精品解析：江西省吉安市永丰县十一校联考2024-2025学年部编版九年级上学期11月期中历史试题

吉安市2024-2025学年（上）九年级历史期中练习卷 一、单项选择题 （每小题2分共40分） 1. 在数千年的人类发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。下列文明成果属于亚洲人民创造的有（ ） A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，②佛像是亚洲古印度的文明成果，④《汉谟拉比法典》是亚洲古巴比伦的文明成果，因此②④属于亚洲人民创造文明成果，B项正确；①金字塔是非洲古埃及的文明成果，不符合题意，排除含有①的AD项；③帕特农神庙是欧洲古希腊的文明成果，不符合题意，排除含有③的C项。故选B项。 2. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ） A. 人类文明最初诞生于两河流域 B. 文化交流促进区域文明的发展 C. 文明成长呈现地域性与世界性 D. 文明起源具有统一性和多样性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的，……在其形成过程中带有许多共同点”可知，古代文明的起源具有统一性；根据“又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”可知，古代文明又具有多样性，D项正确；诞生于两河流域的文明是美索不达米亚文明，与其他文明不符，排除A项；材料内容没有体现文化交流，排除B项；材料内容无法体现文明成长的世界性，排除C项。故选D项。 3. 印度中央银行的首席经济学家兼首席顾问，蜚声国际的纳林德·贾达夫博士曾开玩笑说“他来自印度种姓制度中最低贱的等级，但他突破了种姓制度的所有藩篱”。如果根据种姓制度的划分，纳林德·贾达夫博士在古代印度应属于（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 首陀罗 D. 贱民 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，在古代印度种姓制度中，最低贱的等级是首陀罗，C项正确；印度社会洋溢着浓郁的宗教气氛，祭司被人们仰视如神，称为“婆罗门”。与题干信息不符，排除A项；刹帝利即国王、大臣等统御民众、从事兵役的种族，所以也称“王种”其先祖为来自中亚地区的雅利安人。其权势颇大，阶级仅次于婆罗门，排除B项；贱民是在种姓制度这四个等级之外，最卑贱的“不可接触者”，他们在社会上遭到歧视和凌辱，与题意不符，排除D项。故选C项。 4. 思源中学九年级学生小张在笔记本上记道：“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”。他探究的学习主题是（　　） A. 阿拉伯帝国的兴衰 B. 亚历山大帝国的兴衰 C. 罗马帝国的兴衰 D. 罗马共和国的兴衰 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里。罗马为征得地中海霸权，掠夺资源与奴隶，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，最终取得胜利。经过长期征伐，罗马成为地中海霸主。布匿战争后，罗马的奴隶制迅速发展，奴隶遍布社会各个角落，处境悲惨，经常发生逃亡和起义，罗马共和国逐渐走向衰落。因此探究主题是罗马共和国的兴衰，D项正确；8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨欧、亚、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。阿拉伯帝国与“元老院”、“布匿战争”等无关，排除A项；亚历山大帝国是对亚历山大大帝时期的马其顿王国的称呼，亚历山大帝国与“元老院”、“布匿战争”等无关，排除B项；公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，布匿战争发生在公元前3世纪至前2世纪，因此C项错误，排除C项。故选D。 5. 历史推论离不开对史实的正确解读。下列表述中推论合理的是（ ） 选项 史实 推论 A 欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。” 城市已不受国王管辖 B 大学兴起曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 课程不受基督教会影响 C 《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”。 编纂出发点是实现人人平等 D 拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍。 为文艺复兴提供了精神营养 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并畜，创造出独具特色的拜占庭文化，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项正确；13世纪，取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者，故“城市已不受国王管辖”的推论错误，排除A项；大学兴起曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，但大学的课程设置仍受基督教会的影响，故“课程不受基督教会影响”的推论错误，排除B项；《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，是为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，故“编纂出发点是实现人人平等”的推论错误，排除C项。故选D项。 6. 中世纪早期，西欧的文学体裁多为宗教赞美诗、祈祷文、宗教戏剧等，一般都以拉丁语来创作。造型艺术多用于装点教堂，绘画和雕塑作品取材通常离不开宗教神话。据此判断，当时西欧（ ） A. 古典文化得到传承与创新 B. 罗马的建筑艺术影响深远 C. 基督教神学主导文艺创作 D. 文学艺术发展水平较低下 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“中世纪早期，西欧的文学体裁多为宗教赞美诗、祈祷文、宗教戏剧等，一般都以拉丁语来创作。造型艺术多用于装点教堂，绘画和雕塑作品取材通常离不开宗教神话。”可知，中世纪早期，西欧的文学体裁、造型艺术、绘画和雕塑作品都与宗教有关，说明当时西欧基督教神学主导文艺创作，C项正确；材料不能反映古典文化得到创新，排除A项；材料没有涉及罗马的建筑艺术影响的内容，排除B项；材料没有反映文学艺术发展水平较低下，排除D项。故选C项。 7. 历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》 B. 雅利安人建立了社会等级制度 C. 西欧庄园是独立的经济和政治单位 D. 日本自646年起进行大化改新 【答案】C 【解析】 【详解】根据“历史解释是对史实的认识或评判”结合所学知识可知，“西欧庄园是独立的经济和政治单位”，这是对庄园政治和经济属性的评判，属于历史解释，C项正确；“古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》”“雅利安人建立了社会等级制度”“日本自646年起进行大化改新”，均是对相关历史事件的客观陈述，属于历史史实，排除ABD项。故选C项。 8. “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。将下图反映的史实相比较,共同之处在于（ ） A. 建立中央集权的天皇制国家 B. 参照中国隋唐政治经济制度 C. 实行有条件的土地分封政策 D. 促进本国封建制社会的形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“大化改新”并结合所学知识可知，日本大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家；根据题干“封君封臣”并结合所学知识可知，西欧封君封臣制改革促进西欧封建制社会的形成。因此日本大化改新与西欧封君封臣制改革都促进本国封建制社会的形成，D项正确；日本大化改新建立中央集权的天皇制国家，与西欧封君封臣制改革无关， 排除A项；日本大化改新参照中国隋唐政治经济制度，与西欧封君封臣制改革无关，排除B项；西欧封君封臣制改革实行有条件的土地分封政策，与日本大化改新无关，排除C项。故选D项。 9. 下列名人名言反映出古代希腊和古代中国思想家共同的核心主张是（ ） 原子是万物的本原。——德谟克利特 人要认识你自己。——苏格拉底 人法地，地法天，天法道，道法自然。——老子 仁者爱人；己所不欲，勿施于人。——孔子 A. 崇尚自然科学 B. 强调统治者用仁政治理国家 C. 注重以人为本 D. 关注人与自然、人与人的和谐 【答案】D 【解析】 【详解】分析题干中思想家们的思想主张并结合所学可知，老子认为万物有其运行法则，人要顺应自然，德谟克利特认为世界的本源是原子，因此老子的思想和德谟克利特的思想有相似之处；孔子的核心思想是“仁”，强调“仁者爱人”“己所不欲勿施于人”等，苏格拉底则是强调人要认识自己，体现了对人的关注，因此古希腊和古代中国思想家们都看到了人与自然、人与人之间的关系，D项正确；题干的侧重点不是自然科学而是“人的问题”，A项表述不全，排除A项；题干未提及到要求统治者以“仁”治理国家，且这个只能代表孔子的观点，无法概括所有人的核心主张，排除B项；注重以人为本不是题干所要体现的主旨，由内容并结合所学知识，可知题干所想体现的内容是关注人与人、自然的关系，排除C项。故选D项。 10. 中日山水相连，中国文化对日本有深远影响。从646年开始，日本仿效唐朝典章制度，进行“大化改新”，积极吸收中国文化。最能反映下列四幅图片信息的诗句是（ ） A. 千金散尽还复来 B. 冲天香阵透长安 C. 唐风洋溢奈良城 D. 不拘一格降人材 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片信息“唐朝开元通宝”，“日本和同开珎”，“唐朝长安城”，”日本平城京”，结合所学知识可知，唐朝的开元通宝比日本和同开弥早使用几十年，和同开弥是仿照唐朝开元通宝制造的，这说明唐文化对日本的巨大影响；日本以唐朝制度为模式进行改革，当时的日本都城平城京几乎同唐长安的建筑样式相同。因此最能反映下列四幅图片信息的诗句是“唐风洋溢奈良城”。C项正确；"千金散尽还复来"是唐代大诗人李白的名篇中的一句诗，意思是千两黄金花完了也能够再次获得，排除A项；冲天香阵透长安，与唐末农民起义相关，排除B项；不拘一格降人材，意思是指不拘泥于一种方式选择人才，排除D项。故选C项。 11. 下表分别从文学、艺术和法治领域对拜占庭文化特征作出了总结，据表所知（ ） 文学领域 吸收古典文化、刻意效仿，创造出许多杰作 艺术领域 区别西欧的圣母画，汲取两河流域的艺术特征，创造了独特的宗教艺术风格 法治领域 借鉴罗马法，创造《查士丁尼法典》 A. 丰富多样，宗教至上 B. 注重学习，兼容并蓄 C. 东西交融，影响深远 D. 源远流长，博大精深 【答案】B 【解析】 【详解】根据“吸收古典文化、刻意效仿，创造出许多杰作”“区别西欧的圣母画，汲取两河流域的艺术特征，创造了独特的宗教艺术风格”可知，拜占庭在吸收古典文化的基础上，还有创新，说明它注重学习，兼容并蓄，B项正确；材料信息“创造了独特的宗教艺术风格”不代表宗教至上，排除A项；材料只涉及了拜占庭文化的创新，并未涉及东西方文化交融的影响，排除C项；源远流长，博大精深从材料内容反映不出来，材料反应的是拜占庭文化对东西文化的吸收创新，排除D项。故选B项。 12. 十三、十四世纪，欧洲的社会结构发生改变，封建贵族地位逐步下降，富裕农民和市民阶层影响力逐步上升。这一现象源于（ ） A. 庄园制度的解体 B. 生产的资本主义化 C. 人文主义的推动 D. 探寻新航路的影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“封建贵族地位逐步下降，富裕农民和市民阶层影响力逐步上升”并结合所学知识可知，生产的资本主义化在这一时期开始萌芽。随着商品经济的发展，手工业从农业中分离出来，城市兴起，商业贸易繁荣。这些变化推动了生产方式的转变，使得富裕农民通过经营商业和手工业积累财富，市民阶层（包括商人、手工业者等）的经济实力增强。经济实力的提升必然带来政治和社会影响力的上升，这是封建贵族地位相对下降的根本原因，B项正确；庄园制度是封建经济的基础，其解体确实会削弱封建贵族的经济基础，但庄园制度的解体本身是更深层次经济变革的结果，而非直接原因，排除A项；人文主义的推动主要发生在文艺复兴时期，其影响更多体现在思想文化领域，而非直接导致社会结构的变革，排除C项；探寻新航路的影响主要发生在十五世纪末至十六世纪，与十三、十四世纪的时间节点不符，排除D项。故选B项。 13. 从但丁到莎士比亚，欧洲涌现出一批新的思想者，他们勇敢地“从内心世界感受自身”“探索自己的灵魂”，他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感受”，“我”“我们”出现的频次明显增加。这一现象表明欧洲出现了（ ） A. 人文主义思潮 B. “君权神授”理论 C. 三权分立学说 D. 进化论的观点 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“从内心世界感受自身”“探索自己的灵魂”客观地呈现主观感受”和所学可知，材料反映的是提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，这种思想被称为人文主义的思潮。人文主义是文艺复兴的核心思想，A项正确；但丁、莎士比亚是文艺复兴运动代表人物，反对“君权神授”理论，B项正确；孟德斯鸠提出三权分立学说，与材料主旨无关，排除C项；达尔文提出进化论的观点，与材料主旨无关，排除D项。故选A项。 14. 人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释也会有差异。对哥伦布航行到美洲这一事件，过去欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著人则立足自身看问题；在当今全球史观引导下，人们又有新认识。下列用词正确反映了上述说法的排列是（ ） A. 侵犯；发现；文明相遇 B. 发现；侵犯；文明相遇 C. 发现；文明相遇；侵犯 D. 文明相遇；发现；侵犯 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】欧洲人以文明的发现者自居，因此它认为到美洲是发现，因此称那个时代是发现的时代；而美洲土著则从欧洲人到来给他们带来的灾难的角度看，是侵略；但是，在全球史观下，从人类社会总体文明发展进程来说，则是欧洲的新的文明与美洲原有的落后的文明之间的相遇。根据分析，ACD均不和题文中说法顺序对应，故选B。 15. 新航路开辟后，欧洲人把欧亚大陆的小麦、燕麦等农作物和橄榄、葡萄等水果引入美洲，美洲的特产玉米、甘薯、花生、南瓜等也流向世界各地。这说明，新航路的开辟（ ） A. 形成了跨洋的“三角贸易” B. 促进了西欧资本主义工商业萌芽 C. 推动了全球物种的大交换 D. 使美洲成为世界贸易体系的中心 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“欧洲人把欧亚大陆的小麦、燕麦等农作物和橄视、优葫等水果引入美洲，美洲的特产玉米、甘薯、花生、南瓜等也流向世界各地”可知，题干描述了新航路开辟后欧亚与美洲之间的农作物和物种交换，如小麦、玉米等双向传播，推动了全球物种的大交换，C项正确；“三角贸易”主要指奴隶贸易，与物种交换无关，排除A项；“资本主义工商业萌芽”是新航路开辟的背景之一，但题干未涉及经济制度变化，排除B项；“美洲成为贸易中心”不符合史实，当时贸易中心转移至大西洋沿岸而非美洲本身，排除D项。故选C项。 16. 下表是美洲人口变化的基本情况（大约数字），这一时期人口变化的主要原因是（ ） 时间 白人 黑人+混血 原住民 1490年 0 0 50,000,000 1570年 138,000 共260,000 9,700,000 1650年 725000 815,000+644,000 9,105,000 1825 年 4,349,000 4,188,888+6,252,000 8,211,300 A. 来自欧洲的移民 B. 罪恶的三角贸易 C. 种族屠杀与灭绝 D. 殖民扩张与掠夺 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干表格信息可知，1490年美洲只有原住民；1570年后白人、黑人+混血人口出现并增长，原住民人口大幅减少。结合所学知识可知，1492年新航路开辟后，欧洲殖民者进行殖民扩张与掠夺：一方面欧洲白人向美洲移民（对应“白人”数量增长）；另一方面殖民者通过“三角贸易”将非洲黑人贩卖到美洲（对应“黑人+混血”数量增长），同时对美洲原住民进行屠杀、掠夺资源，导致原住民人口锐减。因此，“殖民扩张与掠夺”是这一时期美洲人口变化的主要原因，D项正确；A项仅能解释“白人”数量的增长，无法说明“黑人+混血”人口的出现、原住民的减少，不能全面涵盖人口变化的原因，排除A项；B项仅能解释“黑人+混血”人口数量的增长，无法说明“白人”的迁移、原住民的减少，原因不全面，排除B项；C项仅能解释“原住民”人口的减少，无法说明“白人”“黑人+混血”人口的增长，原因不全面，排除C项。故选D项。 17. “钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内有规律地摆动。下图中的钟摆在17世纪末期向右摆动至“B：议会”处的原因是 （ ） A. 《权利法案》的颁布限制了君主权力 B. 克伦威尔成为英国的“护国主” C. 新贵族在资产阶级革命中贡献巨大 D. 英国资产阶级革命具有曲折性 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料图片结合所学知识可知，钟摆在17世纪末期向右摆动至“B：议会”处，意味着英国议会的权力超过国王，这正是因为1689年《权利法案》的颁布，限制了王权，英国议会的权力日益超过国王，A项正确；克伦威尔成为英国的“护国主”，独揽大权，并没有让议会权力超过国王，排除B项；新贵族在资产阶级革命中贡献巨大，并不意味着英国议会的权力就会超过国王，排除C项；材料和图表说明国王和议会在英国的地位，并无法体现出英国资产阶级革命的曲折性，排除D项。故选A项。 18. 下面是某同学整理的历史笔记，他学习的内容是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 俄国农奴制改革 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中“攻占巴士底狱”“《人权宣言》”“雅各宾派”并结合所学可知，1789年，法国人民攻占巴士底狱，法国大革命开始，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，1792年法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。后来雅各宾派打退反法联军，将法国大革命推向了高潮，C项正确；英国资产阶级革命中颁布是《权利法案》，与题干主旨无关，排除A项；美国独立战争中颁布的是《独立宣言》，与题干主旨无关，排除B项；俄国农奴制改革发生在1861年，颁布了废除农奴制的法令，与题干主旨无关，排除D项。故选C项。 19. 下表为近代世界发生的部分重大历史事件。它们反映的主题是（ ） 时间 事件 1689年 英国扩大议会权力，限制王权 1787年 美国实行联邦制、共和制 1791年 法国制宪议会制定宪法 A. 资本主义制度的初步确立 B. 国王“统而不治” C. 反抗君主专制统治胜利 D. 国家统一的实现 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“英国扩大议会权力，限制王权”“ 美国实行联邦制、共和制”和“法国制宪议会制定宪法”，并结合所学知识可知，表格主要反映的是英国、美国、法国的资产阶级革命时期颁布的法律，因此它们反映的主题是资本主义制度的初步确立，A项正确；国王“统而不治”概括片面，只能反映英国的历史，而美国、法国的革命不符合，排除B项；美国没有封建制度，美国独立战争反抗的是英国殖民统治，不涉及反抗君主专制统治，排除C项；国家统一的实现与题意不符，维护国家统一是美国南北战争的史实，排除D项。故选A项。 20. 恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，逢同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”材料主要说明了拿破仑的对外战争（ ） A. 损害了被侵略国家人民的利益 B. 打击了欧洲的封建势力 C. 巩固了资产阶级大革命的成果 D. 扩大了法国的统治疆域 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身”和所学可知，拿破仑的对外战争横扫欧洲大陆，废除了各地的封建特权，打击了欧洲的封建势力，B项正确；题干主要强调拿破仑的对外战争打击了欧洲的封建势力，损害被侵略国家人民的利益属于拿破仑对外战争的消极影响，与题干不符，排除A项；拿破仑颁布的《法典》巩固了资产阶级大革命的成果，排除C项；扩大法国的疆域在题干中没有涉及，排除D项。故选B项。 二、综合题（本大题共4小题, 第21题7分, 第22题8分, 第23题11分, 第24题14分,共40分。） 21. 优秀历史人物闪耀着光辉。某小组邀请你参加相关历史主题的学习项目，请你协助该小组完成以下任务。 *学习材料 汉谟拉比 亚历山大 查理曼 查士丁尼 穆罕默德 哥伦布 *活动任务 任务一 根据材料，确定学习主题。 任务二 根据学习主题，选取相关人物。（至少选取2个） 任务三 结合材料并运用所学知识，就选取的人物围绕你的主题简要说明理由完成探究。 *活动成果 示例： 小陈的探究主题：政权与教权结合 选取人物：查理曼、穆罕默德 理由说明： 查理曼实行鼓励基督教发展的策略，他本人接受教皇的加冕，成为“罗马人的皇帝”。穆罕默德创立及领导伊斯兰教，促进了阿拉伯半岛完成统一并不断扩张。由此可见，政权与教权相互结合。 我的探究主题： 选取人物： 理由说明： 【答案】 我的探究主题：①人类法制源远流长；②勇于开拓者；③古代文明交往与交流。 选取人物：①汉谟拉比、查士丁尼；②亚历山大、哥伦布；③亚历山大、哥伦布。 理由说明：①汉谟拉比颁布的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；查士丁尼组织编纂了《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，共同组成《罗马民法大全》，一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础。 ②亚历山大建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，其东征促进了东西方文明的交往与交流；哥伦布在西班牙王室的支持下横渡大西洋，最终“发现”美洲，开辟了欧洲通往美洲的新航路，打破了美洲大陆与世隔绝的状态。 ③亚历山大通过东征建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，东征过程中，希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文明的交往与交流；哥伦布在西班牙王室支持下横渡大西洋，“发现”了美洲新大陆，打破了美洲与其他大陆长期隔绝的状态，推动了欧洲与美洲之间的文明交流。 【解析】 【详解】①主题、选取人物及理由说明：根据题干学习材料中的“汉谟拉比”并结合所学知识可知，汉谟拉比是古巴比伦的君主，他颁布的《汉谟拉比法典》以成文形式规范社会秩序，是早期法制的重要代表；根据题干学习材料中的“查士丁尼”并结合所学知识可知，查士丁尼是东罗马帝国皇帝，他组织编纂的《罗马民法大全》整合了罗马法的成果，对后世欧洲法律体系影响深远。因此，选择“汉谟拉比、查士丁尼”这两位人物，可体现“人类法制源远流长”的主题。 ②主题、选取人物及理由说明：根据题干学习材料中的“亚历山大”并结合所学知识可知，亚历山大通过东征建立跨洲大帝国，客观上促进了不同文明的交流，是古代世界的“开拓者”；根据题干学习材料中的“哥伦布”并结合所学知识可知，哥伦布的航海活动突破了地理局限，开启了欧洲与美洲的联系，是新航路开辟中的关键“开拓者”。因此，选择“亚历山大、哥伦布”这两位人物，可体现“勇于开拓者”的主题。 ③主题、选取人物及理由说明：根据题干学习材料中的“亚历山大”并结合所学知识可知，亚历山大东征虽带有侵略性，但客观上打通了欧、亚、非三洲的交通，使不同区域的文明（如希腊文明与东方的埃及、波斯文明）相互碰撞、交融，这是古代区域文明交往的典型事例；根据题干学习材料中的“哥伦布”并结合所学知识可知，哥伦布的航海活动属于新航路开辟的重要部分，它打破了美洲文明独立发展的格局，使美洲与欧洲、非洲等地区开始了经济文化交流，是近代早期文明交流的关键事件。因此，选择“亚历山大、哥伦布”这两位人物，可体现“古代文明交往与交流”的主题。 22. 以下是世界历史（九年级上册）的书目 第五单元 走向近代 第13 课西欧经济和社会的发展 1. 新的生产和经营方式 2. 富裕农民和市民阶层第 14 课文艺复兴运动 1. ___________ 2. 但丁3. 达芬奇4. 莎士比亚第 15 课 探寻新航路 1. 探寻新航路的热潮2. ______________3. 麦哲伦船队环球航行 第16 课 早期殖民掠夺 1. 葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 2. 英国的殖民扩张3. 荷、法、英殖民争霸 第六单元 资本主义制度的初步确立 第17课君主立宪制的英国 1. 议会与王权的斗争 2. 革命的发生 3. 《权利法案》 第18课 美国的独立 1. 独立战争的序幕 2. 华盛顿与独立战争 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 1. 旧制度的危机 （启蒙运动）2. 法国大革命3. 拿破仑帝国 （1）将书目中第14课和第15 课缺失的目录补充完整。 （2）根据目录中两个或多个事件，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 【答案】（1）文艺复兴 哥伦布“发现”美洲 （2）(本题是开放性试题合题意的作答都可。能够依据材料中2-3件史实，提炼一个观点，并结合所学知识进行论证，语言通顺，条例清晰即可。符合观点，事件论证) 示例： 观点1：欧洲社会走向近代 论述：文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定思想文化基础：新航路的开辟促进欧洲资本主义的发展，促进了大西洋沿岸工商业经济繁荣起来；殖民掠夺有助于资本原始积累，促进了资本主义的发展；各国通过资产阶级革命，确立资本主义制度。由此可见，以上因素都促使欧洲社会走向近代。 观点2：人们思想不断解放。 论述：14-16世纪，随着西欧资本主义萌芽的产生，兴起了文艺复兴，他们提出将人从神的笼罩下解放出来，追求人性，催生了近代自然科学的产生。17-18世纪，随着资本主义的发展，以伏尔泰为首的启蒙思想家，提出了分权制衡的政治观念，宣传自由、平等、民主，反对专制，提倡以理性之光驱散愚昧的黑暗，为资本主义制度的建立作了思想准备。 【解析】 【小问1详解】 补充：根据书目内容“14 课文艺复兴运动”“2. 但丁3. 达芬奇4. 莎士比亚”和所学可知，1应是文艺复兴 ；根据书目内容“15 课 探寻新航路”“1. 探寻新航路的热潮3. 麦哲伦船队环球航”和所学可知，2应是哥伦布“发现”美洲。 【小问2详解】 解释说明：例一：选择“第五单元 走向近代”，提炼观点“欧洲社会走向近代”，根据材料并结合所学知识，第五单元走向近代主要是西欧资本主义经济发展以及为资本主义进一步发展奠定基础的事件，包括文艺复兴、新航路开辟、早期殖民掠夺，文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们的思想解放，推动了资本主义经济和政治的发展；新航路的开辟以及欧洲殖民者在美洲、亚洲和非洲的殖民掠夺，促进了资本主义的发展，打破了世界各地区相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要的条件。最后归纳总结，突出观点。如论述：文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定思想文化基础；新航路的开辟促进欧洲资本主义的发展，促进了大西洋沿岸工商业经济繁荣起来；殖民掠夺有助于资本原始积累，促进了资本主义的发展；各国通过资产阶级革命，确立资本主义制度。由此可见，以上因素都促使欧洲社会走向近代。 例二：选择事件“文艺复兴、启蒙运动”，提炼观点“人们思想不断解放”，根据文艺复兴运动的核心思想、运动的性质和影响，以及启蒙运动的思想内容和影响，阐述两次事件都是伟大的思想解放运动，解放了人们的思想，推动了社会的进步，最后归纳总结观点。如论述：14-16世纪，随着西欧资本主义萌芽的产生，兴起了文艺复兴，他们提出将人从神的笼罩下解放出来，追求人性，催生了近代自然科学的产生。17-18世纪，随着资本主义的发展，以伏尔泰为首的启蒙思想家，提出了分权制衡的政治观念，宣传自由、平等、民主，反对专制，提倡以理性之光驱散愚昧的黑暗，为资本主义制度的建立作了思想准备。 23. 文明的发展和交流是世界发展的基石。阅读材料，回答问题。 【兼收并蓄】公元前334年，他率军进攻波斯，开始了东征历程。历时十年，行程万余里征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域。 （1）材料中“他”的东征产生了什么影响？ 【交流互鉴】在文明交流中，有人赞誉阿拉伯商人是东西方文化的传播者。 图一 图二 （2）结合上面图示一，试用2例史实说明这一观点。 （3）指出与图二有关的历史事件，并说明该事件后世界商业贸易出现的变化。 【多元一体】伴随着欧洲殖民者对土著居民的军事征服，一方面摧毁土著印第安人的文化，同时将欧洲的物质文明和精神文明也移植到“新大陆”。英国、法国、西班牙、葡萄牙等国家通过推行民族同化政策，传播天主教、基督教，建立学校和各种文化设施，宣扬宗主国的意识形态、文学艺术和社会习俗，这就使欧洲文化在新的土地上扎根发芽。 ——王承云《美洲大陆的文化起源及其发展》 （4）结合材料分析殖民掠夺对人类文明进程的影响。 （5）综合上述材料和所学知识，谈谈你对文明发展、交流和互鉴的认识。 【答案】（1）影响：亚历山大东征和帝国的建立，促进了东西方文化的大交汇； 加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （2）阿拉伯把大量的希腊著作翻译为阿拉伯文； 把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲； 改造印度0-9的计数法，形成阿拉伯数字。(任意两点) （3）新航路开辟。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切； （4）殖民掠夺破坏了殖民地原有文化，但也推动了文化交流或殖民扩张带来破坏的同时也一定程度上促进了文明发展和交融。(正反两方面) （5）文明具有多样性； 文明因交流而丰富多彩； 尊重文明的多元化和个性化； 坚持自己的优秀文化，不断吸收其他文明的精华； 要坚持文明和平交流等言之有理即可。(任意两点) 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料【兼收并蓄】中“他率军进攻波斯，开始了东征历程”和结合所学知识可知，材料中的“他”指马其顿国王亚历山大，其东征建立了地跨欧亚非的大帝国，促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 【小问2详解】 事例说明：根据图示一“阿拉伯商人是东西方文化的传播者”和结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，所以史实包括：阿拉伯把大量的希腊著作翻译为阿拉伯文；他们将中国的造纸术、指南针、火药等发明传入欧洲；将印度的棉花、食糖等传入欧洲；把伊斯兰教和阿拉伯文化带到各地；翻译并保存了大量希腊古典著作；改造并传播了印度人发明的0-9计数法，即“阿拉伯数字”。 【小问3详解】 事件和变化：根据图二“欧洲、美洲、奴隶”和结合所学知识可知，图二中涉及到了欧洲、美洲、奴隶，欧洲人购买奴隶运到美洲，从美洲购买原材料运到欧洲，然后将商品销往美洲，所以反映的历史事件是新航路开辟，该事件后世界商业贸易的变化是欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，世界市场开始形成，全球贸易日益密切。 【小问4详解】 影响：根据材料【多元一体】中“摧毁土著印第安人的文化，同时将欧洲的物质文明和精神文明也移植到‘新大陆’”可知，欧洲殖民扩张对人类文明的影响具有双重性，所以其影响是：一方面破坏了美洲等地的土著文化，给当地文明带来灾难；另一方面也促进了不同区域文明的交流与融合，推动了文化的传播与发展。 【小问5详解】 认识：综合上述材料关于亚历山大东征、阿拉伯文化交流、新航路开辟和殖民扩张的内容和结合所学知识可知，人类文明的发展始终伴随着交流与碰撞，所以认识包括：文明具有多样性，各文明应相互尊重；文明因交流而多彩，因互鉴而丰富；我们应坚持自身优秀文化传统，积极吸收其他文明的精华；文明交流应坚持和平方式，共同促进人类文明进步。 24. 民主政治是人类政治文明演进的产物，是人类社会进步的标志，也是现代社会不断发展的必然要求。阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，每个人在法律上是平等的； 让一个人担任公职优先于他人的时候，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 （1）根据材料一中伯里克利的说法，概括雅典民主政治的特征。 材料二 在世界近代史上，英国政治制度史具有鲜明的典型性； 最早建立君主立宪制，最早实行资产阶级的议会制、内阁制、两党制……这些制度有效地保证了英国剥削阶级的统治地位，并为其他许多资本主义国家所仿效。一位美国宪政学家不无夸大地写道：“拿持久性、缺乏剧烈骚动、法律和秩序的维持力……以及对其他国家政治思想和制度的影响程度来说，英国政府是世界上闻所未闻的最出色的一个。” ——阎照祥《论英国近代政治制度发展的渐进性和多元性》 （2）英国以哪部法律文献为基础确立了君主立宪制? 根据材料二，概括英国这种政治制度的历史意义。 材料三 （3）根据材料三指出把图示中的构想最先变成国家意志的法律文件是什么? 它在权力设计和分配上体现的重要原则? 材料四 拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。 ——乔治勒费弗尔《拿破仑时代》 （4）根据材料四并结合所学知识，说说“新秩序的各项原则”有哪些? 概括拿破仑对近代欧洲发展的历史影响? 材料五 17、18世纪资产阶级革命的时代来临。在欧洲，有英国资产阶级革命……在北美，建立了美利坚合众国。它们都通过革命颁布了法律文献，确立了新的制度，反映了时代的趋势，并以强有力的姿态展露在世界的前面。 ——改编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （5）材料五中的“时代的趋势”指什么? 【答案】（1）法律面前人人平等； 任人唯贤；主权在民。(答出两点即可) （2）文献:《权利法案》 意义：维护了英国资产阶级的统治；有利于英国社会的稳定和发展；推动了世界民主政治进程。 （3）1787年美国宪法 三权分立或分权制衡原则 （4）原则：自由、平等、保护私有财产等。 历史影响：动摇了欧洲封建统治秩序，促进了民族主义觉醒。 （5）时代趋势：从专制到民主，人治到法治(资本主义取代封建主义) 【解析】 【小问1详解】 特征：根据材料一“政权是在全体公民手中，每个人在法律上是平等的”可知，法律面前人人平等；根据材料一“只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”可知， 任人唯贤；根据材料一“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中”可知，主权在民。 【小问2详解】 文献：根据材料二“ 在世界近代史上，英国政治制度史具有鲜明的典型性：最早建立君主立宪制，最早实行资产阶级的议会制、内阁制、两党制 ……”结合所学知识可知，《权利法案》的颁布，限制了国王的权力，议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 意义：据材料二“这些制度有效地保证了英国剥削阶级的统治地位，并为其他许多资本主义国家所仿效。一位美国宪政学家不无夸大地写道：拿持久性、缺乏剧烈骚动、法律和秩序的维持力 ……”可知英国的政治制度有效地保证了英国剥削阶级的统治地位，有利于英国的社会稳定，推动了世界各国民主政治的进程。 【小问3详解】 法律文件：根据材料三图示“总统（行政）、国会（立法）联邦法院（司法）”和所学可知，图示反映的法律文件是1787年美国宪法。 原则：根据所学可知，美国宪法的设计所依据的原则是三权分立或分权制衡原则。行政、立法、司法三权分立，总统、国会、最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，联邦政府与地方政府分享权力，总统和议员由选举产生。 【小问4详解】 原则：根据材料四“拿破仑……将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区”和所学可知，为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，体现了自由、平等、保护私有财产等原则。法典于1804年颁布实施，后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 影响：根据材料“拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。……拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。”可知，拿破仑动摇了欧洲封建统治秩序，促进了民族主义觉醒。 【小问5详解】 时代趋势： 据材料五“17、18世纪资产阶级革命时代来临。在欧洲，有英国资产阶级革命……在北美，建立了美利坚合众国。它们都通过革命颁布了法律文献，确立了新的制度，反映了时代的趋势”并结合所学知识可知，人类民主政治发展的趋势是由专制到民主，由人治到法治(资本主义取代封建主义)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉安市2024-2025学年（上）九年级历史期中练习卷 一、单项选择题 （每小题2分共40分） 1. 在数千年的人类发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。下列文明成果属于亚洲人民创造的有（ ） A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①② 2. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ） A. 人类文明最初诞生于两河流域 B. 文化交流促进区域文明的发展 C. 文明成长呈现地域性与世界性 D. 文明起源具有统一性和多样性 3. 印度中央银行的首席经济学家兼首席顾问，蜚声国际的纳林德·贾达夫博士曾开玩笑说“他来自印度种姓制度中最低贱的等级，但他突破了种姓制度的所有藩篱”。如果根据种姓制度的划分，纳林德·贾达夫博士在古代印度应属于（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 首陀罗 D. 贱民 4. 思源中学九年级学生小张在笔记本上记道：“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”。他探究学习主题是（　　） A. 阿拉伯帝国的兴衰 B. 亚历山大帝国的兴衰 C. 罗马帝国的兴衰 D. 罗马共和国的兴衰 5. 历史推论离不开对史实的正确解读。下列表述中推论合理的是（ ） 选项 史实 推论 A 欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。” 城市已不受国王管辖 B 大学兴起曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 课程不受基督教会影响 C 《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”。 编纂出发点是实现人人平等 D 拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍。 为文艺复兴提供了精神营养 A. A B. B C. C D. D 6. 中世纪早期，西欧的文学体裁多为宗教赞美诗、祈祷文、宗教戏剧等，一般都以拉丁语来创作。造型艺术多用于装点教堂，绘画和雕塑作品取材通常离不开宗教神话。据此判断，当时西欧（ ） A. 古典文化得到传承与创新 B. 罗马的建筑艺术影响深远 C. 基督教神学主导文艺创作 D. 文学艺术发展水平较低下 7. 历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》 B. 雅利安人建立了社会等级制度 C. 西欧庄园是独立的经济和政治单位 D. 日本自646年起进行大化改新 8. “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。将下图反映的史实相比较,共同之处在于（ ） A. 建立中央集权的天皇制国家 B. 参照中国隋唐政治经济制度 C. 实行有条件的土地分封政策 D. 促进本国封建制社会的形成 9. 下列名人名言反映出古代希腊和古代中国思想家共同的核心主张是（ ） 原子是万物的本原。——德谟克利特 人要认识你自己。——苏格拉底 人法地，地法天，天法道，道法自然。——老子 仁者爱人；己所不欲，勿施于人——孔子 A. 崇尚自然科学 B. 强调统治者用仁政治理国家 C. 注重以人为本 D. 关注人与自然、人与人的和谐 10. 中日山水相连，中国文化对日本有深远影响。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行“大化改新”，积极吸收中国文化。最能反映下列四幅图片信息的诗句是（ ） A. 千金散尽还复来 B. 冲天香阵透长安 C. 唐风洋溢奈良城 D. 不拘一格降人材 11. 下表分别从文学、艺术和法治领域对拜占庭文化特征作出了总结，据表所知（ ） 文学领域 吸收古典文化、刻意效仿，创造出许多杰作 艺术领域 区别西欧圣母画，汲取两河流域的艺术特征，创造了独特的宗教艺术风格 法治领域 借鉴罗马法，创造《查士丁尼法典》 A. 丰富多样，宗教至上 B. 注重学习，兼容并蓄 C. 东西交融，影响深远 D. 源远流长，博大精深 12. 十三、十四世纪，欧洲的社会结构发生改变，封建贵族地位逐步下降，富裕农民和市民阶层影响力逐步上升。这一现象源于（ ） A. 庄园制度的解体 B. 生产的资本主义化 C. 人文主义的推动 D. 探寻新航路的影响 13. 从但丁到莎士比亚，欧洲涌现出一批新的思想者，他们勇敢地“从内心世界感受自身”“探索自己的灵魂”，他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感受”，“我”“我们”出现的频次明显增加。这一现象表明欧洲出现了（ ） A. 人文主义思潮 B. “君权神授”理论 C. 三权分立学说 D. 进化论的观点 14. 人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释也会有差异。对哥伦布航行到美洲这一事件，过去欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著人则立足自身看问题；在当今全球史观引导下，人们又有新认识。下列用词正确反映了上述说法的排列是（ ） A. 侵犯；发现；文明相遇 B. 发现；侵犯；文明相遇 C. 发现；文明相遇；侵犯 D. 文明相遇；发现；侵犯 15. 新航路开辟后，欧洲人把欧亚大陆的小麦、燕麦等农作物和橄榄、葡萄等水果引入美洲，美洲的特产玉米、甘薯、花生、南瓜等也流向世界各地。这说明，新航路的开辟（ ） A. 形成了跨洋的“三角贸易” B. 促进了西欧资本主义工商业萌芽 C. 推动了全球物种的大交换 D. 使美洲成为世界贸易体系的中心 16. 下表是美洲人口变化的基本情况（大约数字），这一时期人口变化的主要原因是（ ） 时间 白人 黑人+混血 原住民 1490年 0 0 50,000,000 1570年 138,000 共260,000 9,700,000 1650年 725,000 815,000+644,000 9105,000 1825 年 4,349,000 4,188,888+6,252,000 8,211,300 A. 来自欧洲的移民 B. 罪恶的三角贸易 C. 种族屠杀与灭绝 D. 殖民扩张与掠夺 17. “钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内有规律地摆动。下图中的钟摆在17世纪末期向右摆动至“B：议会”处的原因是 （ ） A. 《权利法案》的颁布限制了君主权力 B. 克伦威尔成为英国的“护国主” C. 新贵族在资产阶级革命中贡献巨大 D. 英国资产阶级革命具有曲折性 18. 下面是某同学整理的历史笔记，他学习的内容是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 俄国农奴制改革 19. 下表为近代世界发生的部分重大历史事件。它们反映的主题是（ ） 时间 事件 1689年 英国扩大议会权力，限制王权 1787年 美国实行联邦制、共和制 1791年 法国制宪议会制定宪法 A. 资本主义制度的初步确立 B. 国王“统而不治” C. 反抗君主专制统治的胜利 D. 国家统一的实现 20. 恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，逢同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”材料主要说明了拿破仑的对外战争（ ） A. 损害了被侵略国家人民的利益 B. 打击了欧洲的封建势力 C. 巩固了资产阶级大革命的成果 D. 扩大了法国的统治疆域 二、综合题（本大题共4小题, 第21题7分, 第22题8分, 第23题11分, 第24题14分,共40分。） 21. 优秀历史人物闪耀着光辉。某小组邀请你参加相关历史主题的学习项目，请你协助该小组完成以下任务。 *学习材料 汉谟拉比 亚历山大 查理曼 查士丁尼 穆罕默德 哥伦布 *活动任务 任务一 根据材料，确定学习主题。 任务二 根据学习主题，选取相关人物。（至少选取2个） 任务三 结合材料并运用所学知识，就选取的人物围绕你的主题简要说明理由完成探究。 *活动成果 示例： 小陈的探究主题：政权与教权结合 选取人物：查理曼、穆罕默德 理由说明： 查理曼实行鼓励基督教发展的策略，他本人接受教皇的加冕，成为“罗马人的皇帝”。穆罕默德创立及领导伊斯兰教，促进了阿拉伯半岛完成统一并不断扩张。由此可见，政权与教权相互结合。 我的探究主题： 选取人物： 理由说明： 22. 以下是世界历史（九年级上册）的书目 第五单元 走向近代 第13 课西欧经济和社会的发展 1. 新的生产和经营方式 2. 富裕农民和市民阶层第 14 课文艺复兴运动 1. ___________ 2. 但丁3. 达芬奇4. 莎士比亚第 15 课 探寻新航路 1. 探寻新航路的热潮2. ______________3. 麦哲伦船队环球航行 第16 课 早期殖民掠夺 1. 葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 2. 英国的殖民扩张3. 荷、法、英殖民争霸 第六单元 资本主义制度的初步确立 第17课君主立宪制的英国 1. 议会与王权的斗争 2. 革命的发生 3. 《权利法案》 第18课 美国的独立 1. 独立战争的序幕 2. 华盛顿与独立战争 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 1. 旧制度的危机 （启蒙运动）2. 法国大革命3. 拿破仑帝国 （1）将书目中第14课和第15 课缺失目录补充完整。 （2）根据目录中两个或多个事件，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 23. 文明的发展和交流是世界发展的基石。阅读材料，回答问题。 【兼收并蓄】公元前334年，他率军进攻波斯，开始了东征历程。历时十年，行程万余里征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域。 （1）材料中“他”的东征产生了什么影响？ 【交流互鉴】在文明交流中，有人赞誉阿拉伯商人是东西方文化的传播者。 图一 图二 （2）结合上面图示一，试用2例史实说明这一观点。 （3）指出与图二有关的历史事件，并说明该事件后世界商业贸易出现的变化。 【多元一体】伴随着欧洲殖民者对土著居民的军事征服，一方面摧毁土著印第安人的文化，同时将欧洲的物质文明和精神文明也移植到“新大陆”。英国、法国、西班牙、葡萄牙等国家通过推行民族同化政策，传播天主教、基督教，建立学校和各种文化设施，宣扬宗主国的意识形态、文学艺术和社会习俗，这就使欧洲文化在新的土地上扎根发芽。 ——王承云《美洲大陆的文化起源及其发展》 （4）结合材料分析殖民掠夺对人类文明进程的影响。 （5）综合上述材料和所学知识，谈谈你对文明发展、交流和互鉴的认识。 24. 民主政治是人类政治文明演进的产物，是人类社会进步的标志，也是现代社会不断发展的必然要求。阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，每个人在法律上是平等的； 让一个人担任公职优先于他人的时候，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 （1）根据材料一中伯里克利的说法，概括雅典民主政治的特征。 材料二 在世界近代史上，英国政治制度史具有鲜明的典型性； 最早建立君主立宪制，最早实行资产阶级的议会制、内阁制、两党制……这些制度有效地保证了英国剥削阶级的统治地位，并为其他许多资本主义国家所仿效。一位美国宪政学家不无夸大地写道：“拿持久性、缺乏剧烈骚动、法律和秩序的维持力……以及对其他国家政治思想和制度的影响程度来说，英国政府是世界上闻所未闻的最出色的一个。” ——阎照祥《论英国近代政治制度发展的渐进性和多元性》 （2）英国以哪部法律文献为基础确立了君主立宪制? 根据材料二，概括英国这种政治制度的历史意义。 材料三 （3）根据材料三指出把图示中的构想最先变成国家意志的法律文件是什么? 它在权力设计和分配上体现的重要原则? 材料四 拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。 ——乔治勒费弗尔《拿破仑时代》 （4）根据材料四并结合所学知识，说说“新秩序的各项原则”有哪些? 概括拿破仑对近代欧洲发展的历史影响? 材料五 17、18世纪资产阶级革命的时代来临。在欧洲，有英国资产阶级革命……在北美，建立了美利坚合众国。它们都通过革命颁布了法律文献，确立了新的制度，反映了时代的趋势，并以强有力的姿态展露在世界的前面。 ——改编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （5）材料五中的“时代的趋势”指什么? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $