1.2 我们怎样学地理 第1课时(分层作业本)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册地理同步课件（湘教版·新教材）

该初中地理课件聚焦“我们怎样学地理”中地图方向、比例尺等核心技能，通过填图专练巩固地平面方向，结合交通指示牌、学农基地平面图等生活实例，构建从基础技能到实际应用的学习支架，帮助学生掌握地理学习基本工具。 其特色在于分层设计与核心素养融合，通过交通指示牌方向判断、“15分钟便民生活圈”区域分析培养区域认知，以校园平面图设计实践提升地理实践力。学生能在真实情境中深化综合思维，教师可借助分层练习实现差异化教学，提高课堂效率。

地理 七年级 上册 XJ 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 分层作业本 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理 第1课时 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 目 录 CONTENTS 03 能力提升 01 填图专练 02 基础过关 04 跨学科综合实践 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 填图专练 在图F1-2-1中填注地平面上的八个方向。 北 东北 东 东南 南 西南 西 西北 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 基础过关 小明的爸爸开着汽车行驶在某条路上时，看到图F1-2-2所示的交通指示牌。据此完成1～3题。 1. 汽车正行驶在（　 　） A. 人民西路 B. 文昌西路 C. 武德西路 D. 人和南路 B 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 2. 汽车行驶的方向大致为（　 　） A. 自北向南 B. 自东向西 C. 自南向北 D. 自西向东 D 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 3. 小明的爸爸要去武德西路，应在十字路口（　 　） A. 往东转弯 B. 往西转弯 C. 往南转弯 D. 往北转弯 C 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 林林绘制了一张从家到学校的简易地图，林林家到学校的图上距离约为3厘米，比例尺为1∶60 000。据此完成4～6题。 4. 材料中的比例尺属于（　 　） A. 文字式比例尺 B. 线段式比例尺 C. 字母式比例尺 D. 数字式比例尺 D 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 5. 林林家到学校的实地距离是（　 　） A. 180千米 B. 1 800米 C. 1 800厘米 D. 180 000米 B 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 6. 若林林绘制地图时，把比例尺改成 1∶30 000，与原来的地图相比（　 　） A. 表示的范围更大，内容更详细 B. 表示的范围相同，内容一样详细 C. 表示的范围更小，内容更详细 D. 表示的范围更大，内容更简略 C 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 学校即将举行运动会队形演练，为测试拍摄效果，小明利用无人机拍摄了两张照片。据此读根据拍摄结果绘制的校园平面示意图（图F1-2-3）和操场平面示意图（图F1-2-4），完成7～9题。 7. 无人机位于图书馆的（　 　） A. 东北方向 B. 西北方向 C. 东南方向 D. 西南方向 C 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 8.小明想让拍摄的操场比例尺更大一些，他应该控制无人机（ ） A. 向下飞 B. 向上飞 C. 向左飞 D. 向右飞 A 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 9. 与图F1-2-4相比，图F1-2-3（　 　） A. 操场信息更详细 B. 表示范围更大 C. 图幅更大 D. 比例尺更大 B 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 10. 佛山市某学校组织学生到城市学农基地开展实践活动，图F1-2-5是该学农基地平面示意图。读图并回答下列问题。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ （1）如果从距离鱼塘最近的门口进入学农基地，应该选择__________门。图中使用“______________________”的方法识别方向。小麦试验田位于东门的__________方向，水稻试验田位于科普展厅的__________方向。 南 上北下南，左西右东 西北 正东 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ （2）学农教室和学生公寓的图上距离约为5厘米,实地距离约为__________米。 500 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ （3）与比例尺1∶1 000 000相比，图中的比例尺较__________（填“大”或“小”）。在图幅大小相同的情况下，若要绘制“佛山市地图”，应选用较__________（填“大”或“小”）的比例尺，呈现的内容会较为__________（填“详细”或“简略”）。 大 小 简略 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ （4）为了更好地了解学农基地的布局，同学们在手机上对电子地图进行缩放、拖动等操作。当放大手机电子地图时，屏幕上显示出的实地范围会__________（填“扩大”或“缩小”），呈现的地理事物越来越__________（填“详细”或“简略”）。 缩小 详细 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 能力提升 “15分钟便民生活圈”是以社区为中心，市民步行直线距离仅需15分钟即可享受购物、社交、文化、休闲、医疗、健身、教育等多种便民服务。据此读幸福社区“15分钟便民生活圈示意图”（图F1-2-6），完成11～13题。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 11. 育才中学位于荔湾社区的（　 　） A. 东北方向 B. 西南方向 C. 东南方向 D. 西北方向 C 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 12. 从幸福社区到红星便利店的直线距离步行需要（　 　） A. 5分钟以内 B. 5～10分钟 C. 10～15分钟 D. 15分钟以上 A 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 13. 打造“15分钟便民生活圈”的主要目的是（　 　） A. 缓解交通拥挤 B. 提升居民消费能力 C. 推进节能减排 D. 提高居民生活品质 D 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 跨学科综合实践 14. 假如你是一名校园设计师，需要为一所希望小学设计校园布局，请将你设计得最满意的平面图绘在带有标尺的图框内（图F1-2-7）。 【目的】 以同学们较为熟悉的校园作为切入点，运用所学地理知识，完成心中理想校园的设计图，不仅能调动同学们的动手能力，还能较全面地了解同学们的学习效果和实践能力。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 【要求】 （1）完成一幅校园平面图，比例尺为1∶1 000。 （2）设施建议尺寸：①学校大门朝向东方；②学校基础设施有运动场（长80米、宽40米）、教学楼（长40米、宽10米）、科技楼（长30米、宽20米）、办公楼（长20米、宽10米），尺寸可根据实际情况调整；③其他公共设施（如花坛、草地等）可自行设计。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ （3）优秀作品在班级展示栏中展示。 略。 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 地理 七年级 上册 XJ $