[中学联盟]河南省召陵区召陵镇第二初级中学人教版七年级语文下册（教案）5伤仲永（无答案） (2份打包)

五 伤仲永（二课时） 执笔人： 鲁明昌 审核人：七年级语文组 执教人： 课型：新授 课时：二课时 编写时间：2015年2月16日 第一课时 【三维目标】 1.了解有关王安石的文学常识，结合课文注释和工具书读懂课文，积累文言词汇，背诵课文。 2．理清文章的脉络，了解借事说理、详略得当的写法。 3、感悟文意，认识后天教育的重要性。 【重点难点】 1．掌握重点文言词语，翻译课文。 2．理清文章的脉络，认识后天教育的重要性。 【知识链接】[来源:学.科.网Z.X.X.K] 1．王安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。唐宋八大家之 一。他年轻时候，文章写得十分出色，得到欧阳修的赞赏。王安石二十岁中进士，当官之后积极推行变法，后来新法被废，王安石忧愤成疾，第二年病逝。 2．唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾拜欧阳修为师）。(分为唐二家和宋六家) 【导学过程】 一、预习导学[来源:Z.xx.k.Com] 1．读准下列字音 隶( ) 扳( ) 谒( ) 邑（ ） 矣( ) 泯( ) 称( ) 卒( ) 焉( ) 耶( ) 2．掌握词类活用： 邑人奇之 奇： 稍稍宾客其父 宾客： 父利其然也 利：[来源:学科网] 3．识记重点词语 ①世隶耕 隶： ②未尝识书具 尝： ③并自为其名 为： ④指物作诗立就 就： ⑤稍稍宾客其父 稍稍： ⑥或以钱币求之 或： ⑦环谒于邑人 环谒： ⑧不能称前时之闻 称： ⑨泯然众人矣 泯然： ⑩受之于天 受： [来源:学科网] ⑾贤于材人远矣 贤 ： ⑿得为众人而已耶 得： 4．对文中的“之”“于”进行归类，并指出该词在句中的含义与用法。 之： ①忽啼求之： ② 借旁近与之： ③ 余闻之也久： ④ 不能称前时之闻： ⑤ 卒之为众人： 于： ①环谒于邑人： ② 于舅家见之： ③ 贤于材人远矣： ④ 受于人者不至： 其： ①书诗四句，并自为其名： ②其诗以养父母、收族为意： ③其文理皆有可观者： ④稍稍宾客其父： ⑤父利其然也： 二、合作探究 1．在疏通文意及熟读背诵的基础上，思考本文记述了一个什么故事？ 2．本文题目是《伤仲永》，文中的“伤”是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？ 3．方仲永的变化经历了哪几个阶段?你能用一条曲线画出仲永的人生轨迹吗？ 4．“世隶耕”三个字在全文中的作用是什么？开篇一句交代了方仲永的那些方面？ 5．从“日扳仲永环谒于邑人，不使学”中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？ 6.最后一段讲了什么道理？ 三、巩固提升 1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 邑人（ ） 环谒（ ） 不能称（ ） 世隶耕（ ） 泯然（ ） 或以钱币乞之（ ） 2．解释加点字词的意思。 世隶耕（ ） 未尝识书具（ ） [来源:Z_xx_k.Com] 即书诗四句（ ） 自为其名（ ） 邑人奇之（ ） 环谒于邑人（ ） [来源:Z|xx|k.Com] 3．指出下列加点字词的词义或用法。 1．父异焉 （ ）[来源:学_科_网] 2．稍稍宾客其父 （ ） 3．父利其然也 （ ） 4．日扳仲永环谒于邑人 （ ） 5．邑人奇之 （ ） 4、解释下列加点的词，理解其多种含义： 之： 传一乡秀才观之 （ ） 邑人奇之 （ ） 余闻之也久 （ ） 不能称前时之闻 （ ） 其： 其诗以养父母、收族为意（ ） 父利其然也（ ） 其受之天也（ ） 以：[来源:学科网] 其诗以养父母、收族为意（ ） 或以钱币乞之（