云南文山市第三中学2026-2027学年九年级上学期10月期中学业水平质量监测化学试题

文山市第三中学2026年秋季学期期中学业水平质量监测 九年级 化学试题卷 (考试时间75分钟 考试范围：1-3单元) 班级： 姓名： (全卷两个大题，共20个小题，共8页；满分90分) 注意事项： 1本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在 试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共42分） 一、选择题（本大题共14个小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个选项符合题意， 多选、错选或不选均不得分。请将符合题意的选项的序号在答题卡相应位置涂黑) 1.《茶经》记载茶叶制作过程：“晴采之，蒸之，捣之，拍之，焙之，穿之，封之，茶 之干矣”。制茶过程中，主要涉及化学变化的是() A.晴天采茶 B.烧火炒茶 C.捣碎茶叶 D.封存茶叶 2.下列物质的描述中，属于化学性质的是() A.酒精易挥发 B.氮气难溶于水 C.纸张能燃烧 D.蔗糖是白色固体 3.正确的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作中正确的是() A.点燃酒精灯B.用试管夹夹试管 C.滴加液体 D.处理废弃药品 4.·“铁强化酱油”中的“铁”指的是( A.分子 B.原子 C.离子 D.元素 5.化学成为一门独立的学科经历了科学家们漫长的探索。下列科学家与其成果对应错误 的是() A.道尔顿一提出分子学说 B.门捷列夫一整理归纳元素周期律 C.闵恩泽一研发石油化工相关的催化剂 D.张青莲一测定相对原子质量 6.下列对现象的解释不正确的是() A,端午时节，粽叶飘香一粽子香味中的分子在不断运动，运动到空气中 B.酒精燃烧，水不燃烧一分子种类不同，化学性质不同 C.热水使变瘪的乒乓球复原一受热后分子体积变大 D.氧气在加压后可装入钢瓶一压强增大，氧分子间隔变小 7.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是() A.冰水混合物、洁净空气 B.矿泉水、氧气 C.稀有气体、二氧化碳 D. 河水、液氮 8.下列实验操作说法正确的是() A.洗涤试管，内壁附着的水成股流下即洗干净 B.检查装置气密性，先将导管放入水中，再手握试管外壁 C.给试管中液体加热时，试管口要略向下倾斜 D.给试管中固体加热时，可以直接对准药品部位加热 9.打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生，某同学建议：可用澄清石灰水来检 验气体中是否含有二氧化碳。这个环节属于科学探究中的() A.提出假设 B.实施实验 C,设计实验 D.分析推理 10.下列对有关物质在空气或氧气中燃烧的现象，描述正确的是( A.铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 B.红磷在空气中燃烧：发光、放热、产生大量白色烟雾 C.硫在空气中燃烧：蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D.木炭在氧气中燃烧：发出白光，向集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊 11.某学生量取液体，平视读数为48mL,将液体倒出一部分后，俯视读数为38mL。则该 同学实际倒出的液体体积为( A.大于10mL B.小于10mL C.等于10mLD.无法确定 2 12.在《哪吒2：魔童闹海》里，无量仙翁使用天元鼎炼制仙丹，经古人记载炼丹时是将 红色的氧化汞(Hg0)粉末放入丹炉中加热，此反应的微观示意图如图所示。下列说法正 确的是() A.反应物属于混合物 B.该反应属于化合反应 C.化学反应过程的实质是分子破裂，原子重新组合 D.氧分子由氧原子构成，氧原子是保持氧气化学性质的最小粒子 13.关于拉瓦锡测定空气中氧气实验的表述，错误的是( ) A.实验中红磷需要足量 B.集气瓶内液面上升推测集气瓶内压强减小 C.集气瓶中红磷的作用是消耗氧气 D.集气瓶中的红磷可以换成疏粉 14.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是() 含 元动 氧原子 硅氧铁铝其他 A.地壳中元素的含量 B.粒子与元素的关系 化合反应 基本 分解反应 类型 氧化反应 C.物质的组成和构成 D.化学反应类型 3 第Ⅱ卷非选择题（供48分） 二、 填空与简答（本大题共6个小题，符号表达式2分，其余每空1分，共48分） 15.(6分)生活中的化学 (1)请从以下选项中选择适当物质的字母序号填空。 A.氧气 B.臭氧 C.液氮 D.氖气 ①可用于供给动植物呼吸的气体是 ②可用于填充霓虹灯的气体是 ③医疗上，可用作冷冻麻醉剂的是 (2)用化学符号表示下列意义： ①地壳中含量最多的元素 ②4个钾原子 (3)写出下列符号中数字的含义。 Mg2*中“2*”表示 16.(8分)元素周期表和粒子结构示意图是研究化学的重要工具，结合图A、B、C、D回 答下列问题： He 50 Sn 锡 甲 CI 乙 118.7 A B D (1)由图A可知，锡元素的元素符号为 它的相对原子质量是 (2)图B是碳原子的原子结构示意图，碳元素在元素周期表中位于第 周期，碳 原子在化学反应中 (填“容易”或“不容易”)得失电子。 (3)若图C中x=8,该粒子的化学符号为 若x=7,该粒子属于 (填 “原子”“阳离子”“阴离子”）。 (4)图D是周期表的局部，甲代表的元素名称是 ，乙代表的元素符号是 17. (8分)生活处处有化学。周末小丽在家一边吃薯片，一边查阅资料，发现空气中的 物质都和化学紧密相关，请你和她一起完成下面问题。 4 资料：成人平均每分钟呼吸约20L空气：氧气的密度约为1.429L,空气中氧气体积分数 按1/5计算。 (1)我们常吃的薯片包装袋里充入氮气保鲜，是利用氮气的化学性质 (2)酥脆薯片敞口放置变软，因为空气中含有 (3)薯片塑料包装袋随意丢弃会造成 污染。 (4)雾霾天气会影响我们呼吸，损害身体健康，请写出一条减少雾霾的做法： (5)小丽很好奇提出：人一天会消耗多少氧气呢？ 请你帮小丽计算：①成人每分钟吸入多少升氧气？（要求：写出完整计算过程） ②成人一天(24小时)呼吸吸入氧气的质量是多少克？ 18.(5分)某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况，请回答实验中的有关 问题。 浓氨 酚武 A 滴有酚酞 甲 溶液测 溶液的滤纸 浓氨水 图1 图r (1)按图I进行实验，有明显现象的烧杯是 (填“甲”或“乙”)，该现象 说明 (从微观角度解释)。 (2)按图Ⅱ进行实验时，在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液 的滤纸，立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好。 ①一段时间后观察到的现象是 ②小明发现图Ⅱ实验完成需等待较长时间，他采取加热A试管的方式，很快就观察到了现 5 象，这说明 ③对比图I,图Ⅱ实验装置的优点是 19. (11分)【基础实验与跨学科实践】 (1)氧气的制取及性质 品而 ①写出图中仪器b的名称： ②实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置的组合 是 (填序号)，其反应的文字表达式为 ③性质验证 操作 现象与反思 性质 装置I的目的是 氧气 此实验的文字表达式： 具有 氧化 性 石灰水 (2). 跨学科实践活动：空气质量检测 【任务一】了解当地空气质量状况 ①同学们通过网络平台查询并记录了如图1的文山市某月1~4日的空气质量情况。据图1 分析，在一定条件下，降水量的增多能使空气质量变 (填“好”“差”或“无 影响”)。 6 空气质量情况记录 百期空气质量 空气质量 首要污 饰水量 指数(AQI) 指数地易别 领 (mn） 1日 94 良 PMzs 0 2日 87 良 PM2s 0 3日 32 优 无 12 4日 38 优 无 10 图1 车两平的子驶速实 一氧化测平陶农观 70 1.6 日14 1.2 1.0 0.8 0.6 9000 0.4 0.2 0 4:00-7:00 8:00-11:0012:00-15:0016:00-19:0020:00-23:00 时间段 图2 【任务二】实地检测空气质量 ①结合图1的空气污染的特征，微型空气质量“检测站”最需要选用 (填字母)传 感器进行组装。 A.CO B.PMio C.03 D.PM2s ②将“检测站”安装在东莞市某干道进行检测，收集数据并绘制图2，结合车辆平均行驶 速度，车辆平均行驶速度越慢，一氧化碳平均浓度越 (填“大”或“小”)。 ③【反思交流】推进绿美东莞生态建设从我做起。下列做法有利于生态环境保护的是 (填字母)。 A.推广使用新能源汽车 B.将生活垃圾集中露天焚烧 C.工业废气排放到高空 D.节假日大量燃放烟花爆竹 20.(10分)某校化学兴趣小组为元旦晚会准备了“大象牙膏”趣味实验。在实验时发现 泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，于是他们对该实验再次进行了探究。 任务一：“大象牙膏”的实验原理 【实验原理】过氧化氢溶液与发泡剂（洗洁精）在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气， 使发泡剂膨胀喷涌而出。 (1)写出该反应的文字表达式： 任务二：探究“大象牙膏形成的条件 【查阅资料】①常用的催化剂有二氧化锰(M血O2)、氯化铁(FeC)和碘化钾(K)）等。 > ②二氧化锰难溶于水，氯化铁、碘化钾易溶于水。 ③过氧化氢分解过程会放出热量。 【实验探究】在烧瓶中加入50mL不同浓度的过氧化氢溶液，并加入一定量发泡剂，将等 质量的催化剂加入15mL水中，充分搅拌后倒入烧瓶中。 实验 过氧化氢溶液的浓度 发泡剂的体积 催化剂 “牙膏”喷射效果 30% 20mL MnO2 喷射无力，夹杂黑色的粉末 2 x% 20mL FeCl3 喷射激烈，泡沫来不及形成 3 30% 20mL KI 泡沫快速涌出 50% 20mL KI 喷射力不足 5 50% 12mL KI 喷射高，“牙膏”连续 (1)表中x为 (2)通过控制变量，实验1、2、3是探究 对“牙膏”喷射效果的影 响。使用MO2作为催化剂，“牙膏”喷射无力的可能原因是 (3)实验结束后，若要验证二氧化锰是该反应的催化剂，除证明二氧化锰能改变反应速 率外，还需要验证反应前后二氧化锰的 和 不变。 (4)对比实验4和实验 可知发泡剂的量会影响“牙膏”喷射效果。 【实验结论】选择 时，‘大象牙膏” 喷射能达到最佳效果。 【实验反思】过氧化氢溶液浓度越大，腐蚀性越强。实验应注意」 (填标号)。 A.进行实验时，应佩戴护目镜防止液体溅入眼睛 B.当“牙膏”喷出时，不要立刻触摸以兔烫伤 C.清理“牙膏”时，须戴手套避免接触皮肤 文山市第三中学2026年秋季学期期中学业水平质量监测 化学参考答案 1-10选择题： 1.B 2.C 3.A 4.D 5.A6.C 7.A 8.B 9.C 10.D 11.A 12.C13.D14.C 15. (1)①A ②D ③C (2)①0②4K (3)每个镁离子带2个单位的正电荷 16.(1)Sn,118.7 (2)二/2，不容易 (3)C1,原子 (4)硫，Ar 17.(1)不活泼/稳定 (2)水蒸气/水分 (3)白色 (④)绿色出行/少开私家车，多乘坐公共交通工具/禁止 露天焚烧秸秆、垃圾 (⑤)4L,8231.04g过程略 18.(1)甲，分子不断运动(2)①滤纸条上滴有酚酞的点从 到右依次变红②温度越高，分子运动越快③节约试剂/环保 19.(①)①分液漏斗②AC,高锰酸钾加热>锰酸钾+二氧化 锰+氧气 ③验证碳燃烧生成的二氧化碳，碳+氧气 点燃 二氧化碳 任务一：①好任务二任务二：①D②大②A 催化剂 20.任务一：(1)过氧化氢 水+氧气 任务二：(1)30 (2)催化剂，二氧化锰难溶于水与过氧化氢溶液的接触面 积小，反应速率慢。 (3)质量，化学性质 (4)5 实验结论：过氧化氢溶液浓度为50%，发泡剂为12m1,催化 剂是KI或实验5 实验反思：ABC 10