精品解析：黑龙江省绥化市北林区绥化市第八中学校2025-2026学年八年级上学期11月期中化学试题

初三年级化学期中检测题 一、选择题（每题2分，共20题。18-20题可能有一个或两个选项正确。） 1. 下列属于化学对人类贡献的是 A. 研制碳纳米材料 B. 地图测绘 C. 微信二维码 D. 研究AI智能 2. 变化无处不在，以下涉及到化学变化的是 A. 节日里的霓虹灯灯光五彩斑斓 B. 水果榨成果汁 C. 将易拉罐投入可回收垃圾箱 D. 用久了的铁丝生锈变红 3. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证，下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 点燃酒精灯 C. 连接仪器 D. 扇闻气味 4. 进行用酒精灯给试管里的液体加热的试验过程中，发现试管破裂，可能的原因有：① 试管底部接触灯芯；②加热时没有擦干试管外壁的水；③加热后的试管立刻用冷水冲洗； ④ 被加热的液体超过试管容积1/3；⑤加热时试管没有接触到火焰；⑥加热时，没有先使试管均匀受热。其中与之有关的是 A. ①②③⑤⑥ B. ②④⑥ C. ①②③⑥ D. ②③④⑤ 5. 下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A. 铜具有导电性，用于制作导线 B. 水通电分解能生成氢气和氧气 C. 天然气有可燃性，用作燃料 D. 氧气有助燃性，用于气焊 6. 用推拉注射器活塞的方法检查如图装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性好，可观察到的现象是 A. 长颈漏斗内液面上升 B. 瓶中液面上升 C. 长颈漏斗下端口产生气泡 D. 注射器内有液体 7. 某同学用托盘天平称量12.5g食盐(1g以下用游码)，称量后发现砝码和药品放反了。则他实际称得的食盐质量为 A. 12.5g B. 11.5g C. 13.5g D. 12.0g 8. 在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象和要点的描述错误的是 A. 蜡烛燃烧火焰分三层 B. 实验1中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭 C. 实验2白瓷板表面无明显变化 D. 实验3成功的关键是导管不宜过长 9. 下列反应中，既不属于化合反应，又不属于分解反应的是 A. 酒精+氧气水+二氧化碳 B. 氢气+氧气水 C. 碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳 D. 氧化钙+水→氢氧化钙 10. 下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾，放出热量 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 C. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，并生成二氧化硫 D. 木炭在氧气中燃烧发白光，生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 11. 分子和原子的本质区别是（ ） A. 分子大，原子小 B. 在化学变化中，分子可分，原子不可分 C. 分子是不断运动的，原子是静止的 D. 分子能直接构成物质，原子不能 12. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 纯净的空气，二氧化碳 B. 氧气，五氧化二磷 C. 蜡烛燃烧后的气体，呼出气体 D. 冰水混合物，澄清石灰水 13. 集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①氮气；②氧气；③空气；④二氧化碳。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭。则该瓶气体可能是 A. ①或④ B. ②或③ C. ①或② D. ③或④ 14. 校园微型空气质量“检测站”的使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列说法不正确的是 A. 空气质量指数越高，空气质量越好 B. 积极植树造林有助于提升空气质量 C. 臭氧层破坏和酸雨等与空气污染有关 D. 提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主 15. 下列关于催化剂的说法中正确的是 A. 用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加 B. 二氧化锰只能用作催化剂 C. 加入二氧化锰，过氧化氢分解放出氧气的速率增大 D. 没有催化剂过氧化氢不会分解 16. 下列不属于缓慢氧化的是 A. 动植物呼吸 B. 铁生锈 C. 食物腐烂 D. 天然气燃烧 17. 实验室里加热固体制取氧气可分为下列步骤：①点燃酒精灯；②检查装置的气密性；③将药品装入试管，固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤连接好装置；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是 A. ⑤②③①④⑦⑥ B. ⑤④③⑥⑦①② C. ②③⑤①④⑦⑥ D. ⑤②③④①⑥⑦ 18. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A.一定量的硫粉在足量的氧气中充分燃烧 B.一定量高锰酸钾固体充分加热 C.在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 D.等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 A. A B. B C. C D. D 19. 下列有关空气中各成分说法正确的是 A. 按质量计算，氮气约占78%，氧气约占21% B. 工业上采用分离液态空气法制氧气，得到的氧气是纯净物 C. 二氧化碳属于空气污染物 D. 氮气化学性质不活泼，所以能用于填充食品包装袋，做保护气 20. 如图是测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是 A. 实验开始前，需要检查装置的气密性 B. 红磷熄灭后，就可以打开止水夹 C. 反应结束后，瓶中剩余的气体只有氮气 D. 该实验能得到的结论是：氧气约占空气体积的五分之一 二、填空题（每空1分，共60分。） 21. 现有下列物质：①氧气 ②二氧化碳 ③氖气 ④水蒸气（填序号）。 （1）能使饼干变软的是_______； （2）通电时发光的是_______； （3）能使石灰水变浑浊的是_______； （4）具有助燃性的是_______。 22. 学习化学应学会“见著知微，见微知著”，请你从微观角度解释下列问题。 （1）“遥知不是雪，为有暗香来”中闻到花香的原因是_________。 （2）加压时，3000L的氧气可装入20L的钢瓶中________。 （3）水银温度计放入热水中，水银柱升高的原因是________（填序号）。 A. 汞原子的体积变大 B. 汞原子间的间隔变大 C. 汞原子的个数变多 23. 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上． 结论：石蜡的密度比水_____． （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，现把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1S后取出，可以看到在_____处（填字母）的火柴梗的最先碳化． 结论：蜡烛火焰的_____温度最高． （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_____，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现_____． 结论：蜡烛燃烧以后的生成物是_____． 24. 具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。下图是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题： （1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要___________，细口瓶的塞子要___________(选填“正放”或“倒放”)在桌面上。 （2）如图C所示，加热试管中液体，可能会导致试管破裂的原因是___________(写一点即可)。 （3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时： ①试管里的液体不应超过试管容积的___________。 ②先对试管进行___________，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。 （4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用___________(填仪器名称)蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。 （5）用量筒量取8毫升水时，若仰视读数，则实际量取液体的体积___________(填“大于”“小于”或“等于”)8毫升，正确的读数方法为视线与___________相平。 25. 用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是： 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的，请回答下列问题： （1）该实验中红磷需足量目的是____。 （2）该实验可证明氧气具有_____的性质，亦可证明氮气的化学性质是____（回答一点即可）。 （3）图1实验中药品能否选用木炭____（选填“能”或“不能”），原因是____。 （4）图1实验中红磷燃烧的文字表达式____，实验中红磷燃烧的现象是_____。 （5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少于集气瓶内空气体积的，你认为导致这一结果的原因可能是____。（回答一点即可） （6）小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：____。 26. 防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。 （1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括______（填序号）。 ①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮 （2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是______（填字母）。 A. 焚烧秸秆 B. 用太阳能发电 C. 大量烧煤取暖 D. 植树造林 （3）根据表中内容，当日空气质量最好的城市是_______（填城市名称）。 城市 首要污染物 空气污染指数 空气质量级别 甲 无 34 I 乙 二氧化硫 97 Ⅱ 丙 可吸入颗粒物 119 Ⅲ （4）2023年杭州亚运会开幕式上应用环保烟花，减少了硫粉和金属粉末的使用；硫粉在空气中能燃烧，放出具有______气味的气体，产生淡蓝色火焰；文字表达式为_______。在实验室进行此实验时，集气瓶底部放少量水的目的是______。 27. 如图是实验室制取氧气实验装置图，请回答下列问题： （1）写出图中有标号仪器的名称：②_____；③______。 （2）用高锰酸钾制取氧气时选用的发生装置为_______（填编号），反应的文字表达式为：_______。若用E装置收集氧气，实验结束后，应先______（选填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”）。 （3）用高锰酸钾制取氧气，装置中还需要增加______；若要收集较干燥的气体应选择的收集装置是______（填编号），验满的方法是______。 （4）装置F为“多功能瓶”收集装置：①用排空气法收集氧气，氧气从_______端进入（填“a”或“b”），原因是______；②若瓶内装满水，氧气从______端进入（填“a”或“b”）。 （5）实验室可加热氯化铵固体和氢氧化钠固体来制取氨气，氨气是密度比空气小，极易溶于水的气体，应选择发生和收集装置的组合是_______（填序号）。 三、科学探究题 28. 化学实验小组进行分组实验： 【实验一】已知A、B两瓶液体药品分别是过氧化氢溶液和水中一种 【提出问题】 如何区分两种药品？ 【实验设计】 涵涵同学认为：通过观察物理性质就可以进行区分。 （1）琪琪同学认为涵涵同学的说法不正确，她的理由是_____。 【活动探究】 （2）小组同学取A、B样品于试管中，分别加入二氧化锰，并伸入带火星的木条，观察现象。同学们观察到A样品试管中产生____，带火星木条复燃，确定了A，B样品的成分，写出发生反应的文字表达式____。 【实验二】学习加热高锰酸钾制取氧气后，同学们也取高锰酸钾进行实验，加热一段时间，收集到所需的氧气后停止加热，同学们对剩余固体的成分进行猜想。 【猜想与假设】 （3）剩余固体的成分是什么？ 小风同学的猜想：锰酸钾、二氧化锰 小华同学的猜想：高锰酸钾、二氧化锰 小聪同学的另一种合理猜想：____。 【分析与判断】 （4）同学们经过讨论和分析，小明认为这三种猜想中，____同学的猜想一定错误，理由是_____； 【活动与探究】 （5）为了验证猜想，小组同学的操作是： 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量剩余固体于试管中，加热，再伸入带火星的木条 小组同学观察到的现象是：______ 于是得出小风同学的猜想成立。 【反思与收获】 在验证剩余固体成分时，生成物无需验证一定存在，只需验证可能存在的固体反应物即可。 29. 化学学科十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验一：木炭在图_____（填“①”或“②”）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与_____有关。 （2）实验二：图⑤反应的现象是____，该反应属于____反应（填基本反应类型）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三年级化学期中检测题 一、选择题（每题2分，共20题。18-20题可能有一个或两个选项正确。） 1. 下列属于化学对人类贡献的是 A. 研制碳纳米材料 B. 地图测绘 C. 微信二维码 D. 研究AI智能 【答案】A 【解析】 【详解】A、碳纳米材料是一类具有特殊结构和性能的新型材料，研制碳纳米材料需要从物质的组成、结构、性质以及合成方法等方面进行研究，这属于化学研究的范畴，化学家通过化学反应和材料合成技术来制备和改进碳纳米材料，使其在众多领域发挥重要作用，所以研制碳纳米材料属于化学对人类的贡献，符合题意； B、地图测绘主要涉及地理信息的采集、处理和分析，运用地理学、测绘学等学科的知识和技术，来确定地球表面的地形、地貌等的位置和特征，不属于化学研究的范畴，则地图测绘不属于化学对人类的贡献，不符合题意； C、微信二维码是基于计算机技术和信息编码技术开发的一种信息载体，它主要用于信息的快速识别和传输，属于信息技术领域，与化学的研究内容没有直接关系，不属于化学对人类的贡献，不符合题意； D、AI智能即人工智能，它是计算机科学的一个分支，主要研究如何使计算机模拟人类的智能行为，如学习、推理、感知等，涉及到算法、数据结构、机器学习等多个计算机科学和数学领域的知识，不属于化学的研究范畴，则研究AI智能不属于化学对人类的贡献，不符合题意。 故选：A。 2. 变化无处不在，以下涉及到化学变化的是 A. 节日里的霓虹灯灯光五彩斑斓 B. 水果榨成果汁 C. 将易拉罐投入可回收垃圾箱 D. 用久了的铁丝生锈变红 【答案】D 【解析】 【详解】A、节日里的霓虹灯灯光五彩斑斓，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、水果榨成果汁，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、将易拉罐投入可回收垃圾箱，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、用久了的铁丝生锈变红，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选：D。 3. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证，下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 点燃酒精灯 C. 连接仪器 D. 扇闻气味 【答案】D 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； B、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生失火，不符合题意； C、应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中操作错误，不符合题意； D、闻药品气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到鼻孔去闻，图中操作正确，符合题意。 故选D。 4. 进行用酒精灯给试管里的液体加热的试验过程中，发现试管破裂，可能的原因有：① 试管底部接触灯芯；②加热时没有擦干试管外壁的水；③加热后的试管立刻用冷水冲洗； ④ 被加热的液体超过试管容积1/3；⑤加热时试管没有接触到火焰；⑥加热时，没有先使试管均匀受热。其中与之有关的是 A. ①②③⑤⑥ B. ②④⑥ C. ①②③⑥ D. ②③④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】①外焰温度最高，焰心温度较低，试管底部接触焰心，会使试管受热不均匀容易炸裂试管； ②试管外壁有水，容易导致试管受热不均匀而使试管炸裂； ③加热后的试管立刻用冷水冲洗，热的试管遇冷容易发生炸裂； ④被加热的液体超过试管容积，容易液体沸腾溅出伤人，不会导致试管炸裂； ⑤加热时试管没有接触到火焰，只会使温度上升较慢，不会导致试管炸裂； ⑥没有进行预热，直接集中加热试管内的液体的中下部，会使试管受热不均匀使试管炸裂。 故①②③⑥会造成试管炸裂 故选：C。 5. 下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A. 铜具有导电性，用于制作导线 B. 水通电分解能生成氢气和氧气 C. 天然气有可燃性，用作燃料 D. 氧气有助燃性，用于气焊 【答案】A 【解析】 【详解】A、铜具有导电性，可用于制作导线，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，符合题意； B、水通电分解能生成氢气和氧气，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，不符合题意； C、天然气具有可燃性，可用作燃料，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，不符合题意； D、氧气具有助燃性，可用于气焊，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，不符合题意。 故选：A。 6. 用推拉注射器活塞的方法检查如图装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性好，可观察到的现象是 A. 长颈漏斗内液面上升 B. 瓶中液面上升 C. 长颈漏斗下端口产生气泡 D. 注射器内有液体 【答案】C 【解析】 【详解】当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，则装置内的压强减小，在外界大气压的作用下，部分空气从长颈漏斗末端进入锥形瓶，即长颈漏斗下端口产生气泡，故选C。 7. 某同学用托盘天平称量12.5g食盐(1g以下用游码)，称量后发现砝码和药品放反了。则他实际称得的食盐质量为 A. 12.5g B. 11.5g C. 13.5g D. 12.0g 【答案】B 【解析】 【详解】某同学用托盘天平称量12.5克食盐时，将样品与砝码的位置放反了，待平衡时称得样品的质量为12.5g，则他用的是12g的砝码和0.5g的游码；由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量-游码质量，即药品质量=12g-0.5g=11.5g； 故选：B。 8. 在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象和要点的描述错误的是 A. 蜡烛燃烧火焰分三层 B. 实验1中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭 C. 实验2白瓷板表面无明显变化 D. 实验3成功的关键是导管不宜过长 【答案】C 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧时，火焰分为外焰、内焰、焰心三层，此选项正确； B、实验1中，烧杯罩住蜡烛，蜡烛燃烧消耗氧气，烧杯中的氧气逐渐耗尽，火焰会逐渐变小直至熄灭，此选项正确； C、实验2中，白瓷板放在蜡烛火焰上，蜡烛发生不完全燃烧，白瓷板表面会出现黑色物质，此选项错误； D、实验3中，若导管过长，石蜡蒸气会在导管中冷凝成固体，附着在玻璃导管内壁，无法到达 “子火焰” 处被点燃，此选项正确。 故选C。 9. 下列反应中，既不属于化合反应，又不属于分解反应的是 A. 酒精+氧气水+二氧化碳 B. 氢气+氧气水 C. 碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳 D. 氧化钙+水→氢氧化钙 【答案】A 【解析】 【详解】A、该反应的反应物有两种，生成物有两种，不符合“多变一”及“一变多”反应特点，不属于化合、分解反应，符合题意； B、该反应的反应物有两种，生成物有一种，符合“多变一”反应特点，属于化合反应，不符合题意； C、该反应的反应物有一种，生成物有三种，符合“一变多”反应特点，属于分解反应，不符合题意； D、该反应的反应物有两种，生成物有一种，符合“多变一”反应特点，属于化合反应，不符合题意。 故选A。 10. 下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾，放出热量 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 C. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，并生成二氧化硫 D. 木炭在氧气中燃烧发白光，生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，放出热量，说法错误，不符合题意； B、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧成红色，离火变冷；铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，说法错误，不符合题意； C、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，说法错误，不符合题意； D、木炭在氧气中燃烧发白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，说法正确，符合题意。 故选：D。 11. 分子和原子的本质区别是（ ） A. 分子大，原子小 B. 在化学变化中，分子可分，原子不可分 C. 分子是不断运动的，原子是静止的 D. 分子能直接构成物质，原子不能 【答案】B 【解析】 【详解】A、分子比组成它的原子大，但是不能说分子大，原子小，如铁原子比氢分子大，不符合题意； B、原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中，分子可分，原子不可分，符合题意； C、分子和原子都在不断运动的，不符合题意； D、分子、原子都能直接构成物质，如氢气由氢分子构成，铁由铁原子构成，不符合题意。 故选B。 12. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 纯净的空气，二氧化碳 B. 氧气，五氧化二磷 C. 蜡烛燃烧后的气体，呼出气体 D. 冰水混合物，澄清石灰水 【答案】D 【解析】 【详解】A、纯净的空气含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；二氧化碳是由一种物质组成，属于纯净物，不符合要求。 B、氧气是由一种物质组成，属于纯净物；五氧化二磷是由一种物质组成，属于纯净物，不符合要求。 C、蜡烛燃烧后的气体含有二氧化碳、一氧化碳等，属于混合物；呼出气体含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，不符合要求。 D、冰是固态的水，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物；澄清石灰水含有氢氧化钙和水，属于混合物，符合要求。 故选D。 13. 集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①氮气；②氧气；③空气；④二氧化碳。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭。则该瓶气体可能是 A. ①或④ B. ②或③ C. ①或② D. ③或④ 【答案】A 【解析】 【详解】①氮气不燃烧也不支持燃烧，可使燃着的木条熄灭。符合要求。 ②氧气有助燃性，可使木条燃烧地更旺，不符合要求。 ③空气中含部分氧气，可使木条继续燃烧。不符合要求。 ④二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可使燃着的木条熄灭。符合要求。 故选A。 14. 校园微型空气质量“检测站”的使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列说法不正确的是 A. 空气质量指数越高，空气质量越好 B. 积极植树造林有助于提升空气质量 C. 臭氧层破坏和酸雨等与空气污染有关 D. 提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主 【答案】A 【解析】 【详解】A、 空气质量指数越高，空气质量越差，选项错误； B、 植树造林能增强对空气中灰尘和有害气体的吸附，提升空气质量。选项正确； C、臭氧层破坏和酸雨等与空气污染有关，选项正确； D、 “绿色出行”提倡使用公共交通工具、自行车或步行，减少私家车使用，从而降低尾气排放（，有助于改善空气质量。选项正确。 故选A。 15. 下列关于催化剂的说法中正确的是 A. 用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加 B. 二氧化锰只能用作催化剂 C. 加入二氧化锰，过氧化氢分解放出氧气的速率增大 D. 没有催化剂过氧化氢不会分解 【答案】C 【解析】 【详解】A、用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使反应速率加快，不能使生成的氧气的质量增加，不符合题意； B、二氧化锰除了可作催化剂之外，也可以作反应物或生成物，如实验室加热高锰酸钾制氧气时，二氧化锰是作为产物，不是催化剂，不符合题意； C、在过氧化氢分解制取氧气的反应中，加入催化剂，可以加快过氧化氢的分解速率，符合题意。 D、常温下过氧化氢会分解，不加入催化剂也会分解，只是速度较慢，不符合题意； 故选C。 16. 下列不属于缓慢氧化的是 A. 动植物呼吸 B. 铁生锈 C. 食物腐烂 D. 天然气燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、动植物呼吸是比较缓慢，且不易被察觉的反应，属于缓慢氧化，该选项不符合题意； B、铁生锈是比较缓慢，且不易被察觉的反应，属于缓慢氧化，该选项不符合题意； C、食物腐烂是比较缓慢，且不易被察觉的反应，属于缓慢氧化，该选项不符合题意； D、天然气燃烧是比较剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，该选项符合题意。 故选D。 17. 实验室里加热固体制取氧气可分为下列步骤：①点燃酒精灯；②检查装置的气密性；③将药品装入试管，固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤连接好装置；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是 A. ⑤②③①④⑦⑥ B. ⑤④③⑥⑦①② C. ②③⑤①④⑦⑥ D. ⑤②③④①⑥⑦ 【答案】A 【解析】 【详解】实验室用加热固体制取氧气的步骤为：⑤连接好装置，②检查装置的气密性，③将药品装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把它固定在铁架台上，①点燃酒精灯，加热试管，④用排水法收集氧气，⑦将导管移出水面，⑥熄灭酒精灯，注意步骤最后两步不能颠倒。故正确顺序为⑤②③①④⑦⑥。 故选A。 18. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A.一定量的硫粉在足量的氧气中充分燃烧 B.一定量高锰酸钾固体充分加热 C.在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 D.等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 A. A B. B C. C D. D 【答案】BD 【解析】 【详解】A、硫粉在足量氧气中充分燃烧生成二氧化硫气体，根据质量守恒定律，生成的二氧化硫气体的质量等于参与反应的硫粉与氧气的质量之和，随着反应的进行，气体质量应逐渐增加，至反应结束后不再变化，故选项图像错误； B、高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应开始，氧气的质量从零开始增加，至高锰酸钾反应完全，生成氧气的质量不再发生变化，故选项图像正确； C、在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量，红磷燃烧会消耗掉容器内的氧气，最后装置内的压强小于原气压，故选项图像错误； D、等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别在有、无二氧化锰的条件下反应，有催化剂反应快，无催化剂反应慢，但最终生成的氧气质量相等，故选项图像正确。 故选BD。 19. 下列有关空气中各成分说法正确的是 A. 按质量计算，氮气约占78%，氧气约占21% B. 工业上采用分离液态空气法制氧气，得到的氧气是纯净物 C. 二氧化碳属于空气污染物 D. 氮气化学性质不活泼，所以能用于填充食品包装袋，做保护气 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气中各成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气约占21%，说法错误，不符合题意； B、工业上采用分离液态空气法制氧气，得到的氧气中还含有稀有气体等物质，属于混合物，说法错误，不符合题意； C、二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，说法错误，不符合题意； D、氮气化学性质不活泼，所以能用于填充食品包装袋，做保护气，说法正确，符合题意。 故选：D。 20. 如图是测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是 A. 实验开始前，需要检查装置的气密性 B. 红磷熄灭后，就可以打开止水夹 C. 反应结束后，瓶中剩余的气体只有氮气 D. 该实验能得到的结论是：氧气约占空气体积的五分之一 【答案】AD 【解析】 【详解】A、实验开始前，需要检查装置的气密性，如果装置漏气，冷却过程中外界空气会进入集气瓶，则打开止水夹后，进入集气瓶中水的体积偏小，从而使测量结果不准确，说法正确，符合题意； B、红磷熄灭后，不能立即打开止水夹，因为此时装置内温度较高，气体受热膨胀占据一部分体积，若立即打开止水夹，会导致进入集气瓶中水的体积偏小，从而使测量结果不准确，说法错误，不符合题意； C、红磷燃烧消耗氧气，则反应结束后，瓶中剩余的气体主要是氮气，但还含有稀有气体、二氧化碳等其他气体，说法错误，不符合题意； D、红磷燃烧消耗氧气，气体减少，压强减小，则反应结束冷却至室温后，打开止水夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶中，集气瓶中水面约上升至刻度1处，由此可得到的结论是：氧气约占空气体积的五分之一，说法正确，符合题意。 故选：AD。 二、填空题（每空1分，共60分。） 21. 现有下列物质：①氧气 ②二氧化碳 ③氖气 ④水蒸气（填序号）。 （1）能使饼干变软的是_______； （2）通电时发光的是_______； （3）能使石灰水变浑浊的是_______； （4）具有助燃性的是_______。 【答案】（1）④ （2）③ （3）② （4）① 【解析】 【小问1详解】 饼干吸水会变软，故选④。 【小问2详解】 氖气为稀有气体，通电时能发光，故选③。 【小问3详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故选②。 【小问4详解】 氧气具有助燃性，故选①。 22. 学习化学应学会“见著知微，见微知著”，请你从微观角度解释下列问题。 （1）“遥知不是雪，为有暗香来”中闻到花香的原因是_________。 （2）加压时，3000L的氧气可装入20L的钢瓶中________。 （3）水银温度计放入热水中，水银柱升高的原因是________（填序号）。 A. 汞原子的体积变大 B. 汞原子间的间隔变大 C. 汞原子的个数变多 【答案】（1）分子在不断运动 （2）分子之间有间隔，加压时间隔变小 （3）B 【解析】 【小问1详解】 花香分子在空气中不断运动，扩散到人的鼻腔中，因此能闻到香味。这体现了分子的运动性。 【小问2详解】 氧气分子之间存在较大间隔，加压时分子间隔被压缩，导致气体体积显著减小，因此3000L氧气可装入20L钢瓶。 【小问3详解】 A、水银是由汞原子构成的，温度升高，汞原子的体积不会改变，不符合题意； B、温度升高，汞原子间的间隔变大，导致水银柱升高，符合题意； C、水银是由汞原子构成的，温度升高，汞原子个数不会改变，不符合题意。 故选B。 23. 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上． 结论：石蜡的密度比水_____． （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，现把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1S后取出，可以看到在_____处（填字母）的火柴梗的最先碳化． 结论：蜡烛火焰的_____温度最高． （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_____，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现_____． 结论：蜡烛燃烧以后的生成物是_____． 【答案】 ①. 小 ②. a ③. 外焰 ④. 小水珠 ⑤. 澄清石灰水变浑浊 ⑥. 二氧化碳和水 【解析】 【详解】（1）由于蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，故填：浮在水面上；小； （2）把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出，可以看到火柴梗的c处最先碳化，说明蜡烛火焰c处温度最高，说明蜡烛火焰的外焰温度最高； （3）一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，根据实验现象可知：烧杯内壁有水雾生成，即水珠出现；向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后出现的澄清的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。 24. 具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。下图是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题： （1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要___________，细口瓶的塞子要___________(选填“正放”或“倒放”)在桌面上。 （2）如图C所示，加热试管中液体，可能会导致试管破裂的原因是___________(写一点即可)。 （3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时： ①试管里的液体不应超过试管容积的___________。 ②先对试管进行___________，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。 （4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用___________(填仪器名称)蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。 （5）用量筒量取8毫升水时，若仰视读数，则实际量取液体的体积___________(填“大于”“小于”或“等于”)8毫升，正确的读数方法为视线与___________相平。 【答案】（1） ①. 朝向手心 ②. 倒放 （2）加热前没有擦干试管外壁的水（合理即可） （3） ①. ②. 预热 （4）试管刷 （5） ①. 大于 ②. 量筒内液体的凹液面的最低处 【解析】 【小问1详解】 手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要朝向手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上，故填：朝向手心；倒放； 【小问2详解】 加热试管中液体时试管破裂，可能的原因是加热前没有擦干试管外壁的水，试管会骤冷而炸裂；也可能是加热时试管底部触及灯芯，试管受热不均而炸裂等，故填：加热前没有擦干试管外壁的水（合理即可）； 【小问3详解】 ①试管里的液体不应超过试管容积的，防止加热时液体沸腾喷出，故填：； ②先对试管进行预热，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热，故填：预热； 【小问4详解】 如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干，故填：试管刷； 【小问5详解】 用量筒量取8毫升水时，仰视读数，读数偏小，则实际量取液体的体积大于8毫升；正确的读数方法为视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故填：大于；量筒内液体的凹液面的最低处。 25. 用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是： 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的，请回答下列问题： （1）该实验中红磷需足量目的是____。 （2）该实验可证明氧气具有_____的性质，亦可证明氮气的化学性质是____（回答一点即可）。 （3）图1实验中药品能否选用木炭____（选填“能”或“不能”），原因是____。 （4）图1实验中红磷燃烧的文字表达式____，实验中红磷燃烧的现象是_____。 （5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少于集气瓶内空气体积的，你认为导致这一结果的原因可能是____。（回答一点即可） （6）小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：____。 【答案】（1）使氧气完全反应 （2） ①. 能支持燃烧 ②. 不能燃烧，不支持燃烧 （3） ①. 不能 ②. 木炭燃烧生成二氧化碳，瓶内气压无明显变化，水不能进入集气瓶（合理即可） （4） ①. ②. 发黄光、放出大量热和产生白烟 （5）红磷不足（合理即可） （6）实验结果更准确、更环保（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 该实验中红磷需稍过量，目的是使氧气完全反应； 【小问2详解】 在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：燃烧发黄光、放出大量热和产生白烟，说明氧气能支持燃烧； 实验结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，由现象分析可知，瓶内剩余气体的物理性质主要是难溶于水，化学性质是不能燃烧，不支持燃烧； 【小问3详解】 若将红磷换成木炭粉，该实验不能获得成功，是因为木炭燃烧生成二氧化碳，瓶内气压无明显变化，水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量； 【小问4详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：； 在实验1过程中，观察到红磷燃烧的现象是：燃烧发黄光、放出大量热和产生白烟； 【小问5详解】 实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少于集气瓶内空气体积的，其原因可能是红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开弹簧夹等； 【小问6详解】 某同学对实验进行反思后，对装置提出了改进（如图2所示），改进后的优点是实验结果更准确、更环保。 26. 防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。 （1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括______（填序号）。 ①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮 （2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是______（填字母）。 A. 焚烧秸秆 B. 用太阳能发电 C. 大量烧煤取暖 D. 植树造林 （3）根据表中内容，当日空气质量最好的城市是_______（填城市名称）。 城市 首要污染物 空气污染指数 空气质量级别 甲 无 34 I 乙 二氧化硫 97 Ⅱ 丙 可吸入颗粒物 119 Ⅲ （4）2023年杭州亚运会开幕式上应用环保烟花，减少了硫粉和金属粉末的使用；硫粉在空气中能燃烧，放出具有______气味的气体，产生淡蓝色火焰；文字表达式为_______。在实验室进行此实验时，集气瓶底部放少量水的目的是______。 【答案】（1）①③④ （2）BD （3）甲 （4） ①. 刺激性 ②. ③. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮，二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，故填：①③④； 【小问2详解】 A、焚烧秸秆会产生大量的烟尘，加重PM2.5污染，不符合题意； B、用太阳能发电可以减少化石能源的使用，从而减少烟尘的排放，减少PM2.5污染，符合题意； C、煤属于化石燃料，大量烧煤取暖，会产生大量烟尘，加重PM2.5污染，不符合题意； D、植树造林，可以净化空气，能减少PM2.5污染，符合题意。 故选：BD； 【小问3详解】 空气污染指数越小，空气质量越好，则由表格数据可知，当日空气质量最好的城市是甲； 【小问4详解】 硫粉在空气中能燃烧，放出具有刺激性气味的气体，产生淡蓝色火焰； 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为：，在实验室进行此实验时，集气瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。 27. 如图是实验室制取氧气实验装置图，请回答下列问题： （1）写出图中有标号仪器的名称：②_____；③______。 （2）用高锰酸钾制取氧气时选用的发生装置为_______（填编号），反应的文字表达式为：_______。若用E装置收集氧气，实验结束后，应先______（选填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”）。 （3）用高锰酸钾制取氧气，装置中还需要增加______；若要收集较干燥的气体应选择的收集装置是______（填编号），验满的方法是______。 （4）装置F为“多功能瓶”收集装置：①用排空气法收集氧气，氧气从_______端进入（填“a”或“b”），原因是______；②若瓶内装满水，氧气从______端进入（填“a”或“b”）。 （5）实验室可加热氯化铵固体和氢氧化钠固体来制取氨气，氨气是密度比空气小，极易溶于水的气体，应选择发生和收集装置的组合是_______（填序号）。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶 （2） ①. A ②. ③. 将导管移出水面 （3） ①. 棉花 ②. C##F ③. 将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若复燃，则集满##把带火星的木条放到b导管口处，若木条复燃，则集满 （4） ①. a ②. 氧气密度比空气略大 ③. b （5）AD##AF 【解析】 【小问1详解】 仪器②是长颈漏斗，仪器③是集气瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，可用装置A作发生装置；高锰酸钾加热反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：；若用E装置收集氧气，实验结束后，应先将导管移出水面，防止熄灭酒精灯后，水倒吸，使试管炸裂。 【小问3详解】 为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，用高锰酸钾制取氧气，除以上装置还需要增加一团棉花；氧气的密度比空气略大，要收集较干燥的氧气，可用装置C或F收集；验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若复燃，则集满。若用F收集，则把带火星的木条放到b导管口处，若木条复燃，则集满。 【小问4详解】 氧气的密度比空气略大，装置F为“多功能瓶”收集装置，用排空气法收集氧气，氧气从a导管口进入，空气从b导管口排出；氧气不易溶于水，密度比水小，若瓶内装满水，氧气从b导管口进入，水从a导管口排出。 【小问5详解】 用加热氯化铵固体和氢氧化钠固体来制取氨气，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置，氨气是密度比空气小，极易溶于水的气体可用装置D或F收集。 三、科学探究题 28. 化学实验小组进行分组实验： 【实验一】已知A、B两瓶液体药品分别是过氧化氢溶液和水中一种 【提出问题】 如何区分两种药品？ 【实验设计】 涵涵同学认为：通过观察物理性质就可以进行区分。 （1）琪琪同学认为涵涵同学的说法不正确，她的理由是_____。 【活动探究】 （2）小组同学取A、B样品于试管中，分别加入二氧化锰，并伸入带火星的木条，观察现象。同学们观察到A样品试管中产生____，带火星木条复燃，确定了A，B样品的成分，写出发生反应的文字表达式____。 【实验二】学习加热高锰酸钾制取氧气后，同学们也取高锰酸钾进行实验，加热一段时间，收集到所需的氧气后停止加热，同学们对剩余固体的成分进行猜想。 【猜想与假设】 （3）剩余固体的成分是什么？ 小风同学的猜想：锰酸钾、二氧化锰 小华同学的猜想：高锰酸钾、二氧化锰 小聪同学的另一种合理猜想：____。 【分析与判断】 （4）同学们经过讨论和分析，小明认为这三种猜想中，____同学的猜想一定错误，理由是_____； 【活动与探究】 （5）为了验证猜想，小组同学的操作是： 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量剩余固体于试管中，加热，再伸入带火星的木条 小组同学观察到的现象是：______ 于是得出小风同学的猜想成立。 【反思与收获】 在验证剩余固体成分时，生成物无需验证一定存在，只需验证可能存在的固体反应物即可。 【答案】（1）过氧化氢溶液和水均为无色无味的液体 （2） ①. 有气泡产生 ②. （3）高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰  （4） ①. 小华 ②. 锰酸钾为生成物，则剩余固体中一定有锰酸钾   （5）带火星的木条不复燃 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢和水均为无色无味的液体，则无法通过物理性质区分。 【小问2详解】 由于过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，则可观察到的现象为有气泡产生且带火星的木条复燃，反应的文字表达式为：。 【小问3详解】 由于高锰酸钾可能未完全反应，则另一种猜想为高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰。 【小问4详解】 由于锰酸钾为生成物，则剩余固体中肯定含有锰酸钾，小华同学的猜想错误。 【小问5详解】 由于小风同学的猜想成立，即剩余固体中不含高锰酸钾，则加热剩余固体时，伸入带火星的木条，木条不复燃。 29. 化学学科十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验一：木炭在图_____（填“①”或“②”）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与_____有关。 （2）实验二：图⑤反应的现象是____，该反应属于____反应（填基本反应类型）。 【答案】（1） ①. ② ②. 氧气的浓度 （2） ①. 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 ②. 化合 【解析】 【小问1详解】 相同条件下，氧气的浓度越大，物质燃烧越剧烈，图①木炭在空气中燃烧，空气中氧气的体积分数约为21%；图②木炭在氧气中燃烧，氧气具有助燃性且纯度较高，所以木炭在图②中燃烧更剧烈；由此说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关； 【小问2详解】 图⑤铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体； 图⑤铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $