1.2 我们怎样学地理(晚练)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册地理同步课件（湘教版·新教材）

该初中地理课件聚焦七年级上册第一章第二节“我们怎样学地理”，系统梳理了学会使用地图（方向、比例尺、图例注记、地图类型及遥感影像应用）、收集地理信息、思考地理问题、开展地理考察四大核心内容。通过承接“走进地理”的基础认知，以分点解析地图三要素、拓展遥感技术应用、归纳信息收集途径、引导问题探究与实践考察的逻辑脉络，构建从基础技能到综合应用的学习支架，帮助学生逐步掌握地理学习方法。 其亮点在于深度融合综合思维与地理实践力培育，通过具象案例强化理解：如对比分析比例尺大小与表示范围、内容详略的关系，借助表格清晰区分图例与注记的定义；强调遥感影像在地质测绘、城乡规划等多领域的应用，引导学生综合联系地理要素间的相互作用；设计研学、露营、定向越野等多样化地理考察途径，落实实践能力培养。学生能在学习中系统掌握地理学习方法，提升问题探究与实践操作能力，教师可依托结构化知识框架与丰富实践案例，高效开展教学活动。

地理 七年级 上册 XJ 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 基础知识手册（晚练） 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 第—章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 一、学会使用地图 1. 用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例__________，并用__________画在平面的相应位置上，注上必要的__________，一幅地图就制作完成了。 2. 一般来说，地平面上有__________、__________、________、__________四个基本方向，在此基础上，又分出__________、__________、__________、_________，共八个方向。 缩小 符号 文字 东 南 西 北 东北 东南 西南 西北 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 3. 比例尺表示__________距离比__________距离缩小的程度。 4. 比例尺的表示方式有__________式、__________式、 _________式。 5. 在相同图幅的情况下，比例尺较小的地图，表示的范围较__________，呈现的内容较为__________；比例尺较大的地图，表示的范围较__________，呈现的内容较为__________。 图上 实地 数字 文字 线段 大 简略 小 详细 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 6. 根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的__________。 7. 地理事物或现象在地图上的表示符号，叫作__________（表1）。地图上的文字说明，以及标明山高、海深等的数字，叫作__________。 表1 距离 首都 铁路 长城 国界 沙漠 山峰 图例 注记 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 8. 自然地图包括__________、__________、水文图、植被图等，社会经济地图包括_____________、____________、交通分布图、人口分布图等。 9. 遥感影像有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确等特点，在____________、___________、农林水利、__________、国防建设等领域得到了广泛应用。 地形图 气候图 工业分布图 农业分布图 地质测绘 城乡规划 环境监测 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 二、学会收集地理信息 10. 收集地理信息的途径有：电视或广播、地理书籍、访问__________等。 三、学会思考地理问题 11. 学习地理不仅要了解地理事物和现象的分布，还要通过对比、分析与综合等方法，__________它们的特征与成因______它们之间的相互关系。善于提出各种__________，敢于对某些地理结论提出疑问。多角度地__________、认识某些地理事物和现象。 互联网站 探究 思考 地理问题 观察 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 四、学会开展地理考察 12. 地理考察的途径多种多样，通过__________、__________、__________、登山、漂流、定向越野等方式，可以观察到丰富多彩的地理事物和现象。 研学 露营 探险 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ $