期末（试题）-2025-2026学年统编版三年级语文上册

2025-2026统编版语文三年级上册期末复习情境提升卷二 卷首语: 亲爱的小朋友，一学期的语文学习之旅已接近尾声，今天我们要开启一场“诗意语文漫游记”！一路上会途经“字词积累空间站”“美文赏析观景台”“表达创作小工坊”，每一站都有有趣的挑战等着你来攻克，相信你一定能发挥实力，收获满满的语文惊喜，加油吧！ （时间：90分钟 满分：100分） 一、字词积累空间站——夯实基础显本领（40分） 欢迎登陆字词积累空间站！这里藏着拼音、词语、句子的知识密码，只有熟练掌握这些本领，才能解锁后续的漫游任务，快来认真闯关，积累满满的能量吧！ 1. 生活情境·看拼音写词语（10分） （1）周一的升旗仪式上，鲜艳的五星红旗在校园上空迎风（piāo yáng）________，同学们列队整齐，没有丝毫（líng luàn）________，严格遵守着校园（guī zé）________。 （2）暑假的海边（lǚ xíng）________中，导游阿姨热情地向我们（jiè shào）________海边小鸟（bǔ shí）________的趣事，我们听得格外入神。 （3）清晨的（hǎi bīn）________格外宁静，几艘（fān chuán）________迎着朝阳缓缓航行，海面上波光粼粼，（yín guāng shǎn shǎn）________________。 （4）接到报警后，消防员叔叔（xùn sù）________奔赴现场，默契配合，很快就（xiāo miè）________了火情，守护了大家的安全。 2. 语境辨析·字音字形选择题（6分） （1）小明在朗读课文时，遇到几个拿不准读音的字，下列选项中加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 胸脯（pú） 压根（yà） 处罚（chǔ） 呢喃（nán） B. 中弹（tán） 呢喃（nán） 宿舍（shè） 膝盖（qī） C. 挑拨（tiāo） 禁令（jìn） 稍息（shào） 鹦鹉（yīng） D. 答应（dā） 骨碌（gǔ） 鲫鱼（jì） 阁楼（gé） （2）小红抄写词语时，担心写错别字，下列选项中词语书写全部正确的一项是（ ） A. 漂扬 渔塘 诚实 粗壮 B. 荒野 演奏 攻课 摇晃 C. 钓鱼 宝贵 肯定 整洁 D. 演凑 堆积 观察 恼袋 3. 成语闯关·补充与运用（8分） 先将下列成语补充完整，再根据不同场景选择合适的成语填序号。 ①怒（ ）圆睁 ②目（ ）口呆 ③耳（ ）目睹 ④井（ ）有序 ⑤汹涌（ ）湃 ⑥银（ ）闪闪 ⑦成群（ ）队 ⑧一本（ ）经 （1）海边涨潮时，浪花翻滚着奔涌而来，场面（ ），让人忍不住惊叹大自然的壮阔。 （2）魔术表演现场，魔术师瞬间变出一只鸽子，台下的观众们都惊得（ ），不敢相信自己的眼睛。 （3）放学铃声响起，同学们在老师的引导下，（ ）地走出教学楼，有序离开校园。 （4）爷爷坐在院子里，（ ）地给我讲着他小时候的经历，每一个细节都讲得很认真。 4. 病句辨析·选择题（3分） 语文课上，老师让大家修改病句，下列句子中没有语病、表达通顺的一项是（ ） A. 通过这次班级活动，让我深深体会到了团结互助的重要性。 B. 我们要从小养成认真完成作业、主动复习功课的好习惯。 C. 他穿着一件蓝色的上衣，一顶红色的帽子，看起来很精神。 D. 公园里的花坛里，盛开着五颜六色的红花，十分漂亮。 5. 课文回顾·语境填品质（4分） 课本里的人物都有着闪光的品质，根据语境填空，说说他们的特点： （1）童第周小时候学习基础不好，但他每天刻苦努力，深夜还在钻研知识，最终取得了成就，他身上有着（ ）的品质； （2）革命烈士赵一曼为了国家和人民的利益，不怕牺牲、英勇斗争，她是一位（ ）的英雄； （3）当小伙伴掉进大水缸时，司马光没有慌张，快速想出砸缸救人的办法，体现了他（ ）的特点； （4）白求恩大夫不远万里来到中国，不顾危险救助伤员，始终坚守在一线，有着（ ）的无私精神。 6. 诗词积累·情境填空（5分） （1）夜晚散步时，抬头望见天上的明月，低头看着平静的湖水，我想起了刘禹锡《望洞庭》中“遥望洞庭山水翠，（ ）”的诗句； （2）乘船经过天门山，看着江水奔腾向前，两岸青山对峙，不由得吟诵起李白《望天门山》里“天门中断楚江开，（ ）”； （3）暑假去西湖游玩，晴天的西湖明媚秀丽，雨天的西湖朦胧动人，正如苏轼《饮湖上初晴后雨》中“欲把西湖比西子，（ ）”所写； （4）读《采莲曲》，眼前仿佛出现了采莲女藏在荷叶间的画面，正是“乱入池中看不见，（ ）”； （5）老师常教育我们，做人要心胸开阔，“（ ），不贰过”；要善待他人，牢记“（ ），有礼者敬人”；做事不能半途而废，因为“锲而舍之，（ ）”；还要有坚定的志向，正所谓“（ ），言不信者行不果”。 7. 句子专项·综合运用（4分） （1）秋天的田野一片金黄，风景确实很美。（陈述句改反问句）（1分） ______________________________________________________ （2）妈妈 明天要去郊游 我们需要准备什么呀 小红拉着妈妈的手问 我想提前收拾好东西 （加标点符号）（1分） （3）用修改符号修改病句：（1分） 我们在学习中要善于发现并认真克服遇到的各种问题。 （4）仿写句子：秋天的雨，像一把钥匙，打开了秋天的大门。（1分） 春天的风，像________________，________________。 二、美文赏析观景台——品读美文悟乐趣（30分） 告别字词空间站，我们来到美文赏析观景台！这里有优美的课文片段，有充满回忆的课外美文，仔细品读，用心感悟，你会发现阅读的无限乐趣，快来开启赏析之旅吧！ （一）课内阅读：《海滨小城》节选（15分） 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 1. 作者漫步海滨小城，从不同地方感受到了小城的美，短文分别从______、______、______三个方面描写了海滨小城的美。（3分） 2. 读到“凤凰树开了花，开得那么热闹”这句话时，下列对“热闹”一词理解最准确的是（ ）（2分） A. 赏花的游客特别多，十分热闹 B. 凤凰花颜色鲜艳、花朵繁多，开得十分繁盛 C. 小城因为凤凰花开，变得很热闹 3. 赏析句子：“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”，这句话运用了生动的写法，它好在哪里呢？请说说你的理解。（3分） ______________________________________________________ 4. 文中画线句子“人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有”，从这句话的细节描写中，能看出海滨小城的什么特点？（3分） ______________________________________________________ 5. 如果你来到这座海滨小城，你最喜欢文中描写的哪个地方？结合文中内容说说你的理由。（4分） ______________________________________________________ （二）课外阅读：《家乡的小溪》（15分） 我的家乡有一条弯弯的小溪，它像一条银色的丝带，缠绕着小村庄，陪伴我度过了快乐的童年时光。 春天，小溪旁的野花竞相开放，红的、黄的、紫的，五颜六色，微风一吹，轻轻摇曳。溪水清清的，浅浅的，倒映着蓝天、白云和岸边的野花，像一幅灵动的多彩画卷。小鱼在溪水里自由自在地游来游去，偶尔吐个小泡泡，模样调皮极了。 夏天，太阳火辣辣的，小溪成了我们小朋友的乐园。我们光着脚丫踩进溪水里，溪水凉凉的，瞬间驱散了夏日的炎热。我们在溪水里追着小鱼跑，捡光滑的小石子，傍晚时分，大人们坐在溪边的石头上聊天乘凉，晚风拂过，格外舒服。 秋天，溪边的树叶慢慢变黄了，一片片飘落到溪面上，像一只只小小的小船，顺着溪水缓缓流淌。我们会蹲在溪边捡起好看的落叶，小心翼翼地夹在书本里做书签，珍藏起来。 冬天，天气变冷，溪水结了薄薄的冰，像一面透明的小镜子。阳光照在冰面上，亮晶晶的，格外好看。我们会在溪边堆小雪人，时不时趴在冰面旁，看看冰下偶尔游动的小鱼，心里满是欢喜。 我爱家乡的小溪，它藏着我满满的童年回忆，是我心中最美的风景。 1. 作者回忆家乡的小溪，按不同季节展现了小溪的美，短文是按照______顺序描写的，全文一共有______个自然段。（2分） 2. 仔细品读短文，完成下面的表格，梳理不同季节小溪的特点和周边的景物、活动，感受小溪的四季之美。（4分） 季节 小溪特点 周边景物/活动 春天 溪水清清、浅浅 野花开放、小鱼游来游去 夏天 小朋友踩水捉鱼、大人们聊天乘凉 秋天 树叶飘落、捡落叶做书签 冬天 3. 下列对短文内容理解正确的一项是（ ）（2分） A. 春天的小溪里没有小鱼，只有野花倒映在水中 B. 夏天的小溪水凉凉的，能帮小朋友驱散夏日炎热 C. 秋天的落叶不会飘进溪水里，都落在了岸边 D. 冬天的溪水完全结冰，看不到游动的小鱼 4. 文中开头把小溪比作“银色的丝带”，这样的比喻十分生动，你觉得这个比喻好在哪里？（3分） ______________________________________________________ 5. 读完短文，你能感受到作者对家乡的小溪有着怎样的情感？结合短文内容说说你的体会。（4分） ______________________________________________________ 三、表达创作小工坊——妙语抒怀展才华（30分） 来到最后的表达创作小工坊，这里是展现你表达才华的舞台！你可以礼貌请教难题，还能尽情描绘眼中的美景，用灵动的语言传递心意，大胆展现自己的能力吧！ 1. 口语交际：请教（5分） 最近学习语文时，你在概括课文主要内容方面遇到了困难，不知道该如何抓住课文重点，准确概括内容。这时你想向语文老师请教，请你写下请教时说的话，注意语气礼貌、把自己的难题说清楚。 ______________________________________________________ 2. 习作：这儿真美（25分） 生活中有许多美丽的地方，可能是家门口的公园、校园里的花坛，可能是乡下的田野、远方的景区，也可能是傍晚的街道、雨后的小院……请你选择一处你觉得最美的地方，仔细回想它的样子，把它的美景写下来。要求： （1）题目自拟，也可以直接用“这儿真美”作为题目； （2）抓住景物的特点，按一定的顺序描写（比如时间顺序、空间顺序）； （3）语句通顺连贯，用上平时积累的好词佳句，让描写更生动； （4）书写工整规范，不写错别字，字数不少于300字。 2025-2026统编版语文三年级上册期末复习情境提升卷二参考答案 一、字词积累空间站（40分） 1. 看拼音写词语（每空1分） （1）飘扬 凌乱 规则 （2）旅行 介绍 捕食 （3）海滨 帆船 银光闪闪 （4）迅速 消灭 2. 字音字形选择题（每题3分） （1）A （2）C 3. 成语补充与运用（补充每空0.5分，选择每空1.5分） ①目 ②瞪 ③闻 ④然 ⑤澎 ⑥光 ⑦结 ⑧正 （1）⑤ （2）② （3）④ （4）⑧ 4. 病句选择题（3分）B 5. 语境填品质（每空1分，答案合理即可） （1）勤奋刻苦、坚持不懈 （2）热爱祖国、英勇无畏 （3）机智勇敢、沉着冷静 （4）无私奉献、救死扶伤 6. 诗词情境填空（每空1分，错字不得分） （1）白银盘里一青螺 （2）碧水东流至此回 （3）淡妆浓抹总相宜 （4）闻歌始觉有人来（5）不迁怒 仁者爱人 朽木不折 志不强者智不达 7. 句子专项（每题1分） （1）秋天的田野一片金黄，难道这风景不美吗？ （2）“妈妈，明天要去郊游，我们需要准备什么呀？”小红拉着妈妈的手问，“我想提前收拾好东西。” （3）用调换符号将“发现”和“克服”调换顺序 （4）示例：一支画笔 轻轻染出了春天的五彩画卷 二、美文赏析观景台（30分） （一）课内阅读（15分） 1. 庭院、公园、街道（每空1分）2. B（2分） 3. 运用了比喻的修辞手法，把榕树比作撑开的绿绒大伞，生动形象地写出了榕树的外形特点——枝叶繁茂、树冠大，还能体现出榕树遮太阳、挡风雨的作用（3分） 4. 能看出海滨小城街道干净、整洁的特点，也能感受到小城人们爱干净、爱家乡的品质（3分） 5. 示例：我最喜欢小城的公园，因为公园里的榕树长得十分茂盛，像绿绒大伞一样能遮太阳挡风雨，树下还有石凳可以休息，休息日子里大家坐在石凳上，特别热闹温馨（4分，言之有理即可） （二）课外阅读（15分） 1. 时间、5（每空1分）2. 夏天：溪水凉凉；秋天：溪水载着落叶缓缓流；冬天：结薄薄的冰、冰面亮晶晶；活动：堆小雪人、看冰下小鱼（每空1分）3. B（2分） 4. 生动形象地写出了小溪弯弯的形状和银色的外观，突出了小溪的美丽，还能体现出小溪缠绕村庄的样子，充满画面感（3分） 5. 表达了作者对家乡小溪深深的喜爱之情，以及对童年美好时光的怀念之情，从文中“我爱家乡的小溪，它藏着我满满的童年回忆”等句子能明显感受到这份情感（4分） 三、表达创作小工坊（30分） 1. 口语交际（5分，语气礼貌、表达清晰即可） 示例：老师您好，我最近学习语文的时候，在概括课文主要内容这方面遇到了困难，不知道该怎么抓住课文的重点，把主要内容说清楚、说完整。您能教教我概括课文主要内容的方法吗？麻烦您了，谢谢老师！ 2. 习作（25分） 一等（22-25分）：内容具体，能精准抓住景物特点，描写顺序清晰，语句通顺优美，好词佳句运用恰当，表达生动，书写工整，无错别字，字数达标 二等（18-21分）：内容较具体，能写出景物主要特点，描写顺序较清晰，语句通顺，能运用部分好词佳句，书写较工整，错别字较少，字数达标 三等（14-17分）：内容简单，能写出景物大致特点，描写顺序不够清晰，语句基本通顺，有少量好词，书写较认真，有少量错别字，字数基本达标 四等（13分以下）：内容零散，无法体现景物特点，描写无顺序，语句不通顺，错别字较多，字数不足 学科网（北京）股份有限公司 $