4.1 毫米和分米的认识 (1)（课件）-2025-2026学年三年级上册数学苏教版

该小学数学课件聚焦苏教版三年级上册“毫米的认识”，通过数学课本封面宽度“比18厘米多一些”的问题导入，衔接厘米知识，引导学生认识毫米的意义、与厘米的关系（1厘米=10毫米）及实际感知，构建长度单位学习支架。 其亮点在于通过直尺观察、1分硬币/身份证厚度感知、10张纸厚度估测等活动，发展量感与几何直观，结合降水量测量、商品尺寸标注等实例培养应用意识。采用情境探究与分层练习，帮助学生建立毫米概念，教师可借助清晰活动设计提升教学实效。

四 毫米、分米和千米 三年级上册 苏教版 数学 4.1 毫米和分米的认识 (1) 数学课本封面的宽是多少毫米? 新课导入 4.1 毫米和分米的认识 (1) 测量比较短的物体长度或者要求测量结果比较精确时，可以用毫米 (mm) 作单位。 新课讲解 4.1 毫米和分米的认识 (1) 认识毫米 观察直尺，发现1厘米的大格内有 10 个小格，每个小格的长度是 1 毫米，数学书的宽比 18 厘米多 6 个小格，也就是 18 厘米 6 毫米。 4.1 毫米和分米的认识 (1) 方法提示 测量比较短的物体长度或者要求测量结果比较精确时，可以用毫米作单位，如测量降雨量时通常用毫米作单位。 4.1 毫米和分米的认识 (1) 明确毫米和厘米之间的关系 1 厘米内有 10 个小格，每个小格的长度都是 1 毫米。毫米是比厘米低一级的长度单位。 1 厘米＝10 毫米 4.1 毫米和分米的认识 (1) 感知 1 毫米的实际长度 (1) 借助直尺感知 直尺上 1 厘米中间每小格的长度是 1 毫米。 4.1 毫米和分米的认识 (1) (2) 借助实物感知 1 分硬币的厚度大约是 1 毫米。 身份证的厚度大约是 1 毫米。 4.1 毫米和分米的认识 (1) (3) 感知 2 毫米、3 毫米、5 毫米的实际长度 在数学课本中连续数出 10 张纸，捏一捏，估一估并量一量有多厚。可知 10 张纸的厚度大约 1 毫米，则 20 张纸的厚度大约 2 毫米；30 张纸的厚度大约 3 毫米；50 张纸的厚度大约 5 毫米。 4.1 毫米和分米的认识 (1) 数学课本封面的宽是多少毫米? 1 厘米 ＝ 10 毫米 18 厘米 ＝ 180 毫米，再加上 6 毫米是 186 毫米。 数学课本的封面宽是 186 毫米。 4.1 毫米和分米的认识 (1) 1. 毫米是比厘米低一级的长度单位，测量比较短的物体长度或者要求测量结果比较精确时，可以用毫米 (mm) 作单位，直尺上 1 厘米中间每小格的长度是 1 毫米。 2. 1米＝10 分米，1 分米＝10 厘米，1 厘米＝10 毫米。 4.1 毫米和分米的认识 (1) 1. 40 6 2 4.1 毫米和分米的认识 (1) 2. 7 厘米 ＝ ( ) 毫米 45 毫米 ＝ ( ) 厘米 ( ) 毫米 30 毫米 ＝ ( ) 厘米 7 厘米 6 毫米 ＝ ( ) 毫米 70 4 5 3 76 4.1 毫米和分米的认识 (1) 3. 1 1 7 2 8 4.1 毫米和分米的认识 (1) 4. 某地区去年九月份的降水量是 72 毫米，十月份的降水量比九月份少 9 毫米，十一月份的降水量比九月份少 46 毫米。十月份和十一月份的降水量各是多少毫米? 72－9＝63 (毫米) 72－46＝26 (毫米) 答：十月份的降水量是 63 毫米，十一月份的降水量是 26 毫米。 4.1 毫米和分米的认识 (1) 在绘制图纸和标注商品尺寸时，常用毫米作单位。 4.1 毫米和分米的认识 (1) 1. 说出它们的长度各是多少毫米。 35 毫米 28 毫米 课堂练习 4.1 毫米和分米的认识 (1) 2. 画一条比 4 厘米短 6 毫米的线段。 线段长度为 4 厘米－ 6 毫米 ＝ 34 毫米 图略。 4.1 毫米和分米的认识 (1) 本课结束 $