第06讲 名篇名句默写导练（课内基础达标＋真题提升）（专项练）-2026年高考语文一轮复习精讲课堂（全国通用）

第06讲 名篇名句默写导练 （专项练习 解析版） 目录 课内文本基础达标专练 1 高一必修上册 1 高一必修下册 9 高二选择性必修上 17 高二选择性必修中 22 高二选择性必修下册 27 真题训练 能力提升 35 课内文本基础达标专练 高一必修上册 1.补写出下列句中空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》上阕写景的角度和手法多样，其中运用对偶的修辞手法描写动态之景的句子是“ ， ”。 （2）《沁园春·长沙》上阕描写远望景象的句子“ ， ”，化用了王实甫《西厢记》中“晓来谁染霜林醉”的句意。 （3）在《沁园春·长沙》中，毛泽东用“ ， ”两句描写江上生机勃勃的景象，静中有动、动静结合。 （4）在《沁园春·长沙》中，毛泽东用“ ， ”这两句诗过渡对往昔不平凡生活的回忆。 （5）《沁园春·长沙》中，表现同学们评论国家大事，写出激浊扬清的文章的句子是“ ， ”。 （6）《诗经·芣苢》一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中，由“ ”到“ ”，是对收工时满载而归的叙写。 【答案】 鹰击长空 鱼翔浅底 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 指点江山 激扬文字 薄言袺之 薄言襭之 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：鹰、翔、染、碧、舸、携、峥嵘、稠、袺、襭。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《芣苢》中，描写女子用衣襟兜住采摘车前草的句子是：“ ， 。” （2）《芣苢》中描写女子从茎上采摘芣苢情景的句子是：“ ， 。” （3）《诗经·芣苢》中真实地再现了劳动的过程，其中写女子从茎上成把地采摘车前草情景的句子是：“ ， 。” （4）《芣苢》中体现妇女缓慢动手而用力采摘的诗句是“ ”，体现妇女快速动手而用力采摘的诗句是“ ”。 （5）《芣苢》中，写繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来的两句是：“ ， 。” 【答案】 采采芣苢 薄言襭之 采采芣苢 薄言采之 采采芣苢 薄言捋之 薄言掇之 薄言捋之 采采芣苢 薄言袺之 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：薄、襭、捋、掇、袺。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《插秧歌》一诗中，写出劳作犹如战斗的紧张气氛的两句是：“ ， 。” （2）杨万里《插秧歌》中，“ ， ”两句，描绘了一家四口齐心协力又分工合作，干得热火朝天而又秩序井然的劳动场景。 （3）杨万里《插秧歌》以农夫插秧顾不上休息来表现插秧季节繁忙景象的句子是：“ ， 。” （4）《插秧歌》中极富生活的气息，用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事操心的农人形象的诗句是：“ ， 。” （5）《插秧歌》中“ ， ”两句，运用比喻手法点明雨中抢插的情形，写出了农事的紧张与农家的艰辛。 （6）《插秧歌》中通过对雨具和雨势的描写，表现插秧艰苦的两句是：“ ， 。” 【答案】 笠是兜鍪蓑是甲 雨从头上湿到胛 田夫抛秧田妇接 小儿拔秧大儿插 唤渠朝餐歇半霎 低头折腰只不答 秧根未牢莳未匝 照管鹅儿与雏鸭 笠是兜鍪蓑是甲 雨从头上湿到胛 笠是兜鍪蓑是甲 雨从头上湿到胛 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：笠、兜鍪、蓑、胛、抛、餐、霎、莳、雏。 4．补写出下列句中空缺部分。 （1）《永遇乐·京口北固亭怀古》刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：“ ， 。” （2）《短歌行》中，情味缠绵悠长，表达自己对人才的渴望。曹操化用《诗经》里的“ ， ”句子。 （3）《归园田居》中，陶渊明选取乡村最常见的声音展现田园生活的生机和乐趣的两句是：“ ， 。” 【答案】 封狼居胥 赢得仓皇北顾 青青子衿 悠悠我心 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：胥、赢、衿、悠、吠、颠。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徙倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“ ， ， ， ”的诗句，来表现诗人的彷徨之情。 （2）曹操《短歌行》中“ ， ， ， ”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。 （3）曹操《短歌行》中“ ， 。 ？ ”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。 （4）曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，“ ， 。 ， ”，表达了诗人欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，诗人将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。 （5）曹操《短歌行》中“ ， ？ ， ”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。 （6）曹操《短歌行》中“ ， ”两句借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。 （7）《归园田居（其一）》中“ ， ”两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。 （8）《归园田居（其一）》中透过“ ， ”两句，我们可以看出诗人生活十分闲适，有很多空闲时间。 （9）陶渊明《归园田居（其一）》描绘的是田园风光，其诗云：“ ， 。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。” （10）陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居（其一）》写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。 ， 。” 【答案】 月明星稀 乌鹊南飞 绕树三匝 何枝可依 对酒当歌 人生几何 譬如朝露 去日苦多 慨当以慷 忧思难忘 何以解忧 唯有杜康 呦呦鹿鸣 食野之苹 我有嘉宾 鼓瑟吹笙 明明如月 何时可掇 忧从中来 不可断绝 山不厌高 海不厌深 少无适俗韵 性本爱丘山 户庭无尘杂 虚室有余闲 暧暧远人村 依依墟里烟 久在樊笼里 复得返自然 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白的《梦游天姥吟留别》中表现梦境破灭，在惊恐中转入现实的过渡句是：“ ， 。” （2）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句：“ ， 。” （3）习近平总书记在2023年新年贺词中提到“我们的太空之家，遨游苍穹”，体现了我国航天科技高速发展的成果；而在科技不发达的古代，情感细腻、想象丰富的诗人们则常常借用美丽神秘的太空中的星辰来表情达意，如：“ ， 。” 【答案】 忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 人生如梦 一尊还酹江月 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（星随平野阔，月涌大江流/月明星稀，乌鹊南飞/迢迢牵牛星，皎皎河汉女/危楼高百尺，手可摘星辰） 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 本题易错字：“悸”、“嗟”、“酹”、“扪”、“参”、“膺”。 7．补写出下列句子空缺部分。 （1）浔阳江头夜送客， 。 （2） ，未成曲调先有情。 （3） ，初为《霓裳》后《六幺》。 （4）别有幽愁暗恨生， 。 （5）曲终收拨当心画， 。 （6）沉吟放拨插弦中， 。 （7） ，一曲红绡不知数。 （8）夜深忽梦少年事， 。 （9）《琵琶行》中描写琵琶女出场时姿态羞涩，引人好奇，体现其内心复杂情绪的句子是：“ ， 。” （10）《琵琶行》中“ ， ”两句运用联想，描摹了琵琶女演奏的乐音陡然高昂，如瓶水四溅、跃马拼杀的场面。 （11）文中用比喻描写乐声，既写乐声粗重又写其轻细特点的句子是：“ ， 。” （12）《琵琶行》中通过 ， 两句，使用环境描写，以秋月夜的寂静，侧面烘托琵琶女演奏结束后余音绕梁的感染力。 （13）《琵琶行》中诗人听闻琵琶女演奏之后，内心感慨，直接抒发同病相怜之情，表达他们都因遭遇坎坷而漂泊失意的句子是：“ ， ！” （14）《琵琶行》结尾处诗人用细节描写展现自己被琵琶女身世和乐曲深深打动，情感达到顶峰的句子是：“ ？ 。” 【答案】 枫叶荻花秋瑟瑟 转轴拨弦三两声 轻拢慢捻抹复挑 此时无声胜有声 四弦一声如裂帛 整顿衣裳起敛容 五陵年少争缠头 梦啼妆泪红阑干 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下字的书写：荻、拨、拢、捻、抹、敛、阑、迸、舫、衫。 8．请补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《师说》中，韩愈在总结了从师无须分贵贱论长幼后，提出了“ ， ”的择师准则。 （2）在韩愈的《师说》中，作者认为弟子可以为师，师也可以为弟子，所以师和弟子的关系是相对的，不过是因为“ ， ”的缘故。 （3）汪国真曾言“再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达”，荀子在《劝学》中也有类似的表达：“ ， 。” （4）《劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因的分析得出的结论是“ ， ”。 （5）与如图内容相契合的诗文名句，可以是：“ ， 。” 【答案】 道之所存 师之所存也 闻道有先后 术业有专攻 故不积跬步 无以至千里 君子生非异也 善假于物也 到中流击水 浪遏飞舟（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海） 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“跬”“至”“生”“假”“击”“遏”“沧”。 9.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中提到，蚯蚓没有锋利的爪牙，但做事专一；螃蟹又有腿又有钳，却“ ”，原因是“ ”。 （2）在《劝学》中，荀子以雕刻为喻，从反面阐明“坚持”的重要性的两句是：“ ， 。” （3）汪国真曾言“再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达”，荀子在《劝学》中也有类似的表达：“ ， 。” （4）IT行业人才辈出，出现了学生业绩赶超师傅的事例，许多师傅用韩愈的《师说》中两句话发感慨，这两句是“ ， ”。 （5）在韩愈眼中，其实不同教师的职责也有所不同，如他在《师说》中首先将教师的职责界定为“ ”，却又认为“童子之师”的职责只是“ ”。 （6）人们常说，活到老，学到老。荀子《劝学》篇中的“ ”一句印证了这种说法，并体现了荀子终身学习的观点。 【答案】 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 锲而舍之 朽木不折 故不积跬步 无以至千里 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 所以传道受业解惑也 授之书而习其句读者 学不可以已 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：鳝、躁、锲、折、跬、至、受、已。 10.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）举酒属客，诵明月之诗， 。（选自苏轼《赤壁赋》） （2）肴核既尽， 。（选自苏轼《赤壁赋》） （3）汶水、徂徕如画， 。（选自姚鼐《登泰山记》） （4）极天云一线异色， 。（选自姚鼐《登泰山记》） （5）苏轼在《赤壁赋》中写洞箫尾声婉转悠长，连绵不断的句子是“ ， ”。 （6）姚鼐在《登泰山记》中写日观峰以西的山峰在太阳的照射下颜色错杂，都像鞠躬样子的句子是“ ， ”。 （7）小慧在美术馆看到有幅画上题诗“一苇纵所往，万顷共茫茫”，她告诉妈妈这两句化用了苏轼《赤壁赋》中的名句“ ， ”。 （8）小明在寒假去天山天池旅游，看到山上覆盖着白雪，雪反射的光仿佛照亮了天空。这让他不禁想到了《登泰山记》中的名句“ ， ”。 【答案】 歌窈窕之章 杯盘狼籍 而半山居雾若带然 须臾成五采 余音袅袅 不绝如缕 绛皓驳色 而皆如偻 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 苍山负雪 明烛天南 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：窈、窕、籍、臾、袅、缕、绛、皓、驳、偻。 11.根据《静女》内容进行默写。 （1）《静女》中，写姑娘故意躲起来，小伙子焦急的句子是“ ， ”。 （2）《静女》中，“ ， ”两句运用双关语来赞美姑娘。 （3）《静女》的第一章是即时的场景：有一位娴静而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，其诗句是“ ， ”。 （4）《静女》中，“ ， ”两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。 （5）《静女》给我们塑造了一位美貌的女子，对于女子的美貌，诗中有两处地方毫不吝啬地进行了赞美，这两处分别是“ ”和“ ”。 【答案】 爱而不见 搔首踟蹰 彤管有炜 说怿女美 静女其姝 俟我于城隅 爱而不见 搔首踟蹰 静女其姝 静女其娈 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“搔”“踟”“蹰”“彤”“炜”“怿”“姝”“俟”“隅”“娈”。 12.根据《涉江采芙蓉》进行默写。 （1）《涉江采芙蓉》中“ ， ”两句，描写了一幅女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。 （2）《涉江采芙蓉》中“ ？ ”两句，点明了思妇的忧思源于对远离故乡的丈夫的思念。 （3）《涉江采芙蓉》中“ ， ”两句，转换了视角，写远方的丈夫此刻也正带着无限思念，回望妻子所在的故乡。展现在他眼前的，无非是漫漫无尽的长路和隔山隔水的浩浩烟云。 （4）《涉江采芙蓉》中“ ， ”两句，表现出这对夫妻同心离居的痛苦与无奈中那爱的决心。 （5）《涉江采芙蓉》中描绘出游子望乡的感人情景的诗句是“ ， ”。 【答案】 涉江采芙蓉 兰泽多芳草 采之欲遗谁 所思在远道 还顾望旧乡 长路漫浩浩 同心而离居 忧伤以终老 还顾望旧乡 长路漫浩浩 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“涉”“芙”“蓉”“泽”“遗”“漫”“浩”。 13.根据李煜《虞美人》进行默写。 （1）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，一个诗句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：“ ？ 。”这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。 （2）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，直接抒发亡国之恨的句子是：“ ， 。” （3）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，词人遥望金陵，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：“ ， 。” （4）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：“ ？ 。” 【答案】 春花秋月何时了 往事知多少 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：堪、雕栏、砌、犹、颜、恰。 14.根据秦观《鹊桥仙》进行默写。 （1）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，描绘云彩显示出织女的手艺，描绘星星传递离愁别恨的两句是：“ ， 。” （2）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，赞美久别情侣银河之畔的一次相会，胜过人间千遍万遍的相会的两句是：“ ， 。” （3）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，以流水喻缠绵之情的一句是“ ”，写不忍离去的一句是“ ”。 （4）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”相会胜似人间长相厮守的两句是：“ ， 。” 【答案】 纤云弄巧 飞星传恨 金风玉露一相逢 便胜却人间无数 柔情似水 忍顾鹊桥归路 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：纤、露、逢、柔、顾、岂、暮。 高一必修下册 1．默写。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“ ， ”写出孔子对子路“哂”的原因。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有的谦虚，体现在对“礼”的态度“ ， ”。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“ ”一句表现了冉有对自己治国才能的肯定，但对于礼乐教化，就只能“ ”，这表现了冉有的谦虚谨慎。 （4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘了在大自然里沐浴临风，一路酣歌的景象： ， ， 。 （5）孟子认为，只要做到“老吾老，以及人之老； ， ”，那么天下就很容易治理了。 （6）子路认为，如果由他来治理内忧外患的千乘之国，等到三年，便会“ ， ”。 （7）对于公西华所述志向，孔子评价道：“宗庙会同，非诸侯而何？ ， ？” 【答案】 为国以礼 其言不让 如其礼乐 以俟君子 可使足民 以俟君子 浴乎沂 风乎舞雩 咏而归 幼吾幼 以及人之幼 可使有勇 且知方也 赤也为之小 孰能为之大 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：俟、沂、舞、雩、孰。 2． 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他嗤笑子路是因为“ ， ”。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“ ， ， 。” （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，从“ ”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说“ ， ”可以看出；公西华更谦虚，从“ ， 。 ， ， ， ”几句对话中可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“ ， ， ”的动作神态中可以看出。 （4）《齐桓晋文之事》中，“ ， ； ， ”，孟子的这几句话是说把敬爱自己的老人和爱护自己的孩子推广到别人家的老人和孩子。 （5）孟子用“ ， ”指出了教育民众的具体方法。 （6）孟子理想的王道境界是“ ， ”。 （7）《庖丁解牛》中，最能代表庖丁观点的句子是“ ， ”。 （8）《庖丁解牛》中，写庖丁不是靠感官去感觉牛，而是凭内在精神去接触牛体的两句是“ ， ”。 （9）庖丁的刀，用了十九年，刀口好像从磨刀石上刚刚磨出来一样的原因是：“ ， ！” 【答案】 为国以礼 其言不让 浴乎沂 风乎舞雩 咏而归 子路率尔而对曰 如其礼乐 以俟君子 非曰能之 愿学焉 宗庙之事 如会同 端章甫 愿为小相焉 鼓瑟希 铿尔 舍瑟而作 老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼 谨庠序之教 申之以孝悌之义 老者衣帛食肉 黎民不饥不寒 臣之所好者道也 进乎技矣 臣以神遇而不以目视 官知止而神欲行 以无厚入有间 恢恢乎其于游刃必有余地矣 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：雩、率、俟、希、铿、谨、庠序、黎、恢。 3． 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑将亡，迎合对方的骄傲心理的语句是： ， 。 （2）烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有分量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权。烛之武以退为进，柔中有刚的句子是： ， 。 （3）烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，表明秦欲越晋据郑绝无可能的句子是： ， ， ？ ， 。 （4）烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际、指点迷津、循循善诱、娓娓说理、动之以情、诱之以利的句子是： ， ， ， 。“亡郑”“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动。 （5）烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是： ， ， ， 。 （6）烛之武说晋野心勃勃、贪得无厌的句子是： ， ， ， ？ （7）烛之武阐明了秦晋间的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是： ， 。 （8）烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“ ”。他又说“ ”，这是不仁道的；“ ”，这是不明智的；“ ”，这是不符合武德的。于是晋文公对子犯说“ ”，晋国军队就离开了郑国。 【答案】 秦、晋围郑 郑既知亡矣 若亡郑而有益于君 敢以烦执事 越国以鄙远 君知其难也 焉用亡郑以陪邻 邻之厚 君之薄也 若舍郑以为东道主 行李之往来 共其乏困 君亦无所害 且君尝为晋君赐矣 许君焦、瑕 朝济而夕设版焉 君之所知也 既东封郑 又欲肆其西封 若不阙秦 将焉取之 阙秦以利晋 唯君图之 微夫人之力不及此 因人之力而敝之 失其所与 以乱易整 吾其还也 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：执事、鄙、焉、乏困、瑕、肆、阙、唯、敝。 4． 课文理解。 （1）《鸿门宴》中说明做大事、行大礼不必在意细枝末节的句子是：“ ， 。” （2）《鸿门宴》中比喻说话或行动的真实意图别有所指的句子是：“ ， 。” （3）《鸿门宴》中形容己方处于危险境地的句子是：“ ， 。” （4）《鸿门宴》中形容秦王杀人如麻、残暴无度的句子是：“ ， 。” 【答案】 大行不顾细谨 大礼不辞小让 今者项庄拔剑舞 其意常在沛公也 如今人方为刀俎 我为鱼肉 杀人如不能举 刑人如恐不胜 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意容易写错的字：“谨”“沛”“俎”“刑”。 5． 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口直指现实善恶错位：“ ， 。”与应有的天道公理形成鲜明对比。 (2)关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口直接指责质问天地，从根本上否定天地的存在意义的句子是：“地也， ？天也， ！” (3)关汉卿的《窦娥冤》里，窦娥认为天地本该分辨清浊，但是她所看到却是是非不分的乱象，表现这层意思的句子是：“天地也 ， 。” 【答案】 为善的受贫穷更命短 造恶的享富贵又寿延 你不分好歹何为地 你错勘贤愚枉做天 只合把清浊分辨 可怎生糊突了盗跖颜渊 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：延、勘、辨、突、跖。 6． 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《答司马谏议书》中，王安石反驳对方所谓“侵官”之说时，陈述新法经过了朝廷议定，且交付主管部门执行这一事实的句子是：“ ， 。” （2）《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是：“ ， 。” （3）在《谏逐客书》中，作者用蚕吃桑叶作比，指出昭王使秦成就帝业的句子是：“ ， 。” （4）《六国论》中，作者以“ ， ”两句回忆了先辈开辟事业的艰辛。 （5）《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“ ， 。” 【答案】 议法度而修之于朝廷 以授之于有司 鸣琴垂拱 不言而化 蚕食诸侯 使秦成帝业 暴霜露 斩荆棘 覆压三百余里 隔离天日 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法：授、垂拱、侯、暴、斩荆棘 、覆、隔。 7．将下面句中的空缺处补充完整。 （1）《谏逐客书》用秦王取物的态度为喻，来说明秦王对取人应该抱的态度和不可取的态度，文章用“ ， ， ”形象地说明了秦王要想得天下，在任人方面也应该屏退秦国的那些平庸之辈，而取用异国的贤能之人。 （2）《谏逐客书》用“ ， ， ， ”四句话列举秦穆公求贤若渴的事实，十分有说服力。 （3）《与妻书》中，最能表现出林觉民写作时的心情的句子是：“ ， ， 。” （4）《与妻书》中，对待爱情，林觉民表达了矛盾的心理，既期望“ ”，又警告自己不能“ ”。 （5）《与妻书》中，林觉民引用《孟子》中的话“ ， ； ， ”，表达了要将爱心由己及人扩展，成为人间大爱。 （6）《与妻书》中，表明林觉民以天下为己任的句子是：“ ， ， 。” （7）《与妻书》中，写出了月夜下庭院美丽景色的句子是：“ ， 。” （8）《与妻书》也是一篇“檄文”，因为文章中处处揭露清王朝的腐败，较为集中的两句是：“ ， 。” （9）《与妻书》第二段中“ ， ， ”三句是全文纲领性的句子，全文说理，由此而展开。 【答案】 今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》 退弹筝而取《昭》《虞》 若是者何也 西取由余于戎 东得百里奚于宛 迎蹇叔于宋 来丕豹、公孙支于晋 吾作此书 泪珠和笔墨齐下 不能竟书而欲搁笔 常愿天下有情人都成眷属 学太上之忘情也 老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼 亦以天下人为念 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 为天下人谋永福也 窗外疏梅筛月影 依稀掩映 然遍地腥云 满街狼犬 吾至爱汝 即此爱汝一念 使吾勇于就死也 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“瓮”“缶”“虞”“奚”“蹇”“搁”“眷”“筛”“腥”。 7． 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》开篇以“固本”“浚源”为喻，提出全文主旨： ， 。 （2）《谏太宗十思疏》中指出历代帝王能有好的开始却不能坚持到底的原因的句子是： ， 。 （3）《谏太宗十思疏》中“ ”一句强调人民的力量的重要性，和孟子“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想是一致的。 （4）在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是： ， ， 。 （5）在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是： ， 。 （6）在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是： ， ， 。 （7）《答司马谏议书》中的“ ， ”两句有迅雷不及掩耳之势，直接点明王安石与司马光政治上不投合的原因所在。 （8）在《答司马谏议书》中，作者以“ ， ”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。 【答案】 思国之安者 必积其德义 既得志 则纵情以傲物 载舟覆舟 举先王之政 以兴利除弊 不为生事 为天下理财 不为征利 辟邪说 难壬人 不为拒谏 而议事每不合 所操之术多异故也 名实已明 而天下之理得矣 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：傲、载、覆、弊、辟、邪、壬、谏。 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中杜牧借古讽今，警醒后人切勿重蹈秦人覆辙的文句：“ ， 。” （2）《阿房宫赋》中杜牧用“ ， ”两句写出了农民起义埋葬了秦王朝的统治，阿房宫也随之化为灰烬。 （3）《阿房宫赋》中的“ ， ”交代阿房宫的建成，突出其用材之多和建设之快。 （4）《阿房宫赋》中的“ ， ”，把秦始皇享乐时的乐声与百姓的市井语言进行对比。 （5）歌台暖响， ；舞殿冷袖， 。 【答案】 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 楚人一炬 可怜焦土 蜀山兀 阿房出 管弦呕哑 多于市人之言语 春光融融 风雨凄凄 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：鉴、炬、蜀、呕哑、融。 9.根据课文内容，默写下列句子。 （1）《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是： ， ； ， 。 （2）《六国论》借古讽今，通过评论“ ”的原因，提出“ ”的论点，分别从“ ， ”，和“ ”这两方面进行论证，讽谏北宋王朝以六国为鉴，奋起御侮。 （3）绿云扰扰， ； ，弃脂水也。 （4） ，多于机上之工女；钉头磷磷， 。 （5）廊腰缦回， ；各抱地势， 。 （6）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。 。 （7）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦， 。 【答案】 歌台暖响 春光融融 舞殿冷袖 风雨凄凄 六国破灭 弊在赂秦 赂秦而力亏 破灭之道也 不赂者以赂者丧 梳晓鬟也 渭流涨腻 架梁之椽 多于在庾之粟粒 檐牙高啄 钩心斗角 故不战而强弱胜负已判矣 而犹有可以不赂而胜之之势 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：融、弊、赂、晓鬟、涨、椽、庾、啄、钩。 10． 情境默写。 （1）杜甫《登岳阳楼》中借“昔”“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是： ， 。 （2）《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （3）《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。 （4）《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是兵荒马乱、战火纷飞；凭倚窗轩，胸怀家国，不禁涕泪交流。 （5）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“ ， 。” （6）杜甫《登岳阳楼》中，描写洞庭浩瀚无边的诗句是“ ， ”。 （7）杜甫《登岳阳楼》中，虚实交错、今昔对照的诗句是“ ， ”。 （8）杜甫《登岳阳楼》中，描写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情的诗句是“ ， ”。 【答案】 昔闻洞庭水 今上岳阳楼 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 亲朋无一字 老病有孤舟 戎马关山北 凭轩涕泗流 戎马关山北 凭轩涕泗流 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 昔闻洞庭水 今上岳阳楼 亲朋无一字 老病有孤舟 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：坼、戎、涕、泗。 11． 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《念奴娇.过洞庭》中“ ， ”两句写出衣物单薄，人情冷暖，诗人却平静地泛舟在无边的洞庭湖上。 （2）王安石《桂枝香·金陵怀古》“ ”一句和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“ ”一句，以比喻手法分别表现了江水和湖水之美。 （3）《游园》中“ ， ”化用王勃的《滕王阁》绘出了一副雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台、如云霞一般绚丽的图画。 【答案】 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 千里澄江似练 玉鉴琼田三万顷 朝飞暮卷 云霞翠轩 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：萧骚、襟袖、澄、练、鉴、顷。 12． 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人化用杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句，来借古讽今的句子是“ ， ， ”。 （2）《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子是“ ， ”。 （3）《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的句子是“ ， ”。 （4）《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人把目光投射到江天一色的远景，描写景物动静结合，凸显“画图难足”的句子是“ ， ”。 （5）《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人关注到江上的征帆和江边的酒家等人文景观的句子是“ ， ， ”。 【答案】 至今商女 时时犹唱 后庭遗曲 千里澄江似练 翠峰如簇 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 彩舟云淡 星河鹭起 归帆去棹残阳里 背西风 酒旗斜矗 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：庭、澄、练、簇、衰、凝、彩、鹭、棹、矗。 13． 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）汤显祖在《游园·皂罗袍》中，写杜丽娘看到繁花似锦的春色无人赏识，因而睹物伤情，引发强烈震撼的句子是：“ ， 。” （2）汤显祖在《游园·皂罗袍》中，化用谢灵运语“天下良辰美景赏心乐事，四者难并”，突出杜丽娘黯然伤感的情怀的句子是：“ ， ！” （3）汤显祖在《游园·皂罗袍》中，写杜丽娘把眼光从自己家的深宅大院转向了外面的世界，从而表现出她对外部世界充满了无限向往的句子是：“ ， ； ， 。” 【答案】 原来姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣 良辰美景奈何天 赏心乐事谁家院 朝飞暮卷 云霞翠轩 雨丝风片 烟波画船 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：姹、嫣、颓垣。 高二选择性必修上 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《<论语>十二章》中，“ ， ”这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜付出自己的生命。 （2）在《<论语>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是“ ， ”。 （3）在《<论语>十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是“ ， ”。 （4）在《<论语>十二章》中，“ ， ”这两句很好地阐释了“文”和“质”的关系：质朴胜过了文采就会粗野鄙俗，文采胜过了质朴就会虚饰浮夸。 （5）在《<论语>十二章》中，孔子认为做人要将心比心、推己及人，自己都不愿意承受的，就不要施加给别人的句子是“ ， ”。 （6）在《<论语>十二章》中，孔子认为一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下的人就都赞许你是仁人的句子是“ ， ”。 【答案】 朝闻道 夕死可矣 君子喻于义 小人喻于利 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 质胜文则野 文胜质则史 己所不欲 勿施于人 一日克己复礼 天下归仁焉 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 易错字：闻、矣、喻、贤、省、史、己、勿、复、焉。 2． 完成默写。 （1）唐代文学家韩愈《师说》中有“小学而大遗，吾未见其明也”两句，与其中的“小学”相对的是“大学”。《大学之道》阐述了大学的“三纲”，即“ ， ， ”。 （2）《大学之道》中，写性情安和才能够思虑精详，思虑精详才能够处事合宜的句子是：“ ， 。” （3）《大学之道》中，写知道应达到的“至善”境界，则志向坚定不移志向坚定才能够做到心不妄动的句子是：“ ， 。” （4）《大学之道》中，写每一样东西都有根本有始末，每件事情都有开始有终结的句子是：“ ， 。” （5）《大学之道》中，写心不妄动才能够性情安和，性情安和才能够思虑精详的句子是：“ ， 。” 【答案】 在明明德 在亲民 在止于至善 安而后能虑 虑而后能得 知止而后有定 定而后能静 物有本末 事有终始 静而后能安 安而后能虑 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：德、至、虑、末。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《人皆有不忍人之心》中，孟子以人突然看见小孩子将要掉入井里的反应为依据，论证人有一种本能，即“ ”。 （2）在《人皆有不忍人之心》中，孟子由不忍之心而推导出“四端”并用比喻句“ ， ”形象地说明其于人的重要性。 （3）在《人皆有不忍人之心》中，孟子论及“仁义礼智”扩充推广的积极作用时所说的两句是：“ ， ”。 【答案】 人皆有不忍人之心 人之有是四端也 犹其有四体也 苟能充之 足以保四海 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“犹”“苟”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 4．默写。 （1）《老子》中，认为应在问题没有发生时就提前应对，防患于未然的句子是“ ， ”。 （2）《老子》对偏执的人、自以为是的人以及自我炫耀的人都给予了理性的警告，其中“ ， ”两句是对自我夸耀之人的劝谏。 （3）《〈老子〉四章》中指出，人们做事总是在接近成功的时候失败，即“ ”，如果能做到“ ”就不会失败。 （4）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“ ， 。” （5）《大学之道》中的“ ”说明获得知识的途径，在于推究事物的原理； 而“ ”是说推究事物的原理后才能对外物之理认识充分。 （6）《大学之道》中，用“ ， ”两句指出本末始终的道理，进而说明“知所先后，则近道矣”的观点。 【答案】 为之于未有 治之于未乱 自伐者无功 自矜者不长 常于几成而败之 慎终如始 自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本 致知在格物 物格而后知至 物有本末 事有终始 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 本题易错字：伐、矜、常、慎、庶、壹、致、末。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）中国有一句古话，叫“人贵有自知之明”。这句话的最早表述者，就是老子。《〈老子〉四章》中写道“ ， ”。 （2）《〈论语〉十二章》中，指出“质”与“文”的辩证关系的句子是“ ， ”。 （3）《五石之瓠》中，惠子描述大葫芦装上水后状态的句子是“ ”，描述大葫芦剖成瓢后状态的句子是“ ”。 （4）孔子认为可以终身奉行的一个字是“恕”,并阐述为： ， 。 （5）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应加强个人品行修养作为根本的句子是： ， 。 【答案】 知人者智 自知者明 质胜文则野 文胜质则史 其坚不能自举也 （则）瓠落无所容 己所不欲 勿施于人 自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。 小题1的提示在于“人贵有自知之明”，据此对应原文比较简单，要注意“知人者智”中“知”与“智”不能混淆了，二者不能调换位置；小题2非常简单，但是难点在于“史”和“野”二字的位置，不能互混了，一定要在理解的基础上来记忆；小题3的提示是“装上水后的状态”“剖成瓢后的状态”，据此对应原文中“不能自举”和“无所容”，要注意难写字“瓠”的写法；小题4可以根据题干中“孔子认为可以终身奉行的一个字是‘恕’”的提示，可回忆原文“有一言而可以终身行之者乎?”这一句，然后就可以顺利背出下一句了；小题5的提示是“不论身份高低”“加强个人品行修养”，填写较为简单，但要注意不可将“壹”写成“一”，且在写“壹”字时，不要少横缺点；写“以至于庶人”时不要丢掉了介词“于”。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《人皆有不忍人之心》中，孟子论及“仁义礼智”扩充推广的积极作用时所说的两句是：“ ， 。” （2）墨子在《兼爱》中最后总结“兼相爱”“交相恶”的两句是：“ ， 。” （3）作为论述儒家修身、齐家、治国、平天下思想的散文名著，《礼记·大学》开宗明义，指出“大学”的宗旨是“ ， ”，最终达到善的最高境界。 【答案】 苟能充之 足以保四海 故天下兼相爱则治 交相恶则乱 在明明德 在亲民 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：苟、兼、治、明德。 7．名句默写·懂关联。 （1）《无衣》中描写将士们修理铠甲兵器，共同赶赴战场的句子是“ ， ”。 （2）《无衣》中描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是“ ？ ”。 （3）《无衣》中描写将士们修理矛戟，准备一起行动的句子是“ ， ”。 （4）《无衣》中描写君王要发兵了，要修理好戈矛准备战斗的句子是“ ， ”。 （5）《无衣》每章开头都采用问答式的句法，一句“岂曰无衣”，似自责反问，以强烈情感在人们的心灵上点燃火把，于是得到无数战士同声应和“ ”“ ”“与子同裳”。 【答案】 修我甲兵 与子偕行 岂曰无衣 与子同裳 修我矛戟 与子偕作 王于兴师 修我戈矛 与子同袍 与子同泽 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“偕”“裳”“袍”“泽”。 8．名句默写。 （1）《春江花月夜》中“ ， ”两句指出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的。 （2）《春江花月夜》中，描写月光映照下波光荡漾千万里，月光洒满了江水的句子是“ ， ”。 （3）《春江花月夜》中的“ ， ”两句包含“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。 （4）《春江花月夜》中勾勒出一幅“江潮连海，月共潮生”的春江月夜的壮丽画面的句子是“ ， ”。 （5）《春江花月夜》中，“ ， ”两句运用典故，暗含鱼雁不能传信之意。 （6）张若虚的《春江花月夜》中，“ ， ”两句写孤月一轮，江天无尘，宇宙澄澈，仿佛人进入了一个纯净世界。 （7）张若虚的《春江花月夜》中，描绘出月光像白霜一样从空中流下，照得江畔的白沙看不见的句子是“ ， ”。 （8）《春江花月夜》中，借助月来表现亲人间刻骨铭心的思念的句子是“ ， ”。 （9）《春江花月夜》中，表现游子梦游故乡无着无落的离情的两句诗是“ ， ”。 【答案】 人生代代无穷已 江月年年望相似 滟滟随波千万里 何处春江无月明 此时相望不相闻 愿逐月华流照君 春江潮水连海平 海上明月共潮生 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 空里流霜不觉飞 汀上白沙看不见 可怜楼上月裴回 应照离人妆镜台（谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼/玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来/此时相望不相闻，愿逐月华流照君) 昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：已、滟、雁、度、跃、文 、皎、汀、裴回、妆、潭。 9．名句默写·懂关联 （1）《将进酒》中“ ， ”两句用比兴手法显示了黄河的宏伟气魄和浩大声势。 （2）《将进酒》中的“ ， ”，表现了诗人对封建统治阶级埋没人才的揭露，他对此不再抱有幻想而逃于酒乡。 （3）李白写《将进酒》时，深感自己怀才不遇，“ ， ”两句诗，抒发了诗人愤懑不平的情感和还要继续奋斗的决心。 （4）李白的《将进酒》中“ ， ”两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。 （5）李白的《将进酒》中写曹植饮酒豪情的两句是“ ， ”。 【答案】 君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回 古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名 天生我材必有用 千金散尽还复来 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：惟、材、暮、谑。 10．名句默写·懂关联。 （1）苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，开头三句“ 。 ， ”，排空而下，真情直语，感人至深。 （2）苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“ ， ”两句既写出了妻子独卧黄泉之下的孤苦冷清，又写出了词人和妻子不能互诉凄凉的悲哀。 （3）苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，写词人由于十年来的奔波劳碌而灰尘满面，鬓发如霜，就算是彼此重逢，恐怕妻子也难以认出的句子是“ ， ， ”。 （4）苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，表达自己对亡妻的怀念的句子“ ， ， ”与“此恨绵绵无绝期”有异曲同工之妙。 （5）苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句是“ ， ”。 【答案】 十年生死两茫茫 不思量 自难忘 千里孤坟 无处话凄凉 纵使相逢应不识 尘满面 鬓如霜 料得年年肠断处 明月夜 短松冈 相顾无言 惟有泪千行 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：茫、鬓、冈 、惟。 高二选择性必修中 1． 背诵《记念刘和珍君》，补写下列句子中的空缺部分。 （1）对“真的猛士”的评论： ， ， 。 （2）描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子： ；   。 （3）作者对“沉默”的预言（选择复句）： ， 。 【答案】 真的猛士 敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血 惨象，已使我目不忍视了 流言，尤使我耳不忍闻 不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 此类试题解答时，默写要注意字形，如“惨”“淋漓”“爆”。 2.把下列句子补写完整。 （1）《沁园春·长沙》中能展现青年毛泽东和他的同学们劈波斩浪的句子是： ， ？ （2）《记念刘和珍君》中鲁迅先生认为真的猛士应当具有的品格是： ， 。 （3）《再别康桥》中运用拟人的手法，表现出油油的青草多情可爱的两句是： ， 。 【答案】 到中流击水 浪遏飞舟 敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血 软泥上的青荇 油油的在水底招摇 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查名句默写的能力。 名句默写分为识记式默写和情境式默写，本题属于情境式默写，考生可根据字义识记字形，注意字形书写正确规范。例如：“遏”“淋漓”“荇”“招摇”等。 2． 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）鲁迅在《记念刘和珍君》中痛心于民族的默无声息，痛惜于民族的悄然消亡，他警示人们：“ ， 。” （2）《氓》中用对比的手法来表现女子对爱情态度专一、男子对爱情却怀二心的两句是：“ ， 。” （3）屈原在《离骚》中表明只要保持本心的善良和美好，并不在乎别人是否了解自己的两句是：“ ， 。” 【答案】 不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡 女也不爽 士贰其行 不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。如“爽”“贰”“已”“芳”，学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 【点睛】此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语句。确定语句后，默写要注意易错字、生僻字及语气词的写法，学生记忆时应该结合诗句的意思。 3． 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）携来百侣曾游， 。（毛泽东《沁园春 长沙》） （2）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影， 。（徐志摩《再别康桥》） （3） ，壮士一去兮不复还！（《战国策 荆轲刺秦王》） （4）沉默啊，沉默啊， ，就在沉默中灭亡。（鲁迅《记念刘和珍君》） （5） ，信而好古，窃比于我老彭。（《论语》） 【答案】 忆往昔峥嵘岁月稠 在我的心头荡漾 风萧萧兮易水寒 不在沉默中爆发 述而不作 【知识点】名篇名句默写 【详解】试题分析：本题考查学生默写名句的能力。该题需要考生熟记教材中相关篇目的背诵及默写情况，答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。注意诗句中“峥嵘、荡漾、述”的写法。 考点：默写常见的名篇名句。能力层级为识记A。 5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ， ，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春•长沙》） （2） ，是夕阳中的新娘；波光里的艳影， 。（徐志摩《再别康桥》） （3）又前而为歌曰：“ ， ！”复为慷慨羽声。（《战国策•荆轲刺秦王》） （4）然而造化又常常为庸人设计， ，来洗涤旧迹， 。（《纪念刘和珍君》） 【答案】 怅寥廓 问苍茫大地 那河畔的金柳 在我的心头荡漾 风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还 以时间的流驶 仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀 【知识点】名篇名句默写 【详解】试题分析：注意重点字的写法。如：“寥廓”、“苍茫”、“畔”、“萧萧”、“流驶” “微漠”等。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。 考点： 默写常见的名篇名句。能力层级为识记A。 6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）其称文小而其指极大， 。（《屈原列传》） （2）在《屈原列传》中，“ ，一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质。（《屈原列传》） （3）《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言，不辨是非以外，还有“ ， ”，揭示出当时朝廷上小人当道的黑暗现实。（《屈原列传》） （4）斩木为兵， 。（《过秦论》） （5）焚百家之言， 。（《过秦论》） （6）《过秦论》中，写陈涉置身于军队中、兴起于田野间的句子是“ ， ”。 【答案】 举类迩而见义远 蝉蜕于浊秽 邪曲之害公也 方正之不容也 揭竿为旗 以愚黔首 蹑足行伍之间 而倔起阡陌之中 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：迩、见义、蜕、秽、邪曲、揭、竿、黔首、蹑、倔、阡陌。 7．默写填空。 （1）《屈原列传》中，司马迁评论《离骚》所写均为寻常事物但意旨极为博大，所举的事例浅近但表达的意义却很深远的两句是：“ ， 。” （2）《屈原列传》中，作者认为屈原写作《离骚》的原因是：“屈平疾王听之不聪也， ， ，方正之不容也”。 （3）《过秦论》中始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，文中“ ， ”两句，就是对此事件效果的概括。 （4）推此志也， 。（司马迁《屈原列传》） （5） ，氓隶之人， 。（贾谊《过秦论》） （6） ，身死人手，为天下笑者，何也？（贾谊《过秦论》） （7） 明道德之广崇， ， 。（司马迁《屈原列传》） （8） ， ，能无怨乎？ （司马迁《屈原列传》） （9）有席卷天下，包举宇内， ， 。（贾谊《过秦论》） （10） ，比权量力，则不可同年而语矣。（贾谊《过秦论》） （11）《过秦论》的论点是： 。（贾谊《过秦论》） 【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 谗谄之蔽明也 邪曲之害公也 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 虽与日月争光可也 然陈涉瓮牖绳枢之子 而迁徙之徒也 一夫作难而七庙隳 治乱之条贯 靡不毕见 信而见疑 忠而被谤 囊括四海之意 并吞八荒之心 试使山东之国与陈涉度长絜大 仁义不施而攻守之势异也 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下字的书写：指、迩、见、谗、谄、蔽、邪、报、牖、徙、隳、靡、囊、絜。 8．补写出下列句子的空缺部分。 （1）《苏武传》中写匈奴单于为了胁迫苏武投降，把他关在大窖里，断绝食物的语句是： ， 。 （2）《苏武传》中写卫律告诉单于苏武不屈服、不投降，表现单于想法的句子是： 。 （3）《苏武传》中写丁令偷走了苏武的牛羊，苏武再次陷入困境的句子是： ， 。 【答案】 乃幽武置大窖中 绝不饮食 单于愈益欲降之 丁令盗武牛羊 武复穷厄 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生对文言文名篇名句的默写能力。 本题需要注意以下容易写错的字：幽、窖、单、厄。 9．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁认为，屈原创作《离骚》，除了楚怀王听信谗言，不辨是非之外，还有“ ， ”的原因，一针见血指出小人当道，正直的人遭到排挤的黑恶现实。 （2）在《过秦论（上）》一文中，贾谊揭示了战争的残酷，文中用夸张的修辞写出了秦对付九国的血腥与暴力的两句是： ， 。 （3）《五代史伶官传序》中引用《尚书》的名言“ ， ”，点明后唐庄宗得失天下的原因。 （4）《五代史伶官传序》总结后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应该记住：“ ， 。” 【答案】 邪曲之害公也 方正之不容也 伏尸百万 流血漂橹 满招损 谦得益 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：邪曲、漂橹、谦、逸豫。 10．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐在《锦瑟》中运用典故写梦蝶和杜鹃，以此来表达内心世界的悲戚与怨愤的诗句是：“ ， 。” （2）《书愤》中表达作者对诸葛亮的仰慕之情的诗句是：“ ， ！” （3）李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其仰慕与赞颂之情，高适的《燕歌行》也提到了李广，这两句是：“ ， ”，委婉地表达了对如今带兵出塞边疆打仗的将军的不满。 【答案】 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的书写：“鹃”“载”“堪”“犹”。 11．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适《燕歌行（并序）》中“ ， ”两句就描写了一群浴血奋战、舍身为国而不计功勋的战士。 （2）《李凭箜篌引》中，诗人运用浪漫主义手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐的美妙，其中与《琵琶行并序》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有异曲同工之妙的诗句是“ ， ”。 （3）黛玉葬花以“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，悲泣春花，哀叹命运。在古诗词中，不乏含“花”字且借以抒发悲凉之意的佳句，比如“ ， ”。 【答案】 相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家（感时花溅泪，恨别鸟惊心/春花秋月何时了，往事知多少/流水落花春去也，天上人间） 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 本题易错字：“纷”、“勋”、“倚”、“潭”。 12．在横线上填写作品原句。要求：字迹清晰。 （1）《将进酒》中诗人运用夸张手法写青春易逝、人生易老的句子是“ ， ”。 （2）《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法描摹音乐的诗句是“昆山玉碎凤凰叫， ”。 （3）《春江花月夜》中清明澄澈的天地宇宙自然地引起了诗人的遐思冥想“ ？江月何年初照人？” （4）《燕歌行》中，“ ，单于猎火照狼山”两句写出了军情的危急。 （5）陆游在《书愤》中抒发岁月蹉跎、壮志难酬的诗句是“塞上长城空自许， ”。 （6）我们要珍惜生命中美好的相遇，不要等时过境迁才如李商隐在《锦瑟》中那样慨叹“ ， ”。 【答案】 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 芙蓉泣露香兰笑 江畔何人初见月 校尉羽书飞瀚海 镜中衰鬓已先斑 此情可待成追忆 只是当时已惘然 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：镜、暮、蓉、畔、尉、瀚、鬓、惘。 高二选择性必修下册 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ， ”。 （2）《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：“ ？ 。” （3）《诗经·氓》中分别用“ ”和“ ”写女子在看到“复关”前后的不同表现，由此可见她对“氓”的诚心诚意和一往情深。 （4）《诗经·氓》中以桑树起兴，以“ ， ”两句比喻女子年老色衰，暗示女子被弃的遭遇。 （5）从《诗经·氓》最后一章中的“ ， ”两句来看，男女主人公少年时的关系非常融洽。 【答案】 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 何方圆之能周兮 夫孰异道而相安 泣涕涟涟 载笑载言 桑之落矣 其黄而陨 总角之宴 言笑晏晏 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：掩涕、哀、周、孰、泣涕、涟、载、陨、宴、晏。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中既表现了对祖先的崇拜，又表现了他贵族出身的优越感和责任感的句子是“ ， ”。 （2）屈原在《离骚》中表现群臣妒忌贤才，肆意对自己造谣中伤的句子是：“ ， 。” （3）屈原在《离骚》中表达因走投无路而烦闷失意的句子是：“ ， 。” 【答案】 帝高阳之苗裔兮 朕皇考曰伯庸 众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“裔”“嫉”“蛾眉”“诼”“淫”“邑”“侘傺”。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《孔雀东南飞 并序》中用比喻的手法直接描写刘兰芝美丽的句子是“ ， ”。 （2）《孔雀东南飞 并序》中表现出刘兰芝辞别婆婆前内心杂乱情绪的句子是“ ， ”。 （3）《孔雀东南飞 并序》中用对比兼比喻的手法写刘兰芝对焦仲卿诉说自己忠于爱情、绝不背叛的诗句是“ ， ， ， ”。 （4）《诗经•氓》中“尔卜尔筮，体无咎言”所写婚俗与《孔雀东南飞 并序》中“ ， ”所写的做法相似。 （5）《孔雀东南飞 并序》中“足下蹑丝履，头上玳瑁光。 ， ”等诗句是从头到脚，从装束、服饰、姿态上作横的铺陈，表现刘兰芝的美丽，突出她坚忍刚强、从容自如的性格。 【答案】 指如削葱根 口如含朱丹 著我绣夹裙 事事四五通 君当作磐石 妾当作蒲苇 蒲苇纫如丝 磐石无转移 便利此月内 六合正相应 腰若流纨素 耳著明月珰 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。 本题易错词语有：（1）削、朱丹（2）著、夹、通（3）磐、蒲苇、纫（4）便利（5）流纨、著、珰。 4．默写。 （1）《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己多少年，仍旧遭到贬黜的两句：“ ， 。” （2）《离骚》中说明自己所处的社会本来就是擅长投机取巧，违背规矩的现状的两句是：“ ， 。” （3）李白在《蜀道难》中写蜀道中水石相激、山谷轰鸣的惊险景象的两句是“ ， ”。 （4）李白《蜀道难》中“ ， ”两句，通过摹写行人艰难行走的情态，侧面表现蜀道的艰险。 （5）李白《蜀道难》中巧借猿与鸟，通过夸张地笔法，写出秦、蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子是“ ， ”。 （6）杜甫《蜀相》中，“ ， ”两句，写对诸葛武侯一生功绩的回顾。 （7）问君西游何时还， 。 （8）既无伯叔， ， ，晚有儿息。 （9）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知， 。 【答案】 余虽好修姱以鞿羁兮（注：“鞿”字统编课本上为左“革”右“几”） 謇朝谇而夕替 固时俗之工巧兮 偭规矩而改错 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 畏途巉岩不可攀 终鲜兄弟 门衰祚薄 皇天后土实所共鉴 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：姱、謇、谇、偭、喧豗、砯、壑、扪、膺、猿猱、频烦、巉、祚、鉴。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《望海潮》中，在描写杭州郊外钱塘江周围的风景时，词人柳永很注重运用动静结合的手法，其中“ ”写出了树木围绕江堤的静态美，“ ”则写出了江水澎湃的动态美。 （2）在柳永《望海潮》中，通过互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声的句子是“ ， ”。 （3）在《望海潮》中，词人很注意用虚实结合的手法来进行写景和叙事，其中上阕写杭州城内以及钱塘江的风景为实写，而下阕写西湖美景主要为虚写，如提到杭州两种典型的植物的“ ， ”两句就是很好的例子。 （4）《扬州慢》中，虚写扬州十里长街繁华景况的句子是“ ”，实写扬州凄凉情形的句子是“ ”。 （5）《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重，并从侧面反映了人们对战乱痛心疾首的句子是“ ， ， ”。 （6）《扬州慢》中描写红药自生自灭、无人欣赏的句子是：“ ， ？” （7）《扬州慢》中含蓄地点出扬州昔盛今衰景象的句子是“ ， ， ”。 （8）《扬州慢》的“ ， ， ”三句，作者从听觉和触觉两个角度把角声的凄凉和天气的寒冷联系在一起，突出词人的感情色彩。 【答案】 云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 羌管弄晴 菱歌泛夜 有三秋桂子 十里荷花 过春风十里 尽荠麦青青 自胡马窥江去后 废池乔木 犹厌言兵 念桥边红药 年年知为谁生 纵豆蔻词工 青楼梦好 难赋深情 渐黄昏 清角吹寒 都在空城 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：堤、羌、菱、荠、窥、蔻、渐、堤、犹。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过“ ， ”两句可以知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。 （2）在《陈情表》中，李密开篇写到了自己幼年的生活情况，其中提到自己从小体弱多病、发育迟缓的两句是“ ， ”。 （3）在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到自己家在外面没有比较亲近的亲戚、在家里又没有照应门户的童仆的两句是“ ， ”。 （4）在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠、每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是“ ， ”。 【答案】 既无伯叔 终鲜兄弟 臣少多疾病 九岁不行 外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 茕茕孑立 形影相吊 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：期功、僮、茕茕、孑。 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《项脊轩志》中写亡妻，只说：“ ， ， 。”寥寥数笔，绘出了夫妻之间的一片深情。末尾，作者把极深的悲痛寄寓到一棵枇杷树上：“ ， ， 。” （2）《项脊轩志》中起到承上启下，使行文思路陡转的过渡句是：“ ， ， 。” （3）《项脊轩志》中表现项脊轩狭小的句子是：“ ， 。” （4）《项脊轩志》中表现人与自然和谐相处的句子是：“ ， ， 。” （5）《项脊轩志》中写原来院前普通的围栏因主人在周围种植了兰花、桂树、修竹而增添了无限美景的句子是：“ ， ， 。” （6）《项脊轩志》中表现项脊轩阴暗的句子是：“ ， ， 。” （7）《项脊轩志》中写妻子归宁回来时转述小妹们充满稚气的问话，并传神地表现了小妹们的娇憨之态的句子是：“ ， ？” 【答案】 时至轩中 从余问古事 或凭几学书 庭有枇杷树 吾妻死之年所手植也 今已亭亭如盖矣 然余居于此 多可喜 亦多可悲 室仅方丈 可容一人居 而庭阶寂寂 小鸟时来啄食 人至不去 又杂植兰桂竹木于庭 旧时栏楯 亦遂增胜 又北向 不能得日 日过午已昏 闻姊家有阁子 且何谓阁子也 【知识点】《项脊轩志》 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“余”“庭”“枇杷”“已”“亭”“啄”“楯”“胜”“姊”。 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子是：“ ， ， ， 。” （2）王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭气候宜人的句子是：“ ， 。” （3）王羲之在兰亭聚会时看到宇宙的无穷和事物的繁多，确实感到非常快乐的句子是：“ ， ， ， ，信可乐也。” （4）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有相似的感叹：“ ， 。” （5）王羲之将世人大体分为“静者”和“躁者”两类，并形象地概括了两类人的生活内容：“ ， ； ， 。” （6）生活中我们专注于自己所喜欢的事物时，会达到忘我的状态而忽视时光的流逝，不觉中老年将要到来。这很容易让我们想起王羲之《兰亭集序》里的句子：“ ， ， ， 。” （7）我们喜欢的事物由生到灭，时间极其短暂，自然也会令人生发感慨，正如王羲之《兰亭集序》中所写：“ ， ， ， 。” （8）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句话来批评：“ ， 。” 【答案】 此地有崇山峻岭 茂林修竹 又有清流激湍 映带左右 天朗气清 惠风和畅 仰观宇宙之大 俯察品类之盛 所以游目骋怀 足以极视听之娱 夫人之相与 俯仰一世 或取诸怀抱 悟言一室之内 或因寄所托 放浪形骸之外 当其欣于所遇 暂得于己 快然自足 不知老之将至 向之所欣 俯仰之间 已为陈迹 犹不能不以之兴怀 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：崇、峻、茂、激、湍、带、清、察、骋、悟、骸、诞、殇、妄。 9．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明在《归去来兮辞》中描写归乡途中轻舟快水的两句“ ， ”表达了作者弃官还乡的畅快心情。 （2）陶渊明《归去来兮辞》中描写拄着拐杖出去走走，随时随地休息的两句是：“ ， 。” （3）陶渊明《归去来兮辞》里写自己回乡后喜话家常、以琴书为伴的句子是：“ ， 。” （4）陶渊明《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是：“ ， 。” （5）陶渊明《归去来兮辞》中描写傍晚时分山静鸟倦令作者留恋不已的句子是：“ ， 。” 【答案】 舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣 策扶老以流憩 时矫首而遐观 悦亲戚之情话 乐琴书以消忧 登东皋以舒啸 临清流而赋诗 云无心以出岫 鸟倦飞而知还 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：飏、策、憩、矫、遐、戚、皋、啸、赋、岫。 10．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《种树郭橐驼传》中郭橐驼说他植者“爱之太恩，忧之太勤”的表现除了“旦视而暮抚，已去而复顾”，还有“甚者， ， ”。 （2）《种树郭橐驼传》中“问者”问“养树”后，提出了“ ， ，可乎？”的观点，即是否能把种树管树之理引申到吏治上去。 （3）《种树郭橐驼传》中先简要地用几句话加以概括：“好烦其令， ， 。”接着用铺陈的手法，把“吏治不善”的种种表现加以集中，加以典型化。 （4）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己的种树经验时谦虚地说，自己的树之所以种得好，原因在于“ ， ”。 （5）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己种树的四点秘诀时说到，除了要让树的根得以充分的舒展以外，还要做到“ ， ， ”。 （6）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树的经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“ ， ”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。 （7）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍自己种树经验的同时，也一针见血地指出有些人在种树的“易土”与“培土”方面存在不足，其具体表现在“ ， ， ”。 【答案】 爪其肤以验其生枯 摇其本以观其疏密 以子之道 移之官理 若甚怜焉 而卒以祸 能顺木之天 以致其性焉尔 其培欲平 其土欲故 其筑欲密 其莳也若子 其置也若弃 根拳而土易 其培之也 若不过焉则不及 【知识点】柳宗元(773-819)、名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：爪、疏、卒、致、培、筑、莳、置、拳。 11．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《石钟山记》中，李渤根据敲石头的声音听出“ ， ”，推断石钟山命名的原因。 （2）苏轼在《石钟山记》中用反诘句提出全文的中心是“ ， ， ？”这句话是作者经过实地考察后得出的必然结论，也是对李渤的主观臆断、自以为是态度的批评。 （3）《石钟山记》中着力渲染阴森恐怖的环境气氛，衬托出亲身探访的不易，为下文批评“ ”埋下伏笔。 【答案】 南声函胡 北音清越 事不目见耳闻 而臆断其有无 可乎 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：函胡、越、臆。 12．补写出下列句子中空缺部分。 （1）《拟行路难（其四）》中鲍照借用“ ？ ”来表达心中难言的悲慨。 （2）《拟行路难（其四）》中，诗歌起笔陡然，入手便写水泻地面、四方流淌的现象的句子是：“ ， 。” （3）《拟行路难（其四）》中“ ， ”两句，以宿命论观点解释社会与人生的错位现象，来宽慰自己，并渴望借此从苦闷之中求得解脱。 （4）《拟行路难（其四）》中，诗人面对社会的黑暗，遭遇人间的不平，诗的结尾吐出真情：“心非木石岂无感？”因此，发出了一声低沉的哀叹：“ 。” 【答案】 心非木石岂无感 吞声踯躅不敢言 泻水置平地 各自东西南北流 人生亦有命 安能行叹复坐愁 吞声踯躅不敢言 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：岂、踯躅、泻、置、坐。 13．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《客至》中，表现诗人因寂寞之中佳客临门而喜出望外的句子是“ ， ”。 （2）杜甫《客至》中，写招待寒酸简单却满蕴真情的句子是“ ， ”。 （3）杜甫《客至》中，“ ”一句把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱；“ ”一句点出了环境的清幽僻静，为诗人的生活增添了隐逸的色彩。 （4）《客至》中，诗人以“ ， ”两句作结，把席间的气氛推向更热烈的高潮。 （5）杜甫《客至》中，“ ”一句寓情于景，表现了诗人在闲逸的江村中的寂寞心情。 【答案】 花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来 肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯 但见群鸥日日来 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：缘、蓬、飧、樽、篱。 14．默写。 （1）黄庭坚在《登快阁》中用“ ， ”两句，表现了对官场生涯的厌倦和对自由人生的渴望。 （2）黄庭坚《登快阁》诗巧用典故，其中“ ”化用了伯牙断琴谢知音的故事，“ ”化用了阮籍青白眼的典故。 （3）《登快阁》中“ ， ”透露了诗人对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望。 （4）黄庭坚在《登快阁》中描绘自己初登快阁亭时所览胜景，展现自己胸襟怀抱的两句是“ ， ”。 【答案】 万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟 朱弦已为佳人绝 青眼聊因美酒横 痴儿了却公家事 快阁东西倚晚晴 落木千山天远大 澄江一道月分明 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：鸥、盟、聊、痴、倚、澄。 15．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，描绘了一幅明艳生动的春光图，它们在全诗中的作用不仅在于刻画春光，还在于与前后诗意浑然一体。 （2）陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，采用一个独具匠心的比喻，感叹世态人情淡薄。 （3）《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，表面上看是写诗人写书品茗极闲适恬静的生活，实际上暗含着诗人有志难为的无限的感慨和牢骚。 （4）《临安春雨初霁》中，用来描写诗人因闲居无聊，志不得伸，故不如回乡躬耕以自嘲的句子是：“ ， 。” 【答案】 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 世味年来薄似纱 谁令骑马客京华 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 素衣莫起风尘叹 犹及清明可到家 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“薄”“细”“戏”。 真题训练 能力提升 1．（2025·全国二卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“ ， ”两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。 （2）老年大学的教室里悬挂着一副对联，写的是陆游《临安春雨初霁》中的“ ， ”，对应着开设的书法和茶艺两门课。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。” 【答案】 余音袅袅 不绝如缕 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 两岸青山相对出 孤帆一片日边来（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流/潮平两岸阔，风正一帆悬/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山/客路青山外，行舟绿水前） 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：袅、绝、缕、矮、斜、济、沧。 2．（2025·全国一卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“ ， ”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 (2)张老师给守卫边疆的丈夫发信息，引用秦观《鹊桥仙》中“ ， ”两句，表示虽不能朝夕相守，但仍情长意久。 (3)与左图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。” 【答案】 (是故)弟子不必不如师 师不必贤于弟子 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 水面清圆 一一风荷举（江南可采莲，莲叶何田田/惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真/接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红) 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：久长、岂、暮、清、菡萏。 3．（2024·全国甲卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王湾《次北固山下》的名句“ ， ”，描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴含着自然理趣。 （2）小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅，直接使用了陆游《游山西村》里的“ ， ”两句诗，朋友看了觉得很贴切。 （3）行至群山深处，见到一挂瀑布飞泻而下，水石激荡，轰鸣作响。于老师回头对学生们说：“这不就是古诗中写的‘ ， ’嘛！” 【答案】 海日生残夜 江春入旧年 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷（飞流直下三千尺，疑是银河落九天） 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：生、腊、喧豗、砯崖、壑。 4．（2024·新课标Ⅰ卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）作文课上，房老师使用《屈原列传》中“ ， ”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。 （2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。 （3）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“ ， ”，就是借汉喻唐，以古方今。 【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 汉家烟尘在东北 汉将辞家破残贼（君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞/汉皇重色思倾国，御宇多年求不得） 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易写错的字有：称、指、迩、见、荫。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第06讲 名篇名句默写导练 （专项练习 原卷版） 目录 课内文本基础达标专练 1 高一必修上册 1 高一必修下册 7 高二选择性必修上 12 高二选择性必修中 15 高二选择性必修下册 19 真题训练 能力提升 24 课内文本基础达标专练 高一必修上册 1.补写出下列句中空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》上阕写景的角度和手法多样，其中运用对偶的修辞手法描写动态之景的句子是“ ， ”。 （2）《沁园春·长沙》上阕描写远望景象的句子“ ， ”，化用了王实甫《西厢记》中“晓来谁染霜林醉”的句意。 （3）在《沁园春·长沙》中，毛泽东用“ ， ”两句描写江上生机勃勃的景象，静中有动、动静结合。 （4）在《沁园春·长沙》中，毛泽东用“ ， ”这两句诗过渡对往昔不平凡生活的回忆。 （5）《沁园春·长沙》中，表现同学们评论国家大事，写出激浊扬清的文章的句子是“ ， ”。 （6）《诗经·芣苢》一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中，由“ ”到“ ”，是对收工时满载而归的叙写。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《芣苢》中，描写女子用衣襟兜住采摘车前草的句子是：“ ， 。” （2）《芣苢》中描写女子从茎上采摘芣苢情景的句子是：“ ， 。” （3）《诗经·芣苢》中真实地再现了劳动的过程，其中写女子从茎上成把地采摘车前草情景的句子是：“ ， 。” （4）《芣苢》中体现妇女缓慢动手而用力采摘的诗句是“ ”，体现妇女快速动手而用力采摘的诗句是“ ”。 （5）《芣苢》中，写繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来的两句是：“ ， 。” 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《插秧歌》一诗中，写出劳作犹如战斗的紧张气氛的两句是：“ ， 。” （2）杨万里《插秧歌》中，“ ， ”两句，描绘了一家四口齐心协力又分工合作，干得热火朝天而又秩序井然的劳动场景。 （3）杨万里《插秧歌》以农夫插秧顾不上休息来表现插秧季节繁忙景象的句子是：“ ， 。” （4）《插秧歌》中极富生活的气息，用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事操心的农人形象的诗句是：“ ， 。” （5）《插秧歌》中“ ， ”两句，运用比喻手法点明雨中抢插的情形，写出了农事的紧张与农家的艰辛。 （6）《插秧歌》中通过对雨具和雨势的描写，表现插秧艰苦的两句是：“ ， 。” 4．补写出下列句中空缺部分。 （1）《永遇乐·京口北固亭怀古》刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：“ ， 。” （2）《短歌行》中，情味缠绵悠长，表达自己对人才的渴望。曹操化用《诗经》里的“ ， ”句子。 （3）《归园田居》中，陶渊明选取乡村最常见的声音展现田园生活的生机和乐趣的两句是：“ ， 。” 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徙倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“ ， ， ， ”的诗句，来表现诗人的彷徨之情。 （2）曹操《短歌行》中“ ， ， ， ”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。 （3）曹操《短歌行》中“ ， 。 ？ ”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。 （4）曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，“ ， 。 ， ”，表达了诗人欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，诗人将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。 （5）曹操《短歌行》中“ ， ？ ， ”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。 （6）曹操《短歌行》中“ ， ”两句借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。 （7）《归园田居（其一）》中“ ， ”两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。 （8）《归园田居（其一）》中透过“ ， ”两句，我们可以看出诗人生活十分闲适，有很多空闲时间。 （9）陶渊明《归园田居（其一）》描绘的是田园风光，其诗云：“ ， 。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。” （10）陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居（其一）》写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。 ， 。” 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白的《梦游天姥吟留别》中表现梦境破灭，在惊恐中转入现实的过渡句是：“ ， 。” （2）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句：“ ， 。” （3）习近平总书记在2023年新年贺词中提到“我们的太空之家，遨游苍穹”，体现了我国航天科技高速发展的成果；而在科技不发达的古代，情感细腻、想象丰富的诗人们则常常借用美丽神秘的太空中的星辰来表情达意，如：“ ， 。” 7．补写出下列句子空缺部分。 （1）浔阳江头夜送客， 。 （2） ，未成曲调先有情。 （3） ，初为《霓裳》后《六幺》。 （4）别有幽愁暗恨生， 。 （5）曲终收拨当心画， 。 （6）沉吟放拨插弦中， 。 （7） ，一曲红绡不知数。 （8）夜深忽梦少年事， 。 （9）《琵琶行》中描写琵琶女出场时姿态羞涩，引人好奇，体现其内心复杂情绪的句子是：“ ， 。” （10）《琵琶行》中“ ， ”两句运用联想，描摹了琵琶女演奏的乐音陡然高昂，如瓶水四溅、跃马拼杀的场面。 （11）文中用比喻描写乐声，既写乐声粗重又写其轻细特点的句子是：“ ， 。” （12）《琵琶行》中通过 ， 两句，使用环境描写，以秋月夜的寂静，侧面烘托琵琶女演奏结束后余音绕梁的感染力。 （13）《琵琶行》中诗人听闻琵琶女演奏之后，内心感慨，直接抒发同病相怜之情，表达他们都因遭遇坎坷而漂泊失意的句子是：“ ， ！” （14）《琵琶行》结尾处诗人用细节描写展现自己被琵琶女身世和乐曲深深打动，情感达到顶峰的句子是：“ ？ 。” 8．请补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《师说》中，韩愈在总结了从师无须分贵贱论长幼后，提出了“ ， ”的择师准则。 （2）在韩愈的《师说》中，作者认为弟子可以为师，师也可以为弟子，所以师和弟子的关系是相对的，不过是因为“ ， ”的缘故。 （3）汪国真曾言“再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达”，荀子在《劝学》中也有类似的表达：“ ， 。” （4）《劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因的分析得出的结论是“ ， ”。 （5）与如图内容相契合的诗文名句，可以是：“ ， 。” 9.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中提到，蚯蚓没有锋利的爪牙，但做事专一；螃蟹又有腿又有钳，却“ ”，原因是“ ”。 （2）在《劝学》中，荀子以雕刻为喻，从反面阐明“坚持”的重要性的两句是：“ ， 。” （3）汪国真曾言“再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达”，荀子在《劝学》中也有类似的表达：“ ， 。” （4）IT行业人才辈出，出现了学生业绩赶超师傅的事例，许多师傅用韩愈的《师说》中两句话发感慨，这两句是“ ， ”。 （5）在韩愈眼中，其实不同教师的职责也有所不同，如他在《师说》中首先将教师的职责界定为“ ”，却又认为“童子之师”的职责只是“ ”。 （6）人们常说，活到老，学到老。荀子《劝学》篇中的“ ”一句印证了这种说法，并体现了荀子终身学习的观点。 10.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）举酒属客，诵明月之诗， 。（选自苏轼《赤壁赋》） （2）肴核既尽， 。（选自苏轼《赤壁赋》） （3）汶水、徂徕如画， 。（选自姚鼐《登泰山记》） （4）极天云一线异色， 。（选自姚鼐《登泰山记》） （5）苏轼在《赤壁赋》中写洞箫尾声婉转悠长，连绵不断的句子是“ ， ”。 （6）姚鼐在《登泰山记》中写日观峰以西的山峰在太阳的照射下颜色错杂，都像鞠躬样子的句子是“ ， ”。 （7）小慧在美术馆看到有幅画上题诗“一苇纵所往，万顷共茫茫”，她告诉妈妈这两句化用了苏轼《赤壁赋》中的名句“ ， ”。 （8）小明在寒假去天山天池旅游，看到山上覆盖着白雪，雪反射的光仿佛照亮了天空。这让他不禁想到了《登泰山记》中的名句“ ， ”。 11.根据《静女》内容进行默写。 （1）《静女》中，写姑娘故意躲起来，小伙子焦急的句子是“ ， ”。 （2）《静女》中，“ ， ”两句运用双关语来赞美姑娘。 （3）《静女》的第一章是即时的场景：有一位娴静而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，其诗句是“ ， ”。 （4）《静女》中，“ ， ”两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。 （5）《静女》给我们塑造了一位美貌的女子，对于女子的美貌，诗中有两处地方毫不吝啬地进行了赞美，这两处分别是“ ”和“ ”。 12.根据《涉江采芙蓉》进行默写。 （1）《涉江采芙蓉》中“ ， ”两句，描写了一幅女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。 （2）《涉江采芙蓉》中“ ？ ”两句，点明了思妇的忧思源于对远离故乡的丈夫的思念。 （3）《涉江采芙蓉》中“ ， ”两句，转换了视角，写远方的丈夫此刻也正带着无限思念，回望妻子所在的故乡。展现在他眼前的，无非是漫漫无尽的长路和隔山隔水的浩浩烟云。 （4）《涉江采芙蓉》中“ ， ”两句，表现出这对夫妻同心离居的痛苦与无奈中那爱的决心。 （5）《涉江采芙蓉》中描绘出游子望乡的感人情景的诗句是“ ， ”。 13.根据李煜《虞美人》进行默写。 （1）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，一个诗句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：“ ？ 。”这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。 （2）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，直接抒发亡国之恨的句子是：“ ， 。” （3）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，词人遥望金陵，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：“ ， 。” （4）李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》一词中，用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：“ ？ 。” 14.根据秦观《鹊桥仙》进行默写。 （1）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，描绘云彩显示出织女的手艺，描绘星星传递离愁别恨的两句是：“ ， 。” （2）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，赞美久别情侣银河之畔的一次相会，胜过人间千遍万遍的相会的两句是：“ ， 。” （3）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，以流水喻缠绵之情的一句是“ ”，写不忍离去的一句是“ ”。 （4）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”相会胜似人间长相厮守的两句是：“ ， 。” 高一必修下册 1．默写。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“ ， ”写出孔子对子路“哂”的原因。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有的谦虚，体现在对“礼”的态度“ ， ”。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“ ”一句表现了冉有对自己治国才能的肯定，但对于礼乐教化，就只能“ ”，这表现了冉有的谦虚谨慎。 （4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘了在大自然里沐浴临风，一路酣歌的景象： ， ， 。 （5）孟子认为，只要做到“老吾老，以及人之老； ， ”，那么天下就很容易治理了。 （6）子路认为，如果由他来治理内忧外患的千乘之国，等到三年，便会“ ， ”。 （7）对于公西华所述志向，孔子评价道：“宗庙会同，非诸侯而何？ ， ？” 2． 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他嗤笑子路是因为“ ， ”。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“ ， ， 。” （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，从“ ”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说“ ， ”可以看出；公西华更谦虚，从“ ， 。 ， ， ， ”几句对话中可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“ ， ， ”的动作神态中可以看出。 （4）《齐桓晋文之事》中，“ ， ； ， ”，孟子的这几句话是说把敬爱自己的老人和爱护自己的孩子推广到别人家的老人和孩子。 （5）孟子用“ ， ”指出了教育民众的具体方法。 （6）孟子理想的王道境界是“ ， ”。 （7）《庖丁解牛》中，最能代表庖丁观点的句子是“ ， ”。 （8）《庖丁解牛》中，写庖丁不是靠感官去感觉牛，而是凭内在精神去接触牛体的两句是“ ， ”。 （9）庖丁的刀，用了十九年，刀口好像从磨刀石上刚刚磨出来一样的原因是：“ ， ！” 3． 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑将亡，迎合对方的骄傲心理的语句是： ， 。 （2）烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有分量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权。烛之武以退为进，柔中有刚的句子是： ， 。 （3）烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，表明秦欲越晋据郑绝无可能的句子是： ， ， ？ ， 。 （4）烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际、指点迷津、循循善诱、娓娓说理、动之以情、诱之以利的句子是： ， ， ， 。“亡郑”“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动。 （5）烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是： ， ， ， 。 （6）烛之武说晋野心勃勃、贪得无厌的句子是： ， ， ， ？ （7）烛之武阐明了秦晋间的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是： ， 。 （8）烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“ ”。他又说“ ”，这是不仁道的；“ ”，这是不明智的；“ ”，这是不符合武德的。于是晋文公对子犯说“ ”，晋国军队就离开了郑国。 4． 课文理解。 （1）《鸿门宴》中说明做大事、行大礼不必在意细枝末节的句子是：“ ， 。” （2）《鸿门宴》中比喻说话或行动的真实意图别有所指的句子是：“ ， 。” （3）《鸿门宴》中形容己方处于危险境地的句子是：“ ， 。” （4）《鸿门宴》中形容秦王杀人如麻、残暴无度的句子是：“ ， 。” 5． 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口直指现实善恶错位：“ ， 。”与应有的天道公理形成鲜明对比。 (2)关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口直接指责质问天地，从根本上否定天地的存在意义的句子是：“地也， ？天也， ！” (3)关汉卿的《窦娥冤》里，窦娥认为天地本该分辨清浊，但是她所看到却是是非不分的乱象，表现这层意思的句子是：“天地也 ， 。” 6． 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《答司马谏议书》中，王安石反驳对方所谓“侵官”之说时，陈述新法经过了朝廷议定，且交付主管部门执行这一事实的句子是：“ ， 。” （2）《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是：“ ， 。” （3）在《谏逐客书》中，作者用蚕吃桑叶作比，指出昭王使秦成就帝业的句子是：“ ， 。” （4）《六国论》中，作者以“ ， ”两句回忆了先辈开辟事业的艰辛。 （5）《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“ ， 。” 7．将下面句中的空缺处补充完整。 （1）《谏逐客书》用秦王取物的态度为喻，来说明秦王对取人应该抱的态度和不可取的态度，文章用“ ， ， ”形象地说明了秦王要想得天下，在任人方面也应该屏退秦国的那些平庸之辈，而取用异国的贤能之人。 （2）《谏逐客书》用“ ， ， ， ”四句话列举秦穆公求贤若渴的事实，十分有说服力。 （3）《与妻书》中，最能表现出林觉民写作时的心情的句子是：“ ， ， 。” （4）《与妻书》中，对待爱情，林觉民表达了矛盾的心理，既期望“ ”，又警告自己不能“ ”。 （5）《与妻书》中，林觉民引用《孟子》中的话“ ， ； ， ”，表达了要将爱心由己及人扩展，成为人间大爱。 （6）《与妻书》中，表明林觉民以天下为己任的句子是：“ ， ， 。” （7）《与妻书》中，写出了月夜下庭院美丽景色的句子是：“ ， 。” （8）《与妻书》也是一篇“檄文”，因为文章中处处揭露清王朝的腐败，较为集中的两句是：“ ， 。” （9）《与妻书》第二段中“ ， ， ”三句是全文纲领性的句子，全文说理，由此而展开。 7． 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》开篇以“固本”“浚源”为喻，提出全文主旨： ， 。 （2）《谏太宗十思疏》中指出历代帝王能有好的开始却不能坚持到底的原因的句子是： ， 。 （3）《谏太宗十思疏》中“ ”一句强调人民的力量的重要性，和孟子“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想是一致的。 （4）在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是： ， ， 。 （5）在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是： ， 。 （6）在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是： ， ， 。 （7）《答司马谏议书》中的“ ， ”两句有迅雷不及掩耳之势，直接点明王安石与司马光政治上不投合的原因所在。 （8）在《答司马谏议书》中，作者以“ ， ”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中杜牧借古讽今，警醒后人切勿重蹈秦人覆辙的文句：“ ， 。” （2）《阿房宫赋》中杜牧用“ ， ”两句写出了农民起义埋葬了秦王朝的统治，阿房宫也随之化为灰烬。 （3）《阿房宫赋》中的“ ， ”交代阿房宫的建成，突出其用材之多和建设之快。 （4）《阿房宫赋》中的“ ， ”，把秦始皇享乐时的乐声与百姓的市井语言进行对比。 （5）歌台暖响， ；舞殿冷袖， 。 9.根据课文内容，默写下列句子。 （1）《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是： ， ； ， 。 （2）《六国论》借古讽今，通过评论“ ”的原因，提出“ ”的论点，分别从“ ， ”，和“ ”这两方面进行论证，讽谏北宋王朝以六国为鉴，奋起御侮。 （3）绿云扰扰， ； ，弃脂水也。 （4） ，多于机上之工女；钉头磷磷， 。 （5）廊腰缦回， ；各抱地势， 。 （6）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。 。 （7）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦， 。 10． 情境默写。 （1）杜甫《登岳阳楼》中借“昔”“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是： ， 。 （2）《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （3）《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。 （4）《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是兵荒马乱、战火纷飞；凭倚窗轩，胸怀家国，不禁涕泪交流。 （5）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“ ， 。” （6）杜甫《登岳阳楼》中，描写洞庭浩瀚无边的诗句是“ ， ”。 （7）杜甫《登岳阳楼》中，虚实交错、今昔对照的诗句是“ ， ”。 （8）杜甫《登岳阳楼》中，描写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情的诗句是“ ， ”。 11． 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《念奴娇.过洞庭》中“ ， ”两句写出衣物单薄，人情冷暖，诗人却平静地泛舟在无边的洞庭湖上。 （2）王安石《桂枝香·金陵怀古》“ ”一句和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“ ”一句，以比喻手法分别表现了江水和湖水之美。 （3）《游园》中“ ， ”化用王勃的《滕王阁》绘出了一副雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台、如云霞一般绚丽的图画。 12． 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人化用杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句，来借古讽今的句子是“ ， ， ”。 （2）《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子是“ ， ”。 （3）《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的句子是“ ， ”。 （4）《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人把目光投射到江天一色的远景，描写景物动静结合，凸显“画图难足”的句子是“ ， ”。 （5）《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人关注到江上的征帆和江边的酒家等人文景观的句子是“ ， ， ”。 13． 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）汤显祖在《游园·皂罗袍》中，写杜丽娘看到繁花似锦的春色无人赏识，因而睹物伤情，引发强烈震撼的句子是：“ ， 。” （2）汤显祖在《游园·皂罗袍》中，化用谢灵运语“天下良辰美景赏心乐事，四者难并”，突出杜丽娘黯然伤感的情怀的句子是：“ ， ！” （3）汤显祖在《游园·皂罗袍》中，写杜丽娘把眼光从自己家的深宅大院转向了外面的世界，从而表现出她对外部世界充满了无限向往的句子是：“ ， ； ， 。” 高二选择性必修上 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《<论语>十二章》中，“ ， ”这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜付出自己的生命。 （2）在《<论语>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是“ ， ”。 （3）在《<论语>十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是“ ， ”。 （4）在《<论语>十二章》中，“ ， ”这两句很好地阐释了“文”和“质”的关系：质朴胜过了文采就会粗野鄙俗，文采胜过了质朴就会虚饰浮夸。 （5）在《<论语>十二章》中，孔子认为做人要将心比心、推己及人，自己都不愿意承受的，就不要施加给别人的句子是“ ， ”。 （6）在《<论语>十二章》中，孔子认为一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下的人就都赞许你是仁人的句子是“ ， ”。 2． 完成默写。 （1）唐代文学家韩愈《师说》中有“小学而大遗，吾未见其明也”两句，与其中的“小学”相对的是“大学”。《大学之道》阐述了大学的“三纲”，即“ ， ， ”。 （2）《大学之道》中，写性情安和才能够思虑精详，思虑精详才能够处事合宜的句子是：“ ， 。” （3）《大学之道》中，写知道应达到的“至善”境界，则志向坚定不移志向坚定才能够做到心不妄动的句子是：“ ， 。” （4）《大学之道》中，写每一样东西都有根本有始末，每件事情都有开始有终结的句子是：“ ， 。” （5）《大学之道》中，写心不妄动才能够性情安和，性情安和才能够思虑精详的句子是：“ ， 。” 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《人皆有不忍人之心》中，孟子以人突然看见小孩子将要掉入井里的反应为依据，论证人有一种本能，即“ ”。 （2）在《人皆有不忍人之心》中，孟子由不忍之心而推导出“四端”并用比喻句“ ， ”形象地说明其于人的重要性。 （3）在《人皆有不忍人之心》中，孟子论及“仁义礼智”扩充推广的积极作用时所说的两句是：“ ， ”。 4．默写。 （1）《老子》中，认为应在问题没有发生时就提前应对，防患于未然的句子是“ ， ”。 （2）《老子》对偏执的人、自以为是的人以及自我炫耀的人都给予了理性的警告，其中“ ， ”两句是对自我夸耀之人的劝谏。 （3）《〈老子〉四章》中指出，人们做事总是在接近成功的时候失败，即“ ”，如果能做到“ ”就不会失败。 （4）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“ ， 。” （5）《大学之道》中的“ ”说明获得知识的途径，在于推究事物的原理； 而“ ”是说推究事物的原理后才能对外物之理认识充分。 （6）《大学之道》中，用“ ， ”两句指出本末始终的道理，进而说明“知所先后，则近道矣”的观点。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）中国有一句古话，叫“人贵有自知之明”。这句话的最早表述者，就是老子。《〈老子〉四章》中写道“ ， ”。 （2）《〈论语〉十二章》中，指出“质”与“文”的辩证关系的句子是“ ， ”。 （3）《五石之瓠》中，惠子描述大葫芦装上水后状态的句子是“ ”，描述大葫芦剖成瓢后状态的句子是“ ”。 （4）孔子认为可以终身奉行的一个字是“恕”,并阐述为： ， 。 （5）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应加强个人品行修养作为根本的句子是： ， 。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《人皆有不忍人之心》中，孟子论及“仁义礼智”扩充推广的积极作用时所说的两句是：“ ， 。” （2）墨子在《兼爱》中最后总结“兼相爱”“交相恶”的两句是：“ ， 。” （3）作为论述儒家修身、齐家、治国、平天下思想的散文名著，《礼记·大学》开宗明义，指出“大学”的宗旨是“ ， ”，最终达到善的最高境界。 7．名句默写·懂关联。 （1）《无衣》中描写将士们修理铠甲兵器，共同赶赴战场的句子是“ ， ”。 （2）《无衣》中描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是“ ？ ”。 （3）《无衣》中描写将士们修理矛戟，准备一起行动的句子是“ ， ”。 （4）《无衣》中描写君王要发兵了，要修理好戈矛准备战斗的句子是“ ， ”。 （5）《无衣》每章开头都采用问答式的句法，一句“岂曰无衣”，似自责反问，以强烈情感在人们的心灵上点燃火把，于是得到无数战士同声应和“ ”“ ”“与子同裳”。 8．名句默写。 （1）《春江花月夜》中“ ， ”两句指出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的。 （2）《春江花月夜》中，描写月光映照下波光荡漾千万里，月光洒满了江水的句子是“ ， ”。 （3）《春江花月夜》中的“ ， ”两句包含“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。 （4）《春江花月夜》中勾勒出一幅“江潮连海，月共潮生”的春江月夜的壮丽画面的句子是“ ， ”。 （5）《春江花月夜》中，“ ， ”两句运用典故，暗含鱼雁不能传信之意。 （6）张若虚的《春江花月夜》中，“ ， ”两句写孤月一轮，江天无尘，宇宙澄澈，仿佛人进入了一个纯净世界。 （7）张若虚的《春江花月夜》中，描绘出月光像白霜一样从空中流下，照得江畔的白沙看不见的句子是“ ， ”。 （8）《春江花月夜》中，借助月来表现亲人间刻骨铭心的思念的句子是“ ， ”。 （9）《春江花月夜》中，表现游子梦游故乡无着无落的离情的两句诗是“ ， ”。 9．名句默写·懂关联 （1）《将进酒》中“ ， ”两句用比兴手法显示了黄河的宏伟气魄和浩大声势。 （2）《将进酒》中的“ ， ”，表现了诗人对封建统治阶级埋没人才的揭露，他对此不再抱有幻想而逃于酒乡。 （3）李白写《将进酒》时，深感自己怀才不遇，“ ， ”两句诗，抒发了诗人愤懑不平的情感和还要继续奋斗的决心。 （4）李白的《将进酒》中“ ， ”两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。 （5）李白的《将进酒》中写曹植饮酒豪情的两句是“ ， ”。 10．名句默写·懂关联。 （1）苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，开头三句“ 。 ， ”，排空而下，真情直语，感人至深。 （2）苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“ ， ”两句既写出了妻子独卧黄泉之下的孤苦冷清，又写出了词人和妻子不能互诉凄凉的悲哀。 （3）苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，写词人由于十年来的奔波劳碌而灰尘满面，鬓发如霜，就算是彼此重逢，恐怕妻子也难以认出的句子是“ ， ， ”。 （4）苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，表达自己对亡妻的怀念的句子“ ， ， ”与“此恨绵绵无绝期”有异曲同工之妙。 （5）苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句是“ ， ”。 高二选择性必修中 1． 背诵《记念刘和珍君》，补写下列句子中的空缺部分。 （1）对“真的猛士”的评论： ， ， 。 （2）描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子： ；   。 （3）作者对“沉默”的预言（选择复句）： ， 。 2.把下列句子补写完整。 （1）《沁园春·长沙》中能展现青年毛泽东和他的同学们劈波斩浪的句子是： ， ？ （2）《记念刘和珍君》中鲁迅先生认为真的猛士应当具有的品格是： ， 。 （3）《再别康桥》中运用拟人的手法，表现出油油的青草多情可爱的两句是： ， 。 2． 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）鲁迅在《记念刘和珍君》中痛心于民族的默无声息，痛惜于民族的悄然消亡，他警示人们：“ ， 。” （2）《氓》中用对比的手法来表现女子对爱情态度专一、男子对爱情却怀二心的两句是：“ ， 。” （3）屈原在《离骚》中表明只要保持本心的善良和美好，并不在乎别人是否了解自己的两句是：“ ， 。” 3． 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）携来百侣曾游， 。（毛泽东《沁园春 长沙》） （2）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影， 。（徐志摩《再别康桥》） （3） ，壮士一去兮不复还！（《战国策 荆轲刺秦王》） （4）沉默啊，沉默啊， ，就在沉默中灭亡。（鲁迅《记念刘和珍君》） （5） ，信而好古，窃比于我老彭。（《论语》） 5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ， ，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春•长沙》） （2） ，是夕阳中的新娘；波光里的艳影， 。（徐志摩《再别康桥》） （3）又前而为歌曰：“ ， ！”复为慷慨羽声。（《战国策•荆轲刺秦王》） （4）然而造化又常常为庸人设计， ，来洗涤旧迹， 。（《纪念刘和珍君》） 6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）其称文小而其指极大， 。（《屈原列传》） （2）在《屈原列传》中，“ ，一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质。（《屈原列传》） （3）《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言，不辨是非以外，还有“ ， ”，揭示出当时朝廷上小人当道的黑暗现实。（《屈原列传》） （4）斩木为兵， 。（《过秦论》） （5）焚百家之言， 。（《过秦论》） （6）《过秦论》中，写陈涉置身于军队中、兴起于田野间的句子是“ ， ”。 7．默写填空。 （1）《屈原列传》中，司马迁评论《离骚》所写均为寻常事物但意旨极为博大，所举的事例浅近但表达的意义却很深远的两句是：“ ， 。” （2）《屈原列传》中，作者认为屈原写作《离骚》的原因是：“屈平疾王听之不聪也， ， ，方正之不容也”。 （3）《过秦论》中始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，文中“ ， ”两句，就是对此事件效果的概括。 （4）推此志也， 。（司马迁《屈原列传》） （5） ，氓隶之人， 。（贾谊《过秦论》） （6） ，身死人手，为天下笑者，何也？（贾谊《过秦论》） （7） 明道德之广崇， ， 。（司马迁《屈原列传》） （8） ， ，能无怨乎？ （司马迁《屈原列传》） （9）有席卷天下，包举宇内， ， 。（贾谊《过秦论》） （10） ，比权量力，则不可同年而语矣。（贾谊《过秦论》） （11）《过秦论》的论点是： 。（贾谊《过秦论》） 8．补写出下列句子的空缺部分。 （1）《苏武传》中写匈奴单于为了胁迫苏武投降，把他关在大窖里，断绝食物的语句是： ， 。 （2）《苏武传》中写卫律告诉单于苏武不屈服、不投降，表现单于想法的句子是： 。 （3）《苏武传》中写丁令偷走了苏武的牛羊，苏武再次陷入困境的句子是： ， 。 9．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁认为，屈原创作《离骚》，除了楚怀王听信谗言，不辨是非之外，还有“ ， ”的原因，一针见血指出小人当道，正直的人遭到排挤的黑恶现实。 （2）在《过秦论（上）》一文中，贾谊揭示了战争的残酷，文中用夸张的修辞写出了秦对付九国的血腥与暴力的两句是： ， 。 （3）《五代史伶官传序》中引用《尚书》的名言“ ， ”，点明后唐庄宗得失天下的原因。 （4）《五代史伶官传序》总结后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应该记住：“ ， 。” 10．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐在《锦瑟》中运用典故写梦蝶和杜鹃，以此来表达内心世界的悲戚与怨愤的诗句是：“ ， 。” （2）《书愤》中表达作者对诸葛亮的仰慕之情的诗句是：“ ， ！” （3）李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其仰慕与赞颂之情，高适的《燕歌行》也提到了李广，这两句是：“ ， ”，委婉地表达了对如今带兵出塞边疆打仗的将军的不满。 11．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适《燕歌行（并序）》中“ ， ”两句就描写了一群浴血奋战、舍身为国而不计功勋的战士。 （2）《李凭箜篌引》中，诗人运用浪漫主义手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐的美妙，其中与《琵琶行并序》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有异曲同工之妙的诗句是“ ， ”。 （3）黛玉葬花以“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，悲泣春花，哀叹命运。在古诗词中，不乏含“花”字且借以抒发悲凉之意的佳句，比如“ ， ”。 12．在横线上填写作品原句。要求：字迹清晰。 （1）《将进酒》中诗人运用夸张手法写青春易逝、人生易老的句子是“ ， ”。 （2）《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法描摹音乐的诗句是“昆山玉碎凤凰叫， ”。 （3）《春江花月夜》中清明澄澈的天地宇宙自然地引起了诗人的遐思冥想“ ？江月何年初照人？” （4）《燕歌行》中，“ ，单于猎火照狼山”两句写出了军情的危急。 （5）陆游在《书愤》中抒发岁月蹉跎、壮志难酬的诗句是“塞上长城空自许， ”。 （6）我们要珍惜生命中美好的相遇，不要等时过境迁才如李商隐在《锦瑟》中那样慨叹“ ， ”。 高二选择性必修下册 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ， ”。 （2）《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：“ ？ 。” （3）《诗经·氓》中分别用“ ”和“ ”写女子在看到“复关”前后的不同表现，由此可见她对“氓”的诚心诚意和一往情深。 （4）《诗经·氓》中以桑树起兴，以“ ， ”两句比喻女子年老色衰，暗示女子被弃的遭遇。 （5）从《诗经·氓》最后一章中的“ ， ”两句来看，男女主人公少年时的关系非常融洽。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中既表现了对祖先的崇拜，又表现了他贵族出身的优越感和责任感的句子是“ ， ”。 （2）屈原在《离骚》中表现群臣妒忌贤才，肆意对自己造谣中伤的句子是：“ ， 。” （3）屈原在《离骚》中表达因走投无路而烦闷失意的句子是：“ ， 。” 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《孔雀东南飞 并序》中用比喻的手法直接描写刘兰芝美丽的句子是“ ， ”。 （2）《孔雀东南飞 并序》中表现出刘兰芝辞别婆婆前内心杂乱情绪的句子是“ ， ”。 （3）《孔雀东南飞 并序》中用对比兼比喻的手法写刘兰芝对焦仲卿诉说自己忠于爱情、绝不背叛的诗句是“ ， ， ， ”。 （4）《诗经•氓》中“尔卜尔筮，体无咎言”所写婚俗与《孔雀东南飞 并序》中“ ， ”所写的做法相似。 （5）《孔雀东南飞 并序》中“足下蹑丝履，头上玳瑁光。 ， ”等诗句是从头到脚，从装束、服饰、姿态上作横的铺陈，表现刘兰芝的美丽，突出她坚忍刚强、从容自如的性格。 4．默写。 （1）《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己多少年，仍旧遭到贬黜的两句：“ ， 。” （2）《离骚》中说明自己所处的社会本来就是擅长投机取巧，违背规矩的现状的两句是：“ ， 。” （3）李白在《蜀道难》中写蜀道中水石相激、山谷轰鸣的惊险景象的两句是“ ， ”。 （4）李白《蜀道难》中“ ， ”两句，通过摹写行人艰难行走的情态，侧面表现蜀道的艰险。 （5）李白《蜀道难》中巧借猿与鸟，通过夸张地笔法，写出秦、蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子是“ ， ”。 （6）杜甫《蜀相》中，“ ， ”两句，写对诸葛武侯一生功绩的回顾。 （7）问君西游何时还， 。 （8）既无伯叔， ， ，晚有儿息。 （9）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知， 。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《望海潮》中，在描写杭州郊外钱塘江周围的风景时，词人柳永很注重运用动静结合的手法，其中“ ”写出了树木围绕江堤的静态美，“ ”则写出了江水澎湃的动态美。 （2）在柳永《望海潮》中，通过互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声的句子是“ ， ”。 （3）在《望海潮》中，词人很注意用虚实结合的手法来进行写景和叙事，其中上阕写杭州城内以及钱塘江的风景为实写，而下阕写西湖美景主要为虚写，如提到杭州两种典型的植物的“ ， ”两句就是很好的例子。 （4）《扬州慢》中，虚写扬州十里长街繁华景况的句子是“ ”，实写扬州凄凉情形的句子是“ ”。 （5）《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重，并从侧面反映了人们对战乱痛心疾首的句子是“ ， ， ”。 （6）《扬州慢》中描写红药自生自灭、无人欣赏的句子是：“ ， ？” （7）《扬州慢》中含蓄地点出扬州昔盛今衰景象的句子是“ ， ， ”。 （8）《扬州慢》的“ ， ， ”三句，作者从听觉和触觉两个角度把角声的凄凉和天气的寒冷联系在一起，突出词人的感情色彩。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过“ ， ”两句可以知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。 （2）在《陈情表》中，李密开篇写到了自己幼年的生活情况，其中提到自己从小体弱多病、发育迟缓的两句是“ ， ”。 （3）在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到自己家在外面没有比较亲近的亲戚、在家里又没有照应门户的童仆的两句是“ ， ”。 （4）在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠、每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是“ ， ”。 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《项脊轩志》中写亡妻，只说：“ ， ， 。”寥寥数笔，绘出了夫妻之间的一片深情。末尾，作者把极深的悲痛寄寓到一棵枇杷树上：“ ， ， 。” （2）《项脊轩志》中起到承上启下，使行文思路陡转的过渡句是：“ ， ， 。” （3）《项脊轩志》中表现项脊轩狭小的句子是：“ ， 。” （4）《项脊轩志》中表现人与自然和谐相处的句子是：“ ， ， 。” （5）《项脊轩志》中写原来院前普通的围栏因主人在周围种植了兰花、桂树、修竹而增添了无限美景的句子是：“ ， ， 。” （6）《项脊轩志》中表现项脊轩阴暗的句子是：“ ， ， 。” （7）《项脊轩志》中写妻子归宁回来时转述小妹们充满稚气的问话，并传神地表现了小妹们的娇憨之态的句子是：“ ， ？” 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子是：“ ， ， ， 。” （2）王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭气候宜人的句子是：“ ， 。” （3）王羲之在兰亭聚会时看到宇宙的无穷和事物的繁多，确实感到非常快乐的句子是：“ ， ， ， ，信可乐也。” （4）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有相似的感叹：“ ， 。” （5）王羲之将世人大体分为“静者”和“躁者”两类，并形象地概括了两类人的生活内容：“ ， ； ， 。” （6）生活中我们专注于自己所喜欢的事物时，会达到忘我的状态而忽视时光的流逝，不觉中老年将要到来。这很容易让我们想起王羲之《兰亭集序》里的句子：“ ， ， ， 。” （7）我们喜欢的事物由生到灭，时间极其短暂，自然也会令人生发感慨，正如王羲之《兰亭集序》中所写：“ ， ， ， 。” （8）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句话来批评：“ ， 。” 9．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明在《归去来兮辞》中描写归乡途中轻舟快水的两句“ ， ”表达了作者弃官还乡的畅快心情。 （2）陶渊明《归去来兮辞》中描写拄着拐杖出去走走，随时随地休息的两句是：“ ， 。” （3）陶渊明《归去来兮辞》里写自己回乡后喜话家常、以琴书为伴的句子是：“ ， 。” （4）陶渊明《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是：“ ， 。” （5）陶渊明《归去来兮辞》中描写傍晚时分山静鸟倦令作者留恋不已的句子是：“ ， 。” 10．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《种树郭橐驼传》中郭橐驼说他植者“爱之太恩，忧之太勤”的表现除了“旦视而暮抚，已去而复顾”，还有“甚者， ， ”。 （2）《种树郭橐驼传》中“问者”问“养树”后，提出了“ ， ，可乎？”的观点，即是否能把种树管树之理引申到吏治上去。 （3）《种树郭橐驼传》中先简要地用几句话加以概括：“好烦其令， ， 。”接着用铺陈的手法，把“吏治不善”的种种表现加以集中，加以典型化。 （4）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己的种树经验时谦虚地说，自己的树之所以种得好，原因在于“ ， ”。 （5）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己种树的四点秘诀时说到，除了要让树的根得以充分的舒展以外，还要做到“ ， ， ”。 （6）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树的经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“ ， ”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。 （7）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍自己种树经验的同时，也一针见血地指出有些人在种树的“易土”与“培土”方面存在不足，其具体表现在“ ， ， ”。 11．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《石钟山记》中，李渤根据敲石头的声音听出“ ， ”，推断石钟山命名的原因。 （2）苏轼在《石钟山记》中用反诘句提出全文的中心是“ ， ， ？”这句话是作者经过实地考察后得出的必然结论，也是对李渤的主观臆断、自以为是态度的批评。 （3）《石钟山记》中着力渲染阴森恐怖的环境气氛，衬托出亲身探访的不易，为下文批评“ ”埋下伏笔。 12．补写出下列句子中空缺部分。 （1）《拟行路难（其四）》中鲍照借用“ ？ ”来表达心中难言的悲慨。 （2）《拟行路难（其四）》中，诗歌起笔陡然，入手便写水泻地面、四方流淌的现象的句子是：“ ， 。” （3）《拟行路难（其四）》中“ ， ”两句，以宿命论观点解释社会与人生的错位现象，来宽慰自己，并渴望借此从苦闷之中求得解脱。 （4）《拟行路难（其四）》中，诗人面对社会的黑暗，遭遇人间的不平，诗的结尾吐出真情：“心非木石岂无感？”因此，发出了一声低沉的哀叹：“ 。” 13．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《客至》中，表现诗人因寂寞之中佳客临门而喜出望外的句子是“ ， ”。 （2）杜甫《客至》中，写招待寒酸简单却满蕴真情的句子是“ ， ”。 （3）杜甫《客至》中，“ ”一句把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱；“ ”一句点出了环境的清幽僻静，为诗人的生活增添了隐逸的色彩。 （4）《客至》中，诗人以“ ， ”两句作结，把席间的气氛推向更热烈的高潮。 （5）杜甫《客至》中，“ ”一句寓情于景，表现了诗人在闲逸的江村中的寂寞心情。 14．默写。 （1）黄庭坚在《登快阁》中用“ ， ”两句，表现了对官场生涯的厌倦和对自由人生的渴望。 （2）黄庭坚《登快阁》诗巧用典故，其中“ ”化用了伯牙断琴谢知音的故事，“ ”化用了阮籍青白眼的典故。 （3）《登快阁》中“ ， ”透露了诗人对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望。 （4）黄庭坚在《登快阁》中描绘自己初登快阁亭时所览胜景，展现自己胸襟怀抱的两句是“ ， ”。 15．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，描绘了一幅明艳生动的春光图，它们在全诗中的作用不仅在于刻画春光，还在于与前后诗意浑然一体。 （2）陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，采用一个独具匠心的比喻，感叹世态人情淡薄。 （3）《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，表面上看是写诗人写书品茗极闲适恬静的生活，实际上暗含着诗人有志难为的无限的感慨和牢骚。 （4）《临安春雨初霁》中，用来描写诗人因闲居无聊，志不得伸，故不如回乡躬耕以自嘲的句子是：“ ， 。” 真题训练 能力提升 1．（2025·全国二卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“ ， ”两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。 （2）老年大学的教室里悬挂着一副对联，写的是陆游《临安春雨初霁》中的“ ， ”，对应着开设的书法和茶艺两门课。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。” 2．（2025·全国一卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“ ， ”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 (2)张老师给守卫边疆的丈夫发信息，引用秦观《鹊桥仙》中“ ， ”两句，表示虽不能朝夕相守，但仍情长意久。 (3)与左图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。” 3．（2024·全国甲卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王湾《次北固山下》的名句“ ， ”，描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴含着自然理趣。 （2）小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅，直接使用了陆游《游山西村》里的“ ， ”两句诗，朋友看了觉得很贴切。 （3）行至群山深处，见到一挂瀑布飞泻而下，水石激荡，轰鸣作响。于老师回头对学生们说：“这不就是古诗中写的‘ ， ’嘛！” 4．（2024·新课标Ⅰ卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）作文课上，房老师使用《屈原列传》中“ ， ”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。 （2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。 （3）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“ ， ”，就是借汉喻唐，以古方今。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $