专题03 词语理解与运用-备战2026年中考语文一轮复习考点突破（全国通用）

专题03 词语理解与运用 （学生版） 题型解读+考点点拨+中考真题+2025年模拟汇编 一、《课标》要求 1. 词汇积累量：《义务教育语文课程标准》要求学生在初中阶段累计认识常用汉字 3500 个左右，同时要丰富自己的词汇量。通过广泛阅读各类文本，包括文学作品、科普文章、议论文等，接触并积累大量不同类型、不同语境下的词语，为准确理解和运用词语奠定基础。 2. 语境理解运用：强调学生要能够结合上下文和生活实际理解词语的意思，在具体语言环境中正确运用词语进行表达。这要求学生不仅要记住词语的基本释义，更要学会在不同语境中灵活把握词语的含义和用法，体会词语在表情达意上的细微差别。 3. 语感培养：注重语感的培养，引导学生通过朗读、背诵优秀作品等方式，增强对语言的感知能力。良好的语感有助于学生敏锐地感知词语在句中的合理性、准确性，能够更自然、准确地运用词语进行交流和写作，提升语言表达的流畅性和准确性。 4. 文化内涵体会：汉字词语承载着丰富的文化内涵，课标要求学生在学习词语过程中，体会其中蕴含的中华民族优秀传统文化。例如通过对成语、俗语等的学习，了解其背后的历史故事、文化背景，增强对中华文化的认同感和自豪感。 二、《考纲》规定 1. 考查范围：中考对词语的考查主要基于初中语文教材，涵盖教材中出现的常用词语、成语以及一些具有代表性的俗语、谚语等。同时，也会涉及日常生活、报刊杂志、广播电视等常见的词语，注重考查学生对实际语言运用中常见词语的掌握情况。 2. 题型设置：常见题型包括选择题，如要求学生从给出的选项中选择词语使用恰当或不恰当的一项；填空题，给出句子，让学生根据语境填写合适的词语；还有在阅读理解、写作等题目中间接考查学生对词语的理解和运用能力。 3. 分值分布：词语理解辨析与运用在中考语文试卷中所占分值一般在 3 - 8 分左右。虽然分值占比因地区而异，但该考点贯穿整个语文试卷，无论是基础题、阅读理解题还是写作题，都与词语的正确理解和运用密切相关，对学生语文成绩有着重要影响。 三、能力要求 1. 准确释义能力：学生要准确掌握词语的基本义、引申义、比喻义等。例如“包袱”，基本义指包衣服的布或包儿，引申义可指某种负担，如“思想包袱”。只有准确理解这些不同含义，才能在不同语境中正确使用词语。 2. 语境分析能力：能够分析具体语境，判断词语在该语境中的适用性。语境包括上下文的语义、情感色彩、逻辑关系等。比如在“他的演讲内容空洞，语言（ ），很难吸引听众”这句话中，结合前文“内容空洞”的贬义语境，应选择“枯燥”而不是“生动”这样的褒义词。 3. 近反义词辨析能力：要能准确辨析近义词、反义词之间的细微差别。近义词在语义、适用对象、搭配习惯、感情色彩等方面存在差异，如“坚定”和“坚决”，“坚定”侧重稳定、不动摇，常与“立场”“信念”搭配；“坚决”侧重态度果断，毫不犹豫，常与“态度”“行动”搭配。反义词则要理解其相反的语义关系，在不同语境中正确运用。 4. 词语搭配能力：掌握词语的固定搭配和习惯用法。汉语中许多词语都有特定的搭配对象，如“发扬”常与“精神”“传统”搭配，“发挥”常与“作用”“优势”搭配。学生需要牢记这些搭配，避免出现搭配不当的错误。 5. 感情色彩把握能力：明确词语的感情色彩，即褒义词、贬义词和中性词。在使用词语时，要根据语境的情感倾向选择合适感情色彩的词语。例如“成果”是褒义词，“后果”是贬义词，“结果”是中性词，在“他通过努力取得了丰硕的（ ）”中，应选“成果”。 四、重难点 1. 重点 教材重点词语：初中语文教材课后“读读写写”、课下注释以及课文中重点讲解的词语是考查重点。这些词语是学生语文学习的基础，如《敬业与乐业》中的“敬业乐群”“断章取义”，《故乡》中的“萧索”“恣睢”等，学生必须熟练掌握其含义和用法。 常见成语：成语是汉语词汇中的精华，也是中考考查的重点。考查内容包括成语的正确书写、意义理解、感情色彩以及在语境中的正确运用。像“脍炙人口”“因地制宜”“相得益彰”等常见成语，学生要准确把握其含义，避免望文生义、误用褒贬等错误。 生活常用词语：日常生活、学习、社交中频繁使用的词语也是考查重点。这些词语贴近学生生活，如“尴尬”“慰藉”“憧憬”等，学生要能够准确理解和运用，体现语文知识与生活实际的紧密联系。 2. 难点 近义词语辨析：近义词在语义、用法上的细微差别是学生理解和运用的难点。例如“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。学生需要通过大量练习和阅读，体会这些细微差别，准确辨析和运用。 词语的语境义：有些词语在特定语境中会产生与基本义不同的语境义，理解和把握这些语境义对学生来说具有一定难度。比如“冬天到了，春天还会远吗？”这里的“春天”除了指季节，还可能象征着希望、美好的未来等。学生需要结合上下文，深入理解语境义，才能准确答题。 词语的综合运用：在写作和阅读理解等题目中，对词语的综合运用能力要求较高，这也是难点所在。学生不仅要准确理解词语的含义，还要考虑词语在句中的语法功能、搭配习惯、与上下文的逻辑关系以及表达效果等多个方面。例如在写作中，要根据文章的主题、情感和风格，恰当地选择和运用词语，增强文章的表现力和感染力。 一、词语 词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。词是由语素组成的最小的造句单位。词语有2字、3字及4字的分类，但请注意，①词语不属于成语一类。②在汉语里，一个字也可以算作词语。 （一）词语结构 从构成方式来看，可以分成：单纯词和合成词。 ①单纯词：由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎、敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。 表二、单纯词类型一览表 分类 示例 单音节单纯词 双音节单纯词 联绵词 双声词 伶俐、仿佛、忐忑、玲珑、恍惚、参差、蜘蛛、忸怩、澎湃 叠韵词 从容、萧条、龌龊、腼腆、蜻蜓、徘徊、哆嗦、迤逦、萋萋 其他型 芙蓉、婀娜、囫囵、妯娌、蝙蝠、鹦鹉、婆娑、麒麟、凤凰 音译词 葡萄、沙发、咖啡、马达、罗汉、喇嘛、逻辑、吉他、琵琶 象声词 呼啦、吱哇、扑通、布谷、喀嚓、咕咚、嘎吱、咕嘎、吱喳 叠音词 唧唧、蛐蛐、猩猩、饽饽、彬彬、翩翩、潺潺、嘎嘎、呱呱 多音节单纯词 法西斯、高尔夫、迪斯科、奥林匹克、哗啦啦、丁零当啷、马拉松、歇斯底里、布尔什维克 ②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。 表三、合成词结构类型一览表 结构类型 举例 复合式 联合型 聪明、眉目、骨肉、方圆、始终、途径、价值、关闭、治理、富强、国家 偏正型 电灯、马车、河水、高山、小说、汉字、公牛、红色、倾销、飞奔、雪白 补充型 说服、打倒、延长、改进、合成、推广、羊群、花朵、船只、房间、车辆 动宾型（支配型） 上网、购物、司法、管家、扫地、投资、动员、拔河、挂钩、冲浪、加餐 主谓型（陈述型） 地震、霜降、日蚀、自修、心虚、嘴馋、肉麻、心慌、自动、民主、海啸 附加式 前加式（前缀加词根） 老乡、老师、老鼠、老爸、第一、第十、第五、阿公、阿婕、阿毛、阿衰 后加式（词根加后缀） 瓶子、胖子、石头、个头、木头、山头、活头、鸟儿、花儿、弹性 、好的 重叠式 完全重叠式 天天、刚刚、仅仅、轻轻、姐姐、奶奶、形形色色、生生世世、 三三两两 不完全重叠式 毛毛雨、毛毛虫、泡泡糖、娘娘腔、雄赳赳、醉醺醺、光溜溜、绿油油 （二）词性分析 从词性来看，可以分成 ①实词，有实际意义的词；②虚词，没有实在意义的词。 表四、实词类型一览表 分类 举例 名词 人物名词 学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼、独生子女、单身妈妈、鲁迅、司马迁、皇帝、宰相、军人、酒鬼、阿Q、葛朗台、武松 事物名词 笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程、自由、民主、科学、逻辑、精神、品质、意志、习惯、传统、陋习、法律 时间名词 上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪、孟春、仲春、季春、仲冬、暮春 方位名词 上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、里、外、中、内、旁、东南、西北 关系名词 亲兄弟、亲姐妹、父亲、母亲、朋友、义兄弟、义姐妹、亲子关系、君臣、军民 动词 行为动词 跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸、俯视、遥望、凝视、谛听、呼喊 发展动词 生长、枯萎、发芽、结果、产卵、增长、发生、演变、发展、飙升、消灭、开花 心理动词 喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶、鄙弃、青睐、垂青、爱慕、渴望、慕艳 存现动词 消失、显现、有、丢失、幻灭、出现、消逝、浮现、隐没、消散、磨灭、消亡、没落、消灭、存在、留存、呈现 使令动词 使、让、令、禁止、勒令、叫、要、 请、 劝、 催、 命令、派 能愿动词 会、愿意、可以、能够、宁可、能够、会、可能、得以、应该、应当、理当 趋向动词 来、去、上、下、进、出、回、过、起、开、上来、下来、进来、出来、回来 判断动词 是、为、乃、为、否、非 形容词 形状形容词 大、高、胖、瘪、细、壮、高大、矮小、小巧、纤细、粗壮、干瘪、肥胖、臃肿 状态形容词 快、浓、满、多、迅速、悄悄、匆忙、迅捷、萎靡、饱满、神勇、谨慎、嚣张 性质形容词 甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调、勇敢、智慧、镇定、慌张、便宜、坚强 数词 确数词 一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、三十、三百、两千、一万、一亿、一兆 概数词 几、一些、左右、以下、余、好几、前后、上下、以上、十七八、二十好几 序数词 第一、第二、老大、老三、初九、初十、初三、高二 量词 名量词 条、根、枝、张、颗、粒、个、双、尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元 动量词 次、回、遍、趟、顿、阵、番、遭、场、把、趟、下、声、脚、幢、座、下、笔 代词 人称代词 我、你、它、她们、大家、咱们、朕、孤、寡人、尔、汝、乃、别人、人家 疑问代词 谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以、怎么样、孰、何、胡、奚、曷、安、焉 指示代词 这、那、那里、那边、这会儿、这时、那会儿、那时、这么、那么、这样、那样 表四、虚词类型一览表 分类 举例 副词 程度副词 很、极、非常、太、过分、相当、一点、明显地、甚、颇、万分、更、极其 时间副词 已、刚、才、将、要、早已、刚刚、正、正在、将要、曾、就要、已经、顿时 范围副词 都、全、总、只、仅、仅仅、也、都、全部、总体、总共、共、统统、又、一概 情态副词 正好、果然、刚好、依然、全然、悄然、猛然、公然、特意、亲自、大肆、肆意 语气副词 准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对、索性、简直、莫非 重复副词 又、再、还、仍、再三、犹、一再 介词 表示时间、处所 从、自、自从、于、打、到、往、在、当、朝、向、顺着、沿着、随着 表示方式 按、照、按照、依、依照、本着、经过、通过、根据、以、凭 表示目的 为、 为了、为着 表示原因 因、由于、因为、只有 表示对象、内容 对、对于、 把、向、跟、与、同、给、关于 表示排除 除、除了、 除去、 除非 表示被动 被、 叫、让、给、使、才 表示比较 比、和、与、同 连词 并列关系连词 和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、何况、乃至 承接关系连词 则、乃、就、而、便、于是、然后、至于、说到、此外、像、如、一般、接着 转折关系连词 却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、岂知 因果关系连词 那么、原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致 选择关系连词 或、或者、还是、亦、非…即、不是…就是 假设关系连词 若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、倘若、即使、假若、要是、譬如 比较关系连词 像、好比、如同、似乎、等于；不如、不及；与其…不如、若…则、虽然…可是 让步关系连词 虽然、固然、尽管、纵然、即使 递进关系连词 不但、不仅、而且、何况、并、且、不但……而且、不仅……还 条件关系连词 不管、只要、除非、只要…就…、既然…就…、凡是…都…、只有…才… 目的关系连词 以、以便、以免、为了 助词 语 气 助 词 疑问语气 吗（么）、吧、呢”或文言中的“也、者、乎、哉、与、欤、邪（耶）、为 祈使语气 吧、罢、呀、啊、啦”或文言中的“矣、焉、哉 感叹语气 啊、呀、哇、哪、也、矣、乎、焉、哉、与、欤、已 肯定语气 的、了、嘛、呢、啦、罢了、而已、也、矣、乎、然、焉、耳、而已、云、尔 停顿语气 “啊、吧、呢、么”或文言中的“也、矣、乎、焉、兮” 时态助词 着、了、过，文言文中有“矣” 结构助词 的、地、得、似的，文言中：之、者、所、然、夫、所以、乎、焉、等、且 叹词 哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯、哎 拟声词 哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳 二、关于词义 词义：包括词的本义、引申义、比喻义。本义：也叫“基本义”，指一个词的最初含义。本义是指词的起源义，即词的最初意义，如“钢铁（金属元素）”。引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁（指刀枪等）”。比喻义是由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山（比喻确定不移）”。注意比喻义不同于比喻句。比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比喻句是在特定的上下文中才应用的，是临时的。如“北京是祖国的心脏”里的“心脏”是比喻，“心脏”并没有转化出固定的“首都”这一新义。 词义是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识，它所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质的特点。词义包括词的词汇意义、词的语法意义、词的色彩意义(包括感情色彩和语体色彩)。 词义的变化包括以下六条：1.词义扩大；2.词义缩小；3.词义转移；4.词义感情色彩变化；5.名称说法改变；6.单音词变为复音词。 三、词语解释的方法 词语解释的方法是多种多样的。常见的有以下几种： (一)定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。如“自然力”就是可以用来代替人力的自然界的动力，如“风力“水力”；“归省”就是回家看望父母。 (二)描述法（比喻形容法）:从词语反映出的状态、用途、作用等方面用形象和比喻的方法描述词语的意义。例如“褴楼”形容衣衫破烂；“惊涛骇浪”比喻险恶的境遇或尖锐激烈的斗争。 (三)对释法:用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。例如：崎岖：不平坦；阑干：栏杆；少顷：一会儿；启迪：开导，启发；朦胧：模糊，不清楚。 (四)拆拼法:先解释语素的意义，然后综合概括整个词的意义。例如：“修葺”的“修”意为修理，“葺”意为用用茅草盖屋顶。修葺就是修理房屋。先逐词解释，后综合概括。再比如“肆虐”意为任意地干残暴的事。其中肆，任意地干；虐，残暴。 (五)溯源法:指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。例如：杞人忧天，《列子天瑞》里说，有个杞国人老是担心天会塌下来，自己无处安身，睡不好觉。比喻不必要和无根据的担忧。先说明词的来源，引出词的出处，后释义。 (六)举例法:解释词时先下定义，说明意思，然后举出例句，帮助理解词义。例如:对仗，按照字音的平仄和字义的虚实写成对偶的语句。例如：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” “对仗”一词，一般人看了定义还不一定真正明白，举出例句加以说明，“对仗”一词就容易理解了。 （七）意符法：就是利用形声字的意符来释词。例如：门可罗雀，“罗”字义符为“四”即“网”，其义为“门前可以张网捉雀”，形容门庭冷落。 以上讲的是对单个词语作静态解释的一般方法，实际上，在语言运用中不少词语有特定的含义。我们解释词语除了要注意观点正确，正确地反映客观实际外，还必须结合语境来加以分析，从而求得准确的理解。例如“她们买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。”“计较”一般是“计算比较”的意思，而在本句中的词义则是“争论”的意思。所以无论哪一种释词方法，都有它的局限性，最好是养成勤查字典、词典的习惯，这样既可以准确释义，又能正音辨形。 三、词语的感情色彩与语体色彩 感情色彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。 感情色彩除传统所认定的褒义、贬义等类型之外，还应有恐怖、喜悦、痛苦、悲凉等情感类型。如“英明”“英雄”等词含褒义感情色彩；“奸臣”“腐败”等词含贬义感情色彩；“骷髅”“僵尸”含恐怖感情色彩；“成功”“捷报”等含喜悦感情色彩；“失败”“失恋”等含痛苦感情色彩；“秋风”“落叶”含悲凉感情色彩等。 之外，还有不能体现特殊情感倾向的中性感情色彩，如“山”“水”“跑”“走”等。 感情色彩的词语十分丰富，就像人的语言一样。其中有些词义可能一词兼有两种或两种以上的感情色彩，如“艾滋病”既有憎恶的贬义感情色彩，又同时具有恐怖感情色彩。人对于物体或者他人的一种主观感受，可以是褒义，可以是贬义，也可以是中性的。感情色彩还有更多的词义，应用范围较广。 语体色彩指词义中所反映的词的语体倾向、特征、烙印。它是由词经常出现的语体久而久之赋予的。 语体色彩是指某个领域里使用的语言的特点。 从词汇分类来分，语体一般情况下分为口语语体和书面语体两大类，书面语体可以进一步再分为文艺语体、科技语体、政论语体、公文语体。同样的，词的语体色彩也可以做出相应的区分。如“哥们”“溜达”具有口语语体色彩；“造诣”“苍穹”具有书面语体色彩；“旖旎”“摇曳”带有文艺语体色彩；“法人”“井喷”带有科技语体色彩；“体制”“改革”具有政论语体色彩；“此致”“为荷”等含有公文语体色彩。常用于书面语写作，用于学术性、政治性的演讲文的，这种词有书面语色彩，比如嗜好、嶙峋、联袂等；常用于日常生活的谈话中的词，就带有口语色彩，比如小气、礼数、邋遢等。既用于书面语也用于口语的词，就通用词，词汇中大部分都属于通用词。不同语体色彩的词一般情况下被应用于相应的语体中，否则，语体色彩也不会形成，但是这并不是绝对的，有时为了某种特殊的表达需要偶尔也会跨语体用词。有些词语它们的意义相同，但适用的场合不同，所起的作用不同，这种语言风格上的差异，叫做词的语体色彩。词的语体色彩总的可以分做“口头语体”和“书面语体”两种。口头语体用词通俗易懂，生动活泼，平易朴素；书面语体用词庄重典雅，讲究分寸。有些专用词语只适用于某一类文体。如果不注意词语的语体色彩，用得不合适，就会使人感到很不协调。 四、成语 （一）部编人教版教材七--九年级重点成语 部编人教版教材七--九年级重点成语 （一）七年级语文上册 【呼朋引伴】意思是呼唤朋友，招引同伴 。引:牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。 【花枝招展】拼音是huā zhī zhāo zhǎn，比喻姿态优美。招展，迎风摆动。例句：1.《三侠五义》第三回：“只见几个年轻的妇女花枝招展，携手嘻笑。”2.朱自清 《春》：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 【淅淅沥沥】读音为xī xī lì lì，一般指小雨落下的声音。 【咄咄逼人】读音为duō duō bī rén，形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。 典故：东晋文学家顾恺之到殷仲堪家中做客，桓温的儿子桓玄也在，三人高兴抽签玩文字游戏，就“危”字他们说道：“矛头淅米剑头炊”、“百岁老翁攀枯枝”、“井上辘轳卧婴儿”，殷仲堪部下参军咄咄逼人道“盲人骑瞎马，夜半临深池”。殷仲堪有一目盲，因此说参军咄咄逼人。 【翻来覆去】读音为fān lái fù qù，原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。出自《朱子全书》：“横说也如此，竖说也如此，翻来覆去说都如此。”例句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（史铁生《秋天的怀念》）。 【絮絮叨叨】拼音是xù xù dāo dāo，意思是形容说话啰嗦，唠叨。《紫箫记·胜游》：“自成了人后，夜里和李郎絮絮叨叨到四五更鼓，翻来覆去，那里睡来？” 【喜出望外】望：希望。遇上出乎意料的、超出预测中的好事而感到特别高兴、开心。 【人迹罕至】拼音是rén jì hǎn zhì，意思是人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。注意： 人迹罕至与穷乡僻壤的区别在于：穷乡僻壤是指一个地方很穷，也很荒僻；而人迹罕至则是指很少有人来的地方。 【人声鼎沸】拼音是rén shēng dǐng fèi，本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思。 【花团锦簇】拼音是huā tuán jǐn cù，意思是形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。例句：这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 【美不胜收】形容好东西、美景多得看不过来；艺术品太美而目不暇接。胜：能够承受的。辨析：美不胜收和“琳琅满目”；都形容美好的事物很多；但美不胜收偏重于“来不及看”；“琳琅满目”偏重于“满眼都是”。 【煞有介事】指装模作样，好像真有那么一回事似的。多指大模大样，好像很了不起的样子。。 【众目睽睽】指在广大群众注视之下 （多用于贬义），意思是，大家的眼睛都睁得大大地注视着。 【温故知新】 拼音是wēn gù zhī xīn。 意思是温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。 【拈轻怕重】拼音niān qīng pà zhòng，意思是接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。出自毛泽东《纪念白求恩》：“不少人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。” 【漠不关心】形容对人或事物冷淡，一点也不关心。 【麻木不仁】比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。不仁：没有感觉。 【精益求精】精：完美；益：更加；求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。 【见异思迁】迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。 【刨根问底】 比喻追究底细。如：你～，是啥意思？ 【畏罪潜逃】读音是wèi zuì qián táo，意思是做了坏事害怕受到惩罚而逃跑。 【怪诞不经】拼音是guài dàn bù jīng，怪诞：离奇古怪；不经：不合常理。意思是指言语奇怪荒唐，不合常理。 【大相径庭】读作 dà xiāng jìng tíng 。径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。是比喻相差很远，大不相同。近义词：迥然不同、泾渭分明、截然不同、天差地别。反义词：一模一样、如出一辙、大同小异、相差无几。造句：1， 你的看法和传统的观点大相径庭。2， 由于我们的观点大相径庭，讨论陷入了僵局。3， 为什么同样正确的方向却出现大相径庭的结果？4， 每年这个时候，与澳大利亚的天气大相径庭。5， 这一行动与他以往的态度大相径庭。 【神采奕奕】读音为shén cǎi yì yì。奕奕：精神焕发的样子。意思是形容精力旺盛，容光焕发。近义词：精神焕发、精神饱满、神采飞扬、容光焕发；反义词：无精打采、萎靡不振。例句：老劳模红光满面，神采奕奕地向鼓掌欢迎他的人群走来。 【不可救药】是指人或事已经到了无法挽救的地步。 【骇人听闻】拼音是hài rén tīng wén，意思是使人听了非常吃惊、害怕。注意：骇人听闻与耸人听闻的区别：1、意思，骇人听闻：是“夸大事态，制造谣言，使人听了感到惊异”的意思，多指一种行为，主要用定语。危言耸听：是“故意说些夸大的话，使人惊疑震动”的意思，多作谓语。2、意义，骇人听闻：指的是残暴、惨毒、卑劣的事实。“所指的是“坏到使人吃惊的程度”的坏人坏事。耸人听闻：指的是歪曲、捏造、无中生有的“事情”，或者是夸大的事态、歪曲事实的言词，所指的事实本身不一定是坏的。 【精益求精】精：完美；益：更加；求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。 【随声附和】读音为suí shēng fù hè，自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。也多用于下级对上级的恐惧而形成的一种不好的行为。是贬义词。 【兴高采烈】兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。 （二）七年级语文下册 【可歌可泣】拼音为kě gē kě qì，意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。 【至死不懈】到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求 ；比喻对事业坚持不懈。反义词：意志薄弱，读音：zhì sǐ bù xiè。 【锋芒毕露】比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 【鲜xiǎn为人知】很少人知道。 【可歌可泣qì】值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 【妇孺rú皆知】连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 【家喻户晓】每家每户都知道。 【引人注目】形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。 【鞠jū躬尽瘁cuì】指小心谨慎，贡献出全部精力。 【当之无愧kuì】没有什么可以惭愧的地方。 【截jié然不同】形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 【燕然勒功】读作yān rán lè gōng，亦称为“勒石燕然”，是成语，典故名，典出《后汉书》卷二十三〈窦融列传·窦宪〉。东汉将军窦宪率领汉军及南匈奴、东胡乌桓、西戎氐羌大破北匈奴之后，封燕然山，勒石记功。《封燕然山铭》碑文上记载“上以摅高、文之宿愤，光祖宗之玄灵；下以安固后嗣，恢拓境宇，振大汉之天声”。“燕然勒功”、“勒石燕然”作为重要的典故，成为了后世功臣名将向往的功业巅峰。 【马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。仰之弥高指愈仰望愈觉得其崇高。【锲qiè而不舍】不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 【 迥jiǒng乎不同】很不一样。 【潜心贯注】心会神凝精神高度集中、聚集。 【群蚁排衙yá】指整齐地排列着。 【凶多吉少】不幸的多，吉利的少，非常危险。 昂 áng首挺胸形容精神振奋，意气昂扬。 【兀wù兀穷年】用心劳苦地一年到头这样做。 【慷kāng慨kǎi淋漓】形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 【气冲斗dǒu牛】形容气势之盛可以直冲云霄。 【深恶wù痛绝】指对某人或某事物极端厌恶痛恨。【不以为然】不认为是对的。表示不同意或否定。 注意和“不以为意”的区别：一个是不放在心上，一个是不认为是对的。 【九曲连环】本意指黄河的地理、自然特征（黄河有九个重大的弯）。现在是形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。例句：浊流宛转，结成九曲连环。（《黄河颂》光未然）这里指黄河的流势盘旋往复。造句：周末我们去游玩的山路九曲连环，爸爸开车的时候不得不拿出全部的精力注意。 【苛捐杂税】读音是kē juān zá shuì，苛：苛刻、繁重；杂：繁杂。指反动统治下苛刻繁重的捐税。示例：没完没了的～不算，还乱抢乱夺。郭澄清《大刀记》第二章 。 【酣然入梦】读作hān rán rù mèng，酣然：尽意、畅快的样子。 形容甜美，畅快地入睡。例句：陆定一《老山界》：因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 【不可捉摸】拼音 bù kě zhuō mō，捉摸：揣测，预料。指对人或事物无法猜测和估量。解释为难以捉摸，揣测与预料。指对人或事物无法猜测和估量。例句：(1)这个人整天不言不语；令人不可捉摸。(2)他经常做一些让人不可捉摸的事。（3）陆定一《老山界》：耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 【无时无刻】意思是没有时刻…与否定词连用表示永远，不间断。常与否定词连用，“无时无刻不” 指时时刻刻、随时的意思。用法： 作状语；同“每时每刻都不”。举例造句： 半个月来，她老是偷偷地看着剑波，她的心无时无刻不在恋着剑波，就好像是生活中不可缺少的空气一样。 （曲波《林海雪原》九）造句：(1) 海外游子无时无刻不在思念祖国。(2) 远在海外的赤子，无时无刻不在怀念祖国，怀念故乡。(3) 姥姥病重期间，我无时无刻不盼望着她老人家的病能够好转。(4) 你的事，我是无时无刻不挂在心上。 【面如土色】脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。 【深不可测】比喻对人或事物的情况捉摸不透。 【情有可原】根据实情，有可以原谅的地方。示例：1、鲁迅《<阿Q正传>的成因》）：“然而想到他们为张罗生意起见，情有可原，只要出售的不是毒药，也就不说什么了。”2、叶圣陶《一个练习生》：他既不是存心去参加，似乎情有可原。3.鲁迅阿长与《山海经》：夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。 【莫名其妙】没有人能说出其中的奥秘。形容事情很奇怪，使人不明白。 【若有所失】感觉好像丢掉了什么。形容心神不定。 【念念不忘】念念：时刻思念着。意思是形容牢记于心，时刻不忘。例句：1.清 曹雪芹《红楼梦》第四十七回：“因其中有柳湘莲，薛藩自上次会过一次，已念念不忘。”2.清·无名氏《杜诗言志》卷三：此吾所以感刻于心，而念念不忘者也。3.鲁迅阿长与《山海经》：大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。 【自言自语】拼音是：zì yán zì yǔ，释义：自己对自己说话。示例：鲁迅《彷徨·祝福》：“她往往自言自语地说：'她现在不知道怎么样了？'”赵树理《三里湾》：“他慢慢摸到坐的那把椅子上往下一坐，少气无力自言自语说：‘实在麻烦！’” 【言外之意】拼音为：yán wài zhī yì，指有这个意思，但没有在话里明说出来。出处编辑 宋·欧阳修《六一诗话》：“（梅）圣俞尝谓予馀曰：「诗家虽率意，而造语亦难。若意新语工，得前人所未道者，斯为善也。必能状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣。” 【大庭广众】 tíng 指人数众多的公开场合。 【微不足道】微：细，小。足：值得；道：谈起。指意义、价值等小得不值得一提。如：在草花中我们虽然是微不足道。但我们的花色却算是紫色代表。 【学而不厌】拼音是xué ér bú yàn。意思是学习没有满足的时候，比喻非常好学。出自孔子·《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 【诲人不倦】诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。示例：毛泽东《别了，司徒雷登》：“艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇的真理。” 【不耻下问】读音为bù chǐ xià wèn，意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位都不及自己的人请教。出自《论语·公冶长》：敏而好学，不耻下问。 【颠沛流离】读音是diān pèi liú lí，颠沛：跌倒，比喻穷困，受挫折；流离：浪落。由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。 【以身作则】拼音是yǐ shēn zuò zé，意思是以自己的行为做出榜样。出自《论语·子路》：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”示例：巴金《家》二十五：“这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。” 【死而后已】读作 sǐ ér hòu yǐ 。意思是形容为完成一种责任而奋斗终生，意为不辞辛苦地贡献出自己的一切，到死为止的精神。 【如释重负】释：放下；重负：重担。像放下重担那样。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。 【海阔天空】意指像大海那样广阔，如蓝天那样空旷，形容开阔，无拘无束，亦比喻言谈漫无边际，没有中心。 【悲天悯人】悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人；天：天命，指时世。指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平——第五版《现代汉语词典》56页。 示例：1.什么是他的不变的东西呢？战斗精神和悲天悯人的情操。（聂绀弩《略谈鲁迅先生的<野草>》）。2.周恩来年轻时候就怀有悲天悯人的胸怀。 【忍俊不禁】拼音是rěn jùn bù jīn。意思是指忍不住笑出来。忍俊：含笑。成语辨析：【正音】禁（jīn）【辨音】禁：他进入了禁（jìn）区，旁边有一个牌子：不要进去。看了这个牌子后，他忍俊不禁（jīn）。【错例】听了这个故事，大家都忍俊不禁地笑起来。【错因】语义重复。忍俊不禁本身就有含笑之义，故不能说“忍俊不禁地笑起来 ”。 【仙露琼浆】读音为xiān lù qióng jiāng，该词来源于作家宗璞的作品《紫藤萝瀑布》，比喻酒非常鲜美；后指极少、不多见的美酒。 【垂垂暮老】形容渐渐衰老的状态。语出贾平凹《一颗小桃树》 【血气方刚】拼音是xuè qì fāng gāng。释义为形容年轻人精力正旺盛。出自《论语·季氏》：“及其壮也；血气方刚；戒之在斗。” 【轰轰烈烈】读音为hōng hōng liè liè，形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。清·陈忱《水浒后传》第一回：比前番在梁山泊上更觉轰轰烈烈，做出惊天动地的事业来。 【祸不单行】读音为huò bù dān xíng。祸：灾难。意思是指不幸的事接二连三地发生。示例：祸不单行，那个私立中学因为吃了一家钱庄的倒帐，发不出薪水了。 叶圣陶《得失》。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。朱自清《背影》近义词：多灾多难、福无双至、雪上加霜、屋漏偏逢连夜雨避坑落井、落井下石、乘人之危、趁火打劫、佛头着粪、火上浇油、灾患丛生。反义词： 时来运转、双喜临门、锦上添花、雪中送炭 【耀武扬威】读音为yào wǔ yáng wēi，意思是炫耀武力，显示威风，常用来形容士兵、军队。出自元·乔孟符《两世姻缘》第三折：“你这般耀武扬威待怎么！” 【姗姗来迟】读音：shān shān lái chí，汉语成语；原形容女子走路缓慢从容的姿态。比喻走得缓慢从容。现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢。表示迟来、迟到的意思。 【忧心忡忡】拼音是yōu xīn chōng chōng，意思是形容心事重重，非常忧愁、担心。忧：忧愁，忧虑。忡忡：忧虑不安的样子。出自《诗经·召南·草虫》未见君子，忧心忡忡。 【语无伦次】读音为yǔ wú lún cì，指说话没有顺序逻辑，话讲得很乱，没有条理。茨威格《伟大的悲剧》：从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。 【海市蜃楼】拼音是 hǎi shì shèn lóu，原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。示例：第五出是达摩带着徒弟过江回去，正扮出～，好不热闹。 ◎清·曹雪芹《红楼梦》第八十五回 【五脏六腑】五脏：肝、心、脾、肺、肾；六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。 【千钧重负】拼音是qiān jūn zhòng fù。钧：古代的重量单位，合三十斤。意思比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。 【耐人寻味】形容值得让人仔细体会，琢磨。 【惊心动魄】意思是使人震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。 【不期而至】意思指事先没有约定而意外到来，没有预料的到来。这里要特别注意，该词语不带有主观感情色彩。出自在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能不期而至。 【心有灵犀】拼音是xīn yǒu líng xī，意思指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会；比喻恋爱着的双方心心相印；现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。 灵犀：旧说犀牛是灵兽，它的角中有白纹如线，贯通两端，感应灵异。出自唐·李商隐《无题二首》诗之一“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。” 【天涯海角】形容极偏远的地方。 【相形见绌】拼音是xiāng xíng jiàn chù，形：对照；绌：不够，不如，不足。指和同类的事物相比较显出不足。辨析：“相形见绌”和“黯然失色”都可表示“相形之下显得不够”的意思，常可通用。不同在于：①“相形见绌”语义比较轻，是直接陈述性的。“黯然失色”的语义重，是形象的比喻。②“相形见绌”一般不能用于表示“失去颜色、暗淡无光”的意思，“黯然失色”则可以。 （三）八年级语文上册 《消息二则》： 1. 摧枯拉朽：这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。正确使用：我军以摧枯拉朽之势攻下了敌人阵地。 2. 锐不可当（dāng）：形容来势凶猛，不可阻挡。正确使用：此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当。 《“飞天”凌空》： 1. 屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。同“敛声屏气”。正确使用：三十万军民敛声屏息地倾听领袖的庄严洪亮的宣告。 2. 眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。正确使用：紧接着一对对斑羚凌空跃起，在山间上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。 3. 如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 正确使用：今日得闻这番议论，如梦初醒，如病初愈，真是万千之幸。 《一着惊海天》： 1. 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。正确使用：很多社和组只利用了一部分救济款作资金甚至是白手起家的。 2. 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。正确使用：王教授为了钻研这个课题，殚精竭虑，废寝忘食。 《国行公祭，为佑世界和平》： 1. 惨绝人寰：读音是cǎn jué rén huán，人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。正确使用：80年前的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。 2. 振聋发聩：发出很大的声音，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。正确使用：国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 《藤野先生》： 1． 正人君子：指品行端正的人，有时也用来讥讽假装正经的人。正确使用：再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 2. 油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。形容非常光亮润泽。鉴：照。正确使用：也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。。 3. 深恶（wù）痛疾：深：表程度高，非常，极其的意思；恶：厌恶；痛：深切地；疾：痛恨。痛疾 : 深切地憎恨。厌恶、痛恨到极点。正确使用：人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。 4. 杳无消息：一直得不到一点消息。杳，远得看不见踪影。正确使用：从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 5. 抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。正确使用：仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。 《回忆我的母亲》： 1. 任劳任怨：意思是做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。正确使用：这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。 2. 为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。正确使用：母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。 《列夫·托尔斯泰》： 1. 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人显得很突出。正确使用：正在谈论，谁知女儿国王忽见林之洋杂在众人中，如鹤立鸡群一般。 3. 正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。 正确使用：我在客厅里正襟危坐地等待着这位大师的接见。 4. 诚惶诚恐：诚：确实；惶：害怕；恐：畏惧。惶恐不安。形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。 正确使用：内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 5. 入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也形容议论、见解深刻。正确使用：言行给人的影响如蜻蜓点水，行动给人的影响才能入木三分。 《背影》： 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。触目，视线接触到。伤怀，引起伤感的情绪。正确用法：他触目伤怀，自然情不能自已。 祸不单行：指不幸的事接连发生。正确用法：正是祸不单行的日子。 《白杨礼赞》： 妙手偶得：语出陆游《文章》：“文章本天成，妙手偶得之”，指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。正确用法：这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。 坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。砥：质地较细的磨刀石。正确用法：黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。 潜滋暗长：暗暗的生长。滋：生长。正确用法：另一种的味儿在你心头潜滋暗长了。 《中国石拱桥》： 惟妙惟肖：这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。正确用法：这些石刻狮子千态百状，惟妙惟肖。 巧妙绝伦：方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比；绝：没有。伦：同类。指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。正确用法：桥的施工技术巧妙绝伦。 《苏州园林》： 胸中有丘壑：丘：山丘；壑：山沟。指绘画、作文时，心中已把握到了深远的意境。也比喻对事物的判断处置自有高下。书上：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。正确用法：或者是 重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。 因地制宜：意思是根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。正确用法：设计者和匠师们因地制宜，别出心裁。 别出心裁：独创一格，与众不同。正确用法：设计者和匠师们因地制宜，别出心裁。 珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。正确用法：有时候满眼的珠光宝气实在太夸张了。 5．别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）正确用法：设计师别具匠心地雕琢了一只凤凰。 6. 重峦叠嶂：（chóng luán dié zhàng），重重叠叠的山峰。正确用法：看着这重峦叠嶂，他突然害怕了。 《梦回繁华》： 摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。正确用法：街上行人摩肩接踵。 络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。正确用法：街上行人摩肩接踵，络绎不绝。 自成一家：在某种学问上或技艺上有独创的见解或独特的做法，能自成体系。正确用法：颜真卿的书法端正严谨，自成一家 长途跋涉：指路途遥远的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。正确用法：他们长途跋涉，不畏艰险去西天取经。 车水马龙：意思是车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。正确用法：在这个车水马龙的城市，我迷失了自己。  （四）八年级语文下册 1. 【叹为观止】指赞美看到的事物好到极点。例句：每个舞姿都使人叹为观止。◎错例：《命运交响曲》使人叹为观止。（错用对象） 2. 【大彻大悟】彻：明白；悟：领会。形容彻底醒悟。例句：平常中对人宽容平和，遇事随方就圆才是大彻大悟。◎错例：这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。（轻重不分）可换用“豁然开朗”或“茅塞顿开”） 3. 【销声匿迹】 形容消失得无影无踪。形容隐藏起来不出声不露面。例句：北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。◎错例：部队前锋销声匿迹，昼夜兼程火速到达北平。（不合语境）可换用“偃旗息鼓”。） 4. 【周而复始】转了一圈又一圈，一次又一次地循环。例句：东边日出西边日落，一天天一年年周而复始。◎错例：对失联航班的搜寻工作可谓是周而复始。（不合语境，可改为“几经曲折”） 5. 【天衣无缝】 比喻事物（诗文、话语等）周密完善，找不出什么毛病。 非洲和南美洲的地图能天衣无缝地拼合在一起。◎错例：舞台上某歌手的服装精致得体，天衣无缝。（对象不当） 6. 【落英缤纷】 指落花繁多的样子。例句：桃花林----芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。◎错例：山上的杜鹃花开得正盛，落英缤纷，红霞满天。（前后矛盾） 7. 【世外桃源】 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后指环境幽静生活安逸或幻想中的美好世界。例句：太平洋上的小岛大溪地，有世外桃源之称!◎错例：某旅游景点游人如织，世外桃源般的美景引人入胜。（和“游人如织”矛盾。） 8. 【相辅相成】 指两件事物互相补充，互相配合。例句：自信与它的姊妹平和总是携手并进。◎错例：新浪网和360导航网相辅相成，都向新媒体转型。（不合逻辑：两者是竞争，可改为“不谋而合”或“不约而同”） 9. 【震耳欲聋】 指耳朵都快震聋了，形容声音很大。例句：涛声震耳欲聋。◎错例：他的话语震耳欲聋。（对象不当：可改为“振聋发聩”） 10. 【历历在目】指远景看得清清楚楚或往事清清楚楚地出现在眼前。例句：汉阳树历历在目。光阴似箭，日月如梭，往事仍历历在目。◎错例：几件往事仍历历在目地浮现在我的眼前。（语义重复） 11. 【接踵而至】 指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝。例句：此刻倒霉迹象接踵而至。◎错例：春天来了，小燕子扇着翅膀接踵而至。（错用对象） 12. 【名副其实】 名声或称谓（号）与实际一致、相符合。例句：海带是位名副其实的“海洋大夫”。◎错例：他所做的事总是名副其实，所以不曾受到非议。（错用对象：可改为名正言顺） 13. 【戛然而止】 形容声音突然终止。例句：当腰鼓戛然而止的时候，世界出奇的寂静。 ◎错例：音乐放到一半，突然戛然而止。（语义重复，和“突然”重复） 14. 【海枯石烂】 形容历史久远，万物已变。用于盟誓，反衬意志坚定。例句：我也相信你海枯石烂的誓言是真的。◎错例：她们俩一个海枯石烂，一个水性杨花，半斤八两。（前后矛盾，应改为“朝秦暮楚”） 15. 【无人问津 】比喻没有人来探问、尝试或购买。例句：这座山太险峻；据说从来无人问津。 这道菜无人问津，一会就被抢光。（前后矛盾） 16. 【不知所措】 不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。例句：这突如其来的事故使她不知所措。◎错例：当其临事之时，不知所措，颜色不变，尤非庸常之辈所能及。（矛盾） 17. 【格物致知】探究事物的原理法则而总结为理性的知识。例句：万物皆有道，格物致知，要用心去体会，去感受…… ◎错例：他能举一反三，以一知十，可谓格物致知功夫极高。（不合逻辑） 18. 【多多益善】 形容一样东西或人等越多越好。益：更加，多；善：好。例句：韩信将兵多多益善。出处《史记·淮阴侯列传》 19. 【阳奉阴违】 指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背（当众同意背后反对）。例句：我们说话、做事都应老老实实，不要阳奉阴违。 近义词：两面三刀、口是心非、表里不一、口蜜腹剑、心口不一、言不由衷、假仁假义 20. 【狗皮膏药】 贬义词，比喻骗人的货色。例句：再往下说，那就是信口开河，不如到庙会上卖狗皮膏药去！ 狗皮膏药出自古代八仙之一铁拐李，据说他是狗皮膏药的发明者。 21. 【招摇撞骗】 假借名义，进行蒙骗欺诈。例句：只是奴才们在外头招摇撞骗，闹出事来，我就耽不起。 【近义词】：弄虚作假、欺上瞒下、掩人耳目 22. 【风口浪尖】 比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。例句：现在到了风口浪尖，是咱挺身的时候了！用法：联合式；作宾语、定语；指斗争激烈尖锐的地方 23. 【强词夺理】 指无理强辩，没理硬说成有理。例句：座上一人忽曰：“孔明所言，皆强词夺理，均非正论，不必再言。” 用法 联合式；作谓语、定语、状语；含贬义 24. 【含苞欲放】 形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来，常用来形容少女。例句：田野里桃花含苞欲放，我的心激动得要跳出胸膛。含：没有开；苞：花苞；欲：将要；放：开放。指花骨朵将开而未开，形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来 25. 【自圆其说】 指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。 以世俗之情遇意外之事，实难自圆其说。 成语辨析【正音】说；不能读作“shuì”。 【辨形】圆；不能写作“园”。 26. 【深不可测】 深得无法测量。例句：从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测。 辨析：“深不可测”与“高深莫测”有别：“深不可测”侧重于形容空间距隔；“高深莫测”侧重于形容学问、神态。 27. 【怒不可遏】 愤怒得难以抑制，形容十分愤怒。例句：至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。近义词：勃然大怒、怒发冲冠、大发雷霆 28. 【美不胜收】 美好的东西很多，一时看不过来。例句：这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇、美不胜收。辨析：和“琳琅满目”都含有“美好的东西很多”的意思，但是美不胜收更强调看不过来。 29. 【纷至沓来】 形容纷纷到来，连续不断地到来。【成语辨析】纷至沓来和“络绎不绝”；都有“连续不断”的意思。两者在加强语气时可通用。但纷至沓来不仅指人；还可泛指一切事物；“络绎不绝”专指人、车、马、船的来来往往；同时含有“繁盛”的意思；纷至沓来没有。 （五）九年级语文上册 1.敬业乐群:对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 2.断章取义:意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取。章:指诗歌的段落。 3.不二法门，不二门:佛教用语。指平等而无差异之至道，今用以称独一无二的门径、方法。言行相顾:说的和做的都很注重。 4.强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。强聒，过分哆嗦。不舍，不停。 5.眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西感到迷乱。 6.不可名状:不能够用语言形容。名，说出。 7.荡然无存:形容原有的东西完全失去。富丽堂皇:形容建筑物宏伟美丽。 8.丰功伟绩:伟大的功绩。 9.侧目而视---意思是斜着眼睛看人，不敢正视。现也用形容敢怒不敢言的样子。 10.诸如此类---指像这一类有不少。也表示其他以此类推。 11.矫揉造作---形容过分做作，极不自然。矫，使弯的变成直的；揉，使直的变成弯的。 12.附庸风雅---附庸原指依附大国的小国，此指依附之意。风雅指诗经中的国风与大、小雅。附庸风雅是一个成语， 指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。 13.扭捏作态---具有矫揉造作或夸张的性格；不是天然或自然的。扭捏，原指行走时身体故意扭动，后来指言谈举止不爽快、不大方。 14.箴言---劝诫的话。箴，劝诫、劝告。 15.轻而易举---形容事情容易做，不费力，省事。 16.絮絮叨叨---形容说话唠叨，啰嗦。 17.尴尬--- 处境困难，不好处理。 18.随机应变---随着情况的变化灵活机动地应付。 19.无师自通-----没有老师传授指导，靠自己学习钻研而通晓(某种知识技能) 20.铮铮作响-----形容金属撞击所发出的响亮声音。 21.形销骨立-----形容身体极其消瘦。 22.针芒在身-----好像有芒刺扎在身上，比喻心中惶恐，坐立不安。 23.俯拾即是-----只要弯下身子来捡，到处都是，比喻多而易得。 24.抽丝剥茧-----丝得一根- -根地抽，茧得一层一层地剥，形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。 25.鸠占鹊巢-----斑鸠不会做窠，常强占喜鹊的窠。比喻强占别人的住屋。 26.李代桃僵----- 李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。僵，枯死。 27.相得益彰----- 指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。相得，互相配合、映衬；益，更加；彰，显著。 28.十拿九稳:办事情很有把握。 29.永不变更:永远也不发生改变和更改。 30.花花公子:指衣着华丽，只会吃喝玩乐，不务正业的、有钱有势人家的子弟。 31.与日俱增:随着时间的推移而不断增加。 32.迟疑不决:拿不定主意。 33.郑重其事:形容对待事物非常严肃认真。 34.莫名其妙:说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。 35.吞吞吐吐:想说，但又不痛痛快快地说，形容说话有顾虑。 36.狼狈不堪:困顿、 窘迫得不能忍受，形容非常窘迫的样子。狼狈，窘迫的样子。 37.歇斯底里:情绪异常激动，举止失常。 38.一落干丈:形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。 39.置之不理:放在一边儿不理不睬。 40.日甚一日:一天比一天厉害。形容事物发展的程度越来越加深或日渐严重。甚:加深，胜似。 41.浩浩荡荡:原形容水势广大的样子，后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 42.天昏地暗:天地昏黑无光，形容刮大风时漫天沙土的景象，也比喻政治腐败，社会黑暗。昏，天黑。 43..怀古伤今:追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。 44.地大物博:指国家疆土辽阔，资源丰富。博，丰富。 45.为民请命:为人民请求保全性命或解除困苦。 46.舍生求法:为了追求真理，不惜牺牲生命。 47.前仆后继:前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈，不怕牺牲。仆，倒下；继，接着，跟上。 48.自欺欺人:欺骗自己，也欺骗别人。 49.行之有效：实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过；证明很有效用。 50.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 51.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 52.持之以恒：是长久坚持下去。 53.不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白 54.画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。 55.哑口无言：像哑巴一样说不出话来，形容理屈词穷的样子。哑口，像哑巴一样。 56.道统：是儒家传道系统的一种说法。 57.自暴自弃： 自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。暴，糟蹋、损害；弃，鄙弃。 58.走投无路：无路可走，已到绝境，比喻处境极困难，找不到出路。投，投奔。 59.众叛亲离：众人反对，亲人背离，形容完全孤立。叛，背叛；离，离开。 60.【忍气吞声】形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 61.【喃喃呐呐】连续不断地小声说话的声音。 62.【絮絮聒聒】絮絮叨叨，来回地说。 63.【热不可当】热得无法抵挡。 64.23.万贯家私：大量的家财。万贯：上万贯铜钱。贯：古时穿钱的绳子，既钱穿，也指一串钱，一千文为一串，称一贯。形容家产很多，非常富有。 65.尖嘴猴腮：形容人相貌丑陋粗俗。 66.52.今非昔比：多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。 67.53.果不其然：多用来强调不出所料。 （六）九年级语文下册 1. 伤痕累累：一般指全身是伤。后形容人心理和身体受过很多伤。 2. 血雨腥风：风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。 3. 取义成仁：为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全，实现。 4. 君子固穷：语出《论语·卫灵公》，意思是君子能够不因穷困而改变操守。固，安守。间或：偶然，有时候。 5. 唠唠叨叨：说话啰嗦，一说起来没个完。 6. 不屑置辩：认为不值得争辩。不屑，不值得。 7. 无精打采：形容精神不振，提不起劲头。 8. 无缘无故：形容（事物）没有一点原因。 9. 异想天开：比喻想法离奇而不切实际。天开，比喻凭空的、根本没有的事情。 10. 千钧之力：常形容器物之重或力量之大。 11. 战战兢兢：形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子。战战，恐惧发抖的样子。兢兢，小心谨慎的样子。 12. 一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事情安排紧凑，迅速不间断地完成。 13. 妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。 14. 两肋插刀：两边肋骨插上刀，表示不怕死。比喻承担极大的牺牲。 15. 如坐针毡：好像坐在了插了针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。 16. 天伦之乐：泛指家庭的乐趣。天伦，原指兄弟这种天然的伦理次序亲属关系。 17. 望眼欲穿：意思是指眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。 18. 文采藻饰：修饰文辞，使之富有文采。 19. 寻章摘句：搜寻、摘取文章的的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。 20. 味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。 21. 吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。 22. 高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。 23. 狂妄自大：指及其放肆，自高自大，目中无人。狂妄，极端的自高自大。 24. 开卷有益：读书总有好处。开卷，打开书本，指读书。益，好处。 25. 浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。 26. 身临其境：亲自到了那个环境。临，到，来。 27. 胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。 28. 朝朝暮暮：每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。 29. 语不惊人死不休：意思是作诗和写文章不搜寻到惊人的妙语不肯罢休，形容写作时在语言上下苦功夫。 30. 铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。铢两，比喻微小之处。 31. 心旷神怡：心境开阔，精神愉快。 32. 轻描淡写：用浅浅的颜色轻轻描绘，现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。 33. 栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 34. 目不忍睹：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。 35. 信手拈来：随手拿来，多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。 36. 哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。 37. 雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰。 38. 赫赫扬扬：意思是显赫的样子。 39. 蹑手蹑脚：形容走步时脚步放得很轻。 40. 无可奈何：指没有一点办法，只有这样了。 （二）成语的辨析方法 1.成语的辨析方法 （1）看词义，忌望文生义 例如:告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。(“大方之家”指见多识广、懂得大道理的成语运用人。句中误理解为“出手大方的人”。) （2）看色彩，忌贬褒颠倒 例如:正因为他具有自命不凡的崇高理想，他才在工作中取得了出色的成绩。(“自命不凡”意思是自以为很了不起，不平凡，含有贬义。用在句中形容崇高理想不恰当。) （3）看谦敬，忌词语错位 例如:小明同学经常向老师请教，真是不耻下问。(“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。这里明显颠倒了师生之间的关系。) （4）看对象，忌张冠李戴 例如:舞台上这位亭亭玉立的小伙子是少数民族的歌手。(“亭亭玉立”形容美女身材修长或花木等形体挺拔。用在小伙子身上属于张冠李戴。) （5）看表达，忌重复赞余 例如:他忍俊不禁地大笑起来。(“忍俊不禁”指忍不住笑。与句中的“大笑起来”重复。) （6）看逻辑，忌自相矛盾 例如:时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。(“屈指可数”形容数目很少。与“蓬勃发展”矛盾。) （7）看意思，忌正反不分 例如:如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。(“事倍功半”形容花费的气力大，收到的成效小。与句意相反，应该改为“事半功倍”。) （8）看程度，忌轻重失度 例如:洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。(“哀鸿遍野”形容在天灾人祸中到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。语境中只是李老汉的房子被冲垮了，用“哀鸿遍野”夸大其词了。) 2.方法点拨 词语运用这类题综合性较强，尽管这类题较难把握，但也并非无迹可寻。我们只要做到以下几点，就一定会在这类题的解答上有所突破。 （1）要加强语感训练 如何培养语感?这就要求平时多读多看多积累文质兼美的语段、文章，在不断的背诵积累中形成好的语感。 （2）明确词语的多个义项，学会结合语境判断词义 一般情况下，词语在不同的语境下会有不同的含义，这就要求我们要灵活地结合上下文，在正确理解语段、句子意思的基础上正确理解词语的含义，否则就难以把握。 （3）注意把握词语的感情色彩 中考试题中关于词语运用的选项往往有一项是褒义贬用或贬义褒用，因此要注意词性的判断。褒义词是指词义带有赞许、肯定感情的词。贬义词是指词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等感情色彩的词语。但要注意的是词语的感情色彩跟人们的道德观念有关，道德观念变了，词语的感情色彩也随之发生变化。一个词带不带感情色彩，取决于一定的语言环境。 （4）关注词语及句式搭配，养成良好的语法习惯 汉语的许多词语之间的搭配是固定的，在复习中应多留意词语的搭配，一旦形成良好的语言习惯，则对词语及句式一定会有清楚的判断。 （四）巧记容易用错对象的成语50例 1、豆蔻年华：指十三四岁的少女。【顺口溜总结】豆蔻年华女十三四。 2、美轮美奂：形容建筑物高大华丽。【顺口溜总结】美轮美奂建筑物。 3、相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。【顺口溜总结】相敬如宾夫妻敬。 4、破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。【顺口溜总结】破镜重圆夫妻圆。 5、严阵以待：指摆好严整的阵势，等待来犯之敌。【顺口溜总结】严阵以待待敌人。 6、青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。【顺口溜总结】青梅竹马幼男女。 7、休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关，是褒义，含有“同甘共苦、利害一致”的意思。对象只能是指有祸福可言的人或以人为主体的集团、国家等，不能是无祸福可言的一般事物。【顺口溜总结】休戚相关人相关。 8、空谷足音： 人迹罕至的山谷听到人的脚步声。比喻难得的事物、音信或言论。【顺口溜总结】空谷足音非足音。 9、筚路蓝缕：形容创业的艰苦。【顺口溜总结】筚路蓝缕创业艰。 10、汗牛充栋：形容藏书非常多。【顺口溜总结】汗牛充栋藏书多。 11、耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。【顺口溜总结】耳提面命长对晚。 12、三令五申：多次命令和告诫，指上级对下级，领导对群众。【顺口溜】三令五申上对下。 13、鱼龙混杂：优劣善恶等各种各样的人混杂在一起，对象不能只是坏人。【顺口溜总结】鱼龙混杂有好人。 14、挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画运笔不拘束。【顺口溜总结】言举止或书画或写作。 15、大方之家：大方，大道理。指见多识广，学问深的人 。【顺口溜】大方之家学问深。 16、老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子。也形容人没有朝气、暮气沉沉的样子。对象不是老年人。【顺口溜总结】老气横秋非老人。 17、人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。【顺口溜总结】人老珠黄老妇女。 18、巧夺天工：夺，胜过。人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。不能用于“自然本身” 【顺口溜总结】。巧夺天工言人工。 19、生吞活剥：比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。【顺口溜总结】生吞活剥搬成果。 20、疏而不漏：天道看起来很稀疏，但决不放走一个坏人。后指坏人终于受到惩罚。对象是法律方面。【顺口溜总结】疏而不漏指法律。 21、不翼而飞：多用于喻东西突然丢失，也比喻消息传得极快。【顺口溜】不翼而飞东西丢。 22、洗心革面：改正错误，重新做人。只能用于人。【顺口溜总结】洗心革面重做人。 23、楚楚动人：形容女人打扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。【顺口溜总结】楚楚动人女娇美。 24、穿云裂石：（声音）穿过云层，震裂石头。形容乐器声或歌声高亢嘹亮。【顺口溜总结】穿云裂石音乐亮。 25、琵琶别抱：原文是“琵琶别抱归南浦，负却当年鸾锦书”寓意为女子变心，改嫁他人。【顺口溜总结】琵琶别抱女改嫁。 26、举案齐眉：举案齐眉是赞美夫妻美满婚姻的专用词，原是汉时梁鸿和妻子孟光的故事。每当丈夫梁鸿回家时，妻子孟光就托着放有饭菜的盘子，恭恭敬敬地送到丈夫面前。为了表示对丈夫的尊敬，妻子不敢仰视丈夫的脸，总是把盘子托的跟眉毛齐平，丈夫也总是彬彬有礼地用双手接过盘子。【顺口溜总结】举案齐眉夫妻敬。 27、如坐春风：比喻受到良好的教育。只能是听者的感受。【顺口溜总结】如坐春风指听者。 28、浩如烟海：形容文献、资料非常丰富。【顺口溜总结】浩如烟海文献多。 29、不同凡响：凡响，平凡的音乐。形容事物不平常，十分出色，多指文艺作品。【顺口溜总结】不同凡响指作品。 30、别出机杼：机杼，织布机，比喻诗文的构思和布局。指写作另辟途径，能够创新。【顺口溜总结】别出机杼指写作。 31、崭露头角：喻突出地显露出才能和本领，多指青少年。【顺口溜总结】崭露头角青少年。 32、功高不赏：功劳太高，无法赏赐。一般用于对别人的评价。【顺口溜】功高不赏评他人。 33、栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。【顺口溜总结】栩栩如生形象真。 34、呼之欲出：形容画像非常逼真，仿佛叫他一声就会从画里走出来，也形容文艺作品中人物刻画得十分生动，只适用于文学、绘画方面。【顺口溜总结】呼之欲出画像活形象真。 35、怨声载道：怨恨的声音充满道路，形容人们的强烈不满，一般用于形容很多人怨恨的声音。【顺口溜总结】怨声载道怨人多。 36、入室操戈：原指进入他人的屋子、拿起他的武器攻击他。现在比喻就对方的论点反驳对方。【顺口溜总结】入室操戈驳论点。 37、炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大，贬义。【顺口溜总结】炙手可热气焰盛权势大。 38、邂逅相遇：多用于久别亲友之间的偶然相见。【顺口溜总结】邂逅相遇久别亲友偶相见。 39、十室九空：只能用来形容天灾人祸造成的悲惨场面，不能用于形容售楼等情况。【顺口溜总结】十室九空指灾祸。 40、信手拈来：用来形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。【顺口溜总结】信手拈来文思敏。 41、洋洋洒洒：形容写作时挥洒自如或文章篇幅很长。【顺口溜】洋洋洒洒指写作或文章长。 42、酣畅淋漓：形容非常痛快。常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。【顺口溜总结】酣畅淋漓言作品。 43、休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。【顺口溜总结】休养生息战争动荡后。 44、李代桃僵：原指李桃共患难。喻兄弟相爱相助。后指互相顶替或代人受过。【顺口溜总结】李代桃僵互顶替代受过。 45、倚马可待：意思是站在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。特指人的文思敏捷。【顺口溜总结】倚马可待文思敏。 46、含英咀华：嘴里含着花朵，品味花的芬芳。比喻品味、体会诗文中的精华。【顺口溜总结】含英咀华品诗文。 47、风姿绰约：形容女子姿态优美。【顺口溜总结】风姿绰约女姿美。 48、狗尾续貂：喻拿不好的东西续接在好的东西后面。多用于文艺作品，也用于自谦词。【顺口溜总结】狗尾续貂指作品。 49、名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。指著书立说。【顺口溜】名山事业著书说。 50、草长莺飞：是形容江南春色的词语。【顺口溜总结】草长莺飞江南春。 （五）二十个最容易望文生义的成语 01.毫厘不爽：毫：细毛，形容小；爽：差错。形容一点不差。也写作“毫发不爽”。千万不要理解为“（心情）一点都不爽”。 02.文不加点：比喻作文一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。里面的“点”是指涂上一点，表示删去，而不是标点，要知道古人写文章是不加标点的。 03.不刊之论：意思是不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。不要因为有个“刊”字，就理解为不能刊登的文章。 04.五风十雨：出自汉·王充《论衡·是应》：“风不鸣条，雨不破块，五日一风，十日一雨。”本义是五天刮一次风，十天下一场雨，形容风调雨顺。易误认为经常下雨。 05.一言九鼎：九鼎：古代国家的宝器，象征九州。说一句话如同九鼎，形容说话的人地位非常高，说的话分量重，起决定作用。切不可把它和“一诺千金”“一言既出，驷马难追”等同。 06.炙手可热：手一靠近就感觉很烫。比喻气焰盛、权势大。出自唐代诗人杜甫《丽人行》中诗句“炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔”。里面是用了比喻的，不可按字面意思理解。 07.万人空巷：出自宋·苏轼《八月十七复登望海楼》：“赖有明朝看潮在，万人空巷斗新妆。”指成千上万的人涌向某处去参加盛典或观看热闹儿，使里巷空阔冷落，不是街巷空空无人之意。多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。 08.无所不为：没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事。语出《三国志·吴书·张温传》：“揆其奸心，无所不为。”如果用在好人好事上，那笑话就大了。 09.罪不容诛：“诛”还是不“诛”是个问题。其实这个成语是指杀了也抵不了所犯的罪恶，形容罪大恶极，易误解为罪行还没有达到被杀的程度。 10. 侧目而视：斜着眼睛看人，不敢正视，形容憎恨或又怕又愤恨，含贬义。常误解为“目光轻蔑地看”或误解为"尊敬”。 11.曾几何时：指才过了没多少时间，即时间没过多久。常常被错误理解为“不知道什么时候”。 12.危言危行：说正直的话，保持正直的品格。出自《论语·宪问》：“邦有道，危言危行，邦无道，危行言孙。”“危”是“正直”的意思，是不是很意外？ 13.下里巴人：原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲，今用于比喻通俗的文学艺术。和乡下人没有任何关系。阳春白雪为其反面，比喻高深、不通俗的文学艺术。 14.侃侃而谈：意思是指人理直气壮、从容不迫地说话，含褒义。出自《论语·乡党》：“朝，与下大夫言，侃侃如也。”不要受侃大山的误导，就理解为胡吹海侃。 15.长此以往：意思是长久这样下去（多指不好的情况）。只是因为鲁迅先生首创时指的是不好的情况，我们就必须延续下去了。 16.山高水低：意思是山势高险，水流低湍。比喻不幸的事情。多指人的死亡。和山清水秀什么的绝对没有任何关系。 17.明日黄花：出自宋·苏轼《九日次韵王巩》诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”意思是到了明天菊花就落了。比喻过时或无意义的事物。千万也别写作“昨日”黄花哦！ 18.七月流火：出自《诗经·豳风·七月》：“七月流火，九月授衣。”这里的“火”即指“心宿二”，就是“大火”星。大火星西行，指夏去秋来，天气转凉。不要因为有“火”就认为热的不得了，正好理解反了。 19.惨淡经营：原意指苦心构思。现形容费尽心思从事某种事情。切切不可把它理解为“经营惨淡”。 20.差强人意：差：尚，略；强：振奋。表示基本使人满意。切不可因为“差”就认为是不满意。 （六）容易造成前后矛盾的成语例释 在成语运用中，成语自身意义尽管准确，但它有时与句子其他部分表达的语意不一致，因而造成前后矛盾。例如： 1、最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。【“浮光掠影”的意思是比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。】 2、为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。【“不期而遇”的意思是没有约定而意外地相遇，与“精心组织”矛盾。】 3、他为我送来两本小说，我对他很感激，便付之一笑。【“付之一笑”是不相信，并含有蔑视之意，与“感激”相矛盾。】 4、 他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。【“拈轻怕重”的意思是只拿轻东西，怕挑重担子。前后语意矛盾。】 5、 开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。【“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意。说话者要表达的意思是“不认为错”，可用“不以为非”。】 6、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，�右边是一位文弱的莘莘学子。 【“莘莘”有“众多”意思，与定语“一位”矛盾。】 7、我们是十多年前的老同学，这次在武汉萍水相逢，彼此都格外兴奋。【“萍水相逢”指陌生人初次见面，用于老同学不当。】 8、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？【从语意趋势来看，末一分句要表达是“强人所难”的意思，而“差强人意”的意思是“大体上还能够使人满意”，从而造成前后矛盾。】 9、他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。【“身无长物”是指没有多余的东西，形容生活穷困。与“腰缠万贯”矛盾。】 10、蒲松龄到了70多岁才成贡生，在文坛上崭露头角，写出了《聊斋志异》。【“崭露头角”比喻突出地显示出才能和本领，与“才成贡生”矛盾。句中所述也与事实不符，《聊斋志异》在蒲松龄四十岁左右已基本完成。】 11、李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦钻研和认真分析，经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不易之论的改革方案的初稿。【“不易之论”指不可更改的言论、说法，在句中与“初稿”相矛盾。】 12、罪犯在作案时不可能不留下或明显或不明显的蛛丝马迹。【“蛛丝马迹”比喻隐约可寻的线索和迹象，“或明显”与“蛛丝马迹”的词义相矛盾。】 五、关联词及其使用注意事项 关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。 （一）特点 1.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。 2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。 （二）类别的种类和用法 （1） 因果关系 句子中的前一半表示原因（结果）， 后一半表示结果（原因）。 如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。 关联词： 因为……所以…… 之所以……是因为…… 既然……就…… 由于……因而…… （2） 并列关系 句子中几个分句的关系是并列的、 没有主次之分， 表示一件事情的几个方面。 如：这衣服既漂亮，又大方。看了他的示范动作后，我就照着样子做。 关联词： 即……又…… 一边……一边…… 那么……那么…… 又……又…… 是……也是…… 一面……一面…… 不是……而是…… （3） 递进关系 前后分句意义上有更深入 、 更进一层。 如：海底不但景色奇异，而且物产丰富。 关联词：不但……而且…… 不仅……还…… ……更（还）…… ……甚至…… （4） 假设关系 句子前面一部分介绍一种假设情况， 后面一半部分是产生的结果。 如：如果明天下雨，运动会就不举行了。 关联词: 如果……就…… 要是……那么…… 即使……也…… （5） 转折关系 前一个分句说了 一个意思， 后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来， 而是发生转折， 和前一个分句意思相对和相反。 如：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。 关联词: 虽然……但是…… 尽管……还是…… ……然而…… ……却…… （6） 选择关系 两个分句两件事情， 需要从中选择一件。 如：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 关联词: 是……不是…… 宁可……也不…… 或者……或者…… 与其……不如…… 不是……就是…… 要么……要么…… （7） 条件关系 一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果 如：“只要我们努力，成绩就会不断提高。” 关联词：无论……都…… 只有……才…… 只要……就…… 不管……总…… 除非……才…… 假设关系与条件关系区别： 例1. 就是他不来，会也要照样开。（假设关系） 例2. 倘若都不同意，我就放弃所提的建议。（条件关系） 1、 假设关系复句的偏句（假设部分）是用与事实截然相反的情况作为假设，如例1偏句里的“他不来”就是和“他已经来了”的事实截然相反的假设。而条件关系复句的偏句则是拿多种可能情况之一作为条件。 2、 假设关系复句的正句（结果部分）所表达的意思不随偏句的变化而变化，如例1，即使偏句变化为“他来了”，正句的意思仍不变化，“会”还是要“照样开”。而条件关系复句的正句所表达的意思却随偏句的变化而变化， 3、 假设关系复句的偏句与正句之间是转折关系，而条件关系复句的偏句与正句之间却是一种顺承关系。 （8） 承接关系 各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序 如：看了他的示范动作后，我就照这样子做。 关联词：……接着…… ……就…… ……于是…… ……又…… ……便…… （三）注意事项 1、懂得各类关联词语的作用 同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。 例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。” 这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化： 因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。 如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。 在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。 2、要注意配对使用关联词语 有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如： 只要经常锻炼身体，才会增强体质。 他宁可挨打，不如泄密。 不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。 第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。 第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。 第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。 3、关联词语的位置不能放错 例如： 虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。 今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。 第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。 第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。 4、该用关联词的地方不能缺少关联词 有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如： 自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。 如果我们齐心协力，把这件事情办好。 第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。 第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。 5、不要乱用关联词 例如：他自己不跟老师讲，并且要我讲。 我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。 第一句应该是转折关系，不是递进关系。乱用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。 第二句，乱用“但是”，应删去。 用好关联词可以大大提高句子的美感，使句子更加生动。 六、近义词辨析技巧及方法 近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如"美好"和"美妙"、"懒惰"和"怠惰"、"枯萎"和"干枯"、"宽敞"和"宽阔"。与"近义词"意思相近的词为同义词。接下来小编给大家整理了近义词同义词辨析的一些技巧和方法，帮助大家提高备考效率。 （一）从词义上辨析近义词：近义词的基本意义相同，但又有细微的差别。 1、从范围大小方面区分 ——有些近义词所指的虽属同一类事物，但有的范围较大，有的范围较小。 例如：“事情”“事件”“事故”这一组词的意义相近，但所指的范围不一样。 “事情”包括大大小小的事，范围很大； “事件”指不平常的重大事情，范围较小； “事故”专指那些偶然发生的不幸的事情，范围最小。 2、从语意轻重方面区分——有些近义词所表示的事物虽然相同，但在某些特征或程度上有轻重的差别。 例如：“损坏”“破坏”表示同一种动作行为，但“损坏”的语意轻些，“破坏”的语意重些。 说一个人“损坏公物”或“破坏公物”，其错误的程度和性质就有明显的差别。 3、从集体和个体方面区分——有些近义词虽然都是指同一类事物，但有的指个体，是具体的；有的指集体，是概括的。 例如：“河/河流”“船/船只”“树/树木”等，前者都是指个体，后者都是指集体。 4、从适用对象方面区分——有些近义词在适用对象上往往有上、下，内、外等区别。 例如：“爱护“和“爱戴”所表示的意义相近，但“爱戴”只适用于对上，如“同学们都非常爱戴德高望重的张老师”；“爱护”用于对下，如“张老师对我们特别爱护、关心”。 5、从词义侧重方面区分 ——有些近义词所指的虽属同一类事物，但词义侧重有所不同。 分别给两个词语中不同字组词，有的选择项中两个词语分别只有一个字不同，那么我们可以“去同存异”，把不同的字分别给以组词加以区分，会比较容易区分开这两个词语。 例：如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去模仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的 _______ 能力。 该句的选择项为“鉴赏”与“鉴别”。把两个词语中相同的字“鉴”去掉，分别给“赏”与“别”组词。“赏”可组成“欣赏、观赏”等，“别”可组成“区别、辨别、分别”等，这两个词语的侧重点通过组词就很明显了。而且，“一些渲染情爱或暴力的小说、电影”，包含不健康的内容，需要读者或观众加以辨别，而不是一般意义上的欣赏，因此该句只可选择“鉴别”。 6、从句间关系方面区分 ——不同类型的复句会出现不同的句间关系。 把握整个句子，认真分析其语义间的关系，准确判断句子之间是否存在如转折、递进、并列、选择等几种关系，便可快速准确选择。 例① 邓亚萍现在留给大家的印象， ______ 日渐成熟的仪表风度， ______ 依然保留的拼搏精神。 该题选择项为“不仅是/而且是”与“不是/而是”。“不仅是/而且是”是表示递进关系的关联词，“不是 / 而是”是表示并列关系的关联词，否定前者，肯定后者。仔细分析该句的前后语意关系，既肯定其“日渐成熟的仪表风度”，又肯定其“依然保留的拼搏精神”，此句应选择“不仅是/而且是”。 该题选择项是“不再是/而是”与“不仅是/而且是”，分析此句语意间的关系，否定的是“清晰的小屋”，肯定的是“烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁!”属于并列关系，很显然此处应选择“不再是/而是”。 （二）从用法上区分近义词 有些近义词基本意义相同，但在用法上有所不同。 1、词的搭配不同——词和词的搭配有一定的习惯。有的词只能和这些词搭配，有的词却习惯于和另外一些词搭配。 例如：改进一一工作、方法、技术 改善一一生活、关系、条件 2、词性和句法功能不同——有些词核心意义相同，但词性不同，在句子中的作用也不一样。 例如：“勇敢”和“勇气”都含有“有胆量，不怕危险和困难”这一意义，但“勇敢”是形容词，如“勇敢的战士”“勇敢地冲向敌人阵地”“打得很勇敢”“他真勇敢”，“勇气”是名词，在句子中的用法和“勇敢”不同，如“勇气百倍”“鼓起勇气”。它们之间不能互相替换。 （三）从感情色彩上区分近义词 补充：词语的感情色彩 1、定义 词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥、厌恶、鄙视等情感。 2、分类 (1)褒义词——词性带有赞扬色彩的词语，是表扬人的，说好人的，正面的、赞许的、肯定感情的词。 (2)贬义词——带有讽刺、否定、憎恨、轻蔑、批评等感情色彩的词语。字句里含有的不赞成或坏的意思的词。 (3)中性词——就是一般的形容词，不带感情色彩。也可以说好人也可以说坏人用的。 3、注意事项 （1）在特定的语言环境中，为了收到讽刺或幽默的效果，常会褒词贬用或贬词褒用。例如：老师警告捣蛋鬼小明：“ 像你这样愚弄同学们的自认为很聪明的鬼把戏，以后最好永不再上演，否则……”（褒词贬用）再如：我喜欢海，溺爱着海。（贬词褒用） （2）同一词语，在不同的语境里，表达的感情色彩，有时却相差悬殊。 ——有些近义词的基本意义相同，只是感情色彩不同。我们把带有喜爱或赞美色彩的词叫褒义词，带有憎恶或讽刺、谴责意味的词叫贬义词，不表示褒贬色彩的词叫中性词。 例如：①我国在航天技术方面已经取得了重大成果。 ②你如果不听劝告，那么一切后果由你自己负责。 ③学习记叙文时，应该弄清事情的原因、经过和结果。 “成果”“后果”“结果”是一组近义词。从上面的三个例句中我们可以看出“成果”含有褒义，“后果”含有贬义，“结果”是中性词。 总之，近义词的辨析要“同中求异”，抓住词义轻重、范围大小、适用对象、搭配习惯、感情色彩、文体风格、词语性质等方面来辨析。答题时如要快速选择正确的答案，切实可行的即是“排除法”，不论区分词语是三组还是四组，我们一般选择两组比较辨析加以排除，也可准确快速选择正确答案。 1．（2025·黑龙江大庆·中考真题）下列加点成语使用错误的一项是（   ） A．新疆阿勒泰是热门旅游地区，全国各地的游客前仆后继去欣赏那里的风光。 B．两位艺术家人生背景各异，艺术风格大相径庭，但丝毫不妨碍两人成为挚友。 C．徒有其名的“天价茶”，让茶文化异化成了少数人附庸风雅的工具。 D．有些人创作的文学作品，空话连篇，言之无物，读起来味同嚼蜡。 2．（2025·辽宁·中考真题）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 辽宁，南临渤海，西枕燕山，数亿年的地质变迁造就了这里______的地貌。既有高山巍峨，也有平原辽阔，海岸线蜿蜒漫长，森林湿地______，草原沙漠______其间，一域尽览万象颜。这些资源与景观，不只为辽宁发展打下了雄厚的物质基础，______为人们提供了视觉盛宴。 A．丰饶   星罗棋布   连缀   更 B．丰富   鳞次栉比   连缀   甚至 C．丰富   星罗棋布   点缀   更 D．丰饶   鳞次栉比   点缀   甚至 3．（2025·四川遂宁·中考真题）下列加点成语使用不正确的一项是（   ） A．语文老师神采奕奕地走进教室，向同学们讲述神舟十九号载人飞船成功着陆的精彩过程。 B．经典是中华民族文化的精髓，阅读经典需要目不窥园，锲而不舍，才能从中汲取精神营养。 C．中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝。 D．这篇小说的情节曲折生动，紧紧扣住读者的心弦，却在精彩处戛然而止，让人不断回味。 4．（2025·黑龙江·中考真题）下列句子中加点词语使用正确的一项是（   ） A．甲高镇的油菜花海吸引游客前呼后拥，带动周边村民实现增收。 B．对自由式滑雪大跳台选手韩林杉来说，积累经验的重要性不由分说。 C．“文旅+科普”，以“游”为契机，以“物”为载体，结合技术特长，突出科普特色，国家授时中心在工业遗产的保护和利用上，因地制宜，开拓着符合自身特点的“时光之路”。 D．他不忘初心，守护生命，用吹毛求疵、孜孜以求的“工匠精神”铸就医者仁心，以精湛的医技和无私的爱心屡创生命奇迹。 5．（2025·天津·中考真题）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 文化是一个民族的灵魂，高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛行，到“国服”______风尚，年轻一代对中华民族灿烂文明愈加______，传承中华文化基因愈加自觉，民族自豪感显著______。正是因为有着坚定的文化自信，中国青年才有了拥抱世界的信心，也有了一份胜不骄、败不馁的从容。 A．引发        赞同        增强 B．引领        认同        增强 C．引发        认同        增加 D．引领        赞同        增加 6．（2025·四川遂宁·中考真题）依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（   ） ①毛笔______了中国人独特的文化记忆，定会伴随一代代中国人传承下去。 ②青苔的生存环境是恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚韧顽强，冲破困境，______出生命的光彩。 ③______一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。 ④芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地______在芦叶的清香里。 A．承载    绽放    无论    掺和 B．承担    焕发    如果    掺杂 C．承载    焕发    无论    掺杂 D．承担    绽放    如果    掺和 7．（2025·四川南充·中考真题）下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．五月的嘉陵江，两岸的树更绿，草更青，江面上浮光掠影，鸥鸟翔集，舒展出青山绿水的美好画卷。 B．家长是儿童青少年身心健康的第一守护者，他们的一言一行无时无刻不在影响着孩子的成长。 C．乡村振兴的春风使广大农村焕然一新，基础设施显著改善，农业产业多元发展，精神生活丰富多彩。 D．孙颖莎球技超群，仍不断精进，这种作风让她在高手云集的乒乓赛场鹤立鸡群，成为领军人物。 8．（2025·四川泸州·中考真题）下列句子中加点成语使用错误的一项（   ） A．这个问题令他百思不得其解，在对老师的话仔细琢磨之后，他不禁恍然大悟。 B．领导干部要以身作则，要求别人做到的自己先要做到，才能得到群众的拥护。 C．要重视积累语言，否则，说话和写作会出现用词言不及义、表意不准的现象。 D．春暖花开时，和家人去乡野漫步，那广阔的原野和清新的空气令人心旷神怡。 9．（2025·河北·中考真题）阅读下面的资料，完成后面的任务。 资料夹 资料一： 走进河北博物院，可以知晓“东方人类的故乡”，感受岁月的 甲 （络绎不绝/沧海桑田）；可以 乙 （品味/品位）非遗中蕴含的文化，（huàn xǐng）其中凝聚的历史记忆；还可以回顾燕赵儿女在中国共产党的领导下捍卫家园的红色历史，致敬伟大的抗战精神。 资料二： 河北博物院藏品丰富。展出的文物中有13件国宝级文物，它们诉说着历史的变迁，见证了河北大地的璀璨文明。古老的文物生动地阐释着河北的地域气质与中国精神□战国铜山字形器，以刚劲挺拔的造型，昭示“自强不息”的民族精神；元青花釉里红开光贴花盖罐，融合多重文化元素，彰显“美美与共”的博大（xiōng jīn）…… 从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲     乙 10．（2025·甘肃·中考真题）又到“世界读书日”，班级开展读书活动。下面是小逸写的开场白，请你帮她完善。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！在这（   ）的美好时节，我们满怀热忱，迎来了备受瞩目的世界读书日。 书，宛如一座跨越时空的宏伟桥梁。它一端连着远古，一端通向未来。 书，更是一座蕴藏无尽宝藏的思想富矿。在那里，亚里士多德的逻辑思辨如熠熠生辉的金矿石，闪耀着（   ）的光芒；泰戈尔的清新诗篇似温润的美玉，散发着人性的芬芳；曹雪芹笔下的大观园，仿佛一座精美的艺术殿堂，处处蕴含着对社会人生的洞察与思考。 书，______。当生活的波涛、迷雾让我们的心灵之舟迷失方向时，书中那些充满智慧的文字，就像穿透阴霾的一束光，给予我们力量与勇气，指引我们穿越黑暗，驶向光明与希望的彼岸。 愿同学们在书的海洋里尽情遨游，（   ）知识的养分，享受阅读带来的无尽乐趣。 (1)括号内应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．惠风和畅    理想    索取 B．惠风和畅    理性    汲取 C．天高气爽    理想    汲取 D．天高气爽    理性    索取 11．（2025·山东烟台·中考真题）阅读下面文段，完成各题。 近年来，无论是体育竞技的赛场，还是科技创新的前沿，各行各业的中国青年向世界展示了更加丰富多彩、可亲可爱的中国形象。砥砺前行中，年轻一代以中华民族伟大复兴为己任的（   ），铸就做中华民族之脊梁的（   ），以“敢为天下先”的（   ），展现奋发有为、勇做先锋的（   ），成就了一番事业，实现了人生价值。 国家的创新与发展需要青春力量，发展的后劲离不开青年的创造。是“一时行”？还是“一直行”？这是对中国的提问，需要青年一代来回答。接力棒传到新一代手上，目标还是没变，就是“继续领先跑”。实践告诉我们，如果始终处于跟随状态，即使将差距无限拉近至0.01，也会被遮蔽在领先者的阴影中。梦想无远弗届，时代广阔无yín。身处强国建设、民族复兴的关键时期，吃劲的时候，也正是青年人大显身手的时候。与祖国共进、与时代同行，“强国有我”的时代新人，必将接续奋斗，凯歌前行，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。 （节选自《人民日报》，有删改） 在文中括号处依次填入词语最恰当的一项是（   ） A．志气  骨气  锐气  胆气 B．志气  骨气  胆气   锐气 C．胆气  锐气  志气  骨气 D．胆气  志气  骨气  锐气 12．（2025·青海西宁·中考真题）阅读下面语段，按要求作答。 踏上青藏高原，满眼都是浮光掠影的风景，青海湖的澄澈碧波、茶卡盐湖的幻境流光、坎布拉的五彩丹霞，使人目眩神迷。行驶在环湖公路上，波光lín lín（   ）的青海湖与苍穹相接，水天一色，令人心旷神怡；伫立茶卡盐湖，手抚白云，脚踩蓝天，如入欲界之仙都；远望坎布拉，山势雄伟，重luán（   ）叠嶂，赤红岩壁与翠绿河水相映成趣，造化之神奇让人对大自然的敬畏之心油然而生；走进民俗风情园，特色美食与民俗文化传递着浓郁的地方风情。青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出与众不同的独特魅力。 语段中划线词语运用不恰当的一项是（   ） A．浮光掠影 B．目眩神迷 C．心旷神怡 D．油然而生 13．（2025·江苏镇江·中考真题）阅读语段，完成下面的题目。 书分有字书与无字书。有字书是______，是人类智慧的结晶；无字书是______，是丰富多彩的人生经历……会读书的人，读有字书，也读无字书，既从书籍中学到知识，也向他人、向社会、向实践学习。古往今来，那些事业成功者绝大多数都（   ）善于读有字书，（   ）善于读无字书。（   ），现实中常有人只重视读有字书而不善于读无字书，不能经世致用，容易（   ），脱离实际。只会读有字书而不会读无字书，就好比单腿走路，所行不速，更行不远。（   ），要善读无字之书。 (1)横线上的短语，依次填写最恰当的一项是（   ） A．人类文明的重要载体  鲜活生动的社会实践  不求甚解 B．鲜活生动的社会实践  人类文明的重要载体  不求甚解 C．人类文明的重要载体  鲜活生动的社会实践  纸上谈兵 D．鲜活生动的社会实践  人类文明的重要载体  纸上谈兵 (2)括号中的关联词语，依次填写最恰当的一项是（   ） A．不是……就是……  然而……  因此…… B．不是……就是……  而且……  那么…… C．既……又……  而且……  那么…… D．既……又……  然而……  因此…… 14．（2025·甘肃兰州·中考真题）专栏一：梨园生态景观 奔流不息的黄河穿过兰州城后，在什川镇调皮地掉头北上，拐出一个“S”形的弯。以这个“S”形的弯为中心，古梨树 甲 （星罗棋布/浩如烟海），构成了一幅立体的山水画卷。“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”，______。每年四月，万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万左右游客前来观赏。在这里，几乎每户庭院都种植梨树，房前屋后、道路两旁，处处可见古梨树的身影。这种“梨在村中，村在梨园”的庭院格局， 乙 （创造/营造）出古梨园与当地民居融合的独特景观。 阅读上面的材料，完成下题。 (1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。 甲     乙 （2025·四川宜宾·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 词典中明确定义，等待是个动词，意思是不行动，直到所期望的人、事物或者情况出现。明明选择不行动，为何等待却是个动词呢？我以为，这就是等待的__________之处。 其实，等待之人并非如外表一般__________，他的内心在笃定着某种选择，思维在计量着某种得失，头脑在进行着某种判断。这个看似简单的等待过程，其实是一种繁杂无比的谋划和经营。冒进会让人与成功背道而驰或擦肩而过，会让成功变得浮躁浅薄。只有学会等待，才能悟得水到渠成的道理，感受瓜熟蒂落的从容，找到__________的方法。误解了等待一词，是许多渴望成功之人最终失败的根源所在。 然而， 。在某种意义上，努力与付出会一笔一画勾勒出未来的轮廓，让等待结果的过程变得多姿多彩。 15．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（   ） A．奥妙      屹立不动      一帆风顺 B．玄妙      岿然不动      顺理成章 C．玄妙      屹立不动      一帆风顺 D．奥妙      岿然不动      顺理成章 1．（2025·天津·模拟预测）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（    ） “工贵其久，业贵其专。”用心专一、持之以恒，是古往今来成就一番事业的必备品质。滴水可以穿石，就在于它瞄准一个方向，驰而不息；铁杵能够磨成针，“功夫深”的背后，更是一种恒心在______。专注、坚持，绝非将简单的事情重复做。而是把每一次都当作新的挑战，不断克服自身的惰性，用心钻研、______突破，真正做到不断______、拔节生长。 A．支持  用力  精进 B．支持  奋力  前进 C．支撑  奋力  精进 D．支撑  用力  前进 2．（2025·山东临沂·一模）听完小语的精彩发言，小文在笔记中写了下面一段文字，横线处词语使用恰当的一项是（   ） 文化自信不是________的傲慢，而是知来路、明去向的清醒。从________的良渚玉琮微雕技艺到“天问”探测器的星际远航，中华文明始终在________中突破，在对话中成长。作为新时代的少年，我们既要读懂青铜器上的饕餮纹，也要看得懂卫星发射的轨道参数。当我们既能用毛笔写下“自强不息”，又能用代码编写未来程序时，便是对文化自信最好的________。 A．自吹自擂  巧夺天工  传承  解释 B．目空一切  别具匠心  继承  诠释 C．目空一切  巧夺天工  传承  诠释 D．自吹自擂  别具匠心  继承  解释 3．（2025·辽宁抚顺·模拟预测）选出依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项 （   ） 从文旅视角来看，研学游是亲子出游的多样化体现，从教育视角来看则是课堂教育的自然延伸， 了人们生活水平的提升、消费结构的升级、教育理念的迭代。促进研学游健康发展，让青少年既能在 中领略祖国河山之壮美，感悟中华文化之源远流长， 能丰富阅历学识、 实践技能，实现社会效益和经济效益的统一。 A．反应  耳濡目染  又  增高 B．反映  潜移默化  才  增长 C．反映  潜移默化  又  增长 D．反应  耳濡目染  才  增高 4．（2025·山东菏泽·三模）晓齐探究黄河与中国民族文化，他写的这段话横线处词语填写恰当的一项是（   ） 黄河的奇特景观，展现了黄河文化的精神内核。无论是“几字大湾”蜿蜒曲折、_____的精神，还是“壶口瀑布”气势磅礴、不畏艰险的精神；无论是“鲤鱼跳龙门”逆流而上、奋进拼搏的精神，还是由“三门”直抵“中流砥柱”的不惧危流、不怕牺牲的精神，均对中华民族自强不息、坚韧不拔的品格塑造产生了巨大的影响。女娲补天、精卫填海、夸父逐日、愚公移山、大禹治水等黄河流域广为_____的经典故事，演绎着民族文化的_____，为中华民族伟大复兴_____起强大的精神力量。 A．长途跋涉  流行  根深蒂固  凝聚 B．百折不挠  流传  源远流长  凝聚 C．长途跋涉  流传  源远流长  凝结 D．百折不挠  流行  根深蒂固  凝结 5．（2025·辽宁朝阳·三模）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（    ） 春节，__________着中华民族数千年的文化记忆与价值追求。从古老的驱邪祈福__________，到如今阖家团圆的盛大庆典，春节文化不断__________，愈发多彩。当春节申遗成功的喜讯传来，那绚烂的烟花、火红的春联、精美的年画，便成了__________的文化符号。 A．蕴含  形式  演变  如雷贯耳 B．蕴含  仪式  演变  家喻户晓 C．蕴藏  仪式  演绎  如雷贯耳 D．蕴藏  形式  演绎  家喻户晓 6．（2025·广东广州·二模）下列句子加点词语使用恰当的一项是（   ） A．这出原创音乐剧每一首歌的歌词都有创新意识，多首歌已成为炙手可热的单品。 B．班会课上，班长异想天开，给班级毕业晚会的节目表演提出了很多有效的建议。 C．2024年广州国际灯光节上演360度环状灯光秀，为观众献上富丽堂皇的视觉盛宴。 D．我国取得举世瞩目的科研成果，是与科技工作者殚精竭虑、忘我工作密不可分的。 7．（2025·天津和平·三模）依次填入一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 今年春节期间，DeepSeek的__________，彻底改变了全球AI生态。同在长三角，为什么DeepSeek没有诞生在江苏，而是出现在杭州呢？对此，浙江大学王小毅教授表示：一个深层次的原因在于，作为在全国__________提出“创业陪跑”的城市，杭州早已是__________的“创新生态雨林”。 A．出类拔萃  首先  名副其实 B．出类拔萃  率先  实至名归 C．脱颖而出  首先  实至名归 D．脱颖而出  率先  名副其实 8．（2025·江西宜春·二模）阅读下面的文字，完成小题。 “思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰”。身处这个时代，有太多声音________耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的________，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的________，才能于众里寻他中浮现眼前。 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．环绕   眼界   悔悟 B．萦绕   世界   顿悟 C．环绕   世界   悔悟 D．萦绕   眼界   顿悟 9．（2025·广东广州·一模）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（   ） A．他在演播间工作时，总是不修边幅，穿着整洁得体的衣服，给人留下了良好的印象。 B．故宫数字文物展使用全息投影，将《清明上河图》中的市井百态呈现得神采奕奕。 C．老匠人郑重其事地捧出珍藏多年的紫砂泥料，在徒弟屏息注视下演示传统制壶技艺。 D．修理工妙手偶得，把生锈的自行车链条修理得灵活如新，仿佛赋予了车第二次生命。 10．（2025·四川绵阳·二模）下列选项中加点词语“自然”与例句中的“自然”意思相同的一项是 （   ） 例：作为行业翘楚，他的能耐自然是不可小觑的。 A．她今天的课前演讲非常成功，表情自然，表达清晰。 B．久在樊笼里，复得返自然。[《归园田居》(其一)] C．仿佛我的烦恼都变成这深秋的黄叶，自然而然地凋落了。 D．投入和回报成正比，投入多一点，自然会有好的回报。 11．（2025·黑龙江·模拟预测）下列句子中加点的词语使用错误的一项是（   ） A．我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负。（杨利伟《太空一日》） B．商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。（契诃夫《变色龙》） C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（鲁迅《藤野先生》） D．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都死灰复燃。（竺可桢《大自然的语言》） 12．（2025·四川成都·模拟预测）下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（   ） A．面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？ B．春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。 C．沉迷于网络游戏的青少年，面对老师苦口婆心的教诲，也常常无动于衷。 D．他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 13．（2025·四川南充·三模）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．对于才情横溢的诗人而言，这是妙手偶得的取神之喻，诗思偶到的神来之笔。 B．颜真卿的书法就像他为人一样刚正，我们欣赏颜体字，便不由自主地正襟危坐，摹仿他的端庄刚劲。 C．对在校学生体质健康的调查显示，全国有1/4的学生属于超重、肥胖，如果现在我们对此不以为然，就是对未来不负责任。 D．曾侯乙编钟包含十二音音列，且能奏出“一钟双音”，这使贬低中国文化的论调不攻自破。 14．（2025·辽宁铁岭·模拟预测）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 今天的中国，既有________的中华优秀传统文化，也有高效便捷的现代科技；既有________的自然资源，也有热情好客的质朴人民；既有忙碌紧凑的发展的步伐，也有细致周到的安全保障。中国式现代化结出累累硕果，________造福人民，________让“中国游”持续不断释放魅力。 A．源远流长    独具特色    一面    一面 B．源源不断    得天独厚    一面    一面 C．源远流长    得天独厚    不仅    也 D．源源不断    独具特色    不仅    也 15．（2025·山东滨州·二模）中华文化博大精深，小明在阅读文学作品时，发现很多有趣的语言现象，“一词多义”是其中一种。依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（   ） “一词多义”是汉字的突出特点。例如“适可而止”的“适”表示“恰好”的意思，“ ”的“适”表示“去，往”的意思。再如“开卷有益”的“益”表示“好处”的意思，“ ”的“益”表示“更加”的意思。又如“酣然入梦”的“然”表示“……的样子”，“ ”的“然”表示“对，不错”的意思。因此，学习汉语必须关注一词多义的现象。 A．削足适履  延年益寿  不以为然 B．无所适从  延年益寿  戛然而止 C．无所适从  精益求精  不以为然 D．削足适履  精益求精  戛然而止 16．（2025·辽宁铁岭·二模）选出依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是 （   ）   星河璀璨，银河浩瀚，繁星与银河交相辉映， 着神秘的夜空。有星， 有河， 已是浩瀚的美景，倘若流星划过，那就更加 。繁星、银河与流星交相闪耀， 出一种如梦如幻的奇幻之美。这种美，就像一场奇幻的梦境，隐隐约约，虚虚实实，却 。 A．装点  震撼  营造  余味无穷 B．装扮  震撼  构建   回味悠长 C．装点  惊叹  营造  余味无穷 D．装扮  惊叹  构建   回味悠长 17．（2025·山东聊城·二模）“安塞腰鼓的历史渊源与文化内涵”专题讲座活动结束，小鲁在朋友圈表达了自己激动的心情。请选出填入横线处最恰当的词语组合（   ） 今天的讲座让我心潮澎湃！张磊老师带着他的安塞腰鼓走进教室时，现场早已__________，同学们满怀期待。讲座中，张老师不仅__________地讲述了安塞腰鼓千年来的沧桑变迁，更在采访中坦言：传统技艺的传承不仅需要延续古法精髓，更要融入时代新声。面对镜头，他轻抚腰鼓，眼中闪着光：“只有让年轻人真正爱上它，这门艺术才能__________。”这一刻，我忽然明白——守护非遗，__________固守时光，__________让文明的心跳永不停息！ A．座无虚席    绘声绘色    举世瞩目    不是……而是 B．人山人海    惟妙惟肖    众所周知    不是……而是 C．座无虚席    绘声绘色    众所周知    只有……才 D．人山人海    惟妙惟肖    举世瞩目    只有……才 18．（2025·天津滨海新·二模）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 天津是一座开放包容、兼收并蓄的城市，并由此形成了________的津味文化，尤其是对于戏曲、曲艺的________来说，天津更是一方沃土。天津人爱听相声、更懂相声，源于天津人积极向上、乐观豁达的性格，以及骨子里就有的幽默感。要想让津味文化经久不衰、历久弥新，只有坚持不断向前走，这样才能________艺术的生命力。 A．独特    发展    保持 B．特定    发展    保存 C．独特    发达    保存 D．特定    发达    保持 19．（2025·江苏连云港·二模）下列三个词语依次填入横线处，排序最恰当的一项是（   ） 星空浩瀚，探索① 。从东方红一号遨游太空到“嫦娥家族”书写探月精彩篇章，从神舟五号首次载人航天飞行到建成中国人自己的空间站，一次次② 的发射，一项项③ 的成就，不断刷新中国航天追梦筑梦的高度。 （来源：《人民日报》2025.04.24） A．①令人惊叹 ②振奋人心 ③永无止境 B．①永无止境 ②振奋人心 ③令人惊叹 C．①永无止境 ②令人惊叹 ③振奋人心 D．①令人惊叹 ②永无止境 ③振奋人心 20．（2025·江苏扬州·三模）结合语境，完成题目。 扬州的文化街区，是古典与现代的浪漫对话。黛瓦飞檐间，激光将传统木雕纹样投射成流动光影；青石板路上，古树将班驳的岁月痕迹铺展为时光画卷；老宅天井中，3D打印技术与传统漆艺碰撞出绮丽火花；【甲】 。 茶馆檐角，感应灯笼随客至而明，茶香与全息运河盛景共绘丹青；旧书局里，扬州八怪画作跃然帆布包上，咖啡香与《画舫录》墨韵同醉游人；街巷首尾，数字橱窗与青砖黛瓦对语，非遗工坊同创意市集【乙】________：处处演绎着古今交融的隽永智慧。 填入【乙】处的成语最恰当的一项是（   ） A．鳞次栉比 B．相得益彰 C．星罗棋布 D．别出心裁 2 / 57 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 词语理解与运用 （教师版） 题型解读+考点点拨+中考真题+2025年模拟汇编 一、《课标》要求 1. 词汇积累量：《义务教育语文课程标准》要求学生在初中阶段累计认识常用汉字 3500 个左右，同时要丰富自己的词汇量。通过广泛阅读各类文本，包括文学作品、科普文章、议论文等，接触并积累大量不同类型、不同语境下的词语，为准确理解和运用词语奠定基础。 2. 语境理解运用：强调学生要能够结合上下文和生活实际理解词语的意思，在具体语言环境中正确运用词语进行表达。这要求学生不仅要记住词语的基本释义，更要学会在不同语境中灵活把握词语的含义和用法，体会词语在表情达意上的细微差别。 3. 语感培养：注重语感的培养，引导学生通过朗读、背诵优秀作品等方式，增强对语言的感知能力。良好的语感有助于学生敏锐地感知词语在句中的合理性、准确性，能够更自然、准确地运用词语进行交流和写作，提升语言表达的流畅性和准确性。 4. 文化内涵体会：汉字词语承载着丰富的文化内涵，课标要求学生在学习词语过程中，体会其中蕴含的中华民族优秀传统文化。例如通过对成语、俗语等的学习，了解其背后的历史故事、文化背景，增强对中华文化的认同感和自豪感。 二、《考纲》规定 1. 考查范围：中考对词语的考查主要基于初中语文教材，涵盖教材中出现的常用词语、成语以及一些具有代表性的俗语、谚语等。同时，也会涉及日常生活、报刊杂志、广播电视等常见的词语，注重考查学生对实际语言运用中常见词语的掌握情况。 2. 题型设置：常见题型包括选择题，如要求学生从给出的选项中选择词语使用恰当或不恰当的一项；填空题，给出句子，让学生根据语境填写合适的词语；还有在阅读理解、写作等题目中间接考查学生对词语的理解和运用能力。 3. 分值分布：词语理解辨析与运用在中考语文试卷中所占分值一般在 3 - 8 分左右。虽然分值占比因地区而异，但该考点贯穿整个语文试卷，无论是基础题、阅读理解题还是写作题，都与词语的正确理解和运用密切相关，对学生语文成绩有着重要影响。 三、能力要求 1. 准确释义能力：学生要准确掌握词语的基本义、引申义、比喻义等。例如“包袱”，基本义指包衣服的布或包儿，引申义可指某种负担，如“思想包袱”。只有准确理解这些不同含义，才能在不同语境中正确使用词语。 2. 语境分析能力：能够分析具体语境，判断词语在该语境中的适用性。语境包括上下文的语义、情感色彩、逻辑关系等。比如在“他的演讲内容空洞，语言（ ），很难吸引听众”这句话中，结合前文“内容空洞”的贬义语境，应选择“枯燥”而不是“生动”这样的褒义词。 3. 近反义词辨析能力：要能准确辨析近义词、反义词之间的细微差别。近义词在语义、适用对象、搭配习惯、感情色彩等方面存在差异，如“坚定”和“坚决”，“坚定”侧重稳定、不动摇，常与“立场”“信念”搭配；“坚决”侧重态度果断，毫不犹豫，常与“态度”“行动”搭配。反义词则要理解其相反的语义关系，在不同语境中正确运用。 4. 词语搭配能力：掌握词语的固定搭配和习惯用法。汉语中许多词语都有特定的搭配对象，如“发扬”常与“精神”“传统”搭配，“发挥”常与“作用”“优势”搭配。学生需要牢记这些搭配，避免出现搭配不当的错误。 5. 感情色彩把握能力：明确词语的感情色彩，即褒义词、贬义词和中性词。在使用词语时，要根据语境的情感倾向选择合适感情色彩的词语。例如“成果”是褒义词，“后果”是贬义词，“结果”是中性词，在“他通过努力取得了丰硕的（ ）”中，应选“成果”。 四、重难点 1. 重点 教材重点词语：初中语文教材课后“读读写写”、课下注释以及课文中重点讲解的词语是考查重点。这些词语是学生语文学习的基础，如《敬业与乐业》中的“敬业乐群”“断章取义”，《故乡》中的“萧索”“恣睢”等，学生必须熟练掌握其含义和用法。 常见成语：成语是汉语词汇中的精华，也是中考考查的重点。考查内容包括成语的正确书写、意义理解、感情色彩以及在语境中的正确运用。像“脍炙人口”“因地制宜”“相得益彰”等常见成语，学生要准确把握其含义，避免望文生义、误用褒贬等错误。 生活常用词语：日常生活、学习、社交中频繁使用的词语也是考查重点。这些词语贴近学生生活，如“尴尬”“慰藉”“憧憬”等，学生要能够准确理解和运用，体现语文知识与生活实际的紧密联系。 2. 难点 近义词语辨析：近义词在语义、用法上的细微差别是学生理解和运用的难点。例如“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。学生需要通过大量练习和阅读，体会这些细微差别，准确辨析和运用。 词语的语境义：有些词语在特定语境中会产生与基本义不同的语境义，理解和把握这些语境义对学生来说具有一定难度。比如“冬天到了，春天还会远吗？”这里的“春天”除了指季节，还可能象征着希望、美好的未来等。学生需要结合上下文，深入理解语境义，才能准确答题。 词语的综合运用：在写作和阅读理解等题目中，对词语的综合运用能力要求较高，这也是难点所在。学生不仅要准确理解词语的含义，还要考虑词语在句中的语法功能、搭配习惯、与上下文的逻辑关系以及表达效果等多个方面。例如在写作中，要根据文章的主题、情感和风格，恰当地选择和运用词语，增强文章的表现力和感染力。 一、词语 词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。词是由语素组成的最小的造句单位。词语有2字、3字及4字的分类，但请注意，①词语不属于成语一类。②在汉语里，一个字也可以算作词语。 （一）词语结构 从构成方式来看，可以分成：单纯词和合成词。 ①单纯词：由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎、敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。 表二、单纯词类型一览表 分类 示例 单音节单纯词 双音节单纯词 联绵词 双声词 伶俐、仿佛、忐忑、玲珑、恍惚、参差、蜘蛛、忸怩、澎湃 叠韵词 从容、萧条、龌龊、腼腆、蜻蜓、徘徊、哆嗦、迤逦、萋萋 其他型 芙蓉、婀娜、囫囵、妯娌、蝙蝠、鹦鹉、婆娑、麒麟、凤凰 音译词 葡萄、沙发、咖啡、马达、罗汉、喇嘛、逻辑、吉他、琵琶 象声词 呼啦、吱哇、扑通、布谷、喀嚓、咕咚、嘎吱、咕嘎、吱喳 叠音词 唧唧、蛐蛐、猩猩、饽饽、彬彬、翩翩、潺潺、嘎嘎、呱呱 多音节单纯词 法西斯、高尔夫、迪斯科、奥林匹克、哗啦啦、丁零当啷、马拉松、歇斯底里、布尔什维克 ②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。 表三、合成词结构类型一览表 结构类型 举例 复合式 联合型 聪明、眉目、骨肉、方圆、始终、途径、价值、关闭、治理、富强、国家 偏正型 电灯、马车、河水、高山、小说、汉字、公牛、红色、倾销、飞奔、雪白 补充型 说服、打倒、延长、改进、合成、推广、羊群、花朵、船只、房间、车辆 动宾型（支配型） 上网、购物、司法、管家、扫地、投资、动员、拔河、挂钩、冲浪、加餐 主谓型（陈述型） 地震、霜降、日蚀、自修、心虚、嘴馋、肉麻、心慌、自动、民主、海啸 附加式 前加式（前缀加词根） 老乡、老师、老鼠、老爸、第一、第十、第五、阿公、阿婕、阿毛、阿衰 后加式（词根加后缀） 瓶子、胖子、石头、个头、木头、山头、活头、鸟儿、花儿、弹性 、好的 重叠式 完全重叠式 天天、刚刚、仅仅、轻轻、姐姐、奶奶、形形色色、生生世世、 三三两两 不完全重叠式 毛毛雨、毛毛虫、泡泡糖、娘娘腔、雄赳赳、醉醺醺、光溜溜、绿油油 （二）词性分析 从词性来看，可以分成 ①实词，有实际意义的词；②虚词，没有实在意义的词。 表四、实词类型一览表 分类 举例 名词 人物名词 学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼、独生子女、单身妈妈、鲁迅、司马迁、皇帝、宰相、军人、酒鬼、阿Q、葛朗台、武松 事物名词 笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程、自由、民主、科学、逻辑、精神、品质、意志、习惯、传统、陋习、法律 时间名词 上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪、孟春、仲春、季春、仲冬、暮春 方位名词 上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、里、外、中、内、旁、东南、西北 关系名词 亲兄弟、亲姐妹、父亲、母亲、朋友、义兄弟、义姐妹、亲子关系、君臣、军民 动词 行为动词 跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸、俯视、遥望、凝视、谛听、呼喊 发展动词 生长、枯萎、发芽、结果、产卵、增长、发生、演变、发展、飙升、消灭、开花 心理动词 喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶、鄙弃、青睐、垂青、爱慕、渴望、慕艳 存现动词 消失、显现、有、丢失、幻灭、出现、消逝、浮现、隐没、消散、磨灭、消亡、没落、消灭、存在、留存、呈现 使令动词 使、让、令、禁止、勒令、叫、要、 请、 劝、 催、 命令、派 能愿动词 会、愿意、可以、能够、宁可、能够、会、可能、得以、应该、应当、理当 趋向动词 来、去、上、下、进、出、回、过、起、开、上来、下来、进来、出来、回来 判断动词 是、为、乃、为、否、非 形容词 形状形容词 大、高、胖、瘪、细、壮、高大、矮小、小巧、纤细、粗壮、干瘪、肥胖、臃肿 状态形容词 快、浓、满、多、迅速、悄悄、匆忙、迅捷、萎靡、饱满、神勇、谨慎、嚣张 性质形容词 甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调、勇敢、智慧、镇定、慌张、便宜、坚强 数词 确数词 一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、三十、三百、两千、一万、一亿、一兆 概数词 几、一些、左右、以下、余、好几、前后、上下、以上、十七八、二十好几 序数词 第一、第二、老大、老三、初九、初十、初三、高二 量词 名量词 条、根、枝、张、颗、粒、个、双、尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元 动量词 次、回、遍、趟、顿、阵、番、遭、场、把、趟、下、声、脚、幢、座、下、笔 代词 人称代词 我、你、它、她们、大家、咱们、朕、孤、寡人、尔、汝、乃、别人、人家 疑问代词 谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以、怎么样、孰、何、胡、奚、曷、安、焉 指示代词 这、那、那里、那边、这会儿、这时、那会儿、那时、这么、那么、这样、那样 表四、虚词类型一览表 分类 举例 副词 程度副词 很、极、非常、太、过分、相当、一点、明显地、甚、颇、万分、更、极其 时间副词 已、刚、才、将、要、早已、刚刚、正、正在、将要、曾、就要、已经、顿时 范围副词 都、全、总、只、仅、仅仅、也、都、全部、总体、总共、共、统统、又、一概 情态副词 正好、果然、刚好、依然、全然、悄然、猛然、公然、特意、亲自、大肆、肆意 语气副词 准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对、索性、简直、莫非 重复副词 又、再、还、仍、再三、犹、一再 介词 表示时间、处所 从、自、自从、于、打、到、往、在、当、朝、向、顺着、沿着、随着 表示方式 按、照、按照、依、依照、本着、经过、通过、根据、以、凭 表示目的 为、 为了、为着 表示原因 因、由于、因为、只有 表示对象、内容 对、对于、 把、向、跟、与、同、给、关于 表示排除 除、除了、 除去、 除非 表示被动 被、 叫、让、给、使、才 表示比较 比、和、与、同 连词 并列关系连词 和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、何况、乃至 承接关系连词 则、乃、就、而、便、于是、然后、至于、说到、此外、像、如、一般、接着 转折关系连词 却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、岂知 因果关系连词 那么、原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致 选择关系连词 或、或者、还是、亦、非…即、不是…就是 假设关系连词 若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、倘若、即使、假若、要是、譬如 比较关系连词 像、好比、如同、似乎、等于；不如、不及；与其…不如、若…则、虽然…可是 让步关系连词 虽然、固然、尽管、纵然、即使 递进关系连词 不但、不仅、而且、何况、并、且、不但……而且、不仅……还 条件关系连词 不管、只要、除非、只要…就…、既然…就…、凡是…都…、只有…才… 目的关系连词 以、以便、以免、为了 助词 语 气 助 词 疑问语气 吗（么）、吧、呢”或文言中的“也、者、乎、哉、与、欤、邪（耶）、为 祈使语气 吧、罢、呀、啊、啦”或文言中的“矣、焉、哉 感叹语气 啊、呀、哇、哪、也、矣、乎、焉、哉、与、欤、已 肯定语气 的、了、嘛、呢、啦、罢了、而已、也、矣、乎、然、焉、耳、而已、云、尔 停顿语气 “啊、吧、呢、么”或文言中的“也、矣、乎、焉、兮” 时态助词 着、了、过，文言文中有“矣” 结构助词 的、地、得、似的，文言中：之、者、所、然、夫、所以、乎、焉、等、且 叹词 哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯、哎 拟声词 哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳 二、关于词义 词义：包括词的本义、引申义、比喻义。本义：也叫“基本义”，指一个词的最初含义。本义是指词的起源义，即词的最初意义，如“钢铁（金属元素）”。引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁（指刀枪等）”。比喻义是由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山（比喻确定不移）”。注意比喻义不同于比喻句。比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比喻句是在特定的上下文中才应用的，是临时的。如“北京是祖国的心脏”里的“心脏”是比喻，“心脏”并没有转化出固定的“首都”这一新义。 词义是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识，它所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质的特点。词义包括词的词汇意义、词的语法意义、词的色彩意义(包括感情色彩和语体色彩)。 词义的变化包括以下六条：1.词义扩大；2.词义缩小；3.词义转移；4.词义感情色彩变化；5.名称说法改变；6.单音词变为复音词。 三、词语解释的方法 词语解释的方法是多种多样的。常见的有以下几种： (一)定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。如“自然力”就是可以用来代替人力的自然界的动力，如“风力“水力”；“归省”就是回家看望父母。 (二)描述法（比喻形容法）:从词语反映出的状态、用途、作用等方面用形象和比喻的方法描述词语的意义。例如“褴楼”形容衣衫破烂；“惊涛骇浪”比喻险恶的境遇或尖锐激烈的斗争。 (三)对释法:用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。例如：崎岖：不平坦；阑干：栏杆；少顷：一会儿；启迪：开导，启发；朦胧：模糊，不清楚。 (四)拆拼法:先解释语素的意义，然后综合概括整个词的意义。例如：“修葺”的“修”意为修理，“葺”意为用用茅草盖屋顶。修葺就是修理房屋。先逐词解释，后综合概括。再比如“肆虐”意为任意地干残暴的事。其中肆，任意地干；虐，残暴。 (五)溯源法:指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。例如：杞人忧天，《列子天瑞》里说，有个杞国人老是担心天会塌下来，自己无处安身，睡不好觉。比喻不必要和无根据的担忧。先说明词的来源，引出词的出处，后释义。 (六)举例法:解释词时先下定义，说明意思，然后举出例句，帮助理解词义。例如:对仗，按照字音的平仄和字义的虚实写成对偶的语句。例如：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” “对仗”一词，一般人看了定义还不一定真正明白，举出例句加以说明，“对仗”一词就容易理解了。 （七）意符法：就是利用形声字的意符来释词。例如：门可罗雀，“罗”字义符为“四”即“网”，其义为“门前可以张网捉雀”，形容门庭冷落。 以上讲的是对单个词语作静态解释的一般方法，实际上，在语言运用中不少词语有特定的含义。我们解释词语除了要注意观点正确，正确地反映客观实际外，还必须结合语境来加以分析，从而求得准确的理解。例如“她们买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。”“计较”一般是“计算比较”的意思，而在本句中的词义则是“争论”的意思。所以无论哪一种释词方法，都有它的局限性，最好是养成勤查字典、词典的习惯，这样既可以准确释义，又能正音辨形。 三、词语的感情色彩与语体色彩 感情色彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。 感情色彩除传统所认定的褒义、贬义等类型之外，还应有恐怖、喜悦、痛苦、悲凉等情感类型。如“英明”“英雄”等词含褒义感情色彩；“奸臣”“腐败”等词含贬义感情色彩；“骷髅”“僵尸”含恐怖感情色彩；“成功”“捷报”等含喜悦感情色彩；“失败”“失恋”等含痛苦感情色彩；“秋风”“落叶”含悲凉感情色彩等。 之外，还有不能体现特殊情感倾向的中性感情色彩，如“山”“水”“跑”“走”等。 感情色彩的词语十分丰富，就像人的语言一样。其中有些词义可能一词兼有两种或两种以上的感情色彩，如“艾滋病”既有憎恶的贬义感情色彩，又同时具有恐怖感情色彩。人对于物体或者他人的一种主观感受，可以是褒义，可以是贬义，也可以是中性的。感情色彩还有更多的词义，应用范围较广。 语体色彩指词义中所反映的词的语体倾向、特征、烙印。它是由词经常出现的语体久而久之赋予的。 语体色彩是指某个领域里使用的语言的特点。 从词汇分类来分，语体一般情况下分为口语语体和书面语体两大类，书面语体可以进一步再分为文艺语体、科技语体、政论语体、公文语体。同样的，词的语体色彩也可以做出相应的区分。如“哥们”“溜达”具有口语语体色彩；“造诣”“苍穹”具有书面语体色彩；“旖旎”“摇曳”带有文艺语体色彩；“法人”“井喷”带有科技语体色彩；“体制”“改革”具有政论语体色彩；“此致”“为荷”等含有公文语体色彩。常用于书面语写作，用于学术性、政治性的演讲文的，这种词有书面语色彩，比如嗜好、嶙峋、联袂等；常用于日常生活的谈话中的词，就带有口语色彩，比如小气、礼数、邋遢等。既用于书面语也用于口语的词，就通用词，词汇中大部分都属于通用词。不同语体色彩的词一般情况下被应用于相应的语体中，否则，语体色彩也不会形成，但是这并不是绝对的，有时为了某种特殊的表达需要偶尔也会跨语体用词。有些词语它们的意义相同，但适用的场合不同，所起的作用不同，这种语言风格上的差异，叫做词的语体色彩。词的语体色彩总的可以分做“口头语体”和“书面语体”两种。口头语体用词通俗易懂，生动活泼，平易朴素；书面语体用词庄重典雅，讲究分寸。有些专用词语只适用于某一类文体。如果不注意词语的语体色彩，用得不合适，就会使人感到很不协调。 四、成语 （一）部编人教版教材七--九年级重点成语 部编人教版教材七--九年级重点成语 （一）七年级语文上册 【呼朋引伴】意思是呼唤朋友，招引同伴 。引:牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。 【花枝招展】拼音是huā zhī zhāo zhǎn，比喻姿态优美。招展，迎风摆动。例句：1.《三侠五义》第三回：“只见几个年轻的妇女花枝招展，携手嘻笑。”2.朱自清 《春》：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 【淅淅沥沥】读音为xī xī lì lì，一般指小雨落下的声音。 【咄咄逼人】读音为duō duō bī rén，形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。 典故：东晋文学家顾恺之到殷仲堪家中做客，桓温的儿子桓玄也在，三人高兴抽签玩文字游戏，就“危”字他们说道：“矛头淅米剑头炊”、“百岁老翁攀枯枝”、“井上辘轳卧婴儿”，殷仲堪部下参军咄咄逼人道“盲人骑瞎马，夜半临深池”。殷仲堪有一目盲，因此说参军咄咄逼人。 【翻来覆去】读音为fān lái fù qù，原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。出自《朱子全书》：“横说也如此，竖说也如此，翻来覆去说都如此。”例句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（史铁生《秋天的怀念》）。 【絮絮叨叨】拼音是xù xù dāo dāo，意思是形容说话啰嗦，唠叨。《紫箫记·胜游》：“自成了人后，夜里和李郎絮絮叨叨到四五更鼓，翻来覆去，那里睡来？” 【喜出望外】望：希望。遇上出乎意料的、超出预测中的好事而感到特别高兴、开心。 【人迹罕至】拼音是rén jì hǎn zhì，意思是人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。注意： 人迹罕至与穷乡僻壤的区别在于：穷乡僻壤是指一个地方很穷，也很荒僻；而人迹罕至则是指很少有人来的地方。 【人声鼎沸】拼音是rén shēng dǐng fèi，本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思。 【花团锦簇】拼音是huā tuán jǐn cù，意思是形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。例句：这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 【美不胜收】形容好东西、美景多得看不过来；艺术品太美而目不暇接。胜：能够承受的。辨析：美不胜收和“琳琅满目”；都形容美好的事物很多；但美不胜收偏重于“来不及看”；“琳琅满目”偏重于“满眼都是”。 【煞有介事】指装模作样，好像真有那么一回事似的。多指大模大样，好像很了不起的样子。。 【众目睽睽】指在广大群众注视之下 （多用于贬义），意思是，大家的眼睛都睁得大大地注视着。 【温故知新】 拼音是wēn gù zhī xīn。 意思是温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。 【拈轻怕重】拼音niān qīng pà zhòng，意思是接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。出自毛泽东《纪念白求恩》：“不少人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。” 【漠不关心】形容对人或事物冷淡，一点也不关心。 【麻木不仁】比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。不仁：没有感觉。 【精益求精】精：完美；益：更加；求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。 【见异思迁】迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。 【刨根问底】 比喻追究底细。如：你～，是啥意思？ 【畏罪潜逃】读音是wèi zuì qián táo，意思是做了坏事害怕受到惩罚而逃跑。 【怪诞不经】拼音是guài dàn bù jīng，怪诞：离奇古怪；不经：不合常理。意思是指言语奇怪荒唐，不合常理。 【大相径庭】读作 dà xiāng jìng tíng 。径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。是比喻相差很远，大不相同。近义词：迥然不同、泾渭分明、截然不同、天差地别。反义词：一模一样、如出一辙、大同小异、相差无几。造句：1， 你的看法和传统的观点大相径庭。2， 由于我们的观点大相径庭，讨论陷入了僵局。3， 为什么同样正确的方向却出现大相径庭的结果？4， 每年这个时候，与澳大利亚的天气大相径庭。5， 这一行动与他以往的态度大相径庭。 【神采奕奕】读音为shén cǎi yì yì。奕奕：精神焕发的样子。意思是形容精力旺盛，容光焕发。近义词：精神焕发、精神饱满、神采飞扬、容光焕发；反义词：无精打采、萎靡不振。例句：老劳模红光满面，神采奕奕地向鼓掌欢迎他的人群走来。 【不可救药】是指人或事已经到了无法挽救的地步。 【骇人听闻】拼音是hài rén tīng wén，意思是使人听了非常吃惊、害怕。注意：骇人听闻与耸人听闻的区别：1、意思，骇人听闻：是“夸大事态，制造谣言，使人听了感到惊异”的意思，多指一种行为，主要用定语。危言耸听：是“故意说些夸大的话，使人惊疑震动”的意思，多作谓语。2、意义，骇人听闻：指的是残暴、惨毒、卑劣的事实。“所指的是“坏到使人吃惊的程度”的坏人坏事。耸人听闻：指的是歪曲、捏造、无中生有的“事情”，或者是夸大的事态、歪曲事实的言词，所指的事实本身不一定是坏的。 【精益求精】精：完美；益：更加；求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。 【随声附和】读音为suí shēng fù hè，自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。也多用于下级对上级的恐惧而形成的一种不好的行为。是贬义词。 【兴高采烈】兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。 （二）七年级语文下册 【可歌可泣】拼音为kě gē kě qì，意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。 【至死不懈】到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求 ；比喻对事业坚持不懈。反义词：意志薄弱，读音：zhì sǐ bù xiè。 【锋芒毕露】比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 【鲜xiǎn为人知】很少人知道。 【可歌可泣qì】值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 【妇孺rú皆知】连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 【家喻户晓】每家每户都知道。 【引人注目】形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。 【鞠jū躬尽瘁cuì】指小心谨慎，贡献出全部精力。 【当之无愧kuì】没有什么可以惭愧的地方。 【截jié然不同】形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 【燕然勒功】读作yān rán lè gōng，亦称为“勒石燕然”，是成语，典故名，典出《后汉书》卷二十三〈窦融列传·窦宪〉。东汉将军窦宪率领汉军及南匈奴、东胡乌桓、西戎氐羌大破北匈奴之后，封燕然山，勒石记功。《封燕然山铭》碑文上记载“上以摅高、文之宿愤，光祖宗之玄灵；下以安固后嗣，恢拓境宇，振大汉之天声”。“燕然勒功”、“勒石燕然”作为重要的典故，成为了后世功臣名将向往的功业巅峰。 【马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。仰之弥高指愈仰望愈觉得其崇高。【锲qiè而不舍】不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 【 迥jiǒng乎不同】很不一样。 【潜心贯注】心会神凝精神高度集中、聚集。 【群蚁排衙yá】指整齐地排列着。 【凶多吉少】不幸的多，吉利的少，非常危险。 昂 áng首挺胸形容精神振奋，意气昂扬。 【兀wù兀穷年】用心劳苦地一年到头这样做。 【慷kāng慨kǎi淋漓】形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 【气冲斗dǒu牛】形容气势之盛可以直冲云霄。 【深恶wù痛绝】指对某人或某事物极端厌恶痛恨。【不以为然】不认为是对的。表示不同意或否定。 注意和“不以为意”的区别：一个是不放在心上，一个是不认为是对的。 【九曲连环】本意指黄河的地理、自然特征（黄河有九个重大的弯）。现在是形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。例句：浊流宛转，结成九曲连环。（《黄河颂》光未然）这里指黄河的流势盘旋往复。造句：周末我们去游玩的山路九曲连环，爸爸开车的时候不得不拿出全部的精力注意。 【苛捐杂税】读音是kē juān zá shuì，苛：苛刻、繁重；杂：繁杂。指反动统治下苛刻繁重的捐税。示例：没完没了的～不算，还乱抢乱夺。郭澄清《大刀记》第二章 。 【酣然入梦】读作hān rán rù mèng，酣然：尽意、畅快的样子。 形容甜美，畅快地入睡。例句：陆定一《老山界》：因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 【不可捉摸】拼音 bù kě zhuō mō，捉摸：揣测，预料。指对人或事物无法猜测和估量。解释为难以捉摸，揣测与预料。指对人或事物无法猜测和估量。例句：(1)这个人整天不言不语；令人不可捉摸。(2)他经常做一些让人不可捉摸的事。（3）陆定一《老山界》：耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 【无时无刻】意思是没有时刻…与否定词连用表示永远，不间断。常与否定词连用，“无时无刻不” 指时时刻刻、随时的意思。用法： 作状语；同“每时每刻都不”。举例造句： 半个月来，她老是偷偷地看着剑波，她的心无时无刻不在恋着剑波，就好像是生活中不可缺少的空气一样。 （曲波《林海雪原》九）造句：(1) 海外游子无时无刻不在思念祖国。(2) 远在海外的赤子，无时无刻不在怀念祖国，怀念故乡。(3) 姥姥病重期间，我无时无刻不盼望着她老人家的病能够好转。(4) 你的事，我是无时无刻不挂在心上。 【面如土色】脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。 【深不可测】比喻对人或事物的情况捉摸不透。 【情有可原】根据实情，有可以原谅的地方。示例：1、鲁迅《<阿Q正传>的成因》）：“然而想到他们为张罗生意起见，情有可原，只要出售的不是毒药，也就不说什么了。”2、叶圣陶《一个练习生》：他既不是存心去参加，似乎情有可原。3.鲁迅阿长与《山海经》：夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。 【莫名其妙】没有人能说出其中的奥秘。形容事情很奇怪，使人不明白。 【若有所失】感觉好像丢掉了什么。形容心神不定。 【念念不忘】念念：时刻思念着。意思是形容牢记于心，时刻不忘。例句：1.清 曹雪芹《红楼梦》第四十七回：“因其中有柳湘莲，薛藩自上次会过一次，已念念不忘。”2.清·无名氏《杜诗言志》卷三：此吾所以感刻于心，而念念不忘者也。3.鲁迅阿长与《山海经》：大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。 【自言自语】拼音是：zì yán zì yǔ，释义：自己对自己说话。示例：鲁迅《彷徨·祝福》：“她往往自言自语地说：'她现在不知道怎么样了？'”赵树理《三里湾》：“他慢慢摸到坐的那把椅子上往下一坐，少气无力自言自语说：‘实在麻烦！’” 【言外之意】拼音为：yán wài zhī yì，指有这个意思，但没有在话里明说出来。出处编辑 宋·欧阳修《六一诗话》：“（梅）圣俞尝谓予馀曰：「诗家虽率意，而造语亦难。若意新语工，得前人所未道者，斯为善也。必能状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣。” 【大庭广众】 tíng 指人数众多的公开场合。 【微不足道】微：细，小。足：值得；道：谈起。指意义、价值等小得不值得一提。如：在草花中我们虽然是微不足道。但我们的花色却算是紫色代表。 【学而不厌】拼音是xué ér bú yàn。意思是学习没有满足的时候，比喻非常好学。出自孔子·《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 【诲人不倦】诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。示例：毛泽东《别了，司徒雷登》：“艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇的真理。” 【不耻下问】读音为bù chǐ xià wèn，意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位都不及自己的人请教。出自《论语·公冶长》：敏而好学，不耻下问。 【颠沛流离】读音是diān pèi liú lí，颠沛：跌倒，比喻穷困，受挫折；流离：浪落。由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。 【以身作则】拼音是yǐ shēn zuò zé，意思是以自己的行为做出榜样。出自《论语·子路》：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”示例：巴金《家》二十五：“这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。” 【死而后已】读作 sǐ ér hòu yǐ 。意思是形容为完成一种责任而奋斗终生，意为不辞辛苦地贡献出自己的一切，到死为止的精神。 【如释重负】释：放下；重负：重担。像放下重担那样。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。 【海阔天空】意指像大海那样广阔，如蓝天那样空旷，形容开阔，无拘无束，亦比喻言谈漫无边际，没有中心。 【悲天悯人】悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人；天：天命，指时世。指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平——第五版《现代汉语词典》56页。 示例：1.什么是他的不变的东西呢？战斗精神和悲天悯人的情操。（聂绀弩《略谈鲁迅先生的<野草>》）。2.周恩来年轻时候就怀有悲天悯人的胸怀。 【忍俊不禁】拼音是rěn jùn bù jīn。意思是指忍不住笑出来。忍俊：含笑。成语辨析：【正音】禁（jīn）【辨音】禁：他进入了禁（jìn）区，旁边有一个牌子：不要进去。看了这个牌子后，他忍俊不禁（jīn）。【错例】听了这个故事，大家都忍俊不禁地笑起来。【错因】语义重复。忍俊不禁本身就有含笑之义，故不能说“忍俊不禁地笑起来 ”。 【仙露琼浆】读音为xiān lù qióng jiāng，该词来源于作家宗璞的作品《紫藤萝瀑布》，比喻酒非常鲜美；后指极少、不多见的美酒。 【垂垂暮老】形容渐渐衰老的状态。语出贾平凹《一颗小桃树》 【血气方刚】拼音是xuè qì fāng gāng。释义为形容年轻人精力正旺盛。出自《论语·季氏》：“及其壮也；血气方刚；戒之在斗。” 【轰轰烈烈】读音为hōng hōng liè liè，形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。清·陈忱《水浒后传》第一回：比前番在梁山泊上更觉轰轰烈烈，做出惊天动地的事业来。 【祸不单行】读音为huò bù dān xíng。祸：灾难。意思是指不幸的事接二连三地发生。示例：祸不单行，那个私立中学因为吃了一家钱庄的倒帐，发不出薪水了。 叶圣陶《得失》。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。朱自清《背影》近义词：多灾多难、福无双至、雪上加霜、屋漏偏逢连夜雨避坑落井、落井下石、乘人之危、趁火打劫、佛头着粪、火上浇油、灾患丛生。反义词： 时来运转、双喜临门、锦上添花、雪中送炭 【耀武扬威】读音为yào wǔ yáng wēi，意思是炫耀武力，显示威风，常用来形容士兵、军队。出自元·乔孟符《两世姻缘》第三折：“你这般耀武扬威待怎么！” 【姗姗来迟】读音：shān shān lái chí，汉语成语；原形容女子走路缓慢从容的姿态。比喻走得缓慢从容。现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢。表示迟来、迟到的意思。 【忧心忡忡】拼音是yōu xīn chōng chōng，意思是形容心事重重，非常忧愁、担心。忧：忧愁，忧虑。忡忡：忧虑不安的样子。出自《诗经·召南·草虫》未见君子，忧心忡忡。 【语无伦次】读音为yǔ wú lún cì，指说话没有顺序逻辑，话讲得很乱，没有条理。茨威格《伟大的悲剧》：从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。 【海市蜃楼】拼音是 hǎi shì shèn lóu，原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。示例：第五出是达摩带着徒弟过江回去，正扮出～，好不热闹。 ◎清·曹雪芹《红楼梦》第八十五回 【五脏六腑】五脏：肝、心、脾、肺、肾；六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。 【千钧重负】拼音是qiān jūn zhòng fù。钧：古代的重量单位，合三十斤。意思比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。 【耐人寻味】形容值得让人仔细体会，琢磨。 【惊心动魄】意思是使人震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。 【不期而至】意思指事先没有约定而意外到来，没有预料的到来。这里要特别注意，该词语不带有主观感情色彩。出自在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能不期而至。 【心有灵犀】拼音是xīn yǒu líng xī，意思指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会；比喻恋爱着的双方心心相印；现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。 灵犀：旧说犀牛是灵兽，它的角中有白纹如线，贯通两端，感应灵异。出自唐·李商隐《无题二首》诗之一“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。” 【天涯海角】形容极偏远的地方。 【相形见绌】拼音是xiāng xíng jiàn chù，形：对照；绌：不够，不如，不足。指和同类的事物相比较显出不足。辨析：“相形见绌”和“黯然失色”都可表示“相形之下显得不够”的意思，常可通用。不同在于：①“相形见绌”语义比较轻，是直接陈述性的。“黯然失色”的语义重，是形象的比喻。②“相形见绌”一般不能用于表示“失去颜色、暗淡无光”的意思，“黯然失色”则可以。 （三）八年级语文上册 《消息二则》： 1. 摧枯拉朽：这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。正确使用：我军以摧枯拉朽之势攻下了敌人阵地。 2. 锐不可当（dāng）：形容来势凶猛，不可阻挡。正确使用：此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当。 《“飞天”凌空》： 1. 屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。同“敛声屏气”。正确使用：三十万军民敛声屏息地倾听领袖的庄严洪亮的宣告。 2. 眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。正确使用：紧接着一对对斑羚凌空跃起，在山间上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。 3. 如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 正确使用：今日得闻这番议论，如梦初醒，如病初愈，真是万千之幸。 《一着惊海天》： 1. 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。正确使用：很多社和组只利用了一部分救济款作资金甚至是白手起家的。 2. 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。正确使用：王教授为了钻研这个课题，殚精竭虑，废寝忘食。 《国行公祭，为佑世界和平》： 1. 惨绝人寰：读音是cǎn jué rén huán，人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。正确使用：80年前的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。 2. 振聋发聩：发出很大的声音，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。正确使用：国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 《藤野先生》： 1． 正人君子：指品行端正的人，有时也用来讥讽假装正经的人。正确使用：再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 2. 油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。形容非常光亮润泽。鉴：照。正确使用：也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。。 3. 深恶（wù）痛疾：深：表程度高，非常，极其的意思；恶：厌恶；痛：深切地；疾：痛恨。痛疾 : 深切地憎恨。厌恶、痛恨到极点。正确使用：人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。 4. 杳无消息：一直得不到一点消息。杳，远得看不见踪影。正确使用：从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 5. 抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。正确使用：仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。 《回忆我的母亲》： 1. 任劳任怨：意思是做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。正确使用：这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。 2. 为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。正确使用：母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。 《列夫·托尔斯泰》： 1. 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人显得很突出。正确使用：正在谈论，谁知女儿国王忽见林之洋杂在众人中，如鹤立鸡群一般。 3. 正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。 正确使用：我在客厅里正襟危坐地等待着这位大师的接见。 4. 诚惶诚恐：诚：确实；惶：害怕；恐：畏惧。惶恐不安。形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。 正确使用：内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 5. 入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也形容议论、见解深刻。正确使用：言行给人的影响如蜻蜓点水，行动给人的影响才能入木三分。 《背影》： 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。触目，视线接触到。伤怀，引起伤感的情绪。正确用法：他触目伤怀，自然情不能自已。 祸不单行：指不幸的事接连发生。正确用法：正是祸不单行的日子。 《白杨礼赞》： 妙手偶得：语出陆游《文章》：“文章本天成，妙手偶得之”，指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。正确用法：这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。 坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。砥：质地较细的磨刀石。正确用法：黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。 潜滋暗长：暗暗的生长。滋：生长。正确用法：另一种的味儿在你心头潜滋暗长了。 《中国石拱桥》： 惟妙惟肖：这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。正确用法：这些石刻狮子千态百状，惟妙惟肖。 巧妙绝伦：方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比；绝：没有。伦：同类。指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。正确用法：桥的施工技术巧妙绝伦。 《苏州园林》： 胸中有丘壑：丘：山丘；壑：山沟。指绘画、作文时，心中已把握到了深远的意境。也比喻对事物的判断处置自有高下。书上：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。正确用法：或者是 重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。 因地制宜：意思是根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。正确用法：设计者和匠师们因地制宜，别出心裁。 别出心裁：独创一格，与众不同。正确用法：设计者和匠师们因地制宜，别出心裁。 珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。正确用法：有时候满眼的珠光宝气实在太夸张了。 5．别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）正确用法：设计师别具匠心地雕琢了一只凤凰。 6. 重峦叠嶂：（chóng luán dié zhàng），重重叠叠的山峰。正确用法：看着这重峦叠嶂，他突然害怕了。 《梦回繁华》： 摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。正确用法：街上行人摩肩接踵。 络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。正确用法：街上行人摩肩接踵，络绎不绝。 自成一家：在某种学问上或技艺上有独创的见解或独特的做法，能自成体系。正确用法：颜真卿的书法端正严谨，自成一家 长途跋涉：指路途遥远的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。正确用法：他们长途跋涉，不畏艰险去西天取经。 车水马龙：意思是车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。正确用法：在这个车水马龙的城市，我迷失了自己。  （四）八年级语文下册 1. 【叹为观止】指赞美看到的事物好到极点。例句：每个舞姿都使人叹为观止。◎错例：《命运交响曲》使人叹为观止。（错用对象） 2. 【大彻大悟】彻：明白；悟：领会。形容彻底醒悟。例句：平常中对人宽容平和，遇事随方就圆才是大彻大悟。◎错例：这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。（轻重不分）可换用“豁然开朗”或“茅塞顿开”） 3. 【销声匿迹】 形容消失得无影无踪。形容隐藏起来不出声不露面。例句：北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。◎错例：部队前锋销声匿迹，昼夜兼程火速到达北平。（不合语境）可换用“偃旗息鼓”。） 4. 【周而复始】转了一圈又一圈，一次又一次地循环。例句：东边日出西边日落，一天天一年年周而复始。◎错例：对失联航班的搜寻工作可谓是周而复始。（不合语境，可改为“几经曲折”） 5. 【天衣无缝】 比喻事物（诗文、话语等）周密完善，找不出什么毛病。 非洲和南美洲的地图能天衣无缝地拼合在一起。◎错例：舞台上某歌手的服装精致得体，天衣无缝。（对象不当） 6. 【落英缤纷】 指落花繁多的样子。例句：桃花林----芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。◎错例：山上的杜鹃花开得正盛，落英缤纷，红霞满天。（前后矛盾） 7. 【世外桃源】 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后指环境幽静生活安逸或幻想中的美好世界。例句：太平洋上的小岛大溪地，有世外桃源之称!◎错例：某旅游景点游人如织，世外桃源般的美景引人入胜。（和“游人如织”矛盾。） 8. 【相辅相成】 指两件事物互相补充，互相配合。例句：自信与它的姊妹平和总是携手并进。◎错例：新浪网和360导航网相辅相成，都向新媒体转型。（不合逻辑：两者是竞争，可改为“不谋而合”或“不约而同”） 9. 【震耳欲聋】 指耳朵都快震聋了，形容声音很大。例句：涛声震耳欲聋。◎错例：他的话语震耳欲聋。（对象不当：可改为“振聋发聩”） 10. 【历历在目】指远景看得清清楚楚或往事清清楚楚地出现在眼前。例句：汉阳树历历在目。光阴似箭，日月如梭，往事仍历历在目。◎错例：几件往事仍历历在目地浮现在我的眼前。（语义重复） 11. 【接踵而至】 指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝。例句：此刻倒霉迹象接踵而至。◎错例：春天来了，小燕子扇着翅膀接踵而至。（错用对象） 12. 【名副其实】 名声或称谓（号）与实际一致、相符合。例句：海带是位名副其实的“海洋大夫”。◎错例：他所做的事总是名副其实，所以不曾受到非议。（错用对象：可改为名正言顺） 13. 【戛然而止】 形容声音突然终止。例句：当腰鼓戛然而止的时候，世界出奇的寂静。 ◎错例：音乐放到一半，突然戛然而止。（语义重复，和“突然”重复） 14. 【海枯石烂】 形容历史久远，万物已变。用于盟誓，反衬意志坚定。例句：我也相信你海枯石烂的誓言是真的。◎错例：她们俩一个海枯石烂，一个水性杨花，半斤八两。（前后矛盾，应改为“朝秦暮楚”） 15. 【无人问津 】比喻没有人来探问、尝试或购买。例句：这座山太险峻；据说从来无人问津。 这道菜无人问津，一会就被抢光。（前后矛盾） 16. 【不知所措】 不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。例句：这突如其来的事故使她不知所措。◎错例：当其临事之时，不知所措，颜色不变，尤非庸常之辈所能及。（矛盾） 17. 【格物致知】探究事物的原理法则而总结为理性的知识。例句：万物皆有道，格物致知，要用心去体会，去感受…… ◎错例：他能举一反三，以一知十，可谓格物致知功夫极高。（不合逻辑） 18. 【多多益善】 形容一样东西或人等越多越好。益：更加，多；善：好。例句：韩信将兵多多益善。出处《史记·淮阴侯列传》 19. 【阳奉阴违】 指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背（当众同意背后反对）。例句：我们说话、做事都应老老实实，不要阳奉阴违。 近义词：两面三刀、口是心非、表里不一、口蜜腹剑、心口不一、言不由衷、假仁假义 20. 【狗皮膏药】 贬义词，比喻骗人的货色。例句：再往下说，那就是信口开河，不如到庙会上卖狗皮膏药去！ 狗皮膏药出自古代八仙之一铁拐李，据说他是狗皮膏药的发明者。 21. 【招摇撞骗】 假借名义，进行蒙骗欺诈。例句：只是奴才们在外头招摇撞骗，闹出事来，我就耽不起。 【近义词】：弄虚作假、欺上瞒下、掩人耳目 22. 【风口浪尖】 比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。例句：现在到了风口浪尖，是咱挺身的时候了！用法：联合式；作宾语、定语；指斗争激烈尖锐的地方 23. 【强词夺理】 指无理强辩，没理硬说成有理。例句：座上一人忽曰：“孔明所言，皆强词夺理，均非正论，不必再言。” 用法 联合式；作谓语、定语、状语；含贬义 24. 【含苞欲放】 形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来，常用来形容少女。例句：田野里桃花含苞欲放，我的心激动得要跳出胸膛。含：没有开；苞：花苞；欲：将要；放：开放。指花骨朵将开而未开，形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来 25. 【自圆其说】 指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。 以世俗之情遇意外之事，实难自圆其说。 成语辨析【正音】说；不能读作“shuì”。 【辨形】圆；不能写作“园”。 26. 【深不可测】 深得无法测量。例句：从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测。 辨析：“深不可测”与“高深莫测”有别：“深不可测”侧重于形容空间距隔；“高深莫测”侧重于形容学问、神态。 27. 【怒不可遏】 愤怒得难以抑制，形容十分愤怒。例句：至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。近义词：勃然大怒、怒发冲冠、大发雷霆 28. 【美不胜收】 美好的东西很多，一时看不过来。例句：这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇、美不胜收。辨析：和“琳琅满目”都含有“美好的东西很多”的意思，但是美不胜收更强调看不过来。 29. 【纷至沓来】 形容纷纷到来，连续不断地到来。【成语辨析】纷至沓来和“络绎不绝”；都有“连续不断”的意思。两者在加强语气时可通用。但纷至沓来不仅指人；还可泛指一切事物；“络绎不绝”专指人、车、马、船的来来往往；同时含有“繁盛”的意思；纷至沓来没有。 （五）九年级语文上册 1.敬业乐群:对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 2.断章取义:意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取。章:指诗歌的段落。 3.不二法门，不二门:佛教用语。指平等而无差异之至道，今用以称独一无二的门径、方法。言行相顾:说的和做的都很注重。 4.强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。强聒，过分哆嗦。不舍，不停。 5.眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西感到迷乱。 6.不可名状:不能够用语言形容。名，说出。 7.荡然无存:形容原有的东西完全失去。富丽堂皇:形容建筑物宏伟美丽。 8.丰功伟绩:伟大的功绩。 9.侧目而视---意思是斜着眼睛看人，不敢正视。现也用形容敢怒不敢言的样子。 10.诸如此类---指像这一类有不少。也表示其他以此类推。 11.矫揉造作---形容过分做作，极不自然。矫，使弯的变成直的；揉，使直的变成弯的。 12.附庸风雅---附庸原指依附大国的小国，此指依附之意。风雅指诗经中的国风与大、小雅。附庸风雅是一个成语， 指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。 13.扭捏作态---具有矫揉造作或夸张的性格；不是天然或自然的。扭捏，原指行走时身体故意扭动，后来指言谈举止不爽快、不大方。 14.箴言---劝诫的话。箴，劝诫、劝告。 15.轻而易举---形容事情容易做，不费力，省事。 16.絮絮叨叨---形容说话唠叨，啰嗦。 17.尴尬--- 处境困难，不好处理。 18.随机应变---随着情况的变化灵活机动地应付。 19.无师自通-----没有老师传授指导，靠自己学习钻研而通晓(某种知识技能) 20.铮铮作响-----形容金属撞击所发出的响亮声音。 21.形销骨立-----形容身体极其消瘦。 22.针芒在身-----好像有芒刺扎在身上，比喻心中惶恐，坐立不安。 23.俯拾即是-----只要弯下身子来捡，到处都是，比喻多而易得。 24.抽丝剥茧-----丝得一根- -根地抽，茧得一层一层地剥，形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。 25.鸠占鹊巢-----斑鸠不会做窠，常强占喜鹊的窠。比喻强占别人的住屋。 26.李代桃僵----- 李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。僵，枯死。 27.相得益彰----- 指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。相得，互相配合、映衬；益，更加；彰，显著。 28.十拿九稳:办事情很有把握。 29.永不变更:永远也不发生改变和更改。 30.花花公子:指衣着华丽，只会吃喝玩乐，不务正业的、有钱有势人家的子弟。 31.与日俱增:随着时间的推移而不断增加。 32.迟疑不决:拿不定主意。 33.郑重其事:形容对待事物非常严肃认真。 34.莫名其妙:说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。 35.吞吞吐吐:想说，但又不痛痛快快地说，形容说话有顾虑。 36.狼狈不堪:困顿、 窘迫得不能忍受，形容非常窘迫的样子。狼狈，窘迫的样子。 37.歇斯底里:情绪异常激动，举止失常。 38.一落干丈:形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。 39.置之不理:放在一边儿不理不睬。 40.日甚一日:一天比一天厉害。形容事物发展的程度越来越加深或日渐严重。甚:加深，胜似。 41.浩浩荡荡:原形容水势广大的样子，后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 42.天昏地暗:天地昏黑无光，形容刮大风时漫天沙土的景象，也比喻政治腐败，社会黑暗。昏，天黑。 43..怀古伤今:追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。 44.地大物博:指国家疆土辽阔，资源丰富。博，丰富。 45.为民请命:为人民请求保全性命或解除困苦。 46.舍生求法:为了追求真理，不惜牺牲生命。 47.前仆后继:前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈，不怕牺牲。仆，倒下；继，接着，跟上。 48.自欺欺人:欺骗自己，也欺骗别人。 49.行之有效：实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过；证明很有效用。 50.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 51.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 52.持之以恒：是长久坚持下去。 53.不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白 54.画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。 55.哑口无言：像哑巴一样说不出话来，形容理屈词穷的样子。哑口，像哑巴一样。 56.道统：是儒家传道系统的一种说法。 57.自暴自弃： 自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。暴，糟蹋、损害；弃，鄙弃。 58.走投无路：无路可走，已到绝境，比喻处境极困难，找不到出路。投，投奔。 59.众叛亲离：众人反对，亲人背离，形容完全孤立。叛，背叛；离，离开。 60.【忍气吞声】形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 61.【喃喃呐呐】连续不断地小声说话的声音。 62.【絮絮聒聒】絮絮叨叨，来回地说。 63.【热不可当】热得无法抵挡。 64.23.万贯家私：大量的家财。万贯：上万贯铜钱。贯：古时穿钱的绳子，既钱穿，也指一串钱，一千文为一串，称一贯。形容家产很多，非常富有。 65.尖嘴猴腮：形容人相貌丑陋粗俗。 66.52.今非昔比：多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。 67.53.果不其然：多用来强调不出所料。 （六）九年级语文下册 1. 伤痕累累：一般指全身是伤。后形容人心理和身体受过很多伤。 2. 血雨腥风：风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。 3. 取义成仁：为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全，实现。 4. 君子固穷：语出《论语·卫灵公》，意思是君子能够不因穷困而改变操守。固，安守。间或：偶然，有时候。 5. 唠唠叨叨：说话啰嗦，一说起来没个完。 6. 不屑置辩：认为不值得争辩。不屑，不值得。 7. 无精打采：形容精神不振，提不起劲头。 8. 无缘无故：形容（事物）没有一点原因。 9. 异想天开：比喻想法离奇而不切实际。天开，比喻凭空的、根本没有的事情。 10. 千钧之力：常形容器物之重或力量之大。 11. 战战兢兢：形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子。战战，恐惧发抖的样子。兢兢，小心谨慎的样子。 12. 一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事情安排紧凑，迅速不间断地完成。 13. 妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。 14. 两肋插刀：两边肋骨插上刀，表示不怕死。比喻承担极大的牺牲。 15. 如坐针毡：好像坐在了插了针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。 16. 天伦之乐：泛指家庭的乐趣。天伦，原指兄弟这种天然的伦理次序亲属关系。 17. 望眼欲穿：意思是指眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。 18. 文采藻饰：修饰文辞，使之富有文采。 19. 寻章摘句：搜寻、摘取文章的的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。 20. 味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。 21. 吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。 22. 高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。 23. 狂妄自大：指及其放肆，自高自大，目中无人。狂妄，极端的自高自大。 24. 开卷有益：读书总有好处。开卷，打开书本，指读书。益，好处。 25. 浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。 26. 身临其境：亲自到了那个环境。临，到，来。 27. 胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。 28. 朝朝暮暮：每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。 29. 语不惊人死不休：意思是作诗和写文章不搜寻到惊人的妙语不肯罢休，形容写作时在语言上下苦功夫。 30. 铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。铢两，比喻微小之处。 31. 心旷神怡：心境开阔，精神愉快。 32. 轻描淡写：用浅浅的颜色轻轻描绘，现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。 33. 栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 34. 目不忍睹：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。 35. 信手拈来：随手拿来，多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。 36. 哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。 37. 雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰。 38. 赫赫扬扬：意思是显赫的样子。 39. 蹑手蹑脚：形容走步时脚步放得很轻。 40. 无可奈何：指没有一点办法，只有这样了。 （二）成语的辨析方法 1.成语的辨析方法 （1）看词义，忌望文生义 例如:告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。(“大方之家”指见多识广、懂得大道理的成语运用人。句中误理解为“出手大方的人”。) （2）看色彩，忌贬褒颠倒 例如:正因为他具有自命不凡的崇高理想，他才在工作中取得了出色的成绩。(“自命不凡”意思是自以为很了不起，不平凡，含有贬义。用在句中形容崇高理想不恰当。) （3）看谦敬，忌词语错位 例如:小明同学经常向老师请教，真是不耻下问。(“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。这里明显颠倒了师生之间的关系。) （4）看对象，忌张冠李戴 例如:舞台上这位亭亭玉立的小伙子是少数民族的歌手。(“亭亭玉立”形容美女身材修长或花木等形体挺拔。用在小伙子身上属于张冠李戴。) （5）看表达，忌重复赞余 例如:他忍俊不禁地大笑起来。(“忍俊不禁”指忍不住笑。与句中的“大笑起来”重复。) （6）看逻辑，忌自相矛盾 例如:时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。(“屈指可数”形容数目很少。与“蓬勃发展”矛盾。) （7）看意思，忌正反不分 例如:如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。(“事倍功半”形容花费的气力大，收到的成效小。与句意相反，应该改为“事半功倍”。) （8）看程度，忌轻重失度 例如:洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。(“哀鸿遍野”形容在天灾人祸中到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。语境中只是李老汉的房子被冲垮了，用“哀鸿遍野”夸大其词了。) 2.方法点拨 词语运用这类题综合性较强，尽管这类题较难把握，但也并非无迹可寻。我们只要做到以下几点，就一定会在这类题的解答上有所突破。 （1）要加强语感训练 如何培养语感?这就要求平时多读多看多积累文质兼美的语段、文章，在不断的背诵积累中形成好的语感。 （2）明确词语的多个义项，学会结合语境判断词义 一般情况下，词语在不同的语境下会有不同的含义，这就要求我们要灵活地结合上下文，在正确理解语段、句子意思的基础上正确理解词语的含义，否则就难以把握。 （3）注意把握词语的感情色彩 中考试题中关于词语运用的选项往往有一项是褒义贬用或贬义褒用，因此要注意词性的判断。褒义词是指词义带有赞许、肯定感情的词。贬义词是指词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等感情色彩的词语。但要注意的是词语的感情色彩跟人们的道德观念有关，道德观念变了，词语的感情色彩也随之发生变化。一个词带不带感情色彩，取决于一定的语言环境。 （4）关注词语及句式搭配，养成良好的语法习惯 汉语的许多词语之间的搭配是固定的，在复习中应多留意词语的搭配，一旦形成良好的语言习惯，则对词语及句式一定会有清楚的判断。 （四）巧记容易用错对象的成语50例 1、豆蔻年华：指十三四岁的少女。【顺口溜总结】豆蔻年华女十三四。 2、美轮美奂：形容建筑物高大华丽。【顺口溜总结】美轮美奂建筑物。 3、相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。【顺口溜总结】相敬如宾夫妻敬。 4、破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。【顺口溜总结】破镜重圆夫妻圆。 5、严阵以待：指摆好严整的阵势，等待来犯之敌。【顺口溜总结】严阵以待待敌人。 6、青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。【顺口溜总结】青梅竹马幼男女。 7、休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关，是褒义，含有“同甘共苦、利害一致”的意思。对象只能是指有祸福可言的人或以人为主体的集团、国家等，不能是无祸福可言的一般事物。【顺口溜总结】休戚相关人相关。 8、空谷足音： 人迹罕至的山谷听到人的脚步声。比喻难得的事物、音信或言论。【顺口溜总结】空谷足音非足音。 9、筚路蓝缕：形容创业的艰苦。【顺口溜总结】筚路蓝缕创业艰。 10、汗牛充栋：形容藏书非常多。【顺口溜总结】汗牛充栋藏书多。 11、耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。【顺口溜总结】耳提面命长对晚。 12、三令五申：多次命令和告诫，指上级对下级，领导对群众。【顺口溜】三令五申上对下。 13、鱼龙混杂：优劣善恶等各种各样的人混杂在一起，对象不能只是坏人。【顺口溜总结】鱼龙混杂有好人。 14、挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画运笔不拘束。【顺口溜总结】言举止或书画或写作。 15、大方之家：大方，大道理。指见多识广，学问深的人 。【顺口溜】大方之家学问深。 16、老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子。也形容人没有朝气、暮气沉沉的样子。对象不是老年人。【顺口溜总结】老气横秋非老人。 17、人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。【顺口溜总结】人老珠黄老妇女。 18、巧夺天工：夺，胜过。人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。不能用于“自然本身” 【顺口溜总结】。巧夺天工言人工。 19、生吞活剥：比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。【顺口溜总结】生吞活剥搬成果。 20、疏而不漏：天道看起来很稀疏，但决不放走一个坏人。后指坏人终于受到惩罚。对象是法律方面。【顺口溜总结】疏而不漏指法律。 21、不翼而飞：多用于喻东西突然丢失，也比喻消息传得极快。【顺口溜】不翼而飞东西丢。 22、洗心革面：改正错误，重新做人。只能用于人。【顺口溜总结】洗心革面重做人。 23、楚楚动人：形容女人打扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。【顺口溜总结】楚楚动人女娇美。 24、穿云裂石：（声音）穿过云层，震裂石头。形容乐器声或歌声高亢嘹亮。【顺口溜总结】穿云裂石音乐亮。 25、琵琶别抱：原文是“琵琶别抱归南浦，负却当年鸾锦书”寓意为女子变心，改嫁他人。【顺口溜总结】琵琶别抱女改嫁。 26、举案齐眉：举案齐眉是赞美夫妻美满婚姻的专用词，原是汉时梁鸿和妻子孟光的故事。每当丈夫梁鸿回家时，妻子孟光就托着放有饭菜的盘子，恭恭敬敬地送到丈夫面前。为了表示对丈夫的尊敬，妻子不敢仰视丈夫的脸，总是把盘子托的跟眉毛齐平，丈夫也总是彬彬有礼地用双手接过盘子。【顺口溜总结】举案齐眉夫妻敬。 27、如坐春风：比喻受到良好的教育。只能是听者的感受。【顺口溜总结】如坐春风指听者。 28、浩如烟海：形容文献、资料非常丰富。【顺口溜总结】浩如烟海文献多。 29、不同凡响：凡响，平凡的音乐。形容事物不平常，十分出色，多指文艺作品。【顺口溜总结】不同凡响指作品。 30、别出机杼：机杼，织布机，比喻诗文的构思和布局。指写作另辟途径，能够创新。【顺口溜总结】别出机杼指写作。 31、崭露头角：喻突出地显露出才能和本领，多指青少年。【顺口溜总结】崭露头角青少年。 32、功高不赏：功劳太高，无法赏赐。一般用于对别人的评价。【顺口溜】功高不赏评他人。 33、栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。【顺口溜总结】栩栩如生形象真。 34、呼之欲出：形容画像非常逼真，仿佛叫他一声就会从画里走出来，也形容文艺作品中人物刻画得十分生动，只适用于文学、绘画方面。【顺口溜总结】呼之欲出画像活形象真。 35、怨声载道：怨恨的声音充满道路，形容人们的强烈不满，一般用于形容很多人怨恨的声音。【顺口溜总结】怨声载道怨人多。 36、入室操戈：原指进入他人的屋子、拿起他的武器攻击他。现在比喻就对方的论点反驳对方。【顺口溜总结】入室操戈驳论点。 37、炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大，贬义。【顺口溜总结】炙手可热气焰盛权势大。 38、邂逅相遇：多用于久别亲友之间的偶然相见。【顺口溜总结】邂逅相遇久别亲友偶相见。 39、十室九空：只能用来形容天灾人祸造成的悲惨场面，不能用于形容售楼等情况。【顺口溜总结】十室九空指灾祸。 40、信手拈来：用来形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。【顺口溜总结】信手拈来文思敏。 41、洋洋洒洒：形容写作时挥洒自如或文章篇幅很长。【顺口溜】洋洋洒洒指写作或文章长。 42、酣畅淋漓：形容非常痛快。常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。【顺口溜总结】酣畅淋漓言作品。 43、休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。【顺口溜总结】休养生息战争动荡后。 44、李代桃僵：原指李桃共患难。喻兄弟相爱相助。后指互相顶替或代人受过。【顺口溜总结】李代桃僵互顶替代受过。 45、倚马可待：意思是站在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。特指人的文思敏捷。【顺口溜总结】倚马可待文思敏。 46、含英咀华：嘴里含着花朵，品味花的芬芳。比喻品味、体会诗文中的精华。【顺口溜总结】含英咀华品诗文。 47、风姿绰约：形容女子姿态优美。【顺口溜总结】风姿绰约女姿美。 48、狗尾续貂：喻拿不好的东西续接在好的东西后面。多用于文艺作品，也用于自谦词。【顺口溜总结】狗尾续貂指作品。 49、名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。指著书立说。【顺口溜】名山事业著书说。 50、草长莺飞：是形容江南春色的词语。【顺口溜总结】草长莺飞江南春。 （五）二十个最容易望文生义的成语 01.毫厘不爽：毫：细毛，形容小；爽：差错。形容一点不差。也写作“毫发不爽”。千万不要理解为“（心情）一点都不爽”。 02.文不加点：比喻作文一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。里面的“点”是指涂上一点，表示删去，而不是标点，要知道古人写文章是不加标点的。 03.不刊之论：意思是不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。不要因为有个“刊”字，就理解为不能刊登的文章。 04.五风十雨：出自汉·王充《论衡·是应》：“风不鸣条，雨不破块，五日一风，十日一雨。”本义是五天刮一次风，十天下一场雨，形容风调雨顺。易误认为经常下雨。 05.一言九鼎：九鼎：古代国家的宝器，象征九州。说一句话如同九鼎，形容说话的人地位非常高，说的话分量重，起决定作用。切不可把它和“一诺千金”“一言既出，驷马难追”等同。 06.炙手可热：手一靠近就感觉很烫。比喻气焰盛、权势大。出自唐代诗人杜甫《丽人行》中诗句“炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔”。里面是用了比喻的，不可按字面意思理解。 07.万人空巷：出自宋·苏轼《八月十七复登望海楼》：“赖有明朝看潮在，万人空巷斗新妆。”指成千上万的人涌向某处去参加盛典或观看热闹儿，使里巷空阔冷落，不是街巷空空无人之意。多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。 08.无所不为：没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事。语出《三国志·吴书·张温传》：“揆其奸心，无所不为。”如果用在好人好事上，那笑话就大了。 09.罪不容诛：“诛”还是不“诛”是个问题。其实这个成语是指杀了也抵不了所犯的罪恶，形容罪大恶极，易误解为罪行还没有达到被杀的程度。 10. 侧目而视：斜着眼睛看人，不敢正视，形容憎恨或又怕又愤恨，含贬义。常误解为“目光轻蔑地看”或误解为"尊敬”。 11.曾几何时：指才过了没多少时间，即时间没过多久。常常被错误理解为“不知道什么时候”。 12.危言危行：说正直的话，保持正直的品格。出自《论语·宪问》：“邦有道，危言危行，邦无道，危行言孙。”“危”是“正直”的意思，是不是很意外？ 13.下里巴人：原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲，今用于比喻通俗的文学艺术。和乡下人没有任何关系。阳春白雪为其反面，比喻高深、不通俗的文学艺术。 14.侃侃而谈：意思是指人理直气壮、从容不迫地说话，含褒义。出自《论语·乡党》：“朝，与下大夫言，侃侃如也。”不要受侃大山的误导，就理解为胡吹海侃。 15.长此以往：意思是长久这样下去（多指不好的情况）。只是因为鲁迅先生首创时指的是不好的情况，我们就必须延续下去了。 16.山高水低：意思是山势高险，水流低湍。比喻不幸的事情。多指人的死亡。和山清水秀什么的绝对没有任何关系。 17.明日黄花：出自宋·苏轼《九日次韵王巩》诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”意思是到了明天菊花就落了。比喻过时或无意义的事物。千万也别写作“昨日”黄花哦！ 18.七月流火：出自《诗经·豳风·七月》：“七月流火，九月授衣。”这里的“火”即指“心宿二”，就是“大火”星。大火星西行，指夏去秋来，天气转凉。不要因为有“火”就认为热的不得了，正好理解反了。 19.惨淡经营：原意指苦心构思。现形容费尽心思从事某种事情。切切不可把它理解为“经营惨淡”。 20.差强人意：差：尚，略；强：振奋。表示基本使人满意。切不可因为“差”就认为是不满意。 （六）容易造成前后矛盾的成语例释 在成语运用中，成语自身意义尽管准确，但它有时与句子其他部分表达的语意不一致，因而造成前后矛盾。例如： 1、最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。【“浮光掠影”的意思是比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。】 2、为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。【“不期而遇”的意思是没有约定而意外地相遇，与“精心组织”矛盾。】 3、他为我送来两本小说，我对他很感激，便付之一笑。【“付之一笑”是不相信，并含有蔑视之意，与“感激”相矛盾。】 4、 他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。【“拈轻怕重”的意思是只拿轻东西，怕挑重担子。前后语意矛盾。】 5、 开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。【“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意。说话者要表达的意思是“不认为错”，可用“不以为非”。】 6、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，�右边是一位文弱的莘莘学子。 【“莘莘”有“众多”意思，与定语“一位”矛盾。】 7、我们是十多年前的老同学，这次在武汉萍水相逢，彼此都格外兴奋。【“萍水相逢”指陌生人初次见面，用于老同学不当。】 8、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？【从语意趋势来看，末一分句要表达是“强人所难”的意思，而“差强人意”的意思是“大体上还能够使人满意”，从而造成前后矛盾。】 9、他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。【“身无长物”是指没有多余的东西，形容生活穷困。与“腰缠万贯”矛盾。】 10、蒲松龄到了70多岁才成贡生，在文坛上崭露头角，写出了《聊斋志异》。【“崭露头角”比喻突出地显示出才能和本领，与“才成贡生”矛盾。句中所述也与事实不符，《聊斋志异》在蒲松龄四十岁左右已基本完成。】 11、李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦钻研和认真分析，经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不易之论的改革方案的初稿。【“不易之论”指不可更改的言论、说法，在句中与“初稿”相矛盾。】 12、罪犯在作案时不可能不留下或明显或不明显的蛛丝马迹。【“蛛丝马迹”比喻隐约可寻的线索和迹象，“或明显”与“蛛丝马迹”的词义相矛盾。】 五、关联词及其使用注意事项 关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。 （一）特点 1.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。 2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。 （二）类别的种类和用法 （1） 因果关系 句子中的前一半表示原因（结果）， 后一半表示结果（原因）。 如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。 关联词： 因为……所以…… 之所以……是因为…… 既然……就…… 由于……因而…… （2） 并列关系 句子中几个分句的关系是并列的、 没有主次之分， 表示一件事情的几个方面。 如：这衣服既漂亮，又大方。看了他的示范动作后，我就照着样子做。 关联词： 即……又…… 一边……一边…… 那么……那么…… 又……又…… 是……也是…… 一面……一面…… 不是……而是…… （3） 递进关系 前后分句意义上有更深入 、 更进一层。 如：海底不但景色奇异，而且物产丰富。 关联词：不但……而且…… 不仅……还…… ……更（还）…… ……甚至…… （4） 假设关系 句子前面一部分介绍一种假设情况， 后面一半部分是产生的结果。 如：如果明天下雨，运动会就不举行了。 关联词: 如果……就…… 要是……那么…… 即使……也…… （5） 转折关系 前一个分句说了 一个意思， 后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来， 而是发生转折， 和前一个分句意思相对和相反。 如：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。 关联词: 虽然……但是…… 尽管……还是…… ……然而…… ……却…… （6） 选择关系 两个分句两件事情， 需要从中选择一件。 如：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 关联词: 是……不是…… 宁可……也不…… 或者……或者…… 与其……不如…… 不是……就是…… 要么……要么…… （7） 条件关系 一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果 如：“只要我们努力，成绩就会不断提高。” 关联词：无论……都…… 只有……才…… 只要……就…… 不管……总…… 除非……才…… 假设关系与条件关系区别： 例1. 就是他不来，会也要照样开。（假设关系） 例2. 倘若都不同意，我就放弃所提的建议。（条件关系） 1、 假设关系复句的偏句（假设部分）是用与事实截然相反的情况作为假设，如例1偏句里的“他不来”就是和“他已经来了”的事实截然相反的假设。而条件关系复句的偏句则是拿多种可能情况之一作为条件。 2、 假设关系复句的正句（结果部分）所表达的意思不随偏句的变化而变化，如例1，即使偏句变化为“他来了”，正句的意思仍不变化，“会”还是要“照样开”。而条件关系复句的正句所表达的意思却随偏句的变化而变化， 3、 假设关系复句的偏句与正句之间是转折关系，而条件关系复句的偏句与正句之间却是一种顺承关系。 （8） 承接关系 各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序 如：看了他的示范动作后，我就照这样子做。 关联词：……接着…… ……就…… ……于是…… ……又…… ……便…… （三）注意事项 1、懂得各类关联词语的作用 同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。 例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。” 这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化： 因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。 如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。 在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。 2、要注意配对使用关联词语 有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如： 只要经常锻炼身体，才会增强体质。 他宁可挨打，不如泄密。 不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。 第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。 第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。 第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。 3、关联词语的位置不能放错 例如： 虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。 今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。 第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。 第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。 4、该用关联词的地方不能缺少关联词 有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如： 自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。 如果我们齐心协力，把这件事情办好。 第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。 第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。 5、不要乱用关联词 例如：他自己不跟老师讲，并且要我讲。 我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。 第一句应该是转折关系，不是递进关系。乱用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。 第二句，乱用“但是”，应删去。 用好关联词可以大大提高句子的美感，使句子更加生动。 六、近义词辨析技巧及方法 近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如"美好"和"美妙"、"懒惰"和"怠惰"、"枯萎"和"干枯"、"宽敞"和"宽阔"。与"近义词"意思相近的词为同义词。接下来小编给大家整理了近义词同义词辨析的一些技巧和方法，帮助大家提高备考效率。 （一）从词义上辨析近义词：近义词的基本意义相同，但又有细微的差别。 1、从范围大小方面区分 ——有些近义词所指的虽属同一类事物，但有的范围较大，有的范围较小。 例如：“事情”“事件”“事故”这一组词的意义相近，但所指的范围不一样。 “事情”包括大大小小的事，范围很大； “事件”指不平常的重大事情，范围较小； “事故”专指那些偶然发生的不幸的事情，范围最小。 2、从语意轻重方面区分——有些近义词所表示的事物虽然相同，但在某些特征或程度上有轻重的差别。 例如：“损坏”“破坏”表示同一种动作行为，但“损坏”的语意轻些，“破坏”的语意重些。 说一个人“损坏公物”或“破坏公物”，其错误的程度和性质就有明显的差别。 3、从集体和个体方面区分——有些近义词虽然都是指同一类事物，但有的指个体，是具体的；有的指集体，是概括的。 例如：“河/河流”“船/船只”“树/树木”等，前者都是指个体，后者都是指集体。 4、从适用对象方面区分——有些近义词在适用对象上往往有上、下，内、外等区别。 例如：“爱护“和“爱戴”所表示的意义相近，但“爱戴”只适用于对上，如“同学们都非常爱戴德高望重的张老师”；“爱护”用于对下，如“张老师对我们特别爱护、关心”。 5、从词义侧重方面区分 ——有些近义词所指的虽属同一类事物，但词义侧重有所不同。 分别给两个词语中不同字组词，有的选择项中两个词语分别只有一个字不同，那么我们可以“去同存异”，把不同的字分别给以组词加以区分，会比较容易区分开这两个词语。 例：如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去模仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的 _______ 能力。 该句的选择项为“鉴赏”与“鉴别”。把两个词语中相同的字“鉴”去掉，分别给“赏”与“别”组词。“赏”可组成“欣赏、观赏”等，“别”可组成“区别、辨别、分别”等，这两个词语的侧重点通过组词就很明显了。而且，“一些渲染情爱或暴力的小说、电影”，包含不健康的内容，需要读者或观众加以辨别，而不是一般意义上的欣赏，因此该句只可选择“鉴别”。 6、从句间关系方面区分 ——不同类型的复句会出现不同的句间关系。 把握整个句子，认真分析其语义间的关系，准确判断句子之间是否存在如转折、递进、并列、选择等几种关系，便可快速准确选择。 例① 邓亚萍现在留给大家的印象， ______ 日渐成熟的仪表风度， ______ 依然保留的拼搏精神。 该题选择项为“不仅是/而且是”与“不是/而是”。“不仅是/而且是”是表示递进关系的关联词，“不是 / 而是”是表示并列关系的关联词，否定前者，肯定后者。仔细分析该句的前后语意关系，既肯定其“日渐成熟的仪表风度”，又肯定其“依然保留的拼搏精神”，此句应选择“不仅是/而且是”。 该题选择项是“不再是/而是”与“不仅是/而且是”，分析此句语意间的关系，否定的是“清晰的小屋”，肯定的是“烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁!”属于并列关系，很显然此处应选择“不再是/而是”。 （二）从用法上区分近义词 有些近义词基本意义相同，但在用法上有所不同。 1、词的搭配不同——词和词的搭配有一定的习惯。有的词只能和这些词搭配，有的词却习惯于和另外一些词搭配。 例如：改进一一工作、方法、技术 改善一一生活、关系、条件 2、词性和句法功能不同——有些词核心意义相同，但词性不同，在句子中的作用也不一样。 例如：“勇敢”和“勇气”都含有“有胆量，不怕危险和困难”这一意义，但“勇敢”是形容词，如“勇敢的战士”“勇敢地冲向敌人阵地”“打得很勇敢”“他真勇敢”，“勇气”是名词，在句子中的用法和“勇敢”不同，如“勇气百倍”“鼓起勇气”。它们之间不能互相替换。 （三）从感情色彩上区分近义词 补充：词语的感情色彩 1、定义 词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥、厌恶、鄙视等情感。 2、分类 (1)褒义词——词性带有赞扬色彩的词语，是表扬人的，说好人的，正面的、赞许的、肯定感情的词。 (2)贬义词——带有讽刺、否定、憎恨、轻蔑、批评等感情色彩的词语。字句里含有的不赞成或坏的意思的词。 (3)中性词——就是一般的形容词，不带感情色彩。也可以说好人也可以说坏人用的。 3、注意事项 （1）在特定的语言环境中，为了收到讽刺或幽默的效果，常会褒词贬用或贬词褒用。例如：老师警告捣蛋鬼小明：“ 像你这样愚弄同学们的自认为很聪明的鬼把戏，以后最好永不再上演，否则……”（褒词贬用）再如：我喜欢海，溺爱着海。（贬词褒用） （2）同一词语，在不同的语境里，表达的感情色彩，有时却相差悬殊。 ——有些近义词的基本意义相同，只是感情色彩不同。我们把带有喜爱或赞美色彩的词叫褒义词，带有憎恶或讽刺、谴责意味的词叫贬义词，不表示褒贬色彩的词叫中性词。 例如：①我国在航天技术方面已经取得了重大成果。 ②你如果不听劝告，那么一切后果由你自己负责。 ③学习记叙文时，应该弄清事情的原因、经过和结果。 “成果”“后果”“结果”是一组近义词。从上面的三个例句中我们可以看出“成果”含有褒义，“后果”含有贬义，“结果”是中性词。 总之，近义词的辨析要“同中求异”，抓住词义轻重、范围大小、适用对象、搭配习惯、感情色彩、文体风格、词语性质等方面来辨析。答题时如要快速选择正确的答案，切实可行的即是“排除法”，不论区分词语是三组还是四组，我们一般选择两组比较辨析加以排除，也可准确快速选择正确答案。 1．（2025·黑龙江大庆·中考真题）下列加点成语使用错误的一项是（   ） A．新疆阿勒泰是热门旅游地区，全国各地的游客前仆后继去欣赏那里的风光。 B．两位艺术家人生背景各异，艺术风格大相径庭，但丝毫不妨碍两人成为挚友。 C．徒有其名的“天价茶”，让茶文化异化成了少数人附庸风雅的工具。 D．有些人创作的文学作品，空话连篇，言之无物，读起来味同嚼蜡。 【答案】A 【解析】本题考查成语运用。 A.前仆后继：指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，多用来形容英勇奋斗、不怕牺牲的精神。句中用于形容游客去旅游，使用不当； B.大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。句中说两位艺术家艺术风格差异大，使用恰当； C.附庸风雅：指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。句中说“天价茶”让茶文化成少数人装点门面的工具，使用恰当； D.味同嚼蜡：形容语言或文章枯燥无味。句中说文学作品空话连篇、言之无物，读起来枯燥，使用恰当； 故选A。 2．（2025·辽宁·中考真题）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 辽宁，南临渤海，西枕燕山，数亿年的地质变迁造就了这里______的地貌。既有高山巍峨，也有平原辽阔，海岸线蜿蜒漫长，森林湿地______，草原沙漠______其间，一域尽览万象颜。这些资源与景观，不只为辽宁发展打下了雄厚的物质基础，______为人们提供了视觉盛宴。 A．丰饶   星罗棋布   连缀   更 B．丰富   鳞次栉比   连缀   甚至 C．丰富   星罗棋布   点缀   更 D．丰饶   鳞次栉比   点缀   甚至 【答案】C 【解析】本题考查词义辨析。 第一空，丰饶：富饶。丰富：（物质财富、学识经验等）种类多或数量大。在此指的是辽宁的地貌种类多样，应选“丰富”； 第二空，星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。在此指的是森林湿地分布范围广，应选“星罗棋布”； 第三空，连缀：联结。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。在此形容草原沙漠分布在辽宁大地上，起到装饰的作用，应选“点缀”； 第四空，更：更加，用于强调后一项比前一项更进一步的关系。甚至：强调突出的事例（有更进一层的意思）通常用于列举极端例子，或表达“程度加深到某种地步”。在此“雄厚的物质基础”和“视觉盛宴”是属于普通的递进关系，应选“更”； 故选C。 3．（2025·四川遂宁·中考真题）下列加点成语使用不正确的一项是（   ） A．语文老师神采奕奕地走进教室，向同学们讲述神舟十九号载人飞船成功着陆的精彩过程。 B．经典是中华民族文化的精髓，阅读经典需要目不窥园，锲而不舍，才能从中汲取精神营养。 C．中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝。 D．这篇小说的情节曲折生动，紧紧扣住读者的心弦，却在精彩处戛然而止，让人不断回味。 【答案】D 【解析】本题考查成语辨析。 A.神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。此处形容老师精神饱满。符合语境，使用正确； B.目不窥园：形容埋头读书。此处形容阅读经典时要认真读书。符合语境，使用正确； C.源远流长：形容历史悠久。在此形容中国戏曲历史悠久。符合语境，使用正确； D.戛然而止：指声音突然中止，在此形容小说的情节突然终止。对象用错，使用不正确； 故选D。 4．（2025·黑龙江·中考真题）下列句子中加点词语使用正确的一项是（   ） A．甲高镇的油菜花海吸引游客前呼后拥，带动周边村民实现增收。 B．对自由式滑雪大跳台选手韩林杉来说，积累经验的重要性不由分说。 C．“文旅+科普”，以“游”为契机，以“物”为载体，结合技术特长，突出科普特色，国家授时中心在工业遗产的保护和利用上，因地制宜，开拓着符合自身特点的“时光之路”。 D．他不忘初心，守护生命，用吹毛求疵、孜孜以求的“工匠精神”铸就医者仁心，以精湛的医技和无私的爱心屡创生命奇迹。 【答案】C 【解析】本题考查成语运用。 A.前呼后拥：指前面有人吆喝开路，后面有人围着保护，多形容达官贵人出行的声势，不能用于形容游客，使用错误。这里可用“纷至沓来”； B.不由分说：指不容人分辩解释，这里应用“不言而喻”（不用说话就能明白，形容道理很明显），使用错误； C.因地制宜：指根据各地的具体情况，制定适宜的办法，符合语境，使用正确； D.吹毛求疵：指故意挑剔别人的缺点，寻找差错，含贬义，与“工匠精神”的褒义语境不符，使用错误； 故选C。 5．（2025·天津·中考真题）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 文化是一个民族的灵魂，高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛行，到“国服”______风尚，年轻一代对中华民族灿烂文明愈加______，传承中华文化基因愈加自觉，民族自豪感显著______。正是因为有着坚定的文化自信，中国青年才有了拥抱世界的信心，也有了一份胜不骄、败不馁的从容。 A．引发        赞同        增强 B．引领        认同        增强 C．引发        认同        增加 D．引领        赞同        增加 【答案】B 【解析】本题考查词义辨析。 第一空： 引发：指引起、触发，侧重由某一事物导致另一事物的产生，强调因果关系。 引领：指引导、带领，侧重在方向上的引导，使事物朝着某一趋势发展，强调主动性和导向性。 根据文段“‘国服’______风尚”可知，此处表达“国服”对风尚起到引导作用，使风尚形成，应选用“引领”。 第二空： 赞同：指赞成、同意，多针对具体观点或行为表示支持。 认同：指认可、接纳，更侧重在思想、情感上对某一事物的认可和归属感。 根据文段“年轻一代对中华民族灿烂文明愈加______”可知，此处强调年轻一代对文明在情感和认知上的认可，应选用“认同”。 第三空： 增强：指变得更强，多用于抽象事物，如信心、实力、意识等。 增加：指数量上的增多，多用于具体事物，如数量、重量、收入等。 根据文段“民族自豪感显著______”可知，“民族自豪感”为抽象情感，应选用“增强”。 故选B。 6．（2025·四川遂宁·中考真题）依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（   ） ①毛笔______了中国人独特的文化记忆，定会伴随一代代中国人传承下去。 ②青苔的生存环境是恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚韧顽强，冲破困境，______出生命的光彩。 ③______一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。 ④芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地______在芦叶的清香里。 A．承载    绽放    无论    掺和 B．承担    焕发    如果    掺杂 C．承载    焕发    无论    掺杂 D．承担    绽放    如果    掺和 【答案】C 【解析】本题考查词语辨析。 第一空，承载：承受支撑物体。承担：担负，担当。在此指的是毛笔承受了中国人独特的文化记忆。故选“承载”； 第二空，绽放：花朵开放，展现出美丽和活力。焕发：光彩外现的样子。在此指的是青苔身上的生命光彩外现；应选用“焕发”； 第三空，“如果”是表示假设关系的关联词，“无论”是表示条件关系的关联词，“一生遭受多少困厄欺诈”是条件，“依然相信人类的光明大于暗影”是结果，故选“无论”； 第四空，掺和：混合在一起。掺杂：（不同的东西）混合在一起。在此指的是气味的自然夹杂，所以用“掺杂”。 故选C。 7．（2025·四川南充·中考真题）下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．五月的嘉陵江，两岸的树更绿，草更青，江面上浮光掠影，鸥鸟翔集，舒展出青山绿水的美好画卷。 B．家长是儿童青少年身心健康的第一守护者，他们的一言一行无时无刻不在影响着孩子的成长。 C．乡村振兴的春风使广大农村焕然一新，基础设施显著改善，农业产业多元发展，精神生活丰富多彩。 D．孙颖莎球技超群，仍不断精进，这种作风让她在高手云集的乒乓赛场鹤立鸡群，成为领军人物。 【答案】A 【解析】本题考查词语的理解与运用。 A.浮光掠影：意思是像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。这里用来形容江面上的光影，属于望文生义，使用不正确。 B.无时无刻：常与“不”连用，表示“时时刻刻都”。句中指家长的言行时时刻刻都在影响孩子成长，使用正确； C.焕然一新：形容出现了崭新的面貌。句中指乡村在振兴春风下出现崭新面貌，使用正确； D.鹤立鸡群：意思是像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。句中形容孙颖莎在高手云集的赛场表现很突出，使用正确； 故选A。 8．（2025·四川泸州·中考真题）下列句子中加点成语使用错误的一项（   ） A．这个问题令他百思不得其解，在对老师的话仔细琢磨之后，他不禁恍然大悟。 B．领导干部要以身作则，要求别人做到的自己先要做到，才能得到群众的拥护。 C．要重视积累语言，否则，说话和写作会出现用词言不及义、表意不准的现象。 D．春暖花开时，和家人去乡野漫步，那广阔的原野和清新的空气令人心旷神怡。 【答案】C 【解析】本题考查成语。 A.恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。在此指他突然理解了问题，使用正确。 B.以身作则：以自己的行为做出榜样。在此指干部先做榜样，然后要求别人做，使用正确。 C.言不及义：说话内容无聊或说不到问题的关键所在。该词侧重于话题空洞，无意义，而句中指说话和写作表意不准确，用词不当；且与“表意不准”有重复，故使用错误。 D.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。在此指的是在广阔的原野和清新空气中散步，让人感到心情舒畅、精神愉快，使用正确。 故选C。 9．（2025·河北·中考真题）阅读下面的资料，完成后面的任务。 资料夹 资料一： 走进河北博物院，可以知晓“东方人类的故乡”，感受岁月的 甲 （络绎不绝/沧海桑田）；可以 乙 （品味/品位）非遗中蕴含的文化，（huàn xǐng）其中凝聚的历史记忆；还可以回顾燕赵儿女在中国共产党的领导下捍卫家园的红色历史，致敬伟大的抗战精神。 资料二： 河北博物院藏品丰富。展出的文物中有13件国宝级文物，它们诉说着历史的变迁，见证了河北大地的璀璨文明。古老的文物生动地阐释着河北的地域气质与中国精神□战国铜山字形器，以刚劲挺拔的造型，昭示“自强不息”的民族精神；元青花釉里红开光贴花盖罐，融合多重文化元素，彰显“美美与共”的博大（xiōng jīn）…… 从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲     乙 【答案】沧海桑田 品味 【解析】本题考查词语运用。 甲处：“络绎不绝”侧重描述行人、车马等连续不断的动态场景，比如“游客络绎不绝”；“沧海桑田”聚焦于世事、岁月发生巨大变化，强调时间维度上的变迁。资料一“感受岁月的___”，是要体现岁月带来的世事变化，所以选“沧海桑田”。 乙处：“品味”是动词，有品尝、体会、玩味的意思，常搭配文化、美食等；“品位”是名词，指人或事物的品质、档次。资料一“___非遗中蕴含的文化”，需要一个动词来体现对非遗文化的体会动作，所以选“品味”。 10．（2025·甘肃·中考真题）又到“世界读书日”，班级开展读书活动。下面是小逸写的开场白，请你帮她完善。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！在这（   ）的美好时节，我们满怀热忱，迎来了备受瞩目的世界读书日。 书，宛如一座跨越时空的宏伟桥梁。它一端连着远古，一端通向未来。 书，更是一座蕴藏无尽宝藏的思想富矿。在那里，亚里士多德的逻辑思辨如熠熠生辉的金矿石，闪耀着（   ）的光芒；泰戈尔的清新诗篇似温润的美玉，散发着人性的芬芳；曹雪芹笔下的大观园，仿佛一座精美的艺术殿堂，处处蕴含着对社会人生的洞察与思考。 书，______。当生活的波涛、迷雾让我们的心灵之舟迷失方向时，书中那些充满智慧的文字，就像穿透阴霾的一束光，给予我们力量与勇气，指引我们穿越黑暗，驶向光明与希望的彼岸。 愿同学们在书的海洋里尽情遨游，（   ）知识的养分，享受阅读带来的无尽乐趣。 (1)括号内应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．惠风和畅    理想    索取 B．惠风和畅    理性    汲取 C．天高气爽    理想    汲取 D．天高气爽    理性    索取 【答案】B 【解析】本题考查词义辨析。 第一空：“惠风和畅”指柔和的风，使人感到温暖、舒适，多用来形容春日的美好氛围；“天高气爽”形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。世界读书日一般在4月23日，是春季，所以用“惠风和畅”更契合时节特点，“天高气爽”不符合语境； 第二空：“理想”侧重于对未来事物的想象或希望，是一种追求的目标；“理性”指属于判断、推理等活动的（跟“感性”相对），强调客观、冷静的思考。这里说亚里士多德的逻辑思辨闪耀的光芒，逻辑思辨体现的是理性思考，用“理性”修饰“光芒”更恰当，“理想”与“逻辑思辨”搭配不当； 第三空：“索取”指主动向人要（钱或东西等），偏于主动讨要；“汲取”指吸取、吸收，常与“养分”“知识”等搭配，更能体现从书中获取知识养分的积极、主动且有收获感的行为。这里说在书的海洋里获取知识养分，用“汲取”更合适； 故选B。 11．（2025·山东烟台·中考真题）阅读下面文段，完成各题。 近年来，无论是体育竞技的赛场，还是科技创新的前沿，各行各业的中国青年向世界展示了更加丰富多彩、可亲可爱的中国形象。砥砺前行中，年轻一代以中华民族伟大复兴为己任的（   ），铸就做中华民族之脊梁的（   ），以“敢为天下先”的（   ），展现奋发有为、勇做先锋的（   ），成就了一番事业，实现了人生价值。 国家的创新与发展需要青春力量，发展的后劲离不开青年的创造。是“一时行”？还是“一直行”？这是对中国的提问，需要青年一代来回答。接力棒传到新一代手上，目标还是没变，就是“继续领先跑”。实践告诉我们，如果始终处于跟随状态，即使将差距无限拉近至0.01，也会被遮蔽在领先者的阴影中。梦想无远弗届，时代广阔无yín。身处强国建设、民族复兴的关键时期，吃劲的时候，也正是青年人大显身手的时候。与祖国共进、与时代同行，“强国有我”的时代新人，必将接续奋斗，凯歌前行，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。 （节选自《人民日报》，有删改） 在文中括号处依次填入词语最恰当的一项是（   ） A．志气  骨气  锐气  胆气 B．志气  骨气  胆气   锐气 C．胆气  锐气  志气  骨气 D．胆气  志气  骨气  锐气 【答案】B 【解析】本题考查词义辨析。 志气：指追求理想的决心和勇气，侧重内在的志向与目标。“以中华民族伟大复兴为己任”对应“志气”，强调志向与使命； 骨气：指刚强不屈的人格及操守，侧重坚守原则的精神气节。“铸就做中华民族之脊梁”对应“骨气”，强调坚守民族精神的气节； 胆气：指敢于行动的勇气和魄力，侧重面对风险时的胆识。“敢为天下先”对应“胆气”，强调突破常规的勇气； 锐气：指积极进取的气势与锋芒，侧重开拓创新的冲劲。“展现奋发有为、勇做先锋”对应“锐气”，强调进取创新的态势； 故选B。 12．（2025·青海西宁·中考真题）阅读下面语段，按要求作答。 踏上青藏高原，满眼都是浮光掠影的风景，青海湖的澄澈碧波、茶卡盐湖的幻境流光、坎布拉的五彩丹霞，使人目眩神迷。行驶在环湖公路上，波光lín lín（   ）的青海湖与苍穹相接，水天一色，令人心旷神怡；伫立茶卡盐湖，手抚白云，脚踩蓝天，如入欲界之仙都；远望坎布拉，山势雄伟，重luán（   ）叠嶂，赤红岩壁与翠绿河水相映成趣，造化之神奇让人对大自然的敬畏之心油然而生；走进民俗风情园，特色美食与民俗文化传递着浓郁的地方风情。青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出与众不同的独特魅力。 语段中划线词语运用不恰当的一项是（   ） A．浮光掠影 B．目眩神迷 C．心旷神怡 D．油然而生 【答案】A 【解析】本题考查成语运用。 A.浮光掠影：比喻观察不细致，印象不深刻；文中用来形容“风景”，但“浮光掠影”侧重观察不细致、印象不深刻，与语境中对风景的具体描绘及赞美之情不符； B.目眩神迷：形容所见情景令人惊奇或陶醉；文中形容青海湖、茶卡盐湖等美景使人陶醉，使用恰当； C.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快；文中形容面对水天一色的景象时的心情，使用恰当； D.油然而生：自然而然地产生（某种思想感情）；文中形容对自然的敬畏之心自然产生，使用恰当； 故选A。 13．（2025·江苏镇江·中考真题）阅读语段，完成下面的题目。 书分有字书与无字书。有字书是______，是人类智慧的结晶；无字书是______，是丰富多彩的人生经历……会读书的人，读有字书，也读无字书，既从书籍中学到知识，也向他人、向社会、向实践学习。古往今来，那些事业成功者绝大多数都（   ）善于读有字书，（   ）善于读无字书。（   ），现实中常有人只重视读有字书而不善于读无字书，不能经世致用，容易（   ），脱离实际。只会读有字书而不会读无字书，就好比单腿走路，所行不速，更行不远。（   ），要善读无字之书。 (1)横线上的短语，依次填写最恰当的一项是（   ） A．人类文明的重要载体  鲜活生动的社会实践  不求甚解 B．鲜活生动的社会实践  人类文明的重要载体  不求甚解 C．人类文明的重要载体  鲜活生动的社会实践  纸上谈兵 D．鲜活生动的社会实践  人类文明的重要载体  纸上谈兵 (2)括号中的关联词语，依次填写最恰当的一项是（   ） A．不是……就是……  然而……  因此…… B．不是……就是……  而且……  那么…… C．既……又……  而且……  那么…… D．既……又……  然而……  因此…… 【答案】 (1)C (2)D 【解析】 （1）本题考查词义辨析。 第一空： 人类文明的重要载体：强调有字书承载着人类的智慧、文化等文明成果。 鲜活生动的社会实践：侧重于实际的、动态的社会活动与经历。 文中说“有字书是……是人类智慧的结晶”，“人类智慧的结晶”需要一个能承载它的事物，“人类文明的重要载体”更能体现有字书对人类智慧成果的承载作用，所以第一空选“人类文明的重要载体”。 第二空： 鲜活生动的社会实践：突出实际的社会活动、人生经历等。 人类文明的重要载体：侧重承载文明成果。 文中“无字书是……是丰富多彩的人生经历”，“人生经历”属于社会实践范畴，“鲜活生动的社会实践”更能对应“人生经历”，所以第二空选“鲜活生动的社会实践”。 第三空： 不求甚解：指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 纸上谈兵：比喻空谈理论，不能解决实际问题。 文中“只重视读有字书而不善于读无字书，不能经世致用……脱离实际”，强调脱离实际、空谈理论的弊端，“纸上谈兵”更符合语境，所以第三空选“纸上谈兵”。 故选C。 （2）本题考查关联词。 第一空： 不是……就是……：表示选择关系，即两者中选其一。 既……又……：表示并列关系，即两者同时存在。 文中“古往今来，那些事业成功者绝大多数都（）善于读有字书，（）善于读无字书”，意思是成功者同时善于读有字书和无字书，是并列关系，所以第一空选“既……又……”。 第二空： 而且：表示递进关系。 然而：表示转折关系。 前文说成功者既善读有字书又善读无字书，后文说“现实中常有人只重视读有字书而不善于读无字书……”，前后形成转折，所以第二空选“然而”。 第三空： 那么：表示承接、顺承关系。 因此：表示因果关系，引出结论。 前文分析了“只会读有字书而不会读无字书”的弊端，后文“要善读无字之书”是基于前面弊端得出的结论，所以第三空选“因此”。 故选D。 14．（2025·甘肃兰州·中考真题）专栏一：梨园生态景观 奔流不息的黄河穿过兰州城后，在什川镇调皮地掉头北上，拐出一个“S”形的弯。以这个“S”形的弯为中心，古梨树 甲 （星罗棋布/浩如烟海），构成了一幅立体的山水画卷。“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”，______。每年四月，万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万左右游客前来观赏。在这里，几乎每户庭院都种植梨树，房前屋后、道路两旁，处处可见古梨树的身影。这种“梨在村中，村在梨园”的庭院格局， 乙 （创造/营造）出古梨园与当地民居融合的独特景观。 阅读上面的材料，完成下题。 (1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。 甲     乙 【答案】星罗棋布 营造 【解析】本题考查词义辨析。 甲处： 星罗棋布：形容数量很多，分布很广。 浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。 根据文段“以这个‘S’形的弯为中心，古梨树……构成了一幅立体的山水画卷”可知，此处形容古梨树分布广，应选用“星罗棋布”。 乙处： 营造：有计划、有目的地建造或创造（氛围、景观等）。 创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 根据文段“这种‘梨在村中，村在梨园’的庭院格局……出独特景观”可知，此处指构建融合景观，应选用“营造”。 （2025·四川宜宾·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 词典中明确定义，等待是个动词，意思是不行动，直到所期望的人、事物或者情况出现。明明选择不行动，为何等待却是个动词呢？我以为，这就是等待的__________之处。 其实，等待之人并非如外表一般__________，他的内心在笃定着某种选择，思维在计量着某种得失，头脑在进行着某种判断。这个看似简单的等待过程，其实是一种繁杂无比的谋划和经营。冒进会让人与成功背道而驰或擦肩而过，会让成功变得浮躁浅薄。只有学会等待，才能悟得水到渠成的道理，感受瓜熟蒂落的从容，找到__________的方法。误解了等待一词，是许多渴望成功之人最终失败的根源所在。 然而， 。在某种意义上，努力与付出会一笔一画勾勒出未来的轮廓，让等待结果的过程变得多姿多彩。 15．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（   ） A．奥妙      屹立不动      一帆风顺 B．玄妙      岿然不动      顺理成章 C．玄妙      屹立不动      一帆风顺 D．奥妙      岿然不动      顺理成章 【答案】D 【解析】本题考查词语辨析。 第一空，“奥妙”强调深奥微妙，侧重于内在的道理或内容；“玄妙”更突出神秘、难以捉摸。文中说等待看似简单却有深层含义，用“奥妙”更合适； 第二空，“屹立不动”侧重像山峰一样高耸挺立，常形容人的精神或形象；“岿然不动”侧重稳固、不可动摇，形容外表状态。文中形容等待之人外表状态，“岿然不动”更贴切； 第三空，“一帆风顺”指事情顺利，没有阻碍；“顺理成章”指写文章或做事顺着条理就能做好，也比喻某种情况合乎情理，自然产生某种结果。结合前文“水到渠成”“瓜熟蒂落”，此处用“顺理成章”更能体现等待与成功的自然关系。 故选D。 1．（2025·天津·模拟预测）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（    ） “工贵其久，业贵其专。”用心专一、持之以恒，是古往今来成就一番事业的必备品质。滴水可以穿石，就在于它瞄准一个方向，驰而不息；铁杵能够磨成针，“功夫深”的背后，更是一种恒心在______。专注、坚持，绝非将简单的事情重复做。而是把每一次都当作新的挑战，不断克服自身的惰性，用心钻研、______突破，真正做到不断______、拔节生长。 A．支持  用力  精进 B．支持  奋力  前进 C．支撑  奋力  精进 D．支撑  用力  前进 【答案】C 【解析】本题考查词义辨析。 第一空： “支撑”侧重于顶住、使不倒，强调从根本上给予力量维持；“支持”侧重于给予鼓励或赞助。此处说“功夫深”的背后是恒心在起根本的维持作用，用“支撑”更合适。 第二空： “用力”指花费精力；“奋力”指充分鼓起劲来，比“用力”更能体现出克服惰性、用心钻研时那种竭尽全力去突破的状态，所以“奋力”更恰当。 第三空： “精进”指在学问、技艺等方面精益求精，更能体现出不断钻研、提升，与“拔节生长”相呼应；“前进”指向前行动或发展，比较笼统。 故选C。 2．（2025·山东临沂·一模）听完小语的精彩发言，小文在笔记中写了下面一段文字，横线处词语使用恰当的一项是（   ） 文化自信不是________的傲慢，而是知来路、明去向的清醒。从________的良渚玉琮微雕技艺到“天问”探测器的星际远航，中华文明始终在________中突破，在对话中成长。作为新时代的少年，我们既要读懂青铜器上的饕餮纹，也要看得懂卫星发射的轨道参数。当我们既能用毛笔写下“自强不息”，又能用代码编写未来程序时，便是对文化自信最好的________。 A．自吹自擂  巧夺天工  传承  解释 B．目空一切  别具匠心  继承  诠释 C．目空一切  巧夺天工  传承  诠释 D．自吹自擂  别具匠心  继承  解释 【答案】C 【解析】本题考查词语辨析。 自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。根据语境“文化自信不是 的傲慢”可知，文化自信不是什么都看不起，骄傲自大，应选“目空一切”； 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。根据语境“从 的良渚玉琮微雕技艺到‘天问’探测器的星际远航”可知，此处形容微雕技艺的精巧，而不是心思巧妙，应选“巧夺天工”； 传承：传授和继承。继承：把前人的作风、文化、知识等接受过来。传承更多地体现在文化和精神层面，强调的是活态的延续和创新，结合语境“中华文明始终在 中突破”指中华文明在接受的同时有延续和创新，应选“传承”； 解释：①分析阐明；②说明含义、原因、理由。诠释：说明；解释。诠释注重对深层含义的主观挖掘与多元解读，而解释强调对表层信息的客观阐明与直接传达，结合语境“当我们既能用毛笔写下‘自强不息’，又能用代码编写未来程序时，便是对文化自信最好的 ”可知，此处说新时代的少年多才多艺是对文化自信的多元解读，应选“诠释”； 故选C。 3．（2025·辽宁抚顺·模拟预测）选出依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项 （   ） 从文旅视角来看，研学游是亲子出游的多样化体现，从教育视角来看则是课堂教育的自然延伸， 了人们生活水平的提升、消费结构的升级、教育理念的迭代。促进研学游健康发展，让青少年既能在 中领略祖国河山之壮美，感悟中华文化之源远流长， 能丰富阅历学识、 实践技能，实现社会效益和经济效益的统一。 A．反应  耳濡目染  又  增高 B．反映  潜移默化  才  增长 C．反映  潜移默化  又  增长 D．反应  耳濡目染  才  增高 【答案】C 【解析】本题考查词语运用。 第一空，反应：一般指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，或事情所引起的意见、态度或行动。反映：有把客观事物的实质表现出来，把情况或意见等告诉上级或有关部门的意思。在该语境中，研学游体现了人们生活水平提升等实质情况，用“反映”更合适； 第二空，耳濡目染：形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响，强调的是经常听到看到而受到影响。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化，更侧重于在不知不觉中受到影响。此语境中说青少年在研学游中不知不觉地受到祖国河山之壮美、中华文化之源远流长的影响，用“潜移默化”更恰当； 第三空，又：表示并列、递进等关系，在这里连接“领略祖国河山之壮美，感悟中华文化之源远流长”和“丰富阅历学识、实践技能”，体现并列关系，说明研学游能同时带来多方面的收获。才：一般表示只有在某种条件下然后怎样，有条件或因果关系。根据语境，这里用“又”更能体现并列关系； 第四空，增高：主要指在高度、数量等方面增加，通常用于形容身高、水位等具体的高度或数量方面的上升。增长：侧重于在数量、程度、水平等方面的提高，可用于形容知识、技能、经验等方面的提升。此语境中说提升实践技能，用“增长”更合适； 故选C。 4．（2025·山东菏泽·三模）晓齐探究黄河与中国民族文化，他写的这段话横线处词语填写恰当的一项是（   ） 黄河的奇特景观，展现了黄河文化的精神内核。无论是“几字大湾”蜿蜒曲折、_____的精神，还是“壶口瀑布”气势磅礴、不畏艰险的精神；无论是“鲤鱼跳龙门”逆流而上、奋进拼搏的精神，还是由“三门”直抵“中流砥柱”的不惧危流、不怕牺牲的精神，均对中华民族自强不息、坚韧不拔的品格塑造产生了巨大的影响。女娲补天、精卫填海、夸父逐日、愚公移山、大禹治水等黄河流域广为_____的经典故事，演绎着民族文化的_____，为中华民族伟大复兴_____起强大的精神力量。 A．长途跋涉  流行  根深蒂固  凝聚 B．百折不挠  流传  源远流长  凝聚 C．长途跋涉  流传  源远流长  凝结 D．百折不挠  流行  根深蒂固  凝结 【答案】B 【解析】本题考查词语运用。 第一空：“长途跋涉”指远距离的翻山渡水，侧重行程艰难，多形容具体行动，与“精神”搭配不当；“百折不挠”指无论受多少挫折都不退缩，侧重意志坚韧，符合“精神”的抽象表达。所以第一空填“百折不挠”； 第二空：“流行”指事物在一定时期内广泛传播，多形容时尚、潮流等，与“经典故事”搭配不当；“流传”指故事、传说等传下来或传播开，侧重时间上的传承与空间上的扩散，符合“经典故事”的传播特点。所以第二空填“流传”； 第三空：“根深蒂固”比喻观念、习俗等根基深厚，不易动摇，侧重稳定性，与“演绎”（展现、推演）搭配不恰当；“源远流长”指源头深远，流程漫长，形容文化历史悠久，与“演绎”搭配，体现了经典故事对民族文化历史渊源的展现。所以第三空填“源远流长”； 第四空：“凝结”指液体凝固或抽象事物聚集，侧重由分散到集中的过程，常与“心血”“汗水”搭配；“凝聚”指聚集、积聚，侧重将力量汇聚在一起，与“精神力量 搭配，体现了团结与汇聚的意象。所以第四空填“凝聚”； 故选B。 5．（2025·辽宁朝阳·三模）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（    ） 春节，__________着中华民族数千年的文化记忆与价值追求。从古老的驱邪祈福__________，到如今阖家团圆的盛大庆典，春节文化不断__________，愈发多彩。当春节申遗成功的喜讯传来，那绚烂的烟花、火红的春联、精美的年画，便成了__________的文化符号。 A．蕴含  形式  演变  如雷贯耳 B．蕴含  仪式  演变  家喻户晓 C．蕴藏  仪式  演绎  如雷贯耳 D．蕴藏  形式  演绎  家喻户晓 【答案】B 【解析】本题考查词语运用。 第一空，蕴含：着重指内在包含、蓄积抽象的情感、意义、价值等，如“蕴含哲理”。春节对“文化记忆与价值追求”是抽象的内在承载，用“蕴含”恰当。蕴藏：多针对具体的、可蓄积收藏的实物，像“蕴藏矿产”，不适合搭配抽象的文化内涵； 第二空，仪式：有特定程序、规范，带有庄重性、象征性，“驱邪祈福”是传统民俗里有流程、具象征意义的活动，用“仪式”贴合。形式：侧重事物外在表现形态，较宽泛、缺乏“仪式”那种特定流程与象征意味； 第三空，演变：指事物在历史进程中逐渐发生变化、发展，春节文化随时间推移的发展变化，用“演变”准确。演绎：常表示铺陈、发挥，或按逻辑推导，如“演绎剧情”，不用于描述文化的发展过程； 第四空，家喻户晓：意思是家家户户都知晓，形容广为人知。春节相关的烟花、春联等符号是大众熟悉的，用“家喻户晓”合适。如雷贯耳：多形容人的名声大，像“英雄大名如雷贯耳”，不能形容文化符号； 故选B。 6．（2025·广东广州·二模）下列句子加点词语使用恰当的一项是（   ） A．这出原创音乐剧每一首歌的歌词都有创新意识，多首歌已成为炙手可热的单品。 B．班会课上，班长异想天开，给班级毕业晚会的节目表演提出了很多有效的建议。 C．2024年广州国际灯光节上演360度环状灯光秀，为观众献上富丽堂皇的视觉盛宴。 D．我国取得举世瞩目的科研成果，是与科技工作者殚精竭虑、忘我工作密不可分的。 【答案】D 【解析】本题考查词语辨析。 A.炙手可热：手一靠近就感觉很烫，形容气焰盛、权势大，含贬义。句中形容音乐剧歌曲受欢迎，感情色彩不符； B.异想天开：想法离奇，不切实际，多含贬义。班长提出“有效建议”，应体现积极思考，该词感情色彩与语境矛盾； C.富丽堂皇：形容建筑物宏伟华丽或场面盛大豪华，也形容文章辞藻华丽。句中形容“灯光秀”的视觉效果，“富丽堂皇”侧重建筑或场面的庄重华贵，与“灯光秀”的奇幻感不匹配； D.殚精竭虑：用尽心思，含褒义。形容科技工作者为科研成果付出的努力，符合语境，使用恰当； 故选D。 7．（2025·天津和平·三模）依次填入一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 今年春节期间，DeepSeek的__________，彻底改变了全球AI生态。同在长三角，为什么DeepSeek没有诞生在江苏，而是出现在杭州呢？对此，浙江大学王小毅教授表示：一个深层次的原因在于，作为在全国__________提出“创业陪跑”的城市，杭州早已是__________的“创新生态雨林”。 A．出类拔萃  首先  名副其实 B．出类拔萃  率先  实至名归 C．脱颖而出  首先  实至名归 D．脱颖而出  率先  名副其实 【答案】D 【解析】本题考查词语辨析。 一空，出类拔萃：形容超出同类，多指人的品德才能。脱颖而出：比喻有才能的人或物得到机会，即本领全部显现出来。此处指DeepSeek在AI领域崭露头角，用“脱颖而出”更贴切； 二空，首先：最早；表示次序第一。率先：带头；最先。“率先”更具主动性和创新性，契合杭州“创业陪跑”的探索性； 三空，名副其实：名称或名声与实际相符合。实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。此处形容杭州与“创新生态雨林”这一称呼相符合； 故选D。 8．（2025·江西宜春·二模）阅读下面的文字，完成小题。 “思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰”。身处这个时代，有太多声音________耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的________，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的________，才能于众里寻他中浮现眼前。 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．环绕   眼界   悔悟 B．萦绕   世界   顿悟 C．环绕   世界   悔悟 D．萦绕   眼界   顿悟 【答案】D 【解析】本题考查词语运用。 第一空，萦绕：侧重于声音、思绪等在脑海、耳边不断回响、缠绕，更能体现各种声音在耳边挥之不去的状态；“环绕”强调围绕、围在周围，相对更侧重空间上的包围。这里说声音在耳边，用“萦绕”更合适。 第二空，“独上高楼，望尽天涯路”体现的是一种站得高、看得远的视野和见识，“眼界”指目力所及的范围，也指见识的广度，符合语境；“世界”范围太宽泛，与该语境表达的意思不契合。 第三空，顿悟：指忽然领悟，“暮然回首，那人却在灯火阑珊处”表达的是经过一番追寻探索后突然有所领悟的情境，“顿悟”符合；“悔悟”侧重于因后悔而觉悟，与原文语境不符。 故选D。 9．（2025·广东广州·一模）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（   ） A．他在演播间工作时，总是不修边幅，穿着整洁得体的衣服，给人留下了良好的印象。 B．故宫数字文物展使用全息投影，将《清明上河图》中的市井百态呈现得神采奕奕。 C．老匠人郑重其事地捧出珍藏多年的紫砂泥料，在徒弟屏息注视下演示传统制壶技艺。 D．修理工妙手偶得，把生锈的自行车链条修理得灵活如新，仿佛赋予了车第二次生命。 【答案】C 【解析】本题考查成语运用。 A.不修边幅：意思是不注意衣着、容貌的整洁。与后面“穿着整洁得体”表意矛盾，使用不当； B.神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发，多用来形容人。此处用来形容“市井百态”，使用对象错误； C.郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。老匠人认真地捧出珍藏多年的紫砂泥，该词使用恰当； D.妙手偶得：指文学素养很高的人，由于偶发灵感而写出佳句、佳作。也指巧妙地办成某事。这里修理工修理自行车是凭借技术，并非“偶得”，使用不当； 故选C。 10．（2025·四川绵阳·二模）下列选项中加点词语“自然”与例句中的“自然”意思相同的一项是 （   ） 例：作为行业翘楚，他的能耐自然是不可小觑的。 A．她今天的课前演讲非常成功，表情自然，表达清晰。 B．久在樊笼里，复得返自然。[《归园田居》(其一)] C．仿佛我的烦恼都变成这深秋的黄叶，自然而然地凋落了。 D．投入和回报成正比，投入多一点，自然会有好的回报。 【答案】D 【解析】本题考查词义辨析。 “作为行业翘楚，他的能耐自然是不可小觑的”中，“自然”意思是理所当然、本来就； A．“她今天的课前演讲非常成功，表情自然，表达清晰”，这里的“自然”指神态从容不迫、不拘谨。与例句意思不同； B．“久在樊笼里，复得返自然”，此句中“自然”指大自然 。和例句意思不一样； C．“仿佛我的烦恼都变成这深秋的黄叶，自然而然地凋落了”，这里“自然而然”表示自由发展，必然这样，“自然”强调一种没有外力干预下的自发状态； D．“投入和回报成正比，投入多一点，自然会有好的回报”，该句中“自然”意思是理所当然，和例句中“自然”意思相同； 故选D。 11．（2025·黑龙江·模拟预测）下列句子中加点的词语使用错误的一项是（   ） A．我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负。（杨利伟《太空一日》） B．商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。（契诃夫《变色龙》） C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（鲁迅《藤野先生》） D．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都死灰复燃。（竺可桢《大自然的语言》） 【答案】D 【解析】本题考查词语运用。 A.千钧重负：比喻很沉重的负担或非常重大的责任。句子中用“千钧重负”形容从极度不适中解脱的感受，恰当； B.无精打采：形容精神不振，提不起劲头。句子中用“无精打采”形容商店和饭馆的门没有劲头的状态，恰当； C.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。句子中用“深恶痛疾”形容“正人君子”之流对鲁迅所写文字的痛恨态度，恰当； D.死灰复燃：比喻失势的人重新得势，也比喻已经停息的事物又重新活动起来（多含贬义）。而语境中描述的是秋冬季节昆虫因寒冷消失，并非“消失的恶势力”，不恰当； 故选D。 12．（2025·四川成都·模拟预测）下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（   ） A．面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？ B．春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。 C．沉迷于网络游戏的青少年，面对老师苦口婆心的教诲，也常常无动于衷。 D．他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 【答案】C 【解析】本题考查成语运用。 A.味同嚼蜡：比喻说话或文章枯燥无味。句中用于形容“面对美味大餐”时的感受，使用不恰当； B.栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，像活的一样。句中用于描写“百花齐放”的自然景象，不恰当； C.苦口婆心：形容恳切耐心地再三劝告。句中用于老师对沉迷游戏的青少年反复教诲，符合“耐心劝导”的语境，使用恰当； D.不可救药：形容人或事坏到无法挽救。句中仅描述“经常迟到”这一不良习惯，程度过重（非原则性错误），使用不恰当； 故选C。 13．（2025·四川南充·三模）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．对于才情横溢的诗人而言，这是妙手偶得的取神之喻，诗思偶到的神来之笔。 B．颜真卿的书法就像他为人一样刚正，我们欣赏颜体字，便不由自主地正襟危坐，摹仿他的端庄刚劲。 C．对在校学生体质健康的调查显示，全国有1/4的学生属于超重、肥胖，如果现在我们对此不以为然，就是对未来不负责任。 D．曾侯乙编钟包含十二音音列，且能奏出“一钟双音”，这使贬低中国文化的论调不攻自破。 【答案】C 【解析】本题考查成语运用。 A.妙手偶得：指文学素养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。句中用来描述才情横溢的诗人，与语境相符，使用正确； B.正襟危坐：形容严肃、恭敬或拘谨的样子。这里指欣赏刚正的颜体字时不由自主地表现出严肃、恭敬的态度，与语境相符，使用正确； C.不以为然：不认为是对的，表示不同意。本句用来形容我们对学生体质不重视，应为“不以为意”； D.不攻自破：形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击，形容谎言或谬论被轻易地揭穿。在句中用于形容贬低中国文化的论调被曾侯乙编钟的实证所驳倒，使用正确； 故选C。 14．（2025·辽宁铁岭·模拟预测）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 今天的中国，既有________的中华优秀传统文化，也有高效便捷的现代科技；既有________的自然资源，也有热情好客的质朴人民；既有忙碌紧凑的发展的步伐，也有细致周到的安全保障。中国式现代化结出累累硕果，________造福人民，________让“中国游”持续不断释放魅力。 A．源远流长    独具特色    一面    一面 B．源源不断    得天独厚    一面    一面 C．源远流长    得天独厚    不仅    也 D．源源不断    独具特色    不仅    也 【答案】C 【解析】本题考查词语运用。 第一空： 源远流长：河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久，根底深厚，用来形容中华优秀传统文化很合适；源源不断：形容接连不断、连绵不绝，多用来形容事物连续出现，相比之下 “源远流长”更能体现中华优秀传统文化历史悠久的特点，所以第一空应选“源远流长”。 第二空： 得天独厚：指具备的条件特别优越，所处环境特别好，用来形容我国自然资源在地理位置、资源储量等方面的优势恰当；独具特色：侧重于强调事物具有自己独特的风格、特点，用在此处形容自然资源不如“得天独厚”合适，所以第二空应选“得天独厚”。 第三空和第四空： “不仅……也……”是递进关系，强调中国式现代化结出的硕果在造福人民的同时，还让“中国游”释放魅力；“一面……一面……”表示并列关系，这里用递进关系更能体现出两种结果的层次，所以应选“不仅……也……”。 故选C。 15．（2025·山东滨州·二模）中华文化博大精深，小明在阅读文学作品时，发现很多有趣的语言现象，“一词多义”是其中一种。依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（   ） “一词多义”是汉字的突出特点。例如“适可而止”的“适”表示“恰好”的意思，“ ”的“适”表示“去，往”的意思。再如“开卷有益”的“益”表示“好处”的意思，“ ”的“益”表示“更加”的意思。又如“酣然入梦”的“然”表示“……的样子”，“ ”的“然”表示“对，不错”的意思。因此，学习汉语必须关注一词多义的现象。 A．削足适履  延年益寿  不以为然 B．无所适从  延年益寿  戛然而止 C．无所适从  精益求精  不以为然 D．削足适履  精益求精  戛然而止 【答案】C 【解析】本题考查词义辨析。 第一空： 无所适从：指不知依从谁好，不知按哪个办法做才好。适：去，往。符合“适”表“去，往”的要求。 削足适履：原指脚大鞋小，把脚削去一块来凑合鞋的大小，比喻不合理地迁就现成条件，或不顾具体条件生搬硬套。适：适应、符合。 第二空： 精益求精：指已经很好了，还要求更好。益：更加。契合“益”表“更加”的语境。 延年益寿：意为延长寿命，增加岁数。益：增益、增加。 第三空： 不以为然：指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。然：对，不错。符合“然”表“对，不错”的设定。 戛然而止：形容声音突然终止。然：……的样子。 故选C。 16．（2025·辽宁铁岭·二模）选出依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是 （   ）   星河璀璨，银河浩瀚，繁星与银河交相辉映， 着神秘的夜空。有星， 有河， 已是浩瀚的美景，倘若流星划过，那就更加 。繁星、银河与流星交相闪耀， 出一种如梦如幻的奇幻之美。这种美，就像一场奇幻的梦境，隐隐约约，虚虚实实，却 。 A．装点  震撼  营造  余味无穷 B．装扮  震撼  构建   回味悠长 C．装点  惊叹  营造  余味无穷 D．装扮  惊叹  构建   回味悠长 【答案】A 【解析】本题考查词语。 第一空：“装点”指装饰点缀，使事物更美观，侧重自然或非生命体的修饰；“装扮”多指人为的刻意打扮或修饰。此处主语是“繁星与银河”，为自然景物对夜空的装饰，应选“装点”。 第二空：“震撼”指内心受到强烈冲击，强调感受的强烈性；“惊叹”指惊讶赞叹，侧重外在的赞叹表达。此处用来形容流星划过的景象给人强烈的心灵冲击，应选“震撼”。 第三空：“营造”意为构建、创造某种氛围或意境，常用于抽象概念；“构建”多指建立具体结构或体系，侧重结构性和逻辑性。此处搭配“奇幻之美”这一抽象氛围，应选“营造”。 第四空：“余味无穷”指事物留下的耐人寻味的感受，强调回味的持续性；“回味悠长”指回忆中的味道绵长，侧重对过往事物的回想。此处用来形容梦境般的美所带来的持久感受，应选“余味无穷”。 依次填入横线的词语时：装点、震撼、营造、余味无穷。 故选A。 17．（2025·山东聊城·二模）“安塞腰鼓的历史渊源与文化内涵”专题讲座活动结束，小鲁在朋友圈表达了自己激动的心情。请选出填入横线处最恰当的词语组合（   ） 今天的讲座让我心潮澎湃！张磊老师带着他的安塞腰鼓走进教室时，现场早已__________，同学们满怀期待。讲座中，张老师不仅__________地讲述了安塞腰鼓千年来的沧桑变迁，更在采访中坦言：传统技艺的传承不仅需要延续古法精髓，更要融入时代新声。面对镜头，他轻抚腰鼓，眼中闪着光：“只有让年轻人真正爱上它，这门艺术才能__________。”这一刻，我忽然明白——守护非遗，__________固守时光，__________让文明的心跳永不停息！ A．座无虚席    绘声绘色    举世瞩目    不是……而是 B．人山人海    惟妙惟肖    众所周知    不是……而是 C．座无虚席    绘声绘色    众所周知    只有……才 D．人山人海    惟妙惟肖    举世瞩目    只有……才 【答案】A 【解析】本题考查词语辨析。 第一空，“座无虚席”强调场所内座位全被占满，适用于教室等封闭空间；“人山人海”侧重人群密集的宏观场景，与“教室”环境不符，故选“座无虚席”。 第二空，“绘声绘色”形容讲述生动，符合“讲述沧桑变迁”的语境；“惟妙惟肖”侧重模仿或描写逼真，不用于“讲述”，故选“绘声绘色”。 第三空，“举世瞩目”指影响大、关注度高；“众所周知”强调大家都知道。根据语境，传承的目的是让艺术延续而非“被知道”，且后文“让年轻人真正爱上它”更侧重传承的持续性，应用“举世瞩目” 第四空，“不是……而是”否定前者，肯定后者，强调传承的方式是“融入时代”而非“固守”，符合语义；“只有……才”表条件关系，与“守护非遗”和“让文明心跳不息”的逻辑衔接不紧密。 故选A。 18．（2025·天津滨海新·二模）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 天津是一座开放包容、兼收并蓄的城市，并由此形成了________的津味文化，尤其是对于戏曲、曲艺的________来说，天津更是一方沃土。天津人爱听相声、更懂相声，源于天津人积极向上、乐观豁达的性格，以及骨子里就有的幽默感。要想让津味文化经久不衰、历久弥新，只有坚持不断向前走，这样才能________艺术的生命力。 A．独特    发展    保持 B．特定    发展    保存 C．独特    发达    保存 D．特定    发达    保持 【答案】A 【解析】本题考查对词语的理解与运用。结合词语的意思和具体语境分析。 “独特”强调独有的、特别的，侧重于与众不同的性质。这里形容津味文化，突出其具有区别于其他文化的特点，用“独特”更能体现津味文化的与众不同之处。“特定”指的是具体的某一种或某一个，侧重于指定的、特定范围内的。在形容文化这种宽泛的概念时，“特定”不如“独特”贴切，所以这里应选“独特”。 “发展”作动词时，指事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化，如“发展经济”“发展文化事业”。这里说戏曲、曲艺在天津的情况，强调其不断变化进步，用“发展”更合适。“发达”多作形容词，指（事物）已有充分发展、（事业）兴盛，如“发达的工业”“经济发达”，它不适合在这里作动词描述戏曲、曲艺的动态变化，所以应选“发展”。 “保持”指维持（原状），使不消失或减弱，如“保持联系”“保持活力”，这里说保持艺术的生命力，强调维持生命力不减弱，用“保持”恰当。“保存”指使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化，侧重于留存，比如“保存文物”，用在“艺术的生命力”这里不如“保持”合适。 故选A。 19．（2025·江苏连云港·二模）下列三个词语依次填入横线处，排序最恰当的一项是（   ） 星空浩瀚，探索① 。从东方红一号遨游太空到“嫦娥家族”书写探月精彩篇章，从神舟五号首次载人航天飞行到建成中国人自己的空间站，一次次② 的发射，一项项③ 的成就，不断刷新中国航天追梦筑梦的高度。 （来源：《人民日报》2025.04.24） A．①令人惊叹 ②振奋人心 ③永无止境 B．①永无止境 ②振奋人心 ③令人惊叹 C．①永无止境 ②令人惊叹 ③振奋人心 D．①令人惊叹 ②永无止境 ③振奋人心 【答案】B 【解析】本题考查句子排序。 永无止境：永远没有尽头，强调持续不断、没有止境（如探索、追求等抽象事物）。 振奋人心：使人精神振作、情绪高涨，侧重事件对人的积极鼓舞作用。 令人惊叹：让人感到惊奇、赞叹，突出事物的非凡、震撼程度。 第一空选“永无止境”：前句“星空浩瀚”强调宇宙的广阔无垠，“探索”作为人类对宇宙的持续追求，应体现其长期性与无限性。“永无止境”直接呼应“浩瀚”，突出探索的永恒性，逻辑衔接紧密。 第二空选“振奋人心”：“发射”是航天活动的具体行动，搭配“振奋人心”可体现每次发射成功对民族士气的鼓舞作用。如“神舟五号首次载人航天飞行”等事件，均以激动人心的瞬间激发公众的民族自豪感，符合语境。 第三空选“令人惊叹”：“成就”是对航天事业成果的总结，“令人惊叹”强调成果的卓越性与震撼力。“建成空间站”“探月精彩篇章”等成就具有里程碑意义，用“惊叹”更能体现其超越预期的影响力。 故选B。 20．（2025·江苏扬州·三模）结合语境，完成题目。 扬州的文化街区，是古典与现代的浪漫对话。黛瓦飞檐间，激光将传统木雕纹样投射成流动光影；青石板路上，古树将班驳的岁月痕迹铺展为时光画卷；老宅天井中，3D打印技术与传统漆艺碰撞出绮丽火花；【甲】 。 茶馆檐角，感应灯笼随客至而明，茶香与全息运河盛景共绘丹青；旧书局里，扬州八怪画作跃然帆布包上，咖啡香与《画舫录》墨韵同醉游人；街巷首尾，数字橱窗与青砖黛瓦对语，非遗工坊同创意市集【乙】________：处处演绎着古今交融的隽永智慧。 填入【乙】处的成语最恰当的一项是（   ） A．鳞次栉比 B．相得益彰 C．星罗棋布 D．别出心裁 【答案】B 【解析】本题考查成语的理解和运用。 A.鳞次栉比：形容房屋、船只等排列得很密很整齐。与“非遗工坊和创意市集”的配合关系无关，不符合语境； B.相得益彰：指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。文中指“非遗工坊和创意市集”相互配合，突出“古今交融”的效果，符合“双方配合显长处”的含义，该成语使用恰当； C.星罗棋布：形容数量多、分布广。强调的是“数量和分布”，而非“配合效果”，不符合语境； D.别出心裁：指想出的办法与众不同，侧重“独特性”。而文中强调的是两者配合的效果，并非某一方的独特创意，不符合语境； 故选B。 74 / 74 学科网（北京）股份有限公司 $