[中学联盟]江苏省江阴市南闸实验学校苏教版语文必修一第三专题 月是故乡明 今生今世的证据 教案

《今生今世的证据》教案 【教学目标】 1．用评点法指导学生赏析文本。 2．了解人对故乡情感如此深沉的原因，了解故乡对人的生命的意义。 【教学重难点】 1．通过阅读，训练学生运用评点的方法来深入理解课文的能力是本课教学的重点。 2．文章富含哲理，需要仔细品味，课堂上可让学生充分讨论，集思广益，通过评点理解课文。 课时：1课时 【教学过程】 课前播放《故乡的云》营造氛围 一、导入： 故乡是老舍先生笔下那长着红酸枣的老城墙、是那挑进城还带着白霜的玉李，是韩少功笔下那浮粪四溢的集市，是那拥挤不堪的车厢，即使在贫困，再贫瘠，也挡不住他们对故乡的思念。今天又将学习一篇有关故乡的文章，看看在作者笔下故乡又是什么样的，又寄托了作者怎样的情思呢？让我们一起走进《今生今世的证据》。 二、感知课文、理清思路 提问一：题目是今生今世的证据，你找到作者所说的证据了吗？请你来找一找 提问二：作者为什么要寻找证据呢？ 提问三：证据证明了什么？ 提问四：作者到哪寻找证据——家乡-故乡。 三、用评点法评点课文 1、(投影展示）评点：一般用来记录读者在阅读过程中对作品的感受、理解、评价和质疑。 · 评点方法、角度：　　 · 画出评点的原文； · 关键字词的理解、表现手法的运用； · 句与句、段与段的关系的理解； · 阅读过程中的疑惑和感悟。 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 准则：扣住文本 由表及里 [来源:Zxxk.Com] 升格：有点深度 多点文采 2、 评点示范： 原文；我走的时候，我还不懂得怜惜曾经拥有的事物，我们随便把一堵院墙推倒，砍掉那些树，拆毁圈棚和炉灶，我们想它没用处了。我们搬去的地方会有许多新东西。一切都会再有的，随着日子一天天好转。 评点角度一：“推到、砍掉、拆毁” 三个动词用“随便”修饰，写出年轻时的自己不懂得珍惜的随意性，同时也表现了自己的懊悔之情。（关键词、情感) 评点角度二：“许多事理总是要经过人生历练和心灵思考才会明白，等到明白时，时间的流水已经带走了许多的东西，所以人生常有遗憾。 （内容、感悟） 评点之后朗读第一节。 3、小组交流 · 要求: · 1、小组内交换各自对文本的评点，修改完善。 · 2、推选小组代表进行评点展示。 · 3、交流时，请按照如下形式进行，我点评的是**段的**词或者**段**句或是**段。 4、 教师补充有可能用到的评点