专题4：写景 “顺序口诀”，让作文拿高分（期末作文讲义）三年级语文上学期（统编版·新教材）

本小学语文讲义以“顺序口诀”为核心构建写景作文知识体系，通过“从上到下、从左到右、从远到近”口诀拆解、作文框架图（开头点题—中间顺序写景—结尾抒情）及范文解析，呈现写景逻辑与描写方法的内在联系，突出顺序运用和细节描写的重难点。 该讲义特色为“口诀实操+分层演练”，如实战演练中“确定‘这儿’、列提纲、写初稿、修改”四步引导，结合比喻拟人等修辞、多感官描写培养语言运用与审美创造素养。基础生可按提纲掌握结构，优秀生能通过细节拓展提升，教师可依托此资料实施精准化单元复习教学。

写景 “顺序口诀” 助力《这儿真美》拿高分 一、写景 “顺序口诀” 深度解析 写景作文最忌杂乱无章，“从上到下、从左到右、从远到近” 这一顺序口诀，是帮你理清写景逻辑的黄金法则，咱们逐个拆解。 （一）从上到下 “从上到下” 就是按照景物在垂直方向的位置，从高处往低处观察描写。 作用：让读者能清晰地跟随你的文字，像坐电梯一样从天空到地面，完整地感受景色的层次。 示例引导：写天空，可以先写湛蓝的天空中飘着的云朵，“天空像一块洗得透亮的蓝绸子，棉花糖似的云朵在上面慢悠悠地逛着”；再写空中的飞鸟，“几只燕子像黑色的剪子，“咔嚓咔嚓” 地裁剪着蓝天”；接着写树梢，“柳树的枝条垂下来，像绿色的丝带在风中跳舞”；最后写地面的小花小草，“草地上的野花这儿一丛，那儿一簇，红的像火，黄的像金，紫的像霞”。 （二）从左到右 “从左到右” 是沿着水平方向，从左边的景物依次描写到右边的景物。 作用：能让画面像电影镜头一样平稳地横向展开，读者的视线也会自然地跟着移动，不会觉得混乱。 示例引导：写校园的小花园，先写左边的樱花树，“左边的樱花树开得正盛，粉嘟嘟的花朵挤满了枝头，远远看去像一片粉色的云霞”；再写中间的小池塘，“中间的小池塘里，几条金鱼在荷叶间穿来穿去，尾巴一摆一摆的，像是在跳着优美的舞蹈”；最后写右边的健身器材，“右边的健身器材被同学们擦得干干净净，下课的时候，这里就成了我们的欢乐天地”。 （三）从远到近 “从远到近” 是先描写远处的大场景、轮廓，再慢慢聚焦到近处的细节。 作用：可以营造出画面的纵深感，让读者仿佛从远处走来，一步步看清景物的模样。 示例引导：写郊外的田野，先写远处的山峦，“远处的山峦像一个个巨人，披着绿色的大衣，静静地守护着这片田野”；再写中间的麦田，“走近些，金黄的麦田像一片金色的海洋，风一吹，麦浪就轻轻地翻滚起来”；最后写脚下的野花和小昆虫，“低头一看，脚边的小野花上，一只小蚂蚁正费力地搬运着一颗麦粒，它那黑乎乎的身子，六条细细的腿，有趣极了”。 二、《这儿真美》作文框架搭建 知道了写景顺序口诀，咱们就可以用它来搭建《这儿真美》的作文框架了，按照 “开头点题 — 中间按顺序写景 — 结尾抒情” 的结构来写。 （一）开头点题 开头要简洁明了地告诉读者 “这儿” 是哪里，以及它给你的整体印象。 示例：“我的家乡有一片美丽的小树林，那儿一年四季都像一幅绚丽的画卷，让我深深地迷恋。”“学校旁边的小公园是我心中的宝藏之地，这儿的一草一木都充满了生机，真美！” （二）中间按顺序写景 这是作文的核心部分，要运用 “从上到下、从左到右、从远到近” 的顺序，把 “这儿” 的景物细致地描绘出来，同时加入自己的感受。 1.运用 “从上到下” 描写 以 “家乡的小树林” 为例： “走进小树林，首先映入眼帘的是头顶的天空，因为树叶的遮挡，天空被切成了一块块的，像蓝色的宝石镶嵌在绿色的绸缎上。树枝上，鸟儿们在开演唱会，‘叽叽喳喳’的歌声清脆悦耳。树下的草地上，各种各样的野花竞相开放，有白色的蒲公英，有黄色的小雏菊，还有紫色的喇叭花，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我点头微笑。草丛里，偶尔会有一只小松鼠窜过，它那蓬松的大尾巴像一把小伞，可爱极了。” 2. 运用 “从左到右” 描写 以 “学校旁边的小公园” 为例： “小公园的左边，是一个小小的荷花池。夏天的时候，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。往右边走，是一排高大的杨树，它们像一个个忠诚的卫士，守护着公园。杨树下面，有几个老爷爷正在下棋，他们时而眉头紧皱，时而露出开心的笑容。再往右，是一个儿童游乐区，滑梯、秋千、跷跷板一应俱全，每天都有很多小朋友在这里嬉戏打闹，欢声笑语传遍了整个公园。” 3. 运用 “从远到近” 描写 以 “郊外的小河” 为例： “站在远处望去，那条小河像一条银色的丝带，蜿蜒地伸向远方。河对岸的柳树，枝条垂到水面上，像是在对着河水梳妆打扮。慢慢走近，能看到河水清澈见底，一群群小鱼在水里快活地游着，它们一会儿游到东，一会儿游到西，好像在和我玩捉迷藏。伸手摸一摸河水，凉丝丝的，真舒服。河边的石头上，几只小螃蟹正慢悠悠地爬着，它们挥舞着大钳子，样子十分威风。” （三）结尾抒情 结尾要表达出你对 “这儿” 的喜爱之情，让作文的情感得到升华。 示例：“这儿真美，美在它的景色，美在它的生机，更美在它带给我的快乐。我爱这片小树林，它是我心中永远的乐园。”“小公园的美，是那样的真实，那样的动人。每次来到这儿，我都舍不得离开，因为这儿真美！” 三、《这儿真美》范文示例 这儿真美 我的家乡有一片美丽的竹林，这儿真美，让我魂牵梦绕。 站在远处眺望，竹林像一片绿色的海洋，微风吹过，竹叶沙沙作响，仿佛在演奏一首动听的乐曲。远处的山峦若隐若现，和这片竹林相映成趣，构成了一幅宁静的山水画卷。 慢慢走进竹林，从上往下看，竹叶茂密地交织在一起，把天空遮得严严实实的，只有零星的几缕阳光透过叶缝洒下来，在地上形成了一个个光斑，像撒了一地的碎金子。竹子的枝干笔直笔直的，一节一节的，像一个个勇敢的战士，挺立在那里。 低下头，竹林的地面上铺满了枯黄的竹叶，踩上去软绵绵的，就像踩在地毯上一样。偶尔还能看到几朵小蘑菇，它们有的像小伞，有的像小球，可爱极了。竹林里，还住着许多小动物呢。小麻雀在竹枝间跳来跳去，“叽叽” 地叫着，像是在欢迎我的到来。小蚂蚁们排着队，正在搬运食物，它们齐心协力的样子，真让人佩服。 从左到右看，左边的竹子比较粗壮，竹节也比较长，竹叶也更加茂密。右边的竹子相对细一些，竹节也短一点，阳光能更多地照到这里，所以这儿的小草长得格外翠绿。 在竹林的深处，有一条小溪，溪水潺潺地流着，清澈见底。溪里的小鱼自由自在地游着，有时还会跃出水面，溅起一朵朵小小的水花。 这儿的竹林真美，它是大自然的馈赠，也是我童年的乐园。每当我来到这里，所有的烦恼都会烟消云散，只留下满心的欢喜和对这片竹林深深的热爱。 四、写景作文提分细节 除了掌握写景顺序，还有一些细节能让你的作文更出彩，拿到更高的分数。 （一）运用修辞手法 比喻、拟人、排比等修辞手法能让景物描写更生动形象。 比喻：“银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。” 拟人：“小草从土里探出头来，好奇地张望着这个世界。” 排比：“春天的花园里，红的花像火，粉的花像霞，白的花像雪。” （二）调动感官描写 通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官来描写景物，能让读者有身临其境的感觉。 视觉：“桃花开了，粉红的花瓣层层叠叠，好看极了。” 听觉：“青蛙在池塘里‘呱呱’地叫着，像是在举行一场盛大的音乐会。” 嗅觉：“桂花盛开的时候，整个村子都弥漫着淡淡的清香。” 触觉：“冬天的雪花落在手上，冰冰凉凉的，一会儿就融化了。” （三）加入自己的感受和联想 在描写景物的同时，加入自己的感受和联想，能让作文更有真情实感。 示例：“看到这片盛开的向日葵，我不禁想起了梵高的《向日葵》，它们那样热烈，那样充满活力，让我心里也暖洋洋的。” 五、常见问题及解决方法 （一）景物描写不细致 问题表现：只会说 “树很绿”“花很美”，没有具体的描写。 解决方法：多观察景物的颜色、形状、姿态等细节。比如写树，不能只说 “树很绿”，可以写 “那棵柳树的叶子是翠绿色的，细长细长的，风一吹，就像无数条绿色的丝带在飘动”。 （二）顺序混乱 问题表现：一会儿写上面，一会儿写下面，一会儿写左边，一会儿写右边，让读者看得晕头转向。 解决方法：写作前先在脑海里过一遍 “从上到下、从左到右、从远到近” 的顺序，确定好先写什么，再写什么。可以在草稿纸上简单列一个提纲，比如写公园： 开头：公园真美。 中间：从上到下：天空→树枝上的鸟→树下的花。 从左到右：左边的花坛→中间的喷泉→右边的长廊。 从远到近：远处的山→近处的湖→湖边的鹅卵石。 结尾：我爱公园。 （三）缺乏情感 问题表现：只是单纯地描写景物，没有表达自己的喜爱、赞美等情感。 解决方法：在描写景物的过程中，适时加入自己的感受。比如 “看到这朵盛开的玫瑰花，我忍不住凑过去闻了闻，那香气真迷人，让我忍不住想把它永远留在身边”。 六、实战演练指导 现在请你以《这儿真美》为题，运用 “从上到下、从左到右、从远到近” 的写景顺序，写一篇作文。可以按照以下步骤来写： 1.确定 “这儿” 是哪里：可以是你的家乡、学校、公园、小区花园等你熟悉的地方。 2.列提纲： 开头：点出 “这儿” 是哪里，整体印象。 中间：分别用 “从上到下”“从左到右”“从远到近” 的顺序描写景物，加入修辞手法和感官描写。 结尾：表达对 “这儿” 的喜爱之情。 3.写初稿：按照提纲开始写，注意语句通顺，把景物写细致。 4.修改：检查有没有顺序混乱的地方，有没有细致的描写，有没有表达情感，然后进行修改。 通过以上的复习材料，相信你已经掌握了写景 “顺序口诀” 和《这儿真美》的写作方法。只要多观察、多练习，把这些技巧运用到作文中，你一定能在期末考试的作文部分取得好成绩。记住，作文的关键在于用心，用你的眼睛去发现美，用你的文字去传递美，这样的作文一定会打动阅卷老师。加油！ 七、书面表达 1.习作表达 弯弯的小河、色彩缤纷的花园、美丽的校园……你的周围有哪些美丽的地方呢？请你以《这儿真美》为题，写一处身边的风景。 要求：①试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写； ②尝试使用有新鲜感的词语和句子； ③书写认真，正确使用标点符号，300字左右。 2.习作天地。 我们周围有许多美丽的地方，它们的美让我们惊叹，让我们把它介绍给别人吧。请以“这儿真美”为题目，完成一篇习作。要求：内容通顺，字迹工整，不得泄露个人真实信息，不少于300字。 1.例文： 这儿真美     中心公园的景色可真美呀！     春天，公园里万物复苏。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地唱着歌，好像在说：“朋友们，我回来了！啊，一段时间不见，这里变得真美！”小池塘里也涨满了水，整个小池塘就像一面亮闪闪的镜子。小草，小花都睡醒了，她们都穿上了五颜六色的衣裳，在大地妈妈的怀抱里尽情地玩耍。小青蛙也从洞里走出来了，“呱呱”地唱起春天的歌。树呢？它们披上了一件绿油油的服装，正在比谁更挺拔呢？     夏天，公园里绿树成荫。松树像一座高大的宝塔，一年四季披着绿色的服装；桃树像一把绿油油的火炬，又大又甜的桃子正在生长；五颜六色的鲜花竞相开放，正像人们说的那样，中心公园里一半是树林，一半是野花。     秋天，公园里层林尽染。从远处看，一层层树木有的红、有的绿、有的黄……各种各样的树组成了五彩缤纷的海洋。落叶在叶丛间飞舞，就像一只只美丽的蝴蝶。小池塘里的水越来越少了，但可爱的小鱼还在玩游戏。林中，时不时会有一只野兔来吃刚长出的蘑菇——但速度很快，不仔细看根本看不出。     冬天，公园里雪花飞舞。它就像一位魔术师，一变，就把四周都变白了。树上一片叶子也没有，只留下了光秃秃的树枝。燕子也飞回南方了，偶尔只能听见小麻雀的叫声——虽然什么也没有，但是公园里的雪景也很美。小雪花在空中飞舞着，慢慢地落在地上。许多雪花在一起，就给大地盖上了一层厚厚的被子。     中心公园一年四季风景优美，景色宜人，是休闲的最佳之处！ 【知识点】命题作文 【详解】此题考查的是命题作文。 美包括许多种，有景色的美，有事物的美，有心灵的美，这次我们要写的是景色的美。既然写景，那就先要说是哪里的景色，爷爷家的小花园、农家乐里的果园、农村的田野、乡间的小河等等。 开头：交代自己要介绍的美景（季节、时间、地点） 中间：详细介绍自己要写的美景（按照一定的顺序描写，时间、方位、远近、整体与局部关系等；抓住景物的某个特征重点描写；运用拟人、比喻等多种修辞手法将文章写生动具体。）写美在哪里，开始描写景物，比如写花园，种着些什么花，总的情况是怎样的，每种花各自的情况又是怎样的，穿插地加一些别的内容，如自己心里的感觉，蜜蜂、蝴蝶绕花飞舞。写景时要注意抓住事物的特征1．认真观察，抓住特点。抓住颜色、形态、大小、方面。2．不同季节的特征。3．要注意时间变化的特征。4．要注意气候不同的特征。 结尾：表达自己对美景的喜爱或赞美之情。 2．范文： 这儿真美 我所在的小区春夏秋冬的景色都很美丽。 春天，大树妈妈抽出一条条碧绿的辫子，在那里舒舒服服地晒着太阳。地上的小草发芽了，在微风中轻轻摇动，此时风仿佛就是妈妈，正抚摸着她的儿女们。抬头望去，柳树的枝叶在风中翩翩起舞。 夏天，一走到池塘，我就被眼前的景色吸引住了。池塘特别清澈，一眼就能看到水里面的石头寂寞地躺着，但它们却很美。有的锃光瓦亮，有的呈土黄色，还有的灰白条纹相互交错着。这时候，小鱼出来晒太阳了。有的鱼鳞金光闪闪，有的全身布满彩色的斑点，有的黑白相间，还只是一条小鱼宝宝…… 秋天，枫叶火红火红的，在绿色的叶丛间格外显眼，远远望去就像一团燃烧的火。 冬天，早上起床，打开窗户一看，真是冰天雪地。冬姑娘觉得天气太冷，就为大地穿上了雪白的棉袄。调皮的雪花在道路上跳舞，留下了一个个凌乱的脚印，小孩子们也学着跳了起来，留下了更多深深浅浅的脚印。在小区的雪地里，我堆了一个雪人当生日礼物送给冬姑娘。 小区的美丽四季，我爱你们！ 【知识点】命题作文 【详解】本题为命题作文。 要求以“这儿真美”写一篇作文。让我们把身边的美景，介绍给大家。首先想想身边有哪些美景，选择印象深刻或最想和大家分享的去写。描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。 写作构思： 开头：作文开头可直接点题， 正文：按照一定的顺序具体描写这处景物的特点注意抓住景物的特点，采用学习过的修辞手法进行描写，写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。 结尾：结尾部分可再次点题，表达对这处景物的喜爱之情。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $