黑龙江省绥化市第八中学校2025-2026学年六年级上学期期中语文试题

初一语文期中检测 考试时间：120分钟 满分：120分 一、知识积累与运用（16分） 1. 看拼音，写词语。 登山队员的心中fèi téng（ ）了，因为映入yǎn lián（ ）的是在长满tái xiǎn（ ）的xuán yá（ ）上一个个色彩鲜艳的花蕾，犹如一位羞涩的嫦娥仙子，在páo xiào（ ）的山风中翩翩起舞……这是大自然kāng kǎi（ ）赠予奋斗者的礼物！ 2. 下列句中的加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 读书不能囫囵吞枣，而应该用心细细体会。 B. 写人物传记最怕考证不准确，一不小心就会闹出张冠李戴的笑话来。 C. 这篇文章言辞犀利，对个别社会问题的议论更是惟妙惟肖。 D. 我们在取得成绩后不能忘乎所以，而是要再接再厉地努力学习。 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我用了整整九天左右的时间才把这本书看完。 B. 通过学习《竹节人》，使我体会到了传统玩具的乐趣。 C. 高高的山上开满了美丽的鲜花。 D. 政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。 4. 下列文学常识表述错误的一项是（ ） A. 《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说集《朝花夕拾》，文中塑造了一个活泼可爱、见识丰富的农村少年形象。 B. 《桥》是一篇微型小说，作者通过环境描写和人物动作、语言描写，塑造了一位舍己为人的老支书形象。 C. 《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，他的代表作包括《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。 D. 《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》，“高山流水”的典故便出自这篇文言文。 5. 下列语法知识判断错误的一项是（ ） A. “他在图书馆认真地看书”中，句子的主要成分是“他看书”。 B. “壮丽的山河”“可爱的孩子”“灿烂的阳光”，其中“壮丽”“可爱”“灿烂”均为形容词。 C. “冬日的清晨，寒风轻轻吹过。”中，“轻轻”是名词，“吹过”是形容词。 D. “课堂气氛十分活跃，大家都积极回答问题。”中，“十分”是副词，“问题”是名词。 6. 填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花。在这绿色和黄色的背后，______ ①那草滩的绿，绿得娇嫩。 ②又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。 ③而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ ④那菜花的黄，黄得蓬勃。 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②③①④ D. ②①④③ 二、综合性学习（7分） 家风是家庭的“传家宝”，蕴含着祖辈的智慧与期望。 7. 请你写出自家的两条家风，并说说家风对你的影响。 8. 请以家风伴我行为主题开展两项活动。 例：开展“家风伴我行”故事会 （1）______ （2）______ 9. 为了让家风文化深入人心，学校准备在宣传栏张贴标语，请你拟写一条简洁有力的标语。 三、古诗文默写及赏析（13分） 10. 古诗文默写 （1）旧时茅店社林边，____________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （2）移舟泊烟渚，____________。（孟浩然《宿建德江》） （3）故人具鸡黍，____________。（孟浩然《过故人庄》） （4）少小离家老大回，____________。（贺知章《回乡偶书》） （5）《浪淘沙（其一）》中，诗人借黄河抒发豪迈气概，表达对美好生活向往的句子是____________，____________。 （6）《书湖阴先生壁》中，运用拟人和对偶手法描绘庭院内外清幽景色，体现主人高洁品性的句子是____________，____________。 11. 赏析《江南春》。 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （1）这首诗前两句描写了江南春天的哪些景物？ （2）后两句诗表达了诗人怎样的情感？ 四、阅读理解（34分） （一）文言文阅读（12分） 【甲】 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 【乙】 ①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 ②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 12. 解释文中的加点词。 （1）鼓：______ （2）方：______ （3）拊掌：______ （4）乃：______ 13. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 （2）蜀中有杜处士，好书画 14. 至今，后人用一个成语比喻知音难觅或乐曲高妙，请你把这个成语写在下面。 15. 《书戴嵩画牛》的结尾引用古语想说明什么道理？ 阅读《被妖魔化的沙尘暴》选段，回答小题。 ①春天，我国北方常遭沙尘暴的袭击，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。 ②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。 ③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。 ④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。 ⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。 ⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。第三，沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。另外，沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。 ⑦沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。 （本文有删改） 16. 结合文章，说说人类为什么“没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生”？ 17. 文中画横线句子采用的说明方法是（ ）（ ） 18. 作者说“沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。”沙尘暴有哪些益处？ 19. 下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 我国北方常出现沙尘暴是因为青藏高原阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。 B. 如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。 C. 沙尘暴能缓解酸雨，是因为沙尘中含有丰富的钙等碱性阳离子，能够有效地中和酸雨。 D. 沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们没有真正了解沙尘暴，只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。 那把旧藤椅 ①外婆家的阳台上，始终放着一把旧藤椅。藤椅的扶手已经有些磨损，藤条间的缝隙里还残留着淡淡的阳光气息，那是我童年最温暖的记忆符号。 ②小时候，每到暑假，我都会去外婆家小住。每天午后，外婆总会把藤椅搬到阳台的阴凉处，然后抱着我坐在上面，给我讲过去的故事。她的声音轻柔缓慢，像夏日里的微风，拂过我的心田。我依偎在外婆怀里，闻着她身上淡淡的皂角香，听着那些有趣的往事，不知不觉就会进入梦乡。藤椅很结实，承载着我和外婆的重量，却从未发出过一丝声响，仿佛也在安静地聆听故事。 ③有一次，我不小心把藤椅的一根藤条弄断了，心里又害怕又着急，生怕外婆责怪我。外婆却没有生气，她找来一根新的藤条，用剪刀仔细修剪好，然后一点点编织到藤椅上。她的手指粗糙却灵活，穿梭在藤条之间，阳光透过树叶的缝隙洒在她的手上，像镀上了一层金边。外婆一边编织，一边对我说：“东西用久了总会有磨损，就像人老了会有皱纹一样，只要用心修补，还能继续用很久。” ④后来，我渐渐长大，去外婆家的次数越来越少。去年暑假，我再次回到外婆家，发现那把旧藤椅依然在阳台上。外婆已经满头白发，再也抱不动我了，但她还是会坐在藤椅上，给我讲最近发生的事。我坐在旁边的小凳子上，看着外婆的笑容，突然觉得那把旧藤椅不仅承载着我的童年，更承载着外婆对我深深的爱。 ⑤现在，外婆已经不在了，但那把旧藤椅依然摆放在我家的阳台上。每当我看到它，就会想起外婆温暖的怀抱和轻柔的话语，心里就充满了力量。那把旧藤椅，是外婆爱的见证，也是我心中永远的牵挂。 20. 文章主要写了与旧藤椅相关的哪几件事？请简要概括。 21. 文章结尾段落有什么作用？从结构和内容两方面分析。 22. 文中画线句子“她的手指粗糙却灵活，穿梭在藤条之间，阳光透过树叶的缝隙洒在她的手上，像镀上了一层金边”运用了什么描写方法？有什么表达效果？ 23. 结合文章内容，分析“旧藤椅”在文中的作用。 24. 生活中，是否有一件物品像“旧藤椅”一样，承载着你对某人的情感？请简要描述这件物品及背后的故事。 五、作文（60分） 25. 题目：有你，真好 要求：写一篇记叙文，字数在600字左右；选择生活中的具体事例，写出“你”带来的温暖或帮助，表达真情实感；文中不得出现真实的人名、校名、地点。 初一语文期中检测 考试时间：120分钟 满分：120分 一、知识积累与运用（16分） 【1题答案】 【答案】 ①. 沸腾 ②. 眼帘 ③. 苔藓 ④. 悬崖 ⑤. 咆哮 ⑥. 慷慨 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 二、综合性学习（7分） 【7~9题答案】 【答案】7. 示例：①诚实守信：父母教导我“言必信，行必果”，让我养成信守承诺习惯，在学习和生活中赢得他人信任。②勤俭节约：家人常说“一粥一饭当思来之不易”，使我懂得珍惜资源，养成合理规划零花钱、不浪费食物的好习惯。 8. ①. 示例：举办“家风手抄报”展览 ②. 组织“家风践行日”实践活动 9. 示例：承家风明德，扬美德立身 三、古诗文默写及赏析（13分） 【10题答案】 【答案】 ①. 路转溪桥忽见 ②. 日暮客愁新 ③. 邀我至田家 ④. 乡音无改鬓毛衰 ⑤. 如今直上银河去 ⑥. 同到牵牛织女家 ⑦. 一水护田将绿绕 ⑧. 两山排闼送青来 【11题答案】 【答案】（1）莺啼、绿树、红花、水村、山郭、酒旗 （2）既表达了诗人对江南春天美景喜爱，又流露出对历史的思考和感慨。 四、阅读理解（34分） （一）文言文阅读（12分） 【12~15题答案】 【答案】12. ①. 弹奏 ②. 正 ③. 拍手 ④. 却 13. （1）琴弹得真好啊！（琴声）像大山一样高峻。 （2）蜀地有个姓杜读书人，喜欢书画。 14. 高山流水 15. 耕种的事要问农民，纺织的事要问织工。遇事要向内行请教，要尊重常识和经验，而不应闭门造车，凭空臆想。 【16~19题答案】 【答案】16. ①沙尘暴古已有之，且有一定的周期性；②沙尘暴是地球自然生态系统不可或缺的一部分；③沙尘暴并非有害无利。 17. ①. 列数字 ②. 作比较 18. ①给高原和荒芜海岛带来生机。②沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤不足。③沙尘暴能有效地缓解酸雨。④沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。 19. B 【20~24题答案】 【答案】20. ①童年时外婆抱着“我”在藤椅上讲故事；②“我”弄断藤条后外婆细心修补；③长大后“我”与外婆在藤椅旁聊天。 21. 结构上：收束全文，呼应开头，使文章结构更完整；内容上：点明藤椅是“外婆爱的见证”和“永远的牵挂”，表达对外婆的思念，突出藤椅承载的亲情。 22. 运用了动作描写和细节描写，生动形象地表现了外婆的心灵手巧以及修补藤椅时的专注神态，突出了外婆勤劳质朴的形象。 23. ①“旧藤椅”是贯穿全文的线索；②“旧藤椅”是“我”和外婆相处时光的见证，承载着“我”的童年和外婆对我深深的爱；③深化主题，强调“我”对外婆的思念以及亲情的珍贵。 24. 示例：我的书架上摆着一个磨损的竹制书签，是爷爷生前亲手做的。书签边缘被打磨得光滑，上面用小刀刻着我的名字，还歪歪扭扭刻了“多读书”三个字。小学时我总不爱看书，爷爷就捡来竹子，坐在院子里慢慢打磨、雕刻，反复修了好几次才做成。后来每次读书，我都用它夹页，爷爷的叮嘱仿佛就在耳边。现在看到这枚书签，就想起爷爷坐在阳光下忙碌的身影，满心都是怀念与奋进的力量。 五、作文（60分） 【25题答案】 【答案】例文： 有你，真好​ 成长路上的风雨中，总有人为我撑伞；迷茫的黑夜里，总有人为我点灯。同桌，有你相伴的时光，每一段都温暖明亮，让我忍不住想说：有你，真好。​ 那是初二期中考试的早晨，我慌慌张张跑到教室，才发现铅笔盒落在了家里。看着桌上空白的答题卡，我急得手心冒汗，眼泪在眼眶里打转。就在这时，你轻轻推过来一个笔袋，“喏，我的备用铅笔和橡皮，你随便用。”你说话时眉眼弯弯，像春日里的暖阳。我握着还带着你体温的铅笔，笔尖在纸上流畅滑动，心里满是踏实。考完试，我想把文具还你，你却摆摆手：“以后就放你那儿吧，万一我也忘了呢。”那一刻，我深知，你递来的不只是文具，更是一份沉甸甸的信任与善意。​ 还有一次，我数学测验考砸了，鲜红的分数像一把重锤敲在心上。课后我躲在操场角落偷偷难过，你默默坐在我身边，没有说空洞的安慰话，只是把自己的错题本递给我：“你看，这道题我上次也错了，后来发现是思路错了。”你指着本子上详细的批注，一点点帮我分析错误原因，还耐心讲解解题方法。夕阳把我们的影子拉得很长，你的声音温柔而坚定，驱散了我心中的阴霾。从那以后，我们每天放学后都会一起刷题，遇到难题互相讨论，我的数学成绩渐渐有了起色。​ 你就像我的小太阳，总能在我需要的时候带来温暖与力量。运动会上，你为跑步的我呐喊助威；生病请假时，你认真帮我整理笔记；心情不好时，你讲笑话逗我开心。和你相处的日子里，我学会了乐观，懂得了分享，收获了珍贵的友谊。​ 同桌，感谢你出现在我的青春里，用陪伴驱散孤独，用鼓励照亮前路。这份温暖的情谊，将永远镌刻在我的记忆中。有你，真好！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $