1.4 1～4 的乘法口诀 (第2课时)（课件）-2025-2026学年二年级上册数学苏教版

该小学数学课件聚焦苏教版二年级上册“1~6的表内乘法”中乘法口诀表的整理与规律探究，课堂导入通过按顺序填写已学的1~4乘法口诀，引导学生自主构建完整的1~6口诀表，搭建从部分到整体的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于通过横、竖、斜多角度探究口诀表规律，如横看“是几的口诀就有几句，相邻积相差几”，斜看“相同乘数口诀”，培养学生抽象能力与推理意识。结合“3辆三轮车和四轮车轮子数量”等实际问题应用口诀，总结多数口诀对应两道算式、相同乘数口诀对应一道算式的规律，助力学生发展数学思维，教师可借助结构化内容提升教学效率。

一 1~6 的表内乘法 苏教版 数学 二年级上册 1.4 1~4 的乘法口诀 第 2 课时 1~6 的乘法口诀表 把学过的乘法口诀按顺序填一填。 新课导入 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 三三得九 按规律填写完整乘法口诀表 三四十二 四四十六 二五一十 五五二十五 四六二十四 六六三十六 新课讲解 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 横着看，乘法口诀是怎样排列的? 竖着看呢? 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 探究乘法口诀表的排列规律 横着看 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 从上到下： 第一行是 1 的乘法口诀，第二行是 2 的乘法口诀，第三行是 3 的乘法口诀，往下依次是 4，5，6 的乘法口诀，是几的乘法口诀就有几句，相邻两句乘法口诀的积就相差几。每一横行中最后一句乘法口诀的两个乘数相等。 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 竖着看 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 从左到右： 第一列是一几的口诀，第二列是二几的口诀，第三列是三几的口诀，往右依次是四几、五几、六几的口诀。 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 斜着看 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 从左上角到右下角： 分别是一一得一、二二得四、三三得九······六六三十六，都是两个相同乘数的口诀，每句口诀只能写出一道乘法算式。 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 根据乘法口诀写算式 第一斜行的 6 句乘法口诀，每句乘法口诀只能写出一道乘法算式。如根据“六六三十六”可以写出算式：6×6＝36。 根据剩下的每一句乘法口诀都能写出两道乘法算式。如根据“五六三十”可以写出算式：5×6＝30，6×5＝30。 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 1. 说口诀，填一填。 9 12 15 18 12 16 20 24 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 2. 2 2 得二 6 6 二三得六 12 12 三四十二 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 3. 略 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 4. 4×2＝ 3×1＝ 5×3＝ 4×6＝ 1×4＝ 6×5＝ 2×2＝ 5×5＝ 8 3 15 24 4 30 4 25 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 5. 3 辆三轮车一共有多少个轮子? 3 辆四轮车呢? 3×3＝9 (个) 4×3＝12 (个) 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 1. 把学过的乘法口诀由 1~6 按阶梯状排列，有助于记忆乘法口诀。 2. 多数乘法口诀可以写出两道乘法算式。两个乘数相同的乘法口诀只能写出一道乘法算式。 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 1. 看图写出两道乘法算式和一句口诀。 (1) ○○○○ _____________ ○○○○ _____________ 口诀：( ) 2×4＝8 4×2＝8 二四得八 课堂练习 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) (2) _____________ _____________ 口诀：( ) 2×3＝6 3×2＝6 二三得六 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 2. 找规律填数。 24 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 练习二 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 1.背出 1~6 的乘法口诀。 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 2. 按规律填一填。 得数是 12 的乘法算式有哪些? 3 4 5 6 6 8 10 12 6 9 12 15 18 4 8 12 16 20 24 5 10 15 20 25 30 6 12 18 24 30 36 2×6＝12 3×4＝12 4×3＝12 6×2＝12 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 3. 下面 4 句诗一共有多少个字? 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 5×4＝20 (个) 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 4. 18 30 18 10 5 16 12 20 36 25 9 12 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 5. 3 6 4 6 4 1 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 6. 一共有多少朵花? 5 3 2 17 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 7. 24 12 24 15 23 31 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 8. 一共领了多少个排球? 一共领了多少个篮球? 排球：6×2＝12 (个) 篮球：5＋6＝11 (个) 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 9. 王月抛一枚硬币，用画“正”字的方法记录每次落下的情况，结果如下表。(一画表示 1 次，一个“正”字表示 5 次) 正面朝上的有多少次?反面朝上的呢? 正面朝上：5×4＋2＝22 (次) 反面朝上：5×3＋3＝18 (次) 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 10. 按规律接着画 5 个圆。 ○○○○○○○○○○ ___________________ (1) 一共有多少个圆? (2) 如果接着再画 2 个圆，一共有多少个圆? ○○○○○ 5×3＝15 (个) 5×3＋2＝17 (个) 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 11. 你能提出哪些用乘法计算的实际问题? 略 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 12. 对口令。 略 1.4 1~4 的乘法口诀 (第2课时) 本课结束 $