专题04 现代文阅读（期末真题汇编，天津专用）八年级语文上学期

专题04 现代文阅读 一. （24-25·八上·天津河北区·期末）阅读《苏州园林》选段，回答问题。 ①游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 ②游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 ③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 1.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①自然段采用打比方的说明方法，生动地说明了在园林里装上镜子的作用。 B. 第②自然段通过选取的几幅小景，说明苏州园林每一个角落都注意图画美。 C. 第③自然段说明苏州园林门窗的图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。 D. 选文中“大多” “几乎”等词语的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。 二.（23-24·八上·天津西青区·期末）阅读《中国石拱桥》选文，完成下面小题。 ①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。 ②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 ③（①我国的石拱桥几乎到处都有。）（②其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。）（③这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。）（④《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。）（⑤我国的石拱桥有悠久的历史。） ④赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。 ⑤赵州桥非常雄伟，全长50.2米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张𬸦说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 2. 选文第三自然段各句的顺序已被打乱，正确的顺序应该是（ ） A. ⑤③①④② B. ①②③⑤④ C. ⑤④①③② D. ①③⑤④② 3. 选文第五自然段引用张嘉贞和张𬸦的赞语，对其所起的作用理解错误的是（ ） A. 引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥制造奇特。 B. 引用张𬸦的赞语是为了说明赵州桥形式优美。 C. 引用张嘉贞和张𬸦的赞语，表明赵州桥早在唐朝就受到了人们高度的赞扬。 D. 引用张嘉贞和张𬸦的赞语，是为了说明唐朝人才有较高的审美能力。 4. 下列对选文的说明顺序分析有误的一项是（ ） A. 选文介绍石拱桥，从世界写到中国，再写到赵州桥，使用了从一般到特殊的逻辑顺序。 B. 选文从旅人桥写到赵州桥，使用了由先到后的时间顺序。 C. 选文介绍赵州桥的四个特点时，使用了由主到次的逻辑顺序。 D. 选文先总体介绍赵州桥，再介绍四个特点，使用了整体到局部的空间顺序。 一. （24-25·八上·天津河北区·期末）阅读下文，完成下面小题。 简 牍 ①文字的诞生，是一个民族走出蒙昧的象征。作为文字载体的材料，亦随着社会文明的进步不断变化。西汉时，简牍是人们书写的主要“纸张”，承载着当时的文化与精神风貌。 ②据儒家五经之一的《尚书·周书·多士》记载：“惟殷先人，有册有典。”意为殷商时期，即有成册的文书典籍。在纸张出现以前，作为书写载体的材料种类丰富——龟甲兽骨、金石帛书、竹简木牍……简牍作为古代最重要的文字载体之一，最早可追溯至商，盛行于秦汉，在华夏已有3000 多年的历史。 ③简牍是“简”与“牍”的合称，是古人用于书写的木片和竹片。依据材质的不同，可分为竹简、木简、竹牍、木牍。简又称“毕”，多为细长条形，可供书写的面积较少。连续书写时，以麻绳编联，单支称为“简”，多支连编在一起称为“册”，如同现今的书籍册页一样。在实际使用中，简的制式多有差异，根据书写需求被制成不同形状，且因内容不同，长度也有差别。牍又称“版”或“方”，多为方形或长方形的薄板，比一般的竹简要宽，可供书写的面积较大，不穿孔，常单片使用，可做到“一板书尽”，多用于记录小事。 ④作为古代的“图书”，简牍的内容包罗万象，诸如医药养生、天文数术、兵法礼制、行政公文等。根据内容的不同，定名也有所差异，例如：信牍是用于写信的书简，遣册是记录墓中随葬品器物清单的简牍，签牌是起标识、凭证作用的简牍。古人书写时，自右向左，以毛笔蔽墨书于简牍上，若有错字，则用书刀 （古时刮削文字的小刀，其作用类似于今天的橡皮擦） 刮去墨迹，再重新写即可。 ⑤简牍的原材料为竹木，数量丰富，价廉而易得。古人因地制宜，南方地区多竹，则多为竹制；北方地区便多以松木、红柳等木材替代。 ⑥作为典型的西汉列侯蒫箅遗址，海昏侯刘贺墓中出土了5300余枚简牍，包含众多珍贵古籍与文书档案，生动再现了西汉时期人们的社会生活。从内容上看，这批简牍大致可分为三类，一类为著作典籍，一类为公文奏牍，一类为签牌。其中，典籍类简牍数量最多，内容丰富，尤其是出土的《论语》《诗经》 《礼记》 《春秋》 《孝经》等典籍，对研究汉代儒学的发展演变具有重大学术意义。 （选自《知识就是力量》2023年第4期，有删改） 1. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 作为文字载体的材料，亦随着社会文明的进步不断变化。 B. 简牍是“简”与“牍”的合称，是古人用于书写的木片和竹片。 C. 古代简牍内容包罗万象，虽然内容不同，但定名是一致的。 D. 简牍的原材料为竹木，数量丰富，价廉而易得。 2. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头交待说明内容，引出本文的说明对象——简牍。 B. 本文第①③段中加点词语“主要”和“一般”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 海昏侯墓中出土大量典籍，对研究汉代儒学的发展演变具有重大学术意义。 D. 本文是“分——总”结构，采用空间顺序说明了简牍的历史发展脉络。 二.（24-25·八上·天津红桥区·期末）阅读《中国刺绣，针尖上的千年国粹》一文，完成下面小题。 中国刺绣，针尖上的千年国粹 ①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。 ②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。 ③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。 ④汉代，刺绣开始展露艺术之美。例如，湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏，但出土时仍然是精美的，配色、针工都运用得恰到好处。因为经济繁荣，百业兴盛，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。 ⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。 ⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。 ⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了！ ⑧中国的刺绣，技艺精湛，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。 ⑨700多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为经典。 ⑩如今，刺绣这项精美绝伦的工艺，成为了国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样简单，更是一种艺术和时尚。 ⑪中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。 (原文有删改) 3. 下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。 B. 据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。 C. 到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进，但是各种针法都还没有出现。 D. 中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等多种绣法。 4. 下列对文中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是（ ） A. 西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。（作诠释） B. 例如，湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏，但出土时仍然是精美的，配色、针工都运用得恰到好处。（举例子） C. 宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅素净。（下定义） D. 中国的刺绣，技艺精湛，不仅有针法之分，也有地域之别。（分类别） 5. 下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣工艺已达到很高水平，是丝织之路上对外运输的重要商品之一。 B. 汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。 C. 第⑤段中加粗词“一般”，体现了说明文语言准确、严密的特点，所以不能删去。 D. 本文②—⑥段采用空间顺序进行说明，条理清晰地介绍了南宋时针法已达五六十种之多的特点，也介绍了中国刺绣随商船漂洋过海，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展的过程。 三. （24-25·八上·天津滨海新区·期末）阅读《大海中的“阳光使者”——浮游生物》一文，完成下面小题。 大海中的“阳光使者”——浮游生物 ①浮游生物泛指水体中那些没有游泳能力或游泳能力很弱的生物。比如水母借助收缩伞状身躯移动，纤毛虫通过抖动纤毛而行。最小的浮游生物只有几微米，而最大的浮游生物要数水母，加上触须，最长可达40米。 ②浮游生物基本上随波逐流，因而它们的分布主要受海流影响。这些生物中能进行光合作用的被称为浮游植物，不能进行光合作用、靠捕食其他生物为生的则称为浮游动物。 ③浮游生物有着非常阳光的生活态度，可以说是大海中的“阳光使者”。一方面，它们将光合作用产生的能量从表层海水传递至海底；另一方面，它们奉献自己，供养更为高等的鱼类及海底生物。 ④浮游植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，逐渐长大并繁殖后代，一部分逐渐沉降至海底，还有一部分成为浮游动物的“美食”。浮游动物的尸体或排出的粪便也会沉降至海底，这些颗粒较大，沉降速度快，成为海底生物，如珊瑚、海绵、深海鱼等的主要“口粮”。这一过程好像有一台泵将碳元素从海洋表层输送到底层，因此被科学家形象地称为“生物泵”。 ⑤众所周知，二氧化碳是全球变暖的罪魁祸首，那有没有可能加快“生物泵”的运转效率，从而遏制全球变暖？ ⑥自20世纪90年代开始，科学家在海洋中进行了多次施肥实验，希望通过增加海洋中的浮游植物，达到让浮游动物多进食、多排泄粪便的目的，以提高“生物泵”效率。事与愿违，这些实验虽然增加了海洋中浮游植物的量，但浮游动物并没有增多，因而排泄的粪便颗粒也没有显著增加。鉴于效果不理想，加上大规模施肥可能导致不可预见的不良后果，国际社会已经叫停了海洋施肥实验。 ⑦浮游生物不仅有奉献自我的美丽“心灵”，还有很高的“颜值”。浮游生物分类学者在显微镜下观察浮游生物时，被它们美妙的身体结构深深震撼。现在有些水晶灯和雕塑的造型设计，就借鉴了浮游生物的结构。 （来源：新华网张旭东有删改） 6. 为什么说“浮游生物是大海中的‘阳光使者’”，下面说法不正确的一项是（） A. 浮游生物将光合作用产生的能量从表层海水传递至海底。 B. 浮游生物奉献自己，供养更为高等的鱼类及海底生物。 C. 浮游植物、浮游动物都具有将碳元素从海洋表层输送到底层的本领。 D. 浮游生物美妙的身体结构令人震撼。 7. 选文第④段没有使用的说明方法是（） A. 作诠释 B. 举例子 C. 列数字 D. 打比方 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（） A. 选文第①段用“几微米”和“40米”两个数据说明了浮游生物体形差异很大。 B. 由于浮游生物没有游泳能力或游泳能力很弱，所以选文第②段画线句子中的“基本上”和“主要”两个加点词去掉后是不影响表意效果的。 C. 能否进行光合作用是区分浮游植物和浮游动物的依据。 D. 浮游生物的“生物泵”是不能全面遏制全球变暖的。 四. （24-25·八上·天津河东区·期末）阅读下列文章，完成下面小题。 二十四节气 ①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”提起这首已经被选入小学语文课本的《二十四节气歌》，很多中国人都耳熟能详。歌中所唱的二十四节气体现出中华传统文化的博大精深和丰富内涵。 ②节气就是气候变化的节点，一年有春夏秋冬四个季节，古人把每个季节分为六个节气，一年便有了二十四个节气。二十四节气起源于黄河流域，是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。这一中国特有的时间知识体系对中国人产生了深远影响。 ③二十四节气影响着中国人的农业生产行为，惊蛰节气，天气转暖，春雷震响，蛰伏在泥土里的各种冬眠动物开始苏醒，我国大部分地区由此进入春耕季节。谷雨时节，雨水滋润大地，五谷得以生长。农谚云：“谷而前后，种瓜种豆。” ④二十四节气影响着中国人的日常生活。人们会根据节气准备特色食物，安排出行活动。例如：立春时，人们会做春饼、赠春盘、食春菜；清明时，人们会到郊外踏青、祭扫。 ⑤不仅如此，二十四节气还对中国人的处世之道产生了一定的影响。《说文解字》对“满”的解释是“盈溢”，一种丰盈到能够溢出来的状态。小满这个节气的名字，在“满”字前面加了一个“小”字，按通常规律，有小则有大，可二十四节气中只有小满没有“大满”。它告诉我们：月盈则亏，水满则溢！启示人们做事留有余地，做人适当留白。这样的思想体现了中国人独特的处世智慧。 ⑥二十四节气入选人类非物质文化遗产代表作名录，正是世界对二十四节气价值的认同。 9. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 二十四节气歌家喻户晓，中国人对此都是耳熟能详。 B. 古人能根据节气进行农业生产活动，体现出古人智慧。 C. 不同节气有不同的饮食和活动，体现出中华传统文化的博大精深和丰富内涵。 D. 中国人的处世智慧也间接影响了二十四节气的命名。 10. 下面对文中画线句子使用的说明方法，判断不正确的一项是（ ） A. 一年有春夏秋冬四个季节，古人把每个季节分为六个节气，一年便有了二十四个节气。（列数字） B. 农谚云：“谷雨前后，种瓜种豆。”（引资料） C. 例如：立春时，人们会做春饼、赠春盘、食春菜。（举例子） D. 启示人们做事留有余地，做人适当留白。（打比方） 11. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头以《二十四节气歌》引出说明内容，生动活泼，能激发读者的阅读兴趣。 B. ②段中加点词“特有”说明二十四节气是具有中国特色的知识体系。 C. 本文采用“总—分”结构，以时间顺序重点介绍了二十四节气对中国人各方面的影响。 D. 第③段中加点词“大部分”体现出说明语言的严谨性，因为纬度高的地区可能还要稍晚才能进入春耕季节。 五. （24-25·八上·天津南开区·期末）阅读《香囊飘香》一文，回答小题。 香囊飘香 王树金 ①香囊，最初由佩囊发展而来。佩囊是用来盛放零星细物的小布兜。古人衣服没有口袋，一些随身携带的必需品，如印章、凭证、钥匙、手巾、钱币、珠宝、书籍、食物或香草等，多贮放于这种囊内，外出时将其佩于腰间，故谓之“佩囊”，又称“荷囊”。因时间、形制、材质与盛放物品不同，佩囊又有各式各样的名称，如容臭、熏囊、香囊、香袋、花囊、香包、荷包等。香囊因囊中盛放香料而得名。从文献记载来看，古人佩戴香囊可以追溯到商周时期。 ②春秋战国时期，佩戴香囊风俗日盛。屈原《离骚》中有“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”，江离、辟芷、秋兰均为香草。古人把香料佩带在身上，目的是让人与生活环境更加洁净、清香。 ③到汉魏时期，“香囊”的名称正式出现在文献中。如繁钦的《定情诗》：“何以致叩叩？香囊系肘后。”可见，将香囊系在肘臂之下、藏在袖中，是当时一种佩戴香囊的方式。 ④渐渐地，香囊应用越来越广。比如，可悬挂于帏帐内，用于增加整个居室的香气。还有古人为了防止蠹虫蛀书，在书箱中放上香囊，让其挥发气味驱除蠹虫。还有人在厕所里置香囊以消除异味。可见，香囊在古代富贵人的生活中用途广泛，是不可缺少的日用品之一。 ⑤在古人看来，很多植物都具有一定的药用价值。常年闻香识味，有助于防治疾病。因为部分香草、香料本身即具有驱虫驱蚊功能，所以佩戴香囊逐渐被赋予了更多文化含义。 ⑥香囊的制作工艺也更加丰富。形制、质地方面，除了布帛之外，还有玉镂雕而成的，有金累丝、银累丝、点翠镶嵌的。形状方面，有圆形、方形、椭圆形、倭角形、葫芦形、石榴形、桃形、腰圆形、方胜形等。 ⑦长沙马王堆一号汉墓出土的4件“信期绣”香囊，是难得的保存至今较为完整的汉代布帛香囊。4件香囊形制相同，分为领部、腰部和底部，腰部有带用于封口系戴。腰以上的领部和囊里都用斜裁的素绢缝制，腰以下的囊部除1件黄褐色菱纹绮香囊用香色罗绮外，都以精美的信期绣缝制。香囊内均盛有香料。 ⑧除了布帛香囊外，金属制香囊在唐代较为常见。这是一种以花卉和动物纹镂空图案为主的空心金属球。1987年，陕西扶风法门寺地宫出土的“鎏金双蜂团花纹镂空银香囊”，是迄今全国发现最大、最精美的一枚，重547克。香囊内外分三层，中间的焚香盂用于放置香料。它通身用花叶装饰，等距离的六簇团花内都錾刻两只飞蜂，花叶间镂空，可使香气外溢。 ⑨到明清时期，精雕细琢的玉制香囊越来越多，如故宫博物院藏的清代白玉镂雕荷包式香囊和白玉镂雕双鱼式香囊等。 （选自《人民日报》，有删改） 12. 下列与“香囊”有关的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A. 香囊最初由佩囊发展而来，因囊中盛放香料而得名，商周时期已有人佩戴，历史悠久。 B. 古人佩戴、使用香囊的方式并不单一，可系在肘臂之下、藏在袖中、悬挂于帏帐内等。 C. 因部分香草、香料本身具有驱虫驱蚊的功能，所以佩戴香囊逐渐被赋予更多文化含义。 D. 布帛香囊跨越的年代久远，到了唐代玉制香囊较为常见，金属制的香囊在明清时渐多。 13. 下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 全文从历史发展、应用、文化内涵、制作工艺等方面介绍说明对象“香囊”的特点。 B. 横线句中“之一”体现了说明文语言严谨性，准确说明了香囊在古代被富贵人广泛应用。 C. 第⑧段为说明金属香囊制作工艺，采用举例子、列数字、分类别、打比方的说明方法。 D. 本文是事物说明文，是按照商周时期到明清时期的时间顺序来说明香囊的发展过程的。 六. （24-25·八上·天津外国语大学附校·期末）阅读《话说“饮冰室”》一文，完成下面小题。 话说“饮冰室” ①梁启超书斋“饮冰室”位于天津市河北区民族路46号，建于1924年。系意大利建筑师白罗尼欧专为其设计，建筑面积949.50平方米。 ②这是一幢砖木结构带地下室的浅灰色两层小洋楼，楼正面有三连拱门廊，两侧有弧形石头台阶。楼前庭院中种植着藤萝，配以淡素的透空花墙，显得幽雅宁静。建筑造型别致，正中大厅实际是天井院的罩棚，罩棚高出屋顶，用花玻璃镶成，地面铺满大理石；阳光照射下来，散落一大片金灿灿的阴影，左边墙上挂着一米高的蔡锷画像。 ③一楼是书房、客厅、游艺室、资料室和餐厅，书房里摆满了书柜，客厅里陈列着菲律宾客人赠送给梁启超的蜥蜴标本以及鸵鸟蛋等复制品。二楼是卧室和休息室。区别于一楼，二楼是个相通长廊，书柜从这一头一直通到另一头，书分门别类地搁在长柜中。在看书累了或是需要踱步思考问题时，这片小天地尽可以满足主人的需要。 ④“饮冰”一词来自于《庄子·人间世》中“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”原意是比喻自己内心之忧虑。当年梁启超受光绪皇帝之命，变法维新，临危受命，面对国家内忧外患的交煎，梁启超内心之焦灼可想而知，如何解其“内热”？唯有“饮冰”方能得解。所以，他正是借“饮冰”一词，来表达自己内心之忧虑焦灼呀！ ⑤“饮冰室”其实是先有其名，后有其楼。早年，梁启超即以“饮冰子”“饮冰室主人”笔名发表文章，并在《新民从报》上开辟《饮冰室诗话》专栏，出版的各类文集也冠以“饮冰室”之名。“饮冰室”的诞生注定了它是个矛盾的结合体。在梁启超生命的最后十年，一方面，他潜心学术研究，在“饮冰室”写出了诸如《清代学术概论》《中国历史研究法》《墨子学案》《中国近代三百年学术史》等一大批学术著作，他的思想至今还有积极的现实意义。另一方面，虽然他自称：“寓居”于天津，但他却无时不关心着天下大事，用“身在曹营心在汉”来形容当时的梁启超一点也不过分，因为，他心目中的政治模式在当时的中国还未得以实现，他还想用最后的努力来实现他理想中的“少年中国”。 ⑥置身于“饮冰室”，感受着近百年前这里曾经生活着一位影响中国甚至是世界的人物，时空仿佛一下拉近了逝者与生者之间的距离。 14. 对文章所使用的说明方法理解不正确的一项是（ ） A. 第①段使用列数字的说明方法，准确介绍了“饮冰室”的建筑面积。 B. 第③段使用作比较的说明方法，目的是突出二楼更适于读书的特点。 C. 第④段引用《庄子·人间世》中的语言，说明“饮冰”的来源与含义。 D. 第⑤段使用举例子的说明方法，介绍梁启超在“饮冰室”中潜心学术研究的成就。 15. 对文章理解不正确的一项是（ ） A. 这是一篇事理说明文，介绍了天津“饮冰室”这座有着特殊意义的建筑。 B. 第①段主要介绍了“饮冰室”的位置、建造时间、设计师及建筑面积。 C. 第②③段采用空间顺序，有序地介绍了“饮冰室”的外观及内部结构。 D. 第④⑤段介绍了“饮冰室”的得名原因及其对于梁启超的重要意义。 七. （24-25·八上·天津耀华中学·期末）阅读《花香》一文，完成下面小题。 花香 ①众所周知，大自然的花香是借助空气这个介质传递给人的嗅觉。因而空气的物理属性（例如“温度”）对花香的传播肯定有一定的影响。反过来说，利用花香的传播情况，也可预测某些气象要素。 ②例如，大多园林工作者有这样的体验：当气温较高时，随处都可闻到花香，而且香气较浓；而当气温较低时，则只能在花的附近才能闻到花香，香气也比较淡。花香的浓淡，真的与气温有关吗？ ③要回答这个问题，先得弄清“花香”是怎么回事。原来，在大多数花卉的花瓣里，有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。这种芳香油易挥发，扩散到空气中的芳香油分子，刺激人的嗅觉器官产生芳香的感觉，这就是花香。所谓的香气浓淡，不过是进入人鼻孔中芳香油分子的多少罢了。实验证明，当其他环境因素（如风力、湿度、空气悬浮物）完全相同时，芳香油分子的扩散快慢主要受气温影响。 一般来说，气温越高，分子无规则运动的速度越快，扩散也就越快。当然，扩散快慢还与花卉本身（即花卉品种）的芳香油分子密度有关。 ④在低温无风的天气里，分子无规则运动的速度变小，由花朵扩散出的芳香油分子大都聚集在花朵的周围，远离花朵处，芳香油分子的密度较小，几乎闻不到什么香气；只有靠近花朵，才能闻到花香。而在阳光艳丽、大气温暖甚至炎热之时，一方面，较高的气温加快了芳香油分子的无规则运动，使其扩散 加快；另一方面，花卉附近地面受热辐射后，近地层空气很快增温，热空气上升，冷空气又来补充，循环气流不断将花卉附近的芳香油分子带走，使得附近 的芳香油密度减小，这就进一步加快了花卉对芳香油的分泌挥发，花的香气更 浓，扩散得也更远，产生出花香浓郁、香气袭人的感觉。 ⑤正是因为气温对花香扩散有较大的影响，所以古人常常用花香的浓淡来判断气温的高低。南宋诗人陆游在《村居书喜》中有两句诗：“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”现在看来，也颇有些科学依据。 （选自《知识就是力量》，有删改） 16. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 空气温度对花香传播有一定影响，但无法利用花香的传播情况预测某些气象要素。 B. 在大多数花卉的花瓣里有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。 C. 当其他环境因素完全相同时，芳香油分子的扩散快慢主要受气温影响。 D. 花香扩散快慢还与花卉本身（即花卉品种）的芳香油分子密度有关。 17. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用下定义、作比较的说明方法，说明了花香的浓淡与气温有关。 B. 使用举例子、作诠释的说明方法，说明了花香是借助空气介质传递的。 C. 使用举例子、作比较的说明方法，说明了花香的浓淡与气温有关。 D. 使用下定义、作诠释的说明方法，说明了花香是借助空气介质传递的。 18. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段“花香的浓淡，真的与气温有关吗？”引出下文的说明内容，激发读者兴趣。 B. 第④段中加点词“几乎”，体现了说明文语言准确、严密的特点： C. 第⑤段引用陆游的诗句，既印证了说明内容，又增加了文章的文学色彩。 D. 文章采用时间顺序，条理清晰地说明了花香与温度之间的关系。 八、 （24-25·八上·天津汇文中学·期末）阅读阅读《病毒的自白》一文，完成下面小题。 病毒的自白 ①我们家庭的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，人们谈毒色变。可是，这不能赖我们呀！是你们人类给我们起了这样一个不雅的名称。 ②我们也不好怪人类。给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末，烟草得了花叶病；荷兰植物学家比林杰克把有病的烟叶捣碎，挤了汁液，用没上釉的瓷过滤器过滤，滤过的汁液用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌，可是它仍然能让烟草得病。比林杰克认为；这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”，人类就是这样第一次结识了我们。后来发现，人类许多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁祸首也都是我们，把我们称作病毒就更有理由了。 ③人类的本事越来越大，科学家终于看到了我们的真面目。我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。我们的构造比细菌还简单得多，我们根本没有细胞结构，只不过是由一个核酸分子外包一层蛋白质外壳而已。 ④其实同世界万物一样，我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒。 ⑤20世纪初，科学家就发现，我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领，能钻到细菌体内，在那里繁殖，使细菌死亡，科学家把它们叫做“噬菌体”。人种了牛痘可以产生对天花的免疫力，牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造，它不仅不再危害人类，还改邪归正，帮助人类消灭这种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒都已被用来制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”，它们在婴儿出生不久就进入婴儿肠道，在人一生中始终呆在那里。其中有些是有益的，它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素，抑制能致病的肠道病毒，流感病毒等等。科学家已经制成活肠道病毒疫苗，它能预防多种传染病，甚至还有一定抗癌作用哩！ ⑥事实说明，我们可以为人类服务。当然，现在我们服务得很不够，我们家族有些成员还在危害人类。这是因为人类对我们研究得还不充分。我们相信人类会更深入地探索我们的奥秘，使我们更好地为人类服务。 19. 下面对全文说明的中心内容，概括最准确的一项是（ ） A. 病毒有有害的，也有有益的。 B. 人类许多疾病的罪魁祸首是病毒。 C. 病毒名称的来由、构造及其用途。 D. 病毒的构造虽然很简单，但是可以为人类服务。 20. 下面对文中画线句子使用的说明方法及其作用，判断正确的一项是（ ） A. 运用列数字、作比较说明方法，说明了病毒的构造比细胞简单得多。 B. 运用打比方、作比较的说明方法，突出了病毒非常小这一特点。 C. 运用打比方、作比较的说明方法，说明了病毒的构造比细胞简单得多。 D. 运用列数字、作比较的说明方法，突出了病毒非常小这一特点。 21. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段阐述人类称我们为病毒，是因为我们是造成许多疾病的罪魁祸首。 B. 第③段中说“我们的构造比细菌还简单得多，我们根本没有细胞结构”，这是运用作比较的方法，说明病毒的结构非常简单。 C. 第⑤段加点词“许多”表示对范围的限制，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D. 这篇文章以自述的方式来介绍病毒，形式新颖，语言生动有趣，在语言的准确性上有所减弱。 九、（23-24·八上·天津宁河区·期末）阅读《你了解大脑吗》一文，完成下面小题。 你了解大脑吗 ①每个孩子的出生都可以看作是一次创世大爆炸——一个规模虽小，但极为复杂的“脑宇宙”开始运行了。其实，创造这个“宇宙”的活动从妊娠期刚开始的几周内就已经上演了。胎儿的大脑以每分钟25万个神经元的神奇速度制造了大量的神经细胞——数量比人类最终需要的足足多了一倍。当然，这是为了增加新生儿大脑健康的概率，大多数的多余神经元都会在怀孕期间消失。 ②尽管新生儿的大脑里有大量的神经元，但这些神经元仍然无法工作，因为它们之间的网络还没有接通。几乎从婴儿呱呱坠地的那一瞬间起，他大脑里的神经元之间就开始形成上万亿个通道，使婴儿有了视觉、听觉和嗅觉，让他能够开始思考和学习。等新生儿能感受到光线、声音等外部世界的刺激的时候，不同神经元（亦称突触）之间的通道就被大脑内部的电活动导通了。 ③两岁左右的婴儿的大脑内的突触数量是成人的两倍，其能量消耗也是成人的两倍。大概从这时开始，许多突触间的联结由于使用较少而被废弃，而经常使用的则随着大脑的自我完善而增强。在这关键的几年里，一个人的神经结构就基本定型了。 ④大脑出现剧烈变化的下一个时期是青春期，因此，在许多方面它也是人一生中最为混乱的时期。例如，研究人员发现，额叶中的灰质（大脑处理情感、冲动并进行判断的部分）在青春期到来前突然开始生长，而到了十一二岁时却又停止生长，并在整个青春期内都处于停滞状态。等到了20岁的时候，额叶的生长又恢复了正常。这能帮助我们解释青少年的冲动行为以及他们难以捉摸的情绪波动。 ⑤当然，年龄的增长并不一定能让人变得更加冷静和理智。在人类生产率最高的成人阶段，人们仍然会时不时地被长期的压力困扰，这会对大脑产生明显的损耗。在巨大压力的情形下，身体会产生一种增强型的类固醇——糖皮质激素。这种激素能帮助人们提高身体的灵敏度并保持机警，但不幸的是，对于大脑来说它简直就是毒药。一旦压力持续不断，神经元就会被其削弱，具有学习和记忆功能的海马体也会衰退。 ⑥脑细胞会随着年龄的增长而衰退。通常情况下，20岁至90岁，大脑会减轻5%至10%的重量。尽管如此，人类认知能力的衰退也不是无法避免的。许多高龄人士依然在坚持不懈地工作、学习和研究。越成熟的大脑，其稳定性就越令人放心。不仅如此，由于年长的人积累了更多的知识，他们大脑中的联结网络也比年轻人更加丰富，从而帮助大脑更好地完成工作。 22. 下面关于选文说明对象的概括最恰当的一项是（ ） A. 新生儿大脑 B. 神经元的形成 C. 大脑的成长 D. 脑细胞的衰退 23. 下面说法与原文内容不相符的一项是（ ） A. 胎儿的大脑以神奇速度制造了大量的神经细胞，数量比人类最终需要的多了一倍。 B. 婴儿还未出生大脑里的神经元之间就开始形成上万亿个通道，婴儿也就有了视觉、听觉和嗅觉。 C. 在巨大的思想压力下，身体产生的糖皮质激素能帮助人们提高身体的灵敏度并保持机警，但对大脑来说它简直就是毒药。 D. 大脑的重量会随着年龄的增长而减轻，人类认知能力也会随着年龄的增长而衰退。 24. 下面对选文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 这是一篇语言平实的事理说明文。 B. 第①②③段中加点词“大多数”“几乎”“左右”“基本”，都体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 第④段主要运用的说明方法有举例子、打比方和列数字。 D. 本文按照“婴儿——青春期——成人”三个阶段的时间顺序进行说明。 十、（23-24·八上·天津北辰区·期末）阅读下列文章，回答问题。 竖向开启之天津解放桥 ①天津解放桥又称万国桥即国际桥之意，该桥北连老龙头火车站，南通紫竹林租界地。跨越海河。又国桥位于法租界入口处，所以多时称它为法国桥。抗战胜利后，改名为“中正桥”。1949年，改为“解放桥”，并沿用至今。 ②解放桥是一座可竖转开启的金钢结构桩，建于1927年，为天津市的标志性建筑物之一。桥全长约97m，桥面总宽19.5m，桥跨分三孔，两边孔长均为24.232m，中孔为长46.94m的开启跨。 ③开启跨采用芝加哥市施尔泽尔•威康先生于1893年所创的双叶施尔泽尔式立转式开启体系，这一体系由齿轮组、动轮、齿条、弧形梁、齿座梁、平衡块等组成。开启后，不占用航道，最大开启角度约85°，能提供42.7m宽的无限高通航空间。 ④解放后至上世纪70年代，桥梁每年或隔年试开一次。后来由于海河市区段无通航巨轮的要求，故至1970年解放桥停止了开启。从1927年到1984年，钢梁已锈蚀严重，尤其在阴角、板边间、铆钉周遍及难以达到的空间锈蚀相当严重。开启部分的传动系统已不能运行，电力系统也严重老化。 ⑤跨入新世纪，天津市启动海河综合开发，打造城市文化景观带，需要对其进行系统的修复与加固，使其重新焕发生命力。维修加固按“修复如旧”的原则进行，保留原有的历史文化风貌。根据天津市海河综合开发规划，海河为Ⅳ航道标准。综合过桥交通量、通行的船只规格（大部分为小型游船），采用“小船自由通行、大船开启通行”的通航策略。 ⑥2005年开始，对其进行为期8个月的整修改造，恢复了手动和电动开启功能。2006年底维修后的解放桥恢复通车，修复后不仅能满足当下的交通需要，而且为海河增加了一道靓丽的风景。 25.下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 天津“解放桥”，顾名思义是解放后启用的名字，之前曾叫“法国桥”“中正桥”。 B. 解放桥是海河上一道靓丽的风景，成为天津市的标志性建筑物之一。 C. 开启跨采用芝加哥市施尔泽尔•威廉先生所创的双叶施尔泽尔式立转式开启体系。 D. 解放桥装修改造后，不仅保留原有的历史文化风貌，而且小船大船都能开启通行。 26.下面对文中画线句子使用的说明方法，判断不正确的一项是（ ） A. 解放桥是一座可竖转开启的全钢结构桥，建于1927年，为天津市的标志性建筑物之一。（下定义） B. 桥跨分三孔，两边孔长均为24.232m，中孔为长46.94m的开启跨。（列数字） C. 这一体系由齿轮组、动轮、齿条、弧形梁、齿座梁、平衡块等组成。（分类别） D. 2006年底维修后的解放桥恢复通车，修复后不仅能满足当下的交通需要，而且为海河增加了一道靓丽的风景。（打比方） 27.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段中加点词“之一”说明天津市的标志性建筑物不止一个，还有很多。体现了说明文语言准确、严密的特点。 B. 第⑤段中加点词“其”指代的是修复与加固后的新的解放桥。 C. 第⑤段中加点词“修复如旧”“旧”，指的是保留原有的历史文化风貌。 D. 本文是一篇事物说明文，不仅介绍了名称及结构，而且介绍了整修改造的相关情况。 十一、（23-24·八上·天津区·滨海新区期末）阅读《“土得可爱”的中国年画》一文，完成下面小题。 “土得可爱”的中国年画 ①年画是我国特有的传统民间美术形式，它以通俗的绘画语言表达了人们喜庆的审美情趣。年画始于古代的门神画，是用来祈福消灾的。随着绘画技艺的不断普及和表现形式的不断丰富，年画逐渐成为老百姓喜闻乐见的装饰品，进而成为一种民间绘画艺术。 ②年画的内容从最初的门神扩展到人物、历史典故、风土民俗、福娃、鲤鱼等多种题材，制作技艺也衍生出木版、水彩、扑灰、胶印等多种形式。每逢春节，张贴年画已成为我国大多数地区过年的习俗。 ③在各地年画中，以江苏苏州桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画和四川绵竹年画最负盛名，被誉为中国年画四大家。其中，潍坊杨家埠木板年画已被列为国家级非物质文化遗产。 ④桃花坞木版年画有一版一色的特点，构图丰满，造型夸张，色彩鲜艳，线条流畅，不失清雅，富有装饰性和朴实感，具有强烈的地方风格和民族特色。 ⑤杨柳青年画继承了宋、元绘画的传统，吸取了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台等形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，创立了鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格，其中一大题材便是我们常见的胖娃娃。 ⑥杨家埠木版年画的内容与农民的生产、生活息息相关，洋溢着浓厚而淳朴的乡土气息。它是真正的农民画，体现了我国北方农民粗狂、奔放、勤劳、幽默、爱憎分明的性格与高尚道德情操，反映了他们在劳动生活中的喜怒哀乐与健康的审美情趣。 ⑦绵竹年画以彩绘见长，构图讲求对称，主次分明；色彩上采用对比手法，构成红火热烈的艺术效果；线条讲求刚柔结合，疏密有致，具有强烈的节奏感。而夸张、象征、寓意的造型，更具诙谐活泼的效果。 ⑧年画不仅是春节时五彩缤纷的点缀，还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具，更是一种看图识字式的大众读物，其中时事题材的年画还是一种百姓喜闻乐见的媒体。 ⑨我国收藏最早的年画是南宋《随朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。民间流传最广的则是一幅《老鼠娶亲》的年画，描绘了老鼠依照人间风俗迎娶新娘的有趣场面。民国初年，画家郑曼陀将月历与年画相结合发展成挂历，至今风靡全国。 ⑩在收藏成为时尚的今天，年画也以其浓郁的装饰性和观赏性，成为收藏者们趋之若鹜的热门藏品。在我国传统年画中，以下五类最值得收藏：一为神像，以门神最为常见，还有财神、灶王、关王、八仙等；二为吉祥图案，如状元及第、吉庆有余、连生贵子、群仙祝寿等；三为历史人物及故事，如桃园结义、文姬归汉、昭君出塞、穆桂英挂帅等；四为戏曲故事，如《三国演义》中的空城计、群英会，《西厢记》中的红娘传书、花园相会等；五为市井风俗，如春游图、赛龙舟、摇钱树、聚宝盆、老鼠娶亲、鲤鱼跃龙门等。这些年画题材丰富，画面或质朴可爱或精致生动，或粗犷豪放或雍容典雅，彰显着我国民间传统文化的博大精深。 （选自《学生天地》，有删改） 28. 下面关于中国年画的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 年画始于门神画，是用来祈福消灾、表达喜庆审美情趣的一种民间绘画艺术。 B. 中国年画四大家为桃花坞年画、杨柳青年画、杨家埠年画和绵竹年画。 C. 年画的内容题材多样，每逢春节，张贴年画已成为我国所有地区过年的习俗。 D. 年画以其浓郁的装饰性和观赏性，成为广大收藏者趋之若鹜的热门藏品。 29. 下面对本文理解分析，不正确的一项是（ ） A. 标题明确了说明对象，修饰语生动形象，富有吸引力，能激发读者阅读兴趣。 B. 第③段至第⑦段为分总结构，先分说“中国年画四大家”的特点，再总结。 C. 第⑧段从多角度说明年画的丰富作用与在人们心目中的重要地位。 D. 第⑨段中加点词语“最早”，限定了时间范围，体现了说明文语言的准确性。 30. 下面对文章第⑩段所使用说明方法，判断正确的一项是（ ） A. 举例子 分类别 B. 作比较 举例子 C. 打比方 举例子 D. 分类别 作比较 一. （24-25·八上·天津河北区·期末）阅读下文，完成下面小题。 一句话的魔力 贺平安 ①初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类。周遭传来热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子，只想快点有人来解救我。 ②这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀，主动和我打招呼，瞬间化解了我的尴尬。 ③他声音低沉，每到他发言的时候，便是全班同学的耳膜放松时刻。他的体育很好，一身小麦色的皮肤，膝盖或是手肘处会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚，做出要跳跃的姿势，无时无刻不想投个三分球。 ④我从来不知道人的脊背可以挺得这么直。以往上课，听得懂的课我勉强能坐得端正，要是听不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的猫。可是他坐到我后面的这段时间，我每节课都把背挺得笔直，听到他讲有趣的事情，脸上也会浮现笑容。那些学习上的阵痛、生活上的畏缩，似乎都随风消散了。 ⑤这一天午后，阳光明媚，湛蓝色天空上浮着棉白的云，空气中透着植物被晒暖后的清新香气。我趴在桌子上无所事事地等待下节课的来临，却出乎意料地收到他的邀请：“体育课一块儿打球吗？” ⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我吗？我可不会打篮球。 ⑦“哪有男孩子不会打篮球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。 ⑧“我……” ⑨“你别怕，勇敢点！要不咱们打羽毛球” ⑩他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下漂浮的尘埃。 ⑪绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队，阴凉处的乒乓球桌也里三层外三层地围了一群人。羽毛球场馆因为离得远，反而一片清净。人很少，我依然感到紧张，生怕自己球技不佳被人笑话。 ⑫他双腿蹬地有力，臂膀舒展，每出都抢先搂住半空中的羽毛球。我也不示弱，挥动着手上的球拍，大开大合，果断地反击。 ⑬渐渐地，围观的同学越来越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一个球。当最后一个球落地的时候，我输了，可人群里发出了一阵赞叹的欢呼声。他快步走到我面前，露出真诚的笑容，赞到：“你打得真不错！” ⑭我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容，一本正经地直视我：“你别怕，对生活勇敢一点。” ⑮“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话好像有什么魔力。我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海底的冰山，看不见也摸不着。可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈，我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样。 ⑯他使我懂得了勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把核武器，做最真实的自己。哪怕这一路有荆棘和风雨，也要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下。因为我知道，我勇敢的付出并不是为了得到什么。我来过，盛放过，就是青春的意义。 （选自《青年文摘》2023年第10期，有删改） 1. 结合语境，解释第③段加点词语的含义。 2. 选文第⑩段能否删去，什么？ 3. 简要概括“我”是一个怎样的人。 4. 文章题目中的“一句话”指的是哪一句？这句话有哪些“魔力”？ 二.（24-25·八上·天津红桥区·期末）阅读《两进虎跳峡》一文，完成下面小题。 两进虎跳峡 张鸿源 ①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡分为上峡、中峡、下峡三段。 ②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。 ③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。 ④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上流淌的江水，一下子挤进这窄窄的狭谷，江水勃然大怒，发出轰鸣声。这声音震耳欲聋，在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激…… ⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。 ⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。 ⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路。 ⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡…… ⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来…… ⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！ （选自《滇域探秘》，原文有删改） 5. 请梳理作者在虎跳峡游踪与所见的主要景物，并根据提示将表格补充完整。 6. 第④段中画线的句子使用了什么修辞手法?请结合文章内容，分析其表达作用。 本来在宽阔江面上流淌的江水，一下子挤进这窄窄的狭谷，江水勃然大怒，发出轰鸣声。 7. 游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，第⑥段使用了哪种写法？请简要分析。 8. 请结合全文，简要分析文章最后一段的作用。 三. （24-25·八上·天津河西区·期末）阅读下面的短文，完成文后问题。 爸爸的白发不是老 李娟 ①父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。 ②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。 ③医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。 ④二十世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。 ⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软、温暖，手背上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医生说，你的症状是最轻的，要好好运动，就能恢复得和从前一样。父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。 ⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕，在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上“吱吱”作响。 ⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。一位作家说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。 ⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说，几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。 ⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂——眼黑含着无尽的忧伤。 ⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑，似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花，不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。 （选自《北京青年报》，有删改） 9.文章多处用了对比手法，将父亲的现在与过去作对比，请通读全文，填写下表。 过去的父亲 深夜伏案设计图纸、给“我”辅导高等数学 ②_________ 是“我”的依靠、“我”的保护神 现在的父亲 ①__________ 走路慢了，一不小心就会摔倒 ③____________________ 10.请从修辞手法的角度，简要赏析第⑨段文字。 父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。 11.文章以“爸爸的白发不是老”为标题，新颖独特，有什么妙处？ 12.请结合语境，理解第⑩段画线句“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花”的含义。 四. （24-25·八上·天津滨海新区·期末）阅读《菊有黄花》一文，完成下面小题。 菊有黄花 丁立梅 ①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。 ②菊在篱笆外开，这是最大众、最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的。 ③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。 ④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着、欣喜着。 ⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。 ⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。 ⑦现在想来，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。 ⑧人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。 ⑨年少时，总是少有耐性的。于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。 ⑩周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开——两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样； 颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。 ⑪我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。 （选自《杭州日报》，有删改） 13. 阅读全文，概括作者围绕“菊”写了“我”的哪几件事。 14. 请结合语境，从修辞手法角度赏析第④段画线的句子。 小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着、欣喜着。 15. 请结合上下文，分析文章第②③段的作用。 16. 请结合全文，分析结尾段的深刻含义。 五. （24-25·八上·天津河东区·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 扎根 高自发 ①种植是一件很奇妙的事，你把一粒种子埋到土里，给它施肥、浇水，过些时日，它就回报你一株绿意盎然的植物。从一粒种子长成一株植物，最重要的环节是扎根。扎根是种子成长的第一步，也是最考验种子的一个环节，因为扎根时的种子要耐得住孤独和寂寞。 ②置身黑暗的土壤里，种子别无他想，萌发才有重见光明的机会，否则迎接它的只有死亡。种子必须有坚定向上的决心，还须有历练向下的功夫。种子默默地用力扎下一条根，根像锐利的钻头，无论土壤多么坚硬，它都能深深地钻进去。根上又生须，根须紧抱土壤里的颗粒或碎石。就这样，种子的根不断地在黑暗里探索，直至打下坚实的基础。 ③它向上托举的不是杠铃，而是自己。世上没有谁能把自己举起来，种子却可以。种子把柔嫩的生命之芽举过头顶，嫩芽钻出地面，长出第一片叶子，开出第一朵花。种子最终获得了阳光和自由，它在地上树起一杆迎风摇曳的胜利旗帜。这杆旗帜，无论是高大的乔木，还是矮小的灌木，甚至只是一株小草，都不重要，重要的是种子战胜了黑暗和孤独。对于一粒种子来说，越是耐得住扎根时的寂寞，就越能享受开花时的张扬。其实，即使开出美丽的花朵，结出丰硕的果实，种子仍然在默默地扎根，它贪婪地汲取营养，源源不断地向上输送，它在地下经营的规模甚至比地面的植株还要庞大。 ④不单是种子，人也会扎根。每当在学习或事业上遇到瓶颈时，与愚蠢的人垂头丧气不同，优秀的人往往会选择沉默。这种沉默既不是颓废，也不是躺平，更不是投降，而是扎根。他们一头扎进书里，如饥似渴地汲取养料，不断地充实自己的头脑，寻求向上突破的灵感和动力。学习的过程是枯燥的，是寂寞的，如同黑暗隧道里的摸索，抑或是土壤里的匍匐，他们必须向种子学习，耐得住寂寞和孤独，受得了黑暗与寒冷。也许只有在黑暗中，他们才更容易集中注意力，一点一滴地积攒力量，为再一次创造辉煌打下坚实的基础。 ⑤每个人都难免面临至暗时刻，聪明人会选择向下扎根；愚蠢的人却只会茫然四顾。和种子一样，人的扎根，也是一个积累的过程，他贪婪地吸取知识，反思教训，积累经验，因而变得更强大更睿智。人只有耐得住扎根时的寂寞，才能获得向上突破的精神力量。人在此时，就是一粒有志向的种子，朝着生命的最深处扎根萌发便成为孤寂和苦难给子种子的最高奖赏。 17. 从一粒种子到开出第一朵花，它要经历哪些磨炼？请填写在下面的空格中。 种子（ ）（ ）（ ）（ ）长叶 18. 请结合语境，赏析第②段中画线句子。 种子默默地用力扎下一条根，根像锐利的钻头，无论土壤多么坚硬，它都能深深地钻进去，根上又生须，根须紧抱土壤里的颗粒或碎石。 19. 结合全文，说说如何理解“不单是种子，人也会扎根”这句话。 20. 下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ） A. 本文以“扎根”为标题，全文紧紧围绕“扎根”来写，脉络清晰。 B. 日常生活中，从种子到植物看起来极为寻常的一事，在作者看来却是一件很奇妙的事。 C. 种子从始至终都在黑暗中忍受孤独与寂寞，比张扬的花朵和果实都要伟大。 D. 在作者看来，人要变得更强大更睿智，就要躲在黑暗里沉默。 E. 这是一篇托物言志的散文，运用了象征的手法抒写人生的感悟。 六. （24-25·八上·天津南开区·期末）阅读《大地的馨香》，完成下面小题。 大地的馨香 朱宜尧 ①我仿佛看到了那片绿海，微风拂过，摇曳着沙沙声响，阳光温暖，伴着书香。 ②父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓。 ③春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机。 ④春天是播种的季节。空旷的田野，劳作的人们撒粪、育肥、播种，趁着春天的到来，把希望悄悄地植入大地。 ⑤早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲。每天看着红彤彤的太阳从东方升起，又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香”的农田生活。身体虽然劳累，却神采奕奕。我知道，父亲有自己的规划，劳作等同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热，即可。所以我不担心父亲。 ⑥中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾，看上去气色红润，好像刚刚晨练结束。我早已备好了父亲最爱的龙井茶。父亲坐在我身旁，望着长势大好的玉米，脸上挂着粲然的微笑，喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗珠。 ⑦父亲七十有三了，寸发雪白，好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子，那古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴，显得十分的硬朗与矍铄。 ⑧我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。春寒料峭也罢，烈日炎炎也好，我成了父亲的小跟班。那时的我，睡不醒，又极不情愿。 ⑨劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢？ ⑩如今，我却能体谅到父亲的良苦用心了，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚。 ⑪过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之际在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此。要抓住播种的最好时机，才更有利于一年的好收成；青春是用来读书的大好时光，要不辞辛苦读万卷书，要不负青春不负我，要有“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦错过了，就不再来过。 ⑫我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情。“少壮不努力，老大徒伤悲”，感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。父亲就是养育我的“大地”，那里有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的喜乐福景；又有“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的诗情画意；更有“花有重开日，人无再少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心。 ⑬春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸发雪白的老父亲。 （选自《新青年》，有删改） 21. 结合全文，说说标题“大地的馨香”有何含义？ 22. 请从修辞的角度赏析第③段中画横线的句子。 春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。 23. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 24. 本文第⑩段中提到“这倒让我有些愧疚”，我为什么会心生愧疚？请分点说出使“我”心生愧疚的原因。 七. （24-25·八上·天津外国语大学附校·期末）阅读下文，完成下面小题。 尘埃深处是繁花 七夕草 ①那天交完班，我刚从一间病房走出来，就看见候诊区坐着一位白皙如莲的女子，姣好的面容，优雅得体的举止，她正在回答医生的问话。我走过去的时候，再次被她的美吸引，于是我多看了一眼，正好她也回过头看我，她的双眸澄澈纯净，如一汪清泉。 ②做了相关检查，我知晓了她叫乔雅。她住进了VIP病房，她说常常失眠，有时候头晕，天旋地转。输液的时候，她躺在病床上，一边撒娇，一边和母亲说笑。中午时分，父亲来送饭，一家人在病房里共进午餐，吃穿用度尽显阔绰。 ③病房里的很多病人，都是面色苍白，一副病恹恹的神态，而她却不同，除了输液的时候睡着，但凡醒的时候，神采奕奕，妆容精致。爱咬舌根的同事说，她命好，人长得漂亮，家世背景又好，父母疼爱，语气里带着嫉妒和羡慕。谁说不是呢，她的确是个完美的公主。我后来知道了她的隐私：她是某艺术学院的一名优秀的钢琴老师，是学生心中的女神。每逢进病房看见她，我的内心也是充满嫉妒和羡慕：她有姣好的面容、婀娜的身姿、很好的工作、富裕的家庭、爱她的父母……一个女孩子该有的她都有了。 ④一天，我夜班巡房，大概十二点了，她的病房里还亮着灯，我推门进去，眼前的情景让我大吃一惊。 ⑤乔雅坐在床沿上，手里拿着一个假肢正往墙角放，她右膝盖之下是空的！看见我呆呆地站在那里，她下意识地用被子盖住自己，冲我笑笑。还是乔雅先说话，打破了僵局，“吓着你了吧，平时我不住病房，除了主管医生，没人知道我的秘密，明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，竟被你看见了。”她说完还是笑着。我胡乱说了几句赶紧出来，发现了这个秘密，我的心里除了惊讶，更多的是怜惜。怎么会这样呢？她明明是个完美无瑕的公主。我望向窗外，黑暗中，一切都在夜幕中静谧安睡，唯有天边那一丝光亮，是一颗星在乌云后，若隐若现。 ⑥心里惦记着她，我竟不知不觉又来到她的病房。她问我，能不能陪她聊一会儿。与其说是聊天，不如说是她为我刚才的震惊做一些解释，她说很少有人知道有关她假肢的秘密。 ⑦她从三岁开始学跳舞，成为舞蹈家是她最执着的梦想。可是上初中后，一次意外触电，右腿从膝盖下被截肢。那年才十三岁的她，承受不了这么大的打击，几次自杀，几次都死里逃生。最后一次，她偷喝了家里的杀虫药，幸好被父母发现，及时送到医院，出院后落下了手抖的毛病。后来父母多方打听，找到一位医术高明的老中医，说明病情后，老中医什么都没说，只是揭开自己的白大褂，她看见，他只有一条腿！他说：“人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心。我只有一条腿，活得好好的，你还比我多半条腿呢，怕什么？你还可以有梦想去实现啊。”从那以后，她便常常去老中医那里，不只是看病，更是疗心……再后来她就成了现在的自己。 ⑧说完，她淡淡地笑笑，而我似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前诉说别人的故事。是啊，如果不是偶然看见，了解了真相，在我心里、眼里，她依旧是那个只会撒娇、文静漂亮的公主。而此刻，我似乎看见那些她曾经的遭遇和磨难，凝聚成一股钢铁般的力量，让她坚强，让她更加绽放。 ⑨她睡着了，脸上满是笑意。我悄悄退出房间，走在走廊的尽头，心里对她充满敬佩和赞赏。 ⑩窗外，是深沉的夜。这位美丽姑娘灵魂深处的坚强与乐观，就像天边那颗明亮的星，异常耀眼，照得我心里充满希望和力量。此时，我的心里又多了一份感激之情。慢慢地，我看见天边泛起了鱼肚白，黎明来了。 ⑪是的，繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花。那一刻，我曾经历的那些遭遇和磨难，曾以为的迷茫和绝望，都慢慢地变成了希冀。 （选文有删改） 25. 结合文章，请依据下表所给内容填空。 事件发展 结识乔雅 （1） （2） “我”的情感变化 嫉妒羡慕 （3） 敬佩、赞赏、感激 26. 文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。 这位美丽姑娘灵魂深处的坚强与乐观，就像天边那颗明亮的星，异常耀眼，照得我心里充满希望和力量。 27. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ） A. 第⑤段“看见我呆呆地站在那里，她下意识地用被子盖住自己，冲我笑笑”这句话中的“笑笑”，表现了乔雅被发现假肢的难为情和吓到“我”的歉意。 B. 选文第⑦段老中医说“人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心”的意思是人活着不怕肢体的残缺，靠的是心灵的完美。 C. 第⑧段“说完，她淡淡地笑笑”这句话中的“笑笑”，表现了乔雅对磨难的坦然平和的心态以及乐观坚强的性格。 D. 文章以时间为线索，通过具体描写“我”对乔雅的精心照顾，表达出“我”对工作的热爱和认真负责的态度，这就是全文的主题。 E. 作者综合运用记叙、描写、议论、说明等表达方式，充分地表达了对繁花终将枯萎凋零的惋惜之情。 28. 请简要分析文章第⑪段在全文中的作用。 八. （24-25·八上·天津耀华中学·期末）阅读下文，完成下面小题。 春天的第一朵鲜花 ①当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空气。 ②我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地因此又一次盛满绿草和歌声。 ③而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？ ④记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。 ⑤这是怎样一种令人感动的变更啊！ ⑥面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。……这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！ ⑦又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。 ⑧其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。 29. 阅读①-⑤自然段，思考天井里那株矮小的迎春所呈现的“春天的第一朵鲜花”及其枝条的状态，带给“我”怎样的情感反应。完成下表的内容。 花和枝条的状态 我的情感反应 寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的小花 （1） （2） 感叹春天真正地来了 （3） 想到它花开之前经历过怎样的艰辛 风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条 （4） 30. 文中第③段画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。 这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？ 31. 请结合全文分析，作者为什么会如此赞赏“春天的第一朵鲜花”？ 32. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ） A. 文章开头，“我”在漫不经心中看见“春天第一朵鲜花”时，“心里仿佛被什么细小的东西叮了一下”，是因为我竟然没有发现春天已经到来了。 B. 作者认为，这朵小花的经历就如同我们的青春一样，必须经过泥泞坎坷，风霜雨雪的考验，才能迎来美丽的绽放。 C. 第⑤段在全文起承上启下的过渡作用，既总结了上文“春天第一朵鲜花”所带给自己的感受和遐想，又引发了下文对生命历程的回溯和反思。 D. ⑥⑦自然段中，作者认为自己在生命的历程中，虽然得到了一些“真实的关爱”，但仍然像身边的那条河流一样，“经历痛苦的挣扎和血泪艰辛”，说明只要努力奋斗就会成功。 E. 本文运用多种表达方式，以生动描写呈现“春天第一朵鲜花”的形象，以浓烈的抒情引发读者的共鸣，最后以深刻的议论点明主旨，揭示生命成长的真谛。 九. （24-25·八上·天津汇文中学·期末）阅读下文，完成下面小题。 木槿花开 ①暖暖的阳光照在门前的树梢上，我突然想起了屋后小道旁那几棵木槿树。于是，便从家里欣喜地跑了过去。木槿树在风中微微摇摆着枝叶，还开着淡紫色喇叭状的花。 ②木槿在我老家叫“木佳叶”，祖祖辈辈这么叫，字典中都难查到。儿时，因受父辈的影响，每每见到它，也常跟着长辈们一样念着。久而久之，“木佳叶”便深深地烙进心里，没再纠正。在往后的生活中，我总以为北方的木槿与儿时所见的树木不一样，不属同一个物种，还曾凭空臆断木槿不是家乡的木佳叶。 ③我的老家在大别山地区，那里阳光充足，雨水充沛，温暖湿润，四季分明，特别适宜木槿生长。不时见它在沟沟坎坎边上安静地生长着，旺盛地冒出叶子，开着粉紫的花瓣。但我多数只是瞟上几眼，就匆匆离开了。 ④那时，木槿花是不能摘下来拿在手里玩的。母亲说：“那花有毒，闻着鼻子长疮。”是不是真的长疮，我没有闻过，也在母亲的提示后不敢再碰木槿花。有时偶尔见到满树花开，粉粉的、紫浆的，在树上无忧无虑地敞开着喇叭口，很想凑近看一看，却怕花粉钻进鼻子里，长出母亲说的那种疮。 ⑤事实上，木槿花并没有毒性。也许是父辈们将它误认作有毒的夹竹桃，才告诫我莫要捡拾它的花瓣。 ⑥然而，就是这被人们视为“杂树”的木槿，在我贫瘠的童年却成了“香饽饽”。 ⑦它会在开畚冒出细小的嫩叶。湾里人见到，总要提着菜篓子到田边地头、河坎沟坡旁，把嫩叶采摘下来，拿回家与事先磨好的米粉一起蒸着吃。 ⑧米粉是用村头的石磨磨出来的，不像白面那么细腻，抓在手里感觉有些粗糙。母亲把它和洗净的木橙叶掺在一起，放进灶锅里蒸着。蒸熟的木槿叶沾上一层厚厚的米粉，每次揭起锅盖，一股清香味儿瞬间便钻进了心里。 ⑨那时，每到春天我们家就常去山边采回木槿叶，蒸着当饭吃。母亲说：“忆苦思甜，家里没饭时就吃它。”我望着母亲，想着她的话，端着香喷喷的木槿饭，心里觉得母亲说的不一定是真的。那么香的木槿饭，不像是苦日子的饭菜。 ⑩没吃完的木槿饭，会被母亲小心翼翼地装进竹篓子里，高高挂在厨屋门边。我与弟弟总趁着她下地干活，偷偷地搬着板凳站上去，伸手去够。母亲发现时，竹篓子里的木槿饭已所剩无几。 ⑪每次我们望着放工回杂的母亲伸手提下竹篓子时，心里总是怦怦乱跳，害怕被母亲责备。 ⑫母亲脸上却露出若无其事的样子。一次，清晨太阳刚出来，我瞧见她一瘸一拐地挎着篓子跨进门坎，心里一惊，便跑了过去。 ⑬母亲放下篓子，满不在意地说：“不碍事，采木槿叶时脚踩空崴了一下。” ⑭说完，她径直去了厨屋，从水缸里舀起水洗着木槿叶，依然把蒸好的木槿饭盛在竹婆里，挂在厨屋门边。那天，我们兄弟没再搬起板凳倚着门边伸手去够。直到母亲从地里忙完回家，竹篓子里的木槿饭仍挂在那里。 ⑮母亲平静地将饭盛进碗里。打那之后，我们兄弟再没闹着抢竹篓子，也再没偷吃厨屋里剩下的饭菜。 ⑯宋朝诗人杨万里《田家乐》：“稻穗堆场谷满车，家家鸡犬更桑麻。漫栽木槿成篱落，已得清阴又得花。”诗人笔下木槿盛开，美丽清凉，农家生活恬适自然。随着年岁渐长，采“木佳叶”蒸竹篓饭的日子也渐渐远去。偶尔在外地见着木槿树，望着那树上淡紫色的花朵，便想起那喷香喷香的木槿饭。这么多年，再没能吃上一次。每次回到家乡，那田埂沟边的木槿树嫩叶依旧，却没什么人采来吃了，但那股“忆苦思甜”的味儿，如乡愁，似母爱，时时从记忆深处飘起，萦绕在心间…… （选自《新华每日电讯》，原文有删改） 34. 文章第④～⑮段，作者回忆了许多与母亲和木槿有关的内容。请仔细阅读这部分内容，用简洁的语言归纳概括，补全下面的内容。 （1）___________ （2）___________ （3）___________ （4）母亲采木槿叶崴了脚，“我”与弟弟再也不偷吃。 35. 请从修辞或用词的角度，赏析句中加点词。 每次揭起锅盖，一股清香味儿瞬间便钻进了心里。 36. 请联系上下文的内容，具体分析第⑥段在文中的作用。 37. 作为一篇回忆性散文，文章通过“童年的我”和“现在的我”双重视角展开。 “童年的我”看到木槿花“只是瞟上几眼，就匆匆离开了”，“如今的我”为了欣赏木槿花“从家里欣喜地跑了过去”。你觉得“童年的我”和“现在的我”为何对待木槿花的态度反差如此大？ 十、（23-24·八上·天津宁河区·期末）阅读下面的短文，完成文后问题。 对一只蝴蝶的关怀 李汉荣 ①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。 ②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。 ③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。 ④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？ ⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。 35. 文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。 36. 文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？ 37 文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？ 38. 读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？ 十一、（23-24·八上·天津河东区·期末）阅读下面文章，完成问题。 藏在“俗气”里的温情 吴明松 ①今年夏天，刚退休在家的母亲兴冲冲地报了团，来了一次说走就走的旅行。 ②几天后，她给我发回了在景区拍的照片，我打开一看，只见她穿着一身绿裙子，脖上却“飞扬”着惹眼的红纱巾，我打趣地回了句：“红配绿，真俗气。”估计是惹母亲不悦了，半个多小时过去，她都没有回复我。一句无意的调侃，竟伤了她的爱美之心，我有些自责，忙给她补发了句：“不过，您在那群老太太中是最靓的！”果然不久后，母亲给我回了个笑脸，继续欢天喜地地跟我聊着旅行中的趣闻。 ③母亲的“俗气”，由来已久。想起我五年级那年，全家人从平房搬进了小高楼。高兴劲还没有过，母亲就弄回来十几个泡沫箱，往里倒满土，大大方方地在阳台这方寸间种起了蔬菜瓜果。眼见隔壁人家的阳台常年花团锦簇，我满心羡慕。于是，我向母亲建议：“妈，隔壁李阿姨在阳台种花，花开的时候，整座楼都透着香呢！您就不能学学吗？” ④母亲却不以为然，她一边侍弄着蔬菜们，一边说道：“花太娇贵，开得慢慢悠悠的。急人！哪像这些蔬菜，不怎么打理就齐刷刷地长，还净给我们带来好处呢。”“妈，你可真俗气！”我气喘地丢下一句话，就跑开了，哪管身后惊愕地杵在原地的母亲。 ⑤后来在餐桌上，母亲种植的番茄、胡萝卜、香芹轮番亮相。或炒、或地、或蒸、或凉拌，把全家人一年四季的食谱弄得青青翠翠，绿意盎然。一饱口福后的我也慢慢接纳了母亲的“俗气”。 ⑥我二十八岁那年，要成家了，母亲自告奋勇，为我和妻子选了一些新婚用的碗碟杯盘。我一看哭笑不得，洁白的瓷器上竟印着大红大朵的花，这哪是年轻人喜欢的风格呀？刚想嫌弃她的“俗气”，她却抢了白：“你们的日子一定会过得欢欢喜喜的！”看着她沉醉在自己的审美世界中，我刚想嫌弃的话又咽了回去。好在妻子是个善解人意、性格颇佳的人，只是宽和地笑笑，默默收下了婆婆爱的礼物。 ⑦“叮咚”，手机的提示音响了，将我从回忆中扯了出来，是母亲发来的视频通话请求。视频中，她给我展示了自己的“战利品”——她在夜市为孙儿买的一个小花鼓，样式看上去土里土气的，敲起来却清脆作响，我冲她一笑。 ⑧母亲的“俗气”，是深谙生活智慧的表现，更是对家人的温暖慰藉，即便有些“土”，却温润如玉，明丽照人，值得去珍惜。 39.全文多次写到母亲的“俗气”，请分条概括母亲的“俗气”都表现在哪些方面？ 40.请结合语境，赏析第⑤段画线的句子。 后来在餐桌上，母亲种植的番茄、胡萝卜、香芹轮番亮相。或炒、或地、或蒸、或凉拌，把全家人一年四季的食谱弄得青青翠翠，绿意盎然。 41.联系全文，具体说说藏在“俗气”里的温情是什么？ 42.下面对文章的理解和分析不正确的两项是（ ） A. 文中“我”多次嫌弃妈妈“俗气”，表现出一种无奈的心情。 B. 文中运用了插叙的手法，回忆自己儿时的往事，表现出妈妈与李阿姨戴然不同的生活态度。 C. 文中的“妻子”是个善解人意之人，与“我”急躁的个性形成对比。 D. 文章开头调侃母亲的“俗气”，在最后却抒写了对母亲的尊重与珍惜之情，采用了欲扬先抑的手法。 E. 这篇散文语言风格亲切朴实中略带一点活泼，让读者在浓浓的生活气息中感受到温情。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 现代文阅读 一. （24-25·八上·天津河北区·期末）阅读《苏州园林》选段，回答问题。 ①游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 ②游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 ③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 1.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①自然段采用打比方的说明方法，生动地说明了在园林里装上镜子的作用。 B. 第②自然段通过选取的几幅小景，说明苏州园林每一个角落都注意图画美。 C. 第③自然段说明苏州园林门窗的图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。 D. 选文中“大多” “几乎”等词语的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。 【答案】A 【解析】本题考查文章内容和说明文知识方面的问题。 A.第①自然段中“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番”，是举例子，说明在园林里装上镜子的作用，进而说明苏州园林花墙和廊子的设计的特别。本项中的“打比方”理解错误；故选A。 二.（23-24·八上·天津西青区·期末）阅读《中国石拱桥》选文，完成下面小题。 ①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。 ②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 ③（①我国的石拱桥几乎到处都有。）（②其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。）（③这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。）（④《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。）（⑤我国的石拱桥有悠久的历史。） ④赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。 ⑤赵州桥非常雄伟，全长50.2米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张𬸦说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 2. 选文第三自然段各句的顺序已被打乱，正确的顺序应该是（ ） A. ⑤③①④② B. ①②③⑤④ C. ⑤④①③② D. ①③⑤④② 3. 选文第五自然段引用张嘉贞和张𬸦的赞语，对其所起的作用理解错误的是（ ） A. 引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥制造奇特。 B. 引用张𬸦的赞语是为了说明赵州桥形式优美。 C. 引用张嘉贞和张𬸦的赞语，表明赵州桥早在唐朝就受到了人们高度的赞扬。 D. 引用张嘉贞和张𬸦的赞语，是为了说明唐朝人才有较高的审美能力。 4. 下列对选文的说明顺序分析有误的一项是（ ） A. 选文介绍石拱桥，从世界写到中国，再写到赵州桥，使用了从一般到特殊的逻辑顺序。 B. 选文从旅人桥写到赵州桥，使用了由先到后的时间顺序。 C. 选文介绍赵州桥的四个特点时，使用了由主到次的逻辑顺序。 D. 选文先总体介绍赵州桥，再介绍四个特点，使用了整体到局部的空间顺序。 【答案】2. C 3. D 4. D 【解析】 2.本题考查句子排序。 由第⑤句“我国的石拱桥有悠久的历史”，可知：这是承接上一段，介绍中国石拱桥的历史，确定为首句； 第④句“可能是有记载的最早的石拱桥了”是承接第一句，介绍有记载的最早的石拱桥了，这是第二句； 第①句“我国的石拱桥几乎到处都有”是介绍我国石拱桥分布情况，确定为第三句； 第③句“有许多是惊人的杰作”是引出下文介绍“赵州桥”的内容，这是第四句； 第②句“其中最著名的”是承接第四句“有许多是惊人的杰作”，确定为第五句； 故选C。 3.考查引用作用。 D.根据第⑤段中的“制造奇特，人不知其所以为”可知：引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥制造奇特。根据张𬸦“初月出云，长虹饮涧”可知，引用的赞语是为了说明赵州桥形式优美。张嘉贞和张𬸦都是唐朝人，引用他们的话，说明赵州桥早在唐朝就受到了人们高度的赞扬。没有“是为了说明唐朝人才有较高的审美能力”的作用。属于过度解读。 故选D。 4.本题考查说明顺序。 D.选文先总写赵州桥的总体特点，再介绍四个特点，使用的是从主到次的逻辑顺序，并非是“空间顺序”，本项分析不当； 故选D。 一. （24-25·八上·天津河北区·期末）阅读下文，完成下面小题。 简 牍 ①文字的诞生，是一个民族走出蒙昧的象征。作为文字载体的材料，亦随着社会文明的进步不断变化。西汉时，简牍是人们书写的主要“纸张”，承载着当时的文化与精神风貌。 ②据儒家五经之一的《尚书·周书·多士》记载：“惟殷先人，有册有典。”意为殷商时期，即有成册的文书典籍。在纸张出现以前，作为书写载体的材料种类丰富——龟甲兽骨、金石帛书、竹简木牍……简牍作为古代最重要的文字载体之一，最早可追溯至商，盛行于秦汉，在华夏已有3000 多年的历史。 ③简牍是“简”与“牍”的合称，是古人用于书写的木片和竹片。依据材质的不同，可分为竹简、木简、竹牍、木牍。简又称“毕”，多为细长条形，可供书写的面积较少。连续书写时，以麻绳编联，单支称为“简”，多支连编在一起称为“册”，如同现今的书籍册页一样。在实际使用中，简的制式多有差异，根据书写需求被制成不同形状，且因内容不同，长度也有差别。牍又称“版”或“方”，多为方形或长方形的薄板，比一般的竹简要宽，可供书写的面积较大，不穿孔，常单片使用，可做到“一板书尽”，多用于记录小事。 ④作为古代的“图书”，简牍的内容包罗万象，诸如医药养生、天文数术、兵法礼制、行政公文等。根据内容的不同，定名也有所差异，例如：信牍是用于写信的书简，遣册是记录墓中随葬品器物清单的简牍，签牌是起标识、凭证作用的简牍。古人书写时，自右向左，以毛笔蔽墨书于简牍上，若有错字，则用书刀 （古时刮削文字的小刀，其作用类似于今天的橡皮擦） 刮去墨迹，再重新写即可。 ⑤简牍的原材料为竹木，数量丰富，价廉而易得。古人因地制宜，南方地区多竹，则多为竹制；北方地区便多以松木、红柳等木材替代。 ⑥作为典型的西汉列侯蒫箅遗址，海昏侯刘贺墓中出土了5300余枚简牍，包含众多珍贵古籍与文书档案，生动再现了西汉时期人们的社会生活。从内容上看，这批简牍大致可分为三类，一类为著作典籍，一类为公文奏牍，一类为签牌。其中，典籍类简牍数量最多，内容丰富，尤其是出土的《论语》《诗经》 《礼记》 《春秋》 《孝经》等典籍，对研究汉代儒学的发展演变具有重大学术意义。 （选自《知识就是力量》2023年第4期，有删改） 1. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 作为文字载体的材料，亦随着社会文明的进步不断变化。 B. 简牍是“简”与“牍”的合称，是古人用于书写的木片和竹片。 C. 古代简牍内容包罗万象，虽然内容不同，但定名是一致的。 D. 简牍的原材料为竹木，数量丰富，价廉而易得。 2. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头交待说明内容，引出本文的说明对象——简牍。 B. 本文第①③段中加点词语“主要”和“一般”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 海昏侯墓中出土大量典籍，对研究汉代儒学的发展演变具有重大学术意义。 D. 本文是“分——总”结构，采用空间顺序说明了简牍的历史发展脉络。 【答案】1. C 2. D 【解析】 【导语】这篇文章对古代书写材料简牍进行了详细的介绍。文章首先概述了简牍的历史及其作为文字载体的重要性。接着，通过对简牍结构、材质、使用方法和内容等方面的阐述，展示了其在古代社会中广泛应用的场景。文中还提到了简牍的出土及其学术价值，为我们了解古代文化和社会生活提供了珍贵的资料。文章结构清晰，语言详实且具有学术性。 1.本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合④段“作为古代的‘图书’，简牍的内容包罗万象，诸如医药养生、天文数术、兵法礼制、行政公文等。根据内容的不同，定名也有所差异”可知，“但定名是一致的”表述有误；故选C。 2.本题考查内容理解辨析。 D.有误，本文是“总——分——总”的结构，采用逻辑顺序说明了简牍的历史发展脉络。首先，第①段总体介绍简牍作为文字载体的演变及其在西汉时期的重要地位，并引出简牍的定义及其经典历史。接着，②③④⑤段以分述的方式详细描述简牍的历史、分类、内容书写、原材料等内容，列举了简牍的不同种类及其用途，强调了简牍材料的因地制宜与经济性。最后，第⑥段通过海昏侯刘贺墓出土的简牍实例，概括简牍在汉代社会和学术研究中的重要性，以实际例证总结说明对象的现实意义。故选D。 二.（24-25·八上·天津红桥区·期末）阅读《中国刺绣，针尖上的千年国粹》一文，完成下面小题。 中国刺绣，针尖上的千年国粹 ①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。 ②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。 ③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。 ④汉代，刺绣开始展露艺术之美。例如，湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏，但出土时仍然是精美的，配色、针工都运用得恰到好处。因为经济繁荣，百业兴盛，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。 ⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。 ⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。 ⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了！ ⑧中国的刺绣，技艺精湛，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。 ⑨700多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为经典。 ⑩如今，刺绣这项精美绝伦的工艺，成为了国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样简单，更是一种艺术和时尚。 ⑪中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。 (原文有删改) 3. 下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。 B. 据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。 C. 到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进，但是各种针法都还没有出现。 D. 中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等多种绣法。 4. 下列对文中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是（ ） A. 西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。（作诠释） B. 例如，湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏，但出土时仍然是精美的，配色、针工都运用得恰到好处。（举例子） C. 宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅素净。（下定义） D. 中国的刺绣，技艺精湛，不仅有针法之分，也有地域之别。（分类别） 5. 下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣工艺已达到很高水平，是丝织之路上对外运输的重要商品之一。 B. 汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。 C. 第⑤段中加粗词“一般”，体现了说明文语言准确、严密的特点，所以不能删去。 D. 本文②—⑥段采用空间顺序进行说明，条理清晰地介绍了南宋时针法已达五六十种之多的特点，也介绍了中国刺绣随商船漂洋过海，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展的过程。 【答案】3. C 4. B 5. D 【解析】 【导语】这篇文章详细介绍了中国刺绣作为民族传统工艺的悠久历史与文化底蕴。文章从多角度展开，描述刺绣在各个历史时期的发展，突出其作为文化交流“使者”的角色。文中从不同朝代表现刺绣在工艺、针法、材料上的演进。通过列举刺绣的多样技法及“四大名绣”，映衬其丰富性与地域特色。最后，文章强调刺绣在当代国际舞台上的地位，展现其从传统手艺到时尚艺术的转变，突显出刺绣文化的传承和发展。 3.本题考查理解辨析文章内容。 C.“到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进，但是各种针法都还没有出现”的说法不符合文意。结合第④段“汉代，刺绣开始展露艺术之美”“因为经济繁荣，百业兴盛，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进”，第⑤段“到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现”可知，汉代手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进；到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。 故选C。 4.本题考查说明方法。 A. 判断不正确。“西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况”运用了举例子的说明方法，列举西周的染织刺绣已有专门的分工并有文献记载的事例具体有力地说明了我国刺绣艺术历史悠久，源远流长的特点； C. 判断不正确。“宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅素净”运用了举例子的说明方法，列举宋代改良工具和材料的事例，具体有力地说明了宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期； D. 判断不正确。“中国的刺绣，技艺精湛，不仅有针法之分，也有地域之别”是从是从刺绣的种类角度来介绍中国刺绣的特点，并没有使用说明方法。 故选B。 5.本题考查理解分析文章内容。 D.“本文②—⑥段采用空间顺序进行说明，条理清晰地介绍了南宋时针法已达五六十种之多的特点，也介绍了中国刺绣随商船漂洋过海，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展的过程”的分析不正确。结合第②段“西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况”，第③段“战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平”，第④段“汉代，刺绣开始展露艺术之美”，第⑤段“到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现”，第⑥段“宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后”可知，第②—⑥段介绍刺绣依次从西周到战国然后到汉代、唐朝、宋代，这是采用时间顺序进行说明，条理清晰、具体详实地说明了中国刺绣艺术历史悠久、源远流长、举世闻名的特点。 故选D。 三. （24-25·八上·天津滨海新区·期末）阅读《大海中的“阳光使者”——浮游生物》一文，完成下面小题。 大海中的“阳光使者”——浮游生物 ①浮游生物泛指水体中那些没有游泳能力或游泳能力很弱的生物。比如水母借助收缩伞状身躯移动，纤毛虫通过抖动纤毛而行。最小的浮游生物只有几微米，而最大的浮游生物要数水母，加上触须，最长可达40米。 ②浮游生物基本上随波逐流，因而它们的分布主要受海流影响。这些生物中能进行光合作用的被称为浮游植物，不能进行光合作用、靠捕食其他生物为生的则称为浮游动物。 ③浮游生物有着非常阳光的生活态度，可以说是大海中的“阳光使者”。一方面，它们将光合作用产生的能量从表层海水传递至海底；另一方面，它们奉献自己，供养更为高等的鱼类及海底生物。 ④浮游植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，逐渐长大并繁殖后代，一部分逐渐沉降至海底，还有一部分成为浮游动物的“美食”。浮游动物的尸体或排出的粪便也会沉降至海底，这些颗粒较大，沉降速度快，成为海底生物，如珊瑚、海绵、深海鱼等的主要“口粮”。这一过程好像有一台泵将碳元素从海洋表层输送到底层，因此被科学家形象地称为“生物泵”。 ⑤众所周知，二氧化碳是全球变暖的罪魁祸首，那有没有可能加快“生物泵”的运转效率，从而遏制全球变暖？ ⑥自20世纪90年代开始，科学家在海洋中进行了多次施肥实验，希望通过增加海洋中的浮游植物，达到让浮游动物多进食、多排泄粪便的目的，以提高“生物泵”效率。事与愿违，这些实验虽然增加了海洋中浮游植物的量，但浮游动物并没有增多，因而排泄的粪便颗粒也没有显著增加。鉴于效果不理想，加上大规模施肥可能导致不可预见的不良后果，国际社会已经叫停了海洋施肥实验。 ⑦浮游生物不仅有奉献自我的美丽“心灵”，还有很高的“颜值”。浮游生物分类学者在显微镜下观察浮游生物时，被它们美妙的身体结构深深震撼。现在有些水晶灯和雕塑的造型设计，就借鉴了浮游生物的结构。 （来源：新华网张旭东有删改） 6. 为什么说“浮游生物是大海中的‘阳光使者’”，下面说法不正确的一项是（） A. 浮游生物将光合作用产生的能量从表层海水传递至海底。 B. 浮游生物奉献自己，供养更为高等的鱼类及海底生物。 C. 浮游植物、浮游动物都具有将碳元素从海洋表层输送到底层的本领。 D. 浮游生物美妙的身体结构令人震撼。 7. 选文第④段没有使用的说明方法是（） A. 作诠释 B. 举例子 C. 列数字 D. 打比方 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（） A. 选文第①段用“几微米”和“40米”两个数据说明了浮游生物体形差异很大。 B. 由于浮游生物没有游泳能力或游泳能力很弱，所以选文第②段画线句子中的“基本上”和“主要”两个加点词去掉后是不影响表意效果的。 C. 能否进行光合作用是区分浮游植物和浮游动物的依据。 D. 浮游生物的“生物泵”是不能全面遏制全球变暖的。 【答案】6. D 7. C 8. B 【解析】 【导语】这篇文章通过对浮游生物的详细描绘，展示了它们在海洋生态系统中的重要作用。文章从浮游生物的定义、种类、作用及科学研究等多角度进行阐述，特别突出了浮游生物在能量传递和碳循环中的贡献，形象地称其为“阳光使者”。文章用生动的描述和形象的比喻，使浮游生物的功能和美丽得以通俗易懂地展现。同时，提出了科学研究面对的挑战与思考，引发读者对环境问题的关注和反思。 6.本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合⑦段“浮游生物不仅有奉献自我的美丽‘心灵’，还有很高的‘颜值’。浮游生物分类学者在显微镜下观察浮游生物时，被它们美妙的身体结构深深震撼。现在有些水晶灯和雕塑的造型设计，就借鉴了浮游生物的结构”可知，文章最后一段提到浮游生物有很高的“颜值”，其美妙的身体结构令人震撼，但这主要是在说浮游生物的外观特点，而不是它被称为“大海中的‘阳光使者’”的原因； 故选D。 7.本题考查说明方法。 在第④段中，由“浮游植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，逐渐长大并繁殖后代，一部分逐渐沉降至海底，还有一部分成为浮游动物的‘美食’。浮游动物的尸体或排出的粪便也会沉降至海底，这些颗粒较大，沉降速度快，成为海底生物，如珊瑚、海绵、深海鱼等的主要‘口粮’”可知，这部分内容是对 “生物泵”过程的作诠释。运用作诠释的说明方法，详细地解释了浮游生物在碳元素从海洋表层输送到底层过程中的作用，让读者更好地理解什么是“生物泵”。 由“成为海底生物，如珊瑚、海绵、深海鱼等的主要‘口粮’”可知，使用了举例子的说明方法。通过列举珊瑚、海绵、深海鱼这些海底生物，具体说明了浮游动物的尸体或粪便成为海底生物 “口粮” 的情况，使读者对浮游生物在生态系统中的作用有更直观的认识。 由“这一过程好像有一台泵将碳元素从海洋表层输送到底层，因此被科学家形象地称为‘生物泵’”可知，使用了打比方的说明方法。把浮游生物输送碳元素的过程比作一台泵，形象地说明了浮游生物在碳循环过程中的作用，让抽象的生态过程变得通俗易懂。 在这一段内容中没有出现具体的数字来进行说明，所以没有使用列数字的说明方法。 故选C。 8.本题考查内容理解辨析。 B.有误，第②段提到“浮游生物基本上随波逐流，因而它们的分布主要受海流影响”。“基本上”说明浮游生物大部分是随波逐流的，但可能也有特殊情况；“主要”也表明海流是其分布的主要影响因素，但可能还有其他次要因素。如果去掉这两个词，就会使表达过于绝对，不符合实际情况，会影响表意效果，体现说明文语言的科学性和严谨性，该选项理解错误； 故选B。 四. （24-25·八上·天津河东区·期末）阅读下列文章，完成下面小题。 二十四节气 ①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”提起这首已经被选入小学语文课本的《二十四节气歌》，很多中国人都耳熟能详。歌中所唱的二十四节气体现出中华传统文化的博大精深和丰富内涵。 ②节气就是气候变化的节点，一年有春夏秋冬四个季节，古人把每个季节分为六个节气，一年便有了二十四个节气。二十四节气起源于黄河流域，是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。这一中国特有的时间知识体系对中国人产生了深远影响。 ③二十四节气影响着中国人的农业生产行为，惊蛰节气，天气转暖，春雷震响，蛰伏在泥土里的各种冬眠动物开始苏醒，我国大部分地区由此进入春耕季节。谷雨时节，雨水滋润大地，五谷得以生长。农谚云：“谷而前后，种瓜种豆。” ④二十四节气影响着中国人的日常生活。人们会根据节气准备特色食物，安排出行活动。例如：立春时，人们会做春饼、赠春盘、食春菜；清明时，人们会到郊外踏青、祭扫。 ⑤不仅如此，二十四节气还对中国人的处世之道产生了一定的影响。《说文解字》对“满”的解释是“盈溢”，一种丰盈到能够溢出来的状态。小满这个节气的名字，在“满”字前面加了一个“小”字，按通常规律，有小则有大，可二十四节气中只有小满没有“大满”。它告诉我们：月盈则亏，水满则溢！启示人们做事留有余地，做人适当留白。这样的思想体现了中国人独特的处世智慧。 ⑥二十四节气入选人类非物质文化遗产代表作名录，正是世界对二十四节气价值的认同。 9. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 二十四节气歌家喻户晓，中国人对此都是耳熟能详。 B. 古人能根据节气进行农业生产活动，体现出古人智慧。 C. 不同节气有不同的饮食和活动，体现出中华传统文化的博大精深和丰富内涵。 D. 中国人的处世智慧也间接影响了二十四节气的命名。 10. 下面对文中画线句子使用的说明方法，判断不正确的一项是（ ） A. 一年有春夏秋冬四个季节，古人把每个季节分为六个节气，一年便有了二十四个节气。（列数字） B. 农谚云：“谷雨前后，种瓜种豆。”（引资料） C. 例如：立春时，人们会做春饼、赠春盘、食春菜。（举例子） D. 启示人们做事留有余地，做人适当留白。（打比方） 11. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头以《二十四节气歌》引出说明内容，生动活泼，能激发读者的阅读兴趣。 B. ②段中加点词“特有”说明二十四节气是具有中国特色的知识体系。 C. 本文采用“总—分”结构，以时间顺序重点介绍了二十四节气对中国人各方面的影响。 D. 第③段中加点词“大部分”体现出说明语言的严谨性，因为纬度高的地区可能还要稍晚才能进入春耕季节。 【答案】9. D 10. D 11. C 【导语】《二十四节气》一文通过介绍二十四节气的基本概念及其在农业生产、日常生活和思想文化中的影响，展现了中华传统文化的博大精深。文章结构清晰，采用“总—分”方式，具体生动地描绘了节气在各个方面的作用。开篇引用《二十四节气歌》吸引读者，条理分明地展示其文化价值及独特处世智慧。同时，注意说明语言的严谨性，提升了论述的科学性。整体而言，文章在文字表达和内容深度上均有很好的体现。 【解析】 9.本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第⑤段“不仅如此，二十四节气还对中国人的处世之道产生了一定的影响”“小满这个节气的名字，在……这样的思想体现了中国人独特的处世智慧”可知，讲的是二十四节气对中国人处世之道的影响，如小满节气体现的“月盈则亏，水满则溢”的处世智慧，是节气对处世智慧的影响，而不是中国人的处世智慧影响了节气的命名，选项不符合原文意思； 故选D。 10.本题考查说明方法。 D.有误，“启示人们做事留有余地，做人适当留白”，这句话并没有使用打比方的说明方法。打比方是通过将抽象的事物比作具体的、人们熟悉的事物来帮助读者理解，而此句不存在这种将一事物比作另一事物的表述，该选项判断错误。 故选D。 11.本题考查说明内容理解辨析。 C.有误，本文采用“总—分—总”的结构。开头通过《二十四节气歌》引出二十四节气的话题，中间分别从农业生产、日常生活、处世之道三个方面介绍二十四节气的影响，结尾指出二十四节气入选人类非物质文化遗产代表作名录，体现世界对其价值的认同，不是“总—分”结构；同时文章也不是按照时间顺序，而是按照逻辑顺序来写的，该选项错误。 故选C。 五. （24-25·八上·天津南开区·期末）阅读《香囊飘香》一文，回答小题。 香囊飘香 王树金 ①香囊，最初由佩囊发展而来。佩囊是用来盛放零星细物的小布兜。古人衣服没有口袋，一些随身携带的必需品，如印章、凭证、钥匙、手巾、钱币、珠宝、书籍、食物或香草等，多贮放于这种囊内，外出时将其佩于腰间，故谓之“佩囊”，又称“荷囊”。因时间、形制、材质与盛放物品不同，佩囊又有各式各样的名称，如容臭、熏囊、香囊、香袋、花囊、香包、荷包等。香囊因囊中盛放香料而得名。从文献记载来看，古人佩戴香囊可以追溯到商周时期。 ②春秋战国时期，佩戴香囊风俗日盛。屈原《离骚》中有“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”，江离、辟芷、秋兰均为香草。古人把香料佩带在身上，目的是让人与生活环境更加洁净、清香。 ③到汉魏时期，“香囊”的名称正式出现在文献中。如繁钦的《定情诗》：“何以致叩叩？香囊系肘后。”可见，将香囊系在肘臂之下、藏在袖中，是当时一种佩戴香囊的方式。 ④渐渐地，香囊应用越来越广。比如，可悬挂于帏帐内，用于增加整个居室的香气。还有古人为了防止蠹虫蛀书，在书箱中放上香囊，让其挥发气味驱除蠹虫。还有人在厕所里置香囊以消除异味。可见，香囊在古代富贵人的生活中用途广泛，是不可缺少的日用品之一。 ⑤在古人看来，很多植物都具有一定的药用价值。常年闻香识味，有助于防治疾病。因为部分香草、香料本身即具有驱虫驱蚊功能，所以佩戴香囊逐渐被赋予了更多文化含义。 ⑥香囊的制作工艺也更加丰富。形制、质地方面，除了布帛之外，还有玉镂雕而成的，有金累丝、银累丝、点翠镶嵌的。形状方面，有圆形、方形、椭圆形、倭角形、葫芦形、石榴形、桃形、腰圆形、方胜形等。 ⑦长沙马王堆一号汉墓出土的4件“信期绣”香囊，是难得的保存至今较为完整的汉代布帛香囊。4件香囊形制相同，分为领部、腰部和底部，腰部有带用于封口系戴。腰以上的领部和囊里都用斜裁的素绢缝制，腰以下的囊部除1件黄褐色菱纹绮香囊用香色罗绮外，都以精美的信期绣缝制。香囊内均盛有香料。 ⑧除了布帛香囊外，金属制香囊在唐代较为常见。这是一种以花卉和动物纹镂空图案为主的空心金属球。1987年，陕西扶风法门寺地宫出土的“鎏金双蜂团花纹镂空银香囊”，是迄今全国发现最大、最精美的一枚，重547克。香囊内外分三层，中间的焚香盂用于放置香料。它通身用花叶装饰，等距离的六簇团花内都錾刻两只飞蜂，花叶间镂空，可使香气外溢。 ⑨到明清时期，精雕细琢的玉制香囊越来越多，如故宫博物院藏的清代白玉镂雕荷包式香囊和白玉镂雕双鱼式香囊等。 （选自《人民日报》，有删改） 12. 下列与“香囊”有关的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A. 香囊最初由佩囊发展而来，因囊中盛放香料而得名，商周时期已有人佩戴，历史悠久。 B. 古人佩戴、使用香囊的方式并不单一，可系在肘臂之下、藏在袖中、悬挂于帏帐内等。 C. 因部分香草、香料本身具有驱虫驱蚊的功能，所以佩戴香囊逐渐被赋予更多文化含义。 D. 布帛香囊跨越的年代久远，到了唐代玉制香囊较为常见，金属制的香囊在明清时渐多。 13. 下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 全文从历史发展、应用、文化内涵、制作工艺等方面介绍说明对象“香囊”的特点。 B. 横线句中“之一”体现了说明文语言严谨性，准确说明了香囊在古代被富贵人广泛应用。 C. 第⑧段为说明金属香囊制作工艺，采用举例子、列数字、分类别、打比方的说明方法。 D. 本文是事物说明文，是按照商周时期到明清时期的时间顺序来说明香囊的发展过程的。 【答案】12. D 13. C 【导语】《香囊飘香》一文结构清晰，通过历史发展、用途、文化内涵及制作工艺等多角度，全方位展现了香囊的演变与价值。文章首先溯源香囊的起源及古人的佩戴习惯，然后描述了香囊在防虫、驱蚊、增香等生活用途中的重要性，接着细致描绘了不同材质香囊的工艺技巧。文中用史料与文物实证，使读者对香囊从传统实用品到文化象征的演变有了深入了解。文章语言简明，富有知识性，兼具可读性，既提供了香囊的历史背景，又增强了文化的趣味性。 【解析】 12.本题考查理解辨析文章内容。 D. “到了唐代玉制香囊较为常见，金属制的香囊在明清时渐多”的表述不符合原文意思。结合第⑧段“除了布帛香囊外，金属制香囊在唐代较为常见”，第⑨段“到明清时期，精雕细琢的玉制香囊越来越多”可知，到了唐代玉制香囊较为常见，玉制香囊在明清时期越来越多。 故选D 13.本题考查理解分析文章内容。 C．“采用举例子、列数字、分类别、打比方的说明方法”的理解分析不正确。结合第⑧段“1987年，陕西扶风法门寺地宫出土的‘鎏金双蜂团花纹镂空银香囊’，是迄今全国发现最大、最精美的一枚，重547克。香囊内外分三层，中间的焚香盂用于放置香料。它通身用花叶装饰，等距离的六簇团花内都錾刻两只飞蜂，花叶间镂空，可使香气外溢”可知，第⑧段为了说明金属制香囊的制作工艺，采用了举例子、列数字说明方法，没有分类别、打比方的说明方法。 故选C。 六. （24-25·八上·天津外国语大学附校·期末）阅读《话说“饮冰室”》一文，完成下面小题。 话说“饮冰室” ①梁启超书斋“饮冰室”位于天津市河北区民族路46号，建于1924年。系意大利建筑师白罗尼欧专为其设计，建筑面积949.50平方米。 ②这是一幢砖木结构带地下室的浅灰色两层小洋楼，楼正面有三连拱门廊，两侧有弧形石头台阶。楼前庭院中种植着藤萝，配以淡素的透空花墙，显得幽雅宁静。建筑造型别致，正中大厅实际是天井院的罩棚，罩棚高出屋顶，用花玻璃镶成，地面铺满大理石；阳光照射下来，散落一大片金灿灿的阴影，左边墙上挂着一米高的蔡锷画像。 ③一楼是书房、客厅、游艺室、资料室和餐厅，书房里摆满了书柜，客厅里陈列着菲律宾客人赠送给梁启超的蜥蜴标本以及鸵鸟蛋等复制品。二楼是卧室和休息室。区别于一楼，二楼是个相通长廊，书柜从这一头一直通到另一头，书分门别类地搁在长柜中。在看书累了或是需要踱步思考问题时，这片小天地尽可以满足主人的需要。 ④“饮冰”一词来自于《庄子·人间世》中“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”原意是比喻自己内心之忧虑。当年梁启超受光绪皇帝之命，变法维新，临危受命，面对国家内忧外患的交煎，梁启超内心之焦灼可想而知，如何解其“内热”？唯有“饮冰”方能得解。所以，他正是借“饮冰”一词，来表达自己内心之忧虑焦灼呀！ ⑤“饮冰室”其实是先有其名，后有其楼。早年，梁启超即以“饮冰子”“饮冰室主人”笔名发表文章，并在《新民从报》上开辟《饮冰室诗话》专栏，出版的各类文集也冠以“饮冰室”之名。“饮冰室”的诞生注定了它是个矛盾的结合体。在梁启超生命的最后十年，一方面，他潜心学术研究，在“饮冰室”写出了诸如《清代学术概论》《中国历史研究法》《墨子学案》《中国近代三百年学术史》等一大批学术著作，他的思想至今还有积极的现实意义。另一方面，虽然他自称：“寓居”于天津，但他却无时不关心着天下大事，用“身在曹营心在汉”来形容当时的梁启超一点也不过分，因为，他心目中的政治模式在当时的中国还未得以实现，他还想用最后的努力来实现他理想中的“少年中国”。 ⑥置身于“饮冰室”，感受着近百年前这里曾经生活着一位影响中国甚至是世界的人物，时空仿佛一下拉近了逝者与生者之间的距离。 14. 对文章所使用的说明方法理解不正确的一项是（ ） A. 第①段使用列数字的说明方法，准确介绍了“饮冰室”的建筑面积。 B. 第③段使用作比较的说明方法，目的是突出二楼更适于读书的特点。 C. 第④段引用《庄子·人间世》中的语言，说明“饮冰”的来源与含义。 D. 第⑤段使用举例子的说明方法，介绍梁启超在“饮冰室”中潜心学术研究的成就。 15. 对文章理解不正确的一项是（ ） A. 这是一篇事理说明文，介绍了天津“饮冰室”这座有着特殊意义的建筑。 B. 第①段主要介绍了“饮冰室”的位置、建造时间、设计师及建筑面积。 C. 第②③段采用空间顺序，有序地介绍了“饮冰室”的外观及内部结构。 D. 第④⑤段介绍了“饮冰室”的得名原因及其对于梁启超的重要意义。 【答案】14. B 15. A 【导语】《话说“饮冰室”》一文详细介绍了梁启超在天津的书斋“饮冰室”，从其建筑风格、内部结构到命名缘由及主人梁启超的学术成就都做了具体描述。文章以时间、空间和事理顺序相结合，既有对建筑外观及室内布置的描写，又有对梁启超“饮冰”文化内涵的解读，展示了“饮冰室”作为梁启超晚年学术研究及内心寄托的重要场所。在对“饮冰室”的说明中，作者使用了列数字、作比较、引用等多种说明方法，增加了文章的生动性和说服力。 【解析】 14.本题考查说明方法。 B．根据第③段中的“一楼是书房、客厅、游艺室、资料室和餐厅……区别于一楼，二楼是个相通长廊，书柜从这一头一直通到另一头……”可知，第③段使用作比较的说明方法，目的并非突出二楼更适于读书的特点，而是通过对比，清晰展现一、二楼结构和功能的差异，使读者更好地了解“饮冰室”的布局。故选B。 15.本题考查文章理解 A．根据题目“话说‘饮冰室’”可知，这是一篇事物说明文，介绍了天津“饮冰室”这座建筑，而非事理说明文。故选A。 七. （24-25·八上·天津耀华中学·期末）阅读《花香》一文，完成下面小题。 花香 ①众所周知，大自然的花香是借助空气这个介质传递给人的嗅觉。因而空气的物理属性（例如“温度”）对花香的传播肯定有一定的影响。反过来说，利用花香的传播情况，也可预测某些气象要素。 ②例如，大多园林工作者有这样的体验：当气温较高时，随处都可闻到花香，而且香气较浓；而当气温较低时，则只能在花的附近才能闻到花香，香气也比较淡。花香的浓淡，真的与气温有关吗？ ③要回答这个问题，先得弄清“花香”是怎么回事。原来，在大多数花卉的花瓣里，有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。这种芳香油易挥发，扩散到空气中的芳香油分子，刺激人的嗅觉器官产生芳香的感觉，这就是花香。所谓的香气浓淡，不过是进入人鼻孔中芳香油分子的多少罢了。实验证明，当其他环境因素（如风力、湿度、空气悬浮物）完全相同时，芳香油分子的扩散快慢主要受气温影响。 一般来说，气温越高，分子无规则运动的速度越快，扩散也就越快。当然，扩散快慢还与花卉本身（即花卉品种）的芳香油分子密度有关。 ④在低温无风的天气里，分子无规则运动的速度变小，由花朵扩散出的芳香油分子大都聚集在花朵的周围，远离花朵处，芳香油分子的密度较小，几乎闻不到什么香气；只有靠近花朵，才能闻到花香。而在阳光艳丽、大气温暖甚至炎热之时，一方面，较高的气温加快了芳香油分子的无规则运动，使其扩散 加快；另一方面，花卉附近地面受热辐射后，近地层空气很快增温，热空气上升，冷空气又来补充，循环气流不断将花卉附近的芳香油分子带走，使得附近 的芳香油密度减小，这就进一步加快了花卉对芳香油的分泌挥发，花的香气更 浓，扩散得也更远，产生出花香浓郁、香气袭人的感觉。 ⑤正是因为气温对花香扩散有较大的影响，所以古人常常用花香的浓淡来判断气温的高低。南宋诗人陆游在《村居书喜》中有两句诗：“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”现在看来，也颇有些科学依据。 （选自《知识就是力量》，有删改） 16. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 空气温度对花香传播有一定影响，但无法利用花香的传播情况预测某些气象要素。 B. 在大多数花卉的花瓣里有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。 C. 当其他环境因素完全相同时，芳香油分子的扩散快慢主要受气温影响。 D. 花香扩散快慢还与花卉本身（即花卉品种）的芳香油分子密度有关。 17. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用下定义、作比较的说明方法，说明了花香的浓淡与气温有关。 B. 使用举例子、作诠释的说明方法，说明了花香是借助空气介质传递的。 C. 使用举例子、作比较的说明方法，说明了花香的浓淡与气温有关。 D. 使用下定义、作诠释的说明方法，说明了花香是借助空气介质传递的。 18. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段“花香的浓淡，真的与气温有关吗？”引出下文的说明内容，激发读者兴趣。 B. 第④段中加点词“几乎”，体现了说明文语言准确、严密的特点： C. 第⑤段引用陆游的诗句，既印证了说明内容，又增加了文章的文学色彩。 D. 文章采用时间顺序，条理清晰地说明了花香与温度之间的关系。 【答案】16. A 1 7. C 18. D 【解析】 16.本题考查文章内容辨析。 A.根据首段“因而空气的物理属性（例如‘温度’）对花香的传播肯定有一定的影响。反过来说，利用花香的传播情况，也可预测某些气象要素”可知，本项“无法利用花香的传播情况预测某些气象要素”表述有误； 故选A。 17.本题考查说明方法及其作用。 根据第②段画线句中的关键词“例如”可知，此句运用了举例子的说明方法；“当气温较高时，随处都可闻到花香，而且香气较浓；而当气温较低时，则只能在花的附近才能闻到花香，香气也比较淡”，将“气温较高时”与“气温较低时”的情况进行比较，运用了作比较的说明方法；气温高时随处都可闻到花香，且香气较浓，气温较低时只能在花的附近才能闻到花香，香气比较淡，说明了花香的浓淡与气温有关； 故选C。 18.本题考查说明文内容理解。 D.“文章采用时间顺序”有误。本文运用逻辑顺序行文，条理清晰地说明了花香与温度之间的关系； 故选D。 八、 （24-25·八上·天津汇文中学·期末）阅读阅读《病毒的自白》一文，完成下面小题。 病毒的自白 ①我们家庭的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，人们谈毒色变。可是，这不能赖我们呀！是你们人类给我们起了这样一个不雅的名称。 ②我们也不好怪人类。给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末，烟草得了花叶病；荷兰植物学家比林杰克把有病的烟叶捣碎，挤了汁液，用没上釉的瓷过滤器过滤，滤过的汁液用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌，可是它仍然能让烟草得病。比林杰克认为；这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”，人类就是这样第一次结识了我们。后来发现，人类许多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁祸首也都是我们，把我们称作病毒就更有理由了。 ③人类的本事越来越大，科学家终于看到了我们的真面目。我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。我们的构造比细菌还简单得多，我们根本没有细胞结构，只不过是由一个核酸分子外包一层蛋白质外壳而已。 ④其实同世界万物一样，我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒。 ⑤20世纪初，科学家就发现，我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领，能钻到细菌体内，在那里繁殖，使细菌死亡，科学家把它们叫做“噬菌体”。人种了牛痘可以产生对天花的免疫力，牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造，它不仅不再危害人类，还改邪归正，帮助人类消灭这种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒都已被用来制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”，它们在婴儿出生不久就进入婴儿肠道，在人一生中始终呆在那里。其中有些是有益的，它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素，抑制能致病的肠道病毒，流感病毒等等。科学家已经制成活肠道病毒疫苗，它能预防多种传染病，甚至还有一定抗癌作用哩！ ⑥事实说明，我们可以为人类服务。当然，现在我们服务得很不够，我们家族有些成员还在危害人类。这是因为人类对我们研究得还不充分。我们相信人类会更深入地探索我们的奥秘，使我们更好地为人类服务。 19. 下面对全文说明的中心内容，概括最准确的一项是（ ） A. 病毒有有害的，也有有益的。 B. 人类许多疾病的罪魁祸首是病毒。 C. 病毒名称的来由、构造及其用途。 D. 病毒的构造虽然很简单，但是可以为人类服务。 20. 下面对文中画线句子使用的说明方法及其作用，判断正确的一项是（ ） A. 运用列数字、作比较说明方法，说明了病毒的构造比细胞简单得多。 B. 运用打比方、作比较的说明方法，突出了病毒非常小这一特点。 C. 运用打比方、作比较的说明方法，说明了病毒的构造比细胞简单得多。 D. 运用列数字、作比较的说明方法，突出了病毒非常小这一特点。 21. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段阐述人类称我们为病毒，是因为我们是造成许多疾病的罪魁祸首。 B. 第③段中说“我们的构造比细菌还简单得多，我们根本没有细胞结构”，这是运用作比较的方法，说明病毒的结构非常简单。 C. 第⑤段加点词“许多”表示对范围的限制，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D. 这篇文章以自述的方式来介绍病毒，形式新颖，语言生动有趣，在语言的准确性上有所减弱。 【答案】19. C 20. D 21. D 【解析】 【导语】这篇文章以拟人的自述形式介绍了病毒，从历史命名、结构特点到有害与有益性，全面展示了病毒的复杂性和双重性。结构合理，以通俗易懂的语言，结合历史事例和科学发现，生动地阐明了病毒不仅仅是病原体，也有潜在的益处和服务于人类的可能性。文章通过幽默的口吻减轻了严肃性，使得科学展现更具趣味。整体上该文语言生动有趣，增强了读者的阅读体验和理解度。 19.本题考查说明内容的概括理解。 读文可知，全文是总分总的结构，第①段引出说明对象病毒；第②—⑤段具体从三方面介绍病毒：第②段介绍病毒名称的由来，第③段介绍病毒自身的结构，第④段是过渡段，第⑤段介绍人类如何利用改造病毒；第⑥段总结全文。故说明的中心内容是病毒名称的来由、构造及其用途。 故选C。 20.本题考查说明方法理解使用。 画线句“我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米”把最小的病毒与细菌作了对比，这是作比较；句中有准确的数字，这是列数字。联系句中的“只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米”可知，突出准确地说明了病毒非常小的特点。 故选D。 21. 本题考查理解分析能力。 D.“……在语言的准确性上有所减弱”表达错误。这篇文章以自述的方式来介绍病毒，形式新颖，语言生动有趣，在语言的准确性上没有丝毫减弱。如第⑤段“我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领”中的“有些”，表示部分，不是全部，说明只有部分病毒有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领，非常严谨准确，体现了说明文语言的的准确性。另外，第⑤段中加点词“许多”表示对范围的限制，体现了说明文语言准确、严密的特点；还有第③段“我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。”这句运用列数字的说明方法，准确说明病毒的体积之小。所以，“在语言的准确性上有所减弱”的说法是错误的。 故选D。 九、（23-24·八上·天津宁河区·期末）阅读《你了解大脑吗》一文，完成下面小题。 你了解大脑吗 ①每个孩子的出生都可以看作是一次创世大爆炸——一个规模虽小，但极为复杂的“脑宇宙”开始运行了。其实，创造这个“宇宙”的活动从妊娠期刚开始的几周内就已经上演了。胎儿的大脑以每分钟25万个神经元的神奇速度制造了大量的神经细胞——数量比人类最终需要的足足多了一倍。当然，这是为了增加新生儿大脑健康的概率，大多数的多余神经元都会在怀孕期间消失。 ②尽管新生儿的大脑里有大量的神经元，但这些神经元仍然无法工作，因为它们之间的网络还没有接通。几乎从婴儿呱呱坠地的那一瞬间起，他大脑里的神经元之间就开始形成上万亿个通道，使婴儿有了视觉、听觉和嗅觉，让他能够开始思考和学习。等新生儿能感受到光线、声音等外部世界的刺激的时候，不同神经元（亦称突触）之间的通道就被大脑内部的电活动导通了。 ③两岁左右的婴儿的大脑内的突触数量是成人的两倍，其能量消耗也是成人的两倍。大概从这时开始，许多突触间的联结由于使用较少而被废弃，而经常使用的则随着大脑的自我完善而增强。在这关键的几年里，一个人的神经结构就基本定型了。 ④大脑出现剧烈变化的下一个时期是青春期，因此，在许多方面它也是人一生中最为混乱的时期。例如，研究人员发现，额叶中的灰质（大脑处理情感、冲动并进行判断的部分）在青春期到来前突然开始生长，而到了十一二岁时却又停止生长，并在整个青春期内都处于停滞状态。等到了20岁的时候，额叶的生长又恢复了正常。这能帮助我们解释青少年的冲动行为以及他们难以捉摸的情绪波动。 ⑤当然，年龄的增长并不一定能让人变得更加冷静和理智。在人类生产率最高的成人阶段，人们仍然会时不时地被长期的压力困扰，这会对大脑产生明显的损耗。在巨大压力的情形下，身体会产生一种增强型的类固醇——糖皮质激素。这种激素能帮助人们提高身体的灵敏度并保持机警，但不幸的是，对于大脑来说它简直就是毒药。一旦压力持续不断，神经元就会被其削弱，具有学习和记忆功能的海马体也会衰退。 ⑥脑细胞会随着年龄的增长而衰退。通常情况下，20岁至90岁，大脑会减轻5%至10%的重量。尽管如此，人类认知能力的衰退也不是无法避免的。许多高龄人士依然在坚持不懈地工作、学习和研究。越成熟的大脑，其稳定性就越令人放心。不仅如此，由于年长的人积累了更多的知识，他们大脑中的联结网络也比年轻人更加丰富，从而帮助大脑更好地完成工作。 22. 下面关于选文说明对象的概括最恰当的一项是（ ） A. 新生儿大脑 B. 神经元的形成 C. 大脑的成长 D. 脑细胞的衰退 23. 下面说法与原文内容不相符的一项是（ ） A. 胎儿的大脑以神奇速度制造了大量的神经细胞，数量比人类最终需要的多了一倍。 B. 婴儿还未出生大脑里的神经元之间就开始形成上万亿个通道，婴儿也就有了视觉、听觉和嗅觉。 C. 在巨大的思想压力下，身体产生的糖皮质激素能帮助人们提高身体的灵敏度并保持机警，但对大脑来说它简直就是毒药。 D. 大脑的重量会随着年龄的增长而减轻，人类认知能力也会随着年龄的增长而衰退。 24. 下面对选文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 这是一篇语言平实的事理说明文。 B. 第①②③段中加点词“大多数”“几乎”“左右”“基本”，都体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 第④段主要运用的说明方法有举例子、打比方和列数字。 D. 本文按照“婴儿——青春期——成人”三个阶段的时间顺序进行说明。 【答案】22. C 23. B 24. C 【解析】 22.根据题目“你了解大脑吗”可知，说明内容一定与大脑有关。根据首段中的“每个孩子的出生都可以看作是一次创世大爆炸——一个规模虽小，但极为复杂的‘脑宇宙’开始运行了”，第②段中的“几乎从婴儿呱呱坠地的那一瞬间起，他大脑里的神经元之间就开始形成上万亿个通道，使婴儿有了视觉、听觉和嗅觉，让他能够开始思考和学习”，第③段中的“两岁左右的婴儿的大脑内的突触数量是成人的两倍”，第④段中的“两岁左右的婴儿的大脑内的突触数量是成人的两倍”，第⑤段中的“在人类生产率最高的成人阶段，人们仍然会时不时地被长期的压力困扰，这会对大脑产生明显的损耗”可知，作者以时间为序，具体详尽地介绍了大脑的成长。故选C。 23.B．根据次段中的“几乎从婴儿呱呱坠地的那一瞬间起，他大脑里的神经元之间就开始形成上万亿个通道，使婴儿有了视觉、听觉和嗅觉”可知，本项“婴儿还未出生”有误。故选B。 24.C．根据该段中的“例如”可知有举例子，根据“而到了十一二岁时却又停止生长”和“等到了20岁的时候”可知有列数字。并没有比喻句，也就是没有打比方。故选C。 十、（23-24·八上·天津北辰区·期末）阅读下列文章，回答问题。 竖向开启之天津解放桥 ①天津解放桥又称万国桥即国际桥之意，该桥北连老龙头火车站，南通紫竹林租界地。跨越海河。又国桥位于法租界入口处，所以多时称它为法国桥。抗战胜利后，改名为“中正桥”。1949年，改为“解放桥”，并沿用至今。 ②解放桥是一座可竖转开启的金钢结构桩，建于1927年，为天津市的标志性建筑物之一。桥全长约97m，桥面总宽19.5m，桥跨分三孔，两边孔长均为24.232m，中孔为长46.94m的开启跨。 ③开启跨采用芝加哥市施尔泽尔•威康先生于1893年所创的双叶施尔泽尔式立转式开启体系，这一体系由齿轮组、动轮、齿条、弧形梁、齿座梁、平衡块等组成。开启后，不占用航道，最大开启角度约85°，能提供42.7m宽的无限高通航空间。 ④解放后至上世纪70年代，桥梁每年或隔年试开一次。后来由于海河市区段无通航巨轮的要求，故至1970年解放桥停止了开启。从1927年到1984年，钢梁已锈蚀严重，尤其在阴角、板边间、铆钉周遍及难以达到的空间锈蚀相当严重。开启部分的传动系统已不能运行，电力系统也严重老化。 ⑤跨入新世纪，天津市启动海河综合开发，打造城市文化景观带，需要对其进行系统的修复与加固，使其重新焕发生命力。维修加固按“修复如旧”的原则进行，保留原有的历史文化风貌。根据天津市海河综合开发规划，海河为Ⅳ航道标准。综合过桥交通量、通行的船只规格（大部分为小型游船），采用“小船自由通行、大船开启通行”的通航策略。 ⑥2005年开始，对其进行为期8个月的整修改造，恢复了手动和电动开启功能。2006年底维修后的解放桥恢复通车，修复后不仅能满足当下的交通需要，而且为海河增加了一道靓丽的风景。 25.下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 天津“解放桥”，顾名思义是解放后启用的名字，之前曾叫“法国桥”“中正桥”。 B. 解放桥是海河上一道靓丽的风景，成为天津市的标志性建筑物之一。 C. 开启跨采用芝加哥市施尔泽尔•威廉先生所创的双叶施尔泽尔式立转式开启体系。 D. 解放桥装修改造后，不仅保留原有的历史文化风貌，而且小船大船都能开启通行。 26.下面对文中画线句子使用的说明方法，判断不正确的一项是（ ） A. 解放桥是一座可竖转开启的全钢结构桥，建于1927年，为天津市的标志性建筑物之一。（下定义） B. 桥跨分三孔，两边孔长均为24.232m，中孔为长46.94m的开启跨。（列数字） C. 这一体系由齿轮组、动轮、齿条、弧形梁、齿座梁、平衡块等组成。（分类别） D. 2006年底维修后的解放桥恢复通车，修复后不仅能满足当下的交通需要，而且为海河增加了一道靓丽的风景。（打比方） 27.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段中加点词“之一”说明天津市的标志性建筑物不止一个，还有很多。体现了说明文语言准确、严密的特点。 B. 第⑤段中加点词“其”指代的是修复与加固后的新的解放桥。 C. 第⑤段中加点词“修复如旧”“旧”，指的是保留原有的历史文化风貌。 D. 本文是一篇事物说明文，不仅介绍了名称及结构，而且介绍了整修改造的相关情况。 【答案】25.D 26.C 27.B 【解析】 25.本题考查文章内容理解。 D.根据第⑤段“采用‘小船自由通行、大船开启通行’的通航策略”，可知“小船大船都能开启通行”说法错误； 故选D。 26.本题考查说明方法。 C.这一体系由齿轮组、动轮、齿条、弧形梁、齿座梁、平衡块等组成，说明开启跨的组成，并没有分别说明各组成部分，因此不是分类别的说明方法； 故选C。 27.本题考查文章内容理解。 B.第⑤段中加点词“其”指代的是未修复与加固前的旧解放桥。 故选B。 十一、（23-24·八上·天津区·滨海新区期末）阅读《“土得可爱”的中国年画》一文，完成下面小题。 “土得可爱”的中国年画 ①年画是我国特有的传统民间美术形式，它以通俗的绘画语言表达了人们喜庆的审美情趣。年画始于古代的门神画，是用来祈福消灾的。随着绘画技艺的不断普及和表现形式的不断丰富，年画逐渐成为老百姓喜闻乐见的装饰品，进而成为一种民间绘画艺术。 ②年画的内容从最初的门神扩展到人物、历史典故、风土民俗、福娃、鲤鱼等多种题材，制作技艺也衍生出木版、水彩、扑灰、胶印等多种形式。每逢春节，张贴年画已成为我国大多数地区过年的习俗。 ③在各地年画中，以江苏苏州桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画和四川绵竹年画最负盛名，被誉为中国年画四大家。其中，潍坊杨家埠木板年画已被列为国家级非物质文化遗产。 ④桃花坞木版年画有一版一色的特点，构图丰满，造型夸张，色彩鲜艳，线条流畅，不失清雅，富有装饰性和朴实感，具有强烈的地方风格和民族特色。 ⑤杨柳青年画继承了宋、元绘画的传统，吸取了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台等形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，创立了鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格，其中一大题材便是我们常见的胖娃娃。 ⑥杨家埠木版年画的内容与农民的生产、生活息息相关，洋溢着浓厚而淳朴的乡土气息。它是真正的农民画，体现了我国北方农民粗狂、奔放、勤劳、幽默、爱憎分明的性格与高尚道德情操，反映了他们在劳动生活中的喜怒哀乐与健康的审美情趣。 ⑦绵竹年画以彩绘见长，构图讲求对称，主次分明；色彩上采用对比手法，构成红火热烈的艺术效果；线条讲求刚柔结合，疏密有致，具有强烈的节奏感。而夸张、象征、寓意的造型，更具诙谐活泼的效果。 ⑧年画不仅是春节时五彩缤纷的点缀，还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具，更是一种看图识字式的大众读物，其中时事题材的年画还是一种百姓喜闻乐见的媒体。 ⑨我国收藏最早的年画是南宋《随朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。民间流传最广的则是一幅《老鼠娶亲》的年画，描绘了老鼠依照人间风俗迎娶新娘的有趣场面。民国初年，画家郑曼陀将月历与年画相结合发展成挂历，至今风靡全国。 ⑩在收藏成为时尚的今天，年画也以其浓郁的装饰性和观赏性，成为收藏者们趋之若鹜的热门藏品。在我国传统年画中，以下五类最值得收藏：一为神像，以门神最为常见，还有财神、灶王、关王、八仙等；二为吉祥图案，如状元及第、吉庆有余、连生贵子、群仙祝寿等；三为历史人物及故事，如桃园结义、文姬归汉、昭君出塞、穆桂英挂帅等；四为戏曲故事，如《三国演义》中的空城计、群英会，《西厢记》中的红娘传书、花园相会等；五为市井风俗，如春游图、赛龙舟、摇钱树、聚宝盆、老鼠娶亲、鲤鱼跃龙门等。这些年画题材丰富，画面或质朴可爱或精致生动，或粗犷豪放或雍容典雅，彰显着我国民间传统文化的博大精深。 （选自《学生天地》，有删改） 28. 下面关于中国年画的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 年画始于门神画，是用来祈福消灾、表达喜庆审美情趣的一种民间绘画艺术。 B. 中国年画四大家为桃花坞年画、杨柳青年画、杨家埠年画和绵竹年画。 C. 年画的内容题材多样，每逢春节，张贴年画已成为我国所有地区过年的习俗。 D. 年画以其浓郁的装饰性和观赏性，成为广大收藏者趋之若鹜的热门藏品。 29. 下面对本文理解分析，不正确的一项是（ ） A. 标题明确了说明对象，修饰语生动形象，富有吸引力，能激发读者阅读兴趣。 B. 第③段至第⑦段为分总结构，先分说“中国年画四大家”的特点，再总结。 C. 第⑧段从多角度说明年画的丰富作用与在人们心目中的重要地位。 D. 第⑨段中加点词语“最早”，限定了时间范围，体现了说明文语言的准确性。 30. 下面对文章第⑩段所使用说明方法，判断正确的一项是（ ） A. 举例子 分类别 B. 作比较 举例子 C. 打比方 举例子 D. 分类别 作比较 【答案】28 C 29. B 30. A 【解析】 28.本题考查理解文章内容。 C．有误，不是“所有地区”，依据原文第②段最后一句话应是“大部分地区”。 故选C。 29.本题考查说明对象、说明内容及结构等。 B.“第③段至第⑦段为‘分一总’结构”错误。应是：第③段至第⑦段为“总一分”结构，先总说“中国年画四大家”，再分别说明每一种年画的特点。 故选B。 30.本题考查说明方法。 第⑩段介绍热门藏品时，运用了多种说明方法，有举例子（在我国传统年画中，以下五类最值得收藏）、分类别（一为神像……二为吉祥图案……三为……）。 故选A。 一. （24-25·八上·天津河北区·期末）阅读下文，完成下面小题。 一句话的魔力 贺平安 ①初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类。周遭传来热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子，只想快点有人来解救我。 ②这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀，主动和我打招呼，瞬间化解了我的尴尬。 ③他声音低沉，每到他发言的时候，便是全班同学的耳膜放松时刻。他的体育很好，一身小麦色的皮肤，膝盖或是手肘处会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚，做出要跳跃的姿势，无时无刻不想投个三分球。 ④我从来不知道人的脊背可以挺得这么直。以往上课，听得懂的课我勉强能坐得端正，要是听不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的猫。可是他坐到我后面的这段时间，我每节课都把背挺得笔直，听到他讲有趣的事情，脸上也会浮现笑容。那些学习上的阵痛、生活上的畏缩，似乎都随风消散了。 ⑤这一天午后，阳光明媚，湛蓝色天空上浮着棉白的云，空气中透着植物被晒暖后的清新香气。我趴在桌子上无所事事地等待下节课的来临，却出乎意料地收到他的邀请：“体育课一块儿打球吗？” ⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我吗？我可不会打篮球。 ⑦“哪有男孩子不会打篮球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。 ⑧“我……” ⑨“你别怕，勇敢点！要不咱们打羽毛球” ⑩他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下漂浮的尘埃。 ⑪绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队，阴凉处的乒乓球桌也里三层外三层地围了一群人。羽毛球场馆因为离得远，反而一片清净。人很少，我依然感到紧张，生怕自己球技不佳被人笑话。 ⑫他双腿蹬地有力，臂膀舒展，每出都抢先搂住半空中的羽毛球。我也不示弱，挥动着手上的球拍，大开大合，果断地反击。 ⑬渐渐地，围观的同学越来越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一个球。当最后一个球落地的时候，我输了，可人群里发出了一阵赞叹的欢呼声。他快步走到我面前，露出真诚的笑容，赞到：“你打得真不错！” ⑭我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容，一本正经地直视我：“你别怕，对生活勇敢一点。” ⑮“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话好像有什么魔力。我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海底的冰山，看不见也摸不着。可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈，我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样。 ⑯他使我懂得了勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把核武器，做最真实的自己。哪怕这一路有荆棘和风雨，也要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下。因为我知道，我勇敢的付出并不是为了得到什么。我来过，盛放过，就是青春的意义。 （选自《青年文摘》2023年第10期，有删改） 1. 结合语境，解释第③段加点词语的含义。 2. 选文第⑩段能否删去，什么？ 3. 简要概括“我”是一个怎样的人。 4. 文章题目中的“一句话”指的是哪一句？这句话有哪些“魔力”？ 【答案】1. “酝酿”本指造酒的发酵过程，这里写他经常露出有感染力的笑容，表现出他的积极乐观。 2. 不能。运用景物描写，写出午后阳光的明亮，渲染温暖的气氛：写出他的热情开朗，丰富人物形象：让“我”的心境发生变化，推动情节发展。（答出两点即可） 3. 胆小怯懦、敏感内向、善于观察、不甘落后、勇于改变。（答对四点。意思接近即可） 4. 一句话指“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话的魔力有：让“我”由怯懦走向勇敢。想要成为更好的自己：让“我”懂得勇敢的真正含义，敢于做真实的自己；让“我”明白青春就要无所畏惧，不求回报，做勇敢的自己。 【解析】 1.本题考查词语的理解。 此类题先解释词语本来的意思，然后结合语境分析。结合第②段“这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀，主动和我打招呼”，可见“他”是一个积极乐观的人；结合第②段“他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴角扬起”，可知本句描写的是“他”爱笑的性格特点；据此概括答题即可。 2.本题考查中间段的作用。 中间段的作用：1、结构上：①承上启下；②呼应标题(开头、结尾)；③做铺垫；④推动情节发展；⑤使文章脉络清晰。2、内容上：①承接上文……，引出下文……；②强调……，点明中心；③若为插叙段，补充说明……的内容；④若为环境描写段,则是渲染气氛、烘托心情、展现人物性格、暗示人物命运。 内容上：首先，第⑩段“他背后是耀眼夺目的午后日光”中的“日光”，既指自然界的日光，也就是运用景物描写，写出午后阳光的明亮，渲染温暖的气氛；又是指“他”的性格特点：积极乐观、热情开朗。再次，“照亮了空气里上下漂浮的尘埃”，中的“尘埃”，不仅指自然界的尘埃，更是指“我”的性格弱点：胆小怯懦、敏感内向；“照亮了空气里上下漂浮的尘埃”，就是指让“我”的心境发生变化。结构上：推动故事情节发展，引出下文的叙述。 3.本题考查人物形象分析。 结合第①段“初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类”，可见“我”的胆小怯弱；“周遭传来热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子”，可见“我”不善与人交流、敏感内向；结合第⑤段“这一天午后，阳光明媚，湛蓝色天空上浮着棉白的云，空气中透着植物被晒暖后的清新香气”、第⑫段“他双腿蹬地有力，臂膀舒展”，可见“我”善于观察；结合第⑮段“可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈，我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样”、第⑯段“他使我懂得了勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把核武器，做最真实的自己。哪怕这一路有荆棘和风雨，也要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下”，可见“我”不甘落后、勇于改变。 4.本题考查内容和主旨的理解。 第一问。结合第⑭段“他突然收起挂在脸上的笑容，一本正经地直视我：‘你别怕，对生活勇敢一点。”第⑮段“你别怕，对生活勇敢一点。’”，可知这句话指“你别怕，对生活勇敢一点”。 第二问。结合第⑮段“我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海底的冰山，看不见也摸不着。可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发”、“想成长、想变得更好的念头越发强烈”，可知：这句话让“我”由怯懦走向勇敢，想要成为更好的自己。结合第⑯段“他使我懂得了勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把核武器，做最真实的自己”，可知：这句话使我懂得了勇敢的意义，要做真实的自己；结合“哪怕这一路有荆棘和风雨，也要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下”，可知：这句话让“我”明白青春就要无所畏惧，不求回报，做勇敢的自己。 二.（24-25·八上·天津红桥区·期末）阅读《两进虎跳峡》一文，完成下面小题。 两进虎跳峡 张鸿源 ①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡分为上峡、中峡、下峡三段。 ②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。 ③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。 ④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上流淌的江水，一下子挤进这窄窄的狭谷，江水勃然大怒，发出轰鸣声。这声音震耳欲聋，在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激…… ⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。 ⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。 ⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路。 ⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡…… ⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来…… ⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！ （选自《滇域探秘》，原文有删改） 5. 请梳理作者在虎跳峡游踪与所见的主要景物，并根据提示将表格补充完整。 6. 第④段中画线的句子使用了什么修辞手法?请结合文章内容，分析其表达作用。 本来在宽阔江面上流淌的江水，一下子挤进这窄窄的狭谷，江水勃然大怒，发出轰鸣声。 7. 游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，第⑥段使用了哪种写法？请简要分析。 8. 请结合全文，简要分析文章最后一段的作用。 【答案】5. （1）山路险阻（山路崎岖、驿道艰险）（2）中峡 （3）村夜沉寂（星夜沉寂） 6. 运用了拟人的修辞手法，“挤”“勃然大怒”两词，把江水人格化，生动形象地写出了江水因江面变窄，而流速变急，水声震响的特点，表达出作者内心强烈的震撼。 7. 使用了移步换景写法。作者先写在停车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步到观峡台远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象，最后写在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼，峡谷阴影笼罩的景象。 8. 结构上，最后一段总结全文，照应前文两次进入虎跳峡的经历。内容上，“如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多”点明虎跳峡对作者的深刻影响，“云南山川最富阳刚之美在虎跳峡”升华主题，突出虎跳峡的壮美。 【解析】 【导语】文章通过描写作者两次进入虎跳峡的经历，呈现出虎跳峡的自然壮美与险峻。开篇描述虎跳峡的地理位置和传说，引出震撼的自然景观。文章以作者的行进作为线索，依次展现上峡、中峡和下峡的不同景色，通过细致的描写和对比，表现了自然的力量与美感。结尾总结作者的个人体验和感悟，表达对虎跳峡的敬畏和热爱，以及自然对人心灵的锤炼之力。文章语言生动，引人入胜。 5.本题考查内容理解概括。 （1）结合第③段“接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑……”可知，作者描述了上峡中山路的崎岖、简陋和艰险。由此可知，上峡所见的景物有山路险阻（山路崎岖、驿道艰险）。 （2）结合第⑤段“怀着上峡带给我的震撼走向中峡……中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗……一路5公里18个险滩相连至下峡”可知，作者从上峡走向中峡，并对中峡的景物进行了描写。由此可知，表格中所缺的是中峡。 （3）结合第⑧段“核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧”可知，作者在下峡的核桃园感受到了夜晚的深沉、空寂和静谧。由此可知，下峡所见的景物有村夜沉寂（星夜沉寂）。 6.本题考查词句理解赏析。 结合第④段“本来在宽阔江面上流淌的江水，一下子挤进这窄窄的狭谷，江水勃然大怒，发出轰鸣声”可知，文中将江水赋予了人的动作“挤”和人的情绪“勃然大怒”。江水本身没有情感和动作，这里把江水当作人来描写，是运用了拟人的修辞手法。通过“挤”这个词，能看出江水因江面突然变窄而流速变急的状态，“勃然大怒”形象地体现出江水发出巨大轰鸣声的情景。这种拟人化的描写，让读者更能感同身受地体会到江水的湍急和作者面对此景时内心受到的强烈震撼，由此可知，此句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了江水因江面变窄而流速变急、水声震响的特点，表达出作者内心强烈的震撼。 7.本题考查写作手法。 结合第⑥段“抵达停车场，我不禁惊叹：‘好个哈巴雪山！’仔细俯仰一番……而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙……前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影”可知，作者首先描述了在停车场看到哈巴雪山的感受，接着移步到观峡台远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象，最后在前往渡口的路上又看到了山巅阳光耀眼和峡谷阴影笼罩的不同景象。由此可知，作者是按照地点的移动来描写不同的景色，使用了移步换景的写法。 8.本题考查句段作用。 结合第①段到第⑨段，作者详细描述了两次进入虎跳峡的经历，包括上峡、中峡、下峡的景色以及自身的感受。第⑨段作者回顾了上峡开发后的情况，最后一段“两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼”，结合前文对虎跳峡的描写，可知这是对两次进入虎跳峡经历的总结，从结构上照应了前文。 在内容上，“无论体魄还是心魄，都比过去强健许多”，是作者在经历虎跳峡后，从自身的感受出发，体现出虎跳峡对作者身心的影响。而“云南山川最富阳刚之美在虎跳峡”，作者在前面描写虎跳峡的基础上，将虎跳峡的美提升到了一个高度，进一步升华了主题，突出了虎跳峡阳刚之美的特点。 三. （24-25·八上·天津河西区·期末）阅读下面的短文，完成文后问题。 爸爸的白发不是老 李娟 ①父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。 ②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。 ③医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。 ④二十世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。 ⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软、温暖，手背上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医生说，你的症状是最轻的，要好好运动，就能恢复得和从前一样。父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。 ⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕，在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上“吱吱”作响。 ⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。一位作家说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。 ⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说，几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。 ⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂——眼黑含着无尽的忧伤。 ⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑，似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花，不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。 （选自《北京青年报》，有删改） 9.文章多处用了对比手法，将父亲的现在与过去作对比，请通读全文，填写下表。 过去的父亲 深夜伏案设计图纸、给“我”辅导高等数学 ②_________ 是“我”的依靠、“我”的保护神 现在的父亲 ①__________ 走路慢了，一不小心就会摔倒 ③____________________ 10.请从修辞手法的角度，简要赏析第⑨段文字。 父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。 11.文章以“爸爸的白发不是老”为标题，新颖独特，有什么妙处？ 12.请结合语境，理解第⑩段画线句“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花”的含义。 【答案】9.①. 健忘、迟钝； ②. 健步如飞； ③. 像个年幼的孩子，依恋“我”，对“我”的话深信不疑。 10.运用了比喻、排比的修辞手法把父亲比喻为黄昏暮色里的一只倦鸟，“回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发”，三个“回忆”相连，构成排比句式，写出了父亲的衰老和在面对衰老时的忧伤，表达了“我”对父亲逐渐衰老的无奈、惋惜之情。 11.①采用否定句式，设置悬念，引发读者思考或阅读兴趣；②交代了文章的主要内容；③揭示文章主旨，即生命短暂，要珍惜亲情，善待亲人，表达作者对父亲衰老的感慨以及对父爱的感激之情。 12.①写出亲情给我们带来的温暖和心灵上的慰藉、美好。②生命是短暂的，亲情是不变的，我们要珍惜亲情，善待亲人。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写父亲由年轻渐渐走向衰老的过程，深刻地表达了作者对父亲的爱与依恋。借助对比手法，将昔日父亲的活力与如今的迟缓进行鲜明的对照，突出时间对父母的无情侵蚀。特别是通过回忆与现实的交织，细腻地刻画出父亲角色的变化，唤起读者对岁月无情、亲情珍贵的深刻思考。此外，标题“爸爸的白发不是老”新颖独特，引发读者对父母渐老的新的认识和感悟，对父爱主题的深情讴歌更添一分感人至深的力量。 9.本题考查概括文章内容。 结合“过去的父亲：深夜伏案设计图纸、给‘我’辅导高等数学”，找到第③段“医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子”可知：现在的父亲就连生活的许多信息都记不起，这体现父亲健忘，思维迟钝； 结合“现在的父亲：走路慢了，一不小心就会摔倒”，找到第⑥段“父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步”，可知：以前父亲的步伐非常有力，这体现他健步如飞； 结合“过去的父亲：是‘我’的依靠、‘我’的保护神”，找到第⑤段“父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑”，可知：现在的父亲像个年幼的孩子，依恋“我”，对“我”的话深信不疑。 10.本题考查句子赏析。 “父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟”运用比喻的修辞手法，将“父亲”比作“黄昏暮色里的一只倦鸟”，生动形象地写出了父亲年迈、苍老的形象；“回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发”，三个“回忆”相连，构成排比句式，写出了“我”回忆起往日充满活力的父亲，在面对日渐衰老的父亲时，内心很很无奈，很忧伤。表现“我”对苍老父亲的怜惜。 11.本题考查标题作用。 “爸爸的白发不是老”，其中“不是”是一个否定词，表现作者认为白发不是老的表现，作者巧妙地设置悬念，让读者好奇的是：为什么白发不是老的表现？激发读者的阅读兴趣。 “爸爸的白发”交代了文章的写作内容是父亲的白发，结合第①段“父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒”，第④段“二十世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲”，第⑦段“我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间”，第⑩段“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花，不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊”，可知：文章采用对比手法，将过去父亲深夜里伏案设计图纸，给“我”辅导高等数学，健步如飞，风华正茂的父亲和如今白发苍苍，行动迟缓，记忆力衰退的父亲进行对比，表现生命短暂，“我们”要珍惜亲情，善待身边的亲人，同时也表达作者对父亲衰老的感慨以及对父爱的感激之情。 12.本题考查句子含义理解。 “雪中送炭”比喻在他人急需时给予及时的帮助。“锦上添花”比喻略加修饰使美者更美，引申比喻在原有成就的基础上进一步完善。世事无常，不变的是亲情，它总能在关键时刻给予我们帮助，如同“雪中炭”；或者在美好的时刻带来更多美好的事物，如同锦上花。 根据第⑥段“父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕”，可知：当时天气很冷，父亲用他的大衣为“我”遮挡寒冷，在他的保护下，“我”感觉到很温暖，可见，父亲的爱温暖“我”的人生。 根据第⑤段“我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软、温暖，手背上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他”“父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑”，可知：父亲生病时，“我”耐心陪他练习走路，安慰他，可观，儿女的关爱使父亲安心。 根据第⑩段“你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊”，其中的“窄窄的台阶”比喻父母与子女生命的重合时光很短暂。由此可见，我们应在有限的时间里好好爱父母，珍惜亲情。 四. （24-25·八上·天津滨海新区·期末）阅读《菊有黄花》一文，完成下面小题。 菊有黄花 丁立梅 ①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。 ②菊在篱笆外开，这是最大众、最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的。 ③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。 ④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着、欣喜着。 ⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。 ⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。 ⑦现在想来，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。 ⑧人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。 ⑨年少时，总是少有耐性的。于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。 ⑩周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开——两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样； 颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。 ⑪我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。 （选自《杭州日报》，有删改） 13. 阅读全文，概括作者围绕“菊”写了“我”的哪几件事。 14. 请结合语境，从修辞手法角度赏析第④段画线的句子。 小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着、欣喜着。 15. 请结合上下文，分析文章第②③段的作用。 16. 请结合全文，分析结尾段的深刻含义。 【答案】13. ①我在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观。②我羡慕父亲枕着的菊花枕，自己也决心做一只，却没做成。③我周日逛街买回一盆黄色的菊花。 14. 这句话运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出野菊花清芳素雅、色彩缤纷、充满活力、随意又随性的特点，从而表达了作者对它的喜爱和赞美。 15. 这两段从最大众、最经典的篱笆外富有诗意的菊入笔，自然引出后文我所熟悉的野菊花（或为下文写野菊花做了铺垫）；篱笆外的菊因入得诗而被千秋万代所铭记，与我所熟悉的几乎没名没姓，让乡人见了都不以为意的野菊花形成对比，而正是这名不见经传的野菊花却寄托了我许多美好的回忆，作者对其充满了感情。 16. 黄色菊花唤起作者对天真烂没的童年、温馨的亲情、淳朴的乡情等的美好回忆，这份回忆带给“我”的内心以无尽的温暖，足以抵御秋天的寒冷，体现了作者对菊花的独特而深刻的感情。 【解析】 【导语】作者通过这篇散文展现了对菊花的深刻观察和情感寄托。文章从菊花朴实无华的特质出发，回忆了儿时与菊花的亲密接触，探讨了时光流逝中无心之过与珍贵记忆。作者通过对不同菊花的描绘，展示了其多样性与生命力，自然景物与人情世故的交融，表现出一种对乡村生活简单富足的向往，结尾处的购买菊花象征着对昔日温暖记忆的重温与保留，给人一种温馨的回味。 13.本题考查理解概括文章内容。 结合第⑥段“那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观”可知，姐姐用野菊花为“我”梳头，“我”顶着满头菊花跑出去，从而惹得村人围观的场景。据此可概括为：“我”在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观； 结合第⑧段“我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事”可知，“我”看到父亲的菊花枕后羡慕不已，决心自己也做一个，但因为贪玩最终没有做成。据此可概括为：“我”羡慕父亲的菊花枕，决心做一只却没做成； 结合第⑩段“周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖”，第⑪段“我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”可知，“我”在周日逛街时买回一盆黄色菊花。据此概括为：“我”周日逛街买回一盆黄色的菊花。 14.本题考查赏析语句。 题目要求从修辞手法的角度进行赏析。结合第④段画线的句子“小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着、欣喜着”分析，“是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬”，把野菊花比作一群小丫头，这是运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了野菊花的娇小可爱。小丫头的形象通常是活泼、充满生机的，通过这样的比喻，将野菊花的形态和气质生动地展现出来。“挤着挨着”“兴奋着”“欣喜着”“有初相见的懵懂和憧憬”，运用了拟人的修辞手法，这些都是人的动作和情感，赋予野菊花以人的特点，使野菊花更加鲜活生动。野菊花仿佛有了生命和情感，它们像一群充满活力的小丫头，对世界充满好奇和向往，生动地描写出野菊花充满生机与活力。通过比喻和拟人的手法，让读者感受到野菊花蓬勃的生命力，它们不是静态的花朵，而是充满动态感的生命，挤在一起，兴奋欣喜，展现出旺盛的生命力；衬托出孩子们的好动活泼，以及对生活的热爱；野菊花的活泼形象与孩子们的天性相呼应，孩子们对野菊花的喜爱和亲近，也反映出他们对生活中美好事物的敏感和热爱；野菊花的生机活力成为孩子们快乐和好奇的源泉，两者相互映衬，使整个画面更加生动有趣。 15.本题考查理解句段作用。 结合第②段“菊在篱笆外开，这是最大众、最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的”，第③段“倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出那句‘采菊东篱下’，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽”，第④段“我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏”分析，第②③段通过对篱笆外菊花的描绘，将它们形象化为“篱笆家养的女儿”，传达出一种经典而又淡雅的意境，为第④段引入野菊花奠定了基础；引用陶渊明的诗句，让读者联想到菊花在中国诗歌和文化中的重要性，使得文章不仅在自然景观的层面赞美菊花，也在文化层面深化主题，并自然引出下文作者个人的野菊花的记忆；入得诗被人千秋万代铭记的菊与“我”所熟悉的没名没姓的野菊花形成了鲜明的对比，但作者却钟爱这让乡人见之都不以为意的野菊花；这两段通过文化背景和个人体验的糅合，引导读者进入文章的情感场域，提升文章的内涵。 16.本题考查理解句子。 结合第⑪段“我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”分析，结尾句运用议论抒情的方式，表达了作者对于菊花的独特感悟。“黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”是指黄色是菊花地道的颜色，看着这黄色的菊花，会令作者回忆起与菊花相关的温暖的人与事； 结合第④段“是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花的心，天真烂漫”，第⑤段“乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰”，第⑥段“掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。我顶着满头的菊跑出去，惹得村人围观看，这丫头，这丫头！他们手指我的头，笑着啧啧叹”，第⑧段“人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄。老人们摘了它们晒，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡”可知，看着这黄色的菊花，会让作者回忆起与菊花相关的人与事：天真烂漫的童年、对未来充满憧憬的孩子们，枕着菊花枕的父亲、淳朴的乡人……秋天通常给人一种肃杀和寒冷的感觉，但这些与菊花相关的回忆充满了温暖和美好。黄色菊花作为触发点，让作者在回忆中感受到了亲情、童年的欢乐和乡人的淳朴，这些情感和记忆如同温暖的阳光，驱散了秋天的肃杀和寒冷，慰藉了作者的心灵，表达作者对那种淳朴、本真、和谐生活的想念与追求；含蓄地点明文章中心，黄色菊花不仅是一种自然景物，更是承载着作者情感和记忆的象征，它让作者感受到温暖，也让读者体会到生活中的美好和珍贵，从而深化了文章的主题。 五. （24-25·八上·天津河东区·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 扎根 高自发 ①种植是一件很奇妙的事，你把一粒种子埋到土里，给它施肥、浇水，过些时日，它就回报你一株绿意盎然的植物。从一粒种子长成一株植物，最重要的环节是扎根。扎根是种子成长的第一步，也是最考验种子的一个环节，因为扎根时的种子要耐得住孤独和寂寞。 ②置身黑暗的土壤里，种子别无他想，萌发才有重见光明的机会，否则迎接它的只有死亡。种子必须有坚定向上的决心，还须有历练向下的功夫。种子默默地用力扎下一条根，根像锐利的钻头，无论土壤多么坚硬，它都能深深地钻进去。根上又生须，根须紧抱土壤里的颗粒或碎石。就这样，种子的根不断地在黑暗里探索，直至打下坚实的基础。 ③它向上托举的不是杠铃，而是自己。世上没有谁能把自己举起来，种子却可以。种子把柔嫩的生命之芽举过头顶，嫩芽钻出地面，长出第一片叶子，开出第一朵花。种子最终获得了阳光和自由，它在地上树起一杆迎风摇曳的胜利旗帜。这杆旗帜，无论是高大的乔木，还是矮小的灌木，甚至只是一株小草，都不重要，重要的是种子战胜了黑暗和孤独。对于一粒种子来说，越是耐得住扎根时的寂寞，就越能享受开花时的张扬。其实，即使开出美丽的花朵，结出丰硕的果实，种子仍然在默默地扎根，它贪婪地汲取营养，源源不断地向上输送，它在地下经营的规模甚至比地面的植株还要庞大。 ④不单是种子，人也会扎根。每当在学习或事业上遇到瓶颈时，与愚蠢的人垂头丧气不同，优秀的人往往会选择沉默。这种沉默既不是颓废，也不是躺平，更不是投降，而是扎根。他们一头扎进书里，如饥似渴地汲取养料，不断地充实自己的头脑，寻求向上突破的灵感和动力。学习的过程是枯燥的，是寂寞的，如同黑暗隧道里的摸索，抑或是土壤里的匍匐，他们必须向种子学习，耐得住寂寞和孤独，受得了黑暗与寒冷。也许只有在黑暗中，他们才更容易集中注意力，一点一滴地积攒力量，为再一次创造辉煌打下坚实的基础。 ⑤每个人都难免面临至暗时刻，聪明人会选择向下扎根；愚蠢的人却只会茫然四顾。和种子一样，人的扎根，也是一个积累的过程，他贪婪地吸取知识，反思教训，积累经验，因而变得更强大更睿智。人只有耐得住扎根时的寂寞，才能获得向上突破的精神力量。人在此时，就是一粒有志向的种子，朝着生命的最深处扎根萌发便成为孤寂和苦难给子种子的最高奖赏。 17. 从一粒种子到开出第一朵花，它要经历哪些磨炼？请填写在下面的空格中。 种子（ ）（ ）（ ）（ ）长叶 18. 请结合语境，赏析第②段中画线句子。 种子默默地用力扎下一条根，根像锐利的钻头，无论土壤多么坚硬，它都能深深地钻进去，根上又生须，根须紧抱土壤里的颗粒或碎石。 19. 结合全文，说说如何理解“不单是种子，人也会扎根”这句话。 20. 下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ） A. 本文以“扎根”为标题，全文紧紧围绕“扎根”来写，脉络清晰。 B. 日常生活中，从种子到植物看起来极为寻常的一事，在作者看来却是一件很奇妙的事。 C. 种子从始至终都在黑暗中忍受孤独与寂寞，比张扬的花朵和果实都要伟大。 D. 在作者看来，人要变得更强大更睿智，就要躲在黑暗里沉默。 E. 这是一篇托物言志的散文，运用了象征的手法抒写人生的感悟。 【答案】17. ①. 扎根 ②. 根上生须 ③. 把嫩芽举过头顶 ④. 破土而出 18. 画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法。生动形象地描写孤独与寂寞、坚定执着的赞美。 19. ①“不单是种子，人也会扎根”这句话在文中起到了承上启下的作用：②上文用大量笔墨描写种子要想从黑暗的土壤中萌发获得生机，必须有坚定向上的决心，还须有历练向下的功夫，要耐得住扎根时的孤独和寂寞；③作者真正的用意是托物言志，由物到人，人更需要像种子扎根那样在人生至暗时刻，寻求向上突破的精神力量，忍耐黑暗与孤独，不断学习，反思教训，积累经验，创造辉煌。 20. CD 【解析】 【导语】《扎根》以种子扎根类比人的成长。先描述种子扎根的艰难过程及胜利成果，再谈人在困境中应如种子般默默扎根。语言生动，如将根比作钻头。主题深刻，强调耐得住寂寞才能获得突破的力量，给人以启迪，激励人们在困境中向下扎根，为向上突破积蓄力量。 17.本题考查对内容的理解与概括。 已知信息“种子”对应第①段，“长叶”对应第③段“长出第一片叶子”。 第一空，根据第①段“从一粒种子长成一株植物，最重要的环节是扎根。扎根是种子成长的第一步”可知，扎根是种子成长的第一步，应填：扎根； 第二空，根据第②段“根上又生须，根须紧抱土壤里的颗粒或碎石”可知，种子扎根后根上生须，根须要紧紧抱住土壤里的颗粒或碎石，进一步稳固自己在土壤中的位置，这是种子经历的又一磨炼。应填：根上生须； 第三空，根据第③段“种子把柔嫩的生命之芽举过头顶”可知，种子要把柔嫩的生命之芽举过头顶，这需要很大的力量，也是对种子的一种磨炼。应填：把嫩芽举过头顶； 第四空，根据第③段“嫩芽钻出地面”可知，种子要让嫩芽钻出地面，这是一个突破黑暗、迎接光明的过程，也是一种磨炼。应填：破土而出。 18.本题考查赏析重要语句。 根据第②段“根像锐利的钻头”可知，运用比喻修辞，把种子的根比作锐利的钻头，生动形象地写出了根在扎根时的有力和坚定，体现出种子面对坚硬土壤时毫不退缩的顽强。“种子默默地用力扎下一条根”中“默默”“用力”赋予种子人的情态，表现出种子扎根时的孤独寂寞以及坚定执着。表达了对种子这种品质的赞美。 19.本题考查理解重要语句。 根据上文第③段“其实，即使开出美丽的花朵，结出丰硕的果实，种子仍然在默默地扎根，它贪婪地汲取营养，源源不断地向上输送，它在地下经营的规模甚至比地面的植株还要庞大”可知，上文展现了种子扎根的过程和所需的品质，包括耐得住寂寞、坚定向上和历练向下的功夫等。“不单是种子，人也会扎根”这句话承接了种子扎根这一内容，建立起种子扎根与人的行为之间的联系。 根据下文第④段“每当在学习或事业上遇到瓶颈时，与愚蠢的人垂头丧气不同，优秀的人往往会选择沉默。这种沉默既不是颓废，也不是躺平，更不是投降，而是扎根。他们一头扎进书里，如饥似渴地汲取养料，不断地充实自己的头脑，寻求向上突破的灵感和动力”可知，“人也会扎根”一句开启下文对“人”的论述，人在学习或事业遇到瓶颈这一类似种子处于黑暗土壤的艰难时刻，会像种子扎根一样，通过默默努力汲取知识来寻求突破，这体现了人也会扎根。据此可知，不单是种子，人也会扎根”这句话在文中起到了承上启下的作用。 根据第⑤段“每个人都难免面临至暗时刻，聪明人会选择向下扎根；愚蠢的人却只会茫然四顾。和种子一样，人的扎根，也是一个积累的过程，他贪婪地吸取知识，反思教训，积累经验，因而变得更强大更睿智”可知，作者真正的用意是托物言志，由物到人，人在面临至暗时刻时，如同种子扎根需要积累一样，人也会通过吸取知识、反思教训、积累经验等扎根行为让自己变得强大睿智，进一步说明了人也会扎根。 20.本题考查对内容的理解与分析。 C.根据文章第③段“其实，即使开出美丽的花朵，结出丰硕的果实，种子仍然在默默地扎根，它贪婪地汲取营养，源源不断地向上输送，它在地下经营的规模甚至比地面的植株还要庞大”可知，种子在开花结果后也依然在扎根。但是文中并没有将种子和花朵、果实进行比较，说种子比它们伟大是过度解读； D.根据第④段“每当在学习或事业上遇到瓶颈时，与愚蠢的人垂头丧气不同，优秀的人往往会选择沉默。这种沉默既不是颓废，也不是躺平，更不是投降，而是扎根”和第⑤段“每个人都难免面临至暗时刻，聪明人会选择向下扎根；愚蠢的人却只会茫然四顾”可知，作者强调的是人在遇到困难时要像种子扎根一样，通过积累知识、反思教训等来变得强大，而不是躲在黑暗里沉默。这种沉默是一种积极的积累，不是消极的躲藏； 故选CD。 六. （24-25·八上·天津南开区·期末）阅读《大地的馨香》，完成下面小题。 大地的馨香 朱宜尧 ①我仿佛看到了那片绿海，微风拂过，摇曳着沙沙声响，阳光温暖，伴着书香。 ②父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓。 ③春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机。 ④春天是播种的季节。空旷的田野，劳作的人们撒粪、育肥、播种，趁着春天的到来，把希望悄悄地植入大地。 ⑤早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲。每天看着红彤彤的太阳从东方升起，又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香”的农田生活。身体虽然劳累，却神采奕奕。我知道，父亲有自己的规划，劳作等同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热，即可。所以我不担心父亲。 ⑥中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾，看上去气色红润，好像刚刚晨练结束。我早已备好了父亲最爱的龙井茶。父亲坐在我身旁，望着长势大好的玉米，脸上挂着粲然的微笑，喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗珠。 ⑦父亲七十有三了，寸发雪白，好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子，那古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴，显得十分的硬朗与矍铄。 ⑧我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。春寒料峭也罢，烈日炎炎也好，我成了父亲的小跟班。那时的我，睡不醒，又极不情愿。 ⑨劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢？ ⑩如今，我却能体谅到父亲的良苦用心了，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚。 ⑪过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之际在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此。要抓住播种的最好时机，才更有利于一年的好收成；青春是用来读书的大好时光，要不辞辛苦读万卷书，要不负青春不负我，要有“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦错过了，就不再来过。 ⑫我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情。“少壮不努力，老大徒伤悲”，感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。父亲就是养育我的“大地”，那里有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的喜乐福景；又有“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的诗情画意；更有“花有重开日，人无再少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心。 ⑬春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸发雪白的老父亲。 （选自《新青年》，有删改） 21. 结合全文，说说标题“大地的馨香”有何含义？ 22. 请从修辞的角度赏析第③段中画横线的句子。 春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。 23. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 24. 本文第⑩段中提到“这倒让我有些愧疚”，我为什么会心生愧疚？请分点说出使“我”心生愧疚的原因。 【答案】21. ①春天的大地在阳光照耀下花草丛生，充满生机活力，散发着馨香。②父亲好比大地，在他的养育和谆谆教诲中，我体会到了生命的美好。 22. 运用比喻和拟人修辞手法，生动形象地表现了春天蓬勃的生机和旺盛的生命力，表达了对早春美景的喜爱之情。 23. ①父亲勤劳、热爱劳动，年事已高仍一刻不闲从事农事；②父亲富有教育智慧，叫年少的我下地，教育我读书与种地是一码事儿的道理，让我感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光；③父亲关爱孩子，让我的生活既有喜乐福景，也有诗情画意。 24. ①我没能及时领会父亲说的“读书和种地是一码事儿”的内涵和良苦用心；②年少时，父亲催我下地，我不理解父亲的用意，极不愿意；③过了不惑之年，我终于理解了父亲，但已错过陪伴父亲劳作的时机。 【解析】 【导语】《大地的馨香》通过细腻的笔触描绘了春天农耕的画面，展现了父子间朴实而深沉的情感。文章以回忆和现实交织的方式叙述“我”从少年不解父亲良苦用心到成年后感悟劳作与读书真谛的心路历程，表达了对生命、时间与辛勤劳作的珍惜之情。标题“大地的馨香”既象征丰收的美好，也隐喻父亲平凡却伟大的养育之恩，全篇富有哲理性与诗意色彩，引人深思。 21.本题考查标题含义理解。 表层上：根据第③段“温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机”以及第⑬段“春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香”可知，春天的大地阳光温暖，充满生机，花草丛生，这种充满活力的自然景象散发着一种独特的、让人能感受到的馨香，这便是标题中“大地的馨香”在自然层面的含义，即春天的大地在阳光照耀下花草丛生，充满生机活力，散发着馨香。 深层上：根据第⑨段“劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢”，第⑩段“如今，我却能体谅到父亲的良苦用心了，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚”，第⑫段“感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。父亲就是养育我的‘大地’，那里有……殷切希望、谆谆教诲和良苦用心”可知，父亲在我的成长过程中，如同大地一样，以他的养育方式和对我的教导，让我在经历中感悟到生命的美好，所以标题“大地的馨香”也象征着父亲对我的养育和教导，就像大地散发的美好气息一样，即父亲好比大地，在他的养育和谆谆教诲中，我体会到了生命的美好。 22.本题考查赏析重要语句。 根据“春风犹如一把剪刀”可知，此句将“春风”比作“剪刀”，运用比喻的修辞手法，把春风比作剪刀，生动形象地写出了春风像剪刀裁剪东西一样，快速地催生出千树万树繁花，展现出春天万物在春风吹拂下迅速生长、蓬勃开放的特点，体现出春天蓬勃的生机。根据“藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天”可知，“窥视”一词将嫩芽拟人化，赋予嫩芽人的动作和情感，仿佛嫩芽像人一样怀着好奇的心情，偷偷地观察着即将到来的郁郁葱葱的春天，形象地表现出嫩芽的活泼与春天旺盛的生命力。作者通过对春风和嫩芽运用比喻、拟人等修辞手法，生动地描绘出早春的美好景象，字里行间流露出对这早春美景的喜爱之情。 23.本题考查人物形象分析。 根据第⑤段“父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲”可知，父亲即便年纪大了，依然对农事充满热情，不愿停歇，这充分体现出父亲勤劳的品质以及对劳动的热爱。 根据第⑧段“我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是‘不管不顾’，甚至‘不近人情’地叫我一同下地”以及第⑫段“我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光”可知，父亲通过让我参与劳作这种方式，让我明白读书和种地一样，都要抓住时机，努力付出，从而让我在劳作中感悟生命，珍惜读书时光，可见父亲富有教育智慧。 根据第⑫段“父亲就是养育我的‘大地’，那里有‘大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬’的喜乐福景；又有‘翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香’的诗情画意”可知，父亲给予我的生活既有像诗中描绘的那种家庭和睦、充满生活乐趣的氛围，又有富有诗意的美好感受，这表明父亲关爱孩子，用心营造让孩子感到幸福和美好的生活。 24.本题考查对内容的理解与概括。 根据第②段“父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓”以及第⑪段“过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之际在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此……一旦错过了，就不再来过”可知，当初父亲表达“读书和种地是一码事儿”时，我完全不认同，直到过了不惑之年才明白其内涵，意识到自己没能及时领会父亲话语中的良苦用心，所以心生愧疚。 根据第⑧段“我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是‘不管不顾’，甚至‘不近人情’地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。那时的我，睡不醒，又极不情愿”可知，年少时父亲叫我下地劳作，我却不理解他的用意，内心充满不情愿，如今想来，对父亲当时的做法没有给予理解和配合，因此感到愧疚。 根据第⑩段“如今，我却能体谅到父亲的良苦用心了，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我”以及第⑫段“我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情……殷切希望、谆谆教诲和良苦用心”可知，过了不惑之年我终于理解了父亲，可此时父亲不再叫我一同劳作，我错过了与父亲一起劳作，共同体会其中意义的时机，所以产生愧疚之情。 七. （24-25·八上·天津外国语大学附校·期末）阅读下文，完成下面小题。 尘埃深处是繁花 七夕草 ①那天交完班，我刚从一间病房走出来，就看见候诊区坐着一位白皙如莲的女子，姣好的面容，优雅得体的举止，她正在回答医生的问话。我走过去的时候，再次被她的美吸引，于是我多看了一眼，正好她也回过头看我，她的双眸澄澈纯净，如一汪清泉。 ②做了相关检查，我知晓了她叫乔雅。她住进了VIP病房，她说常常失眠，有时候头晕，天旋地转。输液的时候，她躺在病床上，一边撒娇，一边和母亲说笑。中午时分，父亲来送饭，一家人在病房里共进午餐，吃穿用度尽显阔绰。 ③病房里的很多病人，都是面色苍白，一副病恹恹的神态，而她却不同，除了输液的时候睡着，但凡醒的时候，神采奕奕，妆容精致。爱咬舌根的同事说，她命好，人长得漂亮，家世背景又好，父母疼爱，语气里带着嫉妒和羡慕。谁说不是呢，她的确是个完美的公主。我后来知道了她的隐私：她是某艺术学院的一名优秀的钢琴老师，是学生心中的女神。每逢进病房看见她，我的内心也是充满嫉妒和羡慕：她有姣好的面容、婀娜的身姿、很好的工作、富裕的家庭、爱她的父母……一个女孩子该有的她都有了。 ④一天，我夜班巡房，大概十二点了，她的病房里还亮着灯，我推门进去，眼前的情景让我大吃一惊。 ⑤乔雅坐在床沿上，手里拿着一个假肢正往墙角放，她右膝盖之下是空的！看见我呆呆地站在那里，她下意识地用被子盖住自己，冲我笑笑。还是乔雅先说话，打破了僵局，“吓着你了吧，平时我不住病房，除了主管医生，没人知道我的秘密，明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，竟被你看见了。”她说完还是笑着。我胡乱说了几句赶紧出来，发现了这个秘密，我的心里除了惊讶，更多的是怜惜。怎么会这样呢？她明明是个完美无瑕的公主。我望向窗外，黑暗中，一切都在夜幕中静谧安睡，唯有天边那一丝光亮，是一颗星在乌云后，若隐若现。 ⑥心里惦记着她，我竟不知不觉又来到她的病房。她问我，能不能陪她聊一会儿。与其说是聊天，不如说是她为我刚才的震惊做一些解释，她说很少有人知道有关她假肢的秘密。 ⑦她从三岁开始学跳舞，成为舞蹈家是她最执着的梦想。可是上初中后，一次意外触电，右腿从膝盖下被截肢。那年才十三岁的她，承受不了这么大的打击，几次自杀，几次都死里逃生。最后一次，她偷喝了家里的杀虫药，幸好被父母发现，及时送到医院，出院后落下了手抖的毛病。后来父母多方打听，找到一位医术高明的老中医，说明病情后，老中医什么都没说，只是揭开自己的白大褂，她看见，他只有一条腿！他说：“人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心。我只有一条腿，活得好好的，你还比我多半条腿呢，怕什么？你还可以有梦想去实现啊。”从那以后，她便常常去老中医那里，不只是看病，更是疗心……再后来她就成了现在的自己。 ⑧说完，她淡淡地笑笑，而我似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前诉说别人的故事。是啊，如果不是偶然看见，了解了真相，在我心里、眼里，她依旧是那个只会撒娇、文静漂亮的公主。而此刻，我似乎看见那些她曾经的遭遇和磨难，凝聚成一股钢铁般的力量，让她坚强，让她更加绽放。 ⑨她睡着了，脸上满是笑意。我悄悄退出房间，走在走廊的尽头，心里对她充满敬佩和赞赏。 ⑩窗外，是深沉的夜。这位美丽姑娘灵魂深处的坚强与乐观，就像天边那颗明亮的星，异常耀眼，照得我心里充满希望和力量。此时，我的心里又多了一份感激之情。慢慢地，我看见天边泛起了鱼肚白，黎明来了。 ⑪是的，繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花。那一刻，我曾经历的那些遭遇和磨难，曾以为的迷茫和绝望，都慢慢地变成了希冀。 （选文有删改） 25. 结合文章，请依据下表所给内容填空。 事件发展 结识乔雅 （1） （2） “我”的情感变化 嫉妒羡慕 （3） 敬佩、赞赏、感激 26. 文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。 这位美丽姑娘灵魂深处的坚强与乐观，就像天边那颗明亮的星，异常耀眼，照得我心里充满希望和力量。 27. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ） A. 第⑤段“看见我呆呆地站在那里，她下意识地用被子盖住自己，冲我笑笑”这句话中的“笑笑”，表现了乔雅被发现假肢的难为情和吓到“我”的歉意。 B. 选文第⑦段老中医说“人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心”的意思是人活着不怕肢体的残缺，靠的是心灵的完美。 C. 第⑧段“说完，她淡淡地笑笑”这句话中的“笑笑”，表现了乔雅对磨难的坦然平和的心态以及乐观坚强的性格。 D. 文章以时间为线索，通过具体描写“我”对乔雅的精心照顾，表达出“我”对工作的热爱和认真负责的态度，这就是全文的主题。 E. 作者综合运用记叙、描写、议论、说明等表达方式，充分地表达了对繁花终将枯萎凋零的惋惜之情。 28. 请简要分析文章第⑪段在全文中的作用。 【答案】25. （1）发现乔雅假肢秘密（2）听乔雅讲述经历（3）惊讶、怜惜 26. 运用了比喻的修辞手法，把乔雅灵魂深处的坚强与乐观比作天边明亮的星。生动形象地表现出乔雅的坚强乐观对“我”产生的积极影响，让“我”充满希望和力量，表达了“我”对乔雅的赞美之情。 27. DE 28. 结构上：总结全文，照应题目“尘埃深处是繁花”。内容上：点明中心，通过乔雅的故事，表达出即使身处困境，只要坚强乐观，也能绽放出属于自己的繁花的道理，升华了主题，使文章富有哲理和感染力，引发读者对生活中磨难与希望的思考。 【解析】 【导语】《尘埃深处是繁花》通过叙述乔雅从一个完美无瑕的公主到揭示她背后隐藏的伤痛与坚强，展现了人物内在的力量与美丽。文章以细腻的笔触描写了乔雅的外貌与家庭环境，逐步揭露她被截肢后的坚韧与乐观，最后由“我”的视角，表达了对乔雅从嫉妒羡慕到敬佩赞赏的情感变化。整篇文章不仅展示了一个表面完美的女性在经历了巨大的痛苦后依然乐观向上的精神，更激励读者在困境中保持希望与力量，蕴含深刻的人生哲理。 25.本题考查内容理解。 （1）根据第④段中的“一天，我夜班巡房，大概十二点了，她的病房里还亮着灯，我推门进去，眼前的情景让我大吃一惊”以及第⑤段中“乔雅坐在床沿上，手里拿着一个假肢正往墙角放，她右膝盖之下是空的！看见我呆呆地站在那里，她下意识地用被子盖住自己”可知，“我”在夜班巡房时，意外看到了乔雅拿着假肢，从而发现了她假肢的秘密，所以此处应填“发现乔雅假肢秘密”。 （2）根据第⑥段中的“心里惦记着她，我竟不知不觉又来到她的病房。她问我，能不能陪她聊一会儿。与其说是聊天，不如说是她为我刚才的震惊做一些解释，她说很少有人知道有关她假肢的秘密”以及第⑦段中“她从三岁开始学跳舞，成为舞蹈家是她最执着的梦想。可是上初中后，一次意外触电……从那以后，她便常常去老中医那里，不只是看病，更是疗心……再后来她就成了现在的自己”可知，“我”再次来到乔雅病房后，她向“我”讲述了自己从意外截肢到在老中医的鼓励下重新振作的经历，所以此处应填“听乔雅讲述经历”。 （3）根据第⑤段中的“看见我呆呆地站在那里，她下意识地用被子盖住自己，冲我笑笑。还是乔雅先说话，打破了僵局，‘吓着你了吧，平时我不住病房，除了主管医生，没人知道我的秘密，明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，竟被你看见了。’她说完还是笑着。我胡乱说了几句赶紧出来，发现了这个秘密，我的心里除了惊讶，更多的是怜惜”可知，“我”发现乔雅假肢的秘密后，内心的情感除了惊讶，更多的是对她遭遇的怜惜，所以“我”的情感变化是“惊讶、怜惜”，此处应填“惊讶、怜惜”。 26.本题考查语句赏析。 从修辞手法判断，句中使用了“像”这一典型的比喻词，将本体“乔雅灵魂深处的坚强与乐观”这一抽象概念，比作喻体“天边那颗明亮的星”这一具体可感的事物，符合比喻修辞手法的构成要素，即本体、喻体与比喻词同时存在，因此可判定该句运用了比喻的修辞手法。从表达作用层面分析，比喻的主要功效在于将抽象事物具象化，使读者更易理解和感知。在此句中，通过将乔雅的坚强与乐观比作天边明亮的星，把原本难以捉摸的精神品质，转化为如星辰般夺目耀眼的形象，使读者能更直观、深刻地体会到这种品质的突出与可贵。此外，“照得我心里充满希望和力量”这一表述，清晰地展现出乔雅的坚强乐观对“我”内心产生的积极影响，让“我”的内心充满希望与力量，进而也表达出“我”对乔雅所具有的这种优秀品质的高度赞美之情。 27.本题考查对文本的理解与分析。 D．根据全文内容可知，文章以“我”对乔雅的认识和情感变化为线索，通过叙述乔雅的故事，表达的是对乔雅坚强乐观精神的赞美以及这种精神对“我”的激励等，而不是通过具体描写“我”对乔雅的精心照顾，表达“我”对工作的热爱和认真负责的态度，所以该项理解错误； E．根据全文可知，作者综合运用了记叙、描写、议论等表达方式，主要是为了通过乔雅的经历表达“繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花”这一主题，表达对乔雅的赞美以及从乔雅身上获得的力量等，而不是表达对繁花终将枯萎凋零的惋惜之情，文中也没有运用说明这种表达方式，所以该项理解错误； 故选DE。 28.本题考查句段作用。 根据第⑪段中的“繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花。那一刻，我曾经历的那些遭遇和磨难，曾以为的迷茫和绝望，都慢慢地变成了希冀”可知，从结构上看，“尘埃深处是繁花”直接照应了文章标题，并且对全文内容进行了总结，让文章结构更加完整。从内容上，这段话是对前文乔雅故事的高度凝练与升华，乔雅虽经历截肢的巨大磨难，却凭借坚强乐观活出精彩，这正体现了“尘埃深处是繁花”，即便是处于困境，也能绽放光彩的道理，点明了文章中心，让文章更具哲理与感染力，促使读者思考生活里的磨难与希望，进一步升华主题。 八. （24-25·八上·天津耀华中学·期末）阅读下文，完成下面小题。 春天的第一朵鲜花 ①当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空气。 ②我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地因此又一次盛满绿草和歌声。 ③而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？ ④记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。 ⑤这是怎样一种令人感动的变更啊！ ⑥面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。……这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！ ⑦又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。 ⑧其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。 29. 阅读①-⑤自然段，思考天井里那株矮小的迎春所呈现的“春天的第一朵鲜花”及其枝条的状态，带给“我”怎样的情感反应。完成下表的内容。 花和枝条的状态 我的情感反应 寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的小花 （1） （2） 感叹春天真正地来了 （3） 想到它花开之前经历过怎样的艰辛 风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条 （4） 30. 文中第③段画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。 这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？ 31. 请结合全文分析，作者为什么会如此赞赏“春天的第一朵鲜花”？ 32. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ） A. 文章开头，“我”在漫不经心中看见“春天第一朵鲜花”时，“心里仿佛被什么细小的东西叮了一下”，是因为我竟然没有发现春天已经到来了。 B. 作者认为，这朵小花的经历就如同我们的青春一样，必须经过泥泞坎坷，风霜雨雪的考验，才能迎来美丽的绽放。 C. 第⑤段在全文起承上启下的过渡作用，既总结了上文“春天第一朵鲜花”所带给自己的感受和遐想，又引发了下文对生命历程的回溯和反思。 D. ⑥⑦自然段中，作者认为自己在生命的历程中，虽然得到了一些“真实的关爱”，但仍然像身边的那条河流一样，“经历痛苦的挣扎和血泪艰辛”，说明只要努力奋斗就会成功。 E. 本文运用多种表达方式，以生动描写呈现“春天第一朵鲜花”的形象，以浓烈的抒情引发读者的共鸣，最后以深刻的议论点明主旨，揭示生命成长的真谛。 【答案】30. （1）心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下，有一种莫名的激动和颤栗 （2）淡雅的馨香和宁静的妩媚 （3）花朵尚未完全绽放，在寒风中闪烁摇曳 （4）为它们美好而脆弱的生命担心不已 31. 运用了拟人的修辞手法。将小花拟人化，赋予其“拘谨”的神态，生动形象地写出了小花在开放前的状态，表达了作者对小花经历艰辛才绽放的感慨与怜惜之情，也引发了读者对生命成长历程的思考。 32. 因为“春天的第一朵鲜花”经历了寒冷、风雪等艰难困苦才得以绽放，它的绽放象征着春天的到来，给世界带来生机与希望；它的经历如同我们的青春和生命，必经磨砺才能走向成熟和丰盈；它让作者联想到生命中那些激励自己前进的关爱与光芒，其背后的艰辛与努力令人敬慕，它所蕴含的生命哲理让作者对生命成长有了深刻的感悟。 33. AD 【解析】 【导语】这篇文章通过描写天井中迎春花的绽放，细腻地表达了对春天到来的感动与喜悦。作者以迎春花的顽强和美丽为引子，延伸到生命历程的思考，探讨了在追求辉煌与成熟的过程中必经的艰难与磨砺。同时，作者通过对自身生命经历的回顾，赋予小花以深刻的象征意义，借此颂扬生活中的坚韧与真挚的希望。整篇文章语言优美，情感真挚，引起人的思考和共鸣。 30.本题考查情节梳理和作者情感。 结合第①段“在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中”，可知①处我的情感反应是：心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下，莫名的激动和颤栗； 结合第②段“春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚”可知②处当我感叹春天真正来临时花和枝条的状态为：呈现出淡雅的馨香和宁静的妩媚； 结合第③段“这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？”，可知③处当我在想小花开放之前经历怎样的艰辛时，花的状态为：尚未完全绽放的拘谨的小花，在寒风中摇曳； 结合第④段“当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已”，可知当小花在风雪中瑟瑟颤抖纤细的枝条时，我的感受是：为它美丽而脆弱的生命担心不已。 31.本题考查赏析句子。 “拘谨的小花”“经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢”把“小花”当作人来描写，赋予人的情态，“这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光”，把“小花”比作“微光”，运用拟人和比喻的修辞，生动形象地写出了“春天的第一朵鲜花”开放前的状态和它微小脆弱的样子，表达了作者对这朵小花怜爱与赞美，也引出了作者对人生的思考。 32.本题考查对文章内容的理解和分析。 文章开篇描写作者看到天井里迎春花开，①段“心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下”，因为②段“春天来了，春天真正地来了”，这朵鲜花“以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息”。春天代表着新的开始、生机与希望，第一朵鲜花的绽放宣告春天的到来，它是希望的象征，给世界带来了生机。例如，文中提到“春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地因此又一次盛满绿草和歌声”，形象地描绘出春天到来后世界充满生机的景象，而这一切都因第一朵鲜花的绽放而开启。 作者在文中阐述，“每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈”（③段）。这朵鲜花“是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢”（③段），它的成长历程与青春和生命的成长相似，都需要经历艰难困苦才能实现蜕变。作者通过对鲜花经历的描述，强调了磨砺对于成长的重要性，就像我们的生命，只有经历漫长的跋涉和坎坷，才能走向成熟和丰盈。 看到这朵鲜花，作者不禁想起生命旅程中那些简单而真实的关爱，“那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯”（⑥），这些关爱如同春天的第一朵鲜花，激励着作者再一次奋然前进。鲜花与生命中的关爱建立起联系，它成为了作者生命中积极力量的象征，让作者感受到幸福与感恩，也让读者体会到生活中这些微小而强大的力量对于人生的重要意义。 文章结尾点明主旨，“在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇”（⑧段）。春天的第一朵鲜花在开放出绚丽光彩前，经历了痛苦挣扎和血泪艰辛，它的背后蕴含着深刻的生命哲理。这种哲理让作者对生命成长有了深刻的感悟，也使这朵鲜花更具意义，值得赞赏和敬慕。它提醒着人们，在追求辉煌的道路上，要正视并尊重那些背后的艰辛，因为正是这些艰辛铸就了辉煌。 33.本题考查对文章内容的理解和分析。 A项有误，由第④段“而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了”可知A项里“心里仿佛被什么细小的东西叮了一下”因为我被如此脆弱的生命以自己的坚强结实，挺过无数痛苦和艰辛到达春天的经历深深震撼，而不是因为我竟然没有发现春天已经到来了。 D.有误，由第⑥段“这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进”和第⑦段“就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛”可知，此项中⑥⑦自然段作者想说明的道理是：生命中需要爱的滋养，但每一个多彩绚烂的生命背后都离不开血泪艰辛的过程。而不是强调努力就可成功的道理。 故选AD。 九. （24-25·八上·天津汇文中学·期末）阅读下文，完成下面小题。 木槿花开 ①暖暖的阳光照在门前的树梢上，我突然想起了屋后小道旁那几棵木槿树。于是，便从家里欣喜地跑了过去。木槿树在风中微微摇摆着枝叶，还开着淡紫色喇叭状的花。 ②木槿在我老家叫“木佳叶”，祖祖辈辈这么叫，字典中都难查到。儿时，因受父辈的影响，每每见到它，也常跟着长辈们一样念着。久而久之，“木佳叶”便深深地烙进心里，没再纠正。在往后的生活中，我总以为北方的木槿与儿时所见的树木不一样，不属同一个物种，还曾凭空臆断木槿不是家乡的木佳叶。 ③我的老家在大别山地区，那里阳光充足，雨水充沛，温暖湿润，四季分明，特别适宜木槿生长。不时见它在沟沟坎坎边上安静地生长着，旺盛地冒出叶子，开着粉紫的花瓣。但我多数只是瞟上几眼，就匆匆离开了。 ④那时，木槿花是不能摘下来拿在手里玩的。母亲说：“那花有毒，闻着鼻子长疮。”是不是真的长疮，我没有闻过，也在母亲的提示后不敢再碰木槿花。有时偶尔见到满树花开，粉粉的、紫浆的，在树上无忧无虑地敞开着喇叭口，很想凑近看一看，却怕花粉钻进鼻子里，长出母亲说的那种疮。 ⑤事实上，木槿花并没有毒性。也许是父辈们将它误认作有毒的夹竹桃，才告诫我莫要捡拾它的花瓣。 ⑥然而，就是这被人们视为“杂树”的木槿，在我贫瘠的童年却成了“香饽饽”。 ⑦它会在开畚冒出细小的嫩叶。湾里人见到，总要提着菜篓子到田边地头、河坎沟坡旁，把嫩叶采摘下来，拿回家与事先磨好的米粉一起蒸着吃。 ⑧米粉是用村头的石磨磨出来的，不像白面那么细腻，抓在手里感觉有些粗糙。母亲把它和洗净的木橙叶掺在一起，放进灶锅里蒸着。蒸熟的木槿叶沾上一层厚厚的米粉，每次揭起锅盖，一股清香味儿瞬间便钻进了心里。 ⑨那时，每到春天我们家就常去山边采回木槿叶，蒸着当饭吃。母亲说：“忆苦思甜，家里没饭时就吃它。”我望着母亲，想着她的话，端着香喷喷的木槿饭，心里觉得母亲说的不一定是真的。那么香的木槿饭，不像是苦日子的饭菜。 ⑩没吃完的木槿饭，会被母亲小心翼翼地装进竹篓子里，高高挂在厨屋门边。我与弟弟总趁着她下地干活，偷偷地搬着板凳站上去，伸手去够。母亲发现时，竹篓子里的木槿饭已所剩无几。 ⑪每次我们望着放工回杂的母亲伸手提下竹篓子时，心里总是怦怦乱跳，害怕被母亲责备。 ⑫母亲脸上却露出若无其事的样子。一次，清晨太阳刚出来，我瞧见她一瘸一拐地挎着篓子跨进门坎，心里一惊，便跑了过去。 ⑬母亲放下篓子，满不在意地说：“不碍事，采木槿叶时脚踩空崴了一下。” ⑭说完，她径直去了厨屋，从水缸里舀起水洗着木槿叶，依然把蒸好的木槿饭盛在竹婆里，挂在厨屋门边。那天，我们兄弟没再搬起板凳倚着门边伸手去够。直到母亲从地里忙完回家，竹篓子里的木槿饭仍挂在那里。 ⑮母亲平静地将饭盛进碗里。打那之后，我们兄弟再没闹着抢竹篓子，也再没偷吃厨屋里剩下的饭菜。 ⑯宋朝诗人杨万里《田家乐》：“稻穗堆场谷满车，家家鸡犬更桑麻。漫栽木槿成篱落，已得清阴又得花。”诗人笔下木槿盛开，美丽清凉，农家生活恬适自然。随着年岁渐长，采“木佳叶”蒸竹篓饭的日子也渐渐远去。偶尔在外地见着木槿树，望着那树上淡紫色的花朵，便想起那喷香喷香的木槿饭。这么多年，再没能吃上一次。每次回到家乡，那田埂沟边的木槿树嫩叶依旧，却没什么人采来吃了，但那股“忆苦思甜”的味儿，如乡愁，似母爱，时时从记忆深处飘起，萦绕在心间…… （选自《新华每日电讯》，原文有删改） 34. 文章第④～⑮段，作者回忆了许多与母亲和木槿有关的内容。请仔细阅读这部分内容，用简洁的语言归纳概括，补全下面的内容。 （1）___________ （2）___________ （3）___________ （4）母亲采木槿叶崴了脚，“我”与弟弟再也不偷吃。 35. 请从修辞或用词的角度，赏析句中加点词。 每次揭起锅盖，一股清香味儿瞬间便钻进了心里。 36. 请联系上下文的内容，具体分析第⑥段在文中的作用。 37. 作为一篇回忆性散文，文章通过“童年的我”和“现在的我”双重视角展开。 “童年的我”看到木槿花“只是瞟上几眼，就匆匆离开了”，“如今的我”为了欣赏木槿花“从家里欣喜地跑了过去”。你觉得“童年的我”和“现在的我”为何对待木槿花的态度反差如此大？ 【答案】34. ①. 母亲提示木槿花有毒，“我”不敢再碰它； ②. 母亲蒸木槿叶沾米粉，做木槿饭告诫我们忆苦思甜； ③. 母亲把剩下的木槿饭放在竹篓里，“我”与弟弟偷吃得所剩无几 35. 修辞角度：运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了木槿饭的味道之香，表达出了“我”对木槿饭的喜爱之情。 用词角度：“钻”是动词，意为穿过、进入，表现了木槿饭散发的味道之香，表达出了“我”对木槿饭的喜爱之情。 36. 承上启下。承接上文人们对木槿的漠视，引出下文木槿花带给我的温暖回忆。 37. 童年的我认为木槿花有毒，且很常见，所以瞟上几眼就匆匆离开；在如今的我眼中，木槿花承载了对过去生活（童年）的怀念、对家乡的思念、对母亲的想念之情，所以想到花开便欣喜地跑去欣赏。 【解析】 【导语】这篇文章通过对木槿花的回忆，展示了作者对童年生活的眷恋与对母亲的深情。文中通过对木槿花的种种描写，将童年的艰苦与简单快乐表现得淋漓尽致。作者通过生动细腻的笔触，以“木佳叶”的地方特色忆述，将乡愁和母爱的情感自然融入其中。文末的思考与对比，使情感更深沉，更有回味，引发读者对童年、生活本真的共鸣。 34.本题考查内容理解与概括。 由第④段“那时，木槿花是不能摘下来拿在手里玩的。……也在母亲的提示后不敢再碰木槿花”可知，母亲告诫“我”不要碰木槿花，因为有毒； 由第⑨段“每到春天我们家就常去山边采回木槿叶，蒸着当饭吃。母亲说：‘忆苦思甜，家里没饭时就吃它。’”可知，母亲会将木槿叶和米粉一起蒸，做成木槿饭，并告诉“我们”忆苦思甜； 由第⑩段“没吃完的木槿饭，会被母亲小心翼翼地装进竹篓子里，……竹篓子里的木槿饭已所剩无几”可知，母亲将吃剩的木槿饭放在竹篓子里，而“我”和弟弟会偷偷地吃得所剩无几； 35.本题考查赏析重要字词。 紧扣题干，从修辞手法或者用词的角度进行赏析。 从修辞手法的角度： “钻”是运用拟人化的动词，这里把“一股清香味儿”描述得如同有意识一般，能够主动“钻进”心里，使香味显得有生命力，更加突出了木槿饭香味的强烈和直接冲击感官的效果，表达出了“我”对木槿饭的喜爱之情。 从用词的角度：“钻”字是“穿过、进入”的意思，这个词使用富有动感，传达出香味迅速、灵巧地穿透空间直达内心深处的画面，加强了读者对场景的感官体验。它不仅描述了动作，还表现了木槿饭散发的味道之香，表达我喜爱木槿饭。 36.本题考查句段的作用。 结合第③段“我的老家在大别山地区，那里阳光充足，雨水充沛，温暖湿润，四季分明，特别适宜木槿生长。不时见它在沟沟坎坎边上安静地生长着，旺盛地冒出叶子，开着粉紫的花瓣”，第⑤段“事实上，木槿花并没有毒性。也许是父辈们将它误认作有毒的夹竹桃，才告诫我莫要捡拾它的花瓣”，第⑥段“然而，就是这被人们视为‘杂树’的木槿”，可知：在老家生长许多木槿，人们认为木槿花有毒性，把它视为杂树。这段话承接上文叙写人们对木槿的漠视。 结合第⑥段“在我贫瘠的童年却成了‘香饽饽’”，第⑧段“蒸熟的木槿叶沾上一层厚厚的米粉，每次揭起锅盖，一股清香味儿瞬间便钻进了心里”，第⑨段“我望着母亲，想着她的话，端着香喷喷的木槿饭，心里觉得母亲说的不一定是真的。那么香的木槿饭，不像是苦日子的饭菜”，可知：下文主要叙写童年时木槿饭给“我”带来的美好回忆。由此可见，第⑥段在全文中是起到承上启下的作用。 37.本题考查理解文章情感。 结合第③段“不时见它在沟沟坎坎边上安静地生长着，旺盛地冒出叶子，开着粉紫的花瓣。但我多数只是瞟上几眼，就匆匆离开了”，第④段“木槿花是不能摘下来拿在手里玩的。……很想凑近看一看，却怕花粉钻进鼻子里，长出母亲说的那种疮”可知：童年时，家乡随处可见木槿，在母亲的告诫下，“我”认为木槿花是有毒的，所以对它只是瞟上几眼，就匆匆离开了，不觉得其有什么特别。 结合第⑯段“随着年岁渐长，采‘木佳叶’蒸竹篓饭的日子也渐渐远去。偶尔在外地见着木槿树，望着那树上淡紫色的花朵，便想起那喷香喷香的木槿饭。这么多年，再没能吃上一次。每次回到家乡，那田埂沟边的木槿树嫩叶依旧，却没什么人采来吃了，但那股“忆苦思甜”的味儿，如乡愁，似母爱，时时从记忆深处飘起，萦绕在心间”，可知：长大后，“我”只是在外地偶尔见到木槿树，此时的木槿花让“我”想起童年美好的时光，由此可见，木槿花承载着童年美好的回忆，寄托着“我”对母亲的思念之情，表现了“我”对故乡的思念之情；所以“如今的我”为了欣赏木槿花“从家里欣喜地跑了过去”。 十、（23-24·八上·天津宁河区·期末）阅读下面的短文，完成文后问题。 对一只蝴蝶的关怀 李汉荣 ①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。 ②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。 ③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。 ④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？ ⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。 35. 文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。 36. 文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？ 37 文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？ 38. 读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？ 【答案】35. 用柳条营救花蝴蝶；帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜；搭建“避难所”保护蝴蝶。（意思对即可） 36. 动作描写和心理描写；作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。（意思相近即可） 37. 议论；作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。 38. 示例：关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。（意思相近即可） 【解析】 35.本题考查对文章内容的梳理与概括。 结合第①段“才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶”“但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了”可概括：用柳条营救花蝴蝶； 结合第②段“他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜”可概括：帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜； 结合第②段“他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色‘避难所’”可概括：搭建“避难所”保护蝴蝶。 36.本题考查对句子的赏析。 结合“摘、系、投”等词看出是动作描写，结合“这是你同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧”看出是心理描写。“摘、系、投”等一系列动词生动写出了小男孩、小女孩救助蝴蝶的过程，表现了他们的用心、努力、机智、善良，心理描写则直接写出了在孩子们心里蝴蝶是有思想、有感情的，表现了他们的天真、可爱。 37.本题考查表达方式。表达方式分为记叙、议论、说明、描写和抒情五种。 第④段是作者对看到的两个小孩救助蝴蝶这一事件的看法和观点，所以是议论的表达方式。从“我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减”可知，通过作者的思考，赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真；从“人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的水土流失也会逐渐加剧……飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？”可知，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，同时也是对当前人性冷漠自私的社会现状的批判，升华了文章的主题。 38.本题考查主题和语言表达。 结合第③段“在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象”分析，我们应该学习文章中的小男孩、小女孩，关爱自然，关爱那些弱小的生命，给予他们自己力所能及的帮助，这样人与自然才能和谐相处，才能共同发展； 结合第④段“人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的‘荒漠化’了”可以分析，人应该多一些真诚与善良，少一些算计和冷漠，只有真诚与善良互相碰撞，才能温暖世界。 十一、（23-24·八上·天津河东区·期末）阅读下面文章，完成问题。 藏在“俗气”里的温情 吴明松 ①今年夏天，刚退休在家的母亲兴冲冲地报了团，来了一次说走就走的旅行。 ②几天后，她给我发回了在景区拍的照片，我打开一看，只见她穿着一身绿裙子，脖上却“飞扬”着惹眼的红纱巾，我打趣地回了句：“红配绿，真俗气。”估计是惹母亲不悦了，半个多小时过去，她都没有回复我。一句无意的调侃，竟伤了她的爱美之心，我有些自责，忙给她补发了句：“不过，您在那群老太太中是最靓的！”果然不久后，母亲给我回了个笑脸，继续欢天喜地地跟我聊着旅行中的趣闻。 ③母亲的“俗气”，由来已久。想起我五年级那年，全家人从平房搬进了小高楼。高兴劲还没有过，母亲就弄回来十几个泡沫箱，往里倒满土，大大方方地在阳台这方寸间种起了蔬菜瓜果。眼见隔壁人家的阳台常年花团锦簇，我满心羡慕。于是，我向母亲建议：“妈，隔壁李阿姨在阳台种花，花开的时候，整座楼都透着香呢！您就不能学学吗？” ④母亲却不以为然，她一边侍弄着蔬菜们，一边说道：“花太娇贵，开得慢慢悠悠的。急人！哪像这些蔬菜，不怎么打理就齐刷刷地长，还净给我们带来好处呢。”“妈，你可真俗气！”我气喘地丢下一句话，就跑开了，哪管身后惊愕地杵在原地的母亲。 ⑤后来在餐桌上，母亲种植的番茄、胡萝卜、香芹轮番亮相。或炒、或地、或蒸、或凉拌，把全家人一年四季的食谱弄得青青翠翠，绿意盎然。一饱口福后的我也慢慢接纳了母亲的“俗气”。 ⑥我二十八岁那年，要成家了，母亲自告奋勇，为我和妻子选了一些新婚用的碗碟杯盘。我一看哭笑不得，洁白的瓷器上竟印着大红大朵的花，这哪是年轻人喜欢的风格呀？刚想嫌弃她的“俗气”，她却抢了白：“你们的日子一定会过得欢欢喜喜的！”看着她沉醉在自己的审美世界中，我刚想嫌弃的话又咽了回去。好在妻子是个善解人意、性格颇佳的人，只是宽和地笑笑，默默收下了婆婆爱的礼物。 ⑦“叮咚”，手机的提示音响了，将我从回忆中扯了出来，是母亲发来的视频通话请求。视频中，她给我展示了自己的“战利品”——她在夜市为孙儿买的一个小花鼓，样式看上去土里土气的，敲起来却清脆作响，我冲她一笑。 ⑧母亲的“俗气”，是深谙生活智慧的表现，更是对家人的温暖慰藉，即便有些“土”，却温润如玉，明丽照人，值得去珍惜。 39.全文多次写到母亲的“俗气”，请分条概括母亲的“俗气”都表现在哪些方面？ 40.请结合语境，赏析第⑤段画线的句子。 后来在餐桌上，母亲种植的番茄、胡萝卜、香芹轮番亮相。或炒、或地、或蒸、或凉拌，把全家人一年四季的食谱弄得青青翠翠，绿意盎然。 41.联系全文，具体说说藏在“俗气”里的温情是什么？ 42.下面对文章的理解和分析不正确的两项是（ ） A. 文中“我”多次嫌弃妈妈“俗气”，表现出一种无奈的心情。 B. 文中运用了插叙的手法，回忆自己儿时的往事，表现出妈妈与李阿姨戴然不同的生活态度。 C. 文中的“妻子”是个善解人意之人，与“我”急躁的个性形成对比。 D. 文章开头调侃母亲的“俗气”，在最后却抒写了对母亲的尊重与珍惜之情，采用了欲扬先抑的手法。 E. 这篇散文语言风格亲切朴实中略带一点活泼，让读者在浓浓的生活气息中感受到温情。 【答案】39.穿衣“俗气”；过日子“俗气”。 40.运用了拟人、排比的修辞方法，一年四季不断丰富了我们的餐桌，也温暖了家人的心，表达了赞美之情。 41.是一种生活的智慧，是对家人的温暖慰藉，是对孙儿的疼爱。 42.AC 【解析】 39.本题考查内容理解与概括。 根据第②段“她给我发回了在景区拍的照片，我打开一看，只见她穿着一身绿裙子，脖上却‘飞扬’着惹眼的红纱巾”，可概括为:：母亲穿衣很“俗气”； 根据第③段“想起我五年级那年，全家人从平房搬进了小高楼。高兴劲还没有过，母亲就弄回来十几个泡沫箱，往里倒满土，大大方方地在阳台这方寸间种起了蔬菜瓜果。眼见隔壁人家的阳台常年花团锦簇，我满心羡慕”，可概括为：母亲过日子很“俗气”； 根据第⑥段“我二十八岁那年，要成家了，母亲自告奋勇，为我和妻子选了一些新婚用的碗碟杯盘。我一看哭笑不得，洁白的瓷器上竟印着大红大朵的花，这哪是年轻人喜欢的风格呀”第⑦段“她在夜市为孙儿买的一个小花鼓，样式看上去土里土气的，敲起来却清脆作响”，可概括为：母亲审美很“俗气”。 据此可概括作答。 40.本题考查句子的赏析。 “母亲种植的番茄、胡萝卜、香芹轮番亮相”运用了拟人的修辞方法，“或炒、或地、或蒸、或凉拌”运用了排比的修辞方法，形象地刻画中母亲种植的蔬菜，一年四季不断丰富了我们的餐桌，营养了家人的胃，也温暖了家人的心，表现出作者对妈妈辛勤付出的感激、赞美之情。 41.本题考查文章题目的理解。 结合第⑧段“母亲的‘俗气’，是深谙生活智慧的表现，更是对家人的温暖慰藉，即便有些‘土’，却温润如玉，明丽照人，值得去珍惜”可知母亲的“俗气”有在阳台种菜的智慧，买锅碗瓢盆时对家人的关心祝福、温暖慰藉，还有在选购小礼物时对孙儿的疼爱。据此言之有理即可。 42.本题考查内容理解与评析。 A.文中“我”多次嫌弃妈妈“俗气”是欲扬先抑的写法，选项“表现出一种无奈的心情”有误。 C.根据第⑥段“看着她沉醉在自己的审美世界中，我刚想嫌弃的话又咽了回去”可知，“我”并非是急躁的，选项“与‘我’急躁的个性形成对比”有误。 故选AC。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $