的是 ①微型空气质量检测仪 ②测定空气中氧气的含量 ③装置中压强的变化 A. ①中初始能量来自于电能 B. ①中显示屏上可显示出CO2的含量 C. ②中装置气密性不好会使测量结果偏大 D. ③中Q点表示打开弹簧夹的最佳时刻 二、非选择题(反应表达式每空2分，除说明外，其余每空1分，共35分) 科普阅读 11. 阅读下列科普短文，回答下列问题。 氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水时能生成氨水。氨气的应用十分广泛，工业上常用来制氮肥、硝酸和纯碱。煤炭作为燃料会产生一些有害气体。氨气也能用作燃料，燃烧时生成氮气和水，在工业、电力、交通等领域都有广泛应用前景。 氨气()比氢气更易液化储运，作为氢能源的载体有发展潜力。合成氨的原料为和。常用液态空气分离法、膜分离法(如图1)和分子筛吸附法(如图2)获取。生产有煤气化、天然气重整及可再生能源电解水等方法，根据的来源，所合成的氨分别称为棕氨、蓝氨和绿氨，绿氨生产可实现“零碳”排放。 Haber-Bosch工艺利用氮气和氢气在高温高压催化剂条件下反应制氨气，是目前唯一可用于大规模合成氨方法，但成本高，有待技术成熟推动工艺发展。 （1）氨气的物理性质有___________，化学性质有___________。(各填写出一条)。 （2）与传统煤炭相比，氨气作燃料的优点是___________(写出一条即可)。 （3）从微观角度解释闻到氨气刺激性气味的原因___________。 （4）若在实验室中制取氨气，___________(填“”或“否”)可以用排水法收集。 （5）如图1是膜分离法制，薄膜不允许___________(填“”或“”)穿透。 （6）如图2所示，分子筛吸附法制，利用了构成与的分子的___________。(填“质量”或“体积”)不同而吸附实现分离。 （7）写出Haber-Bosch制氨工艺反应的文字表达式___________。 科学探究题 12. 【实验原理】 （1）实验室可以用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的文字表达式为___________。 【提出问题】生成氧气的快慢与什么因素有关呢？某兴趣小组进行了如下探究。 【假设】过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂种类有关。 【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块粉末，测量各生成一瓶同体积氧气所需的时间。 【进行实验】 （2）为便于实验，兴趣小组选择的装置组合是___________(填序号)。 A. B. C. D. 【实验记录】 实验编号 1 2 反应物 催化剂 1g水泥块 1g 时间 165秒 46秒 【结论】 （3）该探究过程得出的结论是___________。 【反思】 （4）在常温下分解缓慢，加入或水泥块后反应明显加快，若要证明和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的___________是否改变。 （5）过氧化氢溶液生成的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。(提出一种假设和完成实验方案，实验方案仿照前面探究时的方案设计)。 【假设】___________。 【实验方案】___________。 工艺流程题 13. 新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备流程如图所示。请按要求回答下列问题。 （1）空气中氮气的体积分数约为___________；氮气是由___________(填具体粒子名称)构成的。氮气可用分离液态空气的方法得到，其过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 （2）氯化亚铁的化学式___________。 （3）纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，发生反应的文字表达式为___________，属于___________反应(填基本反应类型)。 （4）在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气的作用是___________。 （5）上述流程中可以回收利用的物质是___________。 计算题 14. 完成下列问题 （1）科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺()。根据化学式计算后填写。 ①丙烯酰胺由___________种元素组成。 ②丙烯酰胺分子中C、H、O、N的原子个数比___________。 ③丙烯酰胺相对分子质量___________。 ④丙烯酰胺中碳、氮元素的质量比___________(填最简整数比)。 ⑤丙烯酰胺中碳元素的质量分数___________。 （2）如图为某儿童钙片商品标签，请根据标签的有关信息回答下列问题： XX儿童钙片 主要成分：碳酸钙()、维生素D 功能：补钙 规格：2g片 每片中含碳酸钙75% 使用方法：嚼食；每日两片 ①标签中介绍钙片的功能是“补钙”，这里的“钙”指的是___________(选填“单质”、“原子”或“元素”)； ②钙片属于___________(填“纯净物”或混合物)。 ③某儿童若按标签用量服药，则他每天从钙片中补充钙元素的质量为___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $