内容正文:
课时测评5 探究小车速度随时间变化的规律
(时间:30分钟 满分:50分)
(本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!)
1.(8分)研究小车做匀变速直线运动的实验装置如图(a)所示,打点计时器的电源频率为50 Hz。
(1)部分实验步骤如下,其中正确的有 。
A.把打点计时器固定在平板上,让纸带穿过限位孔
B.必须抬高木板右端,补偿阻力
C.将小车尾部与纸带相连,小车停靠在打点计时器附近
D.先释放小车,后接通电源
(2)规范操作后,得到一条纸带,以纸带上能够看清的某个点作为0点,每5个点取一个计数点,测量各计数点与0点的距离,如图(b)所示,则纸带上打计数点2时的小车速度大小v2= m/s,打计数点4时的小车速度大小v4= m/s。(结果均保留3位有效数字)
(3)小车运动的加速度大小a= m/s2。(结果保留3位有效数字)
答案:(1)AC (2)0.504 0.805 (3)1.50
解析:(1)把打点计时器固定在平板上,让纸带穿过限位孔,选项A正确;此实验中小车做匀加速运动即可,不需要补偿阻力,选项B错误;将小车尾部与纸带相连,小车停靠在打点计时器附近,选项C正确;实验时要先接通电源,后释放小车,选项D错误。
(2)相邻两计数点间的时间间隔为T=0.1 s,打计数点2时的小车速度大小v2==0.504 m/s,打计数点4时的小车速度大小v4=≈0.805 m/s。
(3)加速度大小a===1.50 m/s2。
2.(6分)某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动,用自制“滴水计时器”计量时间。实验前,将该计时器固定在小车旁,如图(a)所示。实验时,保持桌面水平,用手轻推一下小车。在小车运动过程中,滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴,图(b)记录了桌面上连续的6个水滴的位置。(已知滴水计时器每30 s内共滴下46个小水滴)
(1)由图(b)可知,小车在桌面上是 (选填“从右向左”或“从左向右”)运动的。
(2)该小组同学根据图(b)所示的数据判断出小车做匀变速运动。小车运动到图(b)中A点位置时的速度大小为 m/s,加速度大小为 m/s2。(结果均保留2位有效数字)
答案:(1)从右向左 (2)0.19 0.038
解析:(1)由于小车在水平桌面上运动时必然受到阻力作用,做匀减速直线运动,相邻水滴(时间间隔相同)的位置间的距离逐渐减小,所以由题图(b)可知,小车在桌面上是从右向左运动的。
(2)滴水计时器每30 s内共滴下46个小水滴,其滴水的时间间隔为T= s= s。根据匀变速直线运动的规律,可得小车运动到题图(b)中A点位置时的速度大小为vA= m/s≈0.19 m/s。根据逐差法,共有5组数据,舍去中间的一组数据,则加速度a== m/s2≈-0.038 m/s2,因此加速度的大小为0.038 m/s2。
3.(6分) (2023·广东省佛山市顺德区高三下学期适应性考试)某实验小组设计创新实验来测量物体的质量,实验装置如图甲所示。
(1)用轻绳一端连接小车,另一端挂上两个钩码,适当垫高木板左侧,轻推小车使其向右滑动,依次通过光电门2和光电门1的时间相等(小车通过两光电门过程中,钩码未到达滑轮处)。
(2)如图乙所示,用刻度尺测量遮光片宽度d= cm,每个钩码质量为10 g,两光电门间距离x=40.00 cm。
(3)取下钩码和轻绳,小车向右做加速运动,测出遮光片通过光电门2和光电门1的时间分别为Δt2=10.0 ms、Δt1=4.0 ms,则小车经过光电门1的速度为v1= m/s,经过光电门2的速度为v2= m/s。(计算结果均保留两位有效数字)
(4)根据获得的数据可计算出小车质量M= kg。(g取10 m/s2,结果保留两位有效数字)
答案:(2)0.40 (3)1.0 0.40 (4)0.17
解析:(2)遮光片宽度d=1.40 cm-1.00 cm=0.40 cm。
(3) 小车经过光电门1的速度为v1==1.0 m/s
经过光电门2的速度为v2==0.40 m/s。
(4)根据速度—位移公式,有-2ax=-
由牛顿第二定律,可得2mg=Ma
联立解得M≈0.17 kg。
4.(6分)(2024·广东省深圳市高三一模)某同学利用打点计时器分析自身步行时的速度特征,把接在50 Hz的交流电源上的打点计时器固定在与人腰部等高的桌面上,纸带穿过打点计时器限位孔,一端固定在人腰部,人沿直线步行时带动纸带运动,打点计时器记录人步行时的运动信息。
(1)选取点迹清晰的纸带,每5个点取一个计数点,其中连续5个计数点A、B、C、D、E、F如图甲所示,纸带中BC段的平均速度为vBC= m/s。(结果保留两位有效数字)
(2)沿着计数点位置把纸带裁开并编号,按编号顺序把剪出的纸带下端对齐并排粘贴在坐标纸上,剪出的纸带长度代表打出这段纸带时间内的平均速度,把每段纸带上边中点连接成线,如图乙所示,若用图乙中曲线描述人运动的速度—时间关系,如果用纵坐标表示速度大小,横坐标表示时间,则纸带的横宽d对应横坐标中的时间长度为 s,请根据图乙估算该同学的步幅为 m。(均保留两位有效数字)
答案:(1)1 (2)00 03
解析:(1)相邻两个计数点间的时间间隔T=1 s,纸带中BC段的平均速度为vBC== m/s=1 m/s。
(2)纸带的横宽d对应横坐标中的时间长度为T=10 s
该同学的运动具有周期性,可知该同学的步幅为图像一个周期内每段纸带长度之和,该同学的步幅为s=(8+10+10+10+70) cm≈3 m。
5.(8分)为了测定斜面上小车下滑的加速度,某实验小组利用DIS(数字化信息系统)技术进行实验,如图所示。当装有宽度为d=2 cm的遮光条的小车经过光电门时,系统就会自动记录挡光时间,并由相应软件计算遮光条经过光电门的平均速度来表示瞬时速度。某次实验中,小车从距离光电门中心为L处由静止释放,遮光条经过光电门的挡光时间为T=0.04 s。
(1)计算小车经过光电门时的速度为 m/s。
(2)试写出计算小车下滑的加速度a的表达式: (用d、T和L表示)。
(3)若L=0.5 m,则小车下滑的加速度为 m/s2。
(4)测量计算出来的加速度比真实的加速度 (选填“偏大”“偏小”或“相等”)。
答案:(1)0.5 (2)a= (3)0.25 (4)偏小
解析:(1)小车经过光电门时的速度v=,解得v=0.5 m/s。
(2)依据匀变速直线运动的速度与位移的关系,有v2=2aL,又v=,解得a=。
(3)由(2)中的表达式,代入数据可以得到a=0.25 m/s2。
(4)利用光电门测得的速度是平均速度,在匀变速直线运动中,平均速度与中间时刻的瞬时速度相等,小于中间位置的瞬时速度,而在测量位移L时,测的是光电门中间位置与遮光条之间的距离,大于中间时刻所在位置与遮光条之间的距离,所以测量计算出来的加速度比真实的加速度偏小。
6.(8分)小明同学在家自主开展实验探究。用手机拍摄物体自由下落的视频,得到分帧图片,利用图片中小球的位置来测量当地的重力加速度,实验装置如图甲所示。
(1)家中有乒乓球、小塑料球和小钢球,其中最适合用作实验中下落物体的是 。
(2)下列主要操作步骤的正确顺序是 。(填写各步骤前的序号)
①把刻度尺竖直固定在墙上;
②捏住小球,从刻度尺旁静止释放;
③手机固定在三脚架上,调整好手机镜头的位置;
④打开手机摄像功能,开始摄像。
(3)停止摄像,从视频中截取三帧图片,图片中的小球和刻度如图乙所示。已知所截取的图片相邻两帧之间的时间间隔为 s,刻度尺的分度值是1 mm,由此测得重力加速度为 m/s2(保留2位有效数字)。
(4)在某次实验中,小明释放小球时手稍有晃动,视频显示小球下落时偏离了竖直方向。从该视频中截取图片, (选填“仍能”或“不能”)用(3)问中的方法测出重力加速度。
答案:(1)小钢球 (2)①③④② (3)9.6(9.5~9.7均可) (4)仍能
解析:(1)小钢球受到的空气阻力相比其重力很小,可近似认为做自由落体运动,故选小钢球。
(2)安装好器材后,先固定手机调好镜头位置,再打开手机摄像功能进行摄像,再由静止释放小球,故顺序是①③④②。
(3)由题图乙读得x1=2.50 cm,x2=26.50 cm,x3=77.20 cm,由(x3-x2)-(x2-x1)=gT2,T= s,解得g≈9.6 m/s2。
(4)释放时手晃动,导致小球的运动偏离了竖直方向,但在小球下落过程中,小球竖直方向的分运动仍然是初速度为零加速度为重力加速度g的运动,故仍能用(3)问的方法测出重力加速度。
7.(8分)用如图甲所示的实验装置来测量匀变速直线运动的加速度。
(1)实验的主要步骤:
①用游标卡尺测量挡光片的宽度d,结果如图乙所示,读得d= mm。
②用刻度尺测量A点到光电门所在位置B点之间的水平距离x。
③滑块从A点静止释放(槽码落地前挡光片已通过光电门)。
④读出挡光片通过光电门所用的时间t。
⑤改变光电门的位置,滑块每次都从A点静止释放,测量相应的x值并读出t值。
(2)根据实验测得的数据,以x为横坐标,为纵坐标,在坐标纸中作出-x图线如图丙所示,求得该图线的斜率k= m-1·s-2;由此进一步求得滑块的加速度a= m·s-2。(计算结果均保留3位有效数字)
答案:(1)①6.60 (2)2.38×104 0.518
解析:(1)①根据游标卡尺读数规则,挡光片的宽度
d=6 mm+12×0.05 mm=6.60 mm。
(2)该图线的斜率k=×104 m-1·s-2≈2.38×104 m-1·s-2
滑块通过光电门时的速度v=
结合v2=2ax,可得=x
则有k=
代入数据解得滑块的加速度a≈0.518 m·。
学生用书⬇第21页
学科网(北京)股份有限公司
$