二年级语文上学期第三次月考（第5-6单元）（统编版五四制·新教材）

绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上学期阶段质量检测（统编版五四制） 第三次月考 考查范围：第五、六单元 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 神舟二十一号成功发射，航天员们在太空中团结协作完成各项艰巨任务的事迹，深深打动了每一位同学。学校特此开展“致敬航天精神，争当团结小勇士”主题实践活动，通过一系列任务感受团结的力量与奋斗的意义，提升语文能力，请你积极参与。 一、积累与运用。（53分） 情境一：航天语言筹备站。要向航天英雄表达敬意，清晰准确的语言是基础。“航天语言筹备站”为大家准备了专属任务，在这里你需要辨析和航天、英雄相关字词的读音与字形，积累各类词语和成语，掌握标点用法与课文道理，还得学会灵活运用句式，为后续传递航天精神筑牢语言根基。 1.读句子，选择正确的读音和字，画上“√”。（5分） （1）时间像怒号（háo hào）的狂（kuán kuáng）风般席卷而去，但是有些人却让我们永远铭记。跟死（sǐ shǐ）神赛（sài shài）跑的医生，不畏艰难的航天员，感人肺腑的科（kē kè）学家……他们都是当（dāng bāng）之无愧的英雄。 （2）哥哥正在认真摘（吵 抄）词语，爸爸正在厨房里爆（吵 炒）羊肉。妹妹在院子里像一只小（密 蜜）蜂忙得团团转，原来她在忙着捉蝴蝶呢。这样和睦的家庭是不是让人很羡（幕 慕）？ 2.读句子，根据拼音写字词。（6分） （1）几秋风吹来，的树叶落尽。喜鹊趁着天气晴朗，衔来做窝；而它的寒号鸟 只睡觉和玩，最终冻死在了寒风刮的夜里。 （2）那片的朝霞，那个清晨变得格外。 （3）朱德带着扁担和们一块去挑粮食。 3.照样子在括号里填上合适的词语。（3分） 例：冻得（直打哆嗦） 热得（ ） 轻得（ ） 急得（ ） 4.遇到下面的情况需要使用哪种交通工具？选一选并完成练习。（4分） ①货船 ②消防车 ③救护车 （ ） （ ） （ ） 这是学考察船，主要用于调查研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务。 5.照样子，填一填，并说说自己的发现。（5分） 例：巴——（把）（爸）（吧） 包——（ ）（ ）（ ） 青——（ ）（ ）（ ） 方——（ ）（ ）（ ） 马——（ ）（ ）（ ） 我发现：每一组中填写的三个汉字都与给出的汉字字音（ ），意思（ ），这些字都是（ ）。 6.先将下列四字词语补充完整，再选词填空。（5分） 千言（ ）语 三言（ ）语 只言（ ）语 豪言（ ）语 （ ）言蜜语 （ ）言寡语 （1）小静性格内向，平时很少说话，是个＿＿＿＿的孩子。 （2）＿＿＿＿也道不尽我对老师的感激之情。 7.给下面的句子加上恰当的标点，再读一读。（6分） （1）草地上（ ）开满了五颜六色的花（ ） （2）我们去游乐园玩（ ）游乐园里的小朋友真多呀（ ） （3）这辆车的外观真好看（ ）是什么车呢（ ） 8.根据所学内容填空。（11分） （1）《坐井观天》告诉我们看问题要＿＿＿＿＿＿，不要目光短浅。 （2）寒号鸟每天除了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，什么事情也不做，最终冻死在夜里。 （3）种葫芦的人只要葫芦，而不管＿＿＿＿＿＿，最后，小葫芦一个一个都落了。 （4）老师经常告诫我们：“书山有路勤为径，＿＿＿＿＿＿。”除了这个，我们还学过类似的名句，如：“＿＿＿＿＿＿，老来方知读书迟。” （5）毛主席为刘胡兰写的题词是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。” （6）处境越艰难，越不能失去凌云的志气。正如王勃所说：“穷且益坚，＿＿＿＿＿＿。” （7）“志当＿＿＿＿＿＿”是说人应该抱有远大的志向。 9.按要求写句子。（8分） （1）大家把他那根扁担藏了起来。（改为“被”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）她牺牲自己。 她不说出党的秘密。（用关联词将两句话合并成一句话） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）喜鹊住在窝里。（用“勤劳的”“温暖的”把句子写具体） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。（用加点词造句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、写留言条。（8分） 情境二：航天消息传递角。在航天任务中，清晰传递消息至关重要。日常生活里，留言条也是传递信息的实用方式。“航天消息传递角”邀请你先牢记留言条的格式口诀，再帮乐乐给晶晶写下生日聚会的邀请留言条，锻炼规范传递信息的能力，就像航天工作者精准传递指令一样。 1.把留言条格式顺口溜补充完整。（填序号）（4分） 写完标题换下行，（ ）顶格加冒号，（ ）换行空两格，（ ）写清楚，（ ）右下角，留言条就写完了。 ①正文 ②称呼 ③名字、时间 ④具体事情 2.后天（11月8日）是乐乐的生日，乐乐想邀请晶晶后天上午来家里参加她的生日聚会。乐乐去晶晶的教室找晶晶，但教室里没有人。请你帮乐乐给晶晶写一张留言条吧！（4分） 三、阅读理解。（24分） 情境三：航天精神文本研读会。航天精神藏在每一次协作与坚持中，而文字里也藏着同样可贵的品质。“航天精神文本研读会”上，我们将共读《朱德的扁担》节选与《后悔不及的大公鸡》，从朱德与战士们同甘共苦的事迹中体会团结的力量，从大公鸡的故事里明白不能贪图安逸、要保持本领的道理，深化对责任与协作的理解。 （一）课内阅读。（12分） 朱德的扁担（节选） 他（ ）着草鞋，（ ）着斗笠，（ ）起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。 1.把表示动作的词填在文中相应的括号里。（填序号）（3分） ①挑 ②戴 ③穿 2.大家把朱德的扁担藏了起来，原因是（ ）（填序号）（3分） ①大家喜欢那根扁担 ②大家心疼朱德同志太辛苦了 3.用“_____”画出表现朱德同志工作很忙的语句。（3分） 4.选段体现出朱德是个（ ）的人。（填序号）（3分） A.与战士们同甘共苦 B.勇敢 （二）课外阅读。（12分） 后悔不及的大公鸡 ①一天，大公鸡在树林里散步，他头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。 ②一只站在屋檐下的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀飞不起来。” ③大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还要去飞吗？” ④小麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去寻找食物，我为什么不好好休息呢？” ⑤这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐地近了。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！” ⑥大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞狐不起来；它又拼命地蹬着两条腿，可就是跑不快！尽管大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，还是一点不管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及。 1.用下面的词语造句。（2分） 后悔莫及：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.根据文章的内容填空。（6分） 一天，大公鸡在树林里散步，走起路来＿＿＿＿＿＿＿极了，一只麻雀说他有＿＿＿＿＿＿＿却＿＿＿＿＿＿＿，大公鸡却认为＿＿＿＿＿＿＿。后来，一只狐狸冲过来，结果＿＿＿＿＿＿＿，直到这时，大公鸡才感到＿＿＿＿＿＿＿。 3.根据文章的内容，想想大公鸡后悔什么。在你认为对的后面打“√”，错的后面打“×”。（4分） （1）后悔自己飞不起来、跑不快。（ ） （2）后悔自己太骄傲，自以为了不起。（ ） （3）后悔自己不该贪图享受和安逸。（ ） （4）后悔对麻雀的话不以为然。（ ） 四、看图写话。（15分） 情境四：团结力量观察小剧场。航天员在太空完成任务离不开团队协作，小动物们的世界里也藏着团结的智慧。“团结力量观察小剧场”请你仔细观察图片中蚂蚁的活动，发挥想象写一写小蚂蚁发现食物后，如何思考、行动，最终依靠团结完成任务的过程，用心感受团结带来的强大力量。 仔细看图，想一想：小蚂蚁发现了什么？它会怎么想，怎么做？最后怎样了？想一想，写一写吧！ ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年二年级语文上学期阶段质量检测（统编版五四制） 第三次月考 ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（53分） 1.读句子，选择正确的读音和字，画上“√”。（5分） （1）时间像怒号（háo hào）的狂（kuán kuáng）风般席卷而去，但是有些人却让我们永远铭记。跟死（sǐ shǐ）神赛（sài shài）跑的医生，不畏艰难的航天员，感人肺腑的科（kē kè）学家……他们都是当（dāng bāng）之无愧的英雄。 （2）哥哥正在认真摘（吵 抄）词语，爸爸正在厨房里爆（吵 炒）羊肉。妹妹在院子里像一只小（密 蜜）蜂忙得团团转，原来她在忙着捉蝴蝶呢。这样和睦的家庭是不是让人很羡（幕 慕）？ 2.读句子，根据拼音写字词。（6分） （1）几秋风吹来，的树叶落尽。喜鹊趁着天气晴朗，衔来做窝；而它的寒号鸟 只睡觉和玩，最终冻死在了寒风刮的夜里。 （2）那片的朝霞，那个清晨变得格外。 （3）朱德带着扁担和们一块去挑粮食。 3.照样子在括号里填上合适的词语。（3分） 例：冻得（直打哆嗦） 热得（ ） 轻得（ ） 急得（ ） 4.遇到下面的情况需要使用哪种交通工具？选一选并完成练习。（4分） ①货船 ②消防车 ③救护车 （ ） （ ） （ ） 这是学考察船，主要用于调查研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务。 5.照样子，填一填，并说说自己的发现。（5分） 例：巴——（把）（爸）（吧） 包——（ ）（ ）（ ） 青——（ ）（ ）（ ） 方——（ ）（ ）（ ） 马——（ ）（ ）（ ） 我发现：每一组中填写的三个汉字都与给出的汉字字音（ ），意思（ ），这些字都是（ ）。 6.先将下列四字词语补充完整，再选词填空。（5分） 千言（ ）语 三言（ ）语 只言（ ）语 豪言（ ）语 （ ）言蜜语 （ ）言寡语 （1）小静性格内向，平时很少说话，是个＿＿＿＿的孩子。 （2）＿＿＿＿也道不尽我对老师的感激之情。 7.给下面的句子加上恰当的标点，再读一读。（6分） （1）草地上（ ）开满了五颜六色的花（ ） （2）我们去游乐园玩（ ）游乐园里的小朋友真多呀（ ） （3）这辆车的外观真好看（ ）是什么车呢（ ） 8.根据所学内容填空。（11分） （1）《坐井观天》告诉我们看问题要＿＿＿＿＿＿，不要目光短浅。 （2）寒号鸟每天除了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，什么事情也不做，最终冻死在夜里。 （3）种葫芦的人只要葫芦，而不管＿＿＿＿＿＿，最后，小葫芦一个一个都落了。 （4）老师经常告诫我们：“书山有路勤为径，＿＿＿＿＿＿。”除了这个，我们还学过类似的名句，如：“＿＿＿＿＿＿，老来方知读书迟。” （5）毛主席为刘胡兰写的题词是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。” （6）处境越艰难，越不能失去凌云的志气。正如王勃所说：“穷且益坚，＿＿＿＿＿＿。” （7）“志当＿＿＿＿＿＿”是说人应该抱有远大的志向。 9.按要求写句子。（8分） （1）大家把他那根扁担藏了起来。（改为“被”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）她牺牲自己。 她不说出党的秘密。（用关联词将两句话合并成一句话） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）喜鹊住在窝里。（用“勤劳的”“温暖的”把句子写具体） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。（用加点词造句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、写留言条。（8分） 1.把留言条格式顺口溜补充完整。（填序号）（4分） 写完标题换下行，（ ）顶格加冒号，（ ）换行空两格，（ ）写清楚，（ ）右下角，留言条就写完了。 ①正文 ②称呼 ③名字、时间 ④具体事情 2.后天（11月8日）是乐乐的生日，乐乐想邀请晶晶后天上午来家里参加她的生日聚会。乐乐去晶晶的教室找晶晶，但教室里没有人。请你帮乐乐给晶晶写一张留言条吧！（4分） 三、阅读理解。（24分） （一）课内阅读。（12分） 朱德的扁担（节选） 他（ ）着草鞋，（ ）着斗笠，（ ）起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。 1.把表示动作的词填在文中相应的括号里。（填序号）（3分） ①挑 ②戴 ③穿 2.大家把朱德的扁担藏了起来，原因是（ ）（填序号）（3分） ①大家喜欢那根扁担 ②大家心疼朱德同志太辛苦了 3.用“_____”画出表现朱德同志工作很忙的语句。（3分） 4.选段体现出朱德是个（ ）的人。（填序号）（3分） A.与战士们同甘共苦 B.勇敢 （二）课外阅读。（12分） 后悔不及的大公鸡 ①一天，大公鸡在树林里散步，他头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。 ②一只站在屋檐下的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀飞不起来。” ③大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还要去飞吗？” ④小麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去寻找食物，我为什么不好好休息呢？” ⑤这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐地近了。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！” ⑥大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞狐不起来；它又拼命地蹬着两条腿，可就是跑不快！尽管大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，还是一点不管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及。 1.用下面的词语造句。（2分） 后悔莫及：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.根据文章的内容填空。（6分） 一天，大公鸡在树林里散步，走起路来＿＿＿＿＿＿＿极了，一只麻雀说他有＿＿＿＿＿＿＿却＿＿＿＿＿＿＿，大公鸡却认为＿＿＿＿＿＿＿。后来，一只狐狸冲过来，结果＿＿＿＿＿＿＿，直到这时，大公鸡才感到＿＿＿＿＿＿＿。 3.根据文章的内容，想想大公鸡后悔什么。在你认为对的后面打“√”，错的后面打“×”。（4分） （1）后悔自己飞不起来、跑不快。（ ） （2）后悔自己太骄傲，自以为了不起。（ ） （3）后悔自己不该贪图享受和安逸。（ ） （4）后悔对麻雀的话不以为然。（ ） 四、看图写话。（15分） 仔细看图，想一想：小蚂蚁发现了什么？它会怎么想，怎么做？最后怎样了？想一想，写一写吧！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年二年级语文上学期阶段质量检测（统编版五四制） 第三次月考 参考答案 一、积累与运用。（53分） 1.（5分）（1）（3分）háo kuáng sǐ sài kē dāng （2）（2分）抄 炒 蜜 慕 2.（6分）（1）阵 枝头 赶快 枯草 邻居 却 知道 呼呼 （2）因为 火红 难忘 （3）同志 战士 3.（3分）示例：直冒汗 像羽毛 直哭 4.（4分）② ③ ① 5.（5分）抱 饱 炮 清 晴 情 放 防 房 妈 蚂 吗 相似 不一样 形声字 6.（5分）万 两 片 壮 甜 少 （1）少言寡语 （2）千言万语 7.（6分）（1）， 。 (2)， ! (3)， ? 8.（11分）（1）全面 （2）玩 睡觉 （3）叶子上的蚜虫 （4）学海无涯苦作舟 黑发不知勤学早 （5）生的伟大 死的光荣 （6）不坠青云之志 （7）存高远 9.（8分）（1）他那根扁担被大家藏了起来。 （2）她宁愿牺牲自己，也不说出党的秘密。 （3）勤劳的喜鹊住在它亲手搭建的温暖的窝里。 （4）示例：我一边看书，一边做笔记。 二、写留言条。（8分） 1.（4分）② ① ④ ③ 2.（4分）留言条 晶晶 那天上午 我家参加我的生日聚会 乐乐 11 5 三、阅读理解。（24分） （一）课内阅读。（12分） 1.（3分）③ ② ① 2.（3分）② 3.（3分）白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。 4.（3分）A （二）课外阅读。（12分） 1.（2分）示例：因为贪玩，这次考试我没能考好，我后悔莫及。 2.（6分）神气 翅膀和腿 飞不起来也跑不快 自己飞起来赛飞机、跑起来赛鸵鸟 大公鸡飞不起来、跑不快，很快就被抓住了 后悔莫及 3.（4分）（1）× （2）√ （3）√ （4）√ 四、看图写话。（15分） （15分）一只小蚂蚁好几天都没有吃东西了。一天，它爬出来找食物。它在草丛里发现了一根又大又粗的骨头。小蚂蚁见了直流口水，它想：好大的一根骨头呀！搬回家，我们可以吃几天了。于是，小蚂蚁就去搬骨头。可是，骨头太大了，小蚂蚁使出了九牛二虎之力，但骨头却纹丝不动。小蚂蚁想：我不是有许多兄弟嘛！我可以让它们来帮我呀！因此，它爬回洞，大声叫道：“兄弟们，要吃骨头的跟我来。”大家听了，个个争先恐后地爬出洞，要去搬骨头。蚂蚁们都围在骨头周围，只听一只蚂蚁说：“抬！”蚂蚁们就一起把骨头扛在肩上，然后它们迈着整齐的步伐，齐心协力把骨头搬回了家。晚上，蚂蚁们一边吃着香喷喷的骨头一边想：团结的力量就是大呀！ ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上学期阶段质量检测（统编版五四制） 第三次月考 考查范围：第五、六单元 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 神舟二十一号成功发射，航天员们在太空中团结协作完成各项艰巨任务的事迹，深深打动了每一位同学。学校特此开展“致敬航天精神，争当团结小勇士”主题实践活动，通过一系列任务感受团结的力量与奋斗的意义，提升语文能力，请你积极参与。 一、积累与运用。（53分） 情境一：航天语言筹备站。要向航天英雄表达敬意，清晰准确的语言是基础。“航天语言筹备站”为大家准备了专属任务，在这里你需要辨析和航天、英雄相关字词的读音与字形，积累各类词语和成语，掌握标点用法与课文道理，还得学会灵活运用句式，为后续传递航天精神筑牢语言根基。 1.读句子，选择正确的读音和字，画上“√”。（5分） （1）时间像怒号（háo hào）的狂（kuán kuáng）风般席卷而去，但是有些人却让我们永远铭记。跟死（sǐ shǐ）神赛（sài shài）跑的医生，不畏艰难的航天员，感人肺腑的科（kē kè）学家……他们都是当（dāng bāng）之无愧的英雄。 （2）哥哥正在认真摘（吵 抄）词语，爸爸正在厨房里爆（吵 炒）羊肉。妹妹在院子里像一只小（密 蜜）蜂忙得团团转，原来她在忙着捉蝴蝶呢。这样和睦的家庭是不是让人很羡（幕 慕）？ 2.读句子，根据拼音写字词。（6分） （1）几秋风吹来，的树叶落尽。喜鹊趁着天气晴朗，衔来做窝；而它的寒号鸟 只睡觉和玩，最终冻死在了寒风刮的夜里。 （2）那片的朝霞，那个清晨变得格外。 （3）朱德带着扁担和们一块去挑粮食。 3.照样子在括号里填上合适的词语。（3分） 例：冻得（直打哆嗦） 热得（ ） 轻得（ ） 急得（ ） 4.遇到下面的情况需要使用哪种交通工具？选一选并完成练习。（4分） ①货船 ②消防车 ③救护车 （ ） （ ） （ ） 这是学考察船，主要用于调查研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务。 5.照样子，填一填，并说说自己的发现。（5分） 例：巴——（把）（爸）（吧） 包——（ ）（ ）（ ） 青——（ ）（ ）（ ） 方——（ ）（ ）（ ） 马——（ ）（ ）（ ） 我发现：每一组中填写的三个汉字都与给出的汉字字音（ ），意思（ ），这些字都是（ ）。 6.先将下列四字词语补充完整，再选词填空。（5分） 千言（ ）语 三言（ ）语 只言（ ）语 豪言（ ）语 （ ）言蜜语 （ ）言寡语 （1）小静性格内向，平时很少说话，是个＿＿＿＿的孩子。 （2）＿＿＿＿也道不尽我对老师的感激之情。 7.给下面的句子加上恰当的标点，再读一读。（6分） （1）草地上（ ）开满了五颜六色的花（ ） （2）我们去游乐园玩（ ）游乐园里的小朋友真多呀（ ） （3）这辆车的外观真好看（ ）是什么车呢（ ） 8.根据所学内容填空。（11分） （1）《坐井观天》告诉我们看问题要＿＿＿＿＿＿，不要目光短浅。 （2）寒号鸟每天除了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，什么事情也不做，最终冻死在夜里。 （3）种葫芦的人只要葫芦，而不管＿＿＿＿＿＿，最后，小葫芦一个一个都落了。 （4）老师经常告诫我们：“书山有路勤为径，＿＿＿＿＿＿。”除了这个，我们还学过类似的名句，如：“＿＿＿＿＿＿，老来方知读书迟。” （5）毛主席为刘胡兰写的题词是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。” （6）处境越艰难，越不能失去凌云的志气。正如王勃所说：“穷且益坚，＿＿＿＿＿＿。” （7）“志当＿＿＿＿＿＿”是说人应该抱有远大的志向。 9.按要求写句子。（8分） （1）大家把他那根扁担藏了起来。（改为“被”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）她牺牲自己。 她不说出党的秘密。（用关联词将两句话合并成一句话） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）喜鹊住在窝里。（用“勤劳的”“温暖的”把句子写具体） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。（用加点词造句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、写留言条。（8分） 情境二：航天消息传递角。在航天任务中，清晰传递消息至关重要。日常生活里，留言条也是传递信息的实用方式。“航天消息传递角”邀请你先牢记留言条的格式口诀，再帮乐乐给晶晶写下生日聚会的邀请留言条，锻炼规范传递信息的能力，就像航天工作者精准传递指令一样。 1.把留言条格式顺口溜补充完整。（填序号）（4分） 写完标题换下行，（ ）顶格加冒号，（ ）换行空两格，（ ）写清楚，（ ）右下角，留言条就写完了。 ①正文 ②称呼 ③名字、时间 ④具体事情 2.后天（11月8日）是乐乐的生日，乐乐想邀请晶晶后天上午来家里参加她的生日聚会。乐乐去晶晶的教室找晶晶，但教室里没有人。请你帮乐乐给晶晶写一张留言条吧！（4分） 三、阅读理解。（24分） 情境三：航天精神文本研读会。航天精神藏在每一次协作与坚持中，而文字里也藏着同样可贵的品质。“航天精神文本研读会”上，我们将共读《朱德的扁担》节选与《后悔不及的大公鸡》，从朱德与战士们同甘共苦的事迹中体会团结的力量，从大公鸡的故事里明白不能贪图安逸、要保持本领的道理，深化对责任与协作的理解。 （一）课内阅读。（12分） 朱德的扁担（节选） 他（ ）着草鞋，（ ）着斗笠，（ ）起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。 1.把表示动作的词填在文中相应的括号里。（填序号）（3分） ①挑 ②戴 ③穿 2.大家把朱德的扁担藏了起来，原因是（ ）（填序号）（3分） ①大家喜欢那根扁担 ②大家心疼朱德同志太辛苦了 3.用“_____”画出表现朱德同志工作很忙的语句。（3分） 4.选段体现出朱德是个（ ）的人。（填序号）（3分） A.与战士们同甘共苦 B.勇敢 （二）课外阅读。（12分） 后悔不及的大公鸡 ①一天，大公鸡在树林里散步，他头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。 ②一只站在屋檐下的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀飞不起来。” ③大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还要去飞吗？” ④小麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去寻找食物，我为什么不好好休息呢？” ⑤这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐地近了。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！” ⑥大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞狐不起来；它又拼命地蹬着两条腿，可就是跑不快！尽管大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，还是一点不管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及。 1.用下面的词语造句。（2分） 后悔莫及：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.根据文章的内容填空。（6分） 一天，大公鸡在树林里散步，走起路来＿＿＿＿＿＿＿极了，一只麻雀说他有＿＿＿＿＿＿＿却＿＿＿＿＿＿＿，大公鸡却认为＿＿＿＿＿＿＿。后来，一只狐狸冲过来，结果＿＿＿＿＿＿＿，直到这时，大公鸡才感到＿＿＿＿＿＿＿。 3.根据文章的内容，想想大公鸡后悔什么。在你认为对的后面打“√”，错的后面打“×”。（4分） （1）后悔自己飞不起来、跑不快。（ ） （2）后悔自己太骄傲，自以为了不起。（ ） （3）后悔自己不该贪图享受和安逸。（ ） （4）后悔对麻雀的话不以为然。（ ） 四、看图写话。（15分） 情境四：团结力量观察小剧场。航天员在太空完成任务离不开团队协作，小动物们的世界里也藏着团结的智慧。“团结力量观察小剧场”请你仔细观察图片中蚂蚁的活动，发挥想象写一写小蚂蚁发现食物后，如何思考、行动，最终依靠团结完成任务的过程，用心感受团结带来的强大力量。 仔细看图，想一想：小蚂蚁发现了什么？它会怎么想，怎么做？最后怎样了？想一想，写一写吧！ 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上学期阶段质量检测（统编版五四制） 第三次月考 考查范围：第五、六单元 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 神舟二十一号成功发射，航天员们在太空中团结协作完成各项艰巨任务的事迹，深深打动了每一位同学。学校特此开展“致敬航天精神，争当团结小勇士”主题实践活动，通过一系列任务感受团结的力量与奋斗的意义，提升语文能力，请你积极参与。 一、积累与运用。（53分） 情境一：航天语言筹备站。要向航天英雄表达敬意，清晰准确的语言是基础。“航天语言筹备站”为大家准备了专属任务，在这里你需要辨析和航天、英雄相关字词的读音与字形，积累各类词语和成语，掌握标点用法与课文道理，还得学会灵活运用句式，为后续传递航天精神筑牢语言根基。 1.读句子，选择正确的读音和字，画上“√”。（5分） （1）时间像怒号（háo hào）的狂（kuán kuáng）风般席卷而去，但是有些人却让我们永远铭记。跟死（sǐ shǐ）神赛（sài shài）跑的医生，不畏艰难的航天员，感人肺腑的科（kē kè）学家……他们都是当（dāng bāng）之无愧的英雄。 （2）哥哥正在认真摘（吵 抄）词语，爸爸正在厨房里爆（吵 炒）羊肉。妹妹在院子里像一只小（密 蜜）蜂忙得团团转，原来她在忙着捉蝴蝶呢。这样和睦的家庭是不是让人很羡（幕 慕）？ 1.（5分）（1）（3分）háo kuáng sǐ sài kē dāng （2）（2分）抄 炒 蜜 慕 【解析】（1）本题考查字音。号读“háo”意为拖长声音大声叫唤，读“hào”意为名称；标志；排定的次序或等级；扬言；命令。“怒号”表示愤怒地大声号叫，符合“拖长声音大声叫唤”的意思，所以选“háo”。“狂风”指猛烈的风，符合“猛烈”的意思，所以选“kuáng”。“死神”是神话中掌管死亡的神，“死”表示失去生命，所以选“sǐ”。“赛跑”指比赛跑步，符合“比赛”的意思，所以选“sài”。“科学家”指从事科学研究的人，“科学”是反映自然、社会、思维等的客观规律的分科知识体系，符合“学术或业务的类别”相关意思，所以选“kē”。当读“dāng”意为担任；承担；主持；相称；应该；介词，正在（那时候、那地方）；抵得上，等于；阻挡；拟声词，形容金属撞击的声音。读“dàng”意为合适；抵得上，等于；以为；当作；指事情发生的（时间）；向当铺抵押实物借钱；抵押在当铺里的实物。“当之无愧”指完全当得起，没有可惭愧的地方，“当”有“承受、担当”的意思，符合“dāng”的释义，所以选“dāng”。（2）本题考查形近字辨析。“吵”为口字旁，字义与声音有关（如“吵架”）；“抄”为提手旁，字义与动作有关。摘抄：从书籍、文章、演讲稿、影视台词等各类文本中，挑选出自己认为重要、优美、有启发或值得保存的片段并抄写或记录在笔记本、文档等载体上的行为。故应选“抄”。“爆（吵炒）羊肉”：“吵”为口字旁，字义与声音有关；“炒”为火字旁，字义与烹饪动作有关。爆炒：一种烹饪方法，指用大火快速翻炒食材，使食材在短时间内熟透，同时保持鲜嫩的口感和浓郁的香味，常见于中式炒菜。故应选“炒”。“密”为山字头，字义与紧密、茂密有关（如“茂密”）；“蜜”为虫字旁，字义与昆虫或蜂蜜有关（如“蜜蜂”）。蜜蜂：一种会飞的昆虫，身体黄褐色，有翅膀，以花蜜和花粉为食，能酿造蜂蜜，同时还能帮助植物传播花粉。故应选“蜜”。“幕”为巾字旁，字义与布、幕布有关（如“幕布”）；“慕”为心字底，字义与心理活动有关（如“羡慕”）。羡慕：对他人的优点、才能、财富等感到羡慕并希望自己也能拥有。故应选“慕”。 2.读句子，根据拼音写字词。（6分） （1）几秋风吹来，的树叶落尽。喜鹊趁着天气晴朗，衔来做窝；而它的寒号鸟 只睡觉和玩，最终冻死在了寒风刮的夜里。 （2）那片的朝霞，那个清晨变得格外。 （3）朱德带着扁担和们一块去挑粮食。 2.（6分）（1）阵 枝头 赶快 枯草 邻居 却 知道 呼呼 （2）因为 火红 难忘 （3）同志 战士 【解析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“阵”“枝”“草”“道”的笔画较复杂，易写错，需注意。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。（3）本题“因、红、忘”的笔画较复杂，易写错，需注意。（4）本题“志、战”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3.照样子在括号里填上合适的词语。（3分） 例：冻得（直打哆嗦） 热得（ ） 轻得（ ） 急得（ ） 3.（3分）示例：直冒汗 像羽毛 直哭 【解析】本题考查仿写短语。根据示例和语境，在“得”后补充合适的词语，来生动描述动作或状态的程度。第二幅图是一个人热得冒汗，在扇扇子，可以用“直冒汗” “直扇扇子”形象地表现出热的程度。第三幅图是一片羽毛，可以说“像羽毛”用比喻的方式生动体现了“轻”的状态。第四幅图是个小女孩在哭，可以“直哭”的动作来抒发情绪，准确补充“急”的程度和状态，让表达更鲜活。示例：热得直扇扇子，轻得像羽毛，急得直掉眼泪。 4.遇到下面的情况需要使用哪种交通工具？选一选并完成练习。（4分） ①货船 ②消防车 ③救护车 （ ） （ ） （ ） 这是学考察船，主要用于调查研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务。 4.（4分）② ③ ① 【解析】本题考查综合实践能力和看拼音写汉字。第一个场景：图中房子着火了，火势较大。在这种情况下，需要一种能够快速到达火灾现场并进行灭火救援工作的交通工具。消防车配备有高压水枪、云梯等专业灭火和救援设备，专门用于应对火灾等紧急情况，所以此时应选择消防车，故选②。第二个场景：图中人物躺在地上，说明有人受伤需要紧急医疗救助。救护车的职责就是及时将伤病患者送往医院进行救治，它配备了急救设备和医护人员，能够在运输过程中对病人进行初步的医疗护理，因此这里要选择救护车，故选③。第三个场景：图中显示的是一片水域和船等，这是水上作业或运输的场景。货船是专门用于在水上运输货物的交通工具，能够承载大量货物进行长距离的水上运输，所以该场景应选择货船，故选①。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“科”的笔画较复杂，易写错，需注意。 5.照样子，填一填，并说说自己的发现。（5分） 例：巴——（把）（爸）（吧） 包——（ ）（ ）（ ） 青——（ ）（ ）（ ） 方——（ ）（ ）（ ） 马——（ ）（ ）（ ） 我发现：每一组中填写的三个汉字都与给出的汉字字音（ ），意思（ ），这些字都是（ ）。 5.（5分）抱 饱 炮 清 晴 情 放 防 房 妈 蚂 吗 相似 不一样 形声字 【解析】本题考查汉字积累与形声字规律。做这道题时，要先回忆学过的汉字里，哪些是由所给基础字通过添加不同偏旁部首组成的新字。比如对于“包”，思考能和它组成新字的偏旁，像“扌”“饣”“火”等，分别组成“抱”“饱”“炮”；对“青”，搭配“日”“忄”“氵”等偏旁，得到“晴”“情”“清”；“方”可结合“攵”“户”“讠”等，形成“放”“房”“访”；“马”借助“女”“石”“口”等偏旁，组成“妈”“码”“吗”。通过这样的方式，找出符合要求的形声字。示例：包——（胞）（苞）（刨）青——（请）（氰）（箐）方——（访）（仿）（纺）马——（码）（玛）（骂）以“包”组字为例，“抱（bào）”“饱（bǎo）”“炮（pào）”，读音都和“包（bāo）”相近；“青”组的“晴（qíng）”“情（qíng）”“清（qīng）”，读音与“青（qīng）”关联紧密，所以这些新字和基础字字音相近。故第十三空可填“相近”。“抱”是用手的动作，“饱”和饮食有关，“炮”多与火、武器等相关，意思和“包”不同；“晴”和天气有关，“情”关乎心情，“清”涉及水的状态，与“青”意思无直接联系，所以意思不同。故第十四空可填“不同”。这些字都是由基础字（如“包”“青”等）作为声旁，加上不同形旁（如“扌”“饣”等）组成，符合形声字的构造特点，所以这些字都是形声字。故第十五空填“形声字”。 6.先将下列四字词语补充完整，再选词填空。（5分） 千言（ ）语 三言（ ）语 只言（ ）语 豪言（ ）语 （ ）言蜜语 （ ）言寡语 （1）小静性格内向，平时很少说话，是个＿＿＿＿的孩子。 （2）＿＿＿＿也道不尽我对老师的感激之情。 6.（5分）万 两 片 壮 甜 少 （1）少言寡语 （2）千言万语 【解析】本题考查补全词语及选词填空。千言万语：形容说的话很多。三言两语：指很少的几句话。只言片语：个别的词句；片段的话语。豪言壮语：充满英雄气概的话。甜言蜜语：为了讨人喜欢或为了骗人而说的好听的话。少言寡语：指平时说话不多。（1）小静性格内向，平时很少说话，“少言寡语”能准确形容这种平时说话不多的特点，所以填“少言寡语”。（2）“千言万语”表示话语很多，这里说很多话也道不尽对老师的感激之情，符合语境，所以填“千言万语”。 7.给下面的句子加上恰当的标点，再读一读。（6分） （1）草地上（ ）开满了五颜六色的花（ ） （2）我们去游乐园玩（ ）游乐园里的小朋友真多呀（ ） （3）这辆车的外观真好看（ ）是什么车呢（ ） 7.（6分）（1）， 。 (2)， ! (3)， ? 【解析】本题考查标点符号的应用。（1）这个句子是个陈述句，“草地上”前半部分的意思没有表达完整，后面用“，”；“开满了五颜六色的花”后半部分把意思表达完整了，结尾用“。”。添加标点符号后的句子：草地上，开满了五颜六色的花。（2）“我们去游乐园玩”句子没有说完，后面用“，”，“游乐园里的小朋友真多呀”表示感叹和赞美，一句话说完了，句子后面用“！”。添加标点符号后的句子：我们去游乐园玩，游乐园里的小朋友真多呀！（3）“这辆车的外观真好看”这个句子没有说完，后面用“，”，“是什么车呢”表示疑问的语气，句子后面用“？”。添加标点符号后的句子：这辆车的外观真好看，是什么车呢？ 8.根据所学内容填空。（11分） （1）《坐井观天》告诉我们看问题要＿＿＿＿＿＿，不要目光短浅。 （2）寒号鸟每天除了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，什么事情也不做，最终冻死在夜里。 （3）种葫芦的人只要葫芦，而不管＿＿＿＿＿＿，最后，小葫芦一个一个都落了。 （4）老师经常告诫我们：“书山有路勤为径，＿＿＿＿＿＿。”除了这个，我们还学过类似的名句，如：“＿＿＿＿＿＿，老来方知读书迟。” （5）毛主席为刘胡兰写的题词是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。” （6）处境越艰难，越不能失去凌云的志气。正如王勃所说：“穷且益坚，＿＿＿＿＿＿。” （7）“志当＿＿＿＿＿＿”是说人应该抱有远大的志向。 8.（11分）（1）全面 （2）玩 睡觉 （3）叶子上的蚜虫 （4）学海无涯苦作舟 黑发不知勤学早 （5）生的伟大 死的光荣 （6）不坠青云之志 （7）存高远 【解析】本题考查课文内容理解与名言警句默写。（1）课文《坐井观天》讲述了青蛙一直坐在井里，它认为天只有井口那么大，而小鸟告诉它天无边无际，大得很。青蛙却坚信自己的看法，因为它从未跳出过井口，只看到了井口上方那一小片天空。这则寓言通过青蛙和小鸟的对话，生动地展现了青蛙由于所处环境局限，只能看到有限的事物，从而形成了片面的认知。它警示我们，在看待问题和认识世界时，不能像青蛙一样局限于自己的小圈子，而应该拓宽视野，从多个角度、多个层面去观察和思考，这样才能对事物有更全面、更准确的认识，避免因目光短浅而做出错误的判断。（2）课文《寒号鸟》讲述了秋天时，喜鹊忙着衔树枝、找枯草做窝，为过冬做准备，可寒号鸟却完全相反，每天除了睡觉就是玩。它白天飞出石缝四处闲逛，累了就回到石缝里呼呼大睡，从不想着搭建温暖的窝。哪怕天气渐渐变冷，它冻得直打哆嗦，也只在嘴里念叨“明天就做窝”，转头依旧只顾睡觉和玩耍，始终没有行动。正是这种只顾眼前享乐、不做长远打算的行为，让它在寒冬来临时没有躲避严寒的地方，最终冻死在夜里。（3）课文《我要的是葫芦》讲述了有个人种了一棵葫芦，细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。他每天都去看几次，十分喜爱这些小葫芦。可是没过多久，叶子上生了蚜虫，邻居劝他治一治，他却觉得叶子上的蚜虫和葫芦没有关系，不用管。后来，蚜虫越来越多，叶子慢慢变黄了，小葫芦也一个一个都落了。（4） 书写时注意“海”“涯”“勤”的正确写法。（5）根据课文《刘胡兰》中“毛主席听到这个消息，亲笔为她写了题词：生的伟大，死的光荣。”可知，毛主席为刘胡兰写的题词是：“生的伟大，死的光荣”。（6）书写时注意“坠、志”的正确写法。（7）书写时注意“存、远”的正确写法。 9.按要求写句子。（8分） （1）大家把他那根扁担藏了起来。（改为“被”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）她牺牲自己。 她不说出党的秘密。（用关联词将两句话合并成一句话） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）喜鹊住在窝里。（用“勤劳的”“温暖的”把句子写具体） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。（用加点词造句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.（8分）（1）他那根扁担被大家藏了起来。 （2）她宁愿牺牲自己，也不说出党的秘密。 （3）勤劳的喜鹊住在它亲手搭建的温暖的窝里。 （4）示例：我一边看书，一边做笔记。 【解析】（1）本题考查改写句子。被字句的基本格式是：“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。本句中被动者是“他那根扁担”，主动者是“大家”，动作成分是“藏了起来”。根据公式故改为：他那根扁担被大家藏了起来。（2）本题考查关联词运用与句子合并。“牺牲自己”和“不说出党的秘密”之间是选择关系，即她在“牺牲自己”和“说出党的秘密”中选择了前者，强调为了坚守秘密宁可付出生命的决心，可使用表示选择的关联词合并句子，如“宁可……也……”“宁愿……也……”等。示例：她宁可牺牲自己，也不说出党的秘密。（3）本题考查句子扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实即可。“勤劳”指努力劳动，不怕辛苦，在这里用来形容“喜鹊”；“温暖”指暖和，用来形容“窝”。示例：勤劳的喜鹊住在温暖的窝里。（4）本题考查词语造句。例句中的加点词语“一边……一边……”连接的两个动作是同时进行的。即：动作1：欢呼（表达喜悦）动作2：泼水（表达祝福），这两个动作共同体现欢庆场景，逻辑紧密。在造句时，要注意所写的两个动作能够在同一时间发生。示例：妈妈一边做饭，一边哼着小曲。 二、写留言条。（8分） 情境二：航天消息传递角。在航天任务中，清晰传递消息至关重要。日常生活里，留言条也是传递信息的实用方式。“航天消息传递角”邀请你先牢记留言条的格式口诀，再帮乐乐给晶晶写下生日聚会的邀请留言条，锻炼规范传递信息的能力，就像航天工作者精准传递指令一样。 1.把留言条格式顺口溜补充完整。（填序号）（4分） 写完标题换下行，（ ）顶格加冒号，（ ）换行空两格，（ ）写清楚，（ ）右下角，留言条就写完了。 ①正文 ②称呼 ③名字、时间 ④具体事情 2.后天（11月8日）是乐乐的生日，乐乐想邀请晶晶后天上午来家里参加她的生日聚会。乐乐去晶晶的教室找晶晶，但教室里没有人。请你帮乐乐给晶晶写一张留言条吧！（4分） 1.（4分）② ① ④ ③ 2.（4分）留言条 晶晶 那天上午 我家参加我的生日聚会 乐乐 11 5 【解析】1.本题考查留言条。留言条格式中，写完标题换下行，“称呼”顶格加冒号；“正文”换行空两格；“具体事情”要在正文中写清楚；“名字、时间”写在右下角。所以依次对应②、①、④、③。2.本题考查留言条。按照留言条格式，标题写“留言条”；称呼为“晶晶”；正文里时间是“后天上午”，地点“我家”，事件“参加我的生日聚会”；留言人是“乐乐”；留言时间根据题目后天是11月8日，所以写“11月8日”（因为是提前留言）。这样就完整且正确地写出了留言条，清晰地传达了乐乐邀请晶晶参加生日聚会的信息。 三、阅读理解。（24分） 情境三：航天精神文本研读会。航天精神藏在每一次协作与坚持中，而文字里也藏着同样可贵的品质。“航天精神文本研读会”上，我们将共读《朱德的扁担》节选与《后悔不及的大公鸡》，从朱德与战士们同甘共苦的事迹中体会团结的力量，从大公鸡的故事里明白不能贪图安逸、要保持本领的道理，深化对责任与协作的理解。 （一）课内阅读。（12分） 朱德的扁担（节选） 他（ ）着草鞋，（ ）着斗笠，（ ）起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。 1.把表示动作的词填在文中相应的括号里。（填序号）（3分） ①挑 ②戴 ③穿 2.大家把朱德的扁担藏了起来，原因是（ ）（填序号）（3分） ①大家喜欢那根扁担 ②大家心疼朱德同志太辛苦了 3.用“_____”画出表现朱德同志工作很忙的语句。（3分） 4.选段体现出朱德是个（ ）的人。（填序号）（3分） A.与战士们同甘共苦 B.勇敢 1.（3分）③ ② ① 【解析】本题考查的是选字填空。①挑：用肩担着。②戴：把东西加在头上或上身的其他部位。 ③穿：把衣服鞋袜等套在身上。“他（ ）着草鞋，（ ）着斗笠，（ ）起粮食，跟大家一块儿爬山。”文中描述朱德同志的穿着状态，“草鞋”是穿在脚上的，所以为“穿”着草鞋，故选③。“斗笠”是戴在头上的，与“戴”搭配，即“戴”着斗笠，故选②。用扁担两端挂上粮食挑着走，“粮食”通常用“挑”这个动作，所以是“挑”起粮食，故选①。 2.（3分）② 【解析】本题考查的是文章内容的理解。结合文章内容来看，文中提到“白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来”。可见，大家把朱德的扁担藏起来，是因为看到朱德同志既要在白天和大家一起挑粮爬山，晚上还要整夜整夜地研究作战，实在是太辛苦了，出于对他的心疼才这么做，而不是因为喜欢那根扁担。故选②。 3.（3分）白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。 【解析】本题考查的是找关键句。根据文章内容，表现朱德同志工作很忙的语句是“白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗”。从这句话可以看出，朱德同志不仅要在白天和战士们一起承担挑粮爬山这种体力劳动，到了晚上还要花费大量时间和精力去研究作战策略，可见其工作十分繁忙，几乎没有休息时间。 4.（3分）A 【解析】本题考查的是分析人物形象。文章中提到朱德同志“穿草鞋，戴斗笠，挑粮食，跟大家一块儿爬山”，作为军长，他没有因为自己的身份而搞特殊，而是和战士们一起从事艰苦的挑粮工作，这充分体现了他与战士们同甘共苦的品质。战士们心疼他工作辛苦，把他的扁担藏起来，他又找来新扁担继续挑粮，进一步说明了他坚持与战士们共同分担艰苦任务，不搞特殊化，始终和战士们站在一起，同甘共苦。故选A。 （二）课外阅读。（12分） 后悔不及的大公鸡 ①一天，大公鸡在树林里散步，他头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。 ②一只站在屋檐下的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀飞不起来。” ③大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还要去飞吗？” ④小麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去寻找食物，我为什么不好好休息呢？” ⑤这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐地近了。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！” ⑥大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞狐不起来；它又拼命地蹬着两条腿，可就是跑不快！尽管大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，还是一点不管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及。 1.用下面的词语造句。（2分） 后悔莫及：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.根据文章的内容填空。（6分） 一天，大公鸡在树林里散步，走起路来＿＿＿＿＿＿＿极了，一只麻雀说他有＿＿＿＿＿＿＿却＿＿＿＿＿＿＿，大公鸡却认为＿＿＿＿＿＿＿。后来，一只狐狸冲过来，结果＿＿＿＿＿＿＿，直到这时，大公鸡才感到＿＿＿＿＿＿＿。 3.根据文章的内容，想想大公鸡后悔什么。在你认为对的后面打“√”，错的后面打“×”。（4分） （1）后悔自己飞不起来、跑不快。（ ） （2）后悔自己太骄傲，自以为了不起。（ ） （3）后悔自己不该贪图享受和安逸。（ ） （4）后悔对麻雀的话不以为然。（ ） 1.（2分）示例：因为贪玩，这次考试我没能考好，我后悔莫及。 【解析】本题考查造句。“后悔莫及”这个成语的意思是指事后懊悔也来不及了。 在造句时，需要先构思一个场景或事件，其中人物因为之前的错误决定或行为而在事后感到极度懊悔。示例：当初没有好好学习，现在找不到好工作，他后悔莫及。 复制 重新生成 2.（6分）神气 翅膀和腿 飞不起来也跑不快 自己飞起来赛飞机、跑起来赛鸵鸟 大公鸡飞不起来、跑不快，很快就被抓住了 后悔莫及 【解析】本题考查对短文内容的理解。首先，从第①自然段“一天，大公鸡在树林里散步，他头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了”，可以得出大公鸡走起路来“神气极了”。从第②自然段“一只站在屋檐下的麻雀见了，说：‘大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀飞不起来’”和第④自然段“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”，得出麻雀说大公鸡有“翅膀和腿”却“飞不起来，也跑不快”。从第③自然段“大公鸡听了傲慢地说：‘哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还要去飞吗？’”和第 ④自然段“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去寻找食物，我为什么不好好休息呢？”，得出大公鸡认为“自己飞起来赛飞机、跑起来赛鸵鸟”。 从第⑥自然段“大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来；它又拼命地蹬着两条腿，可就是跑不快！尽管大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，还是一点不管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及”，得出结果是“大公鸡飞不起来、跑不快，很快就被抓住了”，大公鸡才感到“后悔莫及”。 3.（4分）（1）× （2）√ （3）√ （4）√ 【解析】本题考查对短文内容的理解。从第③自然段“大公鸡听了傲慢地说：‘哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还要去飞吗？’”可以看出大公鸡骄傲自满，自以为了不起。从第④自然段“大公鸡不以为然地说：‘这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去寻找食物，我为什么不好好休息呢？’”能体现出大公鸡贪图享受和安逸，对麻雀的话不以为然。 综合全文，大公鸡被狐狸抓住后后悔莫及，后悔的是自己太骄傲，贪图享受和安逸，对麻雀的提醒不以为然。故在（1）后面打“×”，在（2）（3）（4）后面打“√”。 四、看图写话。（15分） 情境四：团结力量观察小剧场。航天员在太空完成任务离不开团队协作，小动物们的世界里也藏着团结的智慧。“团结力量观察小剧场”请你仔细观察图片中蚂蚁的活动，发挥想象写一写小蚂蚁发现食物后，如何思考、行动，最终依靠团结完成任务的过程，用心感受团结带来的强大力量。 仔细看图，想一想：小蚂蚁发现了什么？它会怎么想，怎么做？最后怎样了？想一想，写一写吧！ （15分）一只小蚂蚁好几天都没有吃东西了。一天，它爬出来找食物。它在草丛里发现了一根又大又粗的骨头。小蚂蚁见了直流口水，它想：好大的一根骨头呀！搬回家，我们可以吃几天了。于是，小蚂蚁就去搬骨头。可是，骨头太大了，小蚂蚁使出了九牛二虎之力，但骨头却纹丝不动。小蚂蚁想：我不是有许多兄弟嘛！我可以让它们来帮我呀！因此，它爬回洞，大声叫道：“兄弟们，要吃骨头的跟我来。”大家听了，个个争先恐后地爬出洞，要去搬骨头。蚂蚁们都围在骨头周围，只听一只蚂蚁说：“抬！”蚂蚁们就一起把骨头扛在肩上，然后它们迈着整齐的步伐，齐心协力把骨头搬回了家。晚上，蚂蚁们一边吃着香喷喷的骨头一边想：团结的力量就是大呀！ 【解析】本题考查看图写话。这是一道基于图片内容进行想象和表达的题目，关键在于通过观察图片细节，合理推测小蚂蚁的发现、想法、行动及最终结果。看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。图片内容分析：第一张图：有一只小蚂蚁，旁边放着一个大骨头，小蚂蚁似乎正在观察这个骨头。第二张图：小蚂蚁身边多了好几只蚂蚁，它们一起在搬这个大骨头。我们组织语言把图画的内容写出来。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $