(1)说明文文体知识梳理-【学海风暴·PK中考】2026年安徽中考语文备考讲练本

专题二非文学类文本阅读(10年10考) 中考真题展示 一、(2025安徽改编)见本书阅读与写作第50页 性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游 “跟着中考设问学考点”。 客的双向奔赴也就顺理成章了。 二、(2024安徽，有改动)阅读下面的文字，回答 ②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之 问题。(17分) 处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅 材料一 游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、减信的 五一劳动节假期期间，众多小城市受到游 旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊 客青睐。不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡 美鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在 村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅 路上。 游平台数据显示，五一劳动节假期出行目的地 (摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出图秘籍” 中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的 是啥？》，央视新闻网2024年05月09日) 增幅高于一、二线城市。 材料四 (摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济 ①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个 增长添活力》，人民网2024年05月07日) 关键的基础条件。 材料二 ②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开 江苏江商 放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产 贵州 8「7 10 加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极 他 2g 大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游 需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的 浙江 32 形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显 2023年全国县城旅游综合实力百强县数量分布图（单位：个） 然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也 (以上数据来源于《县域热！宝藏小城也能有文旅 不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不 大作为》，新华网2024年05月15日) 同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展 材料三 机会。 ①如今的游客更在意体验一种有趣有益的 ③二是基础设施条件的改善与出行方式的 生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人 变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能 来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲 创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展 近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的 以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞 小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动 机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的 的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年 自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景 12月以来，10个省份共新增127家4A级景区，区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村 其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经 扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区逐渐 济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感， 阅读与写作 43 更容易让人满足，进而让这些地方“出图”。 3.下图是对材料四第2段行文思路的梳理，请在 (摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出 图中①②处填入相应内容。(4分) 彩机会》，《中国旅游报》2024年05月07日) 人民群众的需求 1.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一 开始向更高的精 项是 ()(3分) 神层面拓展 A.2024年五一劳动节假期期间，一、二线城 市旅游订单的增幅要低于三线以下城市。 巨大的旅游需求 B.2023年，全国县域旅游综合实力百强县安 不能得到满足 徽省占有三席，数量位居全国前十。 C,县域地带之所以能成为治愈心灵的小世 4.请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出 界，主要是因为这里可以开展户外运动。 三点建议。(6分) D.随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游 的盛行，人们的出行方式发生了变化。 2.结合材料三，解释加点词语“双向奔赴”在文 中的含义。(4分) 命题规律总结 (题量及总分值：4道题，1道选择题，3道简答题（或1道填空题/填表题，2道简答题），16~18分。 选材特点：均为课外文段，以文字片段形式呈现，涵盖生态保护、科技创新、劳动教育、社会经济等多个方面，体 现了语文的实用性、工具性、时代性等特点。材料多选自《人民日报》《光明日报》《半月谈》《经济日 文 报》等知名报刊及人民网、新华网等权威网络。 文 常考考点：文意理解辨析、说明文(2019年、2021年、2022年、2023年)和议论文(2020年)的文体知识、信息提 取概括、拓展探究等。 读 根据2019一2025年的命题情况可知，非文学类文本阅读仍是安徽中考命题的主流形式，题型变化不 大。根据《义务教育语文课程标准(2022年版)的六大学习任务群和全国命题形式推测，材料片段 可能会出现图片、图表等丰富的形式，可能会出现跨学科题型、创新运用题型等。 阶 文体知识梳理 (一)说明文文体知识梳理 一、说明文的分类 分类标准 知识要点 课内举例 事物说明文：说明对象是具体事物，说明目的 《梦回繁华》一文，介绍了《清明上河图》这一国宝级名 画，描摹了北宋时期繁华的市井风情，丰高了人们对 按照说明 是使读者了解、认识这个或这类事物的特征 当时社会风貌的了解 对象和目的 事理说明文：说明对象是抽象事理，说明日的 《大自然的语言》一文，用富有逻辑性的语言讲解了 是使读者明白这个事理 物候学”的相关知识 44 2026安徽语文 续表 分类标准 知识要点 课内举例 平实说明文：直接说明所写对象，语言质朴、 《中国石拱桥》一文，运用了多种说明方法，对石拱桥 简洁易懂 的特征进行了说明 按照语 言特色 《蝉》一文，运用了文学的语言表达。如运用拟人的修 生动说明文：文艺笔调兼用描写，形式多样 辞手法，把蝉的一般不为人知的生活习性描写得具体 形象 二、说明对象及其特征 C 分类及特征 知识要点 课内举例 被说明的事物：体现为事物说明文，标题一般 《中国石拱桥》的说明对象：中国石拱桥 说明对象 就是说明对象 的分类 被解说的事理：体现为事理说明文，一般根据 段落结尾的总结句确定说明对象 《时间的脚印》的说明对象：岩石的意义 所谓特征，就是一事物区别于其他事物的标 《中国石拱桥》中石拱桥的特征：形式优美，结构坚固， 说明对象 志。事物的特征主要表现在构造（里、外）、形历史悠久。 的特征 态（大、小、长、短等）、性质（硬、软、冷、热等）、《苏州园林》中苏州园林的特征：游览者无论站在哪个 变化（动、静、快、慢等）、成因、功用等 点上，眼前总是一幅完美的图画 三、说明顺序 知识要点 类别 课内举例 判断方法 用途 《中国石拱桥》一文，按照时间顺序说明石拱桥的特征： 看时间名词，如年、季 多用于介绍事物的发 大约建成于公元282年的“旅人桥”、修建于公元605 时间顺序 节、月、时代、朝代等 展变化、制作工序等 年左右的赵州桥、修建于公元1189到1192年间的卢 沟桥等 看方位词，如东西南 《梦回繁华》一文，按照空间顺序介绍《清明上河图》：画 常用于介绍建筑物或 空间顺序 北、上下左右、内外、 物品 面开卷处描绘汴京近郊的风光，画面中段是汴河两岸 前后等 的繁华情景，后段描写汴京市区的街道 运用排除法。文中没 逻辑顺序 有具体的时间、空间 说明事理的内部联系《苏州园林》一文，先总说苏州园林的特点，再从四个角 名词，即用了逻辑 和认识事物的规律 度加以分说 顺序 四、说明方法及其作用 说明方法 知识要点 课内举例 定义：把两个或两个以上相同或不同的事物进行比较，突 出某事物的性质、变化、发展的说明方法。 《苏州园林》中写道：“苏州园林与北京的园 作比较 作用：便于读者把握事物的特征（差别）。 林不同，极少使用彩绘。” 语言特征：也、与、而、相对于、比、较等 阅读与写作 45 续表 说明方法 知识要点 课内举例 定义：列举实例进行说明的说明方法。 《大自然的语言》中，通过列举北京的物侯 举例子 作用：使概括的、抽象的内客变得真实具体、清楚明白。 记录来说明物候对于农业的重要性 语言特征：例如、比如、据说、壁如等 定义：用具体的数据介绍事物特点的说明方法。 《中国石拱桥》中写道：“赵州桥非常雄伟， 作用：具体准确地说明了事物特点，增强说明语言的科学 列数字 全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄， 性和准确性。 宽约9米。” 语言特征：数词、确数、约数、小数、分数等 定义：对事物的特征、事理加以具体的解释说明的说明 《被压扁的沙子》中写道：“如果二氧化硅 作诠释 方法。 (即非常纯的沙子)处于超高压的状态 作用：使…（说明对象）通俗易懂 这种被压扁的沙子因此被称为·斯石英。” 定义：引用诗句、名言、神话传说、新闻报道等进行说明的 说明方法。 《苏州园林》中写道：“池沼里养着金鱼或各 引用 作用：使说明更具有说服力或增强说明语言的趣味性。 色姐鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者 如果放在文章开头，还起引出说明对象的作用。 看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。” 语言特征：引号(“”)的出现 定义：通过比喻的修辞手法将说明对象的某一特点形象 生动地表达出来的说明方法。 《中国石拱桥》中写道：“石拱桥的桥洞成弧 打比方 作用：使原本不为人所熟悉的或抽象的事物变得通俗易 形，就像虹。” 懂，使说明语言生动有趣。 语言特征：像、仿佛、好比等 定义：用最准确简洁的语言概括事物的本质的说明方法。 《大自然的语言》中写道：“到了近代，利用 作用：便于突出事物的本质特征，使该事物与别的事物严 下定义 物候知识来研究农业生产，已经发展为一 格区分开来。 门科学，就是物候学。” 语言特征：“某某是什么”或“某某是怎样的” 定义：将事物按一定的标准分门别类地逐一说明的说明方法。 《大自然的语言》一文，运用分类别的说明 分类别 作用：能够使事物特征明了，让人印象深刻。 方法，介绍了影响物候现象来临的四个 语言特征：分为、包括等 因素 《中国石拱桥》中写道：“这些石刻狮子，有 定义：描绘事物形貌来表现事物特征的说明方法。 的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水 摹状貌 作用：有助于把说明对象说得形象、具体、生动 声，有的像注视行人，千态万状，惟妙 惟肖。” 46 2026安徽语文 C五、说明文的语言特点 语言特点 知识要点 课内举例 准确严密性是说明文语言的先决条件。它主要表现为对科学知 识表述准确严密，如表示时间、空间、数量、范国、程度、特征、性 质、程序等，都要求做到准确无误。 《被压扁的沙子》一文，“这也许是导 表估计或推测：可能、左右、大概、也许、大约等 致包括所有恐龙在内的许多地球生 准确严密 表程度：几乎、比较、相当、更、仅、最、非常、决不、很大程度上等 物灭绝的原因”中的“也许”一词表 表时间：当时、刚刚、早已、目前、迄今为止、自古以来等 明这是科学家根据科学现象进行科 表频率：一般、经常、屡次、往往、通常、总是、有时等 学推测得出的结论，用语准确严密 表范因：全、都、所有、只有、大部分、大多数、少数等 表数量：之一、多、有余、很少等 生动形象 由于说明对象和作者语言风格的不同，说明文的语言特点也是多样 《蝉》一文，频繁运用拟人的修辞手 的，如作者常用拟人、比喻等修辞手法，使语言生动形象 法，使语言生动形象 (二)议论文文体知识梳理 C一、议论文三要素 要素 知识要点 课内举例 定义：作者对所议论的问题（事件、现象、人物 观念等)所持的见解和主张。 语言标志：一般是一个完整且明确的表肯定或《应有格物致知精神》一文的中心论点是“应有格物 否定的判断句。问句一般不是论点。论点句一 致知精神”。（标题即中心论点） 论点 般有提示性语言，如开头有“我认为”“我们应 《敬业与乐业》一文的中心论点是“敬业乐业'四个字， 该”等，结尾有“总之”“综上所述”等。 是人类生活的不二法门”。（开头提出中心论点） 位置：标题、开头、中间（注意段首句、过渡句）、 结尾 定义：支撑论点的材料，是作者用来证明论点的 理由和根据。 《敬业与乐业》一文中，唐朝名僧百丈禅师的故事是 论据 分类：论据分为事实论据（包括现实事例、历史 事实论据，“饱食终日，无所用心，难矣哉！”是道理 事实、统计数字材料等)、道理论据（包括经典著 论据 作、权成性言论、自然科学原理等) 《谈读书》一文中，“人之才智但有滞碍，无不可读适 当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动 除之。滚球利睾肾，射新利胸肺，漫步利肠胃，骑术 定义：运用论据来证明论，点的过程和方法。 利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖 论证 常见的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论 演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异， 证、对比论证 可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人：如不善求 同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如 此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医”运用了举例论证 和比喻论证 阅读与写作人后，反复出现在小战士耳边的“鬼子来了”又鞭策着小战士 高相匹配的桌椅，提醒孩子注意活动：加强孩子的体育运动 顶强地走出沙漠。②展示人物思想，刻画人物形象。老班长 陪孩子一起进行游泳、打球、吊单杠等运动：关注孩子的生活 反复提醒小战士“鬼子来了”，体现了他警揭性高和对小战士 用品和饮食等方面。(3分) 的爱护。在“鬼子来了”的警示下，小战士由被动地跑，到直 5.①≥2.2m②≥1m③≥0.6m西西的背部斜靠椅背，腰 面敌人，战胜敌人，实现了成长和蜕变。③揭示小说主题，引 部悬空。这种坐姿对腰部伤害很大，脊椎拱起，腰部失去椅 发读者思考。“鬼子来了”揭示了小说主题，即时刻保持警 背的支撑，极易引起腰背痛. 惕。文末的“鬼子来了”，又起到了引人深思、发人深省的作 6.①会影响脊柱正常生长②让你以后背部僵硬，甚至脊柱弯 用，提醒我们要有忧患意识，居安思危，（每点2分） 曲呢③特发④让心肺功能出问题 (三) 专题二非文学类文本阅读 1.D 中考真题展示 2.采访建议：围绕“两项指南在学校的落地措施”展开，结合材 、见本书阅读与写作第50页“跟着中考设问学考点”， 料中“分阶段教学”“A1使用规范”等要点，提问需具体且具 可操作性。(1分)采访问题：①针对《教有指南》中“小学、 1.C 初中、高中分阶段开展AI教有”的要求，我校将如何设计各 2.一方面，游客主动奔赴县城，体验不一样的生活。另一方面， 学段的AI课程内容？(2分)②依据《使用指南》中“禁止 县城采取多种方式吸引游客， 学生用AI代做作业”的规定，学校计划采取哪些措施引导学 3.①旅游需求迎来快速扩张区间②不同区域，各个层次的旅 生正确使用AI工具？(2分) 游目的地获得发展机会 3.运用了比喻论证，(2分)将学生因过度依赖AI而逐渐丧失 4.示例：①加强县域旅游资源的开发，②满足游客多样化、个 独立思考能力的过程比作“温水煮青蛙”，生动形象地论证了 性化的需求，③完善基础设施。①积极营造透明、减信的旅 过度依赖生成式人工智能会使学生在不知不觉中弱化独立 游消费环境。（写出3点即可） 思考能力的观点，增强了论证的形象性和说服力，(2分) 三阶考点针对训练 4.示例：①观点明确，能清晰表达对新闻事件的态度和看法： (一) ②语言简洁生动，吸引读者：③紧扣新闻事件核心内容，（每 1.C 点2分) 2.首先，文段开篇便点明论点“劳动美丽，还因为劳动的过程是 第二部分古诗文阅读与鉴赏 美丽的”：(1分)接着阐述不管何种劳动都要付出时间与精 力，为后文论证作铺垫：(1分)然后列举论据，具体直观地展 专题三文言文阅读 现了各类劳动者认真劳动的场景，对劳动的姿态进行描述， 深入剖析了劳动过程美的内涵：(1分)最后强调在劳动过程 中考真题展示 美的展现中，事业走向成功，进一步论证了劳动过程的美丽 和价值，深化了中心论点。(1分) 1.C 3.示例一：我选择图1。画面中“5”和“1”的造型和剪影，展现 2.得嘉赏未尝喜/遇抑撞未尝惧/亦不形于言 不同岗位劳动者的形象，代表劳动群体的多样性。(2分)文 3.(1)限马的人不知道（根据）它能日行千里（的本领）来限养 字部分点明主题，强调平凡劳动者的不凡价值，传递对劳动 它， (2)(他)擅长和人交往，经视钱财而喜好施舍。 者的敬意与赞美。(2分)示例二：我选择图2。画面主体 4.示例一：伯乐的发现更重要，吕端虽然才德出众，但在被太 是由线条构成的“5”和“1”的造型，数字周围有几个劳动者形 宗和赵普赏识前“屡经摈退”，受朝廷重用后，才得以充分展 象，象征着劳动者积极投身工作。(2分)海报下方的文字传 示自身才德。 示例二：自身才德更重要，在被太宗和赵普 达出劳动创造价值的理念，表达了对劳动者的赞美与对劳动 赏识前，吕端就已经显示出“台辅之器”，他受到朝廷重用， 精神的弘扬。(2分) 也正是因为自身才德出众， 示例三：自身才德和伯乐的发 4.示例：①强化劳动教育，学校应构建完善的劳动教有课程体 现同等重要。吕端能够受到朝廷重用，一方面是由于自身才 系，家庭要重祝言传身教，培养孩子的自理能力和劳动习惯， 德出众，有“台轴之器”：另一方面是由于太宗和赵普的赏识， ②加强宜传引导。利用社交媒体、电视、广播等多种渠道，展 故二者同等重要. 现不同职业劳动者的风采，营造崇尚劳动的社会氛围。③完 【参考译文】 善激励机制。政府和企业建立合理的薪酬分配制度，鼓励人 【乙】吕端，字易直，年轻时敏捷聪明、爱好学习，（他）出 们通过辛勤劳动实现自我价值，①优化职业发展，学校和 任蔡州知州，因为善于治理政事，官吏和百姓排列上奏章请 社会培训机构开展针对性强的职业技能培训，让劳动者看到 求朝延让他留任，（他）出使高丽，途中遭适暴风折断桅杆 职业发展前景，增强工作动力。⑤加强法律监管，让人们明 船工们惊恐害怕，吕端却像在书房里读书时一择（镇定自 白不劳而获、违法敛财的严重后果，（每点2分，写出3点 若)。赵普在中书省任职时，曾经说：“我观察吕公奏事，得到 即可) 嘉奖赏赐不曾高兴，逼到压制控折不曾害怕，也不表现在言 5.《式微》反复咏叹，以质问的语气，表达了劳动者对受奴役、压 辞上，真是宰相的气度和才能阿，”太宗就任命吕端为左谏议 迫的处境的不满，以及对自身命运的无奈和对摆脱困境的 大夫，每次单独在便殿召见（他），交谈时间一定很长，太宗 渴望。 想要任命吕端为宰相，有人说：“吕端为人物涂，”太宗说：“吕 6.示例：五月是风与花的约定，是汗水与土地的私语。努力追 端在小事上潮涂，在大事上不潮涂，”（太宗）决心任命他为宰 光，让平凡的日子熠增生辉， 相，吕端到这时突然被奖赏提拔，太宗还逢憾任用他太 (二) 晚了， 1.B 吕端容貌仅态瑰伟秀美，有才能气度，宽厚仁爱、多宽 2.脊柱侧弯又称脊柱侧凸，它是一种脊柱的三维畸形，(2分) 恕，善于谈笑自嘲，心地露达，（他）虽然多次经历被排斥贬 是脊柱非正常的弯曲，包括三维的脊柱和肋骨琦形，(1分) 逃，不曾把得失放在心上，（他）擅长和人交往，轻视钱财而 主要是侧面的弯曲，可为C型或S型。(1分) 喜好范合。 3.①病因：先天性脊柱侧弯与生俱来：特发性脊柱侧弯原因不 明，多认为与遗传、激素等因素有关。②伴随疾病：先天性脊 1.(1)平民(2)拜访(3)考虑(4)推测，估计 柱侧弯常伴有其他疾病，比如心脏或肾脏的琦形，特发性脊 2.丈夫受国恩/有急/死耳！ 柱制弯未提及。③发病率占比：先天性脊柱侧弯未提占比 3.(1)自那时以来（已有）二十一年了，(2)关天培派遭将领 特发性脊柱侧弯占脊柱侧凸的80%一85%，是最常见类型。 痛哭着请求援军，没有响应的人。 (每点2分) 4.勇于担当，忠减报国。诸葛亮和关天培都在危难之际挺身而 4.学校：按照国家标准促置学生课桌椅：定期对学生课桌椅高 出，勇担重任，诸葛亮陶躬尽瘁，“兴复汉室”：关天培舍生取 度进行个性化调整：按中小学校设计规范的要求排列课桌 义，保家卫国 椅，(3分)家长：通过记学生健康管理日记，关注孩子脊柱 【参考译文】 发育：提醒孩子保持正确的姿势：在家庭中给孩子配备与身 【乙】清道光二十一年春正月，英军进攻威远、请远等地 参考答案 501