[中学联盟]河南省召陵区召陵镇第二初级中学人教版七年级语文下册（教案）3丑小鸭（无答案）

3、丑小鸭 执笔人：青年一中王艳平 审核人：青年一中王艳平 执教人：青年一中 课型： 新授 课时：一课时 编写时间：2015年1月17日 上课时间： 知识和能力目标：积累课文中的生字生词；认识这篇童话作品的自传特色；分析文中丑小鸭的的形象及其社会意义；把握文章的主旨。 过程和方法目标：反复朗读课文，理清层次；通过交流，理解丑小鸭这一形象的社会意义；通过复述课文，提高口头表达能力。 情感态度和价值观目标：认识丑小鸭是因为心中有梦想有追求，坚持不懈才变成了白天鹅；让学生在读中得到启示：只有不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。 教学重点：[来源:学,科,网Z,X,X,K] １、理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及他所做的努力。 ２、理解童话的思想意义。 教学难点：丑小鸭这一形象的社会意义。 教学准备：生字卡片 教学时间：1课时 一、预习导学 1．阅读课文，了解安徒生的生平 2．通过工具书等资料识记生字词[来源:学#科#网Z#X#X#K] 二、合作探究 分小组讨论 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 1、贯穿整个故事的线索是什么吗？（以丑小鸭的流浪足迹为线索 ） [来源:学#科#网Z#X#X#K] 2、丑小鸭流落到了哪几个地方及期间所发生的故事？ [来源:学科网ZXXK] （1）出生地：被嫌弃 受鸭群鸡群排挤讪笑 自己的兄弟姐妹也不欢迎他；（2）沼泽地：受歧视 连猎狗都不理；（3）老太婆家：被嘲笑；（4）灌木林里：向往美和幸福；（5）老农家：母鸡和雄猫赶他走；（6）花园里：被赞美。 3、丑小鸭在流浪的过程中遭到哪些歧视和打击？学生对丑小鸭的遭遇进行表演。 在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。 4、（1）在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？ 在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边