专题9 语文综合运用-【学海风暴·PK中考】2026年安徽中考语文备考讲练本

专题九 语文综合运用（必考） 中考真题展示 1.(2025安徽，有改动)班级将前往新四军军 新 部旧址纪念馆开展红色之旅研学活动，请 证 你完成以下任务。(13分) 等 名底、 (1)出发前，班委会为本次活动拟了两条标 语。请从中选择一条作为主题标语，并从 陈毅题词 叶挺使用过的望远镜 句式和内容的角度简述理由。(3分) 【甲】以“行”为径擦亮青春底色 【乙】红色研学强心志血脉赓续育新人 战士使用过的公文箱 示例：每一件文物，都是一曲荡气回肠的精 神赞歌。 (2)研学途中，小宁和同学前往新四军老战 (4)活动结束后，有位同学写了一段研学感 土王爷爷家进行采访。请根据情境补全对 言。其中有一些错误，请帮他改正。(4分) 话。(4分) 一个个革命故事，将我的思绪拉回到 小宁：王爷爷，听了您讲述的革命故事，我 那个战火纷飞的年代。【甲】行走在旧址 们感受到新四军当年历经磨难、转战多地 中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮 的艰苦。① 烈画面和震天动地的呐喊声。我深切感受 到英雄们的艰辛与悲壮，也真正体会到今 王爷爷：是热爱。我们爱我们的国家，爱我 们的家乡，我们要保卫我们的土地。我们 天的幸福生活来之不易。【乙】这段峥嵘岁 每一位新四军战士都有这份坚定信念。 月，值得我们永远铭记：这部《红色史书》， 小宁：王爷爷，您说得太好了！我向您表达 值得我们永远研读。 由表的敬意！最后，② ①甲处画线句有语病，请写出正确的句子。 (2分) 王爷爷：希望年轻人牢记那段历史，将先烈 们的精神代代传承下去，做担当民族复兴 大任的新时代青年。 ②乙处画线句有一处标点使用不当，请改 (3)同学们来到纪念馆，在革命文物展区 正。(2分) (部分文物如下列图片)驻足沉思。请仿照 示例在展区留言簿上写下一句话，向革命 2.(2024安徽)班级开展以“走近新科技，畅想 先辈致敬。(2分) 新生活”为主题的综合性学习活动，请你完 266 2025安徽语文 成以下任务。(13分) (4)活动结束后，有位同学写了如下一段总 (1)班级发布活动通知，正文如下： 结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 为丰富科学教育内容，了解新科技知 (3分) 识，感受新科技魅力，我班拟组织全体同学 【甲】在这次参观学习活动中让我们受 去市科技馆参观学习。请于4月26日下 益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知 午3点在学校南大门集合。 欲。新科技让我们大开眼界，也让我们对 小宇同学因请假在家，不了解通知的 未来充满期待。【乙】吾辈少年，应树立起 内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转 “科技强国，必定有我。”的坚定信念，为中 告她？(3分) 华民族伟大复兴作出自己的贡献。 ①甲处画线句有语病，请修改。(2分) ②乙处画线句有一处标点使用不当，请修 (2)在科技馆里，同学们参观了航空航天 改。(1分) 厅、低碳新能源厅和人工智能厅。小华同 学为三个展厅各写了一则宣传语（见下 3.(2023安徽)今年6月10日是我国“文化和自 表)，请你在表中填写与宣传语对应的展厅 然遗产日”，复兴学校在6月9日开展“文化遗 名。(3分) 产进校园”活动，请你一起参与。(13分) (1)校学生会已联系好博物馆王馆长6月9 智悲赋能 长空逐日 青山绿水 宣传语 遇见未来 九天揽月 风光无限 日下午3点给全校学生做文物知识讲座，安 排宣传委员李华同学提前一天打电话确认。 展厅名 请根据情境将对话内容补充完整。(4分) (3)在人工智能厅，讲解员与同学们就“科 李华：① 技改变生活”的话题展开交流。请你根据 王馆长：李华同学，你好！ 情境将对话内容补充完整。(4分) 李华：王馆长，打扰了！今天给您打电话， 讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅。 是想和您确认一下，② 人工智能主要是指用计算机模拟类似于人 类的某些智能活动，它已广泛应用于日常 王馆长：没问题，我会准时参加的。 生活。① 李华：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。 (2)在准备文物图片展览时，李华同学为 同学乙：智能语音导航，可以帮人粉准识路。 “太阳神鸟”拟写了一段介绍文字，请你帮 同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。 他修改。(4分) 讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代 太阳神鸟金饰，出土于 已经到来，你们将大有作为啊！ 成都金沙遗址。它整体呈圆 同学丁：② 形，图案分内外两层，外层是 讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培 四只首尾相接的神鸟，内层 养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代， 是十二支芒叶。【甲】圆形图案象征太阳， 创造更加美好的生活。 四只神鸟、以及十二支芒叶很自然地让人 语文积累与运用 267 联想到四季、十二个月等天象与物宜。 我们的生命更精彩！【乙】我们既可以在短 【乙】人们之所以称其为“太阳神鸟”，是因 跑中感受速度与激情，也可以在体操中体 为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇 验律动与美感，既可以在足球运动中增进 宙观的原因。“太阳神鸟”是一件极富创造 团结与协作，也可以在棋类活动中培养思 力和想象力的文物精品，现在已经成为中 维与心性…多彩体育，总有一款适合你。 国文化遗产标志。 【丙】我们在多彩体育中强健身体，磨炼意 ①甲处画线句有一处标点使用不当，请你 志，健康成长。 修改。(2分) ①甲处画线句有语病，请你提出修改建议。 (2分)》 ②乙处画线句有语病，请你修改。(2分)》 (3)李华同学在标注“太阳神鸟”图片名称 时，对使用楷书还是篆书有些犹豫，请你帮 他选择其中的一种并简述理由。(3分) ②乙处画线句有一处标点使用不当，请你 提出修改建议。(2分) 太阳神鸟 公陽赭儔 (楷书)】 (篆书) ③请你将丙处画线句改成祈使句，使它更 (4)讲座结束后，李华同学就“青少年与文 有感染力和号召力。(2分) 物保护”这一话题对王馆长进行采访，请你 帮他拟写一个采访问题。(2分) 4.(2022安徽，有改动)复兴学校开展以“多彩 体育伴我行”为主题的校园体育节系列活 (3)【风采人物我报道】请你为以下消息拟 动，邀请你参与宣传。(12分) 一个标题，要求概括主要事实，不超过20 (1)【多彩体育我宣传】请你为本届体育节 字。(3分) 拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对 校报记者10月25日报道在刚刚结 偶的修辞手法。(3分) 束的女子甲组100米比赛中，九年级(5)班 王英同学勇夺冠军，并打破该项目保持了 二十年的校运会纪录。铿锵玫瑰，绽放芳 华，比赛中她不畏强手，奋力争先，展现出 (2)【活动参与我动员】小刚同学写了一段 顽强拼搏的精神，给现场观众留下深刻 话，动员同学们积极参加体育节活动，请你 印象。 帮他修改。(6分) 同学们，校园体育节即将拉开帷幕， 【甲】对这场盛会，值得我们期待。体育，让 268 己0已5安徽语文 命题规律总结 题量及分值：2016-2018年考查3个小题，共12分：2019年考查3个小题，共13分：2020年考查2个小 题，共14分：2021年考查2个小题，共12分；2022年考查3个小题，共12分：2023一2025 年考查4个小题，共13分。 病句的辨析与修改：搭配不当(2025年、2021年、2020年、2019年、2016年、2015年)， 成分残缺(2024年、2022年)，重复赘余(2017年)，不合逻辑(2018 年、2016年)，句式杂糅(2023年)。 标点符号的用法辨析：2025年、2024年、2023年、2022年。 口语交际：情境对话、采访(2025年、2024年、2023年)，表达得体(2020年、2018年、 2017年)，转述(2024年、2016年)，提建议(2021年)。 应用文写作：借条、请假条、通知(2019年)，活动注意事项(2020年)，倡议书(2016年 考查病句修改)。 考点及考查内容 文学、文化常识：书法字体(2023年)，古代建筑(2020年)，古代文化名人的“字”(2020 文 年)，戏曲知识(2020年)，古代交通工具(2019年)，古人送别习俗 (2019年)，古诗格律知识(2019年)。 用 图（表）文转换：柱状图(2017年)，说明书(2016年)。 活动策划与设计：2025年涉及主题标语，2024年涉及展厅宣传语，2021年涉及主题板 报栏目名。 现代诗文朗读：划分朗读节奏(2018年)，分析朗读语调(2018年)。 对联：选择下联、补全对联(2017年)。 此专题涉及的主题：红色之旅研学活动(2025年)：走进新科技，畅想新生活(2024年)：文化遗产进校园 (2023年)：多彩体育伴我行(2022年)：呵护眼睛光明行(2021年)；走进博物馆 (2020年)：读古诗·长知识(2019年)；亲近经典(2018年)：光影流年一电影主题 周(2017年)：我是合格小公民(2016年)。安徽省语文综合运用题型近几年的主题 设置均与学生的生活、学习息息相关，注重培养学生的语文素养及语文知识运用的 能力，因此学生在备考期间，应多关注自己的学习、生活。此外，语文综合运用涉及 的考点较多且杂，每年都有或多或少的变化，因此学生在备考时除关注本省常考考 点外，还应多关注课本及全国其他地市涉及的考点，做到综合备考。 考点一 语段修改(10年10考) 高效备考指南 考向☐病句修改(10年10考) 该考向重点考查“辨析并能修改简单的病句”“借助语感和语文常识修改文章，做到文从字 顺”。句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。句子要充分发挥交际作 用，就要做到文从字顺，合乎语法规范。读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子大多是 病句。 语文积累与运用 269 病句类型 常见错误类型 举例 【例】他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（主语“革命品质”与 谓语“浮现”搭配不当，可把“崇高的革命品质”改为“伟大的革命形象”) 主谓搭配不当 全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。（句子的主干 是“目光和掌声集中到旗杆上”，而“掌声”是不能“集中到旗杆上”的，这 属于主语和谓语搭配不当) 【例】(2025安徽)行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷降的壮 烈画面和震天动地的呐戏声。（动词“看到”与宾语“震天动地的呐喊 声”搭配不当，应把“和”改为“，听到”) 动宾搭配不当 (2020安徽)严格尊重活动安全的各项规定。（动词“尊重”与宾语“规 定”搭配不当，应把“尊重”改为“遵守”) (2016安徽)同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽 的责任。（动词“执行”与宾语“责任”搭配不当，应把“执行”改为“履行”） 【例】自古以来，安徽人才辈出，比如美学家朱光潜的故乡就是铜陵人。（主 语“故乡”与宾语“铜陵人"”搭配不当，应把“铜陵人”改为“铜陵”) 主宾搭配不当 今年麦子的收成是几年来最好的一年。（句子的主干是“收成是一年”，主 搭配不当 语“收成”和宾语“一年”不搭配，应将“一年”删掉) 【例】其次，政府要重视环保，采取有力的方法。（修饰语“有力”和中心 语“方法”搭配不当，应将“有力”改为“有效”) 修饰语与中心语 南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 搭配不当 (“强烈”不能作证明”的状语，应将“强烈”改为“有力”) 只要坚持体育锻炼，你的身体就一定会变得壮大。(“壮大”用来补充说明 “身体“变”的结果，不贴切，可将“壮大”改为“结实”或“健壮”) 【例】无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。(“无论” 与“和”搭配不当，应将“和”改为“还是”) 关联词搭配不当 我们只要相信自己的能力，才能在各种考脸面前充满信心。（应将“只 要”改为“只有”) 【例】有没有正确的环保观，是实现低碳生活的关键。(“有没有”是两面， “实现”是一面，应把“有没有”删掉或在“实现”前加上“能否”) 两面对一面 高校自主招生增加体有测试项目，把身体好不好作为“好学生”的重要 (或一面对两面) 标准。(“好不好”是两面性的，“‘好学生'的重要标准”是一面性的，应 将“不好”删去) 答题技巧 辨析搭配不当需“一检三看” (1)语法检索法。判断句子的主千，画出句子的主语、谓语和宾语，看三者之间能香两两 搭配。判断句子的“技叶”，注意分祈句子的定语、状语或补语，看其能香修饰、限制各 自的中心语. (2)看并列短语。看并列短语是香硕此失彼，是香存在前后不能搭配的毛病。 (3)看两面词。当语句中出现“能香”“是香”之类的两面词时，要考虑句子是香出现两面 对一面（或一面对两面）的语病. (4)看关联词。成对搭配使用的关联祠不能随意更换，香则就会影响意思的准确表达。 270 2026安徽语文 病句类型 常见错误类型 举例 【例】(2024安徽)在这次参观学习活动中让我们受益匯浅，大大澈 主语残缺 发了我们的好奇心和求知欲。（介词“在”“中”的溢用，导致该句缺 少主语，应删去“在”“中”) 【例】这是一群科学家，他们拔星戴月，勇敢地向着世界科学的高 成分残缺 谓语残缺 峰。(“勇敢地向着世界科学的高峰”后面缺少谓语，应在其后增加 谓语动词，如“攀登”) 【例】为缓解地铁线路载客，近日，地铁三号线再增加一列新车上线 宾语残缺 运营。(“缓解”后缺少宾语，可在“载客”后面加上“压力”) 【例】我们中学生，一般来说，我们都有自学能力。（第二个“我们” 主语赘余 多余，应删掉) 【例】他们前来莅临我校指导。(“莅临”是对对方到来的敬称，谓语 谓语赘余 “前来”赘余，应删掉“前来”) 【例】很多广告的真实性让人怀疑，例如“智慧神”口服液，称儿童经 宾语赘余 常服用，可提高智商能力。(“智商”与“能力”重复，应删掉“能力”) 成分赘余 【例】这话里包含多少无声的潜台词啊！（定语“无声的”和“潜”重 定语赘余 复，应删掉“无声的”) 附加成分赘余 状语赘余 【例】(2017安徽)请您妥善合理安排接孩子的时间。（状语“妥善” 与“合理”重复，应删掉“妥善”或“合理”) 表约数、概数的词语并列， 【例】沱江发源于九顶山，经简阳、自贡等地至泸州江入长江，全长 造成重复 约710千米左右。(“约”和“左右”重复，可删掉“约”或“左右”) 【例】在科技发展的道路上，科学工作者正发挥着他们每个人身上 无穷的蕴藏着的科学精神。(“无穷的”是形容词作定语，“蕴藏着 多项定语次序不当 的”是动词性短语作定语，此句应改为“在科技发展的道路上，科学 工作者正发挥着他们每个人身上蕴藏着的无穷的科学精神”) 【例】许多老师昨天热情地在休息室里都同他交谈。(“交谈”的状语 次序不当，“昨天”表时间，“在休息室里”表处所，“都”表范围，“热情 多项状语次序不当 地”表情态，“同他”表对象，此句应改为“许多老师昨天在休息室里都 热情地同他交谈”) 【例】如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了 语序不当 定语误放在状 讨论。(“热烈”应修饰“讨论”，故“热烈地引起了讨论”应改为“引 语位置上 定语、状语 起了热烈的讨论”) 位置不当 【例】在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于薪资制度改革的 状语误放在定 明确意见。(“明确”应作状语，修饰“提出”，而不是作定语，修饰 语位置上 “意见”。应把“明确”放在“提出”之前) 【例】不仅讨论要提出观点，还要有能证明观点的论据。（两个分句 主语一致，应将“不仅”和“讨论”调换位置) 关联词的位置不当 【例】他不仅完成了本次任务，他的同桌也完成了任务。（两个分句 主语不一致，应将“他不仅”改为“不仅他”) 语文积累与运用 271 续表 病句类型 常见错误类型 举例 【例【A】严格遵守交通规则，【B】认真学习交通法规，【C】切实做到 并列短语位置不当 文明出行。(A、B、C三个分句为递进关系，应将A句和B句的顺 序调换) 语序不当 【例】谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动：歇后语幽欢、 风趣，能增强语言的感染力。（画线句与下句语序不一致，画线句 分句位置不当 应先概括谚语的特点，再说其作用，应改为“谚语形象、生动，能增 强语言的表达效果和分量”) 【例】(2018安徽)我读了大量散文、诗歌、小说、戏刷和古典诗词。 分类不当 (“诗歌”包括“古典诗词”，应删掉“和古典诗词”) 不合逻辑 【例】他是众多死难者中幸免的一个。(“幸免”即没有死，与“死难 自相矛后 者”矛盾，应删去“幸免”) 【例】(2016安徽)坚决社绝考试没有舞弊行为。（句子表达的意思 否定失当 是一定要有舞弊行为，不合逻辑，应删掉“没有”) 答题技巧 辨析不合逻辑需“三看” 一看并列短语。辨别是分类不当」 二看表示范围、程度的词语，辨别是香自相矛盾 三看香定祠，辨别是香香定失当。 病句类型 常见错误类型 举例 【例】小明和小刚比赛跑步，最终他取得了胜利。(“他”指代不明， 指代不明 应把“他”改为“小明”或“小刚”) 表意不明 【例】三个工厂的领导聚集在一起认真研究问题。(“三个”可以理 解为修饰“工厂”，那么会有“三个工厂”的意思；也可以理解为修饰 有歧义 “领导”，则有“一个工厂的三个领导”的意思。可将“三个工厂的领 导”改为“三个工厂各自的领导”，或改为“工厂的三个领导”) 答题技巧 辨析表意不明需“五看” 一看指示代词.代词指代不明，可能使语句表意不明. 二看数量词。物“一个”既可以修饰人，又可以修饰物。若两种修饰都讲得通，那么语 句就有歧义 三看词性。如“跟”既可作介词，又可作连词。若两种词性都讲得通，那么语句就有 歧义 四看多义祠（短语》物“一点”有两种令义，一种会义是“一点儿肉容”，另一种含义是 “一个方面、一个要点”。若两种会义都讲得通，那么语句就有歧义。 五看停顿。如一句话可…以有不同的停顿方式，并且不同的停顿方式产生了不同的意义， 那么语句就有歧义。 272 2026安徽语文 病句类型 常见病句汇编 举例 (1)表示原因 【例】(2023安徽)人们之 ①错误：是由于…决定的。正确：是由…决定的/是由于…。 所以称其为“太阳神 ②错误：目的是为了…。正确：目的是……/是为了…。 鸟”，是因为它很可能象 ③错误：原因是…造成的。正确：原因是…/是…造成的。 征着以太阳崇拜为中心 ④错误：关键在于…是十分重要的。正确：关键在于……是 的宇宙观的原因。(“是 十分重要的。 因为…的原因”句式 ⑤错误：由于…的领导下。正确：由于…的领导/在…的领导下。 杂糅，应将“的原因” (2)表示范国 句式杂糅 删掉) 错误：大多是以…为主。正确：大多是…/以…为主。 【例】最近我市发生的几 (3)表示意图 起重大交通事故，原因 错误：本着……为原则。正确：本着……原则/以……为原则。 都是行人不遵守交通法 (4)表示条件 规、阁红灯引发的。 ①错误：根据…状况出发。正确：根据…状况/从…状况出发。 (“原因都是…引发 ②错误：需要…不可。正确：需要…/非…不可。 的”句式杂糅，应将“原 (5)表示对象 因”或“引发的”删掉) 错误：对象是面对…。正确：对象是…/面对… 又考向针对训练 的价值。【甲】纸质书具有特殊的触感和 1.(2025合肥二模改编)【甲】我们每一次庆祝 视觉感受，可以给人带来丰厚的阅读体 传统节日，都是在赋予传统文化新的生命， 验。【乙】通过纸质书籍的单一功能，可以 使其在时间长河的洗礼中，闪耀不断新的 使我们更专注于阅读本身，集中注意力进 光芒。闹花灯，赛龙舟，穿针乞巧，赏菊登 行深度思考。因此，我希望大家多读书，多 高…多彩的传统节日习俗在继承中创 读纸质书籍。 新、在创新中发展，已经成为民族文化的重 ①甲处画线句有语病，请提出修改意见。 要载体。创新方式、丰富形式、有效传承， 【乙】只有不断注入新的时代内涵，才能让 传统节日有机融入现代生活，真正激发蕴 藏在节日中的文化基因。 ②乙处画线句有语病，请提出修改意见。 ①甲处画线句有语病，请提出修改意见。 3.(2025毫州一模改编)成长路上，充满着泪 ②乙处画线句有语病，请提出修改意见。 水与汗水。【甲】不知道有多少次，微微咸 苦的味道在味蕾深处化作记忆，让我被深 深铭记。但更难忘的，是那些让我内心盈 满喜悦的无数个瞬间。我只知道，我们将 2.(2025合肥长丰模拟改编)纸质书籍是人 迎着骄阳，皖放自信的微笑，迈出更加坚定 类文明的重要载体，具有独特、不可替代 的步伐，向下一个目标出发。【乙】我只知 语文积累与运用 273 道，这将又会是一次洒满泪水与汗水却又 奇妙世界。【乙】我希望未来能开发出实用 收获颜丰。 且有趣的软件，为人们的生活带来方便和 ①甲处画线句有语病，请提出修改意见。 便利，让世界变得更加智能。为此，我会努 力学好数学、信息技术等课程，为编程打好 基础。 ②乙处画线句有语病，请提出修改意见。 ①甲处画线句有语病，请提出修改意见。 4.(2025六安金寨模拟改编)【甲】我的职业梦 ②乙处画线句有语病，请提出修改意见。 想是成为优秀的一名软件工程师。我对编 程有着浓厚的兴趣，喜欢探索代码背后的 考向2标点符号(10年4考) 标点符号包括点号和标号两大类，共十七种。点号分为句内点号（逗号、顿号、分号、冒号） 和句末点号（句号、问号、叹号）。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿和语气。标号包括 引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号和分隔号。标号的作用是 标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。我们在答题时要对具体语言环境 中的常用标点符号的作用有充分的理解。 常见标 解释 注意事项 点符号 (1)分句之间不能用顿号。 (2)并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。 句子内部最小的停顿，用 (3)带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 顿号 在并列的词语之间或某些 (4)并列词语中已使用“和”“或”“及”“与”等连词，不能再用顿号。注 序次语之后 意一般情况下，并列词语的最后两项之间用连词而不用顿号。 (5)两个数字连用表示概数，不用顿号。 (6)标有引号、书名号的并列成分之间不用频号 表示复句内部一定关系 分号一般用在复句内部的并列分句之间，但如果分句之间没有逗号， 分号 (并列、转折、承接和因果 可以直接使用逗号。如： 等，以并列关系居多)的分 (1)语言，人们用来表情达意：文字，人们用来记言记事。 句之间的停顿 (2)天才出于勤奋，知识在于积累 (1)有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主 语或宾语)，句末不用问号。 用在疑问句末尾。疑问句 (2)选择问句中，通常只在最后一个选择项的未尾用问号，其他选择项 中，不论是一般询问，还是 问号 之间均用逗号。 反问、设问等，末尾都用 (3)如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少 问号 问，就要用多少个问号。 (4)倒装句中，问号放在句末 274 2026安徽语文 续表 常见标 解释 注意事项 点符号 (1)引文独立且意思完整，句末标点放在引号里面。 (2)引文不完整，或引文虽然完整但只作为整句话的一部分，句末点号 (除问号、叹号外)放在后引号的外面，且前面不用冒号。 标示语段中直接引用的内 (3)引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引 引号 容或需要特别指出的成 号。如果单引号之内又有引文，则又用双引号，依此类推。 分，分双引号、单引号两种 (4)只把别人的话的大意说出来，不是直接引用，不用引号。 (5)一般的专有名词不用引号，但有概括性的、有特定含义的名词要加 上引号 (1)报刊栏日、主题等不能溢用书名号。 (2)注意书名号的统管范国。 【例】1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《中报副刊》的《自由谈》上 写稿，抨击时弊。(“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”的 标示语段中出现的各种作 书名号 书名号应改为双引号) 品的名称 (3)书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。 (4)书名和篇名连用，或词牌名、曲牌名与题日连用时，中间用间隔号， 外面用书名号。 【例】《苟子·劝学城念奴娇·赤壁怀古》 习考向针对训练 2.(2025芜湖南陵一模改编)黄梅戏，起源于 1.(2025准北一模改编)习近平总书记在讲话 湖北省黄梅县，这可能就是黄梅戏得名的 中多次谈到“国之大者”，强调对“国之大 原因吧。后来，黄梅戏发展壮大于安徽省 者”要心中有数。驻边将士，以奉献保边境 安庆市。【甲】黄梅戏是“中国五大戏曲剧 安全，是雪中做立之松：航天团队，以探索 种”之一；也是安徽省的主要地方戏曲剧 开星际征程，是未来希望之种；【甲】消防队 种。【乙】它吸收了汉剧，楚剧、高腔、采茶 员，以奉献保人民安全，是天边灿烂之霞 戏、京剧等众多剧种的因素，逐渐形成了自 等…不同的行业，不同的名字，但以同样 己的艺术特点：唱腔淳朴流畅，明快抒情： 的奉献，燃烧了自己的青春，承担了国之重 表演质朴细致，真实活泼。 任，照亮了中国！【乙】而青年一代，更要肩 ①甲处画线句有一处标点使用不当，请修改。 负起时代重任，心怀“国之大者”—立大 志、明大德、成大才，努力成为肩负民族复 兴重任的时代新人。 ②乙处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ①甲处画线句有一处标点使用不当，请修改。 3.原创题生命是一条流动的河，左岸是无 ②乙处画线句有一处标点使用不当，请修改。 法忘却的回忆？右岸是值得憧憬的未来， 中间飞快流淌的是我们正在经历的当下； 时光不会为谁停留，却在沉淀中让我们懂 语文积累与运用 275读书的鲁迅。这个鲁迅以当年特有的方式观察、感受和理解： (二) 周围的世界，所以有童真、好奇的一面。另外一个是当下生 1.B 活中的大鲁迅。他从北京到厦门，一路奔走在各种各样的人 2.示例：“智"在巧借天时，天热，对方口渴，正好卖酒：“智”在巧 群中，他是大学教授和新文化的启蒙者。各种各样的经历、 借地利，黄泥冈，松树林，对方欲歇，又可模糊对方的视线 感受都会影响他，这个视角写的多是对往事的怅惘和对现实 “智”在巧借人和，佯装不卖，激化对方内部矛盾：“智”在巧用 的批判。用两个视角进行描写，既有温馨的回忆，又有理性 计策，兄弟几人，相互配合，蒙骗对方。 的批判，使文章主题表达更深刻。 (三) 2.(1)亲近(2)鄙视、批判(3)厌烦、敬重(4)怀念、悼念 1.示例：我从文段中看到了对动作的细节描写，“转、拿、跃、钻 (四) 抢、扭、探、插、顶、托、旋、撺”等动词，对打斗时的每一个动作 1.示例一：应该放在“亲属圈”。虽然鲁迅先生和阿长没有血缘 进行细致的分解，从而突出了燕青相扑技艺的高超，也使得 关系，算不上血缘上的亲属，但是阿长一直陪伴着年幼的鲁 二人的打斗场面极富画面感，让人有身临其境之感。 迅长大，尤其给他买来了《山海经》这部曾让鲁迅先生念念不 2.(1)忍 (2)开始反抗，但不坚决(3)雪夜杀敌(4)官逊 忘的书。因此，阿长不是亲属，却也胜似亲属 示例二：应 民反 该放在“社会圈”。虽然阿长给年幼的鲁迅买米了《山海经》 (四) 这部曾让鲁迅先生念念不忘的书，但亲属的定义通常是与自 示例一：武松是一位真英雄，首先，武松为民除害，在景阳冈 己有血缘关系或婚姻关系的人。因此，阿长不属于亲属，只 打死猛虎：其次，武松杀死西门庆后主动到官府自首，具有男 能放在“社会圆” 子汉敢作敢当的英雄气概：再次，武松胆大心细，在十字坡从 2.C不是“盼望看社戏”，而是“盼望看迎神赛会”， 孙二娘眼神中看出端倪，故意引诱她并把她制服：最后，武松 重情重义，帮施恩夺回快活林。示例二：武松不是一位真 (一) 英推。血溅鸳鸯楼时，武松杀了十五个人，除了他的仇人张 1.(1)红星照耀中国 (2)陕甘宁边区(3)毛泽东 (4)北京 都监、张团练、蒋门神等人之外，还有不少女眷和婢仆，他们 大学未名湖畔 并不是伤害武松的元凶，甚至手无缚鸡之力。这种行为不仅 2.示例：(1)感到意外与怀疑(2)对中国共产党逐渐肯定 是迁怒，简直是滥杀无寧. (3)对红区的感情日渐深厚，离开红区时有种离开家的感觉 专题九 语文综合运用 (4)高度背定中国共产党 中考真题展示 1.示例：《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地 1.(1)示例一：选择甲标语。 理由：句式上，它采用动宾结构 向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人全 简洁明快，富有节奏感：内容上，突出“行”"这一实践方式对青 面地了解到中国共产党人的真实生活。书中不仅记录了斯 春的意义，激励同学们通过研学活动在实践中成长，擦亮青 诺考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中 春底色。 示例二：选择乙标语， 理由：句式上，运用对 国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观的 偶，结构工整，韵律和谐：内容上，点明“红色研学”的作用是 评价. 增强心志，传承红色血脉，培有新人，契合研学活动主题」 2.示例：《红星照耀中国》中的人物个性鲜明，形象真实可感， (2)示例：①是什么支撑着新四军战士在那样艰苦的环境下 作者采用白描、细节描写等手法，用细腻的笔触描写传奇式 坚持战斗呢②王爷爷，您对我们新时代青年有什么期望吗 人物，使人物形象跃然纸上， (3)示例：每一段事迹，都是一部震够人心的英推史诗， (三) (4)①行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈 1.(1)斯诺招呼“限”时不理腺：称呼“同志”后很有礼貌， 画面，听到履天动地的呐喊声。 ②把书名号改为双引号， (2)尽其所能贡献力量，(3)不顾一切反共宜传和警告，主 2.(1)①去市科技馆参观学习：②4月26日下午3点：③学校 南大门。 (2)人工智能厅航空航天厅低碳新能源厅 动加人红军，(4)说起对长征的感触，不说苦，不说累，心 里最重要的是革命。 (3)示例：①大家能举些例子吗②那我们该做些什么呢 2.示例：“人”的角度：红军是人，是平常人，他们有平常人的喜 (4)①删去“在”“中”， ②别去双引号内的句号 3.(1)示例：①王馆长，您好！我是复兴学校学生会的李华， 怒哀乐，也有平常人的爱好，如有的红军战士喜欢打乒乓 ②明天的讲座，您能按约定的时间来吗？(2)①别去“以 球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。“疯子”的角度：红军是疯 及”前面的顿号。 ②别去“的原因”， (3)示例一：选用楷 子，因为他们面对困难坚定不移，有时采取极端的方式，把个 书。楷书规范端正，便于大家认识。 示例二：选用篆书】 人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一 篆书古朴典雅，符合文物特点， (4)示例：您认为应如何增 半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地 强青少年文物保护的意识？ 没人会想到红军竞然在这样凶险的情形下过桥。“神”的角 4.(1)示例：坚持体有运动，成就多彩人生， (2)①别去“对” 度：红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹，他们翻越数 或将“值得我们期待”改成“我们充满期待”。 ②把“美感” 座大山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步长征， 后面的逗号改为分号，③示例：让我们在多彩体育中强健 最终突破敌军的重重包围，真是奇迹！ 身体，磨炼意志，健康成长吧！ (3)王英同学在女子甲组 (四) 100米比赛中勇夺冠军 1.示例：经历了成长时期和成熟时期，成长时期：富有反抗精 神，善于通过斗争为自己争取合法权盗：好学进取，有恒心， 考点一 语段修改 有毅力：善于思考，有质疑精神。成题时期：质朴纯真，生活 考向1病句修改 简朴：博览群书，涉猾广泛：精力过人，身体素质好：一丝不 考向针对训练 苟，有魄力，是一位天才的军事家和政治战略家，同时又是 1.①将“不断”调至“闪耀”前面。②将“藏发”改为“激活” 个感情深邃、爱军爱民的领导者， 2.①将“丰厚”改为“丰富” ②别去“通过”（或别去“使”，再 2.(1)周恩来(2)贺龙(3)彭德怀(4)朱德 把“我们”调至“可以”前面)。 3.①可删除“被”」 ②在“收获颇丰”后加上“的旅程” (一) 4.①把“优秀的”和“一名”对调位置，②别除“方便和”或“和 导图一 便利” 示例：(1)讲述单个英推人物的故事(2)百川汇海，逐步发展 考向2标点符号 到水泊梁山大聚义的故事(3)写他们归顺朝廷，起义走向 考向针对训练 失败 1.①明除“等” ②将破折号改为逗号」 导图二 2.①将分号改为逗号。②将第一个逗号改为倾号， 示例：(1)杨锥、石秀(2)武松、张青(3)王英、扈三娘 3.第一处：将“回忆”后的问号改为逗号。第二处：将“当下” (4)宋江、间婆惜(5)林冲、曹正(6)史进、李忠(7)孙新 后的分号改为句号，第三处：将“任尔东西南北风”后的句 孙立(8)张横，张顺 号放在双引号的外面或在“古人云”后加上日号， 516 己口已6安微语文 4.第一处：将“依然健在”后面的逗号改为分号。第二处：别 助我成长”主题演讲比赛，请各位参赛选手于当日上午8点 除“将亡”“潮死”中间的顿号。 到场准备。望积极备赛，展现风采！ 九(1)班班委会 考点二文学、文化常识 3月14日 考点针对训练 5.示例： 1.A2.A3.D4.C5.D 九(1)班班史纪念册资料征集启事 为留存初中三年的美好回忆，现面向全班征集记录同学 考点三口语交际 们学习生活的文字、图片、音像资料等。无论是课堂情景、校 同活动瞬间，还是成长感悟，都欢迎分享，请于2025年6月 考点针对训练 20日18：00前，将资料交至编委会负责人处。希望同学们 1.示例：王叔叔，您好！我们和张明约好一起去参观欧阳修纪 踊跃参与 念馆，但他因事耽搁未准时到达，想请您转告张明，我们先去 九(1)班编委会 参观，让他10点到醉翁亭与我们会合。您看可以吗？ 6月10日 2.示例：阿姨，徒步能放松身心、增强体质，还能和同学交流， 6.(1)落款缺少时间。(2)示例：注意用眼卫生，避免在强光 我们会提前完成学习任务，活动后及时复习，保证不影响学 或阴暗的环境下看书、学习。不要长时间持续看书或使用 习，可以吗？ 电子产品，每用眼1小时要休息1015分钟。 3.示例：①大力宜传，让更多的年轻人认识到保护非物质文化遗 产的重要性，提高年轻人的保护意识，②发展特色旅游，让非 考点六图（表）文转换 物质文化遗产走向市场，③设立专门的法律法规有效保护非 物质文化遗产，使之得到健康的发展。（答出2条即可） 考向1图文转换 4.正方论据示例：让学生参与校园清扫能增强学生爱护校园环 考向针对训练 境的意识，提升他们的集体荣誉感和主人翁意识。 反方论 1.示例：心理情绪会影响考试成绩，积极的情绪更有助于理智 据示例：保洁人员经过培训，配备专业工具，能高效完成清扫 地思考，考出理想的成绩。 工作，保障校同整洁、美观. 2.示例：班徽中心是两个人，他们的动作似在击掌，表现出同窗 5.示例：(1)大家能说说航天技术应用在生活中的例子吗 三年同学之间的朝夕陪伴与美好情谊：人物的上方有五颗小 (2)我们能为航天技术推广做些什么呢 星星，表达同学们积极向上的态度和对未来的美好期盼：大 6.(1)采访地点(2)深刻理解“国之大者"的内涵和意义，为开 圆的底色蓝色象征着博大、永恒：外图部分的麦德象征着收 展活动做好准备(3)新时代青年，如何努力才能成为“国之 获：外图部分的文字“十班十班你我相伴扬帆起航乘 大者”？ 风破浪”表达对即将毕业的同学们的美好祝福 考向2表文转换 考点四现代诗歌朗读 考向针对训练 1.示例：①近几年，数字化阅读的阅读率较高，其次为图书，报 考点针对训练 纸阅读率较低：②从2022年到2024年，报纸的阅读率呈现 1.(1)示例一：毛泽东的诗歌让我明白了：我们应该从小树立远 下降趋势，图书基本不变，数字化阅读呈现上升趋势」 大志向，坚定信念，以顽强的毅力，积极进取，奋斗不息，为社 2.示例：(1)建议每次慢跑的时间为30~50分钟，(2)运动 会创造价值，示例二：周恩来的诗歌让我明白了：我们要 后要用10一15分钟的时间放松，以静态拉伸为主 有济世情怀，矢志不逾，努力奋斗，为祖国贡献力量， 考向3说明书 (2)C 考向针对训练 2.(1)“最”字。因为“最”字直接抒发了“我”对“四季的风”的无 长时间用眼导致眼疲劳、眼干涩、眼酸胀的人群，以及经常熬 限喜爱之情。(2)爬上/我家的/门扉(3)直接抒情（或直 夜、礼力下降的人士每次1片。先清洁眼部周围皮肤，然 抒胸臆)热情欢快 后取出护眼贴敷于眼部，静待15一20分钟后取下使用过 3.(1)带我们/道游远方(2)对书的赞美深情 程中，若眼部出现红肿、瘙痒等不适症状，应立即停止使用， 4.(1)纵使/陷身/茫茫沙漠 (2)对偶 诗人相信困难终将 并咨询医生，儿童使用需在成人监护下进行每盒20袋， 过去，明天会更加美好的信念(3)D 每袋2片某生物科技有限公司 考点五应用文写作 考点七语言运用 考点针对训练 考向1标语、宣传语 1.示例：小文，你好！“扇面绘画精品展”主题活动的时间是5 考向针对训练 月1日9：00一11：30，活动须提前15分钟人场签到，活动开 1.示例一：探索职业梦想，规划美好未来。示例二：以梦为马 始前5分钟截止签到，家长如有人馆需求，请提前预约博物 踏职业征途，用志作帆迎未来浪潮，示例三：紧握职业梦 院老馆门票，由东门人口处排队安检人场。 想画笔，绘就青春绚丽蓝图， 2.示例： 2.示例：畅享未来水趣，尽览遂宁风情. 邀请函 考向2领奖词、推荐语 尊敬的杨先生： 考向针对训练 您好！ 1.示例一：数学老师：加减乘除，算不尽您为我们付出的心血！ 为激励初三学子以积极心态迎接挑战，踩瑞中学减挚意 我们对您的感谢，就像一条射线一只有起点，没有终点， 请您于3月26日下午2点莅临学校报告厅，为同学们举办 示例二：语文老师：三年来，诗词歌赋道不尽您对我们的恩 “心怀春光，壮志前行”主题摄影展。您的艺术造诣与人生感 情。对您的感谢，“恰似一江春水”般滔消不绝. 悟，必将为学子们带来深刻启迪，如蒙应允，全校师生深感 2.@③① 荣幸。期盼您的回复，以便妥善安排相关事宜。 考向3开场白 此致 考向针对训练 敬礼！ 示例：敬爱的老师们、亲爱的同学们，大家好！书是我们的良 深瑞中学校学生会代表小宇 师益友，是我们的精神食粮。培根曾说：“读书足以怡情，足 3月20日 以傅彩，足以长才.”要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读 3.(1)将“贵校”改为“我校”。(2)“此致”空两格写，“敬礼！ 书吧！下面我们开启今天的“梦想启航，书香同行”之旅， 另起一行顶格写， 考向4发言稿、演讲稿 4.示例： 考向针对训练 通知 1.示例：同学们，国家安全，需要我们共同维护。国家安全是社 九(1)班参赛选手们： 会稳定、人民幸福的基石，它涉及文化、网络、生物、粮食等方 本班将于3月20日上午9点在学校报告厅开展“逆境 方面面，与我们的学习和成长息息相关，青少年要积极参加 参考答案 57A 各类国家安全教育活动，牢固树立国家安全意识：通过学习 相关法律法规，明确“可为”与“不可为”：还要居安思危，时刻 保持警惕，绝不拍摄和发布有可能泄露国家机密的照片，不 发表违法言论、不造谣传谣，不买卖危害国家安全的器材，发 现可疑行为，及时拨打举报电话。国家安全，青春挺膺：时代 长城，你我共建！ 2.示例：梦想，是夜空中最亮的星，在黑暗中为我们指引前行的 方向：梦想，是寒冬里的一团火，在冰冷中给予我们温暖和力 量：梦想，是沙漠中的一礼清泉，在干潤时滋润我们的心田， 它宛如画笔，绘出人生的绚丽色彩：又似乐章，奏响生命的激 昂旋律。拥有梦想，我们的人生才充满无限可能。 考点八对联 考点针对训练 1.C 2.嫦娥探月访碧落神舟问天越星河 3.传承礼义忠孝良好家训营造减信和谐清新世风 4.③①② 5.没有贴对，“湖源思祖训”中“训”为仄声，该句是上联：“饮水 念宗功”中“功”为平声，该句是下联，以面对大门或壁柱来 区分左右，上联应贴在右边，下联应贴在左边， 考点九书法鉴赏 考点针对训练 1.B 2.③②①①⑤隶书 3.示例一：我推荐①楷书。楷书横平竖直，体式端庄，符合班刊 树立学习榜样，弘扬正能量的内容特点。示例二：我推荐 ②隶书，隶书古朴典雅，符合刊物内容清新雅致的特点，而 且字体端庄稳重，能给人美的感受，示例三：我推荐③草 书。草书灵动奔放，既符合青少年朝气蓬勃、青春飞扬的特 点，又带给人视觉的美感， 4.(1)小篆(2)A A58 己口已6安微语文