2026届高考专题复习——鉴赏诗歌的形象（景物形象）

该高中语文高考复习课件聚焦“古诗景物形象鉴赏”核心考点，依据高考评价体系梳理意象识别、画面描绘、意境概括、作用分析四大考查维度，结合2021天津卷朱熹《念奴娇》等真题案例，明确“画面赏析”占分45%、“意境作用”占分30%的高频考点分布，归纳6类常考题型及“三步答题法”模板，实现考点与考法精准对接。 课件亮点在于“真题解构+技巧建模+素养融合”，如以2020天津卷《纪村事》为例，通过“意象特征分析—动静色彩概括—情感作用推导”思维链，教授“描绘画面四步法”“意境特点三维角度”等实用技巧，培养学生审美创造与逻辑思维素养。配套“易错警示”与“母题变式训练”，助力学生规范答题流程，教师可直接用于专题突破，提升复习效率。

2026届高考复习 鉴赏古诗的形象 ——赏析三种形象(人、物、景） 明月松间照， 清泉石上流。 自然景象 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 誓扫匈奴不顾身， 五千貂锦丧胡尘。 ——陈陶《陇西行》 田夫抛秧田妇接， 小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲， 雨从头上湿到胛。 ——杨万里《插秧歌》 人事场景 （战争场面、劳动场景） 诗歌鉴赏之景物形象 景—— 景象、图景、画面、场景： 1.自然景象描写 【季节、时节、地域（乡村、山林、湖面；水乡、沙漠、征途）等】 2.人事场面描写 （农事、战争、狩猎、离别、漂泊等） 一、常见常规命题形式 （1）词的上阙描绘了什么样的景象？请简要分析。 （2）本诗X联描绘了什么样的场景？请简要分析。 （3）这首诗的XX句描写了哪些意象，给我们描绘了一幅怎样的画面？ （4）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？ （5）这首诗通过哪些意象，营造了怎样的意境？请结合诗句简要分析。 (6)诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意？ （2021·天津高考）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 念奴娇·用傅安道和朱希真梅词韵 朱熹 　　临风一笑，问群芳、谁是真香纯白？独立无朋，算只有、姑射【注】山头仙客。绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。 应笑俗李粗桃，无言翻引得、狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易披折。【注】 姑射：神话中的山名，神仙所居之处。 “黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面？（2分） ①黄昏时分，梅花闲展芳姿，月色清凉，倒映在澄澈的溪水中。 ②描绘了一幅清雅幽静的画面。 ①描绘画面 ②概括特点 （2021·天津高考）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 念奴娇·用傅安道和朱希真梅词韵 朱熹 　　临风一笑，问群芳、谁是真香纯白？独立无朋，算只有、姑射【注】山头仙客。绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。 应笑俗李粗桃，无言翻引得、狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易披折。【注】 姑射：神话中的山名，神仙所居之处。 “黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面？（6分） ①黄昏时分，梅花闲展芳姿，月色清凉，倒映在澄澈的溪水中。 ②描绘了一幅清雅幽静的画面。 ③作者以此景衬托梅花的清高绝俗，表达了对梅花的喜爱之情。 （既凸显了梅花不慕热闹、安于孤寂的品格，也寄寓了词人对这种超然物外境界的向往。） ①描绘画面 ②概括特点 ③分析情感 （点明作用） ①描绘画面（如问“运用了哪些意象”则先罗列意象再描绘）抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。忠实于原诗，用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。（多用四字短句） ②概括特点（描绘了一幅····的画面/景象） 特征（恬静优美、清新明丽、萧瑟冷清、雄浑壮阔、苍茫渺远等)+时间地点景物/事件[乡村早春图、山中秋景（图）、江边送别情景等] ③点明作用（主要是表现情感主旨方面的作用，结合技巧，答出情由、情调，）（营造了…的氛围；奠定了…情感基调；表达了作者…的感情，达到了情景交融的效果；作者借景抒情，表达了…的感情。） 小结：景物形象鉴赏题的作答步骤 1.如何描绘画面 难点突破 离离原上草，一岁一枯荣。 原野上，青草茂盛； 一年一岁，枯萎了又苍翠。 明月松间照，清泉石上流。 明月映照在幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。 离离原上草，一岁一枯荣。 长得茂盛的原野上的青草； 一年一次枯萎又繁荣。 明月松间照，清泉石上流。 明月在松林间照着， 泉水在山石上淌流。 1.如何描绘画面 难点突破 黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。 黄昏时分，梅花闲展芳姿， 月色清凉，倒映在澄澈的溪水中。 黄昏时分，梅枝在暮色中悠然摇曳，倒映在溪水中；一溪清水澄澈见底，月光与霜色洒在水面，形成清浅朦胧的光影。 1.如何描绘画面 具体方法： 抓住意象，写出特点，发挥想象，连成画面。 1. 适当点明时间、地点、人物； 2. 根据动词、形容词（意象的修饰语）等展开联想和想象，写出意象的形态特点，增补出暗含内容； 3. 可适当调换语序，变换动词或形容词等（特别是“直译”不通的），连缀成完整的画面。 4.多用主谓短语、动宾短语，偏正短语，四字短语，力求优美。 难点突破 阅读下面这首词，完成后面的题目。 太常引·送商参政西行 [元]杨果 　　一杯聊为送征鞍。落叶满长安。谁料一儒冠，直推上，淮阴将坛。　西风旌旄，斜阳草树，雁影入高寒。且放酒肠宽，道蜀道，而今更难。 “西风旌旄，斜阳草树，雁影入高寒”三句描绘了怎样的图景？请结合作品简要分析。 上片：诗人以一杯酒为商参政送行，感叹长安秋叶飘零，象征着离别之感和京城的沧桑。他出人意料地称赞商参政具有如淮阴侯韩信般的军事才能，期待他在西行的路上能建功立业。 阅读下面这首词，完成后面的题目。 太常引·送商参政西行 [元]杨果 　　一杯聊为送征鞍。落叶满长安。谁料一儒冠，直推上，淮阴将坛。　西风旌旄，斜阳草树，雁影入高寒。且放酒肠宽，道蜀道，而今更难。 “西风旌旄，斜阳草树，雁影入高寒”三句描绘了怎样的图景？请结合作品简要分析。 参考答案：西风萧瑟，旗帜在风中飘舞； 夕阳西下，斜晖照射野草和树木； 空中的大雁，朝着天际飞去。 三句词描绘出一幅深秋萧瑟的万里送别图。 ①描绘画面 ②概括特点 2.如何概括景象/画面的特点（意境特点） 难点突破 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 大漠沙如雪，燕山月似钩。 绿树村边合，青山郭外斜。 明月松间照，清泉石上流。 人闲桂花落，夜静春山空。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 静谧、空灵 清冷寂静 清新自然，宁静和谐 辽阔苍凉 清新明丽，生机勃勃 静谧、清新、幽美 生机盎然 从色彩、冷暖、明暗、荣衰、动静、空间、视野、气势等不同的角度概括意境特点 察意象，辨色彩，知冷暖，观动静，听声响，看空间，感气势... 2.如何概括景象/画面的特点（意境特点） 难点突破 白日依山尽，黄河入海流。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 大漠孤烟直，长河落日圆。 奇丽壮阔 宏大壮丽 雄浑悲壮 2.如何概括景象/画面的特点（意境特点） 1.从景物的色彩、冷暖、明暗、荣衰等的角度：（察意象，辨色彩，知冷暖） 冷色调——凄清萧索、冷寂萧瑟、肃杀荒寒、衰败荒芜、萧条惨淡、冷清黯淡；…… 暖色调——清新明丽、清新明快、华美浓艳、斑斓艳丽、瑰丽奇幻、明净绚丽、富丽堂皇…… 2.从景物的动静的角度： （观动静，听声响） 动——生机勃勃、生机盎然、繁华热闹、热烈喧闹; 波澜壮阔 、汹涌澎湃…… 静——清幽寂静、幽美恬静、宁静恬淡、静谧幽僻、恬淡闲适; 风平浪静，波澜不惊…… 3.从景物的视野、空间、气势的角度：（看空间，感气势） 雄奇壮美、恢弘壮观、雄浑壮阔、高阔深远、辽阔壮美、浩瀚磅礴、空灵高远；苍凉悲壮、苍茫飘缈、空蒙迷茫、阴沉压抑…… 难点突破 金陵怀古 王珪 怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.首联开门见山，写诗人登城访古，照应标题，“秋”字既交代季节，也蕴含着感情。 B.颔联对仗工整，描写了诗人登高所见，用鸟别渚、归舟下，增加了画面的动态感。 C.颈联中的“萧萧”“惨惨”，运用叠字，将诗人的主观感受融入所写景物，情景交融。 D.尾联中“故国”与“人心”对举，含蓄委婉地表达了昔盛今衰、物是人非的深沉感慨。 金陵怀古 王珪 怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。 2.王珪的这首诗与王安石的词《桂枝香·金陵怀古》同题，都描写了金陵秋景。请比较本诗与王安石词上阕所写秋景的特点有何不同。 ①王珪诗中的金陵秋景： 晚烟凄迷，一只水鸟独立沙洲。秋雨淅沥，几片帆影，驶向归途。晚风萧萧，红叶飘零。寒云暗淡，密布低空，似乎要把古城压垮。 金陵怀古 王珪 怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。 2.王珪的这首诗与王安石的词《桂枝香·金陵怀古》同题，都描写了金陵秋景。请比较本诗与王安石词上阕所写秋景的特点有何不同。 ①王珪诗中的金陵秋景： 晚烟凄迷中，一只水鸟孤零零地落在僻静无人的沙洲上。秋雨淅淅沥沥，江面上稀落地飘零着几片帆影，驶向归途。萧瑟的晚风，把山麓层林的红叶吹得七零八落。暗淡的寒云密布低空，阴沉沉地似乎要把古城压垮。 金陵怀古 王珪 怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。 2.王珪的这首诗与王安石的词《桂枝香·金陵怀古》同题，都描写了金陵秋景。请比较本诗与王安石词上阕所写秋景的特点有何不同。 参考答案：①王珪诗中的金陵秋景：烟雨归舟，飞鸟别渚，暮风吹叶，寒云压楼，景象凄凉，一片萧条冷落。 ②王安石词上阕中的金陵秋景：澄江似练，夕阳翠峰，酒旗招展，白鹭翔舞，景色优美，恰似一幅图画。 千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 意境赏析 ①斜风细雨连成一片，天地间烟雨蒙蒙，远飞的鸿雁，近处的白鸥，朦胧之中让人有寂寞孤清之感。 ②诗人在广阔的背景中点染几个动点，意境深远，传神地描绘出一幅迷蒙清冷的画面。 ③两句自然景观描写，既承前文而来，描绘新来此地所见的景色，又为后面抒发客居在外的思乡之情做好铺垫。 次张子仪韵 章　甫 半生江海惯浮游，邂逅今成客此州。 忧国幸逢年谷熟，望乡长恨晚山稠。 连天烟雨双鸿雁，满地风波一白鸥。 独把酒杯悲节物，何时弟劝与兄酬。 优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境，请分析这首诗颈联的意境和作用。（6分） 满天烟雨中，两只雁鸟飞翔；地上波涛汹涌，一只白色海鸥独自徜徉。 漫天的蒙蒙细雨中，一双鸿雁浮浮沉沉；满地的风波中，一只白鸥时隐时现。 ③这两句借景抒情，传达出诗人客居他乡的寥落、孤独、无助的心绪，同时为下文思乡之情作铺垫。 景物描写的作用主要表现在情感上，视情况还有： (1)交代事件发生的时令、地点。 (2)渲染气氛，营造氛围。 (3)刻画事物形象，烘托人物的形象或心理。 象征 比喻 衬托 (4)在情节结构中的作用。 开篇：引出下文，为下文做铺垫，奠定情感基调。 中间：承上启下，推动情节的发展。 结尾：照应开头，使结构更加完整。以景结情，含蓄蕴藉，回味无穷。 (5)写景的作用还有寄情、寓理、显志等。 难点突破 3.景物描写的作用 江神子·癸亥陈和叔会于赏心亭 张舜民① 　　七朝文物旧江山。水如天。莫凭栏。千古斜阳，无处问长安。更隔秦淮闻旧曲，秋已半，夜将阑。　　争教潘鬓不生斑？敛芳颜。抹幺弦。须记琵琶，子细说因缘。待得鸾胶②肠已断，重别日，是何年。 【注】　①张舜民，北宋中期词人。此词为作者南贬途中与友人会于金陵赏心亭时所作。②鸾胶，《武帝外传》：“西海献鸾胶，武帝弦断，以胶续之，弦两头遂相著，终日射不断，武帝大悦，名续弦胶。” 本词上阕意境开阔，请简要分析。 登上赏心亭，看到江山依旧，而文物已非，想起七个朝代都在这里兴国、繁荣和灭亡，忧心忡忡。尽管江水浩瀚、水天一色，却不忍凭阑远眺了。身在江南，心恋长安，坐罪遭贬，想要过问国事却又不能。秦淮月亮格外明朗，照人无眠，听到水上传来音乐声，更是感慨万千。 江神子·癸亥陈和叔会于赏心亭 张舜民① 　　七朝文物旧江山。水如天。莫凭栏。千古斜阳，无处问长安。更隔秦淮闻旧曲，秋已半，夜将阑。　　争教潘鬓不生斑？敛芳颜。抹幺弦。须记琵琶，子细说因缘。待得鸾胶②肠已断，重别日，是何年。 【注】　①张舜民，北宋中期词人。此词为作者南贬途中与友人会于金陵赏心亭时所作。②鸾胶，《武帝外传》：“西海献鸾胶，武帝弦断，以胶续之，弦两头遂相著，终日射不断，武帝大悦，名续弦胶。” 本词上阕意境开阔，请简要分析。 这怎能不让我中年鬓发斑白？脸上已失去笑容，回忆起当年琵琶弹奏着动听的乐曲，似乎娓娓地诉说自己政治上的顺利，那是何等地美好啊！期待有朝一日，朝廷重用，再回京师，使自己的仕途如断弦重续。此地与友人别后，何时又能重别呢？ 江神子·癸亥陈和叔会于赏心亭 张舜民① 　　七朝文物旧江山。水如天。莫凭栏。千古斜阳，无处问长安。更隔秦淮闻旧曲，秋已半，夜将阑。　　争教潘鬓不生斑？敛芳颜。抹幺弦。须记琵琶，子细说因缘。待得鸾胶②肠已断，重别日，是何年。 【注】　①张舜民，北宋中期词人。此词为作者南贬途中与友人会于金陵赏心亭时所作。②鸾胶，《武帝外传》：“西海献鸾胶，武帝弦断，以胶续之，弦两头遂相著，终日射不断，武帝大悦，名续弦胶。” 本词上阕意境开阔，请简要分析。 ①“七朝”“千古”，体现出时间的纵深感。②江山依旧，水天相接，登高凭栏，远眺斜阳，体现出空间的阔大感。 ③“问长安”“闻旧曲”，抒发身在江南、心系都城的兴亡之感、忧国之思，情感深远。 诗歌鉴赏之景物形象 景—— 景象、图景、画面、场景： 1.自然景象描写 【季节、时节、地域（乡村、山林、湖面；水乡、沙漠、征途）等】 2.人事场面描写 （农事、战争、狩猎、离别、漂泊等） (2020·天津高考)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 纪 村 事 [唐]韦庄 绿蔓映双扉，循墙一径微。 雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。 酿酒迎新社，遥砧送暮晖。 数声牛上笛，何处饷田归。 [注]　饷田：到田间送饭。 “酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？(6分) [参考答案]　 ①为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音。(描绘画面) ②描写了忙碌而祥和的农村生活场景。(概括特点) 我的答案：①村民们为迎接即将到来的春社，忙着酿造美酒；暮色降临、夕阳西下时，远方传来阵阵捣衣声。（描绘画面） ②这两句运用视听结合的手法，描写了一幅苍茫暮色下忙碌、和谐的乡村图景；（概括特点） ③展现了村民们有序的生活节奏，表现出诗人对田园生活的向往之情。（点明作用） (2020·天津高考)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 纪 村 事 [唐]韦庄 绿蔓映双扉，循墙一径微。 雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。 酿酒迎新社，遥砧送暮晖。 数声牛上笛，何处饷田归。 [注]　饷田：到田间送饭。 “酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？(6分) 鉴赏景物 找出意象 分析意象特征 归纳氛围特点 体味寓于景象中的思想感情 总结：如何分析鉴赏景物形象？ 景物 特征 情感 $