人教版九年级历史与社会全册教案：第四单元第三课　与时俱进的时代精神

　第三课　与时俱进的时代精神 教案 伴随科技进步 教案 课 题 伴随科技进步 课 时 总第 课时 课 型 新授课 设计者 叶岁花 授课时间 12月 日 教学目标 知识 与 能力 1、了解科学技术对人们的思想观念产生的影响。 2、通过具体实例，感受市场经济和现代科技对个人和社会生活的影响。 3、明白科技进步不仅影响着我们的物质生活，而且影响着我们的精神生活。 过程 与 方法 通过具体实例，感受市场经济和现代科技对个人和社会生活的影响。培养全面看问题的能力。 情感 态度 与价 值观 明白科技进步不仅影响着我们的物质生活，而且影响着我们的精神生活。形成了不同价值观。 教学重点 科学技术对人们的思想观念产生的积极影响 教学难点 科学技术对人们的思维方式、价值取向、行为方式、生活方式和文化艺术产生的影响。 教具准备 笔记本电脑，投影仪，实物投影仪等 教 学 过 程 教学环节 教师活动 与学生活动 设计意图 （课堂生成记录） 导入新 课 新课教学 新课导入 让学生根据身边熟悉的新兴词汇或物品，进行新兴词汇的接力赛（如：计算机、互联网、电子邮件、短信息、绿色电脑、绿色科技、彩民、公众外交、按揭贷款、保健食品、白色垃圾、窗口行业、地球村、股份制等），在此基础上，围绕科技进步对人们精神世界的影响，提出问题：“这些词汇产生的社会背景是什么？”“在这些新词汇、新物品的运用过程中，你自己的思想或价值观发生了什么变化？”由此导入新课。 讲授新课 1、为了让学生初步认识科技发展影响着人们的精神世界。为此，可事先让学生以小组为单位进行社会调查。调查的问题主要围绕以下几个方面。 ○ 今天，社会上出现了哪些带有时代特征的新兴词汇？你知道这些新兴词汇所代表的含义吗？你常用到哪些？ ○ 在生活中，你常用到的新科技产品有哪些？它使你的生活和思想发生了哪些变化？ 复习导入，引起学生回忆 教学环节 教师活动 与学生活动 设计意图 （课堂生成记录） 新课教学 教师总结学生的调查结果，由此导入新课。 本部分案例比较丰富，教师可以让学生先阅读材料，然后讨论材料反映了科技对人们精神生活哪方面的影响。 除了教材上提供的材料外，教师也可引导学生结合自己身边的实例，分析科技进步对人们价值观、思维方式和文化艺