课内阅读26 一个粗瓷大碗(节选)&课外阅读 毛委员送棉衣-【情景式阅读理解】2025-2026学年三年级上册小学语文（统编版·新教材）

阅读理解 3年级.上册 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 ⊙ 课内阅读 扫码看视频 ②扫码看答案 26* 一个粗瓷大碗（节选） 有一回，一场袭击日寇的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一 曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼 吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，通讯员一直想给 她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她 送来。 赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！” “这…这…敌人都被消灭了，往哪里还啊！”通讯员为难地说。 开饭了。通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：这回我 们政委该吃顿饱饭了： 赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个 月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿 粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士们一样，嘴边有几个月没沾过粮食 了。赵一曼看到这碗高梁米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友 爱，想起通讯员对她的关心… 赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又 从另一口锅里盛了半碗野菜粥。 基础练1.用“V”给下面加点的字选择正确的读音。 (1)弟弟年龄还(hai huan)太小，拿了我的东西不知道归还(hai huan) (2)妈妈做了一顿丰盛(cheng sheng)的午餐，给我盛(chng sheng)了满满的一碗。 理解分析2.赵一曼已经和普通战士们一样，嘴边几个月没沾过粮食了，而她却要 把小通讯员盛给她的“满满一碗高粱米饭”换成“半碗野菜粥”，这体 66 第八单元惟德惟馨 现了赵一曼 的崇高品质。 理解分析3.画“”的句子是什么描写？有什么作用？ 理解分析4.赵一曼对送来的碗是什么态度呢？她为什么会有这样的反应？ 理解分析5.你是怎样理解画“”的句子？ ⊙ D. 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 扫码看视频 扫码看答案 课外阅读 毛委员送棉衣 ①井冈山革命根据地从一开始创立，就处在敌人的军事围剿(jǎ0)和经济封 锁之中，红军和根据地老百姓的生活异常艰苦。毛泽东在1928年11月写给中央 的报告中说：“现在五千人的冬衣，有了棉花，还缺少布。这样冷了，许多士兵还 是穿两层单衣。好在是苦惯了。而且什么人都是一样苦。” ②冬天，井冈山上格外寒冷，红军战士没有棉衣和棉被，只有两层单衣和薄薄 的线毯。在生活上，每人每天只有五分大洋的油盐柴钱，吃的是粗糙的红米和没 油盐的南瓜汤，晚上，没棉被就靠盖稻草取暖。毛委员在上井冈山当年的冬天，就 指示工农革命军在桃察（áo)和茨(c)坪办起了被服厂。用打土豪得来的棉花、 布匹自己生产军服。 ③一天，部队发下新棉衣，毛委员领到新棉衣回到八角楼，走到房东谢槐福的 面前说：“你一家五口人，没有一件棉衣，你就把这件棉衣穿上吧！”谢槐福见毛委 员身上(A.只披了B.只穿了)三件单衣，想起毛委员在寒冬的晚上(A.只披着 67 阅读理解 3年级.上册 B.只穿着)一件线毯，还经常工作到深夜，怎么也不肯收下新棉衣。在毛委员 反复给谢槐福做工作的情况下，谢槐福才收下了新棉衣。 ④毛委员就是这样与人民群众同甘苦、共患难，战胜了严寒的冬天，赢得了人 民群众的信赖与爱戴，取得了井冈山斗争的胜利。 基础练习1.在文中的括号里选择最恰当的词语，在序号上画上“√”。 提取信息2.标题中的“毛委员”指的是 理解分析3.第②段中加点的两个“只有”能去掉吗？为什么？ 理解分析4.读读文中画横线的句子，说说你体会到了什么。 整体感知5.短文通过写毛委员 的事，表现出了他与人民群众 ,从而赢得了人民群众的 与 拓展训练6.毛委员虽是革命家，但也写过很多诗词名句，下面( )是他写的。 A.遥知不是雪，为有暗香来。 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C.俱往矣，数风流人物，还看今朝。 D.露从今夜白，月是故乡明。 09而抽钻 1940年的一天晚上，杨靖宇带着十几名战士向蒙江东边大森林进发，但不幸 被叛徒告密，陷入了日寇的包围圈里，与敌人周旋五天以后还没突围，这时情况危 急，杨请宇果断地叫大家分开走。杨靖宇把战友安顿好后，把危险留给了自己，只 身一人与敌人周旋了五天五夜。2月23日凌晨，杨靖宇不幸被敌人的坐探发现， 面对敌人的威逼利诱杨靖宇丝毫没有动摇。杨请宇负了重伤，他毅然决定把最后 一颗子弹留给自己，壮烈牺牲了。杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神 激励着优秀的中华儿女走向抗日前线。 68阅读理解 3年级.上册 6.示例：那天，妈妈带我和妹妹去爬山，在爬山途中 2.示例：不搞特殊，和普通战士一样吃饭，关爱病号 突然下起了小雨，我们在雨中漫步着，享受着飘 「3.语言描写。 示例：体现出赵一曼以身作则，爱 落的细细小雨。妈妈帮我们撑着伞，小伞随着我 护老百姓。 和妹妹的脚步不停地移动，妈妈生怕我和妹妹的 4.示例：赵一曼以为小通讯员从老百姓那里拿来了 头淋到雨，而她的衣服却湿了。 碗送给自己，所以坚决要求退回去。 25手术台就是阵地（节选） 5.示例：侧面反映出赵一曼已经很久没有吃过饱饭 课内阅读 了，同时也表现了小通讯员对赵一曼的关心。 1.危险 课外阅读 2.示例：伤员能离开，我不能离开 1.BA 3.A 2.毛泽东 4.ABC 3.示例：不能去掉。因为两个“只有”的反复使用， 5.略 说明了当时的生活异常艰苦，人们缺衣少食。突 课外阅读 出了红军战士的革命乐观主义精神。所以不能 1.B 去掉。 2.(1)卢安克支援广西贫困山区的教育。 4.示例：毛委员生活清贫，工作辛苦，一心为民。 (2)萨布利亚·坦贝肯帮助盲童接受日常生活技 5.送棉衣同甘苦共患难 能培训和盲文基础教育。 信赖爱戴 (3)希拉里支援云南边远山区的教育。 6.C (4)阿鲁道(ABJ)让想学英语的贫困学生能接触 到外教。 3.卢安克广西偏远山区需要帮助的孩子们 示例：留在这些留守孩子身边，来代替城里打工的 父母，并给他们提供教育 4.(1)C(2)B(3)A(4)C 5.示例：我认为卢安克是一个无私奉献、充满爱心 的人，他不收小学的报酬并用自己赚得的稿费无 私地帮助了很多中国人，他的劳动更有价值和 意义。 26·一个粗瓷大碗（节选） 课内阅读 1.(1)hai huan (2)sheng cheng 76