4.16 风的形成（分层作业）科学苏教版三年级上册（新教材）

4.16《风的形成》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1．风是由________流动形成的，这是风的本质特征。 2．热空气比同体积的冷空气________，因此热空气会________，冷空气会________来补充。 3．大自然中，风形成的根本原因是不同地方的空气________不同，导致空气发生流动 4．在模拟风的形成实验中，点燃蚊香的作用是________，让我们能直观观察到空气流动的路径。 5．我们可以通过观察________、________等物体的变化来判断风的方向和大小（列举两种即可）。 【知识巩固，练一练】 二、选择题 6．白天，海边的风通常从哪里吹向哪里？（ ） A. 陆地→海洋 B. 海洋→陆地 C. 高空→地面 7．用扇子扇风感到凉快，主要是因为（ ）。 A. 扇子能制造冷空气 B. 扇子让空气流动起来 C. 扇子能降低空气温度 8．在模拟风的形成实验中，点燃蜡烛后，瓶内空气的变化是（ ）。 A. 受热变重，向下流动 B. 受热变轻，向上流动 C. 温度不变，静止不动 【思维提升，探一探】 三、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 9．只要有空气存在，就一定会有风。（ ） 10．热空气上升后，冷空气会从四面八方流过来补充，这是空气流动的基本规律。（ ） 11．风对人类只有好处，没有坏处。（ ） 实验操作我能行。 12. 在“模拟风的形成”实验中，实验器材包括：去掉瓶底的小塑料瓶（带喇叭口）、蜡烛、火柴、线香。请回答下列问题： 实验步骤： （1）点燃蜡烛，用小塑料瓶（喇叭口朝下）罩住蜡烛，观察火苗的变化； （2）捂住塑料瓶的喇叭口，观察火苗的变化； （3）松开捂住喇叭口的手，将点燃的线香放在喇叭口处，观察烟的流动路径。 问题： （1） 步骤（1）中，火苗会向哪个方向倾斜？为什么？ （2） 步骤（2）中，火苗为什么会变正？ （3）步骤（3）中，烟的流动路径是怎样的？这一现象说明了什么？ 4.16《风的形成》同步练习作业 参考答案（含解析） 1.空气 详解：风的本质是空气流动的现象，无论是人造风还是自然风，本质都是空气的流动。 2. 轻；上升；流动 详解：热空气的密度比冷空气小，所以会膨胀上升，而冷空气因密度大，会向热空气上升后留下的空间流动，这是空气流动的基本规律。 3. 温度（受热） 详解：自然风的形成根源是地表受热不均，比如沙漠和海洋、陆地和海洋在太阳照射下升温速度不同，导致空气温度差异，进而引发流动。 4. 显示空气的流动方向 详解：蚊香产生的烟雾能让无形的空气流动变得可见，是实验中观察空气流动的重要辅助工具，帮助我们直观感知风的形成过程。 5. 旗帜；炊烟 详解：风的方向和大小可以通过周围物体的变化来判断，这是生活中应用风的知识的常见方式，培养观察能力和知识应用能力。 6．B 详解：白天陆地受热比海洋快，陆地表面空气温度高、密度小而上升，海洋表面的冷空气会流向陆地补充，形成 “海风”，因此风从海洋吹向陆地。 7．B 详解：扇子本身不能制造冷空气或降低温度，而是通过扇动让空气流动，加速皮肤表面汗液蒸发，从而让人感到凉快，本质是促进空气流动形成人造风。 8．B 详解：蜡烛燃烧会加热箱内空气，热空气比同体积冷空气轻，因此会向上流动，瓶外冷空气再从缝隙补充，形成空气流动。 9．× 详解：风的形成需要空气流动，仅存在空气但空气静止时，不会形成风，因此错误。 10．√ 详解：热空气上升后会留下空间，冷空气因密度大，会从周围向该区域流动补充，这是风形成的关键，因此正确。 11．× 详解：风对人类既有好处（如风力发电、驱动帆船、传播花粉等），也有坏处（如台风、沙尘暴会破坏建筑、影响交通等），因此错误。 12．答案：（1）火苗会向瓶内倾斜。原因：蜡烛加热瓶内空气，热空气变轻上升，瓶外的冷空气会从喇叭口向瓶内流动补充，形成空气流动，推动火苗向瓶内倾斜。 （2）因为捂住喇叭口后，冷空气无法进入瓶内，瓶内空气无法形成流动，所以火苗变正。 （3）烟的流动路径：从喇叭口流入瓶内，经过火焰周围后向上从瓶底（开口处）流出。说明：空气会从冷空气区域向热空气区域流动，热空气上升、冷空气补充，形成了空气的定向流动（即风）。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $