2我爱我们的祖国 教学设计-2025-2026学年语文一年级上册统编版

小学语文教学设计《我爱我们的祖国》聚焦国旗、天安门、长江黄河等国家标志，通过回顾“我是中国人”衔接祖国母亲概念，以图片观察、生活经验交流为支架，引导学生建立对祖国的初步认知。 该设计以文化自信与语言运用为核心，融合图片直观展示（如五星红旗细节）、歌曲《我爱北京天安门》播放及天安门升旗仪式视频，结合“在哪儿见过国旗”等生活联结，通过跟读句子、朗读儿歌强化表达，助力学生增强民族认同，为教师提供情境化教学范例，提升情感目标达成效率。

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 我爱我们的祖国 教学目标 1. 通过观察图片、跟读句子，知道五星红旗是我国的国旗，天安门在首都北京，长江和黄河是我们祖国的地理标志。 2. 感受作为中国人的自豪，激发学生的爱国情怀。 教学重难点 教学重点：知道五星红旗是我国的国旗，天安门在首都北京，长江和黄河是我们祖国的地理标志，激发爱国情怀。 教学难点：感受作为中国人的自豪，激发学生的爱国情怀。 教学过程 一、回顾导入，读好课题 上节课我们知道了我们有一个共同的身份——我是中国人，中国就是我们的祖国母亲，今天我们继续来了解我们热爱的祖国。学习第二课《我爱我们的祖国》。 2、 认识五星红旗 1.我们的祖国有上下五千年的历史，人口众多，地大物博，山川秀丽，五十六个民族相亲相爱。小朋友们看这幅图片，这是我们祖国的国旗，你知道我们的国旗叫什么吗？ 2.出示五星红旗图片，介绍五星红旗：五星红旗是我们祖国的国旗。请你们仔细观察，五星红旗是什么样子的？进一步介绍五星红旗的象征意义。 3.你在哪儿见过五星红旗？或是什么时候见过五星红旗？ 4.升国旗时怎么做？出示天安门广场升旗仪式，行注目礼。 国旗是中华人民共和国的象征，它是庄严的，神圣的。我们要像爱护自己的眼睛一样爱护它。 三、认识北京天安门 1.出示天安门图。同学们再来看这幅图，知道它是什么地方吗？在天安门城楼上，悬挂这一位伟人的头像，你认识他吗？ 2.简单介绍毛主席。 3.播放歌曲：《我爱北京天安门》 4.跟着老师一起读：我爱五星红旗。我爱北京天安门。 四、认识长江、黄河，自豪“中国” 1.其实，我们的祖国还有很多很多地方值得我们去爱。出示长江、黄河图，你们认识这两个地方吗？学生交流之后，师相机介绍: 长江，它是我国第一长河，长江就像一条巨龙，奔腾不息，它流经了 11 个省、自治区和直辖市。长江不仅水资源丰富，还拥有美丽的风景和富饶的土地，养育着沿岸无数的中华儿女。 黄河，是我们的母亲河。“天下黄河富宁夏”。“宁夏川来好地方，东靠黄河西靠那个贺兰山”千百年来，正是黄河的灌溉，我们的家乡宁夏才有了“米粮川”“塞上江南”的美誉。 2.长江和黄河这两条母亲河哺育了一代又一代的炎黄子孙。因为有了这奔腾不息的长江和黄河，才保证了中华文明的长盛不衰。让我们一起读：我爱长江，我爱黄河。 3.除了长江、黄河，你还知道或去过中国哪些美丽的地方吗？学生交流 4.作为中国人，我们很骄傲。让我们骄傲的读一读：我爱中华人民共和国。 五、跟读句子，激发爱国之情 1.学生跟读句子：我爱祖国，我爱北京天安门。我爱长江，我爱黄河。我爱中华人民共和国。我爱我们的祖国。 2.我们都是爱祖国的好孩子，朗读儿歌《从小爱祖国》。 结束语：爱我们的祖国，要从小做起，从小事做起。让我们都做一个爱祖国的小学生吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $