精品解析：湖北监利市部分校2026～2027学年九年级上学期阶段学情自测化学试卷

2026~2027学年度上学期期中测试卷 可能用到的相对原子质量:K-39 I-127 O-16 一、选择题(共12个题, 共16分。1~8题, 每题1分; 9~12题, 每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 视觉秀《迎福》中 16 种非遗技艺惊艳世界，表演者佩戴温州螺钿发饰、身着渐变黄青色长裙，展示了我国丰富的文化遗产。回答下列问题。 1. 下列非遗项目中，主要发生化学变化的是 A. 潍坊制作风筝 B. 庆阳剪纸 C. 洛阳烧制牡丹瓷器 D. 青神编制竹编 2. 温州螺钿是一种将贝壳薄片镶嵌在器物上的工艺。贝壳的主要成分是碳酸钙(CaCO3)，关于碳酸钙的叙述，错误的是 A. 含氧的化合物 B. 纯净物 C. 单质 D. 混合物 3. 渐变黄青色长裙的黄色染料为从黄栌中提取的漆黄素（C15H10O6 ），下列关于漆黄素的说法正确的是 A. 由三种元素组成 B. 含有 31 个原子 C. 含有三个氧分子 D. 氢元素的质量分数最大 【答案】1. C 2. CD 3. A 【解析】 【1题详解】 A.选项制作风筝仅对材料裁剪、组装，无新物质生成，属于物理变化； B.选项庆阳剪纸仅改变纸张形状，无新物质生成，属于物理变化； C.选项洛阳烧制瓷器过程中，黏土在高温下发生复杂化学反应，生成新的硅酸盐类物质，属于化学变化； D.选项青神竹编仅改变竹子的编织形态，无新物质生成，属于物理变化。 【2题详解】 A.碳酸钙是由Ca、C、O三种元素组成的纯净物，属于化合物且含有氧元素，是含氧的化合物，叙述正确； B.碳酸钙有固定的组成和性质，属于纯净物，叙述正确； C.单质是由同种元素组成的纯净物，碳酸钙由三种元素组成，不属于单质，叙述错误； D.碳酸钙是单一物质组成的纯净物，不属于混合物，叙述错误。 【3题详解】 A.漆黄素由C、H、O三种元素组成，叙述正确； B.未指明微粒数量，1个漆黄素分子含有的原子总数为，不能直接表述为该物质含有31个原子，叙述错误； C.漆黄素是纯净物，由漆黄素分子构成，不含氧分子，每个分子含6个氧原子，叙述错误； D.计算各元素质量比：，碳元素的质量分数最大，氢元素质量分数最小，叙述错误。 4. 化学在医疗上也有不可或缺的作用。下列气体中常用于医疗急救的是 A. 氢气 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A.氢气密度小、具有可燃性，多用于作清洁能源，无法供给呼吸，不用于医疗急救。 B.氧气可参与人体呼吸作用，维持机体正常代谢，是医疗急救中用于缓解患者缺氧症状的常用气体，符合题意。 C.氮气化学性质稳定，常用作保护气、制备氮肥，无法供给呼吸，不用于医疗急救。 D.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，多用于灭火、制碳酸饮料，无法供给呼吸，高浓度下还会造成窒息，不用于医疗急救。 科学家将水蒸气通过烧红的铁制枪管，得到“易燃空气” 和黑色固体，证明水不是一种元素。回答下面小题。 5. 成功揭秘“水的组成”的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 侯德榜 C. 袁隆平 D. 张青莲 6. “易燃空气”是指 A. 氧气 B. 氢气 C. 氮气 D. 水蒸气 【答案】5. A 6. B 【解析】 【5题详解】 A.拉瓦锡通过水的分解与合成实验，首次证明水不是单一元素，揭秘了水的组成，符合题意； B.侯德榜的核心贡献是发明侯氏制碱法，与水的组成研究无关； C.袁隆平是农业领域杂交水稻研究专家，不属于化学研究范畴； D.张青莲的核心贡献是主持测定多种元素的相对原子质量，与水的组成研究无关。 【6题详解】 第2题结合反应原理判断：水蒸气与高温铁发生反应，产物中氢气具有可燃性，是题干中提到的“易燃空气”；氧气、氮气、水蒸气均不具备可燃性，因此A、C、D错误。 7. 在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年大会中，使用近乎零污染的礼炮和歼‑10拉出无污染的彩烟，都渗透出环保的理念。下列做法不符合此理念的是 A. 水生态保护修复 B. 垃圾分类回收 C. 露天焚烧秸秆 D. 提倡植树造林 【答案】C 【解析】 【详解】A.水生态保护修复可改善水生态环境，属于环保举措，符合理念； B.垃圾分类回收可降低环境污染、提高资源回收利用率，符合环保理念； C.露天焚烧秸秆会产生大量烟尘、有害气体，造成大气污染，不符合题干的环保理念； D.提倡植树造林可净化空气、维护生态平衡，符合环保理念。 8. 2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。下图为国家节水标志的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、该标志是为可回收物标志，不符合题意； B、该标志是禁止烟火标志，不符合题意； C、该标志为国家节水标志，符合题意； D、该标志是禁止放鞭炮标志，不符合题意 故选C。 9. 镝是一种稀土元素，可用于制造硬盘驱动器和电动汽车引擎。镝元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法不正确的是 A. 镝属于金属元素 B. 镝的元素符号为Dy C. 镝原子的核电荷数是66 D. 一个镝原子的质量为162.5g 【答案】D 【解析】 【详解】A、“镝”是“钅”旁，属于金属元素，选项A正确； B、元素周期表信息示意图中，元素名称右上角表示的是该元素的元素符号，由图可知，镝的元素符号为Dy，选项B正确； C、元素周期表信息示意图中，元素名称左上角表示的是该元素的原子序数，原子序数=核电荷数，因此镝原子的核电荷数是66，选项C正确； D、元素周期表信息示意图中，元素名称正下方表示的是相对原子质量，由图可知镝的相对原子质量为162.5，根据相对原子质量的定义以及一个碳原子（碳12）质量的为，一个镝原子的质量为：，一个镝原子的质量不是162.5g，选项D不正确。 故选D。 10. 如图所示实验中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列有关说法正确的是 A. 产生的泡沫可用于灭火 B. 催化剂一定是二氧化锰 C. 没有催化剂过氧化氢也能分解 D. 反应前后催化剂的质量和性质不变 【答案】C 【解析】 【详解】A、过氧化氢在催化剂作用下分解生成水、氧气，氧气具有助燃性，因此产生的泡沫不可用于灭火，A选项错误； B、能催化过氧化氢分解的物质有二氧化锰、氧化铜、氧化铁等，B选项错误； C、催化剂能加快过氧化氢分解，没有催化剂过氧化氢也能分解，只是分解速率慢一些，C选项正确； D、反应前后催化剂的质量和化学性质不变，而物理性质有可能改变，D选项错误。 故选：C。 11. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是(　　) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.图中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有两种原子，属于化合物； B.图中含有三种物质的分子，属于混合物； C.图中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子，属于单质； D.图中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子，属于单质． 【点睛】化合物是由同种分子构成的，分子中含有不同的原子。 12. 推理是学习化学的一种重要方法，必须科学严谨。下列推理正确的是 A. 氧化物是含氧元素的化合物，则含氧元素的化合物一定是氧化物 B. 单质是只含一种元素的纯净物，则只含一种元素的纯净物一定是单质 C. 催化剂能改变其他物质的化学反应速率，则改变其他物质化学反应速率的一定是催化剂 D. 水和过氧化氢的化学性质不同，因为组成元素和分子构成不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、 氧化物是含氧元素的化合物，但含氧元素的化合物不一定是氧化物，氧化物只能含两种元素，其中一种是氧元素的化合物，如：CaCO3是含氧元素的化合物，但不是氧化物，因为它含三种元素，此选项错误； B、单质是只含一种元素的纯净物，则只含一种元素的纯净物一定是单质，此选项正确； C、 催化剂能改变其他物质的化学反应速率，但能改变其他物质化学反应速率的不一定是催化剂，也可以是温度，反应物的浓度等，此选项错误； D、水和过氧化氢的化学性质不同，因为分子构成不同，此选项错误。 故选：B 二．非选择题（共7题，34分）。 13. 生产、生活中蕴含着许多化学知识。 （1）图1中使用氦气填充气球，主要是利用了氦气的物理性质：_____________，也利用它的化学性质：___________。 （2）图2中为提高净水效果，进水口应选择___________(填“a”或“b”)。 （3）图3中，荆州方特东方神话安排了千年非遗——打铁花。铁花冷却后形成黑色固体，写出此过程反应的符号表达式______________________________。 （4）图4中，晾晒在阳光下的湿衣服比阴凉处干燥得快，是因为___________________________。 【答案】（1） ①. 密度比空气小 ②. 化学性质稳定 （2）b （3） （4） 温度越高，分子运动速率越快，阳光下温度更高，水分子扩散速率更快 【解析】 【小问1详解】 用氦气填充气球，是因为氦气密度比空气小，且化学性质稳定，密度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，化学性质稳定属于化学性质； 【小问2详解】 为提高净水效果，进水口应选择b，这样可使水与活性炭充分接触，净化的比较充分； 【小问3详解】 打铁花过程中，高温铁水与空气中的氧气在高温条件下反应生成黑色的四氧化三铁固体； 【小问4详解】 湿衣服晾干是因为分子在不断运动，水分子扩散到了空气中，阳光下温度更高，温度越高，水分子运动速率越快，故阳光下衣服干燥速度更快。 14. 下列是实验室制取氧气的装置，结合下列装置回答问题： （1）识别仪器：b：___________。 （2）利用图G检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是___________； A. 分子间隔变大 B. 分子体积变大 C. 分子个数变多 （3）写出高锰酸钾制取氧气的符号表达式____________________________，选择的发生装置是_____； （4）加热高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变成红色的原因是____________________________________； （5）C装置使用长颈漏斗时，长颈漏斗下端应伸入液面以下，目的是：_____________________________。 【答案】（1）锥形瓶 （2）A （3） ①. ②. A （4）试管口没有放一团棉花，高锰酸钾粉末随气流进入水槽 （5）形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 利用图G检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生，是因为气体的温度升高，分子间的间隔变大，使气体的体积变大，从而气体逸出；故选A。 【小问3详解】 高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式略；高锰酸钾为固体，反应条件为加热，所以选择固固加热型的发生装置，即装置A。 【小问4详解】 水槽中的水变成红色的，高锰酸钾粉末进入了水槽，因此加热高锰酸钾制取氧气，常在试管口放一小团棉花，目的是防止固体粉末进入导管，堵塞导管。 【小问5详解】 略。 15. 如下是一种“加碘盐”包装袋上的部分文字说明。 配料表：精制盐、碘酸钾（KIO3） 储藏方法：密封避光、防潮 食用方法：烹调时待食品熟后加入碘盐 （1）碘酸钾中钾元素与氧元素的原子个数之比为________。 （2）若一个人一天从食盐中摄入碘酸钾的质量为0.214 mg,则进入人体的碘元素质量是多少？（写出计算的过程） 【答案】（1）1:3 （2）若一个人一天从食盐中摄入碘酸钾的质量为0.214 mg，则进入人体的碘元素质量是： 【解析】 【小问1详解】 由化学式可知，碘酸钾中钾元素与氧元素的原子个数之比为：1:3； 【小问2详解】 见答案。 16. 某工厂利用空气制取氮肥的流程图如下： （1）写出流程图中氧化物的物质名称：___________(任填一种)。 （2）写出反应Ⅱ的符号表达式：___________。该反应属不属于氧化反应___________。 （3）从微观上看氨气是由___________构成的(填微粒名称)。 （4）结合该流程图可知氮气可用于制取氮肥，生活中氮气还可以用于___________________(填一种用途)。 【答案】（1） 水##一氧化氮 （2） ①. ②. 属于 （3） 氨分子##氨气分子 （4） 填充于食品包装中用于防腐（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 氧化物的定义是由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物。流程图中的水（由氢、氧元素组成）、一氧化氮（由氮、氧元素组成）均满足氧化物定义，氮气由氮元素组成，氧气由氧元素组成， 它们均为单质，氨气由氮、氢元素组成，不含氧元素，硝酸含氢、氮、氧三种元素，它们均不属于氧化物； 【小问2详解】 反应II的反应物为氨气和氧气，生成物是一氧化氮和水，反应条件是高温、催化剂，符号表达式为：； 该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应； 【小问3详解】 氨气是由非金属元素组成的化合物，由氨分子构成； 【小问4详解】 氮气化学性质稳定，常温下很难与其他物质反应，因此可用作保护气，如填充于食品包装中用于防腐。 17. 氨气(NH3)作为一种零碳能源，具有广泛应用前景。电解合成氨的工艺流程如图，请结合图文信息，分析思考，解决问题： （1）分离塔内，利用了液态空气中各成分的___________不同分离得到氮气。 （2）请写出电解器发生反应的符号表达式______________________________________。 （3）氨气经过加压液化后存入储罐，压缩氨气的微观本质是____________________________。 （4）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，这是利用了氨气_______________的物理性质。 【答案】（1） 沸点 （2） （3） 加压时氨分子之间的间隔减小 （4） 易（极易）溶于水 【解析】 【小问1详解】 工业上分离液态空气制取氮气的核心原理，是利用液态空气中各组分的沸点差异，升温时沸点更低的氮气先汽化，从而与其他成分分离。 【小问2详解】 根据流程图的物料走向判断：电解器的输入物料为分离塔产出的氮气、顶部加入的水，输出物料为去储罐的氨气、侧口排出的氧气，反应条件为通电，据此写出对应符号表达式即可。 【小问3详解】 物质三态变化的微观本质是分子间间隔的改变，对氨气加压时，氨分子本身大小不变，仅分子间的间隔减小，气体体积缩小进而实现液化储存。 【小问4详解】 喷水可除去空气中泄漏的氨气，是因为氨气可以溶解在水中，该性质不需要发生化学变化就能表现，属于物理性质，即氨气易溶于水。 18. 阅读下面科普短文。 苹果含有维生素A、维生素C、钾、镁等人体所需的营养成分。然而需注意避免过量食用其果核部分,其果核中含有的氰苷在人体内会转化为有剧毒的氢氰酸(HCN),对健康造成威胁。 在苹果的加工过程中,一个常见的问题是褐变现象(如图1),这主要是由于苹果中的酚类化合物在多酚氧化酶的催化下被氧化所致。为比较柠檬酸溶液、清水和氯化钠溶液对苹果褐变速率的影响,研究人员将切好的苹果分别浸泡在不同液体中,一段时间后观察并记录苹果的褐变程度。实验结果如图2所示(a*值越高,褐变越明显)。 （1）苹果中含有的“钾、镁”指的是___________（填“分子”“原子”或“元素”）。 （2）研究表明，苹果中的多酚氧化酶也能催化过氧化氢的分解，写出反应的符号表达式_________________________________。 （3）对比图2中三条曲线，得到的实验结论是_______________________________________（写一条）。 （4）通过上述材料，谈谈你对食用苹果时的合理建议__________________________________（写一条）。 【答案】（1） 元素 （2） （3） 实验时间范围内，相同浸泡时长下，1%氯化钠溶液对苹果褐变的抑制效果最好（合理即可） （4） 食用苹果时避免啃食果核部分（或切分后的苹果可浸泡在1%氯化钠溶液中延缓褐变，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 物质的宏观组成用元素描述，食品营养成分中提及的“钾”、“镁”是指元素种类，与具体存在的分子、原子形态无关； 【小问2详解】 略； 【小问3详解】 题干明确说明a*值越高代表苹果褐变越明显，对比三条曲线的数值：相同时间下1%氯化钠溶液组a*值最低，褐变程度最轻，故可得出结论：实验时间范围内，相同浸泡时长下，1%氯化钠溶液对苹果褐变的抑制效果最好； 【小问4详解】 结合材料信息，苹果果核中的氰苷会转化为有毒的氢氰酸，因此食用时需避免啃食果核；同时根据实验结果，1%氯化钠溶液可有效延缓苹果褐变，故切分后的苹果可浸泡在1%氯化钠溶液中延缓褐变。 19. 如图为探究分子性质的实验装置。连接装置，检查装置气密性。 （1）用注射器抽取浓氨水，接入该装置，打开止水夹，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条________。该现象能说明：分子在________。 （2）将装置下端玻璃管底部同时没入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现________（填“左侧”或“右侧”）玻璃管内湿润的酚酞滤纸条变红的速率加快，说明________。 （3）小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，氨气溶于水可制得氨水。而氨气（NH3）可由氮气与氢气在催化剂表面合成得到，如图是合成氨过程的微观示意图，正确的顺序是 （填序号）。 （●—氮原子 ○—氢原子） A. ①⑤③④② B. ⑤①③②④ C. ②④③⑤① D. ④②③①⑤ 【答案】（1） ①. 自下而上逐渐变红 ②. 不断运动 （2） ①. 左侧 ②. 温度越高，分子运动速率越快 （3）B 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子在不断运动，同时，氨气密度小于空气，会向上运动，与湿润酚酞滤纸条中的水结合形成氨水，使酚酞变红，因此能观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上逐渐变红，体现了“分子在不断运动”的性质。 【小问2详解】 左侧玻璃管底部浸入热水中，温度升高，氨分子运动速率加快，因此左侧滤纸条变红速率更快，说明“温度越高，分子运动速率越快”。 【小问3详解】 合成氨的微观过程为：氮分子（N2）和氢分子（H2）靠近催化剂表面（⑤）；分子在催化剂表面分解为原子（①③）；原子在催化剂表面重新组合形成氨分子（②），氨分子离开催化剂表面（④），因此顺序为⑤①③②④，选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年度上学期期中测试卷 可能用到的相对原子质量:K-39 I-127 O-16 一、选择题(共12个题, 共16分。1~8题, 每题1分; 9~12题, 每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 视觉秀《迎福》中 16 种非遗技艺惊艳世界，表演者佩戴温州螺钿发饰、身着渐变黄青色长裙，展示了我国丰富的文化遗产。回答下列问题。 1. 下列非遗项目中，主要发生化学变化的是 A. 潍坊制作风筝 B. 庆阳剪纸 C. 洛阳烧制牡丹瓷器 D. 青神编制竹编 2. 温州螺钿是一种将贝壳薄片镶嵌在器物上的工艺。贝壳的主要成分是碳酸钙(CaCO3)，关于碳酸钙的叙述，错误的是 A. 含氧的化合物 B. 纯净物 C. 单质 D. 混合物 3. 渐变黄青色长裙的黄色染料为从黄栌中提取的漆黄素（C15H10O6 ），下列关于漆黄素的说法正确的是 A. 由三种元素组成 B. 含有 31 个原子 C. 含有三个氧分子 D. 氢元素的质量分数最大 4. 化学在医疗上也有不可或缺的作用。下列气体中常用于医疗急救的是 A. 氢气 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧化碳 科学家将水蒸气通过烧红的铁制枪管，得到“易燃空气” 和黑色固体，证明水不是一种元素。回答下面小题。 5. 成功揭秘“水的组成”的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 侯德榜 C. 袁隆平 D. 张青莲 6. “易燃空气”是指 A. 氧气 B. 氢气 C. 氮气 D. 水蒸气 7. 在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年大会中，使用近乎零污染的礼炮和歼‑10拉出无污染的彩烟，都渗透出环保的理念。下列做法不符合此理念的是 A. 水生态保护修复 B. 垃圾分类回收 C. 露天焚烧秸秆 D. 提倡植树造林 8. 2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。下图为国家节水标志的是 A. B. C. D. 9. 镝是一种稀土元素，可用于制造硬盘驱动器和电动汽车引擎。镝元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法不正确的是 A. 镝属于金属元素 B. 镝的元素符号为Dy C. 镝原子的核电荷数是66 D. 一个镝原子的质量为162.5g 10. 如图所示实验中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列有关说法正确的是 A. 产生的泡沫可用于灭火 B. 催化剂一定是二氧化锰 C. 没有催化剂过氧化氢也能分解 D. 反应前后催化剂的质量和性质不变 11. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是(　　) A. B. C. D. 12. 推理是学习化学的一种重要方法，必须科学严谨。下列推理正确的是 A. 氧化物是含氧元素的化合物，则含氧元素的化合物一定是氧化物 B. 单质是只含一种元素的纯净物，则只含一种元素的纯净物一定是单质 C. 催化剂能改变其他物质的化学反应速率，则改变其他物质化学反应速率的一定是催化剂 D. 水和过氧化氢的化学性质不同，因为组成元素和分子构成不同 二．非选择题（共7题，34分）。 13. 生产、生活中蕴含着许多化学知识。 （1）图1中使用氦气填充气球，主要是利用了氦气的物理性质：_____________，也利用它的化学性质：___________。 （2）图2中为提高净水效果，进水口应选择___________(填“a”或“b”)。 （3）图3中，荆州方特东方神话安排了千年非遗——打铁花。铁花冷却后形成黑色固体，写出此过程反应的符号表达式______________________________。 （4）图4中，晾晒在阳光下的湿衣服比阴凉处干燥得快，是因为___________________________。 14. 下列是实验室制取氧气的装置，结合下列装置回答问题： （1）识别仪器：b：___________。 （2）利用图G检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是___________； A. 分子间隔变大 B. 分子体积变大 C. 分子个数变多 （3）写出高锰酸钾制取氧气的符号表达式____________________________，选择的发生装置是_____； （4）加热高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变成红色的原因是____________________________________； （5）C装置使用长颈漏斗时，长颈漏斗下端应伸入液面以下，目的是：_____________________________。 15. 如下是一种“加碘盐”包装袋上的部分文字说明。 配料表：精制盐、碘酸钾（KIO3） 储藏方法：密封避光、防潮 食用方法：烹调时待食品熟后加入碘盐 （1）碘酸钾中钾元素与氧元素的原子个数之比为________。 （2）若一个人一天从食盐中摄入碘酸钾的质量为0.214 mg,则进入人体的碘元素质量是多少？（写出计算的过程） 16. 某工厂利用空气制取氮肥的流程图如下： （1）写出流程图中氧化物的物质名称：___________(任填一种)。 （2）写出反应Ⅱ的符号表达式：___________。该反应属不属于氧化反应___________。 （3）从微观上看氨气是由___________构成的(填微粒名称)。 （4）结合该流程图可知氮气可用于制取氮肥，生活中氮气还可以用于___________________(填一种用途)。 17. 氨气(NH3)作为一种零碳能源，具有广泛应用前景。电解合成氨的工艺流程如图，请结合图文信息，分析思考，解决问题： （1）分离塔内，利用了液态空气中各成分的___________不同分离得到氮气。 （2）请写出电解器发生反应的符号表达式______________________________________。 （3）氨气经过加压液化后存入储罐，压缩氨气的微观本质是____________________________。 （4）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，这是利用了氨气_______________的物理性质。 18. 阅读下面科普短文。 苹果含有维生素A、维生素C、钾、镁等人体所需的营养成分。然而需注意避免过量食用其果核部分,其果核中含有的氰苷在人体内会转化为有剧毒的氢氰酸(HCN),对健康造成威胁。 在苹果的加工过程中,一个常见的问题是褐变现象(如图1),这主要是由于苹果中的酚类化合物在多酚氧化酶的催化下被氧化所致。为比较柠檬酸溶液、清水和氯化钠溶液对苹果褐变速率的影响,研究人员将切好的苹果分别浸泡在不同液体中,一段时间后观察并记录苹果的褐变程度。实验结果如图2所示(a*值越高,褐变越明显)。 （1）苹果中含有的“钾、镁”指的是___________（填“分子”“原子”或“元素”）。 （2）研究表明，苹果中的多酚氧化酶也能催化过氧化氢的分解，写出反应的符号表达式_________________________________。 （3）对比图2中三条曲线，得到的实验结论是_______________________________________（写一条）。 （4）通过上述材料，谈谈你对食用苹果时的合理建议__________________________________（写一条）。 19. 如图为探究分子性质的实验装置。连接装置，检查装置气密性。 （1）用注射器抽取浓氨水，接入该装置，打开止水夹，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条________。该现象能说明：分子在________。 （2）将装置下端玻璃管底部同时没入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现________（填“左侧”或“右侧”）玻璃管内湿润的酚酞滤纸条变红的速率加快，说明________。 （3）小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，氨气溶于水可制得氨水。而氨气（NH3）可由氮气与氢气在催化剂表面合成得到，如图是合成氨过程的微观示意图，正确的顺序是 （填序号）。 （●—氮原子 ○—氢原子） A. ①⑤③④② B. ⑤①③②④ C. ②④③⑤① D. ④②③①⑤ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $