精品解析：2025-2026学年河北省邢台经济开发区尚德小学等多校联考冀人版四年级上册期中考试科学试卷

小学第一学期学情调研 四年级科学（教科版） 注意事项： 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚。并认真核对条形码上的准考征号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、填空题。（每空2分，共14分） 1. 请写出一个形容声音非常响亮的词语：______________________。 2. 在“土电话”实验中，声音主要是通过__________（“棉线”或“纸杯”）传播。如果棉线变松弛了，听到的声音会变__________。 3. 我们体内所有的____________________都需要空气中的氧来维持生命。 4. 人的耳郭的作用是________。 5. 吉他是靠____________________的振动发出高低不同的声音的。 6. 除了呼吸之外，________是我们从外界获得能量的又一重要活动。 二、判断题。（20分） 7. 月球上没有空气，所以宇航员需要借助电子通信设备通话。（ ） 8. 深呼吸时，吸气是二氧化碳进入肺的过程。（ ） 9. 用手按住正在发声的音叉，声音会立刻停止。（ ） 10. 敲击不同长度的钢管，发出的声音高低相同。（ ） 11. 我们听到的喇叭声属于自然界的声音。（ ） 12. 声音只能在空气中传播，不能在水中传播。（ ） 13. 声带振动，我们才能发出声音。（ ） 14. 声音的高低与物体振动的快慢有关。（ ） 15. 呼气时，胸腔扩张。（ ） 16. 我们每天吃的食物，应该多种多样。（ ） 三、选择题。（20分） 17. 调节二胡弦的松紧程度可以改变声音的（ ）。 A. 强弱 B. 高低 C. 方向 18. 我们去观看著名景观——壶口瀑布，瀑布发出的声音是由（ ）振动产生的。 A. 空气 B. 水 C. 石子 19. 小华在操场跑完400米后，感到呼吸急促。这因为运动时身体需要更多（ ）。 A. 二氧化碳 B. 水 C. 氧气 20. 膈肌是胸腔与腹腔之间的肌肉，呼吸时它的变化是（ ）。 A. 吸气时舒张 B. 呼气时收缩 C. 吸气时收缩 21. 停止敲鼓后，鼓声还会持续一会儿。这是因为（ ）。 A. 鼓面还在振动 B. 空气在振动 C. 耳朵的错觉 22. 用肺活量测量袋测量时，深吸一口气后吹气，袋子鼓起体积越大，说明（ ）。 A. 呼吸频率越快 B. 肺活量越大 C. 心跳能力越强 23. 下列物体中，传播声音效果最好的是（ ）。 A. 空气 B. 水 C. 铁轨 24. 小亮连续跳绳200下后每分钟的呼吸次数与慢走100步后每分钟的呼吸次数相比，（ ）。 A 增多了 B. 减少了 C. 保持不变 25. 妈妈准备的午餐有米饭、红烧肉、青菜和苹果。按食物米源分类，其中属于植物类食物的是（ ）。 A. 米饭、青菜 B. 红烧肉、苹果 C. 米饭、红烧肉 26. 下图是模拟呼吸的装置，α代表的是（ ）。 A. 气管 B. 肺 C. 胸廓 四、连一连。（10分） 27. 将声音现象与对应的主要发声原理或特性用线连起来。 1.用力拍打篮球发出“嘭嘭”声 A。声音的高低不同 2.吹奏竖笛发出悦耳的声音 B.物体（篮球）振动 3.蜜蜂飞行时“嗡嗡”叫 C.声音的强弱不同 4.轻轻说话与大声喊叫 D.空气柱振动 5.女生声音通常比男生尖细 E.翅膀振动 五、观察与思考。（9分） 28. 观察记录：小明跳绳前平静呼吸20次/分钟、跳绳后呼吸35次/分钟。 （1）呼吸加快时，身体主要排出______________气体。 （2）请解释运动后呼吸频率变化的原因。 （3）设计一种能提高肺活量的运动方案。 六、简答题。（10分） 29. 为什么医生用听诊器能更清晰地听到心跳声？ 30. 钓鱼时，人们常说“不要大声说话”，请用声音传播的知识解释原因。 七、综合应用题。（17分） 31. 小明和小红想研究声音的强弱与什么因素有关。他们利用以下材料设计实验：、鼓槌、几粒黄豆。 （1）猜想：他们猜想声音的强弱可能与鼓面振动的___________有关。 （2）实验设计： 步骤一：将几粒黄豆轻轻放在鼓面上。 步骤二：小明用鼓槌轻轻敲击鼓面一次，观察鼓面上黄豆跳动的情况，并听声音的强弱。 步骤三：小红用鼓槌用力敲击鼓面一次（敲击位置尽量相同），再次观察鼓面上黄豆跳动的情况，并听声音的强弱。 步骤四：比较两次实验中黄豆跳动的_____________和听到声音的_____________。 （3）实验现象：通过两次敲击鼓面我们发现，___________（“轻轻”或“用力”）敲击鼓面时，黄豆跳得高，我们听到的声音_____________（“强”或“弱”）。 （4）实验结论：鼓面振动的幅度越大，发出的声音就越_____________。这说明声音的强弱与发声体振动的_____________有关。 （5）在乐队演奏中，鼓手有时需要出非常响亮的声音来烘托气氛。根据这个实验结论，鼓手应该怎么做才能敲出非常响亮的声音？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期学情调研 四年级科学（教科版） 注意事项： 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚。并认真核对条形码上的准考征号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、填空题。（每空2分，共14分） 1. 请写出一个形容声音非常响亮的词语：______________________。 【答案】震耳欲聋 【解析】 【详解】“震耳欲聋”意思是耳朵都快震聋了，形容声音很大。比如在热闹的广场上，庆典活动开始时那震耳欲聋的鞭炮声，就很好地体现了声音的响亮程度。 2. 在“土电话”实验中，声音主要是通过__________（“棉线”或“纸杯”）传播的。如果棉线变松弛了，听到的声音会变__________。 【答案】 ①. 棉线 ②. 低 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。“土电话”中声音主要是通过固体棉线从话筒传到耳朵的。如果棉线变松弛了，棉线振动速度会变慢，因此听到的声音会变低。 3. 我们体内所有的____________________都需要空气中的氧来维持生命。 【答案】细胞 【解析】 【详解】人的身体各个部位的生命活动都离不开氧气，人体内的氧气是通过呼吸从外界获取的，进入人的肺部，再由心脏通过血管传到身体各处。我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命，从空气中吸入的氧气可以帮助我们正常的生活和工作。 4. 人的耳郭的作用是________。 【答案】收集声波 【解析】 【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。耳郭的作用是收集声音，耳道的作用是传递声音，鼓膜的作用是引起振动，听觉神经的作用是向大脑报告信息。耳郭的作用是收集声波，聚集声音。 5. 吉他是靠____________________的振动发出高低不同的声音的。 【答案】琴弦 【解析】 【详解】乐器指可以用各种方法奏出音色音律的器物，乐器分为管乐器，弦乐器、打击乐器和其他乐器四类，不同的乐器振动的部位是不同的。吉他是弦乐器，因此吉他是靠琴弦的振动发出高低不同的声音的。 6. 除了呼吸之外，________是我们从外界获得能量的又一重要活动。 【答案】饮食 【解析】 【详解】科学合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况。除了呼吸之外，饮食也是我们从外界摄取能量的又一重要活动。米饭、馒头、苹果、西瓜、土豆、牛奶、鸡肉这些都是我们常吃的食物。 二、判断题。（20分） 7. 月球上没有空气，所以宇航员需要借助电子通信设备通话。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】声音传播需要介质（如空气、液体或固体），月球没有空气，无法传递声波。电子通信设备通过电磁波传递信息，电磁波可在真空中传播，因此宇航员需借助此类设备通话。 8. 深呼吸时，吸气是二氧化碳进入肺的过程。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】呼吸时，吸气是氧气进入肺的过程，呼气才是二氧化碳排出体外的过程。空气中的氧气通过鼻腔、气管进入肺部，血液中的二氧化碳则从肺部经气管、鼻腔呼出。题目将吸气和呼出的气体成分混淆，因此错误。 9. 用手按住正在发声的音叉，声音会立刻停止。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】声音由物体振动产生，振动停止则声音消失。音叉发声时正在振动，用手按住会阻碍其振动，导致声音立即停止。因此题目描述正确。 10. 敲击不同长度的钢管，发出的声音高低相同。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】声音高低由物体振动频率决定，频率越高音调越高。钢管长度不同时，长钢管振动更慢，频率低，音调低；短钢管振动更快，频率高，音调高。因此敲击不同长度的钢管，声音高低不同。题目描述错误。 11. 我们听到的喇叭声属于自然界的声音。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】自然界的声音指由自然现象或生物活动产生的声音，如风声、鸟鸣。喇叭声由人类制造的设备发出，属于人为产生的声音，因此不属于自然界的声音。 12. 声音只能在空气中传播，不能在水中传播。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】声音可以在气体、液体、固体中传播。题目中“只能在空气中传播”的说法错误，因为水是液体，声音也能在其中传播，例如水中可以听到声音或鱼类通过水感知声响。因此题干描述不正确。 13. 声带振动，我们才能发出声音。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】声音由物体振动产生。人类发声时，声带受气流冲击振动，从而发出声音。题目所述正确，符合声音产生的基本原理。 14. 声音高低与物体振动的快慢有关。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音的高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。题目说法正确。 15. 呼气时，胸腔扩张。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】呼吸过程中，胸腔的变化与气体进出相关。吸气时胸腔扩张，使肺部吸入空气；呼气时胸腔收缩，排出气体。题目描述呼气时胸腔扩张与实际过程相反，因此错误。 16. 我们每天吃的食物，应该多种多样。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】食物多样化是为了保证身体获得全面营养。不同食物含有不同营养成分，如谷物提供碳水化合物，蔬菜水果富含维生素，肉类和豆类含有蛋白质。单一食物无法满足人体全部需求，长期偏食可能导致营养不良或健康问题。因此，科学建议每日饮食应包含多种食物，确保营养均衡。 三、选择题。（20分） 17. 调节二胡弦的松紧程度可以改变声音的（ ）。 A. 强弱 B. 高低 C. 方向 【答案】B 【解析】 【详解】声音的高低由物体振动的快慢（频率）决定。调节二胡弦的松紧时，弦绷紧振动更快，音调变高；弦放松振动更慢，音调变低。强弱与振动幅度有关，方向与声音传播路径有关，均与松紧无关。故选B。 18. 我们去观看著名景观——壶口瀑布，瀑布发出的声音是由（ ）振动产生的。 A. 空气 B. 水 C. 石子 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。壶口瀑布的声音主要来源于水流从高处落下时，水自身发生振动。空气振动通常与气流有关（如风声），而石子并非瀑布发声的主要来源。故选B。 19. 小华在操场跑完400米后，感到呼吸急促。这是因为运动时身体需要更多（ ）。 A. 二氧化碳 B. 水 C. 氧气 【答案】C 【解析】 【详解】人体运动时，肌肉需要更多能量，而能量来自细胞内的呼吸作用。呼吸作用需要氧气分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量。因此，运动时身体需要更多氧气来满足能量需求，导致呼吸加快。A选项二氧化碳是呼吸作用产生的废物，并非身体所需；B选项水是代谢产物之一，也非此时主要需求；C选项氧气是呼吸作用必需的物质。故选C。 20. 膈肌是胸腔与腹腔之间的肌肉，呼吸时它的变化是（ ）。 A. 吸气时舒张 B. 呼气时收缩 C. 吸气时收缩 【答案】C 【解析】 【详解】膈肌是呼吸运动的重要肌肉。吸气时，膈肌收缩并向下移动，胸腔空间增大，外界空气进入肺部；呼气时，膈肌舒张并向上回弹，胸腔空间缩小，气体被排出。A选项吸气时舒张错误，此时应为收缩；B选项呼气时收缩错误，此时应为舒张；C选项吸气时收缩正确。故选C。 21. 停止敲鼓后，鼓声还会持续一会儿。这是因为（ ）。 A. 鼓面还在振动 B. 空气在振动 C. 耳朵错觉 【答案】A 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。敲鼓时鼓面振动发声，停止敲击后，鼓面因惯性仍会继续振动一段时间，所以鼓声不会立刻消失。B选项描述的是声音通过空气传播的现象，并非声音持续的原因；C选项不符合实际，声音持续是物理现象而非错觉。故选A。 22. 用肺活量测量袋测量时，深吸一口气后吹气，袋子鼓起的体积越大，说明（ ）。 A. 呼吸频率越快 B. 肺活量越大 C. 心跳能力越强 【答案】B 【解析】 【详解】肺活量是指一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量。用肺活量测量袋时，袋子鼓起的体积大小直接反映呼出气体的量，体积越大说明肺活量越大。 A. 呼吸频率指单位时间内的呼吸次数，与单次呼出气体量无关，A错误。 B. 袋子体积大对应呼出气体多，说明肺活量大，B正确。 C. 心跳能力与血液循环相关，与肺活量无关，C错误。 故选B。 23. 下列物体中，传播声音效果最好的是（ ）。 A. 空气 B. 水 C. 铁轨 【答案】C 【解析】 【详解】声音在不同物质中传播效果不同，通常固体传播声音的效果最好，液体次之，气体最差。铁轨是固体，分子结构紧密，能更有效地传递振动；水和空气分别是液体和气体，传播声音的效果较弱。故选C。 24. 小亮连续跳绳200下后每分钟的呼吸次数与慢走100步后每分钟的呼吸次数相比，（ ）。 A. 增多了 B. 减少了 C. 保持不变 【答案】A 【解析】 【详解】人在运动时，身体需要更多氧气来产生能量，因此呼吸会加快。跳绳属于剧烈运动，消耗的能量比慢走多，导致呼吸次数增加。慢走属于轻微活动，呼吸变化较小。因此跳绳后的呼吸次数比慢走后多。故选A。 25. 妈妈准备的午餐有米饭、红烧肉、青菜和苹果。按食物米源分类，其中属于植物类食物的是（ ）。 A. 米饭、青菜 B. 红烧肉、苹果 C. 米饭、红烧肉 【答案】A 【解析】 【详解】A. 米饭由水稻加工而成，属于谷物类；青菜是蔬菜类，两者均为植物类食物。A选项正确。 B. 红烧肉来源于猪，属于动物类食物；苹果是水果，属于植物类食物。B选项错误。 C. 米饭属于植物类食物，红烧肉属于动物类食物。C选项错误。 故选A。 26. 下图是模拟呼吸的装置，α代表的是（ ）。 A. 气管 B. 肺 C. 胸廓 【答案】B 【解析】 【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。在这个模拟肺呼吸过程的实验中，饮料瓶模拟人体的胸腔；气球模拟人体的肺；橡胶皮膜模拟人体的膈肌；Y形玻璃管模拟人体气管。因此α是气球，代表的是肺。故选B。 四、连一连。（10分） 27. 将声音现象与对应主要发声原理或特性用线连起来。 1.用力拍打篮球发出“嘭嘭”声 A。声音的高低不同 2.吹奏竖笛发出悦耳的声音 B.物体（篮球）振动 3.蜜蜂飞行时“嗡嗡”叫 C.声音的强弱不同 4.轻轻说话与大声喊叫 D.空气柱振动 5.女生声音通常比男生尖细 E.翅膀振动 【答案】 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。不同的生物发声器官是不同的。 1.用力拍打篮球时，是篮球这个物体在振动从而发出“嘭嘭”声，所以对应B.物体（篮球）振动。 2.吹奏竖笛时，是竖笛内部的空气柱振动发声，因此对应D.空气柱振动。 3.蜜蜂飞行时翅膀振动产生“嗡嗡”声，故对应E.翅膀振动。 4.轻轻说话和大声喊叫，体现的是声音的强弱不一样，声音的强弱叫做响度，所以对应C.声音的强弱不同。 5.女生声音通常比男生尖细，这里描述的是声音的高低，声音的高低叫做音调，所以对应A.声音的高低不同。 五、观察与思考。（9分） 28. 观察记录：小明跳绳前平静呼吸20次/分钟、跳绳后呼吸35次/分钟。 （1）呼吸加快时，身体主要在排出______________气体。 （2）请解释运动后呼吸频率变化的原因。 （3）设计一种能提高肺活量的运动方案。 【答案】（1）二氧化碳 （2）运动时，身体需要更多的能量来支持肌肉活动，细胞呼吸作用增强，消耗更多的氧气并产生更多的二氧化碳。为了满足身体对氧气的需求和排出更多的二氧化碳，呼吸频率就会加快。 （3）每天游泳一个小时 【解析】 【小问1详解】 人体细胞进行呼吸作用时，会消耗氧气并产生二氧化碳。运动加快时，细胞呼吸作用增强，产生的二氧化碳增多，所以身体主要在排出二氧化碳。 【小问2详解】 运动时肌肉活动加剧，需要更多的能量来进行收缩和舒张等生理活动。而能量的产生依赖于细胞呼吸，呼吸作用增强就需要更多的氧气参与反应，同时会产生更多的二氧化碳等代谢废物。为了满足身体对氧气的需求以及及时排出二氧化碳，呼吸系统就会加快呼吸频率，增加气体交换的量。 【小问3详解】 肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。增强肺活量的方法有很多，比如积极参加体育锻炼，进行有氧运动如跑步、游泳、骑自行车等；进行深呼吸练习，特别是腹式呼吸；制定规律的锻炼计划，坚持每天进行。因此每天游泳一个小时，可以有效提高肺活量。 六、简答题。（10分） 29. 为什么医生用听诊器能更清晰地听到心跳声？ 【答案】听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。 【解析】 【详解】声音的响度和物体的振幅有关，还和距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小；平时可以利用减少声音分散的方法来提高响度。医生利用听诊器为病人诊病，听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。 30. 钓鱼时，人们常说“不要大声说话”，请用声音传播的知识解释原因。 【答案】声音可以在空气和水中传播，河岸边的人大声叫喊，水中的鱼儿会受惊游走。 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。由于声音可以在空气和水中传播，河岸边的人大声叫喊，水中的鱼儿会受惊游走。因此钓鱼时，人们常说“不要大声说话”。 七、综合应用题。（17分） 31. 小明和小红想研究声音的强弱与什么因素有关。他们利用以下材料设计实验：、鼓槌、几粒黄豆。 （1）猜想：他们猜想声音的强弱可能与鼓面振动的___________有关。 （2）实验设计： 步骤一：将几粒黄豆轻轻放在鼓面上。 步骤二：小明用鼓槌轻轻敲击鼓面一次，观察鼓面上黄豆跳动情况，并听声音的强弱。 步骤三：小红用鼓槌用力敲击鼓面一次（敲击位置尽量相同），再次观察鼓面上黄豆跳动的情况，并听声音的强弱。 步骤四：比较两次实验中黄豆跳动的_____________和听到声音的_____________。 （3）实验现象：通过两次敲击鼓面我们发现，___________（“轻轻”或“用力”）敲击鼓面时，黄豆跳得高，我们听到的声音_____________（“强”或“弱”）。 （4）实验结论：鼓面振动的幅度越大，发出的声音就越_____________。这说明声音的强弱与发声体振动的_____________有关。 （5）在乐队演奏中，鼓手有时需要出非常响亮的声音来烘托气氛。根据这个实验结论，鼓手应该怎么做才能敲出非常响亮的声音？ 【答案】（1）幅度 （2） ①. 幅度 ②. 强弱 （3） ①. 用力 ②. 强 （4） ①. 强 ②. 幅度 （5）鼓手应该用力敲击鼓面。 【解析】 【小问1详解】 声音的强弱即响度，在该实验情境下，结合后续操作可知猜想声音强弱与鼓面振动幅度有关。 【小问2详解】 实验中通过观察黄豆跳动情况反映鼓面振动幅度，通过听来感知声音强弱，所以要比较两次实验中黄豆跳动的幅度和听到声音的强弱。 【小问3详解】 音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用力敲击时，鼓面振动幅度大，黄豆跳得高，同时听到声音强；轻轻敲击时则相反。 【小问4详解】 从实验现象总结得出鼓面振动幅度越大，发出声音越强，即声音强弱与发声体振动幅度有关。 【小问5详解】 因为要敲出非常响亮的声音，也就是要使声音响度大，根据实验结论，就需要增大鼓面振动幅度，所以鼓手应该用力敲击鼓面。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $