4.1 认识一百 (第1课时)（课件）-2025-2026学年二年级上册数学苏教版

该小学数学课件（苏教版二年级上册）核心内容为“认识三位数”第1课时，聚焦100的认识。课堂导入通过“99人看演出又来1人”的生活情境，从两位数99自然过渡到三位数100，借助摆方块、拨计数器搭建学习支架，衔接两位数知识，引入计数单位“百”。 其亮点在于融合动手操作与生活实践，通过摆方块、拨计数器培养数感（数学眼光），10个十是一百的推理过程发展推理意识（数学思维），联系酸奶计数、花生米估计等生活实例强化应用意识（数学语言）。归纳总结系统，助力学生掌握知识，教师可高效开展教学。

四 认识三位数 二年级上册 苏教版 数学 4.1 认识三位数 第 1 课时 认识一百 原来有 99 个同学在看演出，又来 1 人。一共有多少人? 新课导入 4.1 认识三位数 第1课时 (1) 用 摆一摆，数一数。 先十个十个地摆，摆到 90。 90 新课讲解 4.1 认识三位数 第1课时 再 1 个 1 个地摆，摆到 9。 90 9 4.1 认识三位数 第1课时 合起来就表示 99。 99 4.1 认识三位数 第1课时 99 个再添上 1 个就是一百，记作：100，读作：一百。 一百里面有 10 个十。 4.1 认识三位数 第1课时 十个十个地数，从十数到一百。 10 个十是一百。 4.1 认识三位数 第1课时 (2) 在计数器上拨一拨。 ① 认识计数器及数位。 这是计数器，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 计数器上越往左数位越高，越往右数位越低。 4.1 认识三位数 第1课时 ② 理解每个数位上数的意义。 有几颗珠子就表示几个百。 有几颗珠子就表示几个十。 有几颗珠子就表示几个一。 4.1 认识三位数 第1课时 ③ 在计数器上拨出一百。 先在十位上拨 9 颗珠子表示 9 个十。 4.1 认识三位数 第1课时 11 ③ 在计数器上拨出一百。 再在个位上拨 9 颗珠子，合起来表示 99。 4.1 认识三位数 第1课时 12 ③ 在计数器上拨出一百。 个位上再加 1 颗珠子就是 10 颗，个位满十向十位进 1。 4.1 认识三位数 第1课时 13 ③ 在计数器上拨出一百。 十位也满十向百位进 1，也就是一百。 4.1 认识三位数 第1课时 14 ③ 在计数器上拨出一百。 99 是两位数，100 是三位数。 100 4.1 认识三位数 第1课时 15 你能从 50 开始，十个十个地数到 100 吗? 五个五个地数呢? 十个十个地数：50、60、70、80、90、100。 五个五个地数：50、55、60、65、70、75、80、85、90、95、100。 4.1 认识三位数 第1课时 填一填，读一读。 3 4 5 7 8 10 30 40 50 70 80 100 4.1 认识三位数 第1课时 在数线上，右边的数大，左边的数小。 100 是最小的三位数，比最大的两位数 99 大。10 是最小的两位数，比最大的一位数 9 大。 任意选一个两位数和 100 比大小，你能想到什么? 4.1 认识三位数 第1课时 认识计数单位“百” 10 个一是十，10 个十是一百，“百”和“一(个)”“十”一样，都是计数单位。 4.1 认识三位数 第1课时 原来有 99 个同学在看演出，又来 1 人。一共有多少人? 原来有 99 个同学在看演出，又来 1 人。一共有 100 人。 4.1 认识三位数 第1课时 1. 一共有多少瓶酸奶? 用 摆一摆，再在计数器上拨一拨。 略 4.1 认识三位数 第1课时 2. (1) 100里面有 ( ) 个十，有 ( ) 个一。 (2) 9 个十和 ( ) 个一组成 100。 10 100 10 4.1 认识三位数 第1课时 3. 先写一写、读一读，再比较大小。 50 48 ＞ 100 99 ＞ 4.1 认识三位数 第1课时 4. 在 里填“＞”“＜”或“＝”。 100 80 99 100 55 50＋5 70＋20 100 ＞ ＜ ＝ ＜ 4.1 认识三位数 第1课时 5. 左边一摞书有20 本，右边一摞书大约有多少本? 20×5＝100 (本) 4.1 认识三位数 第1课时 6. 先数出 10 粒花生米并圈一圈，再估计一共有多少粒。 略 4.1 认识三位数 第1课时 7. 你在生活中见过用 100 表示的信息吗? 互相说一说。 略 4.1 认识三位数 第1课时 《百家姓》是记录中国姓氏的一本书。虽称为“百家姓但书中的姓氏远远超过了 100 个。这里的“百”表示多的意思你还知道哪些词语里的“百”表示多的意思? 4.1 认识三位数 第1课时 1. 99 添上 1 就是 100，100 是最小的三位数。100 读作:一百。 2.“百”和“十”一样，也是计数单位，“百”和“十”的关系是：10 个十是一百。 3. 100 的读写：读数时，百位上的 1 读作一百，个位和十位上的 0 不用读；写数时，在百位上写 1，十位和个位上写 0 占位。 4.1 认识三位数 第1课时 1. 照样子先圈一圈，数一数，再填一填。 一共是 ( ) 颗☆。 85 课堂练习 4.1 认识三位数 第1课时 2. 看一看，填一填。(先填出 里的数) (1) 根据上面的数，在 里填上合适的数。 40＞ ＜65 100＞ 35 55 70 100 35 60 95 4.1 认识三位数 第1课时 2. 看一看，填一填。(先填出 里的数) (2) 在上面的数中，小于 50 的数有 ( )，大于 85 的数有 ( )。 45、40、35 35 55 70 100 90、95、100 4.1 认识三位数 第1课时 本课结束 $