6.2《为了忘却的纪念》导学案 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文导学案聚焦《为了忘却的纪念》，引导学生了解五烈士事迹及左联背景，通过预习作者生平、文题解读搭建学习支架，衔接鲁迅作品脉络，整体把握“忘却”与“纪念”的深层关系及人物形象特征。 资料以逐段批注多维解读课文，结合图文导航梳理结构，通过教考衔接对比《记念刘和珍君》中“忘却”含义，助力学生提升语言运用能力与辩证思维，渗透革命文化传承，培养文化自信，高考对接赏析语句方法强化实战应用。

部编版高中语文选择性必修中册 6.2 为了忘却的纪念 素养目标 1. 了解文中涉及的典故，整体把握文本内容，理解文章主旨 2. 分析“忘却”与“纪念”的关系，体会作者悲愤交加的感情 3. 感受柔石、白莽的形象，分析其性格特征 预习有法 了解作者： 鲁迅(1881—1936),字豫才。原名周樟寿，后改为周树人，浙江绍兴人。他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。 1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话 小说《狂人日记》,奠定了我国新文学运动的基石。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文 集《坟》《热风》《华盖集》等。 文题解读 “忘却”,实际上是“搁置”的意思，也就是将由战友牺牲带来的悲痛 暂时搁置到一边，把情绪从悲痛中解脱出来，化悲痛为力量，以更有效的战斗来纪念死者。可见，与其说“记念”是“为了忘却”,倒不如说是“为了战斗”,而唯有战斗，才是对烈士最有价值的“记念”。这个标题，反映了作者深切的感情、坚强的斗志和必胜的革命信念。 背景探寻 土地革命战争时期，国民党反动派配合反革命的军事“围剿”,疯狂地 进行反革命的文化“围剿”。他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动， 一方面大肆逮捕、拘禁、秘密杀害革命作家。1931年1月17日，柔石等五位革命青年作家被捕；同年2月7日，被秘密杀害于国民党反动派设在上海龙华的特务机关淞沪警备司令部。鲁迅当时发表了《中国无产阶级革命文学和前驱的血》《黑暗中国的文艺界的现状》等文章，深刻揭露国民党反动 派的罪行。1933年2月7—8日，在烈士遇难两周年的日子里，鲁迅又写了这篇纪念文章。 必备知识 左 联 全称为“中国左翼作家联盟”,于1930年3月2日在上海成立。它是中国共产党领导创建的一个文学组织，鲁迅为左联的旗帜人物。“左联”倡导无产阶级革命文学，传播马克思主义文艺理论，主张“对于旧社会和旧势力的斗争，必须坚决，持久不断，而且注重实力”。白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频均加入了这一进步组织。 讲透教材——多维解读课文 一 我早已想写一点文字，来纪念几个青年的作家。【明确了本文的写作的。】这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。【以“袭击”表达悲愤 的强烈，以“将悲哀摆脱”揭示“忘却”的内涵。不说“将悲愤摆脱”,意味着作者想摆脱的只有“悲哀”而没有“愤怒”。因此，所谓“忘却”,是为了摆脱悲哀，化悲哀为力量，更好地投入战斗。】【作者正话反说通过故作轻松的口吻表达对几位青年作家的哀悼。】 两年前的此时，即一九三一年的二月七日夜或八日晨，是我们的五个青年作家同时遇害的时候。当时上海的报章都不敢载这件事，也许是不愿，或不屑载这件事，【三种态度::“不敢”反映出进步报刊的态度:“不愿 ”反映出不介入政治斗争的中立报刊的态度 。“不屑”反映出反动报刊的态度 ，他们认为革命者流血牺牲不值一提。】只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章。【这反映出国民党反动派对社会各界施行高压政策，白色恐怖严重的事实。】那第十一期（五月二十五日）里，有一篇林莽先生作的《白莽印象记》，中间说： “他做了好些诗，又译过匈牙利诗人彼得斐的几首诗，【现在译作“裴多菲”,匈牙利诗人。他积极参加反对专制主义的政治活动。】当时的《奔流》的编辑者鲁迅接到了他的投稿，便来信要和他会面，但他却是不愿见名人的人，结果是鲁迅自己跑来找他，竭力鼓励他从事文学的工作，但他终于不能坐在亭子间里写，又去跑他的路了。不久，他又一次的被捕了。……”【用文章引出“记念”的第一位青年——白莽。】 段解(第1～2自然段):由报纸对五烈士的态度引出白莽。 这里所说的我们的事情其实是不确的。【引出下文:作者对《白莽印象记》中所记事情“不确 ” 的定论引出下文作者对自己和白莽结识的真实经过的叙述。】白莽并没有这么高慢，他曾经到过我的寓所来，但也不是因为我要求和他会面；我也没有这么高慢，对于一位素不相识的投稿者，会轻率的写信去叫他。我们相见的原因很平常，那时他所投的是从德文译出的《彼得斐传》，我就发信去讨原文，原文是载在诗集前面的，邮寄不便，他就亲自送来了。看去是一个二十多岁的青年，面貌很端正，肤色是黑黑的，当时的谈话我已经忘却，只记得他自说姓徐，象山人；我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字（怎么怪法，现在也忘却了），他说她就喜欢起得这么怪，罗曼谛克，自己也有些和她不大对劲了。就只剩了这一点。【写“我”与白莽第一次见面的原因及“我”对他的印象“面貌很端正”“颜色是黑黑的”,勾勒出一个朴实的文学青年的形象】 段解(第3自然段):写“我”与白莽的第一次相见。 夜里，我将译文和原文粗粗的对了一遍，知道除几处误译之外，还有一个故意的曲译。他像是不喜欢“国民诗人”这个字的，都改成“民众诗人”了。【因为“国民"不仅包括 “民众”,还包括统治阶级。白莽故意将F6国民诗人曲译为“民众诗人”,足见其爱憎分明的级立场】第二天又接到他一封来信，说很悔和我相见，他的话多，我的话少，又冷，好像受了一种威压似的。我便写一封回信去解释，说初次相会，说话不多，也是人之常情，并且告诉他不应该由自己的爱憎，将原文改变。因为他的原书留在我这里了，就将我所藏的两本集子送给他，问他可能再译几首诗，以供读者的参看。他果然译了几首，自己拿来了，我们就谈得比第一回多一些。【交往更进一步：白荞的来信，表明他是一个敏感且自尊心强的人。作者回信解释，并指出翻译问题，又送给他两本集子，表明作者对白荞真诚相待，两人的交往也更进一步。】这传和诗，后来就都登在《奔流》第二卷第五本，即最末的一本里。 段解(第4自然段):写“我”与白莽的第二次相见。 我们第三次相见，我记得是在一个热天。有人打门了，我去开门时，来的就是白莽，却穿着一件厚棉袍，汗流满面，彼此都不禁失笑。这时他才告诉我他是一个革命者，刚由被捕而释出，衣服和书籍全被没收了，连我送他的那两本；身上的袍子是从朋友那里借来的，没有夹衫，而必须穿长衣，所以只好这么出汗。我想，这大约就是林莽先生说的“又一次的被了捕”的那一次了。【第三次相见时，白莽主动透露自己的革命者身份，可见白莽对“我”及其信任。】 我很欣幸他的得释，就赶紧付给稿费，使他可以买一件夹衫，但一面又很为我的那两本书痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。那两本书，原是极平常的，一本散文，一本诗集，据德文译者说，这是他搜集起来的，虽在匈牙利本国，也还没有这么完全的本子，然而印在《莱克朗氏万有文库》中，倘在德国，就随处可得，也值不到一元钱。不过在我是一种宝贝，因为这是三十年前，正当我热爱彼得斐的时候，特地托丸善书店从德国去买来的，那时还恐怕因为书极便宜，店员不肯经手，开口时非常惴惴。后来大抵带在身边，只是情随事迁，已没有翻译的意思了，这回便决计送给这也如我的那时一样，热爱彼得斐的诗的青年，算是给它寻得了一个好着落。所以还郑重其事，托柔石亲自送去的。谁料竟会落在“三道头”之类的手里的呢，这岂不冤枉！【那两本书虽然平常，但它们是“我”好不容易得来的。“我”将其赠与白莽，从侧面反映出“我”对白莽的欣赏。】 段解(第5～6自然段):写“我”与白莽的第三次相见。 层解：第一层(第1～6自然段),表明写作此文的目的，回忆烈士们遇害的时间及相关情况，重点写了与白莽的三次会面。 二 我的决不邀投稿者相见，其实也并不完全因为谦虚，其中含着省事的分子也不少。由于历来的经验，我知道青年们，尤其是文学青年们，十之九是感觉很敏，自尊心也很旺盛的，一不小心，极容易得到误解，所以倒是故意回避的时候多。见面尚且怕，更不必说敢有托付了。但那时我在上海，也有一个惟一的不但敢于随便谈笑，而且还敢于托他办点私事的人，那就是送书去给白莽的柔石。【先写青年们“敏感”的特点，继而提到有一个人是自己信任的，引出柔石。“惟 一的不但敢于随便谈笑，而且还敢于托他办点私事的人”,不仅交代了鲁迅与柔石较为密切的关系，也写出了柔石跟其他文学青年们性格的不同。】 段解(第7自然段):由白莽引出给他送书的柔石。 我和柔石最初的相见，不知道是何时，在那里。他仿佛说过，曾在北京听过我的讲义，那么，当在八九年之前了。我也忘记了在上海怎么来往起来，总之，他那时住在景云里，离我的寓所不过四五家门面，不知怎么一来，就来往起来了。大约最初的一回他就告诉我是姓赵，名平复。但他又曾谈起他家乡的豪绅的气焰之盛，说是有一个绅士，以为他的名字好，要给儿子用，叫他不要用这名字了。所以我疑心他的原名是“平福”，平稳而有福，才正中乡绅的意，对于“复”字却未必有这么热心。他的家乡，是台州的宁海，这只要一看他那台州式的硬气就知道，而且颇有点迂，有时会令我忽而想到方孝孺，觉得好像也有些这模样的。【联想到方孝孺，突出柔石的性格特点——硬气。】 他躲在寓里弄文学，也创作，也翻译，我们往来了许多日，说得投合起来了，于是另外约定了几个同意的青年，设立朝花社。目的是在绍介东欧和北欧的文学，输入外国的版画，因为我们都以为应该来扶植一点刚健质朴的文艺。接着就印《朝花旬刊》，印《近代世界短篇小说集》，印《艺苑朝华》，算都在循着这条线，只有其中的一本《拾谷虹儿画选》，是为了扫荡上海滩上的“艺术家”，即戳穿叶灵凤这纸老虎而印的。【“我”和柔石的交往——一同进行文艺工作。】 然而柔石自己没有钱，他借了二百多块钱来做印本。除买纸之外，大部分的稿子和杂务都是归他做，如跑印刷局，制图，校字之类。可是往往不如意，说起来皱着眉头。看他旧作品，都很有悲观的气息，但实际上并不然，他相信人们是好的。我有时谈到人会怎样的骗人，怎样的卖友，怎样的吮血，他就前额亮晶晶的，惊疑地圆睁了近视的眼睛，抗议道，“会这样的么？——不至于此罢？……”【神态、语言描写：从柔石的神态、语言可看出他的单纯、善良，对“‘人心惟危’说”的质疑，表现了其性格中“迂”的一面。】 段解(第8～10自然段):写“我”与柔石的交往及柔石办刊物的辛苦。 不过朝花社不久就倒闭了，我也不想说清其中的原因，总之是柔石的理想的头，先碰了一个大钉子，力气固然白化，此外还得去借一百块钱来付纸账。后来他对于我那“人心惟危”说的怀疑减少了，有时也叹息道，“真会这样的么？……”但是，他仍然相信人们是好的。【“他仍然相信人们是好的”体现了柔石的单纯、善良，他对社会的黑暗、人心的险恶尚缺乏清醒的认识。】 他于是一面将自己所应得的朝花社的残书送到明日书店和光华书局去，希望还能够收回几文钱，一面就拚命的译书，准备还借款，这就是卖给商务印书馆的《丹麦短篇小说集》和戈理基作的长篇小说《阿尔泰莫诺夫之事业》。【“一面……一面……”,写柔石为还借款而做的努力，勇于担责也展现了柔石性格中“硬气”的一面。】但我想，这些译稿，也许去年已被兵火烧掉了。 他的迂渐渐的改变起来，终于也敢和女性的同乡或朋友一同去走路了，但那距离，却至少总有三四尺的。这方法很不好，有时我在路上遇见他，只要在相距三四尺前后或左右有一个年青漂亮的女人，我便会疑心就是他的朋友。但他和我一同走路的时候，可就走得近了，简直是扶住我，因为怕我被汽车或电车撞死；【柔石在与女性的同乡或朋友一同走路时离得远，而在与鲁先生一同走路时离得近，表明他在女性面前很腼腆，而与鲁迅迅很亲近，这也体现了其性格中“迂”的一面。】我这面也为他近视而又要照顾别人担心，大家都仓皇失措的愁一路，所以倘不是万不得已，我是不大和他一同出去的，我实在看得他吃力，因而自己也吃力。 无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来。【这一段议论性的文字是作者对柔石崇高品质的赞扬。】 他终于决定地改变了，有一回，曾经明白的告诉我，此后应该转换作品的内容和形式。我说：这怕难罢，譬如使惯了刀的，这回要他耍棍，怎么能行呢？他简洁的答道：只要学起来！【体现出柔石的自信与坚强。】 段解(第11～15自然段):写朝华社倒闭后柔石的改变。 他说的并不是空话，真也在从新学起来了，其时他曾经带了一个朋友来访我，那就是冯铿女士。谈了一些天，我对于她终于很隔膜，我疑心她有点罗曼谛克，急于事功；我又疑心柔石的近来要做大部的小说，是发源于她的主张的。但我又疑心我自己，也许是柔石的先前的斩钉截铁的回答，正中了我那其实是偷懒的主张的伤疤，所以不自觉地迁怒到她身上去了。——我其实也并不比我所怕见的神经过敏而自尊的文学青年高明。【第一个“疑心”写对冯铿的印象，看似是批评她做事有点急于求成，其实也正说明了她是一个热情奔放、富于幻想的革命女青年。第二个“疑心”是指柔石做大部小说的决定可能受了冯铿的影响。第三个“疑心”否定了前两个“疑心”,剖析了自己的“偷懒”，用自己的“偷懒”反衬柔石的果敢和不畏艰难的战斗精神。】 她的体质是弱的，也并不美丽。 段解(第16～17自然段):由柔石引出冯铿，略写对冯铿的印象。 层解：第二层(第7～17自然段),写作者与柔石的交往，表现了柔石“硬气”“迂”的性格。 三 直到左翼作家联盟成立之后，我才知道我所认识的白莽，就是在《拓荒者》上做诗的殷夫。有一次大会时，我便带了一本德译的，一个美国的新闻记者所做的中国游记去送他，这不过以为他可以由此练习德文，另外并无深意。然而他没有来。我只得又托了柔石。 但不久，他们竟一同被捕，我的那一本书，又被没收，落在“三道头”之类的手里了。【第三层在内容和结构上的作用：内容上，简述白养和柔石是“左联”的成员，表明作者和他们的密切关系。结构上，承上启下，由对烈士被捕前的情况的介绍转到对烈士被捕、遇难的记叙。】 层解：第三层(第18～19自然段),交代白莽、柔石被捕。 四 明日书店要出一种期刊，请柔石去做编辑，他答应了；书店还想印我的译著，托他来问版税的办法，我便将我和北新书局所订的合同，抄了一份交给他，他向衣袋里一塞，匆匆的走了。其时是一九三一年一月十六日的夜间，而不料这一去，竟就是我和他相见的末一回，竟就是我们的永诀。【两个“竞”字，表达了作者深深的悲痛之情。】 第二天，他就在一个会场上被捕了，衣袋里还藏着我那印书的合同，听说官厅因此正在找寻我。印书的合同，是明明白白的，但我不愿意到那些不明不白的地方去辩解。记得《说岳全传》里讲过一个高僧，当追捕的差役刚到寺门之前，他就“坐化”了，还留下什么“何立从东来，我向西方走”的偈子。这是奴隶所幻想的脱离苦海的惟一的好方法，“剑侠”盼不到，最自在的惟此而已。我不是高僧，没有涅盘的自由，却还有生之留恋，我于是就逃走。【《说岳全传》中的高僧坐化是为了躲避来追捕的差役，作者“逃走”是为了躲避国民党反动派的搜捕。这深刻的揭露了社会的黑暗。】 这一夜，我烧掉了朋友们的旧信札，就和女人抱着孩子走在一个客栈里。不几天，即听得外面纷纷传我被捕，或是被杀了，柔石的消息却很少。有的说，他曾经被巡捕带到明日书店里，问是否是编辑；有的说，他曾经被巡捕带往北新书局去，问是否是柔石，手上上了铐，可见案情是重的。但怎样的案情，却谁也不明白。【“谁也不明白”含义颇深，意味着案情是在“暗箱”中操作、不 能公布于光天化日之下的，反动派做的是 一 件见不得人的事。在这里，作者隐晦地对国民党反动派的恶行进行了揭露与抨击。】 他在囚系中，我见过两次他写给同乡的信，第一回是这样的—— “我与三十五位同犯（七个女的）于昨日到龙华。并于昨夜上了镣，开政治犯从未上镣之纪录。此案累及太大，我一时恐难出狱，书店事望兄为我代办之。现亦好，且跟殷夫兄学德文，此事可告周先生；望周先生勿念，我等未受刑。捕房和公安局，几次问周先生地址，但我那里知道。诸望勿念。祝好！【柔石在被捕之后仍旧关心书店的情况，挂念鲁迅先生，信束强调自己不知“周先生地址”,表明了柔石对工作的认真、对朋友的关心及其谨慎的性格。】 赵少雄一月二十四日。” 以上正面。 “洋铁饭碗，要二三只如不能见面，可将东西望转交赵少雄” 以上背面。 段解(第20～25自然段):写柔石被捕及在狱中写给同乡的第一封信。 他的心情并未改变，想学德文，更加努力；也仍在记念我，像在马路上行走时候一般。但他信里有些话是错误的，政治犯而上镣，并非从他们开始，但他向来看得官场还太高，以为文明至今，到他们才开始了严酷。其实是不然的。果然，第二封信就很不同，措词非常惨苦，且说冯女士的面目都浮肿了，可惜我没有抄下这封信。其时传说也更加纷繁，说他可以赎出的也有，说他已经解往南京的也有，毫无确信；而用函电来探问我的消息的也多起来，连母亲在北京也急得生病了，我只得一一发信去更正，这样的大约有二十天。 天气愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有？……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。【对比：省略号前后的内容形成强烈对比，把自己对柔石的挂念和柔石等人的被害连在一起，表达了作者对敌人秘密屠杀革命青年作家的残暴罪行的控诉，抒发了极度悲愤之情。】 原来如此！……【“原来如此”四字单独成段，感情十分强烈、复杂。叹号表明了作者的愤怒和震惊，省略号则包含了许多难以尽述的复杂感情。】 在一个深夜里，我站在客栈的院子中，周围是堆着的破烂的什物；人们都睡觉了，连我的女人和孩子。我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了，然而积习却从沉静中抬起头来，凑成了这样的几句： 惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 【这首诗真实地反映了当时国民党政府和地 军阀的连年混战使社会不安、民不聊生 以及革命者被迫害的现实表现了作者得 知朋友被害时的悲愤之情反映出作者要 与敌人斗争到底的大无畏精神。】 但末二句，后来不确了，我终于将这写给了一个日本的歌人。 可是在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密。我记得柔石在年底曾回故乡，住了好些时，到上海后很受朋友的责备。他悲愤的对我说，他的母亲双眼已经失明了，要他多住几天，他怎么能够就走呢？我知道这失明的母亲的眷眷的心，柔石的拳拳的心。当《北斗》创刊时，我就想写一点关于柔石的文章，然而不能够，只得选了一幅珂勒惠支（KaHtheKollwitz）夫人的木刻，名曰《牺牲》，是一个母亲悲哀地献出她的儿子去的，算是只有我一个人心里知道的柔石的记念。【鲁迅先生在《北斗》创刊时选用名为《牺牲》的木刻的原因：①柔石之母的遭遇与该版画的内容相似。②作者无法明确地表达对烈士的悼念，只好用含蓄的方式来表达自己的感情。③这也从侧面表达了对当时无言论自由的社会现实的控诉。】 同时被难的四个青年文学家之中，李伟森我没有会见过，胡也频在上海也只见过一次面，谈了几句天。较熟的要算白莽，即殷夫了，他曾经和我通过信，投过稿，但现在寻起来，一无所得，想必是十七那夜统统烧掉了，那时我还没有知道被捕的也有白莽。然而那本《彼得斐诗集》却在的，翻了一遍，也没有什么，只在一首《Wahlspruch》（格言）的旁边，有钢笔写的四行译文道： “生命诚宝贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛！”【引用：作者在这里引用彼得斐的诗，借此来评价和赞美烈士的崇高品质及献身革命的意义，表达了作者对白葬、柔石等 人的崇敬之情。】 又在第二页上，写着“徐培根”三个字，我疑心这是他的真姓名。 段解(第26～33自然段):写柔石等人遇害及作者的心情。 层解：第四层(第20～33自然段),交代了五烈士的被捕、遇害，表达了作者 的悲愤之情。 五 前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场了；去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在不知那里的地下了；今年的今日，我才坐在旧寓里，人们都睡觉了，连我的女人和孩子。【排比：既强调了在白色恐怖的环境里，悲愤之情不会随光阴流逝而减弱，又表达了对烈士的深切缅怀。】我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了，不料积习又从沉静中抬起头来，写下了以上那些字。 要写下去，在中国的现在，还是没有写处的。年青时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。然而，现在我懂得了。 不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。【“许多青年的血，层层淤积起来”形象的概括了了三十年来反动派残忍屠杀革命者的罪行，全句表现了作者对反动派的痛恨和顽强的斗争精神。】夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。【“夜”象征反动统治的黑暗与残酷，“路”指革命者与反动派斗争的征途。两个“正好”，说明反动派的统治还在延续，革命者必须进行艰苦长期的斗争。“不如忘却”指要摆脱悲痛，继续战斗，且与开头相照应。】但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……【表达了作者对革命胜利 的坚定信心和与敌人斗 争到底的大无畏精神。】 层解：第五层(第34～36 自然段),抒发了“我”的悲愤之情，与开头遥相呼应，表达了对革命必胜的信心。 破重难——深研细究 1.图文导航 五位青年作家 纪念的对象 与白莽的交往 为了忘却的纪念 与柔石的交往 纪念的方式 白莽与柔石被捕 五人遇难 抒发悲愤之情 为了战斗 纪念的目的 2.主旨点睛 文章通过对白莽、柔石等五位烈士的追忆，抒发了对烈士们的无限崇敬和怀念之情，愤怒地揭露出反动派凶残卑劣的面目，预示光明终将战胜黑暗，激励人们化悲痛为力量，踏着烈士的血迹前进。 3.重点难点 重点1 鲁迅先生讲了他与白莽、柔石交往过程中发生的许多事情，这些事情体现了白莽、柔石怎样的精神品质?请结合文本简要分析。 参考示例： 人物 事情概括 精神品质 白莽 第一次见面，白莽送来载有《彼得斐传》原文的诗集 爱憎分明、自尊敏感、直率坦诚，追求理想，富有革命精神 第二次见面，白莽送来自己译的几首诗，并作了交谈 第三次见面，白莽被捕获释后于鲁迅家中相见 柔石 合办朝华社，做印本，做杂务，朝华社倒闭后拼命译书还借款；相信人们是好的 单纯善良、勤勉 执着，有台州式的“硬气”,也有点“迂” 他视力不好，过马路时因担心鲁迅的安全而同鲁迅走得近 终于决定改变创作的路子；介绍冯铿女士给鲁迅认识 鲁迅托柔石带书给白莽 答应做期刊编辑；帮忙带版税合同给书店 在狱中给同乡写信，信中还挂念鲁迅 对失明母亲的拳拳之心 重点 2 怎样理解柔石的“硬气”而且“颇有点迂”?这样写柔石的用意是什么? 参考示例： “硬气”指坚定、正直、耿介不阿，“迂”本有“守旧、不适应形势、不切实际”之义，这里 则是突出柔石率直而不通世情、拘泥而不会变通的性格特点。这不仅体现了他的纯洁、 善良、淳朴、正直，而且反映了他简单、书呆子气的一面。作者这样写是为了反 衬，以此 反衬出当时社会的黑暗、肮脏，他的被害体现了反动派的残暴。 难点 本文一共运用了三个典故，分别有何用意? 参考示例： ①方孝孺为人正直，博学多才，对主忠诚，不肯为明成祖朱棣做事，惨遭杀害。作者运用这一典故，意在突出柔石“硬气”和“迂”的性格；用明成祖朱棣杀害方孝孺的行为，来暗示国民党反动派杀害革命青年的罪行，是对国民党反动派深刻的揭露和控诉。②作者运用《说岳全传》中“高僧坐化”的典故，目的在于揭露反动派的滥杀无辜与奸相秦桧没有什么两样，表明自己不像高僧那样束手待毙，而是逃走，以保存实力，继续战斗。③向子期 的《思旧赋》简短隐晦，说明司马氏统治时期的高压。作者运用这一典故，意在控诉在国民党反动派的黑暗统治下，正直的人没有言论的自由。这三个典故丰富了文章的内容，增加了文章的意蕴，使得主题更加深刻。 4.文本特色 (1)旁征博引，借古讽今。 作者善于引用古人古事，影射今人今事。如文章在叙写柔石的“硬气”和“迂”的性格时，自然地联想到他的同乡——同样正直而刚烈的方孝孺，引人深思。 (2) 含蓄隐晦，弦外有音。 在与白莽的交往中，作者赠送给他两本书，后来这两本书 不幸被巡捕没收了。文章通过叙述这两本书的来之不易，不仅表达了作者对白莽真挚 的友情，还倾诉了作者对巡捕之流的厌恶之情，作者并未直接抒发感情，而是以弦外之音的方式含蓄表达，耐人寻味。 (3) 集记叙、议论、抒情于一体。 如第四层，记叙、议论和抒情是高度融合在一起的。 这一层首先写柔石被捕。然后谈到自己受牵连，“不愿意到那些不明不白的地方去辩解”表现出作者对反动派的蔑视，并插入一段借《说岳全传》引起的议论，既批判了空盼“剑侠”的无稽，又嘲讽了敌来“坐化”的无益，明确地表示了“我于是就逃走”的抉择，充分体现了作者一向“韧”的战斗精神。最后叙述柔石等青年作家被捕、遇害的情况，表达作者的悲愤之情。由于种种条件的限制，作者对烈士们由被捕到遇害的情况了解得并不多，确凿的只有狱中传出的两封信(一封还没有抄下)和有关他们遇害的“一个可靠消息”。在这一层中，作者在对革命青年牺牲的噩耗进行叙述的同时，也对反动派的罪行进行了一系列的议论，均具有浓郁的抒情色彩。尤其是那首七律“惯于长夜过春时……”,更是作者如火激情的高度凝聚。 深探究——教考衔接 情境探究 本文人物多、材料多，但作者却收放自如，使文章结构严谨，请说说作者是怎样组织 材料的。 参考示例： ①从整体来看，作者抒写对烈士的纪念，主要以自己的悲愤感情为线索串联有关材料。 ②从人物安排来看，详略得当，主次有序，花大量笔墨详写白莽与柔石二人，用简笔勾勒冯铿，对胡也频和李伟森两位烈士则一笔带过，这是从有关人物与自身关系的密切程度着笔的，符合文学类作品对材料的取舍要求。 ③从顺序安排来看，作者采用由此及彼的方式，由一个自然引出另一个。比如由《文艺新闻》上的一篇文章引出与白莽的交往，由与白莽的交往引出与柔石的交往，又由与柔石的交往引出冯铿……条理清晰。 ④从表达方式来看，在对相关事件进行叙述的基础上，作者又进行适当的抒情、议论，使叙述进一步深化，给读者留下深刻印象。 教考衔接 【教材“学习提示”第4自然段“两篇文章有许多可以比较之处：比如二者都提到了 ‘忘却’,前者以讽刺的口吻说‘忘却的救主快要降临了罢’,后者则说‘我不如忘却，不说 的好罢'”】《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》这两篇文章中都提到了“忘却”,请说说 你对两篇文章中的“忘却”在含义、情感表达以及在文章中的作用三个方面的不同之处 的理解。 参考示例： ①含义的丰富程度不同。 《记念刘和珍君》中的“忘却”,含义较简单，就是指“忘却” 的本义：忘记。而在《为了忘却的记念》中，标题中的“忘却”和“照直说，就是我倒要将他 们忘却了”“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢”两句中的“忘却”,所表达的含 义都不是它的本义，而是含有摆脱悲哀、化悲痛为力量的意思。 ②情感表达不同。 《记念刘和珍君》“忘却的救主快要降临了罢”中的“忘却”,讥讽 了当时为数众多的庸人的健忘——仅仅过了两个星期，人们就已经快将这场惨案忘记了!此句含有对当时社会现实的讥讽和不满，表达的是一种鲜明的、强烈的、不加掩饰的讽刺和提醒。《为了忘却的记念》中的“忘却”,除去“当时的谈话我已经忘却”“怎么怪法，现在也忘却了”两处，其余几处“忘却”,所表达的情感都含有一种浓烈的悲哀、悲凉、悲愤沉淀之后的内敛、冷峻与深沉意味，体现出一种由悲哀转化出的更强烈的力量感。 ③在文章中的作用也有所不同。 《记念刘和珍君》中的“忘却”,其指向是单一的，在 文中的作用是局部的，与标题中的“记念”没有直接的或密切的联系。《为了忘却的记 念》中的“忘却”,其指向不是单一的，具有统领、贯串全文的作用，在文中的作用比在《记 念刘和珍君》中的作用重要得多。 最基础——日积月累 1.识记字音 竦身(sǒng) 大抵(dǐ) 眷眷(juàn) 戳穿(chuō) 涅槃(niè pán) 赎出(shú) 禁锢(gù) 惴惴(zhuì) 挈妇将雏(qiè)(chú) 吮血(shǔn) 信札(zhá) 客栈(zhàn) 缁衣(zī) 淤积(yū) 2.识记字形 抵(dǐ)大抵 账(zhàng) 付账 辑(jí)编辑 诋(dǐ)诋毁 帐(zhàng) 帐篷 缉(jī)通缉 砥(dǐ)砥砺 胀(zhàng) 膨胀 楫 (jí)舟楫 3.词义辨析 轻率 ·草率 相同点：两者都是形容词，都形容办事不认真 细心。 不同点：“轻率”强调言行的态度不慎重，欠考虑；“草率”强调做事快而不细，短时间内草草了事，主观上不认真。 年青 ·年轻 相同点：二者都有“年纪不大”的意思。 不同点：“年青”常用于特指义(处于青少年时期而有活力的),不常用于相对意义；“年轻”常用相对意义，常用于比较。 4.词语积累 隐约其辞：指语意模棱两可，不明确或不肯说出真实情况。 明珠投暗：比喻怀才不遇或好人失足参加坏集团；泛指珍贵的东西得不到赏识。 情随事迁：思想感情随着情况的变迁而发生变化。 延口残喘：勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。 郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。 刚健质朴：坚强有力，朴实而不矫饰。多用来形容人的性格或文艺作品的风格。 急于事功：做事急于求成。 人心惟危：语出《尚书·大禹谟》。指人心险恶，难以揣测。 素材挖掘——创新写作借鉴 1、课内素材 记念刘和珍君 鲁迅对爱国青年的不幸死去寄托了无限的哀思。 他热爱青年，正因为如此，他不愿意他们无谓地死去。 鲁迅痛惜刘和珍的死，认为她的死意义有限——因为 没有达到目的。鲁迅以此启迪青年要注意变换斗争 的方式。鲁迅热烈地爱，也热烈地恨，堪称“真的猛 士”。他对反动势力无比憎恨——痛恨反动政府的凶 残和反动文人的无耻，用犀利的笔进行彻底的揭露和 批判，使之显露原形于国人面前。 适用话题：“爱与恨”“爱国”“精神导师”“猛士”等。 [写作借鉴] 是谁，曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔，向敌人的咽喉刺去?是谁，曾经呐喊，而后激励着一代又一代的有志青年，在布满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片光明?是您，鲁迅先生!沧海横流，您是识时务之俊杰；刀光剑影，您是永远不倒的猛士!您犹如一轮迸发着火焰的红日，在苍白的天空中炽热地燃 烧。猛士呵!您也许是那只将要涅槃的凤凰，您的举 动会让更多的“刘和珍君”站起来。今天，若您仍在世，人们会这样称呼您：猛士，一位不朽的文化巨人， 一位流芳百世的精神巨人! 为了忘却的记念 国民党反动派“禁止书报，通缉作家，封闭书店”, 实行疯狂的血腥统治，但是， 一大批革命青年仍热烈 地拥护和发展革命文学，积极地进行革命活动。白莽 翻译彼得斐的诗歌，呼唤真正的“自由”,被捕后英勇 牺牲；柔石等人设立朝华社，出版进步刊物，介绍进步 文化……1931年1月17日，五位革命青年作家被捕， 2月7日被秘密枪杀。鲁迅先生等“左联”作家特地发 表《中国左翼作家联盟为国民党屠杀大批革命作家宣言》,控诉反动派的罪恶暴行，表示要继续反对“国民党在末日之前的黑暗的乱舞”。 适用话题：“奉献”“责任”“中国的脊梁”等。 [写作借鉴] 青年，作为时代的觉醒者与开拓者，当以无畏之姿勇立潮头，争做国家脊梁。刘和珍等人在“三一八” 的黑暗时刻，为了心中的光明与正义，挺身而出，直面残暴，以热血诠释了青年对家国命运的担当；白莽、柔石等在反动统治的压抑下，以笔为剑，毫不退缩地与 旧世界顽强抗争，哪怕牺牲生命也在所不惜，尽显青年的坚毅与果敢。鲁迅先生曾经说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人， ……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’,也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”刘和珍、白莽、柔石等人是时代洪流下的中流砥柱，是青年群体的精神楷模，是当之无愧的中国脊梁。当今之青年，生逢盛世，更应继承先辈 遗志，在时代的浪潮中，以坚定的信念、无畏的勇气，冲破艰难险阻，肩负时代赋予的使命，担当建设强大祖国的重任，用青春的激情与汗水浇灌理想之花，为民族复兴的伟大征程贡献磅礴力量，书写无愧于时代的壮丽篇章。 2、阅读卡片 鲁迅作品经典句段 ●当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。——《野草 ·题辞》 ●我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬 千的人，有为民请命的人，有舍身求法的人， ……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ——《中国人失掉自信力了吗》 ●悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧 将那无价值的撕破给人看。 —— 《再论雷峰塔的倒掉》 ●勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。 ——《华盖集 ·杂感》 ●革命是痛苦，其中也必然混有污秽和血，决不是如诗人所想像的那般有趣，那般完美；革命尤其是 现实的事，需要各种卑贱的，麻烦的工作，决不如诗人 所想像的那般浪漫；革命当然有破坏，然而更需要建 设，破坏是痛快的，但建设却是麻烦的事。所以对于革命抱着浪漫谛克的幻想的人，一和革命接近， 一到革命进行，便容易失望。 —— 《对于左翼作家联盟的意见》 3、人物速写 鲁迅与猫头鹰 鲁迅曾写过一首打油诗《我的失恋》,诗中写道： “爱人赠我百蝶巾；回她什么:猫头鹰。”沈尹默在《回 忆伟大的鲁迅》一文中说，鲁迅先生“在大庭广众中， 有时会凝然冷坐，不言不笑，衣冠又一向不甚修饰，毛发蓬蓬然，有人替他起了个绰号，叫猫头鹰。这个鸟和壁虎，鲁迅对于它们都不甚讨厌，实际上，毋宁说， 还有点喜欢”。鲁迅曾经多次公开以猫头鹰自喻。在《且介亭杂文二集序言》中，他这样说：“我有时决不想在言论界求得胜利，因为我的言论有时是枭鸣，报告着大不吉利事……”他就像一只惯于在黑夜里战斗的猫头鹰，决不停止与黑暗世界的抗争。 高考对接——核心素养提升 赏析散文的语句 《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》中都有很多内涵丰富的语句，我们在学习课文的时候，都进行了重点 赏析。赏析散文的语句，就是分析散文句子的含义、特点和作用。高考考查的散文语句往往是一些比较特殊或 重要的句子，如段首句、总领句、过渡句、总结句、主旨句、描写句及抒情议论的句子。 【知识积累】 1.分析散文句子的含义。 分析散文句子的含义，要立足基本意义，挖掘延伸意义。基本意义是指句子在文本中的常规意义，和具体语 段的意义气脉贯通。延伸意义往往与散文的主旨或作者的创作意图相关，即文章所要引发的有关社会、自然和人生的思考。 2.分析散文句子的特点。 从语体色彩、表达方式、句子类别、修辞手法等方面来分析。 3.分析散文句子的作用。 (1)从结构上分析 依据句子在文中的位置来分析。文首：总领全篇，领起下文，开篇点题，引出对象，设置悬念。中间：承上启 下，照应上文，引出下文。结尾：篇末点题，照应上文，首尾呼应。 (2)从内容上分析 描写类：塑造人物形象，渲染烘托气氛，交代写作背景，推动情节发展。叙述类：交代事件进程，推动情节发展。抒情议论类：表达作者观点，点明主旨，揭示作者的创作意图。 (3)从表达技巧上分析 从修辞手法、表现手法、表达方式等方面来分析句子的作用。 (4)从主旨上分析 表明作者的情感态度与价值观，揭示作者的创作意图，表现主题，揭示文章的警策意义，揭示文章所引发的有关社会、人生的思考和感悟。 【答题技巧】 1.审题，明确考查角度。 根据题干中的“分析”“理解”“赏析”“含义”“作用”等关键词，确定考查角度。常见考查角度：①分析散文句子的含义；②分析散文句子的特点；③分析散文句子的作用。 2.回归原文，分析作答。 根据审题得出的答题角度，结合文本内容分析作答。如分析句子的含义，要结合文章的主旨、所在段落的中心、上下文语境、关键词语等方面分析；分析句子的特点，可从语体、修辞、句式等方而分析：分析句子的作用，要 根据句子所在的位置，从结构、内容、主旨等方面分析。 3.分条表述答案。 按照“要点+分析”的模式，组织语言，形成答案。根据上一步的分析，确定几个答案要点，然后分条列出要点，每个要点后面，都要结合文本内容简要分析。 【真题体验】 [2024 ·全国甲卷]阅读下面的文字，完成后面问题。 霜降夜 周蓬桦 白露过后，乌乡的风里就已平添了寒意。早晨醒来，阳光刺眼，推开栅门，发现脚下的草叶上布满晶莹的霜，薄簿的一层，把路边的花打蔫，桦树的枝条似乎萧条了些许，树木上的一只只眼睛长出了睫毛，无意间仰头，但见几粒寒星正在向山顶以南的方向悄悄隐逝。镇上某一户人家屋顶上的烟囱，已经开始忙活，突突地冒青烟，烟柱是笔直的，上升到一米多高后遇到了风，才变得凌乱，像一块被抽断的丝绸。 有人说，乌乡的风里，流动着一股特别的味道，也只有亲临现场的人才会知道。这种特别的味道让人难忘，在鼻间萦绕，以至于割舍不下，成了人们再来乌乡的理由。 我提着满满一大铁桶草木灰，把它们倾倒在大路边潮湿的水洼里——这是房东阿姨安排给我的任务。昨天晚上，我约了几个养桑蚕与种植薰衣草的农户，到院子里攀谈，大家吃着草原黄膘烤牛肉，品尝着新摘的巨峰葡萄，黑色的冻梨，喝着自酿的桑葚酒，交谈内容涉猎宽泛，没有明确的主题。基本围绕农事收成，动物保护和挖掘过冬的地窖打转。当然，我最感兴趣的，是他们讲述过往亲身经历的事件。兴许口吻轻描淡写，但对我十分有用。一些亮点像阵雨打湿心头，渗入静夜植物的根须，我急忙拿出记事本，在马灯的光线下一一做了记录。牛圈在屋后，小牛犊不时制造一点骚动，从那里飘来丝丝淡淡的尿臊气，但这并没影响大家浓厚的谈兴。叶子稀疏的板栗树梢上，始终挑着一弯残月。 聊到10点多钟时，霜降开始了，夜幕陡然拉向纵深，只听得周围的芦苇秆在瑟瑟作响，白桦树枝在轻轻蠕动，我身上很快起了一层细小的鸡皮疙瘩。这时，善良的房东阿姨送来了羊毛毯和羊毛披肩，以抵抗霜降带来的微妙变化。 “天要落露了，大伙儿小心着凉。”她说。 阿姨端来一小筐被冰冻过的无花果，果子个头大，已经在冰柜里冻成了一个个小冰球，阿姨从厨房提来了铁皮桶，点燃了软草和木柴。很快就将冻浆果烤软了，冰渣子化成了水，杂糅着果实的汁液。取一个放在嘴里，觉得冻过后的无花果有一股山柿饼的味道。少顷，桌上又摆满了甜点美食——大列巴面包、哈尔滨红肠、咖啡、奶茶、干果仁，还有烤得香喷喷的草原红糖焙子，吃得大家直打饱嗝。 这是一个特别的霜降夜，让人感觉到生命与节气之间发生了某种密切的联系，有很强烈的体验感，从这个夜晚起始，我正式走进乌乡人的生活，自此与之呼吸同一种空气，吃一锅同样的黑米乌饭，喝新碾的大碴子粥，我并不觉得我与乌乡的人和动物有什么不同。我们是对等的。他们在日子艰辛面前所持有的积极态度，和对幸福目标的追寻姿态，都让我感同身受，嘘唏或喜悦。如果可能，我愿意做乌乡山野中的一株树或一片霜冻的叶子。 我还记下了燃烧时呲呲作响的松油灯，灯下的笑脸，火光中明亮的瞳仁，以及整整一个晚上都在谈论的接地气的话题——如何与枯草丛中的野物们一道，度过暴风雪即将来临的严冬，需要粮食、木柴、胡萝卜和大白菜，需要棉衣棉被，需要一个大火炉。哟，对我这样长年奔波的外乡人来说，这是一个多么难忘的夜晚。 早晨的光线重叠移动，越升越高，把山脉的阴影投射到地面上。我手扶栅栏，将空空的铁皮桶放回到了板栗树下，却见房东阿姨的小儿子背了行囊，走下台阶，似乎要离乡远行。阿姨从灶间走出来，腰间系着粗布白围裙。她搓着手，一边抬手拭泪，脸上难掩担忧和凄惶的表情。 她的小儿子目光淡定，飞快地走出院落，又回过头来朝我们挥手笑笑，然后大步踩过路边的草木灰，在阳光下缩小成一个移动的墨点，在远山的背景下渐渐消失。返回屋内，我以树墩做书案，在稿纸上飞快地记下一句话：“霜降后，一些植物枯萎，一些事物到来，一些人又把双脚踩在了泥泞的路上。” （有删改） 如何理解文章最后作者记下的那句话？ ①面对生活的困境，有人经不起打击而败退，有人则迎难而上，开始了新生； ②虽然前行艰难，但也要凭借坚韧和勇气勇敢踏上征程，寻找属于自己的新生活； ③此句表达了作者在乌乡霜降夜的所见所感，表达了对生命坚韧精神的深刻理解，对乌乡人的赞美。 【详解】本题考查学生理解重要句子含义的能力。 这句话是作者在乌乡小住之后的人生感悟。 “霜降”代表着生活中的困境；“植物枯萎”象征着生命的衰退和结束，象征着那些经不起打击而被击败的人和事物；“一些事物到来”则象征着新的开始和希望，代表着经受住打击的人或事物迎来新生，开始新生活； “一些人又把双脚踩在了泥泞的路上”，“泥泞”代表前路坎坷不易，而“把双脚踩在了泥泞的路上”象征着前行的艰辛和不易，但也体现了人们在困境中前行的坚韧和勇气，正如房东阿姨的小儿子，毅然背起行囊离家远行，去追寻属于自己的生活。 此句表达了作者在乌乡霜降夜的所见所感，表达了对生命坚韧精神的深刻理解，对乌乡人的赞美。 好题集训——综合能力升华 阅读下面的文字，完成1-5题。 那些对鲁迅作品 A 的人们常有一种误解，认为鲁迅尖刻、好斗，没有包容慈善的胸怀。其实， ① ，也很少无缘无故地发脾气。倒是那些反对鲁迅的人们，对鲁迅采用的手段是无所不用其极。比如，在政治上给鲁迅栽赃，说鲁迅靠日本特务的津贴出书，说鲁迅是“封建余孽”“法西斯蒂”…… ② ，说鲁迅小说只有一两篇可取，鲁迅的《中国小说史略》是剽窃之作，鲁迅的文风是“流氓风格”……甚至还用 B 对鲁迅进行人身攻击，说他“南腔北调”“满口黄牙”……别对鲁迅恨之入骨的人，更以撤职、起诉、呈请通缉等方式对鲁迅进行迫害。在世界文豪当中，像鲁迅这种被攻击得遍体鳞伤者， ③ 。 面对 C 的攻击，鲁迅最初采取的态度往往是隐忍退让——尤其对青年，更默然甘受损失。直到退避到棺材里还有戮尸之虞，他才奋起反击。所以，鲁迅论争文字留存的“纸上声”，其中自然不乏战叫，但的确也夹杂着被咬噬之后的伤吟，恰如他一九三三年六月十八日致曹聚仁信中所言：“历来所身受之事，真是一言难尽，但我是总如野兽一样，受了伤，就回头钻入草莽，舐掉血迹，至多也不过呻吟几声的……”然而，由于鲁迅是一位终生荷载、寐不卸甲的战士的原因，所以在他的全部遗嘱中最闪光的也正是他“驳难攻讦，至于忿詈”的那些论争文字。这恰如他对章太炎先生遗著的评价：“战斗的文音，乃是先生一生中最大、最久的业绩。” 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 3．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 4．请简要分析文中两处画双横线句子中省略号的用法有何不同。 （1）说他“南腔北调”“满口黄牙”…… （2）至多也不过呻吟几声的…… 5．下列句子中的“人们”和文中加点的“人们”，用法相同的一项是（   ） A．人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术等等。 B．在当今社会，人们的语言交流和人际沟通能力显得越来越重要。 C．随着社会发展，原本依靠土地养家糊口的人们开始外出打工或做生意。 D．新式飞花令深受人们喜爱，已成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏。 阅读下面的文字，完成下面6-9题。 一封信 老舍亢德兄： 由家出来已四个月了。我怎样不放心家小，是你可以想象得到的；因为你现在也把眷属放在了孤岛上，而独自出来挣扎。我的唯一武器是我这支笔，我不肯教它休息。你的心血是全费在你的刊物上，你当然不肯教它停顿。 这四个月来，最难过的时候是每晚十时左右。你知道，我素日生活最有规律，夜间十点前后，必须去睡。可是，一见表针指到该就寝的时刻，我不由得便难过起来。不错，我差不多是连星期日也不肯停笔，零七八碎的真赶出不少的东西来；但是，这到底有多大用处呢？笔在手里的时节，偶尔得到一两句满意的文章，我的确感到快乐，并且渺茫地想到这一两句也许能在我的读众心中发生一些好的作用；及至一放下笔，再看纸上那些字，这点自慰与自傲便立时变为失望与惭愧。眼看着院内的黑影或月光，①我仿佛听见了前线的炮声，仿佛看见了火影与血光。多少健儿，今晚丧掉了生命！此刻有多少家庭都拆散，多少城市被轰平！全民族都在血腥里，炮火下，到处有最辛酸的患难，与最悲壮的牺牲。我，我只能写一些字！这种难过，是我以前所未曾有过的。我简直怕见天黑了，黄昏的暮色晚烟，使我心中凝成一个黑团！我不知怎样才好，而日月轮还，黑夜又绝对不能变成白天！不管我是怎样的想努力，我到底不能不放下笔去睡，把心神交与若续若断的恶梦！ 身体太坏，有心无力，勇气是支持不住肉体的疲惫的。在这大家都当拼命卖力气，共赴国难的期间，便越发使人苦恼。于此，我特别要诚恳地对年轻的文艺界朋友们说——②或者不惜用“警告”这个字：要成个以笔为武器的战士，可先别忽略了战士应有的钢筋铁臂啊。“白面”书生是含有些轻视的形容。深夜里狂吸着纸烟，或由激愤而过着浪漫的生活，以致减低了写作的能力，这岂但有欠严肃，而且近乎自杀呀！日本军人每日在各处整批地屠杀我们，我们还要自杀么？我们应当反抗！战士，我们既是战士，便应当敏捷矫健，生龙活虎地冲锋陷阵。我们强壮的身体支持着我们坚定的意志。笔粗拳头大，气足心才热烈。我们都该自爱自惜。成为铁血文人，在这到处是血腥与炮火的时候，我们才能发出怒吼。惭愧，我到时候非去休息不可，因为身体弱；我是怎样地期待着那大时代锻炼出来的文艺生力军，以严肃的生活、雄美的体格，把“白面”与“文弱”等等可耻的形容词从此扫刷了去，而以粗莽英武的姿态为新中国高唱前进的战歌呢！浪漫，为什么不可以呢？！然而我们的浪漫必是上马杀敌、下马为文的那种磊落豪放的气概与心胸，必是坚苦卓绝，以牺牲为荣，为正义而战的那种伟大的英雄主义。以玫瑰色的背心，或披及肩颈的卷发，为浪漫的象征，是死与无心肝的象征啊。 ③自恨使我睡不熟，不由得便想起了妻儿。当学校初一停课，学生来告别的时候，我的泪几乎终日在眼圈里转。“先生！我们去流亡！”出自那些年轻的朋友之口，多么痛心呢！有家，归去不得。学校，难以存身。家在北，而身向南，前途茫茫，确切可靠的事只有沿途都有敌人的轰炸与扫射！啊，不久便轮到了我，我也必得走出来呀！妻小没法出来，我得向她们告别！我是家长，现在得把她们交给命运。我自己呢，谁知道能走到哪里去呢！ 我没法不狠心。我不能把自己关在亡城里。妻明白这个，她也明白，跟我出来，即使可能，也是我的累赘。我照应她们，便不能尽量做我所能与所要做的事。她也狠了心。只有狠心才能互相割舍，只有狠心才见出互相谅解。她不是非与丈夫揽臂而行不可的那种妇女，她平日就不以领着我去看电影为荣，所以今天可以放了我，使我在这四个月间还能勤苦地动我的笔。 我想念我的妻与儿女，我觉得太对不起她们，可是在无可奈何之中，我感谢她，我必须拼命地去做事，好对得起她。由悬念而自励，④一个有欠摩登的妇人，是怎样的能帮助像我这样的人哪！严肃的生活，来自男女彼此间的彻底谅解，互助互成。国难期间，男女间的关系，是含泪相誓，各自珍重，为国效劳。男儿是兵，女子也是兵，都须把最崇高的情绪生活献给这血雨刀山的大时代。夫不属于妻，妻不属于夫，他与她都属于国家。香艳温柔的生活只足以对得起好莱坞的苦心，只足以使汉口香港畸形的繁荣；而真正的汉奸所期望的也并不与这个相差甚远吧？ 现在，又十点钟了！空袭警报刚解除不久。在探射灯的交插处，我看见八架，六架，银色的铁鹰；远处起了火！我必须去睡。谁知道明日见得着太阳与否呢？但是今天我必做完今天的事，明天再做明天的事。生与死都不算什么，只求生便生在，死便死在，各尽其力，民族必能于复兴的信念中。今天或者不再难以入梦了，我的忧思感触已写在了这里一些；对老友谈心，或者能有定心静气的功效的。假若你以为这封信被别人看到，也能有些好处，那就不妨把它发表吧。 1938年3月15日夜 （有删改） 6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“一两句满意的文章”虽然能够让我快意一时，却因无法对风雨飘摇的祖国产生作用而让我失落。 B．身体是革命的本钱，对于真正的战士而言，具备刚强矫健的身体和拥有为国捐躯的勇气同样重要。 C．新中国文人当追求“为正义而战”的浪漫，而非“玫瑰色的背心，或披及肩颈的卷发”式的浪漫。 D．国难当头，追求好莱坞式的香艳温柔以及汉口香港的畸形繁荣，便近乎将自己置身于汉奸的境地。 7．对文中画线句子的分析与赏析，不正确的一项是（   ） A．句子①没有直接描写战争场面，而是通过虚写来展现当时紧张的战局，给读者留下了丰富的想象空间。 B．句子②中的引号表强调，既突出了对年轻文艺界朋友应有坚强意志的告诫，又暗含了作者对其的担忧。 C．句子③“我睡不熟”的状态与前后文相互照应，使得本文虽然是至情至性的书信，却仍然结构严谨。 D．句子④中“有欠摩登”是不够时尚的意思，与鲁迅《拿来主义》中“太不‘摩登’”的情感色彩相同。 8．作者在给友人的书信中几次提到“每晚十时左右”“夜间十点前后”“十点钟了”等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解。 9．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出关键词：国·家；乙组提出关键词：书生·战士。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。 参考答案 1． A.浅尝辄止 B.污言秽语 C.五花八门 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，语境意思是：那些对鲁迅作品浅尝辄止的人容易产生误解，因为没有深入阅读鲁迅作品，所以才会认为鲁迅尖刻、好斗等，故可填写“浅尝辄止”。浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指不深入钻研。 B处，语境意思是：后面提到“说他‘南腔北调’‘满口黄牙’”等明显是不文明的语言攻击，故可用“污言秽语”来形容。污言秽语：指肮脏下流、不堪入耳的话。 C处，语境意思是：形容反对鲁迅的人对鲁迅的攻击手段各种各样，用“五花八门”能准确表达攻击手段的多样性。五花八门：常用来比喻事物繁多，变化莫测。 2． ①鲁迅待人是宽厚的； ②在学术上对鲁迅进行贬损； ③恐怕是绝无仅有的 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，根据后文“也很少无缘无故地发脾气。倒是那些反对鲁迅的人们……”可知，这里是在说鲁迅的待人态度，应填入“鲁迅待人是宽厚的”。 ②处，前面提到“在政治上给鲁迅栽赃”，后面提到“说鲁迅小说只有一两篇可取……”，这是在学术上对鲁迅进行贬损，所以填入“在学术上对鲁迅进行贬损”。 ③处，前面说“在世界文豪当中，像鲁迅这种被攻击得遍体鳞伤者”，强调这种情况的罕见，应填入“恐怕是绝无仅有的”。 3．由于鲁迅是一位终生荷载、寐不卸甲的战士，所以在他的全部遗嘱中最闪光的也正是他那些“驳难攻讦，至于忿詈”的论争文字。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病： 一原句“由于……的原因”句式杂糅，可删去“的原因”。 二语序不当。“那些”作为数量词应放在“他”之后，修饰“论争文字”，修改为“那些‘驳难攻讦，至于忿詈’的论争文字”。 4．句子（1）中的省略号表示列举的省略； 句子（2）中的省略号表示引文的省略。 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 句子（1）中的省略号表示列举的省略，即反对鲁迅的人对鲁迅的人身攻击还有很多其他的内容没有列举出来。 句子（2）中的省略号表示引文的省略，引用鲁迅的话，省略了后面可能的内容，以给读者留下想象空间。 5．C 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。 文中加点的“人们”是泛指某些特定的人群，即对鲁迅作品有误解的那些人。 A.泛指人类，是一个广义的概念。 B.泛指所有人，也是广义的概念。 C.泛指原本依靠土地养家糊口的特定人群，与文中用法相同。 D.泛指大众，也是广义的概念。 故选C。 6． A 【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解能力。 A.“无法对风雨飘摇的祖国产生作用”错，作者认为自己的文章与在战场上奋勇杀敌的战士相比较，力量是弱小的、间接的，但并没有完全否定文字的力量。 故选A。 7． D 【解析】本题考查学生对文中画线句子的分析与赏析的能力。 D.“情感色彩相同”错误，文中的“有欠摩登”语含褒义，是对妻子能够严肃生活，并能支持我工作的赞美；而《拿来主义》中的“太不‘摩登’”语含贬义，是对“送去主义”的讽刺。 故选D。 8． ①“每晚十点左右”是我规律的睡眠时间，我认为健康的身体才能更好地为国家做贡献；②“夜间十点前后”也是我工作结束的时间，国难当头，让我不得不省思自己每天工作的意义，以及国家的现状与未来命运； ③几次提到十点这一时刻，将个人的忧思感触与国家命运紧密联系在一起，强化了情感。 【解析】本题考查学生分析文中语句深刻意味的能力。 找到和“十点”相关的内容进行分析理解即可。 “我素日生活最有规律，夜间十点前后，必须去睡”“战士，我们既是战士，便应当敏捷矫健，生龙活虎地冲锋陷阵。我们强壮的身体支持着我们坚定的意志”“以严肃的生活、雄美的体格，把‘白面’与‘文弱’等等可耻的形容词从此扫刷了去，而以粗莽英武的姿态为新中国高唱前进的战歌呢！”，规律作息，才会有健康的体魄，才能在这非常时期贡献自己的一份力量。“每晚十点左右”是我规律的睡眠时间，我认为健康的身体才能更好地为国家做贡献； “夜间十点前后”也是我工作结束的时间，“这到底有多大用处呢？笔在手里的时节，偶尔得到一两句满意的文章，我的确感到快乐，并且渺茫地想到这一两句也许能在我的读众心中发生一些好的作用；及至一放下笔，再看纸上那些字，这点自慰与自傲便立时变为失望与惭愧”“勇气是支持不住肉体的疲惫的。在这大家都当拼命卖力气，共赴国难的期间，便越发使人苦恼。于此，我特别要诚恳地对年轻的文艺界朋友们说……现在，又十点钟了 我必须去睡。谁知道明日见得着太阳与否呢？但是今天我必做完今天的事，明天再做明天的事。生与死都不算什么，只求生便生在，死便死在，各尽其力，民族必能于复兴的信念中”，国难当头，让我不得不省思自己每天工作的意义，以及国家的现状与未来命运； “每晚十时左右”都最难过，因思绪万千；“夜间十点前后”是想到健康，要保证身体为国家奋斗；“又十点钟了”，外患忆旧，奋斗依旧……几次提到十点这一时刻，将个人的忧思感触与国家命运紧密联系在一起，强化了忧国忧民的情感，体现了一种责任和担当。 9．答案一： ①这封书信写作时“国”正处于炮火连天的危难时刻，到处都充斥着患难与牺牲； ②无数“家”庭因战争而前路茫然，战火之下，人们有“家”难归，承受着四处流离、亲人分离之苦； ③国和家有怎样的关系？“国”处于风雨飘摇之中，“家”就不可能安宁顺遂，国难当头，当为“国”舍“家”，“国”安方可“家”宁。 答案二： ①“书生”的使命是充分发挥文字的精神力量，以文字唤醒激励民众、用文字指点江山； ②“战士”的使命是以血肉之躯冲锋陷阵、奋勇杀敌，为国家尊严、民族复兴而战； ③书生与战士有怎样的关系？战争年代，“书生”不能只做白面书生，而应当割舍个人情感，以天下为己任，做拥有矫健的身躯、钢铁般的意志、以笔为武器、以牺牲为荣、为正义而战的铁血“战士”。 【解析】本题考查学生理解文章内容拟写短评的能力。 围绕关键词“国·家”或“书生·战士”写短评思路。先要认真读作品，对作品的情感、形象、思想内涵、艺术特点等有正确的理解，再根据题干中的关键词明确评论思路。 “国·家”。 “国”即文章的社会大背景。结合“我仿佛听见了前线的炮声，仿佛看见了火影与血光……全民族都在血腥里，炮火下，到处有最辛酸的患难，与最悲壮的牺牲”可知，这封书信写作时“国”正处于炮火连天的危难时刻，到处都充斥着患难与牺牲； “少健儿，今晚丧掉了生命！此刻有多少家庭都拆散”“‘先生！我们去流亡！’出自那些年轻的朋友之口，多么痛心呢！有家，归去不得。学校，难以存身。家在北，而身向南，前途茫茫”，无数“家”庭因战争而前路茫然，战火之下，人们有“家”难归，承受着四处流离、亲人分离之苦； 国和家有怎样的关系？常言说没有国哪有家，“国难期间，男女间的关系，是含泪相誓，各自珍重，为国效劳。男儿是兵，女子也是兵，都须把最崇高的情绪生活献给这血雨刀山的大时代。夫不属于妻，妻不属于夫，他与她都属于国家”，“国”处于风雨飘摇之中，“家”就不可能安宁顺遂，国难当头，当为“国”舍“家”，“国”安方可“家”宁。 “书生·战士”。 “偶尔得到一两句满意的文章，我的确感到快乐，并且渺茫地想到这一两句也许能在我的读众心中发生一些好的作用……全民族都在血腥里，炮火下，到处有最辛酸的患难，与最悲壮的牺牲。我，我只能写一些字”，“书生”的使命是充分发挥文字的精神力量，以文字唤醒激励民众、用文字指点江山； “我们应当反抗！战士，我们既是战士，便应当敏捷矫健，生龙活虎地冲锋陷阵。我们强壮的身体支持着我们坚定的意志”“ 生与死都不算什么，只求生便生在，死便死在，各尽其力，民族必能于复兴的信念中”，“战士”的使命是以血肉之躯冲锋陷阵、奋勇杀敌，为国家尊严、民族复兴而战； 书生与战士有怎样的关系？“我是怎样地期待着那大时代锻炼出来的文艺生力军，以严肃的生活、雄美的体格，把‘白面’与‘文弱’等等可耻的形容词从此扫刷了去，而以粗莽英武的姿态为新中国高唱前进的战歌呢！浪漫，为什么不可以呢？！然而我们的浪漫必是上马杀敌、下马为文的那种磊落豪放的气概与心胸，必是坚苦卓绝，以牺牲为荣，为正义而战的那种伟大的英雄主义”，战争年代，“书生”不能只做白面书生，而应当割舍个人情感，以天下为己任，做拥有矫健的身躯、钢铁般的意志、以笔为武器、以牺牲为荣、为正义而战的铁血“战士”。 1 学科网（北京）股份有限公司 $