3.1 乒乓球复原了 课件-2025-2026学年科学四年级上册大象版

该小学科学课件以“物体受热后体积会膨胀”为核心，通过“让乒乓球快速复原”的情境导入提问，引导学生从气体（针筒实验）到液体（自主设计实验）再到固体（铜球、铁棒实验）逐步探究，构建气体、液体、固体受热膨胀的学习支架，衔接前后知识。 其特色在于以科学探究流程为主线，通过提出问题、作出假设、实验验证（如气体实验记录活塞移动现象）培养探究实践能力，拓展迁移环节激发好奇心，体现科学思维。学生通过动手实验提升能力，教师可借助清晰流程高效教学。

小学科学四年级上册义务教育教科书大象版教材 乒乓球复原了 1 情境导入 2 情境导入 你有什么办法让乒乓球快速复原？ 3 四年级上册 第三单元 冷与热 郑州市惠济区艺术小学 张 璐 第一课 乒乓球复原了 4 教学目标 1.知道大部分气体、液体、固体受热后体积会膨胀。 2.能根据乒乓球复原的问题提出假设，并利用证据证明气体受热后体积会膨胀。 3.能描述实验现象，通过分析数据处理信息，得出物体受热后体积会膨胀的结论。 4.对物体受热膨胀的现象产生好奇心，并愿意持续探究。 5 提出问题 为什么乒乓球可以复原呢？ 6 作出假设 空气受热后 体积可能会膨胀 7 加热空气实验材料 针筒 软塞 装有热水的塑料杯 8 交流讨论 实验材料有什么作用？ 实验计划如何设计？ 针筒 软塞 装有热水的塑料杯 制定计划 9 加热空气实验 验证空气受热后体积是否会膨胀。 针筒 1.在针筒中吸入适量的空气。 2.用软塞将针筒排气孔堵住，观察活塞位置并用皮筋做标记。 3.将针筒放入热水中一段时间，观察活塞位置并用箭头记录。 制定计划 软塞 热水 塑料量杯 实验目的： 实验材料： 实验步骤： 10 1.分工合作 2.操作规范 3.观察记录 评价标准 11 加热空气实验 实验操作 验证空气受热后体积是否会膨胀。 针筒 1.在针筒中吸入适量的空气。 2.用软塞将针筒排气孔堵住，观察活塞位置并用皮筋做标记。 3.将针筒放入热水中一段时间，观察活塞位置并用箭头记录。 软塞 热水 塑料量杯 实验目的： 实验材料： 实验步骤： 12 加热空气实验 验证空气受热后体积是否膨胀。 针筒 得出结论 软塞 热水 塑料量杯 实验目的： 实验材料： 空气受热后体积 膨胀。 会 实验结论： 针筒放入热水后，活塞开始________， 移动一段距离后________。 实验现象： 向外移动 停下 13 热水中的乒乓球为什么复原？ 反思提升 14 拓展迁移 液体受热后， 体积会膨胀吗？ 猜一猜: 15 加热液体实验材料 塑料量杯 玻璃管 平底烧瓶、橡胶塞 实验步骤： 第一步： 第二步： 第三步： …… 注意事项： 1. 2. 3. …… 我来设计 塑料量杯 玻璃管 平底烧瓶、橡胶塞 加热后液体体积的变化？ 结论： 液体受热后， 体积会膨胀。 18 固体受热后， 体积有变化吗？ 19 寻找证据 铜球过铁环 铁棒点灯泡 21 实验内容 灯泡能否 发光 我的发现 加热铁棒前 加热固体实验 不能 加热铁棒时 移开酒精灯后 能 铁棒受热后， 体积会膨胀。 不能 结论：固体受热后，体积会膨胀。 22 物体受热后体积会膨胀。 一般来说 得出结论 科学探究： 提出问题-作出假设-制订计划-搜集证据-处理信息-得出结论-表达交流-反思评价 23 迁移应用 夏天，自行车轮胎的气为什么不能打太满？ 郑州至开封的轻轨，每段连接处有一条缝隙，工程师为什么这样设计呢？ 为什么没有一瓶牛奶是装满的？ 我来解答 24 你还知道生活中哪些利用 物体受热膨胀 的现象？ 发现生活 25 挑战一下 关于无缝铁轨受热膨胀科学家们是怎么解决的呢？ 26 善思乐行 智启未来！ 27 EVCapture4.1.8软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $