课时作业8 近代中国的变革与社会转型(从辛亥革命至1927年)——民国前期-【红对勾】2025年高考历史二轮复习讲与练（通史版）

课时作业8近代中国的变革与社会转型 (从辛亥革命至1927年) 民国前期 一、选择题 北洋政府袁世凯统治时期注册公司发展表 1.(2024·辽宁抚顺一模)虽然辛亥革命未能立刻再 注册公 平均 建有序的社会，但它对整个社会秩序的更新和重构 起讫时间 月数按何规版注册 司数 每月数 起了不可或缺的作用。它开启了一个让新事物能 1912年4月 (清)公司注 够从旧秩序中破土萌芽并成长起来的时代。对此 14 20 1.4 1913年5月 册章程 关于辛亥革命理解正确的是 ( ) 1913年6月 (民国)公司注 A.推翻了君主专制制度 15 85 5.7 1914年8月 册暂行章程 B.民主共和之路的真正实现 1914年9月 C.践行了君主立宪思想 6 (民国)公司注 121 7.6 D.责任内阁制充分发挥作用 1915年12月 册规则 2.(2024·江西鹰潭一模)民国初年，政党活动多围绕 A.经济法规颁行导致近代经济结构的变革 政党领袖进行，各党派争相邀请名流出任党首，跨 B.西方文明传入促使企业经营方式的转型 党现象十分普遍，如梁启超有3个党籍，黎元洪有9 C.北洋政府重视维护民族经济发展的秩序 个党籍。各党派凭借招揽的精英彼此攻讦，相互掣 D.实业救国思潮推动重农抑商政策的转变 肘，而“平民翻为旁观看热闹之闲”。这可用于说明 6.(2024·福建泉州三模)下图为1912年9月29日 当时 ( 《民权画报》的漫画。这反映了 ( A.制度缺陷导致党争不断 B.资产阶级政党已沦为专制统治的工具 “床下都 新任民国 督”黎元 临时政府 C.政党政治难以有效运作 洪（原清朝 副总统的 D.精英政治与大众民主间矛盾难以调和 新军协统) 黎元洪 3.(2024·江苏南通二模)武昌起义爆发后，英美报刊 均以更为务实审慎的态度向西方报道中国局势，并 A.革命派政治上的不成熟 B.辛亥革命的彻底性 不多见关于“宪政”“共和”等政府形式的讨论，而是 C.民主共和观念深人人心 注重分析南北割裂的局面，并表达出对孙中山政府 D.北洋军阀势力强大 实际治理能力的担忧。这些报道反映出英美两国 7.(2024·福建泉州三模)有学者对1913年以前我国 ( 开办或投资工厂的202名人员构成阶层进行统计， A.支持南方革命政府 其中地主占55.9%，买办占24.8%，商人占 B.期望中国建立共和政体 18.3%,华侨占1%。这体现了当时我国() C.注重维护在华利益 A.民族工业发展加快B.民族危机不断加深 D.意图促成军阀割据局面 C.实业救国思潮兴起D.多阶层推动近代化 4.(2024·辽宁名校联考)袁世凯上台后反对政党内 8.(2024·安徽蚌埠三模)20世纪初，革命党人提出以 阁，主张组建“人才内阁”，并说：“吾国今日政党方 黄帝纪年取代清帝的年号。武昌起义后，许多革命 在萌芽，纯粹政党内阁尚难完全成立。若再越数 党人又认为“用黄帝年号，此为一时权宜计，然为永 年，民国基础巩固，政党亦皆发达，人才辈出，届时 久计…则与新民国之民主主义大相刺谬”。孙中 余已退老山林，听诸君组织政党内阁可也。”由此可 山在就任临时大总统时，即电告各省都督以民国纪 见，当时袁世凯 年。这一变化反映了 A.谋求巩固自身权力B.尽量避免内阁党争 A.社会主要矛盾的改变B.革命党派系斗争激烈 C.正确认识民国国情D.关注民国长远发展 C.君主专制时代的终结D.民族民主观念的进步 5.(2024·江西南昌一模)下表可以用来印证民国9.(2024·河北保定模拟)下表为新文化运动代表人 初年 ( )物的一些主张。这些主张 ☑2582树勾讲与练·高三二轮历史（通史版） 言论 出处 席，向劳动群众作了《劳工神圣纪念日》的报告，宣 传五一劳动节的到来和劳动人民的伟大历史作 他们教孝，所以教忠，也就是教 用。据此可知，当时 () 般人恭恭顺顺地听他们一干在上 《吴虞集》 A.工人阶级登上了政治舞台 的人愚弄，不要犯上作乱，把中国 B.马克思主义的影响力扩大 弄成一个“制造顺民的大工厂” C.社会革命得到普遍的支持 盖伦理问题不解决，则政治学术， D.中国民主革命新道路形成 皆枝叶问题。纵一时舍旧谋新，而《陈独秀著 14.(2024·江苏如皋二模)五四思想界欢迎“莫小姐” 根本思想，未尝变更，不旋踵而仍 作选编》 (moral)者同样大有人在，他们不仅热议个人与 复旧观者，此自然必然之事也 “国家”“世界”之类的宏大问题，也频繁触碰个人 A.深刻反思了辛亥革命的不足 生活中最为鲜活和隐秘的部分，反复讨论“个人主 B.成为近代知识分子的共识 义”“人文主义”等话题。这可以用于说明五四 C.体现了构建新价值观的要求 运动 ( D.剔除了旧思想对人们的羁绊 A.以青年知识分子为先锋 10.(2024·黑龙江齐齐哈尔一模)1920年5月，陈独 B.开始冲破封建主义藩篱 秀在其《劳动者底觉悟》中指出：“社会上各项人， C.促使新的力量登上历史舞台 只有做工的是台柱；若是没做工的人，我们便没有 D.是一场伟大的思想启蒙运动 衣、食、住和交通，我们便不能生存。”随后，一些青15.(2024·河北衡水一模)下面为1923年王尽美创 年人不断深入上海、南京、香港等地调查工人阶级 作的诗歌《革命天才明》（五首）摘录。这表明当时 状况，并将调查情况发表在报刊上。该现象的 共产党人 出现 (其一)对工人 A.源于救亡图存的现实需要 工人白劳动，厂主吸血虫； B.表明唯物史观已被普遍接受 工人无政权，世道太不公； C.推动中国革命进入新阶段 工人站起来，革命打先锋！ D.表明工人阶级自我意识觉醒 (其二)对农民 11.(2024·山东日照二模)下表为1912一1913年中 穷汉白劳动，财主寄生虫； 国和英、美、德、法、日等国货船缴纳上海海关税额 贫穷并非命，世道太不公： 占比(%)。其中②代表的是 ) 农民擦亮眼，革命天才明！ 年份 ① ② ③ ④ 美国 中国 其他 A.坚持城市中心道路B.强调党的组织建设 C.重视阶级觉悟启蒙D.主张挽救民族危亡 1912 54.8 19.4 8.1 2.8 0.8 9.1 5.0 16.(2024·江西宜春二模)下表是部分时段《新青年》 1913 54.119.28.7 2.8 0.5 9.5 5.2 对民主观念类词汇的评价倾向频度数据统计表 A.英国 B.日本 (单位：次)。 C.德国 D.法国 时间 正面评价中性评价 负面评价 合计 12.(2024·黑龙江牡丹江一模)1920年，邓恩铭指出， 1915年9月 “按社会学说起来，人人都是有衣穿、有饭吃才对。 85 63 3 151 1918年6月 为什么富的富得不得了，穷的穷得不得了？… 1918年7月 就是因为一般军阀、官僚、政客、资本家，‘横征暴 224 125 58 407 1921年4月 敛’，穷奢极欲”。这表明他 ( A.强调中国共产党代表劳苦大众的利益 1921年5月 95 180 703 978 B.认识到列强的侵略是中国落后的根源 1926年7月 C.运用马克思主义观点来分析社会问题 据该表可知 D.主张知识分子应与工农运动紧密结合 A.新三民主义已成为社会共识 13.(2024·江西南昌二模)1921年5月1日，在江西 B.战争彻底改变了国人的认知 革命团体改造社的组织下，南昌召开第一次庆祝 C.民主与科学的影响力不对等 劳动界大会。改造社首倡者袁玉冰担任大会主 D.国人探求救国思想发生转变 课时作业8近代中国的变革与社会转型（从辛亥革命至1927年）一民国前期259等 二、非选择题 了大量基础性的工作，取得了一定的成绩。1932年， 17.(2024·广东湛江二模)阅读材料，完成下列要求。 南京国民政府教育部设立国立编译馆，此后科学 (14分) 名词审查工作由中央教育部直接办理。1924年， 材料一：明末清初，在儒生明确意识到理学和 中基会成立后建立了编译委员会，着手编译适合 心学的缺陷时，吸收外部思想资源就成为必要，格 中国国情的科学书籍和教材。 致之学由此勃兴，成为广泛引进西方科技知识的 一摘编自吴志娟《科学本土化：民国时期科学 载体，而明末清初西方科技被译作“格致”，正可作 发展必由之路 为其标志。从1902年起，中国出现了一股放弃 (1)根据材料一，指出19世纪末20世纪初报刊言 “格致”而改用“科学”的潮流。下图所示为1894年 论中“科学”相对于“格致”（包括格物与致知）使用 至1915年报刊言论中“格致”（包括格物与致知） 次数的变化，并结合所学知识解释这一变化的原 和“科学”的使用次数。 因。(8分) 1000·-科学 (2)根据材料二、材料三并结合所学知识，分析近 9001 ·一格致（包括格物与致知） 代国人科学观演进的影响。(6分) 800 700 刻 600 500 400 300 200 100月 18941897190019031906190919121915年 摘编自金观涛等《观念史研究》 18.(2024·江西南昌二模)阅读材料，完成下列要求。 材料二：中国人对“科学”所作的最早的权威 (12分) 性界说，见之于任鸿隽的文章。1915年，他在《科 材料： 学》杂志的第一篇文章中说：“科学者，智识而有统 系者之大名。就广义言之，凡智识之分别部居，以 类相从，井然独绎一事物者，皆得谓之科学。自狭 义言之，则智识之关于某一现象，其推理重实验， 其察物有条贯，而又能分别关联抽举其大例者，谓 之科学。”至此，科学在中国，终于被确定为一种研 1924年刊登在上海《大陆报》上的星期特刊 究自然现象、社会现象的变化规律的系统学问；而 《外侨购物指南》 (注：《大陆报》是美国人在上海创办的第一份在华 科学的地位，也得到了中国知识分子的普遍认同， 美式报纸) 被安放在神圣的学术殿堂里了。 提取材料中的信息并结合所学知识，自拟论题，阐 摘编自李双璧《从“格致”到“科学”： 述自己的历史认识。（要求：主题明确，史论结合， 中国近代科技观的演变轨迹》 逻辑严谨，表述成文)(12分) 材料三：1926年1月创刊的《自然界》的《发刊 旨趣》中提出实现“科学中国化（本土化）必须从三 个方面努力：第一，科学上的理论和事实，须用本 国的文学语言为适切的说明；第二，科学上的理论 和事实，须用我国民所习见的现象和固有的经验 来说明；第三，还须回转来用科学的理论和事实， 来说明我国民所习见的现象和固有的经验”。在 介绍欧美科学之时，科学家首先遇到的是翻译西 方科学名词的艰难。由此，科学中国化的首要工 作是开展科学国语化运动。科学名词审查委员会经 过十几年的努力，为我国名词的编译和标准化做 ☑2602树勾讲与练·高三二轮历史（通史版）土史志”可知，“世界一国家一乡土 世研究的专著和文章属于二手史料， 党内阁，其意图是摆脱内阁对总统的制 (或地方)”或“乡土（或地方）一国 但其经过系统的整理和分析后，仍具 约，从而谋求巩固自身权力，A项正 家一世界”。成因：据材料一“国之存 有较高的史料价值。(2)根据材料 确；材料未涉及内阁政党的斗争，排除 亡”、材料二“天津之条约成…日本 “刘坤一(1830一1902)，字岘庄，湖南 B项；当时的国情是中国处于半殖民地 于马关约后，亦得染指焉”“世界竞争 新宁人，晚清军事家、政治家，廪生出 半封建社会，袁世凯只是以政党政治 之聚点也”，可从近代民族危机不断 身，湘军宿将，清末重臣”并结合晚清 不成熟作借口反对政党内阁，没有正 加深、各阶层救亡运动推动的角度作 社会特征和刘坤一经历的重大历史 确认识当时国情，排除C项；袁世凯反 答；据材料二“航路上抵川蜀，下达淞 事件予以阐释。最后得出结论，并作 对政党内阁，不利于民国政治的长远 沪…南通湘粤”，可从近代中国民 客观评价。 发展，排除D项。 族工业、交通运输等发展进步的角度 课时作业8近代中国的变革 5.C从表格中可以看出，随着时间的推 作答：据题干“以全新的空间观念来 与社会转型（从辛亥革命 移，注册公司的数量逐渐增加，尤其是 编纂乡土史志”、材料三“同是中国 在（民国）公司注册规则实施后，增长 人，同有亡国之忧”，可从近代国人思 至1927年)一民国前期 更为明显，这表明北洋政府对民族经 想观念变迁的角度作答。(2)影响： 1.A据材料“但它对整个社会秩序的更 济的发展给予了一定的重视，并通过 据材料一“以养成其爱乡土之心”、材 新和重构起了不可或缺的作用”“它开 相关法规来雏护经济秩序，故选C项； 料三“同是中国人，同有亡国之忧” 启了一个让新事物能够从旧秩序中破 A项说法夸大了经济法规的作用，中 可从一定程度上有利于增进地方团 土萌芽并成长起来的时代”及所学可 国近代经济结构的变革不是经济法规 结、增强爱国意识（或有利于推动救 知，辛亥革命对整个社会秩序的重构 颁行的结果，经济法规也无法从根本 亡运动发展、民族意识增强)的角度 指的是推翩了两千多年的君主专制制 上改变经济结构，排除：表中的数据主 作答：据材料三“广东地区族群冲突 度，建立了资产阶级共和国，使得新事 要关注的是经济法规与注册公司数之 不断”“双方积怨甚久”，可从部分地 物能够从旧秩序中破土而出，故选A 间的关系，而不是西方文明的影响，排 区出现地方孤立主义倾向，族群矛盾 项；辛亥革命胜利果实被袁世凯窃取， 除B项：甲午中日战争后，清政府放宽 激化现象的角度作答。(3)原则：据 没有真正实现民主共和，排除B项；辛 对民间设厂的限制，推动了重农抑商 题干“以全新的空间观念来编纂乡土 亥革命践行的是资产阶级革命思想 政策的转变，排除D项。 史志”可知，与时俱进原则。看法：据 建立民主共和政体，并非君主立宪思 6.A据材料“床下都督”并结合所学可 材料一“国之存亡”、材料二“在今日 想，排除C项；袁世凯窃取了辛亥革命 知，武昌起义胜利后，当时的革命党人 则为世界竞争之聚点也”、材料三“同 的胜利果实，责任内阁制未能真正发 强迫时任清朝新军协统的黎元洪出任 有亡国之忧”可知，乡土史志编写要 挥作用，排除D项。 湖北军政府都督，这反映了革命党的 顺应时代，关注国家命运、世界潮流。 2.A据材料“各党派争相邀请名流出任 软弱性和妥协性，是政治不成熟的表 18.(1)分类：史料1和史料7可用于研究 党首”“跨党现象十分普遍”“平民翻为 现，故选A项；据材料“新任民国临时 刘坤一镇压太平天国运动和汉族地 旁观看热闹之闲”可知，民国初年，各 政府副总统的黎元洪”可知，资产阶级 主官僚的崛起：史料2和史料5可用 派政治力量没有熟悉西方政党制度的 在取得革命胜利后，对封建势力的代 于研究刘坤一参与洋务运动的情况： 规则制度、运行机制，平民没有参与其 表委以重任，这反映了革命的不彻底 史料3和史料4可用于研究刘坤一在 中，这反映出民国初年的政党制度存 性，排除B项；画中主人公黎元洪从 中法战争、甲午中日战争中的作用： 在缺陷，致使党争频繁，故选A项；“资 “去年”被革命党人逼迫就任军政府都 史料6可用于研究刘坤一对义和团运 产阶级政党已沦为专制统治的工具” 督的旧军官，摇身一变为“今日”的民 动的态度与作用。 不合史实，袁世凯镇压二次革命后，政 国临时政府副总统，即其轻易地从封 史料价值：皇帝上谕、奏报、档案属于 党政治名存实亡，而不是沦为专制统 建主义旧官僚转变为资产阶级性质的 一手史料，具有较高价值；后世的研 治的工具，排除B项；“难以有效运作” 临时政府的副总统，这是对民国共和 究著作属于二手史料，史料价值相较 不合题意，且与材料党争不断的主旨 政体的讽刺，而非民主共和观念深入 于一手史料低，但其经过系统的整理 相悖，排除C项：“大众民主”不合题 人心，排除C项；材料的主旨是革命派 和分析后，仍具有较强的史料价值 意，与材料“平民翻为旁观看热闹之 政治上的不成熟，与北洋军阀无直接 (8分) 闲”相悖，排除D项。 关系，排除D项。 (2)清朝晚期，清政府统治腐朽，民族 3.C据材料“注重分析南北割裂的局 7.D据材料“地主占55.9%……华侨占 矛盾、阶级矛盾激化，面临内忧外患 面…担忧”可知，武昌起义爆发后， 1%”可知，1913年以前兴办或投资工 的严峻形势。刘坤一积极参与洋务 英美报刊注重分析中国南北割裂的局 厂的人员构成阶层较多，反映出近代 运动，推动了中国近代化进程；在中 面，并对孙中山政府的实际治理能力 前期推动工业近代化的力量具有多阶 法战争、甲午中日战争期间，积极交 表示担忧，这是因为分裂、动荡的中国 层的特点，故选D项；材料仅列举了 涉，维护了国家与民族利益。作为封 会损害英美等帝国主义国家在华利 1913年以前兴办工业的人员构成阶 建士大夫，他参与镇压太平天国运动 益，故选C项：据所学可知，武昌起义 层，未明确民族工业的发展状况，无法 以及义和团运动，维护腐朽落后的封 爆发后，英美列强积极支持的是袁世 推断民族工业发展速度，排除A项；兴 建统治，具有阶级局限性。总之，刘 凯而非南方革命政府，排除A项；英美 办或投资工业的人员构成，与民族危 坤一作为晚清重要历史人物，勇于承 报刊注重分析南北割裂的局面，但并 机无直接联系，排除B项；实业救国思 担、锐意进取，在探索救国救民道路 未表明他们支持何种政体，不能得出 潮与材料主旨“多阶层推动近代化”不 上作出了重要贡献；但受时代和阶级 “期望中国建立共和政体”的结论，排 符，排除C项。 局限，其以维护腐朽的清政府统治为 除B项；据材料“务实审慎…注重分 8.D据材料黄帝纪年“与新民国之民主 己任，具有落后性。(8分) 析南北割裂的局面”可知，这些报道分 主义大相刺谬”并结合所学可知，孙中 解析：(1)据所学知识可知，史料可以 析的是南北割裂局面会对英美两国造 山弃黄帝纪年，采用民国纪年，顺应了 分为一手史料和二手史料。皇帝的 成的影响，而不是“意图促成军阀割据 “新民国之民主主义”的要求，反映了 上谕、奏折、档案都属于当时的史料， 局面”，排除D项。 革命党人追求民主共和的诉求，故选D 属于一手史料。一般来说，一手史料 4.A根据材料及所学可知，民国初年， 项；“社会主要矛盾的改变”不符合史 的史料价值高于二手史料的价值，后 袁世凯认为中国政党不成熟，反对政： 实，近代中国的主要矛盾始终是中华 -371 参考答案一匙 民族与外来侵略的矛盾、封建主义与 等和剥削现象的批判，他并没有提出17.(1)变化：“科学”一词的使用次数日益 人民大众的矛盾，排除A项；材料未涉 知识分子和工农运动相结合的主张， 增多并逐渐超过“格致”；“格致”一词 及“派系斗争”，不符合题意，排除B 排除D项。 逐渐淡出报刊舆论。(4分) 项；“君主专制时代的终结”在1912年 13.B根据材料可知，在江西革命团体 原因：近代数亡图存运动的发展；儒 2月12日清帝逊位后，与材料时间不 改造社的组织下，南昌召开第一次庆 学思想受到冲击；留学教育的发展； 符，排除C项。 祝劳动界大会并宣传五一劳动节的 西方知识的不断传入：对于科学认识 9.C题干所示为新文化运动代表人物 到来和劳动人民的伟大历史作用，这 的逐渐深化。(4分，答出两点即可) 的言论。“教孝，所以教忠，也就是教 些活动体现了马克思主义的影响力 (2)促进了思想解放运动的发展：传 一般人恭恭顺顺地听他们一干在上的 扩大，故选B项：1919年五四运动标 播了西方近代科学知识：有利于救亡 人愚弄，不要犯上作乱”“盖伦理问题 志着工人阶级登上了政治舞台，排除 图存运动的深入发展：促进了当代中 不解决，则政治学术，皆枝叶问题”，他 A项；“社会革命得到普遍的支持”与 国科技发展：有利于近代科学知识体 们认为只有抛弃封建的伦理道德，构 材料主旨不符，排除C项：中国民主 系在中国的建立；推动了教育近代 建新的伦理价值体系，才能够实现真 革命新道路形成于1927年井冈山革 化，培育了新式人才：促进了工业化 正的民主，C项正确。材料没有涉及对 命根据地建立后，排除D项。 及国民经济的发展。(6分，答出三点 辛亥革命的反思，A项不符合题干主 14.D据材料信息并结合所学知识可 即可) 旨，排除；B项中“共识”一说不符合史 知，五四运动使得越来越多的人关注 解析：(1)变化：据材料一“从1902年 实，排除；新文化运动有利于解放人们 “国家”“世界”“个人主义”等，推动了 起，中国出现了一股放弃‘格致’而改 的思想，但“别除了旧思想对人们的羁 思想解放，是一场伟大的思想启蒙运 用‘科学’的潮流”并观察图片，可得 绊”说法不符合史实，排除D项。 动，故选D项；据材料“反复讨论‘个 “科学”一词的使用次数日益增多并 10.A据材料并结合所学可知，十月革 人主义“人文主义’等话题”可知，材 逐渐超过“格致”；观察材料一图片， 命的成功、马克思主义的广泛传播， 料主旨是在强调五四运动在思想解 特别是1906一1915年时间段，可得 使陈独秀等知识分子认识到工人阶 放方面的影响，没有涉及五四运动中 “格致”一词逐渐淡出报刊舆论。原 级的伟大力量，他们主张以俄为师而 的先锋问题，排除A项；辛亥革命结 因：据材料一信息并结合所学知识， 救亡图存，故选A项；“已被普遍接 束了封建君主专制制度，冲破了封建 注意从政治上救亡图存的需要、儒学 受”不符合史实、逻辑，此时唯物史观 主义藩篱，排除B项；据材料信息可 思想受冲击、留学教育的发展、西学 才刚被介绍到中国，还不可能被普遍 知，五四运动推动了人们对于“国家” 东渐的深入等方面思考和组织答案 接受，排除B项；“推动中国革命进入 “世界”“个人主义”的认识，属于思想 (2)影响：据材料二“科学在中国，终于 新阶段”的是五四运动，排除C项：材 方面内容，未涉及参与阶级信息，排 被确定为……系统学问”“科学的地 料信息并不能直接表明“工人阶级自 除C项」 位，也得到了中国知识分子的普遍认 我意识觉醒”，排除D项。 15.C根据材料可知，当时共产党人意 同”以及材料三“科学上的理论和事 11.B据材料“1912一1913年中国和英 在唤醒工农的斗争意识，启发其阶级 实，须用本国的文学语言为适切的说 美、德、法、日等国货船缴纳上海海关 税额占比(%)”并结合所学可知，日 觉悟，动员工人反抗厂主、农民反抗 明”“科学上的理论和事实，须用我国 财主，推翻不公的现存世界，故选C 民所习见的现象和固有的经验来说 本自明治维新以来，国力大增，逐渐 项：材料未涉及“城市中心道路”，排 加大了对中国的经济侵略，所以②是 明”“还须回转来用科学的理论和事 日本，故选B项；：鸦片战争以来，至第 除A项；“党的组织建设”不符合题 实，来说明我国民所习见的现象和固 一次世界大战前，英国一直是侵略中 意，应为“群众路线”，排除B项；“挽 有的经验”等并结合所学近代中国相 国的主要国家，关税额占比应该是最 救民族危亡”涉及中华民族与列强的 关史实，可以从促进思想解放、传播 高的，故①是英国，排除A项；第二次 关系，而材料涉及的是工人与厂主 西方近代科学知识、推动救亡图存 农民与财主的关系，排除D项。 工业革命时期，德国经济发展迅速 推动教育近代化、促进工业化及国民 实力日益强大，故③应该是德国，排 16.D据表格数据可知，1915一1926年 经济的发展等方面思考和组织答案， 除C项；第二次工业革命时期，法国 《新青年》对民主观念的评价中负面 符合相关史实，言之成理即可。 工业产值下降，已经落后于美国、德 评价倾向频度增加，正面评价总体下 18.示例 国，故④应是法国，排除D项。 降。结合所学可知，1915年，新文化 论题：近代中西方文明在碰撞中交 12.C邓恩铭在这段话中表达了对社会 运动开始，知识分子倡导资产阶级民 融。(2分) 不平等和剥削现象的批判，这与马克 主与科学，但1917年十月革命后，马 阐述：自鸦片战争以来，西方列强屡 思主义的基本观点相吻合。马克思 克思主义在中国广泛传播，五四运动 次武力侵华，并逼迫中国签订一系列 主义强调社会不平等是由经济基础， 也推动了马克思主义的传播，部分知 不平等条约。西方人大量涌入中国， 特别是生产资料的所有权关系所决 识分子接受了马克思主义，一定程度 随之而来的是西方的商品、风俗和思 定的。邓恩铭提到的“富的富得不得 上对资产阶级民主进行了批评，这反 想文化。(2分) 了，穷的穷得不得了”反映了社会财 映了这一时期国人探求救国思想发 方面，西方文化对中国传统社会特 富分配不均，而他对“军阀、官僚、政 生转变，从民主与科学转向马克思主 别是城市产生了猛烈的冲击。西方 客、资本家”的批评，则与马克思主义 义，故选D项。新三民主义提出于 人在中国上海等城市建立租界，盖起 对资产阶级剥削劳动人民的描述相 1924年，与表格中1924年之前的情 西式的建筑：汽车及交通规则也很快 呼应。因此，邓恩铭在这段话中运用 况不符，排除A项：1915一1918年处 进入中国城市。与此同时，西方的服 了马克思主义的观点来分析社会问 于一战期间，但这一时期知识分子对 饰、饮食也受到一部分中国人的追 题，故选C项。中国共产党在1921年 民主的正面评价较多，并未直接否定 捧、模仿，中国传统社会融入了西方 7月才成立，与“1920年”不符，排除A 资产阶级民主，因此无法看出“战争 的文化因素。(3分) 项；材料描述的是劳苦大众受到军 彻底改变了国人的认知”，排除B项： 另一方面，部分西方人也为中国文化 阀、官僚、政客、资本家的剥削，没有 表格数据仅涉及民主观念类词汇的 所吸引，深受中国文化影响。他们在 关于列强侵略的相关描述，排除B 评价倾向，与科学无关，看不出两者 中国办报纸，帮助更多来华外侨适应 项：材料描述的是邓恩铭对社会不平 的影响力是否不对等，排除C项。 中国的社会生活，了解中国的风土人 了一红因勾讲与练·高三二轮历史（通史版） -372- 情。他们喜爱中国的商品，迷恋中国 相关内容，排除A项：题干述及的是鄂 开始提出的，与题千时间不符，排除B 的服装，向不了解中国的西方人大力 豫皖苏区教材内容的变化，并没有述 项：题干中的宣传是为了抗日，而不是 推介中国。(3分) 及“初等教育的普及率”问题，排除B 为了宣扬传统文化，D项不符合题目主 综上所述，近代中西方文化的碰撞与 项；题干述及的是教材内容的变化，并 旨，排除。 交融，是西方列强侵略扩张的产物， 没有述及“白话文”的相关内容，且深 6.A据材料数据可知，相比于1920年， 是中国社会半殖民地化的重要表现， 入推广“白话文运动”是在新文化运动 1936年外国资本产值比重下降，而中 但同时也在客观上加深了中西方对 时期，排除C项。 国资本产值比重上升，这反映了民族 彼此的了解，使中国传统社会与文化 2.B据材料信息可知，1933年山东地区 资本主义的发展。结合所学可知，1927 产生了新的变化。(2分) 华厂数量较多，是日厂的六倍之多，但 年南京国民政府成立，1935年国民政 示例二 资本不足日商的两倍，产量也只是日 府开展“国民经济建设运动”，鼓励发 论题：近代中国城市受西方文化的影 商的三倍之多，说明山东日商火柴厂 展工业、农业和交通运输业。1927 响。(2分) 资本雄厚，产量大，规模也大，不利于 1936年，民族工业得到较快发展，市场 阐述：西方列强的侵略，给近代中国 华商火柴厂的发展，这反映出山东民 竞争力有所提高，故选A项。一战期 带来了巨大的冲击。伴随着西方列 族工业发展受到列强打击，故选B项； 间，列强放松对华经济侵略，排除B 强的经济侵略，西方的建筑、服装和 材料显示的是日厂和华厂的对比，并 项：1935年，国民政府实行法币改革， 交通文化也传入中国，特别是影响了 无华厂自身前后发展的信息，无法得 有利于货币制度的稳定和经济发展， 近代中国的城市。(2分) 出民族工业发展极为迅猛的结论，排 但这一时期因受资本主义世界经济危 首先，西方建筑的风格，影响了近代 除A项；材料并无产品销量的信息，不 机等影响，国民经济未能完全避免动 中国城市的面貌。西方建筑强调实 能得出产品销量不广的结论，排除C 荡，排除C项：从材料只能看出产值总 用性和功能性，给中国城市带来了新 项；材料仅显示了火柴厂的数据，并无 量，看不出不同产业的产值比例，不能 的建筑风格。许多城市开始兴建西 其他轻工业数据，不能得出轻工业成 得出“近代产业结构日趋优化”的结 式建筑，如洋房、洋楼等，这些建筑成 就大的结论，排除D项。 论，排除D项。 为城市的新地标。(3分) 3.D据材料“1935年12月”“日本帝国7.D材料反映了20世纪30年代上海 其次，西方服装元素逐渐融入甚至取 主义正准备并吞全中国”“团结与组织 文化界和全国各界救国联合会表达出 代中国传统服饰。西方服装的传入 全民族一切革命力量去反对当前主要 建立联合阵线与日坚决作战的必要 使中国女性开始尝试穿西式裙装，男 的敌人”及所学知识可知，针对1935年 性，可见当时中国抗日救亡运动掀起 性也逐渐摒弃了传统的长袍马褂 华北事变爆发后中日民族矛盾上升为 高潮，故选D项；全面抗战路线是中国 (2分) 主要矛盾，1935年12月中共中央召开 共产党的主张，材料未体现，排除A 最后，西方交通方式的传入，极大地 了瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族 项：抗日民族统一战线包括社会各阶 改变了中国城市的交通状况。西方 统一战线的方针，统一了党内的思想 级，谈不上阶级基础扩大之说，排除B 汽车、火车等新式交通工具的出现，使 故选D项：长征的胜利，宣告了国民党 项；全国团结抗战局面初步形成于西 得城市交通更加便捷、高效。(1分) 围追堵截红军的破产，使全国革命重 安事变后，排除C项。 综上所述，随着西方列强的侵略，西 心转移到西北地区，排除A项：标志着 8.A根据材料“不准备扩大占领地区” 方的文化传入中国，很大程度改变了 全面抗战路线的形成的是1937年8月 “以治安第一为基调”“集中于剿灭中 中国城市的面貌。然而，我们也应该 召开的洛川会议，排除B项：使中共由 共”可以看出，抗战进入相持阶段以 认识到，在借鉴西方文化的同时，应 幼年走向成熟的是1935年1月遵义会 后，日本对华作战重点向敌后战场转 保持自身的文化特色和传统，推动文 议的召开，排除C项。 移，敌后战场逐渐上升为中国抗战的 化的多元化发展。(2分) 4.C1935年华北事变发生，中国共产党 主战场，这说明中国共产党在抗战中 解析：首先，阅读材料，材料涉及《大 发表了“八一宣言”，号召“停止内战， 发挥了中流砥柱的作用，故选A项；反 陆报》关于《外侨购物指南》的信息 一致抗日”，并在瓦窑堡会议后，适时 法西斯同盟建立于1942年，排除B项； 结合所学知识如近代侵略战争的影 调整统一战线策略，将“抗日反蒋”的 日本只是调整了侵华策略，并未改变 响、欧洲殖民者的文化侵略等内容回 方针改为“逼蒋抗日”，这说明民族危 侵华国策，排除C项：“正面战场为敌 答。其次，结合所学知识如鸦片战争 机的加深助推国共走向第二次合作， 后战场创造了有利条件”的表述在材 的影响、商品交流与文化交流国际 故选C项；抗日民族统一战线正式形 料中缺乏论据，排除D项。 化、工业革命与交通的发展等内容回 成于1937年9月，与题干时间和主旨9.C据材料信息并结合所学可知，此时 答。最后，强调近代中西方文化的碰 均不符，排除A项；1935年，全民族抗 正处于抗战相持阶段，国民党此时“消 撞与交融，是西方列强侵略扩张的产 战尚未成为社会共识，B项不符合史 极抗日、积极反共”，将新四军的防区 物，近代中西方文化碰撞既扩大了中 实，排除；题干所述表明中国共产党把 和驻地迁往黄河以北是想借日军力量 华文化的影响又增强了国人对西方 民族利益放在了阶级利益之上，体现 削弱中国共产党的力量，这表明国共 文化的认识。 出国共两党间的共同利益是抗日，而 之间矛盾加剧，故选C项；材料反映出 不是强调二者间的阶级利益冲突，排 国民党意图削弱共产党的力量，国共 课时作业9近代中国的民族 除D项。 之间矛盾加剧，排除A项；材料反映出 新觉醒与新探索一民国后期 5.C由材料“将传单和标语作为抗日宣 国共之间矛盾加剧，抗日民族统一战 1.D据题干可知，鄂豫皖苏区对教材的 传的重要载体”“利用东北民俗传统节 线受到破坏，排除B项；此时正处于抗 使用进行规范，禁用宣扬孔孟之道、基 日开展宣传工作”可知，九一八事变 战相持阶段，排除D项。 督会和地主资产阶级的教材，同时 后，中国共产党在东北地区注重加强10.B根据“1941年”和活报剧内容《送 编写革命教材，这些做法的主要目的 宣传，对抗日起到社会动员的作用，故 子参军民主选举开荒生产》可知， 是重构根据地的意识形态，故选D项： 选C项；全面抗战路线是在1937年日 这体现了民众抗日的热情，结合所学 题干仅述及鄂豫皖苏区编写《列宁初 本全面侵华后才提出的，与题干时间 知识可知，此时处于抗日战争时期， 级小学国语教科书》等国语课教材，但 不符，排除A项；抗日民族统一战线的 故选B项；1941年敌后抗日根据地遭 是并没有述及“马克思主义中国化”的 策略是在1935年华北事变发生之后才 遇严重困难，“根本好转”不符合史 -373- 参考答案一匙