山东省临沂市郯城第一中学2025-2026学年高三上学期11月期中考试考前模拟语文试题

擲城一中高三年级期中考前模拟测试 语文试题 2025.11 一、现代文阅读(70分) (一)阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 性格审美规范逐步形成以后,性格的因果性就以极大的优势君临着情节的因果,情节的因果性与 性格的因果性就不再相互并列,相互平衡。情节因果从属于性格因果,二者构成一个从属的结构。情 节的原因成了表面的原因,性格的原因成了情节原因的原因。情节的果也成了表面的果,是性格的果 造成了情节的果。所以高尔基说情节是“各种不同性格、典型成长的历史”。情节的功能完全服从于 刻画性格的需要。情节的审美价值完全取决于它对性格的容量和展开性格的深度和广度。 因此,情节失去了独立的审美价值。情节的推演不但不能与性格的展开发生矛盾,而且不能与性 格的展开游离,不管是矛盾还是游离都会破坏小说形象的统一性和性格逻辑的一贯性,导致形象整体 的破碎和性格逻辑的断裂。 不但脱离了性格逻辑的情节会使审美价值贬值,就是性格逻辑徘徊的情节也会使艺术感染力受损。 性格的审美规范越趋向成熟,情节的重要性越是降低。十九世纪现实主义文学在塑造性格上获得空前 辉煌的成就以后,那些单纯以情节取胜,或者性格的展示赶不上情节发展的速度的小说,在艺术上就 逐渐衰落了。时至十九世纪,任何小说家如果不用性格武装情节,就不能不在艺术上走向没落。而到 了二十世纪以后那些现代武侠传奇甚至某些推理小说(包括金庸的小说),都不能不落到严肃文学的 审美水平线以下去了。 这是因为构成情节的关健是“突转”,也就是向相反方向、相反的两极转化,也就是让人物越出 常规,进入顺逆两极情境,在动荡中检测人物心灵黑箱的奥秘,寻求那情感深处的因果关系。而纯粹 的情节则表现为一种外在动作,情节的因果关键只是外部动作的因果关系。 从外在动作与情感的关系来说,动作并不是因而是果,是情感决定了人物外在动作,而不是外在 动作决定了人物情感的特征。其次,同样的外在动作,可能由不同的情感因造成的,在同样的拥抱中, 男女主人公可能相爱也可能不爱,甚至相互仇恨。对于性格来说,重要的并不是动作,而是推动这个 动作的隐秘情感。对于情节来说,也许一个人毒死了另一个人,这个外在动作是最重要的,只要这个 动作的果能成为产生另一动作的因,使情节因果链得以延续就行。对于性格来说,关键不在一个人杀 死了一个人,而在于为什么要杀死一个人,更重要的是杀死了这个人以后,即使没有产生另一个与之 相承续的动作,这个人内心起了什么样的变化。在陀斯妥耶夫斯基的《罪与罚》中,杀死高利贷者老 太婆不过是检验拉斯柯尼涅柯夫心灵能不能承受犯罪感的一种手段,虽然是现实的,但从检验人心来 说,起了假定的功能。 反过来说,也许这个人可以杀死另一个人,但他一直延宕着,即使什么动作也没有,对于性格也 十分重要。动作的最高价值在于暴露情感深层结构的秘密,揭示特异的情感逻辑,情感与动作的统一 往往是个表面现象,抓住内在情感与外在动作的矛盾才有利于向内心深处进军。光有动作的因果是比 较肤浅的,情节的因果性如果不与性格的因果性交融,就只有在生活和心灵的表面层次上滑行。 当然,这自然不是说情节在展示性格时完全是消极的、被动的,情节的反复突转为性格向纵深层 次突进提供了条件,每一次突转都为性格向新的层次深入提供了可能性。在情节与性格高度统一的作 品中,情节的推演与性格的深化是同步的。正是因为这样,好故事才如此难得,一旦出现就反复被运 用。 (摘自孙绍振《文学创作论》) 材料二: 草抖场被烧了,林冲知道真相了,林冲也把陆虞候和富安都杀了。事到如此,除了自我了断,林 冲其实只剩下上梁山这一条道可以走了。如果是我来写,我会在林冲酣畅淋漓地杀了陆虞候、富安、 差拨之后,立马描写林冲的行走动态,立马安排林冲去寻找革命队伍。这样写是很好的,这样写小说 会更紧凑,小说的气韵也会更加生动。但是,施耐庵没这么写,他是这么写的一 (林冲)把尖刀插了,将三个人的头发结做一处,提入庙里来,都摆在山神面前供桌上,再穿了 白布衫,系了搭膊,把毡笠子带上,将葫芦里冷酒都吃尽了,被与葫芦都丢了不要,提了枪,便出庙 门投东去。 这一段写得好极了,动感十足,豪气冲天,却又不失冷静,是林冲特有的、令人室息的冷静。这 段文字好就好在对林冲步行动态的具体交代:提了枪,便出庙门东去。我想说,这句话很容易被我们 的眼晴滑落过去,一个不会读小说的人是体会不到这句话的妙处的。 林冲为什么要向东走?道理很简单,草料场在城东。如果向西走,等于进城,等于自投罗网。这 句话反过来告诉我们一件事,林冲这个人太“可怕”了,简直就是变态,太变态了。虽然处在激情之 中,一连杀了三个人,林冲却不是激情杀人。他的内心一点都没有乱,按部就班的:先用仇人的脑袋 做了祭司,再换衣服,再把酒葫芦扔了,在他扔掉酒葫芦之前,他甚至还没有遗忘那点残余的冷酒。 “可怕”吧?一个如此变态、如此冷静的人会怎么“走”呢?当然是向东“走”,必然是向东“走”。 小说到了这样的地步,即使是施耐庵也玫变不了林冲向东走的行为。小说写到作者都无法玫变的地步, 作者会很舒服的。 (摘自毕飞宇《“走”与“走”一小说内部的逻辑与反逻辑》) 1.下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)() A性格审美规范逐步形成以后,情节的因果性与性格的因果性就不再相互并列,相互平衡,性格因 果包含情节因果。 B情节的推演不能与性格的展开发生矛盾和游离,否则会导致形象整体的破碎和性格逻辑的断裂, 使作品的审美价值受损。 C二十世纪以后,那些现代武侠传奇甚至某些推理小说都落到严肃文学审美水平线以下,原因是没 有用性格武装情节。 D好的情节设置有助于展示性格,情节的反复突转为性格向纵深层次突进提供了条件,有助于性格 向新的层次深入。 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)() A.材料二对节选部分林冲行为与性格关系的分析,与材料一性格因果与情节因果关系的看法一致。 B材料二作者将自己的情节续写预设与施耐庵的写作思路进行对照,突出了施耐庵的巧妙构思。 C材料一认为情感决定了人物的外在动作,所以同样的外在动作,可能由不同的情感原因造成。 D材料一最后一段关于情节与性格关系的讨论,是对观点的补充与升华,使行文严密,具有辩证色 彩。 3.如果给材料一拟一个标题,最恰当的是(3分)() 2 A.性格因果高于情节因果 B.情节失去独立审美价值 C.外在动作与情感的关系 D.情节突转可以深化性格 4.材料二摘自作者在北京大学的一次演讲,作为一篇演讲稿,材料二体现出哪些特点?请简要概括。 (4分) 5.请从《红楼梦》中再举一个材料二所说的“作者也改变不了的行为”的例子,并结合材料具体分 析。(6分) (二)阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 清秋的微风 辛茜 ①寒露过后,富春江畔依旧如夏日般葱郁,只是清凉了许多。今年的桂花开得迟,深秋的鹤山上, 还能闻到浓荫深处飘来的阵阵甜香,久负盛名的春江第一楼也同往日一样,正气定神闲地与对面的山 峦相望,任由身下宽阔的江水冷冷作响,流向远方。 ②这里是郁达夫出生的地方,也是他多次登临赏景赋诗、唤起万千思绪的地方。 ③拾级而上,从哈尔滨迁至富阳,把半生收藏带到富春江畔的红色报刊史料研学中心馆长谢华早 已在春江第一楼内等候。上到二楼,干余件珍贵的明清古籍熠熠生辉。想不到的是,图书中竞有1927 一1930年创造社出版部、开明书店和北新书局三家初版的郁达夫全集,还有我似曾相识,终于有缘 在此得见的郁达夫早期作品《闲书》《达夫文集》《小说论》《达夫短篇小说集》《达夫游记》。我想 起了在出版社做编辑时,曾编过一套含有小说、散文、游记、日记的《郁达夫自选文集》,那时我常 常凝视那银灰色封面上郁达夫青年时期的照片。 ④此时,我面前的景象是这样的幽静,黛色的山峦连绵不绝,碧青的水面温婉如玉,一艘纤弱的 小船慢慢悠悠不知去向,虽说这一切在江南随处可见,随处可遇,却因为桂花的芳香,郁达夫曾经的 仰望或俯视,成了他处难寻的山和水。 ⑤确定无疑的是,富春江是郁达夫心中最美的风景。当他在江畔散步、观景,在古老的香樟树下, 品茗、聊天、呆坐,可曾想过自己一生的苦涩、精彩、悲壮,想过自己的诗文给后人留下的无端怅惘: 又可曾料到会有一位有心人,在这古木葱范之地,将《薄奠》《迟桂花》《春风沉醉的晚上》…拂去 微尘,小心珍藏,供爱他的人、爱书的人细细欣赏。 ⑥在香樟树下留影后,临窗跳望富春江包裹起天地万物,岸边花草纷披的园子对面,是都达夫的 故居。这里是远离故土的郁达夫深藏的心灵栖息之地。进得堂内,迎面见到的他,面庞清瘦、神态儒 雅。家中简单的装饰,洁净的桌椅、橱柜,不由让我再次被他忧郁感伤的精神气质感染,细细体会着 这位敏感、多情、孤单又聪慧过人的江南才俊,体会着他迷雾中的沉思、文字中的勇气、救亡中的奔 走,以及为国人之悲苦命运发出的惊人嗟叹与愤怒。 ⑦抗战时期,郁达夫在文学创作的同时还担任了《民众》旬刊主编,著文宣传抗战,营救创造社 的作家,暗中接济、全力保护大量流亡的文化界人士。无论浪漫、反抗、叛逆,还是感伤、绝望、无 助,他的文字始终蕴藏着一腔炽烈的爱国之情,就像夏衍先生评价他的一句话:达夫是一个伟大的爱 国者,爱国是他毕生的精神支柱。 ⑧江水在流动。富春江一路向东,田野里麦浪金黄,静寂的古村落东梓关风景如画。郁达夫亲自 题写的“东梓关”三字立在村中,一条绿莹莹的小河串起的白墙黑瓦、青色水塘,便是郁达夫笔下“江 滨的水国”。就这样默默地走在背石郁就的小道上,己然能体会到他笔下微细的感触。 3 ⑦东梓关的大夫接骨医术高超,接断骨不用打石膏,只要在断骨处贴上秘制膏药,用几片树皮央 住断骨,绑上绷带固定,一周换一次膏药,让断骨慢慢生长,3个月之后就能恢复如初。河边一间素 净的安雅堂引人瞩目,里面坐着的不知是不是徐竹园(郁达夫小说《东梓关》中的大夫)。我在门前 看了又看,等了又等,终不见有人出来。远渡东瀛前的郁达夫坐船来到东梓关找许善元,不过他不是 来看骨科的,他似乎患着会导致吐血的肺病。而许善元便成了《东梓关》中的徐竹园,优郁的郁达夫 却成了那个轻快的文朴。 ⑩经过水塘,有一条通向富春江的石板路,蓝色、粉色的小花在躺着荷叶的水边摇曳,错落有致 的明清老屋倒映在水面。 ①午后,云淡风轻,明媚的江面在天光下舒展而辽阔。埠头已不是从前候船、运输的繁忙之地, 江面也全无水上关隘的痕迹。伸出去的一段浮桥上,一位钓鱼人笑容满面,30斤重的一条大鱼足以 让他喜不自胜。 ①站在富春江边,对面重重叠叠的山轮廓清晰,寂寞的林木与山水紧密相连。恍惚中,我似乎见 到了身着灰色长衫的郁达夫在埠头左右为难、独立微吟的身影。有谁能料到,他此后的果断与坚定。 他为民族之尊严独立投身抗日救亡运动,不幸在异国惨遭日寇杀戮,至今未寻到尸骨。嗟叹中,我留 意到,这条江,就像场口镇东梓关的故事一样,一刻也不停地与富眷江畔的人紧密相连。 ⑧漫步江畔,江边小路虽己不是黄泥小路,倒还有些几十年前的旧模样,同样没有多少行人经过。 浓浓的树荫下,抬头仰望时,一棵饱经700余年沧桑的老香樟枝繁叶茂、馥郁醇香。再往前,一艘渔 舟顺水漂流,秋天的景致恬淡宁静、淳朴自然,恰似元代著名书画家黄公望的传世名作《富春山居图》, 亦如神情自若、坦然真切的现代文人郁达夫抒情浪漫、忧郁感伤,却无矫揉造作之态的文字与心性。 黄昏临近,残红渐渐消散。傍晚的迷雾借着夕阳最后的余晖,将富春江畔的远景勾画得愈加紧 凑。又过了一会儿,月光如水、江色似银,对岸山峰的剪影若隐若现。富春江犹如初生的婴儿,在光 与影的交错中,呼吸着来自山岭中的清香,闭上双眼,进入了梦乡。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是() A,第①段描写富春江畔景观,运用多感官描写,营造宁静悠远的氛围,为写郁达夫作铺垫。 B.文中详细描写东梓关及郁达夫小说人物,说明作家创作与其成长环境有千丝万缕的联系。 C.第@段两次使用“紧密相连”,前者强调自然山水间的关系,后者凸显江与人的关系。 D.本文与《故都的秋》在写法上有共同之处,都通过对自然景观的细腻描写表达真挚情感。 7.关于文中多次描写香樟树,下列说法不正确的一项是() A.第⑤段中古老的香樟树,引发了作者对郁达夫在富春江畔生活时的想象,饱含着对郁达夫的无 限追思。 B.第⑥段作者在香樟树下留影,因为香樟树正是郁达夫忧郁感伤气质的象征,表达了作者的敬仰 和怀念。 C.第图段作者细致描与历经700余年沧桑的老香樟,凸显其旺盛的生命力,以及富春江深厚的文 化底蕴。 D.香樟树与富春江、渔舟共同构成了恬淡宁静、淳朴自然的江南图景,呼应《富春山居图》的艺 术意境。 8.文中写道:“确定无疑的是,富春江是郁达夫心中最美的风景。”请结合文章内容,概述富春 江成为郁达夫心中最美风景的原因。(4分) 9.文中作者将自己在富春江畔的游历与对郁达夫的追思父织,有何艺术效果?(6分) 4 (三)阅读 (本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 夫王者,高居深视,亏听阻明。恐有过而不闻,惧有阙而菜补。所以设鼗树木①,思献替之谍: 倾耳虚心,仁忠正之说。言之而是,虽在仆隶当荛,犹不可弃也:言之而非,虽在王候卿相,未必可 容。其义可观,不贵其辩:其理可用,不责其文。至若折槛怀疏,标之以作戒:引裾却坐,显之以 自非。故云:忠者沥其心,智者尽其策。臣无隔情于上,君能遍照于下。 昏主则不然,说者拒之以威,劝者穷之以罪。大臣惜禄而莫谏,小臣畏诛而不言。恣暴虐之心,极 荒淫之志,其为雍塞,无由自知。以为德超三皇,材过五帝,至于身亡国灭,岂不悲哉!此拒谏之恶也。 (摘自李世民《帝范 卷二 纳谏第五》) 材料二: 夫谏者,所以匡君于正也。《易》曰:“王臣蹇蹇,匪躬之故。”人臣之所以蹇蹇为难而谏其君者, 非为身也,将欲以除君之过,矫君之失也。君有过失而不谏者,忠臣不忍为也。 《春秋传》曰:齐景公坐于遄台,梁邱据驰而造焉。公曰:“唯据与我和夫!”晏子曰:“据亦同 也,焉得为和?”公曰:“和与同异乎?”对曰:“异。和如羹焉,水、火、醯、醢、盐、梅,以烹鱼肉, 宰夫和之,齐之以味,济其不及。君臣亦然。君所谓可而有否焉,臣献其否以成其可;君所谓否而有可焉, 臣献其可以去其否,是以政平而人无争心。故《诗》曰:‘亦有和羹,既戒既平。’今据不然。君所谓可, 据亦曰可:君所谓否,据亦曰否。若以水济水,谁能食之?同之不可也如是。’” 《家语》曰,哀公问于孔子曰:“子从父命,孝乎?臣从君命,忠乎?”孔子不对。又问三,皆不对。 趋而出告于子贡曰公问如此尔以为何如子贡曰:“子从父命孝矣;臣从君命,忠矣。夫子奚疑焉?”孔子 曰:“鄙哉!尔不知也。昔万乘之主,有诤臣七,则主无过举;千乘之国,有诤臣五人,则社稷不危;百乘之 家,有诤臣三人,则禄位不替。父有诤子,不陷无礼;士有诤友,不行不义。子从父命,奚遽为孝?臣从君 命,奚遽为忠?’” (摘自李世民《臣轨 卷 上 匡谏章第五》) 注:①鼗:鼗鼓。木:指谤木,立于城门,供人书写政治缺失。②折槛,汉成帝时,槐里令朱云请斩 安昌侯张禹。帝怒,欲诛朱云,云攀殿槛,槛折。经臣子劝谏,帝意解。后命保原槛,只作修补,以警 示自己。怀疏:本作“坏疏”。战国时魏文侯正得意于无人敢违抗他,当时一旁鼓琴的乐师认为他的 话狂妄而不合君体,便用琴投他,没投中,砸坏了疏(窗户)。魏文侯经劝后醒悟,不处罚他,也不修补窗 户,以此警戒自己。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂 对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)() 趋而出A告B于C子贡曰D公问E如此F尔以为G何如 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)() A.“虽”,与《六国论》中“是故燕虽小国而后亡”的“虽”意思不同。 B.“责”,与成语“求全责备”的“责”词性相同,意思不相同。 C.“造”,与《赤壁赋》中“是造物主之无尽藏也”的“造”意思不同。 D.“过”,与《鸿门宴》中“闻大王有意督过之”的“过”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)() A材料一中,太宗认为,作为君王,要善听:不论地位高低、言辞是否雄辩华美,只要言辞正确、 5 有义理就应采纳。 B.材料一中,太宗认为昏君用威势和贵罚来拒绝进谏,会让臣子贪生惜禄不敢进谏,久之则君主狂 妄自大,以至亡国灭身。 C.材料二中,太宗认为,劝谏可以匡正君主过失,使之合乎君道。所以臣子即便遭受艰难,也必须 苦谏,因为这是臣子的职分。 D.《春秋传》晏子以羹作比,为齐景公讲述了“和”的特点:以“水济水”为比,表明“同”的不 足。通过对比,表达了对邱据行为的否定。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)夫王者,高居深视,亏听阻明。恐有过而不闻,惧有阙而菜补。 (2)君所谓否而有可焉,臣献其可以去其否,是以政平而人无争心。 14.根据材料,说说孔子对“子承父命”“臣从君命”的理解分别是什么。(3分) (四)阅读V(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 复雪 刘放 九江旧瘴冬无雪,三峡悲风近有冰。 山岳出云寒处处,楼台倚玉照层层。 不忧鸿雁飞无力,直畏蛟龙病莫兴【。 冻酒一杯还自劝,夜窗飘洒读书灯。 【注】蛟龙病莫兴:指水利设施受冰雪影响难以施行,也暗指国家的朝政遇到困境。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是() A.首联紧扣题目中的“雪”,写诗人所居之地旧日无雪近有冰雪的气侯候变化。 B.领联使用声韵别致的叠词,“处处”突出寒笼的广度,“层层”突出覆雪的厚度。 C.颈联紧承前面诗句中的“雪“冰“寒”,展开想象,表达了诗人的感触。 D.全诗除首句外再无“雪”字,但却多处写雪,多侧面烘托,笔触细腻,含蓄蕴藉。 16.这首诗在富有层次性的内容中展现了古代知识分子“外系家国民生,内重精神栖居”的襟怀,请结 合全诗加以分析。 (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)陶渊明回归田园后在室内酌酒自饮、闲观庭树,自在闲适,他在《归去来兮辞》中用 ”描写这样的生活。 (2)某历史老师在讲到“盘庚迁都”史实的时候,引用王安石《答司马谏议书》 加以点评,认为该事件最初虽然产生了“ ”的社会反响,可是盘庚 ”,而是无比坚定,完成了迁都的计划。 6 (3)与右图内容相契合的古诗文名句, 可以是: 二、语言文字运用(本题共5小题,20分) 阅读下面的文字,完成各小题。 留白,是中国传统艺术的独特创造,以“无”的形态承载“有”的深意。这种“不着一字,尽得 风流”的智慧,并非简单省略,而是创作者与观者的默契对话一用虚空唤醒想象,让有限载体生长 出无限意境。其看似简单,实则需创作者精准把提整体意境:既不能让空白突兀成无意义的空块,也 不能因过度填充阻塞气脉,破坏作品应有的呼吸感。 在绘画中,留白是意境的延伸。八大山人的禽鸟图堪称典范,他以极简墨线勾勒鸟的侧影,鸟眼 斜睨如豆,其余大片宣纸皆为空白。水面以空白呈现,观者透过这“计白当黑”的留白,能想见鱼游 之自在、水之清澈:空白处或许是晨雾漫苇塘,或许是寒江映孤月,让禽鸟的孤做有了安放的背景。 这种“以虚写实”的技巧,让画面在有限空间中生出无限遐想, ①书法中的留白关乎气韵。②一幅传世佳作,③其笔画的浓淡、墨色的枯湿、疏密的结构,④与 行间的留白形成有机整体。⑤王羲之《兰亭集序》的章法之妙便藏留白:⑥“之”字重复却各具姿态, ⑦字里行间空白随笔势流转,⑧疏如朗月当空,⑨密似星子缀天。既区分语义单元,又让作品气韵贯 通,仿佛笔墨在纸上的行走有了节奏,带着观者体会曲水流觞的雅趣。 文学创作中,留白是情感的深化。杜甫“孤帆远影碧空尽”不直言离别之愁,却以“孤帆”“远 影”“碧空”层层铺展,让读者在空白处体会到()的怅惘一那是未说出口的不舍与牵挂,恰 如海明威“冰山理论”:露于水面的八分之一,因水下的厚重而动人。 留白的智慈亦渗选于日常。与人交谈,不逞口舌之快,留些许余韵供对方回味,方显从容:居室 布置,器物不求盈满,留几分空处透气,才见疏朗:即便是一餐一饭,盘盏间稍作留白,不使佳有堆 血,亦能添几分赏味的意趣。生活中的这些留白,皆是在“满”与“空”之间寻得平衡,为日常留一 份舒展的余地。 18.文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可 少量增删词语,不得改变原意。(4分) 19.下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是()(3分) A.清代画家笪重光曾说:“虚实相生,无画处皆成妙境” B.正如清代画家笪重光所前:“虚实相生,无画处皆成妙境” ,7 C.虚实相生,无画处皆成妙境,是清代画家笪重光的观点 D.清代画家筐重光的“虚实相生,无画处皆成妙境”是极好的诠释 20.填入文中第四段括号内的词语,不恰当的一项是()(3分) A.难以言喻B.不可名状C.妙不可言D.不可言传 21、如图《寒江独钓图》的留白是“此时无声胜有声”的典范,通过“藏”与“露”的对比,让有限画面 生出无限意境。请从“留白如何引发观者联想”的角度,补全下面的句子,每空不超过八个字。(5分) 画中没有直接画浩渺的江水,观者却能从 想到:没有直接画 观者却能从 想到 。留白的妙处,正在于让观者用经验与想 象为画面“补墨”。 22.这是一篇议论性散文,不仅要注意行文脉络,也要讲求行文逻辑。如果把上文分为三部分,请分别用 一句话概括出各部分内容。(5分) 三.作文(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。 日本作家中岛敦的小说《山月记》的主人公李徵说:“我深怕自己本非美玉, 故而不敢加以刻苦琢磨:却又半信自己是块美玉,故又不肯庸庸碌碌,与瓦砾为伍。” 李徵的心理困境,也是当代很多人的心理困境。 如果你的身边也有一位这样类似李做的同学,你会对他说什么呢?请你给他写一封书信, 说说你的看法和建议。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信 息:不少于800字。