《探索规律》（学习任务单）-2025-2026学年西南大学版（2024）数学三年级上册

该小学数学学习任务单聚焦三年级“探索规律”课题，核心为乘法中“一个乘数不变，另一个乘数乘几积也乘几”及数列“前数乘固定数得后数”的倍数规律，以表内乘法为基础，通过观察、操作、合作探究构建从具体到抽象的学习支架。 任务单突出数学眼光、思维与语言的融合，自主观察分析培养抽象能力与推理意识，动手摆方块与合作交流发展模型意识与应用意识，习题含填空、写算式及操作题，直观与抽象结合，激发兴趣并提升规律探究与应用能力。

基础教育精品课 学习任务单 课程基本信息 学科 小学数学 年级 三年级 学期 秋季 课题 探索规律 教科书 书 名：义务教育教科书 数学书 三年级上册 出版社：西南大学出版社 出版日期：2024年6月 学习目标 1.知识与技能：学生能发现 “一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也同时乘几” 的乘法规律，以及数列中 “前一数乘固定数得后一数” 的规律，能运用规律填写数字、编写算式。 2.过程与方法：通过观察图形、分析数列、动手操作，培养学生观察、分析和归纳总结的能力，提升逻辑思维。 3.情感态度与价值观：借助 “闯关” 形式激发学习兴趣，让学生在合作与探究中感受数学规律的趣味性，增强学习数学的信心。 课前学习任务 工具类：数学书、草稿本、一定数量的小方块。 知识类：提前回顾表内乘法，熟悉基本乘法计算方法。 课上学习任务 学习方式 自主探究：独立观察数列、乘法算式，尝试发现隐藏规律。 动手操作：用小方块按要求摆放，直观感受数量变化规律。 合作交流：与同学分享自己发现的规律、写出的数列，互相补充完善。 练习巩固：通过填空、写算式等练习题，强化对规律的理解和运用。 【学习任务一】 议一议，填一填 总结规律： 应用规律写算式： 根据“一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也同时乘几”这个规律写一组乘法算式。并说一说你写的乘法算式的规律是什么？ 【学习任务二】 填一填，说一说有什么规律。 （1）2，8，32，128，（ ），（ ） （2）10，20，40，80，（ ），（ ） （3）5，15，45，135，（ ），（ ） 总结规律： 【学习任务三】 用小方块摆一摆。 写一组有规律的数，并与同学交流。 【学习任务四】 通过这节课的学习，我收获了 推荐的学习资源 （建议推荐的学习资源均为官方资源，避免出现非官方的二维码和链接） 备注：文档字体请使用“黑色，宋体，五号” 学科网（北京）股份有限公司 $