河南省周口市商水县希望初级中学2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

一．选择题(本大题共 20 小题 共20分) 1．胡夫金字塔高约146米，基底每边长约230米，用石约230万块，平均每块重2.5吨左右。做成三角形就会分散压力，经过几千年，依然屹立不倒。材料说明了金字塔（　　） A．是古埃及人的智慧结晶 B．是“尼罗河的赠礼” C．体现了王权的至高无上 D．是埃及法老的陵墓 2．在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（　　） A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马文明的消亡 C．加速亚非自然经济的解体 D．促进了欧亚非文化的交流 3．示意图可以将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图是某同学制作的关于古代文明交流的示意图，其中的“角色”是指（　　） A．雅利安人 B．斯巴达人 C．日耳曼人 D．阿拉伯人 4．从遵循“习惯法”到创制一部新法律“成文法”使罗马共和国的司法和执法“有明确的文件做依据”，在很大程度上限制了贵族的“武断和专横”。这部“成文法”是（　　） A．《汉谟拉比法典》 B．《罗马民法大全》 C．《查士丁尼法典》 D．《十二铜表法》 5．阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。以下不属于阿拉伯人成就的是（　　） A．发明阿拉伯数字 B．改造阿拉伯数字 C．《一千零一夜》 D．《医典》 6．在古埃及的艺术创作中，多数作品会故意增大法老形象的体积高度，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形，以表达平常。这一创作风格（　　） A．维护了等级尊卑秩序 B．具有浪漫主义特征 C．突出王权的独尊地位 D．增加王权的神秘性 7．有同学收集了部分古希腊哲学家的思想言论。据此可知，古希腊孕育了（　　） ♦“认识你自己。”“有思想力的人是万物的尺度”——苏格拉底 ♦“人生的最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”——亚里士多德 A．封君封臣的契约精神 B．君权神授的思想观念 C．早期人文主义思想 D．科学理性精神 8．11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（　　） A．成为了国家学术研究中心 B．摆脱了神学的影响 C．适应了经济社会发展需求 D．拥有了免赋税特权 9．某法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面，该法典也作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。这部法典是（　　） A．《汉谟拉比法典》 B．《拿破仑法典》 C．《罗马民法大全》 D．《解放黑人奴隶宣言》 10．有学者认为，特洛伊战争是《荷马史诗》中的虚构故事。但最新考古发现显示，特洛伊遗址存在战争痕迹，与《荷马史诗》的描述相符。这表明（　　） A．历史研究需要多重证据印证 B．学者的研究成果更可信 C．历史真相只能依靠考古发掘 D．荷马史诗没有史料价值 11．“中世纪的鼎盛时期，经济繁荣为教育的发展提供了保障”。这表述的是西欧大学兴起的（　　） A．背景 B．过程 C．影响 D．特点 12．马克思在《封建经济政治概述》中写道：“（它）是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动，它还是一个政治、法律实体，领主在自己的领地上有自己的司法、行政权力。”这一“经济实体”的主要特征是（　　） A．以手工业为主 B．自给自足的经济和政治单位 C．领主的特权不受限制 D．农民和农奴都没有任何的自由 13．某文明是世界上最古老的文明之一，创立了太阳历和象形文字，数学、医学等也取得了很高成就，并建造了规模宏大且数量众多的金字塔。该文明产生于（　　） A．北非的尼罗河流域 B．西亚的两河流域 C．南亚的印度河流域 D．中国的黄河和长江流域 14．4500年前的古人没有什么发达的交通工具，金字塔的花岗岩采石场附近有沟渠，因此最有可能的方法就是水运，在河流流域通往胡夫金字塔的路线建造运河，能够凭借水的浮力来运送石块。由此可见，古埃及（　　） A．充分利用了尼罗河的条件 B．创造了多个辉煌文明成果 C．懂得并利用物理学的知识 D．将天文历法和生产相结合 15．中国的丝绸、瓷器、造纸术等经阿拉伯人传入欧洲；中亚的宝石、织造品，东非的象牙、金粉，印度的香料，俄罗斯的蜂蜜、黄蜡和毛皮，都在阿拉伯的市场上交易。材料意在说明阿拉伯人（　　） A．是东西方商路的开辟者 B．是西方商业文明的先行者 C．是传播东方文化的使者 D．成为东西方文化交流的桥梁 16．9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（　　） A．经济自给自足 B．司法公平公正 C．属于管家所有 D．保护市民利益 17．古罗马诗人奥维德曾经说过：“罗马城的范围就是世界的范围。”这体现了（　　） A．亚历山大东征 B．希腊文化传播 C．罗马帝国扩张 D．民主制度瓦解 18．日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥取这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（　　） A．确立土地私有制 B．使日本成为中央集权制的封建国家 C．明治天皇在位 D．使日本进入近700年的幕府统治时期 19．大化改新是人类史上的一个特例：在没有外力强迫的基础上，一个国家能够如此主动、深入而全面地学习另一个国家，“脱胎换骨”“重新做国”。下面属于大化改新“脱胎换骨”的是（　　） A．使日本实现统一 B．加强了中央集权 C．出现了幕府统治 D．削弱了天皇特权 20．古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，底部呈四边形，四面向上倾斜，上端为一尖顶。中国人称该建筑为（　　） A．金字塔 B．雅典卫城 C．凡尔赛宫 D．狮身人面像 二、非选择题(本大题共5小题 共30分) 21．阅读下列材料，回答问题。 材料一：著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。” （1）材料一反映当年修金字塔的目的是什么？（1分） 材料二：法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。而且法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。 （2）依据材料二评价这部法典。 材料三：古代某国的法律条文：杀害婆罗门者应损毁自己，并3次投入火中。杀1个刹帝利，（应立誓）守戒6年，并交出1000头母牛和1头公牛。杀1个吠舍，（应同样立誓）守戒3年，并交出100头母牛和1头公牛。杀1个首陀罗，（应同样立誓）守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。（1分） （3）依据材料三指出统治阶级和被统治阶级分别是哪些阶层？（2分） （4）依据材料二、三及所学知识，说明两则材料反映的古代文明有哪些共同之处？（2分） 22．阅读下列材料，回答问题 材料一：《医典》是中世纪阿拉伯医学百科全书式的著作，它继承了古希腊的医学遗产，也吸收了中国、印度、波斯等国医药学的成就，体现了当时世界医学和药物学的先进水平，被奉为“医学经典”。15世纪，随着中国印刷术在欧洲的传播，《医典》更被欧洲和中亚各国广为印证。意大利、法国、德国、英国等各大学的医学教育，把《医典》作为基本教材，一直继续到18世纪末。 材料二：宋代，有一种阿拉伯语称“摩西的石头”的药物传入中国，可解蛇毒及其他动植物之毒。阿拉伯以金、银箔丸衣保质、防腐的技术，在宋代广泛运用。元代朝廷还专设六个机构研究和推广阿拉伯医学，明朝李时珍的《本草纲目》，均录有阿拉伯药方，有的药名是用阿拉伯药名。 （1）据材料一，概括《医典》被各国推崇数百年的原因。（2分） （2）据材料一和材料二，中国和阿拉伯在医学发展方面有何共同点。（2分） （3）综上所述，我们该如何传承传统的医学文化。（2分） 23．阅读材料，回答问题。 材料一：从10世纪起，城市重新兴起，成为一定地区的经济与宗教中心。13世纪，许多西欧城市通过和平或暴力的方式挣脱了领主与教会的束缚。城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起兴办教育，大学应运而生，而大学的兴起极大地促进了欧洲社会的发展，为近代大学提供了经验。 ——雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，欧洲城市重新兴起的原因是什么？（2分） 材料二：一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用，米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市的自治权利。 ——摘自《世界通史•中世纪卷》 （2）根据材料二回答，琅城市民在取得城市自治权的过程中采用了哪些方式？（2分） 材料三：城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起，兴办教育，大学应运而生。 （3）材料三中大学的自治地位主要体现在哪些权利方面？（任写两个方面）（2分） 24．阅读材料，完成下列要求。 材料一 他（伯里克利）将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。……伯里克利还规定大部分公职实行薪金制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立了许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——摘编自《全球通史》 材料二 雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富的，凡是年满18周岁的公民，都享有民主权利，也就是参政议政、选举权和被选举权这样的权利。但雅典的民主又是一个伟大的创举，它不是古代中国式的一人统治、一家之言。 ——摘编自郭小凌《雅典民主制的得失》 （1）从材料一、材料二中可以获取哪些历史信息？应该如何评价雅典的民主政治？（2分） 材料三 法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。用人为的方法变更自然水流，以致他人遭受损害时，受害人得诉诸赔偿；橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。 ——据《十二铜表法》 （2）根据材料三，概括罗马法的特点。罗马法的制定给当时的罗马带来什么影响？（2分） （3）综合以上材料和问题，说说你对民主与法制建设的认识。（2分） 25．阅读下列材料，回答问题。 材料一：雅典国家由公民大会管理，公民大会是立法机关和最高权力机关，凡年满20岁的男性公民都有权参加……五百人议事会的议员是用抽签方法从年满30岁的公民中选出……每个议员团轮流执行五百人议事会的职务。 ——摘编自苏联科学院《世界通史》 材料二：拜占庭帝国皇帝查士丁尼力图恢复罗马帝国的版图和挽救垂危的奴隶制。他的目的虽未实现，但他系统编纂罗马法的工作却对后世产生了重大影响。其成果《民法大全》反映出帝国全盛时期的罗马法的全貌。从这一意义上讲，《民法大会》的出现标志着罗马法发展的顶峰。后世所讲的罗马法往往就是指《民法大全》，它也是研究罗马法的主要史料。 ——摘编自沈宗灵《略论罗马法的发展及其历史影响》 材料三：六、七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势。……7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。大化改新之后，日本确立以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系，以郡县制为蓝本的“班田收授法”等，形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。 ——摘编自《大国崛起》 （1）根据材料一，归纳雅典民主政治的主要特点。结合所学知识，指出伯里克利为了保证贫穷公民参政议政建立了什么制度？（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出查士丁尼组织编纂罗马法的目的。并概括《民法大全》编纂的意义。（2分） （3）根据材料三，指出日本大化改新的背景。并结合所学知识，指出日本大化改新的主要内容。（2分） 1．A 2．D 3．D 4．D 5．A 6．C 7．C 8．C 9．C 10．A 11．A 12．B 13．A 14．C 15．D 16．A 17．C 18．B 19．B 20．A 21．（1）维护法老的统治和权威，巩固奴隶主阶级的统治。 （2）这部法典是《汉谟拉比法典》，它维护了奴隶主阶级的利益，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 （3）材料三反映的是古代印度的种姓制度，两个文明（古巴比伦和古印度）的共同之处是都维护了奴隶主阶级的利益，都具有严格的等级制度，都是为了巩固统治而制定的法律或制度。 22．（1）《医典》继承了古希腊的医学遗产，吸收了中国、印度、波斯等国医学的成就，体现了当时世界医学和药物学的先进水平；随着中国印刷术在欧洲的传播，《医典》的传播更加广泛。 （2）都吸收了其他国家或地区的医学成果，都在医学领域取得了显著成就并产生了广泛影响。 （3）要积极吸收不同地区的医学精华，不断创新发展；利用先进技术促进传统医学的传播与发展；重视对传统医学的研究、推广与应用。 23．（1）原因：生产力的提高，手工业的发展。 （2）方式：金钱赎买和武力斗争。 （3）权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权。（任答两个方面即可） 24．（1）信息：雅典最高权力机关是公民大会；公职人员通过抽签方式产生；男性公民享有民主权利等。（写出两点即可） 评价：雅典民主政治基本实现公民法律平等，公民掌握国家政权，推动了雅典的繁荣，将奴隶制民主发展到顶峰；但其本质是奴隶主阶级的民主，奴隶、妇女和外邦人被排除在外，民主范围极其有限。 （2）特点：法律程序严格规范；注重保护私有财产。影响：为司法判决提供明确依据，限制贵族特权，保障平民权益。 （3）民主与法制需与时俱进，不断完善；民主是文明进步的体现，法制是社会公平的保障。 25．（1）特点：主权在民；抽签选举；直接民主；轮番而治。制度：津贴制度。 （2）目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。意义：奠定了欧洲民法的基础；使罗马法律形成了完整的体系；保存了罗马法律成果；有利于维护拜占庭帝国统治；为后世研究罗马法提供了重要史料；为后世制定法律提供了重要借鉴。 （3）背景：日本国内社会矛盾尖锐。内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。 学科网（北京）股份有限公司 $