精品解析：2024年12月贵州省普通高中学业水平合格性考试语文试题

贵州省2024年12月普通高中学业水平合格性考试 语文试卷 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分，共21小题，考试时间90分钟，满分100分。 2.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡“考生条形码区”。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。非选择题把答案答在答题卡上对应的位置。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题 选择题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、（每小题3分，共36分） 1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 麻痹（pì） 细腻（nì） 锱铢必较（zhī） B. 婉转（wǎn） 混沌（tún） 缘木求鱼（yán） C. 铆钉（mǎo） 窈窕（tiǎo） 筋疲力尽（jīn） D. 碾轧（zhǎn） 洗漱（sù） 烫手山芋（tàng） 2. 下列词语中，没有错别字一项是（ ） A. 规钜 晨曦 明查秋毫 B. 攸久 抉泽 云蒸霞蔚 C. 淘醉 虐疾 玩忽职守 D. 沐浴 伶俐 炉火纯青 3. 下列句子中加点的成语，使用正确的一项是（ ） A. 新领导刚刚上任就约定俗成，要求大家严格遵守工作纪律。 B. 贵州“村BA”迅速火遍全国，这是许多专业球队始料不及的。 C. 新时代的高中生要勇于担当，立志做一个报效国家的莘莘学子。 D. 在航天领域研发过程中，偶尔出现失败现象是司空见惯的。 4. 下列句子使用的修辞手法，依次判断正确的一项是（ ） ①林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 ②凉都六盘水张开她热情的双臂，迎来了数以万计的外地游客。 ③借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 A. 排比 夸张 对偶 B. 比喻 夸张 对偶 C. 排比 比拟 设问 D. 比喻 比拟 设问 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过充分而激烈地讨论，使我们更加坚定了坚持下去的决心。 B. 虽然狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来，但我们大家都无所畏惧。 C. 距离演出开始大约一小时左右，等待进场的观众已经排成长龙。 D. “创卫”攻坚战中，环卫工人充分发扬了不怕苦不怕累的精神。 6. 下列名句的书写，有误的一项是（ ） A. 万里悲秋常做客，百年多病独蹬台。 B. 人生如梦，一尊还酹江月。 C. 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” D. 骊山北构而西折，直走咸阳。 7. 依次填入下面语段中横线处的句子，正确的一项是（ ） 写作是一个系统工程。 ； ； ；最后增删修改，定稿成文。①然后谋篇布局及考虑主次详略②动笔之前要调查研究和搜集整理资料③接着行文表达，或叙事或议论，或描写或抒情 A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ②③① 8. 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 优良家风离我们并不遥远，身边的嘉言善行，无不 着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在家风的 中获得心灵的支撑和行为的 。 A. 彰显 滋养 引领 B. 彰显 养育 引发 C. 显露 滋养 引发 D. 显露 养育 引领 9. 下列句子中，表述最得体一项是（ ） A. 罗勇非常生气地斥责弟弟：“如果你争气点，我又何必劳驾自己驱车近百公里来为你交保证金！” B. 在公司的战略分析会上，小李说：“总经理的发言，已为我们抛砖引玉，下面请大家畅所欲言。” C. 在学术研讨会上，杨教授发言结束时说：“这只是我个人的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。” D. 办公室饮水机没水了，王丽想请人帮忙，就走到隔壁办公室对新同事说：“给我换桶水，就你闲着。” 10. 下列不能体现“伸缩能力”的一项是（ ） 中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。在乡下，家庭可以很小，而一到有钱的地主和官僚阶层，可以大到像个小国。中国人也特别对世态炎凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的变化而变化大小。 （选自《乡土中国·差序格局》） A. 穷则独善其身，达则兼济天下。 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C. 穷居闹市无人问，富在深山有远亲。 D. 苏秦潦倒归来，“妻不以为夫，嫂不以为叔”。 11. 下列对成都大运会吉祥物内容和寓意的理解，有误的一项是（ ） 成都大运会吉祥物“蓉宝”是以成都大熊猫繁育研究基地真实的大熊猫“芝麻”为原型创作的。“蓉宝”面部构思参考了川剧的脸谱样式。 A. 大熊猫是成都的个性名片，“蓉宝”以这一元素为主体极具地域特色。 B. “蓉宝”的面部构思是川剧这一非物质文化遗产与大运会的创新融合。 C. “蓉宝”的耳朵、眼睛呈现火焰形态，与它的憨态可掬形成鲜明反差。 D. 手中火炬“蓉火”取成都的简称“蓉”，寓有“融合”“包容”之意。 12. 下列根据文段拟写的对联，最恰当的一项是（ ） “村超”是榕江县乡村足球超级联赛的简称，是当前火爆全网的贵州乡村体育赛事，也是多彩贵州乡村建设的一大亮点。2023年5月13日，榕江县三宝侗寨乡村足球超级联赛以“和美乡村”为主题，在该县城北新区体育馆正式开幕。该乡村体育赛事在网上迅速蹿红，省内外各大主流媒体争相报道。网友参照“英超”“中超”等命名方式，将该乡村足球超级联赛称为“村超”。 A. 多彩贵州描绘幸福画卷，魅力村超点燃火热激情。 B. 魅力村超点燃火热激情，多彩贵州描绘幸福画卷。 C. 魅力足球点燃三宝侗寨，多彩贵州建设和美乡村。 D. 多彩贵州建设和美乡村，魅力足球点燃三宝侗寨。 二、（每小题3分，共9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 歼-15飞机研制现场总指挥罗阳同志，在大连执行任务时，突发疾病，抢救无效，于2012年11月25日12时48分在工作岗位上殉职，享年51岁。中航工业集团在授予罗阳“航空报国英模”称号的决定中称：罗阳同志的一生，是航空报国的一生，是为航空武器装备建设作出突出贡献的一生。 罗阳1961年6月出生，一生与航空结缘，是个纯粹的“航空人”。1982年，他从北京航空航天大学高空设计专业毕业，曾任中航工业沈阳飞机设计研究所设计员，中航工业沈阳飞机工业（集团）有限公司党委书记、董事长、总经理，中航工业航空装备有限责任公司副总经理、分党组成员。 罗阳是一个务实严谨、作风扎实的人，平时话不是很多，但一谈起航空，兴奋之情便溢于言表，充满自豪感。30年来，罗阳全身心投入到航空事业中，他始终瞄准世界航空领域先进技术的发展趋势，致力于民族航空工业的振兴壮大。 作为企业和科研带头人，有思想敢担当是罗阳的特质。他曾说，企业的生产任务是刚性的，面对国家的需要，要想方设法把每件工作做好。作为国家重点项目总负责人，罗阳要进行大量的组织协调工作，他要求团队细化工作计划，做到“问题不过夜、解决有效果、处理有监督”，真正做到用最短的时间处理好最重要的问题。 为把企业建成航空工业的中流砥柱，罗阳着眼长远，提倡“卓越治企”，锐意创新，加速民机与通航产业发展，在提升非航产业发展速度和质量上写下浓墨重彩的一笔。 罗阳的工作强度很大，经常开会、汇报、座谈，不得不过度压缩自己吃饭和休息的时间。长时间的超负荷工作，使罗阳身体严重透支。在歼-15飞机研制的过程中，他坚守一线，带领科研团队攻坚克难，夜以继日，最终取得型号研制的全面成功。 中国航母昂首走向世界舞台，歼-15飞机鹰击长空，在庆贺胜利的时刻，罗阳却倒下了，为他毕生热爱的航空事业洒尽最后一滴心血。 （选自崔丽、王晨《“航空报国英模”谢幕海天间》，有删改） 13. 下列不属于“纯粹的‘航空人’”的一项是（ ） A. 出生于1961年6月的罗阳，2012年11月因病英年早逝。 B. 参加工作后，罗阳一直从事飞机设计及“航空”管理工作。 C. 结缘航空的罗阳为祖国航空武器装备建设作出了突出贡献。 D. 作为航空人，罗阳具有务实严谨、作风扎实的优秀品格。 14. 下列对相关信息的表述，不正确的一项是（ ） A. 罗阳为航空报国而殉职，荣获“航空报国英模”称号。 B. 罗阳对自己所从事航空事业满怀激情，充满自豪感。 C. “细化工作计划”，这就是罗阳对工作团队的唯一要求。 D. 歼-15飞机研制全面成功，罗阳带领的团队功不可没。 15. 下列对相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 因为热爱航空事业，罗阳始终瞄准世界航空领域先进技术的发展，致力于民族航空工业的振兴壮大。 B. 因为罗阳把企业生产任务当作刚性要求，想方设法把工作做好，因而他是一位有思想敢担当的领导。 C. “卓越治企”思想和创新精神，体现了罗阳的远见卓识，使他在提升非航产业发展速度和质量上成绩斐然。 D. 昂首走向世界舞台的中国航母，鹰击长空的歼-15战机，无不凝聚着怀揣强国梦的罗阳团队多年的心血。 三、（每小题3分，共15分） （一） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，岂可忽乎！ （选自魏征《谏太宗十思疏》） 16. 下列对句子中加点词的意义和用法的解释，不正确的一项是（ ） A 必浚其泉源 其：代词，它，指水流 B. 源不深而望流之远 而：连词，表承接 C. 岂取之易而守之难乎 之：代词，指天下 D. 虽董之以严刑 以：介词，用 17. 下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 臣闻求木之长者 长：生长 B. 人君当神器之重 当：应当 C. 莫不殷忧而道著 殷：深 D. 终苟免而不怀仁 苟：苟且 18. 下列句子中，属于文章主旨句的一项是（ ） A 思国之安者，必积其德义 B. 不念居安思危，戒奢以俭 C. 有善始者实繁，能克终者盖寡 D. 怨不在大，可畏惟人 19. 下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（ ） 臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！ A. 我虽然很愚昧无知，也知道这是不可能的，更何况那些明智的人呢！ B. 我哪怕很愚昧无知，也知道这是不可能的，更何况那些明智的人呢！ C. 我哪怕很愚昧无知，也知道这是不可能的，更何况您这样明智的人呢！ D. 我虽然很愚昧无知，也知道这是不可能的，更何况您这样明智的人呢！ （二） 20. 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句“都未”写新年已到春花却迟迟未开，表现出诗人久盼春色的急切。 B. 第二句的“惊”字流露出诗人因草木萌芽太迟而感到遗憾和惋惜的情绪。 C. 第三句使用拟人手法，把初春时节春雪降临的场景描绘得美好而具灵性。 D. 尾句“作飞花”三字，化静态为动态，把初春的冷落写成了仲春的热闹。 第Ⅱ卷非选择题 非选择题共1小题，40分。 四、（40分） 21. 按下面的要求写作。 这样的 ，我喜欢 要求：将题目补充完整；立意自定，文体自选；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省2024年12月普通高中学业水平合格性考试 语文试卷 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分，共21小题，考试时间90分钟，满分100分。 2.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡“考生条形码区”。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。非选择题把答案答在答题卡上对应的位置。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题 选择题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、（每小题3分，共36分） 1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 麻痹（pì） 细腻（nì） 锱铢必较（zhī） B. 婉转（wǎn） 混沌（tún） 缘木求鱼（yán） C. 铆钉（mǎo） 窈窕（tiǎo） 筋疲力尽（jīn） D. 碾轧（zhǎn） 洗漱（sù） 烫手山芋（tàng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“麻痹”的“痹”应读作bì，“锱铢”的“锱”应读作zī； B.“混沌”的“沌”应读作dùn，“缘木求鱼”的“缘”应读作yuán； D.“碾轧”的“碾”应读作niǎn，“洗漱”的“漱”应读作shù。 故选C。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 规钜 晨曦 明查秋毫 B. 攸久 抉泽 云蒸霞蔚 C. 淘醉 虐疾 玩忽职守 D. 沐浴 伶俐 炉火纯青 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 A.“规钜”的“钜”应为“矩”，“明查秋毫”的“查”应为“察”。 B.“攸久”“攸”应为“悠”，“抉泽”的“泽”应为“择”。 C.“淘醉”的“淘”应为“陶”，“虐疾”的“虐”应为“疟”。 故选D。 3. 下列句子中加点的成语，使用正确的一项是（ ） A. 新领导刚刚上任就约定俗成，要求大家严格遵守工作纪律。 B. 贵州“村BA”迅速火遍全国，这是许多专业球队始料不及的。 C. 新时代的高中生要勇于担当，立志做一个报效国家的莘莘学子。 D. 在航天领域研发过程中，偶尔出现失败现象是司空见惯的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A．使用对象错误。约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而确定或形成的。此处不能用于“新领导”的要求。 B．正确。始料不及：当初没有料想到是这样，指事情发展的结果完全出乎最初的预料或设想。此处是说许多专业球队当初没料到贵州“村BA”能迅速火遍全国。 C．错误。莘莘学子：指众多学生。此处不能理解为单数，用“一个”来修饰。 D．错误。司空见惯：指某事常见，不足为奇。该成语意为常见不奇，与“偶尔出现”矛盾。 故选B。 4. 下列句子使用的修辞手法，依次判断正确的一项是（ ） ①林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 ②凉都六盘水张开她热情的双臂，迎来了数以万计的外地游客。 ③借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 A. 排比 夸张 对偶 B. 比喻 夸张 对偶 C. 排比 比拟 设问 D. 比喻 比拟 设问 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用修辞手法的能力。 ①比喻：“碎琼乱玉”喻指地上的白雪，将白雪比作美玉，形象写出雪的洁白与细碎。 ②比拟（拟人）：将“凉都六盘水”当作人来写，用“张开热情的双臂”这一人的动作，赋予城市人格化特征，属于比拟修辞。 ③设问：先提出“借问酒家何处有”的疑问，再以“牧童遥指杏花村”回应，自问自答，符合设问修辞特点。 正确顺序为：比喻、比拟、设问。 故选D。 5. 下列句子中，没有语病一项是（ ） A. 通过充分而激烈地讨论，使我们更加坚定了坚持下去的决心。 B. 虽然狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来，但我们大家都无所畏惧。 C. 距离演出开始大约一小时左右，等待进场的观众已经排成长龙。 D. “创卫”攻坚战中，环卫工人充分发扬了不怕苦不怕累的精神。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.缺主语，删去“通过”或“使”。 B.搭配不当，“狂风”不能“倾泻”，可删去“狂风”，或改为“狂风呼啸，暴雨从半空中一齐倾泻下来”。 C.成分赘余，“大约”与“左右”重复，可删去其一。 故选D。 6. 下列名句的书写，有误的一项是（ ） A. 万里悲秋常做客，百年多病独蹬台。 B. 人生如梦，一尊还酹江月。 C. 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” D. 骊山北构而西折，直走咸阳。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 A．“常做”的“做”错，应改为“作”，“蹬台”的“蹬”错，应改为“登”。正确书写为：万里悲秋常作客，百年多病独登台。 故选A。 7. 依次填入下面语段中横线处的句子，正确的一项是（ ） 写作是一个系统工程。 ； ； ；最后增删修改，定稿成文。①然后谋篇布局及考虑主次详略②动笔之前要调查研究和搜集整理资料③接着行文表达，或叙事或议论，或描写或抒情 A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ②③① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之衔接与排序的能力。 按照逻辑顺序，应为先准备②，再谋篇①，最后行文③。 故选C。 8. 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 优良家风离我们并不遥远，身边的嘉言善行，无不 着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在家风的 中获得心灵的支撑和行为的 。 A. 彰显 滋养 引领 B. 彰显 养育 引发 C. 显露 滋养 引发 D. 显露 养育 引领 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并正确使用词语的能力。 彰显：侧重于“鲜明地显示”，带有主动、积极且使内涵更突出的意味，常用于抽象的、正面的事物，如“彰显魅力”“彰显精神”。显露：侧重于“不自觉地暴露或显现”，更偏向中性，没有明显的主观色彩，如“显露神色”“显露痕迹”。结合语境，“家风传承的魅力”是正面且需要主动突出的，因此“彰显”更合适。 滋养：侧重于“供给养分、滋润”，可用于抽象的精神层面，如“滋养心灵”“滋养灵魂”，符合家风对心灵的潜移默化的培育作用。养育：侧重于“抚养教育”，主要用于具体的人（如养育子女），不能与“心灵”搭配，语义和搭配对象均不契合。因此“滋养”更合适。 引领：侧重于“引导、带领”，能体现家风作为榜样对行为的正向指导，如“引领行为”“引领方向”。引发：侧重于“引起、触发”，多搭配“问题”“思考”等，与“行为”搭配时无“正向指导”的含义，不符合语境。因此“引领”是正确选择。 故选A。 9. 下列句子中，表述最得体的一项是（ ） A. 罗勇非常生气地斥责弟弟：“如果你争气点，我又何必劳驾自己驱车近百公里来为你交保证金！” B. 在公司的战略分析会上，小李说：“总经理的发言，已为我们抛砖引玉，下面请大家畅所欲言。” C. 在学术研讨会上，杨教授发言结束时说：“这只是我个人的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。” D. 办公室饮水机没水了，王丽想请人帮忙，就走到隔壁办公室对新同事说：“给我换桶水，就你闲着。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“劳驾”是敬辞，用于请他人帮忙，且斥责弟弟时语气生硬刻薄，不得体。 B.“抛砖引玉”是谦辞，用于自身发言引出他人高见，不能用于形容总经理的发言，用词对象不当，不得体。 C.“浅知拙见”是谦辞，谦虚表述自身观点；“敬请批评指正”体现对他人的尊重，符合学术研讨会的正式语境，得体。 D.“给我换桶水，就你闲着”语气生硬，带有命令和指责意味，对新同事缺乏尊重，不得体。 故选C。 10. 下列不能体现“伸缩能力”的一项是（ ） 中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。在乡下，家庭可以很小，而一到有钱的地主和官僚阶层，可以大到像个小国。中国人也特别对世态炎凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的变化而变化大小。 （选自《乡土中国·差序格局》） A. 穷则独善其身，达则兼济天下。 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C. 穷居闹市无人问，富在深山有远亲。 D. 苏秦潦倒归来，“妻不以为夫，嫂不以为叔”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解经典名著中重要概念的含义的能力。 A.“穷”时，个人势力弱，人际关系圈收缩，仅专注自身修养；“达”时，个人地位高、影响力强，圈子扩张，需兼顾天下人。完全符合“圈子随中心实力（穷/达）伸缩”的特点。 B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。这句诗出自王维《送元二使安西》，表达的是朋友离别时的不舍之情，描述的是“空间距离导致亲友关系难以维系”，与“个人势力变化引发圈子伸缩”无关。不符合“伸缩能力”的定义。 C.穷居闹市无人问，富在深山有远亲。“穷”时，即使住在闹市，也无人理睬（圈子收缩）；“富”时，哪怕住在深山，远亲也会主动往来（圈子扩张）。直接体现了“圈子随中心实力（穷/富）伸缩”的特点。 D.苏秦潦倒归来，“妻不以为夫，嫂不以为叔”，苏秦是战国纵横家，潦倒时（中心实力弱），妻子不把他当丈夫，嫂子不把他当小叔（圈子极度收缩）；而他后来佩六国相印、富贵归来时，家人态度截然不同（圈子会大幅扩张）。以“潦倒时的冷遇”侧面印证了“实力影响圈子伸缩”，符合定义。 故选B。 11. 下列对成都大运会吉祥物内容和寓意的理解，有误的一项是（ ） 成都大运会吉祥物“蓉宝”是以成都大熊猫繁育研究基地真实的大熊猫“芝麻”为原型创作的。“蓉宝”面部构思参考了川剧的脸谱样式。 A. 大熊猫是成都的个性名片，“蓉宝”以这一元素为主体极具地域特色。 B. “蓉宝”的面部构思是川剧这一非物质文化遗产与大运会的创新融合。 C. “蓉宝”的耳朵、眼睛呈现火焰形态，与它的憨态可掬形成鲜明反差。 D. 手中火炬“蓉火”取成都的简称“蓉”，寓有“融合”“包容”之意。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解图片寓意的能力。 A.大熊猫是成都乃至中国的重要象征，“蓉宝”以大熊猫为主体，能很好地体现地域特色，该选项理解正确。 B.文中明确提到“蓉宝”面部构思参考了川剧的脸谱样式，川剧是非物质文化遗产，这是川剧与大运会的创新融合，该选项理解正确。 C.从图片及常识可知，“蓉宝”的耳朵、眼睛并非呈现火焰形态，是手中的火炬有火焰形态，该选项理解有误。 D.手中火炬叫“蓉火”，取成都简称“蓉”，“融合”“包容”也契合大运会的精神，该选项理解正确。 故选C。 12. 下列根据文段拟写的对联，最恰当的一项是（ ） “村超”是榕江县乡村足球超级联赛的简称，是当前火爆全网的贵州乡村体育赛事，也是多彩贵州乡村建设的一大亮点。2023年5月13日，榕江县三宝侗寨乡村足球超级联赛以“和美乡村”为主题，在该县城北新区体育馆正式开幕。该乡村体育赛事在网上迅速蹿红，省内外各大主流媒体争相报道。网友参照“英超”“中超”等命名方式，将该乡村足球超级联赛称为“村超”。 A. 多彩贵州描绘幸福画卷，魅力村超点燃火热激情。 B. 魅力村超点燃火热激情，多彩贵州描绘幸福画卷。 C. 魅力足球点燃三宝侗寨，多彩贵州建设和美乡村。 D. 多彩贵州建设和美乡村，魅力足球点燃三宝侗寨。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生拟写对联的能力。 A.内容层面：同时包含“多彩贵州”（宏观背景）和“村超”（核心主体），两个分句各有侧重，全面覆盖文段核心元素。逻辑层面：先讲“多彩贵州”的整体建设（对应“乡村建设的一大亮点”），再讲“村超”的火热（对应“迅速蹿红”“火爆全网”），语序与文段“先背景后主体”的逻辑完全一致。符合要求，最为恰当。 B.先讲“村超”再提贵州，不符合文段的表述逻辑。 C.用“魅力足球”替代核心“村超”，未突出赛事的专属名称（“村超”是文段重点强调的概念）；“三宝侗寨”“和美乡村”仅为文段细节（举办地、主题），未覆盖“村超”这一核心主体。核心概念缺失，细节过度突出。 D.“和美乡村”是赛事主题，并非“多彩贵州”的直接建设目标（文段仅说“村超”是乡村建设的“亮点”）；用“魅力足球”替代“村超”，且“三宝侗寨”为细节，未抓住核心。 故选A。 二、（每小题3分，共9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 歼-15飞机研制现场总指挥罗阳同志，在大连执行任务时，突发疾病，抢救无效，于2012年11月25日12时48分在工作岗位上殉职，享年51岁。中航工业集团在授予罗阳“航空报国英模”称号的决定中称：罗阳同志的一生，是航空报国的一生，是为航空武器装备建设作出突出贡献的一生。 罗阳1961年6月出生，一生与航空结缘，是个纯粹的“航空人”。1982年，他从北京航空航天大学高空设计专业毕业，曾任中航工业沈阳飞机设计研究所设计员，中航工业沈阳飞机工业（集团）有限公司党委书记、董事长、总经理，中航工业航空装备有限责任公司副总经理、分党组成员。 罗阳是一个务实严谨、作风扎实的人，平时话不是很多，但一谈起航空，兴奋之情便溢于言表，充满自豪感。30年来，罗阳全身心投入到航空事业中，他始终瞄准世界航空领域先进技术的发展趋势，致力于民族航空工业的振兴壮大。 作为企业和科研带头人，有思想敢担当是罗阳的特质。他曾说，企业的生产任务是刚性的，面对国家的需要，要想方设法把每件工作做好。作为国家重点项目总负责人，罗阳要进行大量的组织协调工作，他要求团队细化工作计划，做到“问题不过夜、解决有效果、处理有监督”，真正做到用最短的时间处理好最重要的问题。 为把企业建成航空工业的中流砥柱，罗阳着眼长远，提倡“卓越治企”，锐意创新，加速民机与通航产业发展，在提升非航产业发展速度和质量上写下浓墨重彩的一笔。 罗阳的工作强度很大，经常开会、汇报、座谈，不得不过度压缩自己吃饭和休息的时间。长时间的超负荷工作，使罗阳身体严重透支。在歼-15飞机研制的过程中，他坚守一线，带领科研团队攻坚克难，夜以继日，最终取得型号研制的全面成功。 中国航母昂首走向世界舞台，歼-15飞机鹰击长空，在庆贺胜利的时刻，罗阳却倒下了，为他毕生热爱的航空事业洒尽最后一滴心血。 （选自崔丽、王晨《“航空报国英模”谢幕海天间》，有删改） 13. 下列不属于“纯粹的‘航空人’”的一项是（ ） A. 出生于1961年6月的罗阳，2012年11月因病英年早逝。 B. 参加工作后，罗阳一直从事飞机设计及“航空”管理工作。 C. 结缘航空的罗阳为祖国航空武器装备建设作出了突出贡献。 D. 作为航空人，罗阳具有务实严谨、作风扎实的优秀品格。 14. 下列对相关信息的表述，不正确的一项是（ ） A. 罗阳为航空报国而殉职，荣获“航空报国英模”称号。 B. 罗阳对自己所从事的航空事业满怀激情，充满自豪感。 C. “细化工作计划”，这就是罗阳对工作团队的唯一要求。 D. 歼-15飞机研制全面成功，罗阳带领的团队功不可没。 15. 下列对相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 因为热爱航空事业，罗阳始终瞄准世界航空领域先进技术的发展，致力于民族航空工业的振兴壮大。 B. 因为罗阳把企业生产任务当作刚性要求，想方设法把工作做好，因而他是一位有思想敢担当的领导。 C. “卓越治企”思想和创新精神，体现了罗阳的远见卓识，使他在提升非航产业发展速度和质量上成绩斐然。 D. 昂首走向世界舞台的中国航母，鹰击长空的歼-15战机，无不凝聚着怀揣强国梦的罗阳团队多年的心血。 【答案】13. A 14. C 15. B 【解析】 【导语】这篇文章记述了歼-15飞机研制总指挥罗阳同志的生平事迹。作为“航空报国英模”，罗阳一生致力于航空事业，从北航毕业后30年如一日投身航空装备建设，带领团队攻坚克难，最终在歼-15研制成功后因过度劳累殉职。文章通过具体事例展现了罗阳务实严谨的工作作风、敢担当的领导特质和锐意创新的治企理念，塑造了一位为航空事业鞠躬尽瘁的科技工作者形象，讴歌了其航空报国的崇高精神。 【13题详解】 本题考查学生分析和理解文中内容的能力。 原文定义“纯粹的‘航空人’”需满足两个核心条件：一生与航空结缘，且为航空事业作出贡献（如“航空报国的一生”“为航空武器装备建设作出突出贡献”）。 A.仅提及罗阳出生、病逝时间，未体现其与航空事业的关联或贡献，不符合“航空人”的核心内涵。 B.强调“从事飞机设计及航空管理工作”。 C.突出“为航空建设作贡献”。 D.描述其作为航空人的品格。 BCD均符合定义。 故选A 【14题详解】 本题考查学生根据文章内容进行判断的能力。 C.“唯一要求”错误。文中提到“他要求团队细化工作计划，做到‘问题不过夜、解决有效果、处理有监督’，真正做到用最短的时间处理好最重要的问题”，可见“细化工作计划”是要求之一，并非“唯一要求”。 故选C 【15题详解】 本题考查学生分析和理解文章内容的能力。 B.“因为……因而他是一位有思想敢担当的领导”错误。因果逻辑颠倒，原文信息是“作为企业和科研带头人，有思想敢担当是罗阳的特质。他曾说，企业的生产任务是刚性的”，可见罗阳是因有担当才把任务当作刚性要求。 故选B。 三、（每小题3分，共15分） （一） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，岂可忽乎！ （选自魏征《谏太宗十思疏》） 16. 下列对句子中加点词的意义和用法的解释，不正确的一项是（ ） A. 必浚其泉源 其：代词，它，指水流 B. 源不深而望流之远 而：连词，表承接 C. 岂取之易而守之难乎 之：代词，指天下 D. 虽董之以严刑 以：介词，用 17. 下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 臣闻求木之长者 长：生长 B. 人君当神器之重 当：应当 C. 莫不殷忧而道著 殷：深 D. 终苟免而不怀仁 苟：苟且 18. 下列句子中，属于文章主旨句的一项是（ ） A. 思国之安者，必积其德义 B. 不念居安思危，戒奢以俭 C. 有善始者实繁，能克终者盖寡 D. 怨不在大，可畏惟人 19. 下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（ ） 臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！ A. 我虽然很愚昧无知，也知道这是不可能的，更何况那些明智的人呢！ B. 我哪怕很愚昧无知，也知道这是不可能的，更何况那些明智的人呢！ C. 我哪怕很愚昧无知，也知道这是不可能的，更何况您这样明智的人呢！ D. 我虽然很愚昧无知，也知道这是不可能的，更何况您这样明智的人呢！ 【答案】16. B 17. B 18. A 19. D 【解析】 【导语】这段文言文选自魏征《谏太宗十思疏》，通过比喻论证阐述治国之道。文章以“固本浚源”为喻，强调君主应积德戒奢、居安思危。指出“善始者繁，克终者寡”的历史规律，警示太宗“载舟覆舟”的民心可畏。文中“思国之安者必积其德义”是主旨句，体现了魏征“以德治国”的核心思想。全文运用对比手法（如“竭诚”与“傲物”），语言恳切，逻辑严密，展现了魏征作为谏臣的胆识与智慧。 【16题详解】 本题考查学生理解文言虚词在句中的含义的能力。 A.句意：一定要疏通它的源泉。 B.而，表转折，却。句意：源泉不深却希望泉水流得远。 C.句意：难道是取得天下容易守住天下困难吗？ D.句意：即使用严酷的刑罚来督责（人们）。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生理解文言实词在句中的含义的能力。 A.句意：我听说想要树木生长。 B.当，主持、掌握。句意：国君掌握帝位的重权。 C.句意：他们没有一个不为国家深切地忧虑而且治理成效显著的。 D.句意：（臣民）只求苟且免于刑罚而不怀念感激国君的仁德。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生分析和理解文章主旨的能力。 A.“思国之安者，必积其德义”是全文核心观点，后文围绕“积德义”“居安思危”“戒奢以俭”展开论述。 B.是“积德义” 的具体做法，属于分论点。 C.指出君主易有始无终的现象，是论证主旨的论据。 D.强调民心重要，是“积德义”的重要性补充，非主旨。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “虽”，“虽然”；“明哲”，指太宗，需用敬称“您”。 故选D。 参考译文： 我听说想要树木生长，一定要稳固它的根；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得远，根系不牢固却想要树木生长。道德不深厚却想要国家安定，我虽然地位低见识浅，（也）知道这是不可能的，更何况（您这）聪明睿智（的人）呢！国君处于皇帝的重要位置，在天地间尊大，就要推崇皇权的高峻，永远保持政权的和平美好。如果不在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能克服欲望，这也（如同）挖断树根来求得树木茂盛，堵塞源泉而想要泉水流得远啊。 （古代）所有的帝王，承受了上天赋予的重大使命，他们没有一个不为国家深切地忧虑而且治理成效显著的，但大功告成之后国君的品德就开始衰微了。国君开头做得好的确实很多，能够坚持到底的大概不多，难道是取得天下容易守住天下困难吗？过去夺取天下时力量有余，现在守卫天下却力量不足，这是为什么呢？通常处在深重的忧虑之中一定能竭尽诚心来对待臣民，已经成功，就放纵自己的性情来傲视别人。竭尽诚心，虽然一在北方，一在南方，也能结成一家，傲视别人，就会使亲人成为陌路之人。即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们），（臣民）只求苟且免于刑罚而不怀念感激国君的仁德，表面上恭敬而在内心里却不服气。（臣民）对国君的怨恨不在大小，可怕的只是百姓；（他们像水一样）能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切谨慎的。疾驰的马车却用腐烂的绳索驾驭，怎么可以疏忽大意呢？ （二） 20. 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句“都未”写新年已到春花却迟迟未开，表现出诗人久盼春色的急切。 B. 第二句的“惊”字流露出诗人因草木萌芽太迟而感到遗憾和惋惜的情绪。 C. 第三句使用拟人手法，把初春时节春雪降临的场景描绘得美好而具灵性。 D. 尾句“作飞花”三字，化静态为动态，把初春的冷落写成了仲春的热闹。 【答案】B 【解析】 【导语】这首诗通过描绘初春时节未见花开、草芽初现的景象，以拟人手法写白雪嫌春色晚而“作飞花”，将春雪写得灵动活泼。全诗语言清新，构思巧妙，既表达了诗人对春色的期盼，又展现了早春的生机与情趣，化静为动，赋予自然以人的情感，充满诗意。 【详解】本题考查学生赏析诗歌内容及艺术特色的能力。 B.“因草木萌芽太迟而感到遗憾和惋惜的情绪”错误。“惊”是惊喜，非遗憾惋惜。 故选B。 第Ⅱ卷非选择题 非选择题共1小题，40分。 四、（40分） 21. 按下面的要求写作。 这样的 ，我喜欢 要求：将题目补充完整；立意自定，文体自选；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 这样的烟火气，我喜欢 清晨六点半，楼下早点铺的蒸笼准时冒出白汽，混着豆浆的甜香飘进窗棂——这是我每天最期待的“闹钟”。比起城市里精致的网红餐厅，我更偏爱巷弄里这份热热闹闹的烟火气，它像一碗温吞的粥，熨帖着每个平凡日子里的小情绪。 周末的菜市场是烟火气最浓的地方。推着小车的老奶奶在豆腐摊前驻足，“要块嫩豆腐，熬汤用”，摊主麻利地用竹刀划开豆腐，裹进油纸里，还不忘多送一小把香菜；水产区的大叔嗓门洪亮，“刚到的鲫鱼，活蹦乱跳的！”，手里的网兜一捞，银闪闪的鱼便在袋里扑腾；卖蔬菜的阿姨会笑着把沾着露水的青菜递过来，“自家种的，没打药”。这里没有精致的包装，却有最实在的生活——讨价还价的细碎声响、塑料袋摩擦的窸窣声、熟人见面的寒暄声，揉成一团暖融融的人间烟火，让人觉得踏实。 傍晚的厨房更是烟火气的聚集地。妈妈系着围裙在灶台前忙碌，热油下锅的“滋啦”声里，姜片和葱段的香味瞬间散开；爸爸在旁边帮忙剥蒜，偶尔偷吃一口刚炸好的花生米，被妈妈笑着拍手；我趴在厨房门口写作业，鼻尖萦绕着糖醋排骨的甜香，听着爸妈絮絮叨叨地聊家常——今天的菜价涨了一毛，隔壁王阿姨家的孩子考上了大学，明天要记得买牛奶。锅里的汤咕嘟咕嘟地冒着泡，蒸汽模糊了玻璃，也模糊了窗外渐渐暗下来的天。等到饭菜摆上桌，暖黄的灯光洒在瓷盘上，一家人拿起筷子的瞬间，我忽然明白：所谓烟火气，不过是有人为你洗手作羹汤，有人陪你把平淡日子过成诗。 曾几何时，我也向往过电视剧里精致冷冽的生活——没有油烟味的开放式厨房，永远整齐划一的房间，说话都要压低声音的优雅。可后来发现，那些没有烟火气的场景，总少了点温度。反倒是早点铺蒸笼里的白汽、菜市场阿姨递来的青菜、家里厨房飘出的饭菜香，这些带着“人间味”的瞬间，能轻易抚平心里的烦躁。 这样的烟火气，没有华丽的外表，却藏着最真实的幸福。它不是远方的诗，而是眼前的生活——是清晨的一碗热豆浆，是傍晚的一桌家常菜，是陌生人之间的一句善意寒暄。正是这些细碎的烟火，把日子串成了温暖的模样，让我忍不住爱上这平凡又珍贵的人间。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道半命题作文题。 题目需补充“这样的________，我喜欢”，横线处可填具体场景、人物特质或抽象概念。材料虽未直接给出，但隐含“发现并珍视独特价值”的核心逻辑，如在快节奏时代，那些需要慢品、深耕、用心的“非标准”事物更显珍贵。由此看出，写作需抓住“喜欢”背后的深层原因：或是情感共鸣，或是文化传承，或是生命哲思。应通过具体场景、细节展现“这样的”特质为何让“我”喜欢。 行文构思时，开头可通过简洁的语言引出所补充的内容，点明“我喜欢”的主题，引起读者的兴趣。主体部分可以详细描述所补充内容的具体特点，比如写“这样的课堂，我喜欢”，就可以从课堂的教学氛围、老师的教学方法、同学们的参与度等方面进行描述，通过具体的事例展现课堂的独特之处；接着可以对比其他课堂，进一步突出所喜欢课堂的与众不同；然后可以写在这样的课堂上的收获和感受，深化喜欢的情感。结尾全文，升华主题，再次强调对所补充内容的喜爱之情，并表达这种喜爱给自己带来的积极影响。 立意： 1.生活场景类 这样的烟火气，我喜欢（聚焦菜市场的喧闹、巷弄里的小吃香、家人围坐的晚餐，体现平凡生活的温暖）。 这样的下雨天，我喜欢（写雨天的静谧、雨滴的声音、雨中撑伞漫步的惬意，传递对自然意境的偏爱）。 这样的老书店，我喜欢（描述老书店的木质书架、泛黄书页的味道、老板的温和，表达对慢时光与书香的眷恋）。 2.情感体验类 这样的鼓励，我喜欢（回忆受挫时朋友的拥抱、老师的纸条、父母的默默陪伴，凸显情感支撑的力量）。 这样的默契，我喜欢。（写与挚友无需多言的配合、与家人相视一笑的理解，展现人际关系中的美好共鸣） 这样的坚守，我喜欢。（刻画环卫工人凌晨的清扫、老人对老手艺的坚持、志愿者的无私付出，赞美平凡人的执着） 3.成长感悟类 这样的遗憾，我喜欢。（讲述某次未完成的比赛、错过的机会，表达从遗憾中收获成长的豁达） 这样的独处，我喜欢。（描述独自阅读、写作、散步时的思考，体现与自我对话的充实） 这样的“不完美”，我喜欢。（写自己的小缺点、家人的小毛病、生活中的小意外，传递接纳不完美的生活态度） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $