3.1 乒乓球复原了-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级上册科学讲解课件（大象版）

该小学科学课件围绕“物体受热体积膨胀”核心知识点，从乒乓球复原现象导入，引导学生猜想空气受热膨胀，通过针筒加热空气、红色水烧瓶、铜球铜环等实验验证，构建气体、液体、固体热膨胀的认知支架，帮助学生逐步理解从现象到规律的认知过程。 其亮点在于突出探究实践与科学思维，通过“猜想-实验-结论”环节（如针筒实验观察活塞移动）培养推理论证能力，结合生活实例（自行车爆胎、暖壶塞跳起）强化科学观念，实验安全提示渗透态度责任。探究式教学帮助学生形成科学认知，教师可直接利用实验设计与练习题提升教学效率。

第三单元 冷与热 1.乒乓球复原了 一、猜想假设 我的假设：可能是乒乓球里的空气受热后体积膨胀了。 注意：小心别让热水烫伤自己或别人 我们的假设是对是错，需要用事实来验证。 切勿使用废弃的医用材料进行实验，以防传染疾病。 二、事实证据 加热空气实验 三、得出结论 瘪了而未破的乒乓球被热水烫了以后能复原，是因为乒乓球里的空气受热膨胀了。 四、迁移应用 加热液体或固体是否也会出现体积膨胀现象？ 将装有红色水的烧瓶放入热水中后,玻璃管中液体的液面上升了。 放入红色水的目的是便于观察。 这说明液体加热后,体积会膨胀。 将刚好能通过铜环的铜球加热后,铜球不能通过铜环。 证明固体加热后,体积会膨胀。 一般来说，物体受热后体积会______。 膨胀 向外 膨胀 $$