专题10 图文转换、信息提取与概括-备战2026年中考语文一轮复习考点突破（全国通用）

专题10 图文转换、信息提取与概括 （学生版） 题型解读+考点点拨+中考真题+2025年模拟汇编 一、《课标》要求 1. 语言综合运用能力培养：《义务教育语文课程标准》强调语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力。图文转换要求学生将图表、图片等非文字信息转化为准确、连贯、得体的语言表述，这是对学生语言综合运用能力的重要考查，有助于提升学生在不同情境下运用语言进行有效沟通的能力。 2. 思维能力提升：在图文转换过程中，学生需要观察、分析、归纳和概括图表或图片中的信息，这有助于锻炼其形象思维、逻辑思维和抽象思维能力。通过将直观的图像信息转化为文字表达，学生学会从不同角度思考问题，提高思维的敏捷性和准确性。 3. 信息处理与文化感知：现代社会信息呈现形式多样，图文转换使学生能够适应并处理不同类型的信息。同时，许多图表和图片蕴含着丰富的文化内涵，学生在解读过程中可以增强对多元文化的感知和理解，提升文化素养。 二、《考纲》规定 1. 考查范围：中考图文转换的考查范围较为广泛，涵盖各种类型的图表（如柱状图、饼状图、折线图、表格等）和图片（如漫画、徽标、摄影作品等）。这些图表和图片通常与学生的生活实际、社会热点、学科知识等紧密相关，旨在考查学生对常见信息呈现形式的解读能力。 2. 题型设置：常见题型主要有描述型、概括型、分析型和创意型。描述型要求学生用文字描述图表或图片的内容；概括型需要提炼出主要信息或结论；分析型则要对图表或图片所反映的现象、问题等进行分析并阐述原因；创意型题目可能要求学生根据图表或图片进行联想、想象，提出建议或设计方案等。 3. 分值分布：图文转换在中考语文试卷中所占分值一般在3 - 8分左右，具体分值因地区和试卷结构而异。虽然分值占比不是特别高，但它能够综合考查学生的多种语文能力，对学生的整体语文成绩有一定影响。 三、能力要求 1. 观察能力：学生需要具备敏锐的观察能力，能够全面、细致地观察图表或图片中的各个元素，包括图表的标题、坐标轴、数据、图例，图片的主体、细节、色彩、文字说明等。不放过任何关键信息，为后续的分析和转换奠定基础。例如，在观察柱状图时，要注意柱子的高度、长短对比，以及对应的具体数据和类别。 2. 分析归纳能力：对观察到的信息进行深入分析，找出其中的规律、趋势、关系等。对于图表，要分析数据的变化特点，如增长、下降、波动等，并归纳出主要信息。对于图片，要理解画面所传达的主题、寓意或情感倾向。比如，从多组数据的变化中归纳出事物发展的总体趋势，或者从漫画的夸张形象中分析出其讽刺或赞扬的对象和内容。 3. 语言表达能力：能够将分析归纳得到的信息准确、清晰、简洁地用文字表达出来。语言要符合题目要求的文体风格和表达方式，如描述图表内容时要客观、准确，概括结论时要简洁明了，分析原因时要有条理、逻辑清晰。避免语言表达模糊、冗长或词不达意。例如，在描述漫画内容时，要按照一定的顺序，用生动、形象的语言展现画面情景。 4. 联想想象能力：在创意型题目中，需要学生展开合理的联想和想象。根据图表或图片所提供的信息，结合生活实际和知识储备，提出新颖、独特且具有可行性的建议、方案或创意。比如，根据环保主题的图片，联想到日常生活中的环保行为，并提出具体的环保倡议。 四、重难点 1. 重点 图表信息解读：各类图表信息的准确解读是重点。学生要熟练掌握不同类型图表的特点和分析方法，能够快速提取关键数据和信息，并转化为文字表述。例如，对于柱状图，要能够准确描述不同类别数据的对比情况；对于饼状图，要清晰说明各部分所占比例及其代表的意义。 图片主题提炼：图片（尤其是漫画和徽标）主题的提炼是考查重点之一。学生要通过观察画面形象、文字提示等，深入理解图片所传达的核心思想或寓意。漫画往往通过夸张、变形等手法讽刺或揭示某种社会现象，学生需要准确把握其讽刺或赞扬的方向；徽标则通常蕴含着特定的文化内涵或组织理念，要能够解读出其中的象征意义。 语言规范表达：用规范、准确的语言进行表述是图文转换的关键。无论是描述、概括还是分析，都要遵循语法规则，使用恰当的词汇和句式，做到条理清晰、层次分明。例如，在概括图表主要信息时，要运用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或生僻的词汇。 2. 难点 复杂图表分析：当图表数据繁多、关系复杂时，学生准确分析和归纳信息存在困难。例如，一些多变量的图表，需要综合考虑多个因素之间的相互关系，分析数据背后的原因和影响。学生不仅要关注数据的变化趋势，还要理解不同变量之间的内在联系，这对学生的逻辑思维能力要求较高。 漫画寓意深度挖掘：漫画往往具有较强的隐喻性和讽刺性，其寓意可能隐藏在画面的细节和夸张之处，需要学生进行深度挖掘。有些漫画的寓意较为隐晦，需要结合社会现实、文化背景等进行思考，学生可能难以准确把握其深层含义。比如，一些以传统文化为主题的漫画，需要学生具备一定的文化知识储备才能理解其传达的真正意图。 创意型题目创新与合理兼顾：创意型题目要求学生在联想和想象的基础上提出独特的创意，但同时要保证创意具有合理性和可行性。学生在追求创新时，容易忽视实际情况，导致创意不切实际。例如，在根据环保主题图片设计宣传方案时，既要提出新颖的宣传方式，又要考虑到方案在实际操作中的可实现性。 考点一 图文转换 二、图文转换 （一）图表题解题技法 1．认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求和字数的限制。 2．细读图表全面准确捕捉信息。 对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。 3．根据图表题题干要求，规范答题。 不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意： ①注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明（ 说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（ 得出）”等。 ②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明分句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。 ③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。 ④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。 （二）流程图题解题技法 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么； 2、把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，（不能遗漏），带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用； 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。（三）徽标题解题技法 （三）徽标类题解题技法 徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。具有三个特点：①构图简单：由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成。②寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵。③富有创意。 1、描述徽标内容 （1）细观察 整体观图，注重细节。仔细观察徽标图案的构成要素，注意整体把握徽标的外形特点，中英文大小写和图形变体；注意细节、时间、字母和汉字位置或大小、上下错落排列等特点。 （2）理顺序 总分结构：先总说画面整体构成，然后分别介绍。 空间顺序：先中间再两边、由上到下、由左到右、由外到内、由主到次、由图案到文字等； （3）善表达 用客观简练的语言描绘。在表达的时候注意语言的准确和方位词语的恰当运用。 2、介绍徽标的设计意图 （1）审题：明确题目要求和图标主题。      （2）读图：读全读懂（巧联想）。 （3）拆分图标，观察表象，抓住特点，将画面信息跟现实生活联系起来，注意由表及里。 （3）由徽标主题特点合理联想徽标与活动、会议等的关系，联想各构图要素的象征义、寓意。 3、准确有序转换 根据题干，满足其在内容、修辞、句式、字数等方面的要求，忌答非所问、生拉硬拽。另外，说明徽标要素时要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次。揭示寓意时要由表及里，在不超过字数要求的前提下，力求全面。 （四）漫画题解题技法 漫画是一门绘画艺术，它用简练而夸张的手法来描绘生活时事，以达到歌颂或讽刺的效果，更能引起人们的欣赏兴趣，在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人们警醒反思，收到强烈的表达效果，因此，漫画题常出现在中考试卷上。漫画类转换题侧重于考查学生的读图解图、理解感悟、语言表达、现实结合、综合运用等能力。 1、读画面，把握画面要素 漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此应当先对漫画有一个整体的了解，把握主题或方向。要通过整体阅读，搜索并提取关键信息，如主要人、物的特征，画中人物的言行等。 2、抓关键，客观描述画面 ①仔细观察画面，把握整体，注意细节。漫画的构图，应该要辨清楚画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，图片的标题以及其他语言文字信息。 ②所谓的概述（或者说说明），往往考查的是画面陈述的能力，画面中有什么就说什么，千万不要添加自己的想法或想象虚构的内容。 ③注意对象，按照顺序概述。一般可以先从背景说起，然后是人物，介绍人物时可以按照“穿着—动作—神态”的顺序概括。在概括时一定要留意方向，采用恰当的表达方式。 3、巧联想，探究画面寓意 在审读、想象的基础上，将画面信息与现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。要学会由“实”及“虚”，由表及里，挖掘漫画隐含的信息，比如讽刺对象是什么等，再结合漫画整体，进一步提炼画面的寓意。 ①认真细致分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为； ②细察画面，抓住矛盾切入，通过对人、物、景的关系的精析，揣摩其细节的夸张之处（夸张处有弦外之音，细节处表达真正意图），重视画文结合，审视关键提示； ③寓意概括要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批判”“赞扬”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 考点二 信息提取与概括 一、材料信息提取与概括 1、解答材料类信息提取与概括题要把握五个方面 （1）阅读材料，明确题意 （2）抓住重点，品味分析 （3）概括内容，提取信息 （4）参照分值，确定要点 （5）依题择法，依问作答 2、文字类材料信息提取概括试题的解题方法 （1）组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。 （2）整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以整体概括。 （3）要素归纳法。新闻概括就需要提取时间、地点、人物、事件等主要信息并加以概括。 （4）提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句，并根据要求进行筛选整合，提炼概括。 （5）分层归并法。针对有两层或两层以上意思的材料，先划分层次，然后再把各个层次的内容提炼、概括组合。 （6）比较分析法。对相应材料进行比较分析，求同存异，得出相应结论。 （7）推论法。寻找材料中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推断，得出符合要求的结论。 3、注意事项： ①遵守字数要求；②尽量用原文的词语；③组合材料时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句。 1．（2025·四川泸州·中考真题）我市某初中学校组织“传承优良家风”综合性学习活动，请你完成下列相关任务。 (1)2025年2月，中国青年报社对2667名青年进行了有关家风的问卷调查，九年级一班学生根据调查结果制作了以下的统计表，请参照表2在表1的横线处补写表头，并根据表1、表2各探究出一条结论，不出现具体数据。 表1：____________ 内容 比例（%） 是人生第一教育 74.6 能潜移默化地塑造人 65.3 影响个人树立“三观” 63.0 影响社会风尚 62.9 表2：优良家风的传承途径 内容 比例（%） 家长重言传身教 83.1 要注重传承与纳新 71.6 家长带孩子多做正能量的事 68.4 家长重视提升自身修养 57.6 表头：表一____________ 结论：表1 表2 2．（2024·江苏淮安·中考真题）中国航天日来临之际，学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动，请你完成下面的任务。 (1)阅读小贴士，向大家简要介绍“中国航天日”标识。 小贴士： 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。以此为标志，我国将每年的4月24日设立为“中国航天日”。 3．（2024·甘肃兰州·中考真题）阅读下面材料，完成各题。 材料一： 为了解青少年创造性想象力状况，调查人员采用问卷的方式，在小学、初中、高中三个阶段的每个年级随机抽取一个班级进行调查。问卷总分为50分，学生得分情况见下图。 材料二： 想象力通常被描述成“用心灵的眼睛在看”，比如科学家在提出新想法和发展新理论时的想象力，孩子们在角色扮演和“过家家”时的想象力。从创造性思维活动的过程来看，全部的创新思维都离不开想象。在青少年的学习过程中，想象必不可少，例如在学习数学时，要有丰富准确的空间、时间和事物数量变化关系的想象能力；学习历史时，要想象各个历史时代的政治经济状况、风土人情等。在这个学习过程中，想象创造出新的、原创的、有价值的内容。因此，_________________________。 (1)探究材料一，写出你的两点发现。 ① ② 4．（2025·新疆·中考真题）小文同学准备将“新疆旅游”标志放在研学手册中。根据语境，在横线处填写恰当的内容。 “新疆旅游”标志整体线条灵动飘逸，像随风飘起的艾德莱斯绸，又好似（1） 。标志由代表天空的蓝色、代表自然的绿色、代表新疆热情和金色阳光的红黄两色构成。标志的主体创意造型来源于“（2） ”字，体现新疆“三山夹两盆”的地貌特征。组合采用“新疆是个好地方”及“XINJIANG TOURISM”的中英文，彰显了新疆旅游的国际化视野与现代发展理念，缀以篆书印章表达传承与创新。整个标志，象征着新疆旅游（3） 。 5．（2025·河南·中考真题）滔滔到郑州时，给你发来一则求助信息，请根据地图给出回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，80字左右。 小豫，你好！我来到郑州，经由提水泵站进入了贾鲁河，听到人们说着规划中的“郑州港”，讨论着河南“通江达海”的新机遇。我也想去看看长江，然后顺道去东海，欣赏日出。你能告诉我怎么走吗？ 6．（2025·湖南·中考真题）小语同学提供了一张图片（见下图），请你根据图中的信息，围绕“湖湘文化与科技融合”写一段宣传文字，至少运用一种修辞手法。 7．（2025·江苏苏州·中考真题）根据下面括号中的要求写两句话，表现投石喝水的乌鸦看到另一只乌鸦用吸管喝水时的心理。 （1）乌鸦想：“ ”（表现它因循守旧的心理） （2）乌鸦想：“ ”（表现它与时俱进的心理） 8．（2025·江苏扬州·中考真题）有同学向卫星导航系统专家请教：“刘教授，北斗卫星导航系统的标识有什么含义吗？”刘教授：“这要联系标识的组成要素和导航系统的功能、特点来思考。北斗卫星导航系统完全由中国自主研制，可在全球范围内为用户提供高精度定位、导航等服务。你思考一下。”根据刘教授的提示，观察下图，解说北斗卫星导航系统标识的要素和含义。 9．（2025·甘肃·中考真题）下面是2022——2023年我国六大茶类产量图，请根据你的发现，写出两点结论。 （数据来源：中国茶叶流通协会，艾媒数据中心） 10．（2025·上海·中考真题）阅读下面材料，根据要求完成归纳。 小申为了了解“帛”与古代文体的关系，查阅了《经典常谈》中的《说文解字·第一》，读到原文中写道：“‘帛，缯也。从巾白声。凡帛之屬皆从帛。’许慎认为‘帛’是形声字，从巾旁，表其与丝织品相关；白声，古音在五部。‘缯’在古代也是丝织品的意思，因而‘帛’本义指丝织品的总称，竹木简、帛、纸，都容易坏，汉以前的，已经荡然无存了。” 在古代，帛不仅作为一种贵重的织物，还常被用于书写，有了‘帛书’一说，像子弹库帛书便是书写在帛上的珍贵古籍。然而同时同小组的同学又了解到，其实在商周时期就有关于“帛”的记载：“帛，今之璧色缯也。诸侯世子执纁，公之孤执玄，附庸之君执黄。”这似乎与《经典常谈》中的描述不符。 后来大家了解到，《经典常谈》一书写于1938年至1942年间（抗日战争时期），曾经有一位学者这样说：“我从未有过丝毫自满，在研究领域，我始终坚定地认为，必须得到准确无误的结论。这一追求，驱使我不断前行，研究之路，永无止境。”原来，朱自清先生的描述也并非完全正确。 请写出在小申的探究过程中你得到启发与感悟：（要求：每点不超过20字） （1） ；（2） ；（3） 。 11．（2024·山东济南·中考真题）根据下面图表中呈现的内容，为图表命名。（不超过15个字） 图表名称： 12．（2024·四川内江·中考真题）阅读下面文段，回答问题。 内江古称汉安，已有两千多年的历史，因盛产蔗糖而得名“甜城”。孔子之师苌弘、天子门生赵逵、国画大师张大千、新闻巨子范长江等都是她孕育的优秀儿女。如今的内江，是成渝经济区的中心城市，也是川南经济区“一带一轴一区”重要交汇点。内江正以蓬勃的姿态迎接未来。 2023年6月，内江市人民政府正式公布了内江城市形象LOGO——内江印。请结合以上文段内容和以下图片，简要阐述“内江印”的构成要素。 （2025·云南·中考真题）学校开展“生活中的语文”主题活动，请你参加。 材料一： 新中国铁路火车票发展变迁 材料二： 随着中国铁路步入电子客票时代，中国铁路昆明集团的老铁路人孙昆育，一方面为铁路事业的飞速发展骄傲，一方面也有些感伤，“我收藏火车票30多年，以后无票可藏了。一张火车票就是一段回忆。看着火车票，我能想起去过这么多地方、服务过这么多旅客，这挺值得纪念的”。 13．看完材料后，云云和南南展开了讨论。根据材料一、二将他们的对话补充完整。 云云：① ，因为② 。 南南：我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要，因为③ 。 14．在人生的旅程中，奋斗、探索、团结都不可或缺。假如你持有下面这张火车票，为了到达目的地，你会最先选择乘坐下图中的哪趟列车？请说明理由。 （2025·天津·中考真题）走近中华老字号，我们好像在和慈祥的老人交谈，听他们的老故事，品他们看他们的新作为。某班开展了主题为“老字号·新传奇”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】下面是中华老字号的标识，该标识由“标准图形”与“中华老字号”中英文文字两个部分组成。 【材料二】天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时，依托馆藏精品，开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品，赋予了杨柳青年画新生命，让年画以新的形式走入了寻常百姓家。 【材料三】2025年津药达仁堂通过继续完善药材研发、制造、营销等八大数字化应用场景建设，构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力，续写了属于这个时代的本草传奇。 【材料四】2025年桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托，打造了天津首家“老字号”集合店，该店汇集了桂发祥十八街、狗不理、杨柳青年画等多家品牌，涵盖500余种特色产品，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 15．【材料一】中，“标准图形”借鉴了中国印章艺术的元素，创意精妙。请你谈谈对此创意的理解。 16．请根据以上相关材料，概括天津的中华老字号创新发展的新举措。 （2025·黑龙江绥化·中考真题）某校为了全面提升学生核心素养，举办了以“充盈心灵，绽放自我”为主题的竞赛活动，你作为选手参加了本次竞赛。 17．决赛时，学校邀请选手的亲友作为嘉宾来观看比赛，比赛地点在艺体中心。请你根据校园平面图（见图），向你的亲友介绍从学校正门前往比赛地点的路线。（不得出现真实姓名） 一、选择题 1．（2025·四川眉山·模拟预测）阅读下图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确的是一项是（   ） A．VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。 B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。 C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。 D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。 2．（2025·安徽·模拟预测）2025年6月14日是文化和自然遗产日，国家文物局近日完成新一批国家考古遗址公园评定工作。复兴学校以此开展了“址存文脉·园续古今”活动。请完成下列问题。 (1)小涵同学根据活动主题设计了如图所示的徽标，请你解读其寓意。 3．（2025·新疆乌鲁木齐·二模）新疆雪莲中学举办以“走进行业文化”为主题的项目式学习活动，请你参与。 近年来，走街串巷的快递员成为我们最熟悉的陌生人。下面是一份关于快递员的调查统计图。请根据相关数据，说说快递员的行业特点。 4．（2025·广东广州·二模）你的学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动。请你根据提示，完成以下任务。 2005年8月17日，国家文物局正式公布采用成都金沙“四鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。请你用简洁的文字介绍“中国文化遗产标志”。 5．（2025·江苏南京·模拟预测）新年伊始，AI成为大家热议的话题，同学们纷纷使用起了AI工具，以下是两个例子： 为了纪念初中生活，班上准备制作一本纪念册，AI助手给出了以下流程图，请你向同学们简要说明纪念册制作流程。不超过120字。 6．（2025·四川绵阳·模拟预测）某中学开展“中国文化”专题研讨活动，下面是与活动开展相关的几则材料。 材料一： 习近平主席重视中华优秀传统文化；善于向古人借智慧，常用中国经典讲“中国经验”，以中国道理说：“中国道路”。习主席常常引用古代典籍中的经典名句，既具有启迪的意义，也彰显了中国的文化自信。2018年，习书记在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，其中引用辛弃疾的词句：“乘风破浪，长空万里，直下看山河。”他说：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。” 材料二： 下面是春节档观看中国传统文化影视作品统计图。 材料三： 《水浒传》是中国文化的瑰宝。下面是小王同学阅读《水浒传》后，所作的情节梳理。 众好汉上梁山，王伦嫉妒，不肯收留， A 计激 B 火并了王伦。林冲推 C 为首，吴用、 D 为辅，自己坐了第四把交椅。 请根据材料二，概括图中主要信息。 7．（2025·四川泸州·三模）某学校九年级开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，请你阅读下面两则材料完成以下任务。 【材料一】 某学校学生使用书信情况调查表 项目 从未写过信 学应用文时写 寄贺卡时写 七年级 94.4% 1.1% 4.2% 八年级 90.6% 5.2% 4.7% 九年级 88.8% 7.3% 5.9% 【材料二】 科技的发展，传播信息不再需要书信这种传统的形式，致使书信已经渐渐从我们的生活中消失，这对传统文化来说是一种遗憾！针对这种情况，国内顶尖视频制作团队成功制作了首档书信朗读节目《见字如面》。节目旨在用书信打开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可感的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧，让观众体会到书信的魅力。节目开播后，全网播放量超过2亿，这种火爆网络的态势，被越来越多的观众知道、提及、观看、分享、力荐。 (1)请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果（写两条）。 (2)说说材料二介绍了哪几方面的内容？ 8．（2025·吉林松原·模拟预测）班级正在开展“走近老人，关注老人”的主题班会，请你完成下列任务。 下面是对某市区300名60岁以上老人目前生存状态进行的调查，请用简洁的语言概括你所获取的信息。 某市区老人目前生存状态调查 调查内容 时间 人数 百分比 子女多久来看望一次 每周 270 90% 每月 27 9% 三个月或半年 3 1% 子女多长时间来电话 每天 225 75% 两至三天 60 20% 三至七天 9 3% 七天以上 6 2% 根据调查表你所提取的信息是： 9．（2025·河南平顶山·三模）文化创意可以从中华优秀传统文化中汲取养分，小组成员来到了目前全国汉简藏量最大的专题类博物馆——甘肃简牍博物馆。该馆于2023年9月开馆。常设展之一的“简述丝路”展现了丝绸之路的历史原貌。个人可以通过博物馆微信公众号进行预约，请根据下面图示，介绍具体预约步骤。 10．（2025·湖南·三模）【前期调查】活动开展前，校团委对学生课间活动的偏好进行了调查，统计结果如下。请你概括统计表所反映的情况。 11．（2025·河南驻马店·三模）小组成员准备向大家推广在安阳市中小学爆火的“甲骨文广播体操”，但伸展运动第一个八拍的解说词缺失了一部分。请你根据图片提示，将动作解说词补充完整。（提示：①注意各个动作之间的衔接；②重点说明手臂动作。） （1～2拍） （3～4拍） （5～6拍） （7～8拍） “甲骨文广播体操”——伸展运动 1～2拍：左脚向左侧迈一步，与肩同宽，五指并拢，两臂于身前交叉经头顶打开，头部上扬。 3～4拍：收右脚身体转向左侧，两腿微屈呈半蹲，双臂与肩同宽，① 。 5～6拍：右脚向右侧迈一步，与肩同宽，② ，小指带动其余四指内旋，手心冲下，提腕，形成“舞”字。 7～8拍： ③ 。 12．（2025·四川宜宾·二模）下面是同学们搜集到的一幅保护生态环境的宣传画，请你写出构图要素，并说明图形寓意。 13．（2025·河南信阳·三模）河南新郑黄帝故里是中原地区知名度极高的黄帝遗迹。小组成员画了一幅黄帝陵及人物的简笔画（如图），你觉得画得好吗？为什么？ 14．（2025·甘肃平凉·模拟预测）同学们选定了下图作为此次“开卷有益，读书致远”活动的宣传海报，请你谈谈选择这幅图作为海报的原因。 15．（2025·湖北·三模）小雯搜集到“南水北调工程”的材料，请你结合文字材料，介绍该南水北调标识的构图要素及寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体） 南水北调工程规划东线、中线和西线三条调水线路。该工程通过三条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河的联系，构成以“四横三纵”为主体的总体布局，以利于实现中国水资源南北调配、东西互济的合理配置格局。 16．（2025·河南周口·三模）讲座结束后，全校学生进行相关问卷了解并对汴绣的市场发展进行资料调查，得到了以下数据，请结合数据说说你的探究结果。（写出两点即可） 17．（2025·湖北·二模）小荆要向同学们介绍中国电影与传统文化融合发展情况，请你帮他从表格中提炼出至少两点信息。 中国电影与传统文化融合发展数据概览（2022—2025） 年份 传统文化电影总票房（亿元） 传统文化电影类型分布（占比） 神话传说类 历史文化类 非遗艺术类 其它 2022 65.8 42% 33% 20% 5% 2023 90.0 42% 35% 23% 0 2024 120.5 45% 32% 20% 3% 2025 150.0 48% 30% 20% 2% （2025·广东清远·二模）阅读下列任务，完成下面小题。 学校举办非遗文化体验周，通过展览、实践、互动等形式，引导学生了解并传承剪纸、皮影、泥塑等非遗技艺，增强文化自信。活动筹备组针对“学生对非遗项目的了解程度”开展调研，数据如下。请结合图表回答问题。 非遗项目 非常了解 略有了解 不了解 剪纸 18% 62% 20% 皮影戏 8% 45% 47% 泥塑 12% 50% 38% 18．概括调研数据反映的主要现象（不超过30字）。 19．根据数据，为活动设计一个宣传口号，呼吁学生参与皮影戏体验（使用一种修辞手法，不超过20字） 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 图文转换、信息提取与概括 （教师版） 题型解读+考点点拨+中考真题+2025年模拟汇编 一、《课标》要求 1. 语言综合运用能力培养：《义务教育语文课程标准》强调语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力。图文转换要求学生将图表、图片等非文字信息转化为准确、连贯、得体的语言表述，这是对学生语言综合运用能力的重要考查，有助于提升学生在不同情境下运用语言进行有效沟通的能力。 2. 思维能力提升：在图文转换过程中，学生需要观察、分析、归纳和概括图表或图片中的信息，这有助于锻炼其形象思维、逻辑思维和抽象思维能力。通过将直观的图像信息转化为文字表达，学生学会从不同角度思考问题，提高思维的敏捷性和准确性。 3. 信息处理与文化感知：现代社会信息呈现形式多样，图文转换使学生能够适应并处理不同类型的信息。同时，许多图表和图片蕴含着丰富的文化内涵，学生在解读过程中可以增强对多元文化的感知和理解，提升文化素养。 二、《考纲》规定 1. 考查范围：中考图文转换的考查范围较为广泛，涵盖各种类型的图表（如柱状图、饼状图、折线图、表格等）和图片（如漫画、徽标、摄影作品等）。这些图表和图片通常与学生的生活实际、社会热点、学科知识等紧密相关，旨在考查学生对常见信息呈现形式的解读能力。 2. 题型设置：常见题型主要有描述型、概括型、分析型和创意型。描述型要求学生用文字描述图表或图片的内容；概括型需要提炼出主要信息或结论；分析型则要对图表或图片所反映的现象、问题等进行分析并阐述原因；创意型题目可能要求学生根据图表或图片进行联想、想象，提出建议或设计方案等。 3. 分值分布：图文转换在中考语文试卷中所占分值一般在3 - 8分左右，具体分值因地区和试卷结构而异。虽然分值占比不是特别高，但它能够综合考查学生的多种语文能力，对学生的整体语文成绩有一定影响。 三、能力要求 1. 观察能力：学生需要具备敏锐的观察能力，能够全面、细致地观察图表或图片中的各个元素，包括图表的标题、坐标轴、数据、图例，图片的主体、细节、色彩、文字说明等。不放过任何关键信息，为后续的分析和转换奠定基础。例如，在观察柱状图时，要注意柱子的高度、长短对比，以及对应的具体数据和类别。 2. 分析归纳能力：对观察到的信息进行深入分析，找出其中的规律、趋势、关系等。对于图表，要分析数据的变化特点，如增长、下降、波动等，并归纳出主要信息。对于图片，要理解画面所传达的主题、寓意或情感倾向。比如，从多组数据的变化中归纳出事物发展的总体趋势，或者从漫画的夸张形象中分析出其讽刺或赞扬的对象和内容。 3. 语言表达能力：能够将分析归纳得到的信息准确、清晰、简洁地用文字表达出来。语言要符合题目要求的文体风格和表达方式，如描述图表内容时要客观、准确，概括结论时要简洁明了，分析原因时要有条理、逻辑清晰。避免语言表达模糊、冗长或词不达意。例如，在描述漫画内容时，要按照一定的顺序，用生动、形象的语言展现画面情景。 4. 联想想象能力：在创意型题目中，需要学生展开合理的联想和想象。根据图表或图片所提供的信息，结合生活实际和知识储备，提出新颖、独特且具有可行性的建议、方案或创意。比如，根据环保主题的图片，联想到日常生活中的环保行为，并提出具体的环保倡议。 四、重难点 1. 重点 图表信息解读：各类图表信息的准确解读是重点。学生要熟练掌握不同类型图表的特点和分析方法，能够快速提取关键数据和信息，并转化为文字表述。例如，对于柱状图，要能够准确描述不同类别数据的对比情况；对于饼状图，要清晰说明各部分所占比例及其代表的意义。 图片主题提炼：图片（尤其是漫画和徽标）主题的提炼是考查重点之一。学生要通过观察画面形象、文字提示等，深入理解图片所传达的核心思想或寓意。漫画往往通过夸张、变形等手法讽刺或揭示某种社会现象，学生需要准确把握其讽刺或赞扬的方向；徽标则通常蕴含着特定的文化内涵或组织理念，要能够解读出其中的象征意义。 语言规范表达：用规范、准确的语言进行表述是图文转换的关键。无论是描述、概括还是分析，都要遵循语法规则，使用恰当的词汇和句式，做到条理清晰、层次分明。例如，在概括图表主要信息时，要运用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或生僻的词汇。 2. 难点 复杂图表分析：当图表数据繁多、关系复杂时，学生准确分析和归纳信息存在困难。例如，一些多变量的图表，需要综合考虑多个因素之间的相互关系，分析数据背后的原因和影响。学生不仅要关注数据的变化趋势，还要理解不同变量之间的内在联系，这对学生的逻辑思维能力要求较高。 漫画寓意深度挖掘：漫画往往具有较强的隐喻性和讽刺性，其寓意可能隐藏在画面的细节和夸张之处，需要学生进行深度挖掘。有些漫画的寓意较为隐晦，需要结合社会现实、文化背景等进行思考，学生可能难以准确把握其深层含义。比如，一些以传统文化为主题的漫画，需要学生具备一定的文化知识储备才能理解其传达的真正意图。 创意型题目创新与合理兼顾：创意型题目要求学生在联想和想象的基础上提出独特的创意，但同时要保证创意具有合理性和可行性。学生在追求创新时，容易忽视实际情况，导致创意不切实际。例如，在根据环保主题图片设计宣传方案时，既要提出新颖的宣传方式，又要考虑到方案在实际操作中的可实现性。 考点一 图文转换 二、图文转换 （一）图表题解题技法 1．认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求和字数的限制。 2．细读图表全面准确捕捉信息。 对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。 3．根据图表题题干要求，规范答题。 不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意： ①注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明（ 说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（ 得出）”等。 ②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明分句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。 ③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。 ④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。 （二）流程图题解题技法 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么； 2、把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，（不能遗漏），带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用； 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。（三）徽标题解题技法 （三）徽标类题解题技法 徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。具有三个特点：①构图简单：由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成。②寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵。③富有创意。 1、描述徽标内容 （1）细观察 整体观图，注重细节。仔细观察徽标图案的构成要素，注意整体把握徽标的外形特点，中英文大小写和图形变体；注意细节、时间、字母和汉字位置或大小、上下错落排列等特点。 （2）理顺序 总分结构：先总说画面整体构成，然后分别介绍。 空间顺序：先中间再两边、由上到下、由左到右、由外到内、由主到次、由图案到文字等； （3）善表达 用客观简练的语言描绘。在表达的时候注意语言的准确和方位词语的恰当运用。 2、介绍徽标的设计意图 （1）审题：明确题目要求和图标主题。      （2）读图：读全读懂（巧联想）。 （3）拆分图标，观察表象，抓住特点，将画面信息跟现实生活联系起来，注意由表及里。 （3）由徽标主题特点合理联想徽标与活动、会议等的关系，联想各构图要素的象征义、寓意。 3、准确有序转换 根据题干，满足其在内容、修辞、句式、字数等方面的要求，忌答非所问、生拉硬拽。另外，说明徽标要素时要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次。揭示寓意时要由表及里，在不超过字数要求的前提下，力求全面。 （四）漫画题解题技法 漫画是一门绘画艺术，它用简练而夸张的手法来描绘生活时事，以达到歌颂或讽刺的效果，更能引起人们的欣赏兴趣，在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人们警醒反思，收到强烈的表达效果，因此，漫画题常出现在中考试卷上。漫画类转换题侧重于考查学生的读图解图、理解感悟、语言表达、现实结合、综合运用等能力。 1、读画面，把握画面要素 漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此应当先对漫画有一个整体的了解，把握主题或方向。要通过整体阅读，搜索并提取关键信息，如主要人、物的特征，画中人物的言行等。 2、抓关键，客观描述画面 ①仔细观察画面，把握整体，注意细节。漫画的构图，应该要辨清楚画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，图片的标题以及其他语言文字信息。 ②所谓的概述（或者说说明），往往考查的是画面陈述的能力，画面中有什么就说什么，千万不要添加自己的想法或想象虚构的内容。 ③注意对象，按照顺序概述。一般可以先从背景说起，然后是人物，介绍人物时可以按照“穿着—动作—神态”的顺序概括。在概括时一定要留意方向，采用恰当的表达方式。 3、巧联想，探究画面寓意 在审读、想象的基础上，将画面信息与现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。要学会由“实”及“虚”，由表及里，挖掘漫画隐含的信息，比如讽刺对象是什么等，再结合漫画整体，进一步提炼画面的寓意。 ①认真细致分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为； ②细察画面，抓住矛盾切入，通过对人、物、景的关系的精析，揣摩其细节的夸张之处（夸张处有弦外之音，细节处表达真正意图），重视画文结合，审视关键提示； ③寓意概括要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批判”“赞扬”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 考点二 信息提取与概括 一、材料信息提取与概括 1、解答材料类信息提取与概括题要把握五个方面 （1）阅读材料，明确题意 （2）抓住重点，品味分析 （3）概括内容，提取信息 （4）参照分值，确定要点 （5）依题择法，依问作答 2、文字类材料信息提取概括试题的解题方法 （1）组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。 （2）整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以整体概括。 （3）要素归纳法。新闻概括就需要提取时间、地点、人物、事件等主要信息并加以概括。 （4）提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句，并根据要求进行筛选整合，提炼概括。 （5）分层归并法。针对有两层或两层以上意思的材料，先划分层次，然后再把各个层次的内容提炼、概括组合。 （6）比较分析法。对相应材料进行比较分析，求同存异，得出相应结论。 （7）推论法。寻找材料中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推断，得出符合要求的结论。 3、注意事项： ①遵守字数要求；②尽量用原文的词语；③组合材料时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句。 1．（2025·四川泸州·中考真题）我市某初中学校组织“传承优良家风”综合性学习活动，请你完成下列相关任务。 (1)2025年2月，中国青年报社对2667名青年进行了有关家风的问卷调查，九年级一班学生根据调查结果制作了以下的统计表，请参照表2在表1的横线处补写表头，并根据表1、表2各探究出一条结论，不出现具体数据。 表1：____________ 内容 比例（%） 是人生第一教育 74.6 能潜移默化地塑造人 65.3 影响个人树立“三观” 63.0 影响社会风尚 62.9 表2：优良家风的传承途径 内容 比例（%） 家长重言传身教 83.1 要注重传承与纳新 71.6 家长带孩子多做正能量的事 68.4 家长重视提升自身修养 57.6 表头：表一____________ 结论：表1 表2 【答案】优良家风的重要地位 绝大多数青年认同家风对个人成长和社会风气具有深远影响。 家长言传身教是传承优良家风的核心途径。 【解析】本题考查图文转换。解答图表类试题，主要看图表的标题和数据，将标题内容和数据对比综合分析，抓住图表中的主要数据信息进行概括。 第一空，根据表各种“人生第一教育”“潜移默化地塑造人”“影响个人树立‘三观’”“影响社会风尚”这些内容可知，表格信息主要反映了家风的重要地位及影响，仿照表2标题“优良家风的传承途径”可拟写表1标题为：优良家风的价值作用。 第二空，根据表1数据可知，接受调查的大部分青年都认为优秀家风是人生的第一教育，能够潜移默化地塑造人；优秀家风不但影响个人树立“三观”，更影响着社会风尚。据此可提炼出：绝大多数青年都认为优良家风对个人成长和社会风气具有深远影响。 第三空，根据表2信息可知，83.1%的青年认为优良家风来源于家长的言传身教；71.6%的青年认为优良家风要注重传承与纳新；68.4%的青年认为优良家风需要家长带孩子多做正能量的事；57.6%的青年认为优良家风需要家长重视提升自身修养。据此可提炼结论：大部分青年都认为家长影响是传承优良家风的重要因素（意对即可）。 2．（2024·江苏淮安·中考真题）中国航天日来临之际，学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动，请你完成下面的任务。 (1)阅读小贴士，向大家简要介绍“中国航天日”标识。 小贴士： 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。以此为标志，我国将每年的4月24日设立为“中国航天日”。 【答案】示例：标识上方是“中国航天日”的中英文，右边“4.24”既指“东方红一号”发射的日期，又是中国航天日日期。标识左侧箭头代表中国航天冲天而飞，右侧卫星代表我国发射的第一颗人造地球卫星“东方红一号”。这一标识旨在弘扬航天精神，激发探索创新热情，唱响“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的主旋律。 【解析】本题考查图文转换。 由图标可知，标志左边是一个大大的箭头，箭头形象生动地展现了中国航天事业的冲天之势，寓意着我国航天事业的蓬勃发展和不断进取。箭头被一个圆环环绕，圆环上有一个卫星，上面写着4.24。这不仅代表着我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射的日期，同时也标志着中国航天日的设立日期。同时卫星图案，也是对“东方红一号”这一历史时刻的致敬和纪念，同时也象征着我国航天事业的辉煌成就。箭头旁边的圆环上面写着文字：中国航天日及其英文字母。整个标识不仅具有深厚的历史底蕴和纪念价值，更承载着弘扬航天精神、激发探索创新热情的重要使命。它唱响了“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的主旋律，激励着每一位中国人为实现航天梦想而努力奋斗。据此作答即可。 3．（2024·甘肃兰州·中考真题）阅读下面材料，完成各题。 材料一： 为了解青少年创造性想象力状况，调查人员采用问卷的方式，在小学、初中、高中三个阶段的每个年级随机抽取一个班级进行调查。问卷总分为50分，学生得分情况见下图。 材料二： 想象力通常被描述成“用心灵的眼睛在看”，比如科学家在提出新想法和发展新理论时的想象力，孩子们在角色扮演和“过家家”时的想象力。从创造性思维活动的过程来看，全部的创新思维都离不开想象。在青少年的学习过程中，想象必不可少，例如在学习数学时，要有丰富准确的空间、时间和事物数量变化关系的想象能力；学习历史时，要想象各个历史时代的政治经济状况、风土人情等。在这个学习过程中，想象创造出新的、原创的、有价值的内容。因此，_________________________。 (1)探究材料一，写出你的两点发现。 ① ② 【答案】示例：青少年创造性想象力随着年级升高呈递长趋势； 青少年创造性想象力水平在高中阶段各年级基本持平。 【解析】本题考查图文转换。 （1）根据《青少年创造性想象力发展阶段》图中一年级分数为“17”左右，逐年提高，到高三为“35”左右的内容，可概括为：青少年创造性想象力随着年级升高呈递长趋势； （2）根据《青少年创造性想象力发展阶段》图中高一、高二、高三年级均在“35”分左右，可概括为：青少年创造性想象力高中阶段各年级基本持平。 4．（2025·新疆·中考真题）小文同学准备将“新疆旅游”标志放在研学手册中。根据语境，在横线处填写恰当的内容。 “新疆旅游”标志整体线条灵动飘逸，像随风飘起的艾德莱斯绸，又好似（1） 。标志由代表天空的蓝色、代表自然的绿色、代表新疆热情和金色阳光的红黄两色构成。标志的主体创意造型来源于“（2） ”字，体现新疆“三山夹两盆”的地貌特征。组合采用“新疆是个好地方”及“XINJIANG TOURISM”的中英文，彰显了新疆旅游的国际化视野与现代发展理念，缀以篆书印章表达传承与创新。整个标志，象征着新疆旅游（3） 。 【答案】舞动的旗帜/舞舞蹈时飘扬的发丝/挥舞时飘动的丝巾/跳舞时扬起的裙摆/服饰上用于装饰的花纹/湖面上的涟漪等； 疆 蓬勃发展的朝气和生命力/倡导的绿色、环保、和谐、文明发展的主旨和理念等。（符合语境，言之有理即可） 【解析】本题考查图文转换。 ①空：标志线条呈现出“流动、轻盈、无固定形态”的特点，类似绸带或旗帜飘动、水波荡漾或云朵舒展等。可从具有新疆地域特色且形态与线条灵动特点相符的事物中找灵感，如广袤的沙漠、灵动的河流、飞舞的雪花等，维吾尔族舞蹈的裙边飘动、赛里木湖的湖面涟漪、阿勒泰的秋雪飘落轨迹等等，用比喻的方式来补充，突出线条的美感，并与新疆元素关联。 示例：沙漠沙丘线条。或者：伊犁河畔的水波。 ②空：标志主体是灵动飘逸的线条造型，看似抽象，实则暗藏地理轮廓，线条的层叠、交错形态，模拟了山脉与盆地相间的走势。“疆”由“弓、土”+“畺”构成，左边“弓”和“土”象征边界和土地，右边三横两田，恰好对应“三山夹两盆”（山脉与盆地相间）的地貌，所以从汉字结构和地貌匹配度去判断可知，标志的主体创意造型来源于汉字“疆”。 ③空：作答时综合标志的色彩（代表天空、自然、热情阳光）、造型（体现地貌）、文字（国际化与传承创新）等元素，提炼其象征的新疆旅游特质。色彩方面：红色与黄色分别代表新疆的热情和金色的阳光，象征着新疆旅游蓬勃发展的朝气和生命力。蓝色代表天空，绿色代表自然，象征新疆旅游倡导的绿色、环保、和谐、文明发展的主旨和理念。造型层面：源于“疆”字，体现“三山夹两盆”地貌，这是新疆最具辨识度的地理特征，代表着新疆壮丽、独特的自然风貌，是吸引游客的重要自然资本，彰显新疆旅游依托神奇地貌的天然优势。文字与印章层面：组合采用“新疆是个好地方”及“XINJIANG TOURISM”的中英文双语，彰显了新疆旅游的国际化视野与现代发展理念。从文化角度：印章与文字，象征新疆旅游蕴含深厚文化底蕴，既有丝路文化的历史厚重，又有民族文化的绚丽多彩，游客能在旅游中触摸历史、体验民俗。从发展角度：通过篆书印章的形式以及中英文双语表达传承与创新，象征新疆旅游充满开放活力与创新精神。综合以上可知，整个标志象征着：新疆旅游蓬勃发展，以自然为底、文化为魂，践行绿色发展，在国际化与本土化融合中，彰显蓬勃向上、生生不息的生命力。 5．（2025·河南·中考真题）滔滔到郑州时，给你发来一则求助信息，请根据地图给出回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，80字左右。 小豫，你好！我来到郑州，经由提水泵站进入了贾鲁河，听到人们说着规划中的“郑州港”，讨论着河南“通江达海”的新机遇。我也想去看看长江，然后顺道去东海，欣赏日出。你能告诉我怎么走吗？ 【答案】示例：滔滔，你从贾鲁河出发，顺流而下经沙颍河入淮河，再沿淮河向东进入江淮运河，沿江淮运河入长江，之后从长江入海就能到东海看日出，一路顺着河道走就行，祝你旅途愉快！ 【解析】本题考查图文转换。 从地图看，滔滔在贾鲁河，要去长江、东海，需顺着河道找连通路径。贾鲁河与沙颍河相连，沙颍河可通淮河，淮河能接入江淮运河，江淮运河连通长江，长江最终汇入东海。 示例：滔滔，你从贾鲁河出发，顺流而下经沙颍河汇入淮河，接着沿淮河向东进入江淮运河，再顺着江淮运河入长江，之后从长江奔流入海，就能抵达东海赏日出啦，一路顺河道走，旅途愉快呀！ 6．（2025·湖南·中考真题）小语同学提供了一张图片（见下图），请你根据图中的信息，围绕“湖湘文化与科技融合”写一段宣传文字，至少运用一种修辞手法。 【答案】示例：湖湘文化与科技相拥，如春日新芽破茧而生：AR数字复原让历史建筑“复活”，3D建模为红色故事搭建时空舞台，沉浸互动秀将农耕民俗酿成“活态美酒”。科技如魔法笔，绘就湖湘文化的未来新篇！ 【解析】本题考查宣传语及图文转换。 图片主要分为三部分，最外层是应用效果，中间层是科技手段，最内层是项目类别。 最外层的应用效果包括：重现碑刻上消失的文字、全息投影，5D直播、呈现沉浸式幻境秀。 中间层的科技手段包括：AI数字技术、动态捕捉，3D建模。 最内层的项目类别包括：浯溪碑林、湘绣、花鼓戏。 作答时，需围绕“湖湘文化与科技融合”，提取图中“湘绣、花鼓戏、密溪碑林”等湖湘文化元素，以及“动态捕捉、3D建模、全息投影”等科技手段信息，将二者融合阐述。写宣传文字，风格要具有感染力、吸引力，至少用一种修辞手法，如比喻、排比等，增强宣传效果。要体现科技如何助力湖湘文化展现，突出融合后的魅力，让读者感受到湖湘文化因科技焕新活力，科技因湖湘文化具人文温度。 示例：当湖湘文化邂逅科技，恰似古老湘绣与现代动态捕捉共舞，3D建模让密溪碑林“复活”，全息投影为花鼓戏添翼。借科技手段，湖湘文化从历史深处走出，以数字绣娘、沉浸花鼓等新姿，成为照亮文化传承的闪耀星辰，邀您共赏这场传统与未来交融的盛宴！ 7．（2025·江苏苏州·中考真题）根据下面括号中的要求写两句话，表现投石喝水的乌鸦看到另一只乌鸦用吸管喝水时的心理。 （1）乌鸦想：“ ”（表现它因循守旧的心理） （2）乌鸦想：“ ”（表现它与时俱进的心理） 【答案】 这家伙怎么不按套路来呢？（意思对即可） 看来这老方法可以改改了。（意思对即可） 【解析】本题考查根据不同心理需求进行语句创作。需结合漫画内容与心理特质分析。开放性试题，言之有理即可。 因循守旧心理：从漫画看，投石喝水的乌鸦一直遵循传统投石方法。因循守旧体现为坚守固有经验、排斥新方式。所以创作时，要突出它对自身投石经验的固执，对吸管喝水这种新做法的不认可、不理解，觉得违背“传统”。比如强调“老方法才对，新花样不靠谱”这类逻辑。 与时俱进心理：同样基于漫画，与时俱进意味着能看到新做法的优势，愿意突破固有经验。创作时要体现投石乌鸦发现吸管喝水更便捷，反思自身，有接纳新方法、求变的意识，突出对新方式的肯定与向其学习的态度。 示例： （1）哼，这算啥！祖祖辈辈都是投石喝水，用啥吸管，纯粹瞎折腾，老法子才靠谱！ （2）哎呀，原来还能这么做！吸管喝水又快又轻松，我之前守着老办法，差点错过更好的方式，得学学这新招！ 8．（2025·江苏扬州·中考真题）有同学向卫星导航系统专家请教：“刘教授，北斗卫星导航系统的标识有什么含义吗？”刘教授：“这要联系标识的组成要素和导航系统的功能、特点来思考。北斗卫星导航系统完全由中国自主研制，可在全球范围内为用户提供高精度定位、导航等服务。你思考一下。”根据刘教授的提示，观察下图，解说北斗卫星导航系统标识的要素和含义。 【答案】圆形轮廓，寓意系统服务全球、追求圆满。北斗七星，呼应名称，象征为用户指引方向、提供定位导航功能。司南造型，代表中国古代导航智慧，彰显系统自主研发、传承创新。网格化地球，体现全球覆盖，可在全球范围提供高精度服务。 【解析】本题考查图文转化。解答图文转换题要注意以下几点：①读：画面组成要素；②思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成——深层含义）﹔③写：选用恰当的表达方式及写作顺序，做到语句通顺，语言生动。 要解说北斗卫星导航系统标识的要素和含义，需先明确标识组成要素，再结合系统功能、特点关联解读。从图中看，标识有文字与图形要素，文字是“北斗卫星导航系统”及英文“Bei Dou Navi gation Satellite System”，图形包含圆形、北斗七星、司南等元素。结合刘教授提示，“北斗卫星导航系统完全由中国自主研制，可在全球范围内为用户提供高精度定位、导航等服务”，分析如下： 文字要素：“北斗卫星导航系统”及对应英文，直接点明标识主体，清晰告知这是中国北斗卫星导航系统的专属标识，建立系统与标识的直接关联。 图形——圆形：圆形通常象征圆满、全球，契合北斗系统可在“全球范围内”服务的特点，寓意系统覆盖全球、服务全球用户，追求为全球提供完善导航服务的愿景。 图形——北斗七星：北斗七星是中国古代用于辨别方向、定位的重要星象，以此为元素，一方面体现中国传统文化渊源，表明系统是中国自主研制，传承中国智慧；另一方面，呼应“导航”功能，象征系统如同北斗七星一样，为用户指引方向，提供定位、导航服务。 图形——司南：司南是中国古代发明的最早指南工具，代表着中国古代在导航、定位领域的杰出智慧。融入司南元素，既彰显中国自主研发的属性，强调系统源于中国古老科技智慧的传承与创新；又突出“导航”核心功能，寓意系统如同司南为人们指引方向，为用户提供精准定位、导航服务，也体现中国在导航技术发展历程中的深厚底蕴与持续探索。 示例：北斗卫星导航系统标识包含文字与图形要素。文字是“北斗卫星导航系统”及英文，明确主体。图形里，圆形象征全球覆盖，契合系统全球服务特点；北斗七星呼应导航功能，传承中国古代定位智慧，代表系统为用户指引方向；司南体现中国自主研制，彰显古代导航智慧传承，突出精准定位服务。整体标识展现中国自主研发的全球导航系统，融合传统文化与现代科技，寓意为全球提供高精度定位、导航服务。 9．（2025·甘肃·中考真题）下面是2022——2023年我国六大茶类产量图，请根据你的发现，写出两点结论。 （数据来源：中国茶叶流通协会，艾媒数据中心） 【答案】2023年我国六大茶类的产量均高于2022年；其中，绿茶的产量最高，黄茶的产量最低；在六大茶类中，绿茶增量最大，白茶增量最小。（答出任意2点即可） 【解析】本题考查图文转换。 首先观察各类茶2022年和2023年产量数据，看增长或下降趋势，以及不同茶类产量差异，然后找出产量最高、最低，或变化最明显的茶类，提炼关键信息。 观察“2022——2023年我国六大茶类产量”图可以看出，2022——2023年，六大茶类中绿茶产量远高于其他茶类，2022年为185.4万吨，2023年达193.4万吨，是产量“主力军”；黄茶产量最低，2022年1.3万吨，2023年2.3万吨。 对比各类茶2022年和2023年的产量可知，2023年我国六大茶类的产量均高于2022年。绿茶由2022年的185.4万吨增长到2023年193.4万吨，红茶由2022年的48.2万吨增长到2023年49.1万吨，黑茶由2022年的42.6万吨增长到2023年45.8万吨，乌龙茶由2022年的31.1万吨增长到2023年33.3万吨，白茶由2022年的9.5万吨增长到2023年10万吨，黄茶由2022年的1.3万吨增长到2023年2.3万吨。 分析上述数据，绿茶、红茶、黑茶、乌龙茶、白茶、黄茶的增长量分别是8万吨、0.9万吨、3.2万吨、2.2万吨、0.5万吨、1万吨，由此可知，在六大茶类中，绿茶增量最大，是8万吨，白茶增量最小，仅0.5万吨。据此回答即可。 10．（2025·上海·中考真题）阅读下面材料，根据要求完成归纳。 小申为了了解“帛”与古代文体的关系，查阅了《经典常谈》中的《说文解字·第一》，读到原文中写道：“‘帛，缯也。从巾白声。凡帛之屬皆从帛。’许慎认为‘帛’是形声字，从巾旁，表其与丝织品相关；白声，古音在五部。‘缯’在古代也是丝织品的意思，因而‘帛’本义指丝织品的总称，竹木简、帛、纸，都容易坏，汉以前的，已经荡然无存了。” 在古代，帛不仅作为一种贵重的织物，还常被用于书写，有了‘帛书’一说，像子弹库帛书便是书写在帛上的珍贵古籍。然而同时同小组的同学又了解到，其实在商周时期就有关于“帛”的记载：“帛，今之璧色缯也。诸侯世子执纁，公之孤执玄，附庸之君执黄。”这似乎与《经典常谈》中的描述不符。 后来大家了解到，《经典常谈》一书写于1938年至1942年间（抗日战争时期），曾经有一位学者这样说：“我从未有过丝毫自满，在研究领域，我始终坚定地认为，必须得到准确无误的结论。这一追求，驱使我不断前行，研究之路，永无止境。”原来，朱自清先生的描述也并非完全正确。 请写出在小申的探究过程中你得到启发与感悟：（要求：每点不超过20字） （1） ；（2） ；（3） 。 【答案】 探究需多方查证不同资料 知识认知会随研究发展更新 做学问应秉持严谨探索精神 【解析】本题考查提炼与概括。 小申最初查阅《经典常谈》中《说文解字·第一》对“帛”的描述，了解到“帛”本义指丝织品的总称等信息。但同小组同学又了解到商周时期关于“帛”的记载“帛，今之璧色缯也。诸侯世子执纁，公之孤执玄，附庸之君执黄”，这与《经典常谈》中的描述似乎不符。这说明在探究知识时，不能仅依据单一资料，需要多方查证不同资料，才能更全面、准确地了解事物。所以得到“探究需多方查证不同资料”的启发。 《经典常谈》成书于1938年至1942年间，当时朱自清先生对“帛”的相关描述是基于当时的研究和认知。但随着时代发展，新的研究不断出现，人们发现朱自清先生的描述并非完全正确。这表明知识不是一成不变的，它会随着研究的深入和发展而不断更新，我们对知识的认知也需要与时俱进。因此得到“知识认知会随研究发展更新”的感悟。 文中提到一位学者说“我从未有过丝毫自满，在研究领域，我始终坚定地认为，必须得到准确无误的结论。这一追求，驱使我不断前行，研究之路，永无止境”。这体现了做学问应有的态度，即要秉持严谨的探索精神，不满足于现有的结论，不断追求准确无误的答案，持续深入研究。小申在探究“帛”与古代文体关系的过程中，也应该秉持这种严谨探索的精神。所以得出“做学问应秉持严谨探索精神”的感悟。 11．（2024·山东济南·中考真题）根据下面图表中呈现的内容，为图表命名。（不超过15个字） 图表名称： 【答案】山东古代科技发展历程 【解析】本题考查图文转换。 图片内容涉及不同历史时期：史前、春秋战国、魏晋、宋元。涵盖多个领域的成就：声学原理（陶制号角）、手工业制造技术（《考工记》）、农业科学技术（《齐民要术》）、潮汐原理（燕肃的成就）。都与山东地区相关：每个成就都明确指出是山东的遗址、人物或著作所代表的成就。 示例：山东古代科技成就展 12．（2024·四川内江·中考真题）阅读下面文段，回答问题。 内江古称汉安，已有两千多年的历史，因盛产蔗糖而得名“甜城”。孔子之师苌弘、天子门生赵逵、国画大师张大千、新闻巨子范长江等都是她孕育的优秀儿女。如今的内江，是成渝经济区的中心城市，也是川南经济区“一带一轴一区”重要交汇点。内江正以蓬勃的姿态迎接未来。 2023年6月，内江市人民政府正式公布了内江城市形象LOGO——内江印。请结合以上文段内容和以下图片，简要阐述“内江印”的构成要素。 【答案】示例：以印章为设计灵感，采用古汉印艺术元素，主要以汉字“甜”为创意，融合“大千”“内江”四个字，突出内江“甜城”的鲜明特征，散发出内江独特的城市气质、文化之韵。印章以“古汉印+现代元素”的搭配，配合“NEIJIANG”英文字母，以连通古今中外的方式，展现内江的开放、包容、进取，寓意内江与时俱进、开拓创新、昂扬向上、阔步未来。 【解析】本题考查图文转换。 从图片来看，内江印由汉字和英文两部分构成。汉字“内江”：这是该城市形象LOGO的核心元素，直接体现了城市名称“内江”。同时，古汉印字的使用也强调了中国的传统文化特色。同时“内江”二字上方是“大千”二字，“内”上面是“千”，“江”上面是旋转了90度的“大”字，“大千”二字源于“国画大师张大千”，足见印章的文化底蕴极其深厚。四个字连绵整合在一起，整体看起来像一个“甜”字，因为内江因盛产蔗糖而得名“甜城”，“甜”字也成为了内江的文化符号，以此为印章更能凸显内江特色。根据“内江正以蓬勃的姿态迎接未来”可知，整个LOGO以红色为底，彰显出内江城市发展的蓬勃生命力。LOGO由汉字和英文两部分构成，也体现了内江沟通中外，与时俱进、开放包容的城市特点。整个LOGO展现了内江的历史文化底蕴、城市特色和未来发展愿景，具有鲜明的地域特色和时代感。据此作答即可。 （2025·云南·中考真题）学校开展“生活中的语文”主题活动，请你参加。 材料一： 新中国铁路火车票发展变迁 材料二： 随着中国铁路步入电子客票时代，中国铁路昆明集团的老铁路人孙昆育，一方面为铁路事业的飞速发展骄傲，一方面也有些感伤，“我收藏火车票30多年，以后无票可藏了。一张火车票就是一段回忆。看着火车票，我能想起去过这么多地方、服务过这么多旅客，这挺值得纪念的”。 13．看完材料后，云云和南南展开了讨论。根据材料一、二将他们的对话补充完整。 云云：① ，因为② 。 南南：我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要，因为③ 。 14．在人生的旅程中，奋斗、探索、团结都不可或缺。假如你持有下面这张火车票，为了到达目的地，你会最先选择乘坐下图中的哪趟列车？请说明理由。 【答案】 13．示例：电子客票取代纸质车票是大势所趋 示例：电子客票时代已到来，电子客票更高效便捷 它是历史记忆的载体，具有情感价值和纪念意义。 14．示例：我会选择：A.奋斗号 理由：“奋斗”是人生旅程的基础，只有先努力奋斗，才能更好地探索或团结协作，才能到达美好未来。 【解析】13．本题考查补写句子。 第一空，结合材料一的“新中国铁路火车票发展变迁”图可知，从20世纪50年代“硬板火车票：发售前事先印制好，由售票员手工加注乘坐信息”，1997年“软纸火车票：售票时现场打印”，2007年“磁介质火车票：中国铁路正式迈入自动化售检票时代”，2011年“无纸化火车票：‘刷身份证进站’逐步推广”，2020年“全国高铁实现全面电子客票化，移动端售票渐成主流”到2024年“数字化客运电子发票全面推广”，这体现铁路火车票随着时代的发展，由纸质火车票逐渐走进电子火车票的发展，电子客票取代纸质车票是大势所趋。 第二空，材料一“2011年无纸化火车票：‘刷身份证进站’逐步推广”“2024年数字化客运电子发票全面推广”，材料二中“随着中国铁路步入电子客票时代”，电子客票时代的到来，数字化无纸化火车票让旅客乘车更便捷。再结合南南的回答“我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要”可知，云云认为电子客票更方便快捷，纸质火车票没有了存在的必要。 第三空，结合南南的回答“我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要”可知，本空要写出纸质火车票存在的意义。结合材料二“我收藏火车票30多年，以后无票可藏了。一张火车票就是一段回忆。看着火车票，我能想起去过这么多地方、服务过这么多旅客，这挺值得纪念的”可知，孙昆育的收藏说明纸质火车票是历史记忆的载体，具有情感价值和纪念意义。 14．本题考查表达能力。 结合左图的车票和右图的火车名称“奋斗号”“探索号”“团结号”可知，火车是从初中毕业发往美好未来，寓意为初中毕业后要想到达美好未来，需要奋斗、探索、团结的美好品质，任选其一回答即可。 示例一：我会选择：B.探索号。理由：在人生的旅程中，探索是成长和发展的关键。只有不断探索未知的领域，才能开拓视野、积累经验，为实现目标奠定基础。探索号列车象征着勇于尝试和创新的精神，这正是人生旅途中最先需要的品质。 示例二：我会选择：C.团结号。理由：在人生的旅程中，团结是成功的关键。无论是个人成长还是团队协作，团结都能汇聚力量、克服困难。选择“团结号”象征着与他人携手并进，共同面对挑战，最终更快、更稳地到达目的地。 （2025·天津·中考真题）走近中华老字号，我们好像在和慈祥的老人交谈，听他们的老故事，品他们看他们的新作为。某班开展了主题为“老字号·新传奇”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】下面是中华老字号的标识，该标识由“标准图形”与“中华老字号”中英文文字两个部分组成。 【材料二】天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时，依托馆藏精品，开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品，赋予了杨柳青年画新生命，让年画以新的形式走入了寻常百姓家。 【材料三】2025年津药达仁堂通过继续完善药材研发、制造、营销等八大数字化应用场景建设，构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力，续写了属于这个时代的本草传奇。 【材料四】2025年桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托，打造了天津首家“老字号”集合店，该店汇集了桂发祥十八街、狗不理、杨柳青年画等多家品牌，涵盖500余种特色产品，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 15．【材料一】中，“标准图形”借鉴了中国印章艺术的元素，创意精妙。请你谈谈对此创意的理解。 16．请根据以上相关材料，概括天津的中华老字号创新发展的新举措。 【答案】 15．“标准图形”构图由“字”和“号”两个艺术化处理的汉字巧妙融合而成，造型借鉴了中国印章的特点，体现了中华老字号悠久的历史和深厚的文化底蕴。 16．杨柳青画社开发系列文创产品，赋予了年画新生命；津药达仁堂构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力；桂发祥打造了首家“老字号”集合店，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 【解析】15．本题考查图文转换。 形式上，该图形将“字”“号”二字艺术化变形，以印章的方形外框规整呈现，体现传统艺术的对称美与庄重感。内涵上，印章是中国传统文化的重要符号，象征诚信、权威与历史传承，与“中华老字号”品牌所蕴含的悠久历史“深厚文化底蕴”高度契合，传递出品牌的可靠性与文化积淀。整个图形通过传统元素的现代演绎，既保留老字号的文化根脉，又以简洁醒目的视觉符号增强辨识度，展现传统与现代的融合。本题为开放性试题，据此回答即可。 示例：“标准图形”借鉴印章艺术，将“字”“号”融入方形印章造型，体现老字号历史厚重感与文化传承，借印章象征的信誉强化品牌底蕴与辨识度。 16．本题考查内容的概括。 根据材料二“天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时，依托馆藏精品，开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品”可知，杨柳青画社开发系列文创产品，赋予了年画新生命； 根据材料三“2025年津药达仁堂通过继续完善药材研发、制造、营销等八大数字化应用场景建设，构建覆盖产品全周期的数字化体系”可知，津药达仁堂构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力； 根据材料四“2025年桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托，打造了天津首家‘老字号’集合店’，该店汇集了桂发祥十八街、狗不理、杨柳青年画等多家品牌，涵盖500余种特色产品，形成了‘老字号’集群效应和联动效应”可知，桂发祥打造了首家“老字号”集合店，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 （2025·黑龙江绥化·中考真题）某校为了全面提升学生核心素养，举办了以“充盈心灵，绽放自我”为主题的竞赛活动，你作为选手参加了本次竞赛。 17．决赛时，学校邀请选手的亲友作为嘉宾来观看比赛，比赛地点在艺体中心。请你根据校园平面图（见图），向你的亲友介绍从学校正门前往比赛地点的路线。（不得出现真实姓名） 【答案】示例一：xx（称呼），你（您）从学校南面正门进来（进去），向东行至实验楼前，再向北直行经过宿舍楼，继续直行就到了艺体中心。 示例二：xx（称呼），你（您）从学校正门进来（进去），向右转行至实验楼前，再左转后直行经过宿舍楼，继续直行就到了艺体中心。 【解析】本题考查路线图。 要解决给亲友介绍从学校正门到艺体中心路线的问题，需先明确校园平面图的方位（依据指向标“北”确定方向 ）、各建筑位置关系。解题关键是梳理出从正门出发，经过哪些标志性建筑，按清晰、简洁的顺序描述行走路径，让亲友能轻松找到路线。 路线讲解示例：亲爱的家人，从学校正门进去后，您往前看，正对着的是教学楼。您不用进教学楼，沿着教学楼和实验楼之间的通道一直向北走，路过操场、宿舍楼后，再往前就能看到艺体中心啦，比赛就在那儿举办，很好找的！    一、选择题 1．（2025·四川眉山·模拟预测）阅读下图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确的是一项是（   ） A．VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。 B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。 C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。 D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。 【答案】B 【解析】本题考查图文转换能力。认真读图可知，整个图形分两部分，内部实线勾画的不规则三角形代表“现有的VR体验”，外面虚线勾勒的等腰三角形代表的是“期许的VR体验”；内部实线勾画的不规则三角形又分为三部分，分别代表“沉浸的知觉体验”“自如的行为体验”“梦幻般的精神体验”。相对于现有的VR体验，“VR的未来方向”呈现出知觉体验、行为体验和精神体验三个方向均衡发展的趋势，因此，在行为体验和精神体验方向上的变化，“期许的VR体验”在行为体验方向（自如的行为体验）和精神体验方向（梦幻般的精神体验）上都有明显的延伸。 B.观察图中“现有的VR体验”在三个维度上的表现，“现有的VR体验”在知觉体验方向上延伸较多，而在精神体验方向上延伸较少，这意味着现有的VR技术在知觉体验上发展较快，在精神体验上发展较慢。因此本项“现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢”与图中信息不符； 故选B。 2．（2025·安徽·模拟预测）2025年6月14日是文化和自然遗产日，国家文物局近日完成新一批国家考古遗址公园评定工作。复兴学校以此开展了“址存文脉·园续古今”活动。请完成下列问题。 (1)小涵同学根据活动主题设计了如图所示的徽标，请你解读其寓意。 【答案】开放性试题，言之有理即可。示例：徽标中间铁锹与破碎块状图案，象征用考古手段发掘、修复文化遗产；外环麦穗，寓意文化遗产根植于大地；环绕文字“守护考古遗址”，点明主题，强调守护文化遗产、传承历史文脉的使命与责任。 【解析】本题考查图文转换。该徽标主体是一把铁锹，铁锹下方有考古遗址的碎片图案，外围环绕着麦穗圆环，“守护考古遗址”的文字环绕其间。铁锹象征考古工作，遗址碎片代表考古遗址，寓意通过考古工具挖掘和保护文化遗产；麦穗象征滋养文化的土地，表明文化遗产根植大地；“守护考古遗址”的文字直接点明主题，强调守护文化遗产的重要性。整个徽标传达出保护文化遗产、传承历史文脉的使命。据此组织语言作答即可。 3．（2025·新疆乌鲁木齐·二模）新疆雪莲中学举办以“走进行业文化”为主题的项目式学习活动，请你参与。 近年来，走街串巷的快递员成为我们最熟悉的陌生人。下面是一份关于快递员的调查统计图。请根据相关数据，说说快递员的行业特点。 【答案】示例：快递员以中青年为主体，学历层次偏低，工作强度大。 【解析】本题考查图文转换。 仔细观察统计图：从“快递员年龄构成”统计图看，21—30岁占49.10% ，31 - 40岁占44.26%，这两个年龄段占比近93.36%，说明快递员以中青年（21-40岁）为主体。 在“快递员学历构成”统计图中，高中或中专占53.20%，初中及以下占12.03%，大专占27.64%，本科及以上仅占7.13%，表明学历层次偏低，以高中或中专为主。 观察“快递员平均每天工作时间”统计图，8-9小时占35.48%，9-10小时占26.72%，10 - 11小时占13.16%，11小时以上占24.64%，多数快递员每天工作时长较长，反映出平均每天工作时间长，工作强度大。 由此可知，快递员以中青年为主体，学历层次偏低，工作强度大。 4．（2025·广东广州·二模）你的学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动。请你根据提示，完成以下任务。 2005年8月17日，国家文物局正式公布采用成都金沙“四鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。请你用简洁的文字介绍“中国文化遗产标志”。 【答案】标志呈圆形，正中间是四只神鸟围绕着太阳飞行，专家将其命名为“太阳神鸟”。标志上方是简体中文“中国文化遗产”；下方是汉语拼音“ZHONGGUO WENHUA YICHAN”。 【解析】本题考查图文转换能力。 观察图标可知，图标整体呈圆形，由内外两个圆组成。外圆的圆圈部分又分两部分，上部是汉字“中国文化遗产”，突出“文化遗产”；下部是大写的汉语拼音；里面的圆圈是一个较抽象的图案，细看中间是太阳变成的火球，外边是四只鸟，环日而飞。在观察的基础上，根据要求采用总分结构、运用合理的说明顺序、语言简洁准确即可。 示例：图标整体呈圆形，由内外两个圆组成。外圆的圆圈部分又分两部分，上部是汉字“中国文化遗产”，突出“文化遗产”主题；下部是大写的汉语拼音“ZHONGGUO WENHUA YICHAN”；里面的圆圈是一个较抽象的图案，细看中间是太阳变成的火球，外边是四只鸟，环日而飞。 5．（2025·江苏南京·模拟预测）新年伊始，AI成为大家热议的话题，同学们纷纷使用起了AI工具，以下是两个例子： 为了纪念初中生活，班上准备制作一本纪念册，AI助手给出了以下流程图，请你向同学们简要说明纪念册制作流程。不超过120字。 【答案】纪念册制作流程：首先征集书名、封面、内容；随后对书名和封面择优录取，对内容分类筛选；接着进行文字编辑与封面设计，最后排版成书。 【解析】本题考查图文转换。 观察流程图，按步骤说明：首先开启纪念册编写流程，同步进行书名征集、封面征集、内容征集；征集完成后，对书名和封面进行择优录取；对征集的内容进行分类筛选，之后进入文字编辑（处理筛选后的内容）与封面设计环节；最后将编辑好的内容与设计好的封面整合，进行排版成书，完整呈现纪念册从筹备到完成的全过程。 6．（2025·四川绵阳·模拟预测）某中学开展“中国文化”专题研讨活动，下面是与活动开展相关的几则材料。 材料一： 习近平主席重视中华优秀传统文化；善于向古人借智慧，常用中国经典讲“中国经验”，以中国道理说：“中国道路”。习主席常常引用古代典籍中的经典名句，既具有启迪的意义，也彰显了中国的文化自信。2018年，习书记在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，其中引用辛弃疾的词句：“乘风破浪，长空万里，直下看山河。”他说：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。” 材料二： 下面是春节档观看中国传统文化影视作品统计图。 材料三： 《水浒传》是中国文化的瑰宝。下面是小王同学阅读《水浒传》后，所作的情节梳理。 众好汉上梁山，王伦嫉妒，不肯收留， A 计激 B 火并了王伦。林冲推 C 为首，吴用、 D 为辅，自己坐了第四把交椅。 请根据材料二，概括图中主要信息。 【答案】①春节档观看中国传统文化影视作品人次和票房，2018年比较起前两年有大幅提升，②2019年观影人次稍有减少，而票房略微增加。 【解析】本题考查图文转换。 2018年观影人数14513.82、票房57.70亿元，较前两年，如2016年观影人数8441.15、票房30.85亿元，2017年观影人数9040.35、票房34.2，人次和票房均有显著提升，反映出观众对传统文化题材作品的关注度明显上升；2019年观影人数13091、票房58.59，在2018年的基础上，观影人次略有减少，但票房仍保持小幅增长，可能说明单部作品的影响力或票价因素对票房贡献更大，整体市场对传统文化影视作品的接受度持续较高。 7．（2025·四川泸州·三模）某学校九年级开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，请你阅读下面两则材料完成以下任务。 【材料一】 某学校学生使用书信情况调查表 项目 从未写过信 学应用文时写 寄贺卡时写 七年级 94.4% 1.1% 4.2% 八年级 90.6% 5.2% 4.7% 九年级 88.8% 7.3% 5.9% 【材料二】 科技的发展，传播信息不再需要书信这种传统的形式，致使书信已经渐渐从我们的生活中消失，这对传统文化来说是一种遗憾！针对这种情况，国内顶尖视频制作团队成功制作了首档书信朗读节目《见字如面》。节目旨在用书信打开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可感的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧，让观众体会到书信的魅力。节目开播后，全网播放量超过2亿，这种火爆网络的态势，被越来越多的观众知道、提及、观看、分享、力荐。 (1)请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果（写两条）。 (2)说说材料二介绍了哪几方面的内容？ 【答案】 (1)①该校学生从未写过信的比例随年级增长略有下降；②学生仅在学应用文或寄贺卡时写书信，使用率低。 (2)①书信消失的现状；②《见字如面》节目制作目的；③节目播出后的火爆反响。 【解析】（1）本题考查图文转换。 仔细观察材料一表格数据，七年级“从未写过信”占比94.4%，八年级90.6%，九年级88.8%，可见该校学生从未写过信的比例随年级升高呈小幅下降趋势，说明随着年级增长，学生写书信的情况有少量增加；再看“学应用文时写”“寄贺卡时写”占比，各年级均较低，最高的九年级“学应用文时写”也仅7.3%，“寄贺卡时写”5.9%，意味着学生仅在学应用文、寄贺卡这类特定场景偶尔写书信，整体书信使用率极低，日常很少主动用书信交流。 （2）本题考查提炼信息。 根据材料中的“科技的发展，传播信息不再需要书信这种传统的形式，致使书信已经渐渐从我们的生活中消失，这对传统文化来说是一种遗憾”可知，介绍了书信因科技发展渐渐消失的现状；根据“国内顶尖视频制作团队成功制作了首档书信朗读节目《见字如面》。节目旨在用书信打开历史节点……重新领会中国人的精神情怀与生活智慧，让观众体会到书信的魅力”可知，介绍了《见字如面》节目制作，用书信串联历史、展现魅力的目的；根据“节目开播后，全网播放量超过2亿，这种火爆网络的态势，被越来越多的观众知道、提及、观看、分享、力荐”可知，介绍了节目播出后播放量高、受观众欢迎的火爆反响。 8．（2025·吉林松原·模拟预测）班级正在开展“走近老人，关注老人”的主题班会，请你完成下列任务。 下面是对某市区300名60岁以上老人目前生存状态进行的调查，请用简洁的语言概括你所获取的信息。 某市区老人目前生存状态调查 调查内容 时间 人数 百分比 子女多久来看望一次 每周 270 90% 每月 27 9% 三个月或半年 3 1% 子女多长时间来电话 每天 225 75% 两至三天 60 20% 三至七天 9 3% 七天以上 6 2% 根据调查表你所提取的信息是： 【答案】示例：该市区老人子女每周看望老人、每天给老人打电话的人数较多，比例较高。 【解析】本题考查图文转换。 解题的关键在于对调查表中的数据进行整体分析。从“子女多久来看望一次”的数据来看，每周看望的人数为270，占比90%，比例极高，而每月、三个月或半年看望的比例相对较低；从“子女多长时间来电话”的数据可知，每天打电话的人数有225，占比75%，也是占比较大，其他时间间隔较长的来电情况占比均较小。综合这些数据信息，可以提取出核心内容，即该市区老人子女每周看望老人、每天给老人打电话的人数较多，比例较高。 9．（2025·河南平顶山·三模）文化创意可以从中华优秀传统文化中汲取养分，小组成员来到了目前全国汉简藏量最大的专题类博物馆——甘肃简牍博物馆。该馆于2023年9月开馆。常设展之一的“简述丝路”展现了丝绸之路的历史原貌。个人可以通过博物馆微信公众号进行预约，请根据下面图示，介绍具体预约步骤。 【答案】示例：首先，选择入馆日期和场次；其次，填写姓名、身份证号和手机号码并选择门票类型；再次，确认订单并提交；最后，确定“预约成功”。 【解析】本题考查图文转换及信息说明的能力。需明确要依据图示，清晰、有条理地介绍甘肃简牍博物馆个人预约的具体步骤。 首先看第一张图，是预约的起始界面，需先在“选择入馆日期”栏选定日期，像示例里选2024年4月30日，接着在“选择场次”选合适时段，比如14：30-16：30，再选门票类型（如普通票等），勾选同意须知后点“个人预约”；第二张图，进入添加游客环节，填姓名、证件类型（身份证）、证件号码等信息，还能点“添加游客（最多5人）”增填，填好手机号点“下一步”；第三张图，会显示场馆、入馆时间等信息，确认无误点“确认订单并提交”；第四张图，显示预约成功，完成流程。要按图示步骤，依次说明操作，保证清晰准确。 示例：想预约甘肃简牍博物馆，先在公众号预约界面选入馆日期、场次，选门票类型，勾选同意须知点“个人预约”。接着填游客姓名、身份证等信息，填手机号点“下一步”。然后确认场馆、时间等，点“确认订单并提交”，看到“预约成功”就完成啦。 10．（2025·湖南·三模）【前期调查】活动开展前，校团委对学生课间活动的偏好进行了调查，统计结果如下。请你概括统计表所反映的情况。 【答案】示例：多数学生课间偏好于在教室内休息或学习，少数学生偏好去操场活动或走廊闲逛等。 【解析】本题考查图文转换。 根据图表中“教室内休息或学习51%”可知，有超过半数的学生课间偏好在教室内休息或学习； 根据图表中“去操场活动15%”“走廊闲逛22%”“其他活动12%”可知，去操场活动、走廊闲逛或者进行其他活动的学生占比相对较低，属于少数； 据此概括统计表反映的情况： 示例：超过半数的学生课间偏好在教室内休息或学习，只有少数学生偏好去操场活动、走廊闲逛或者进行其他活动。 11．（2025·河南驻马店·三模）小组成员准备向大家推广在安阳市中小学爆火的“甲骨文广播体操”，但伸展运动第一个八拍的解说词缺失了一部分。请你根据图片提示，将动作解说词补充完整。（提示：①注意各个动作之间的衔接；②重点说明手臂动作。） （1～2拍） （3～4拍） （5～6拍） （7～8拍） “甲骨文广播体操”——伸展运动 1～2拍：左脚向左侧迈一步，与肩同宽，五指并拢，两臂于身前交叉经头顶打开，头部上扬。 3～4拍：收右脚身体转向左侧，两腿微屈呈半蹲，双臂与肩同宽，① 。 5～6拍：右脚向右侧迈一步，与肩同宽，② ，小指带动其余四指内旋，手心冲下，提腕，形成“舞”字。 7～8拍： ③ 。 【答案】 手臂与身体呈90度夹角，提腕、形成“人”字 两臂与地面平行 收左脚，双臂放置于身体两侧（挺胸拔背，目视前方） 【解析】本题考查图文转换。 ①观察图片3—4拍，人物双臂展开，结合“呈90度夹角、提腕、甲骨文‘人’字”提示，可知要呈现“人”字甲骨文造型，需让手臂与身体形成90度夹角，通过提腕等手臂动作构建形态，所以推出答案：手臂与身体90度夹角，提腕、形成“人”字。 ②观察5—6拍图片，人物双臂平展，结“手心冲下、提腕、甲骨文‘舞’字”，要先确定手臂基础姿态，才能做后续内旋等动作，平展即两臂与地面平行，这是形成“舞”字造型的手臂起始姿态，故推测答案为：两臂与地面平行。 ③7—8拍图片人物回归站姿，结合整套操动作是左右对称迈步，这里需收左脚还原，且广播体操结束部分常双臂归位，所以推测答案为“收左脚，双臂放置于身体两侧（挺胸拔背，目视前方）”，让动作完整收束。 12．（2025·四川宜宾·二模）下面是同学们搜集到的一幅保护生态环境的宣传画，请你写出构图要素，并说明图形寓意。 【答案】构图要素：排污管排出的污水、河中的游鱼及其尸骸、剪刀与“剪掉”的字样。 寓意：污水排到河里导致游鱼死亡，代表环境污染。图案上正要剪断污水的剪刀和“剪掉”的字样，预示着环境治理。 【解析】本题考查图文转换。 这是一幅保护生态环境的宣传画，构图要素主要有以下几部分：画面主体是弯曲的黑色排污管，其形态和位置暗示着污水排出的状态，是污染源头的象征；下方的河流处，从左到右依次呈现完整的游鱼以及鱼的尸骸，呈现了鱼在接触污水前后腐化的过程，以小见大体现河流生态受污染的结果；管道上方的剪刀，造型简洁明了，配合左侧“剪掉……”的文字，突出要对排污行为进行干预的行动指向。 图形寓意方面，排污管排出污水，使原本在河流中生存的鱼逐渐变成尸骸，清晰展现出污水排放对水生生物、河流生态环境造成的毁灭性破坏，让观者直观感知到环境污染的危害；而正要剪断污水管的剪刀，加上“剪掉”字样，传达出面对环境污染，要采取行动、主动治理的态度，预示着通过切断污染源头等方式，对生态环境进行修复和保护，呼吁人们参与到环境治理行动中。 据此作答即可。 13．（2025·河南信阳·三模）河南新郑黄帝故里是中原地区知名度极高的黄帝遗迹。小组成员画了一幅黄帝陵及人物的简笔画（如图），你觉得画得好吗？为什么？ 【答案】示例一：好。简笔画简洁明了，突出了黄帝陵这一主体，画面中有黄帝陵碑体、敬献的花篮、参观的人群等元素，能直观展现黄帝陵作为祭祀和参观场所的特点，画面虽简单却抓住了代表场景，让人能快速联想到黄帝陵相关活动，具有一定表现力。 示例二：不好。画面过于简单粗糙，缺乏细节刻画，黄帝陵的庄严、厚重感未能体现出来。同时，天空中飞机元素与整体主题关联不大，画面显得有些随意、没有很好地传达出黄帝陵所承载的深厚历史文化内涵。 【解析】本题考查图文转换。 先表明对简笔画“好”或“不好”的态度，接着从画面元素（如是否突出主体、包含的关键元素）、能否体现主题特点（像祭祀、参观场所属性，或庄严厚重的历史感）、元素关联性（各元素是否契合主题，有无多余或突兀内容）等角度分析，说明支持态度的理由。 答案示例 示例一：好。简笔画用简洁线条勾勒出黄帝陵核心元素，碑体醒目突出主题，花篮体现祭祀属性，人群展现参观场景，以少胜多，快速传递黄帝陵作为文化遗迹的功能，让人一目了然，有简洁的艺术表现力。 示例二：不好。画面对黄帝陵建筑细节、环境氛围刻画不足，碑体简单、场景单调，没能展现黄帝陵承载的千年历史底蕴，飞机元素还打乱历史氛围，使画面主题表达混乱，难以让人感受其文化厚重。 14．（2025·甘肃平凉·模拟预测）同学们选定了下图作为此次“开卷有益，读书致远”活动的宣传海报，请你谈谈选择这幅图作为海报的原因。 【答案】示例：画面中部用很多书本组合勾勒出“书”的繁体字，点明活动主题；上方“读书让生活更精彩”的文字点明读书的意义；右下角有几枝盎然开放的荷花，寓意读书能涵养如荷花般高洁的品质。 【解析】本题考查图文转换。首先，关注海报整体构图与元素，确定核心元素为繁体“书”字，其由书本组合而成，直接关联“开卷有益，读书致远”活动主题。其次，上方配文“读书让生活更精彩”，清晰传达读书的意义，是海报意义表达的关键。最后，看到右下角荷花元素，联想到荷花象征高洁，结合读书对人的影响，得出读书能涵养如荷花般高洁品质的寓意。综合这些元素，它们共同紧扣活动主题，从不同角度体现读书的价值，所以选择此图作为海报是合理的。据此组织语言作答即可。 示例：海报主体由众多书本巧妙组合成的繁体“书”字，直观地呼应了“开卷有益，读书致远”的活动主题。上方文字“读书让生活更精彩”，简洁有力地阐明了读书对于生活的积极意义，是海报主旨的直接体现。右下角是几枝盛开的荷花，荷花素有高洁之象征，在此寓意着读书能够滋养人的心灵，使人拥有如荷花般高洁的品格。这些元素相互配合，既突出主题，又深化了读书的内涵，因此这幅图适合作为活动海报。 15．（2025·湖北·三模）小雯搜集到“南水北调工程”的材料，请你结合文字材料，介绍该南水北调标识的构图要素及寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体） 南水北调工程规划东线、中线和西线三条调水线路。该工程通过三条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河的联系，构成以“四横三纵”为主体的总体布局，以利于实现中国水资源南北调配、东西互济的合理配置格局。 【答案】示例：该标识中，三条纵的线条向上扩展构成水花状，代表东、中、西三条调水线路。四条横线形成龙形，代表长江、黄河、淮河、海河四大江河。整个图案庄重大方，象征南水北调工程将中华腹地四条江河联系起来，形成宏观调控水资源的巨大能力。 【解析】本题考查图文转换。 南水北调工程主标志以三条向上扩展的线条构成水花状，下部叠压龙型。整个图案庄重大方，具有多层象征意义。 联系材料中的“该工程通过三条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河的联系”可知，由四条横线组成的龙形代表长江、黄河、淮河、海河四大江河。 联系材料三“南水北调工程规划东线、中线和西线三条调水线路”可知，三条纵向的线代表东、中、西三条调水路线、 整个图案象征南水北调工程将中华腹地四条江河联系起来，形成宏观调控水资源的巨大能力；四条河组成了龙形，龙为中华民族的象征，在神话中又是主管天下河流的神兽，代表了天下风调雨顺的美好祝愿。 据此分析介绍该南水北调标识的构图要素及寓意，要素齐全，顺序合理，语言简明得体即可。 16．（2025·河南周口·三模）讲座结束后，全校学生进行相关问卷了解并对汴绣的市场发展进行资料调查，得到了以下数据，请结合数据说说你的探究结果。（写出两点即可） 【答案】示例：①全校学生对汴绣的了解程度存在差异，大多数学生对汴绣只是听说过或不太了解。②汴绣近5年来在市场上呈现出良好的发展势头，市场规模呈现逐年上升的趋势。 【解析】本题考查图文转换。 ①结合图一可知，全校学生中对河南非遗汴绣非常了解的有50人左右；有一定了解的人数不少，有200人；听说过的人数比较多，有300人；而不太了解的人数是最多的，有400人；完全不了解的人数较少，有50人左右。因此可见，全校学生对汴绣的了解程度存在较大的差异，且大多数学生对汴绣只是听说过或者不太了解。 ②结合图二可知，2020年汴绣的市场规模在150万亿左右，2021年上升到200万亿，2022年上升到250万亿左右，2023年上升到300万亿，2024年上升到350万亿左右，由此可见，从2020年到2024年，汴绣的市场规模呈现逐年上升趋势，发展势头良好。 17．（2025·湖北·二模）小荆要向同学们介绍中国电影与传统文化融合发展情况，请你帮他从表格中提炼出至少两点信息。 中国电影与传统文化融合发展数据概览（2022—2025） 年份 传统文化电影总票房（亿元） 传统文化电影类型分布（占比） 神话传说类 历史文化类 非遗艺术类 其它 2022 65.8 42% 33% 20% 5% 2023 90.0 42% 35% 23% 0 2024 120.5 45% 32% 20% 3% 2025 150.0 48% 30% 20% 2% 【答案】①传统文化电影票房大幅攀升。②神话传说类、历史文化类、非遗艺术类是传统文化电影的绝对主力军。③神话传说类电影持续主导，连续4年占比均超过40%。④神话传说类电影连续4年持续增长，而历史文化类与非遗艺术类增长幅度不大。 【解析】本题考查图文转换。 从2022年的65.8亿元，到2023年的90.0亿元，再到2024年的120.5亿元，最后到2025年的150.0亿元 ，可以清晰地看出传统文化电影总票房呈现出逐年上升的趋势，且上升幅度较大，这表明传统文化电影越来越受到观众的欢迎，市场潜力巨大。 在类型分布中，这三类电影的占比总和在2022年为42%+33%+20%=95%，2023年为42%+35%+23%=100%，2024年为45%+32%+20%=97%，2025年为48%+30%+20%=98%。这些数据说明这三类电影占据了传统文化电影市场的绝大部分份额，是传统文化电影的主要类型。 从2022年的42%，2023年的42%，2024年的45%，到2025年的48%，不仅占比超过40%，且呈现出逐年上升的态势。这表明神话传说类电影在传统文化电影市场中一直处于主导地位，具有强大的吸引力和影响力。 神话传说类电影占比从2022年到2025年逐年上升，而历史文化类电影占比在2022年为33%，2023年为35%，2024年为32%，2025年为30%，有一定波动但总体变化不大；非遗艺术类电影占比在2022年为20%，2023年为23%，2024年为20%，2025年为20%，同样变化幅度较小。这说明虽然传统文化电影整体票房在增长，但不同类型的增长情况存在差异，神话传说类增长明显，而历史文化类和非遗艺术类增长相对缓慢。 （2025·广东清远·二模）阅读下列任务，完成下面小题。 学校举办非遗文化体验周，通过展览、实践、互动等形式，引导学生了解并传承剪纸、皮影、泥塑等非遗技艺，增强文化自信。活动筹备组针对“学生对非遗项目的了解程度”开展调研，数据如下。请结合图表回答问题。 非遗项目 非常了解 略有了解 不了解 剪纸 18% 62% 20% 皮影戏 8% 45% 47% 泥塑 12% 50% 38% 18．概括调研数据反映的主要现象（不超过30字）。 19．根据数据，为活动设计一个宣传口号，呼吁学生参与皮影戏体验（使用一种修辞手法，不超过20字） 【答案】18．学生对剪纸了解较多，对皮影戏、泥塑了解较少。 19．示例：走近皮影戏，感受光影里的千年故事！（拟人） 【解析】18．本题考查图文转换。 剪纸、皮影戏和泥塑等非遗项目中： 非常了解一栏中，剪纸占18%，为最多。其次是泥塑，占12%。最后为皮影戏，占8%； 略有了解一栏中，剪纸占62%，为最多。其次是泥塑，占50%。最后为皮影戏，占45%； 由此可知，80%的学生对剪纸有了解，但了解皮影戏和泥塑的学生数量仅超过一半； 由此可知，学生对剪纸了解得较多。对皮影戏、泥塑了解较少。 19．本题考查拟写宣传口号。结合题干可知，拟写的宣传口号应当围绕“呼吁学生参与皮影戏体验”展开，且使用一种修辞手法。 示例一：皮影“影人”忙招手，非遗好戏等君瞅！（拟人） 示例二：探皮影戏里乾坤，品非遗指尖乐趣。（对偶） 41 / 41 学科网（北京）股份有限公司 $