02.内容概括与提炼（学案+课件）-2026年中考语文实用类文本阅读提分秘籍（全国通用）

该初中语文中考复习课件聚焦非连续性文本内容概括与提炼核心考点，依据中考考查要求系统梳理整体理解、关键信息抓取、语言精炼概括等目标，通过对接中考说明分析考点权重，归纳主要信息、特点、措施等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于中考真题训练与应试技巧指导相结合，精选天津、陕西等地中考真题，如2025年天津卷“绿色低碳城市措施”题，示范关键词提取与信息整合方法，培养学生思维能力和语言运用素养。帮助学生掌握答题技巧提高得分率，为教师提供系统复习框架，助力中考冲刺阶段高效教学。

非连续性文本 02.内容概括与提炼 目录 知识讲解、考察目标 常见概括内容类型 答题技巧、常见题型 中考真题回顾 第一部分 知识讲解、考察目标 一、概述 这类题目通常以选择题形式出现，要求学生根据所给的非连续性文本材料（如表格、图表、图片、短文、数据等），快速、准确地识别、提取、判断和整合文本中的关键信息。 二、考察目标 1.整体阅读理解 能准确把握材料的主旨和大意。 2.关键信息抓取 能从多源信息中识别并提取核心数据、观点、事实或举措。 3.语言精炼概括 能用自己的语言将复杂信息进行简洁、清晰的表达。 二、考察目标 4.逻辑整合能力 能将分散的信息按照一定的逻辑（如时间、类别、因果、总分）进行有机整合。 5.图文转化能力 能将图表、图像等视觉信息转化成概括性的文字描述。 第二部分 常见概括内容类型 三、常见概括内容类型 1.主要信息/主旨 总结一段或多段材料的核心内容。 2.特点/特征 概括某一事物、现象的显著特点。 3.原因/影响/作用 总结某一事件发生的原因、带来的影响或发挥的作用。 4.措施/举措/建议 归纳为解决问题、促进发展所采取的具体行动或提出的建议。 三、常见概括内容类型 5.过程/流程 描述某一事件或事物的发展阶段、制作步骤。 6.观点/结论 提炼材料中表达的核心观点或最终结论。 7.标题/小标题 根据材料内容拟写恰当的标题。 8.填空补充 在给定框架（如提纲、表格）中补充缺失的概括性内容。 第三部分 答题技巧、常见题型 四、解题步骤与实用技巧 11 （一）审题（明确概括对象和要求） 1.限定范围：题目要求概括的是“哪段材料”或“所有材料”？ 2.概括对象：是概括“创新举措”、“缺陷”、“过程”、“标题”还是其他？ 3.字数限制：有无明确的字数要求？这直接影响概括的详略程度。 4.格式要求：是分点概括，还是用一段话概括？ 四、解题步骤与实用技巧 12 （二）整体阅读与初步筛选（抓大放小） 1.通读材料：快速浏览指定材料或所有材料，了解其大意和主要信息。 2.关注总分关系：通常，总领句、总结句、段首句、段尾句、结论句往往是概括的重点。 3.剔除次要信息：忽略细节描写、具体事例、背景介绍、重复信息等，只关注核心事实和观点。 4.识别并列关系：对于多项并列的信息，需要将它们整合起来。 5.圈点勾画：在原文中标注与概括要求相关的关键词、短语和句子。 四、解题步骤与实用技巧 13 （三） 精炼概括与组织（言简意赅，条理清晰） 1.提取关键词组：将筛选出的关键信息转化为精炼的词组或短句。 2.整合相似信息：将意义相近、类别相同的零散信息合并。 3.调整句式，保持连贯：如果是要求用一段话概括，需注意语言的流畅性和逻辑性，避免堆砌关键词。如果是分点概括，确保每个要点独立且清晰。 4.遵守字数限制：超字数时，尝试进一步压缩；不足字数时，检查是否有遗漏的关键信息或适当增加一些必要的修饰语或解释。 四、解题步骤与实用技巧 14 （四）检查校对（确保准确无误） 1.是否全面：概括的内容是否覆盖了题目要求的全部方面？ 2.是否准确：概括的每一个点是否与原文信息完全一致，没有曲解或臆断？ 3.是否简洁：是否达到了字数要求，语言是否精炼无冗余？ 4.是否客观：是否忠实于原文，没有加入个人主观判断？ 五、常见非连续性文本类型及应对策略 15 （一）多段文字材料： 1.策略：分段阅读，逐段提取主旨句或核心信息，再进行整合。关注段落间的逻辑关系（并列、递进、总分、因果）。 2.示例题型启发：【2025·天津】“概括天津的中华老字号创新发展的新举措。”需要从多段中找出相应举措。 五、常见非连续性文本类型及应对策略 16 （二）图表/表格/图片加文字说明 1.策略：先读文字说明，了解背景和核心；再结合图表（表格）数据、趋势、图例进行解读，将视觉信息转化为文字信息。概括时，通常需要将图表的“结论”或“反映的问题”与文字信息结合。 2.示例题型启发：【2025·山西】“填写材料【青春勃发强国有我】中空缺的内容。”需要结合文本和图示信息来概括。 五、常见非连续性文本类型及应对策略 17 （三）对话/访谈录： 1.策略：重点关注提问者的问题和回答者的核心观点，通常回答者的总结性话语是概括的重点。 2.示例题型启发：【2024·浙江】“材料三中院长的建议是对记者采访的回答。请结合调查情况，推测记者的提问。”通过回答概括提问的核心要点。 第四部分 中考真题回顾 一、【2025·天津】 21. 请根据以上相关材料，概括天津市在共建绿色低碳城市方面采取了哪些措施。 【答案】2022年启动“无废城市”建设，努力打造绿色发展高地；在“双碳”实施战略上进行科技创新，推动数字技术与绿色低碳产业深度融合；发布《2024年天津市节能降碳倡议书》，倡导绿色低碳生活新时尚。 二、【2025·陕西】 9. 在国家日益强大的今天，为何还要举行“南京大屠杀死难者国家公祭”？综合四则材料，分别概括并说明。 【答案】 ①以国之名，悼我同胞，表达哀悼之情； ②以史为鉴，居安思危，历史的耻辱不能忘记； ③负重前行，托起未来。举行国家公祭是对当下的珍视，更是对未来的展望； ④坚定立场，传递向往。表达国家坚定改革开放、维护世界和平的决心。 20 三、【2025·山西】 以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 （1）阅读图1，填写材料【青春勃发强国有我】中空缺的内容。 乡村振兴 科技创新 四、【2025·安徽】 11. 阅读材料二，根据提示在表格中填入相应内容。 【答案】 ①政府与市场 ②发展与安全 22 五、【2025·甘肃兰州】 18. 同学们围绕上面四则材料的有关内容和写法展开了讨论，请你参与并填写相关内容。 小语：“体重管理”离不开一个“管”字，即干预、过问。 小文：四则材料从两个层面探讨了“体重管理”这个问题：一个层面是国家的干预，比如①_______；一个层面是自我的干预，比如②_______。 小语：“材料二”是评论性文段，主要通过③_______的方法，证明了中国社会的健康观念正在经历深刻变革这一观点。 小文：“材料三”以生活方式为话题，先讲了生活方式对人们健康的影响，然后以正向与反向结合的方式，讲了④_______的道理。 【答案】①启动“体重管理年”活动并制定实施方案 ②科学体育锻炼和调整生活方式 ③举例论证 ④体育运动对健康促进的重要性 六、【2024·浙江】 11. 材料三中院长的建议是对记者采访的回答。请结合调查情况，推测记者的提问。 记者提问：________________________________________________________ 院长回答：未来可加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细化管理，为学生提供优质学习方案。 【答案】示例：院长您好！调查显示，未成年网民使用互联网学习的比例很高，为更好满足未成年人使用互联网学习的需求，您有哪些建议？ 🙏感谢聆听💐  $ 02.内容概括与提炼 【学案】 一、概述 这类题目要求学生在理解非连续性文本（包括文字、图表、数据等）的基础上，对材料的核心信息、主要观点、发展脉络或关键要素进行准确、简洁、全面的归纳和总结。它不是简单的信息罗列，而是要求学生提炼出文本的精华。 二、考察目标 1.整体阅读理解：能准确把握材料的主旨和大意。 2.关键信息抓取：能从多源信息中识别并提取核心数据、观点、事实或举措。 3.语言精炼概括：能用自己的语言将复杂信息进行简洁、清晰的表达。 4.逻辑整合能力：能将分散的信息按照一定的逻辑（如时间、类别、因果、总分）进行有机整合。 5.图文转化能力：能将图表、图像等视觉信息转化成概括性的文字描述。 三、常见概括内容类型： 1.主要信息/主旨：总结一段或多段材料的核心内容。 2.特点/特征：概括某一事物、现象的显著特点。 3.原因/影响/作用：总结某一事件发生的原因、带来的影响或发挥的作用。 4.措施/举措/建议：归纳为解决问题、促进发展所采取的具体行动或提出的建议。 5.过程/流程：描述某一事件或事物的发展阶段、制作步骤。 6.观点/结论：提炼材料中表达的核心观点或最终结论。 7.标题/小标题：根据材料内容拟写恰当的标题。 8.填空补充：在给定框架（如提纲、表格）中补充缺失的概括性内容。 四、解题步骤与实用技巧 （一）审题（明确概括对象和要求） 1.限定范围：题目要求概括的是“哪段材料”或“所有材料”？ 2.概括对象：是概括“创新举措”、“缺陷”、“过程”、“标题”还是其他？ 3.字数限制：有无明确的字数要求？这直接影响概括的详略程度。 4.格式要求：是分点概括，还是用一段话概括？ （二）整体阅读与初步筛选（抓大放小） 1.通读材料：快速浏览指定材料或所有材料，了解其大意和主要信息。 2.关注总分关系：通常，总领句、总结句、段首句、段尾句、结论句往往是概括的重点。 3.剔除次要信息：忽略细节描写、具体事例、背景介绍、重复信息等，只关注核心事实和观点。 4.识别并列关系：对于多项并列的信息（如“一是...二是...三是...”，或用分号、顿号连接的同类信息），需要将它们整合起来。 5.圈点勾画：在原文中标注与概括要求相关的关键词、短语和句子。 （三）精炼概括与组织（言简意赅，条理清晰） 1.提取关键词组：将筛选出的关键信息转化为精炼的词组或短句。 例：“开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品”→“开发系列文创产品”。 2.整合相似信息：将意义相近、类别相同的零散信息合并。 例：“完善药材研发、制造、营销等八大数字化应用场景建设，构建覆盖产品全周期的数字化体系”→“构建全周期数字化体系”。 3.调整句式，保持连贯：如果是要求用一段话概括，需注意语言的流畅性和逻辑性，避免堆砌关键词。如果是分点概括，确保每个要点独立且清晰。 4.遵守字数限制： （1）超字数：尝试进一步压缩，去掉非核心的修饰词、限定语；将动宾短语简化为名词短语；将长句拆分为短句或关键词组。 （2）不足字数：检查是否有遗漏的关键信息；适当增加一些必要的修饰语或解释，但仍要避免堆砌。 （四）检查校对（确保准确无误） 1.是否全面：概括的内容是否覆盖了题目要求的全部方面？ 2.是否准确：概括的每一个点是否与原文信息完全一致，没有曲解或臆断？ 3.是否简洁：是否达到了字数要求，语言是否精炼无冗余？ 4.是否客观：是否忠实于原文，没有加入个人主观判断？ 四、常见非连续性文本类型与概括策略 （一）多段文字材料： 1.策略：分段阅读，逐段提取主旨句或核心信息，再进行整合。关注段落间的逻辑关系（并列、递进、总分、因果）。 2.示例题型启发：【2025·天津】“概括天津的中华老字号创新发展的新举措。”需要从多段中找出相应举措。 （二）图表/表格/图片加文字说明： 1.策略：先读文字说明，了解背景和核心；再结合图表（表格）数据、趋势、图例进行解读，将视觉信息转化为文字信息。概括时，通常需要将图表的“结论”或“反映的问题”与文字信息结合。 2.示例题型启发：【2025·山西】“填写材料【青春勃发强国有我】中空缺的内容。”需要结合文本和图示信息来概括。 （三）对话/访谈录： 1.策略：重点关注提问者的问题和回答者的核心观点，通常回答者的总结性话语是概括的重点。 2.示例题型启发：【2025·吉林长春】“除材料内容以外，你还有哪些提高自身科学素养的办法？试写出两个。”虽然是拓展，但也要求概括。 学科网（北京）股份有限公司 $