必修4 第二课 探究世界的本质-【学考一号】2026年高中政治学业水平复习方略 课堂讲义

第二课探究世界的本质 第二课探究世界的本质 第一框世界的物质性 学·知识清单 知识点一 自然界的物质性 1.自然界的物质性 自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己 的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 2.辩证唯物主义 (1)含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是 客观实在性。 (2)意义：辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本 质，而不是指某一种具体的物质形态。 知识点二人类社会的物质性 人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没 产生 有人类社会 人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境 本质 人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类 社会的物质性 知识点三 意识是物质世界长期发展的产物 1.意识的产生、物质器官、内容 意识是自然界长 一切物质都具有的反应特性→低等生物的刺激感应→动物的感觉和心 期发展的产物 理→人类意识 产生 意识是社会发展劳动和社会交往促进了意识的物质器官即人脑的生成，促进了意识的表 的产物 达手段即语言的产生和发展，提供和丰富了意识的内容 物质器官 意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂 性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。没有高度发达的人脑，就不可能有 (生理基础) 人类意识（人工智能不具有人的意识，只是对人脑的模拟） 意识是人脑对物质世界的反映。不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观 内容 存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在，就不 可能有意识（物质不依赖于意识，但意识依赖于物质） 2.世界的物质性 (1)原理：自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观 的物质性，人的意识本身就根源于物质。物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此， 世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 (2)方法论：我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立 场，反对一切有神论。 61 课堂讲义学考一号学业水平复习方略思想政治 第二框运动的规律性 学·知识清单 知识点一 规律是客观的 1.哲学上的运动 (1)含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 (2)基本形态：从物体位置的推移到物理性质、化学性质的变化，从生命有机体的新陈代谢到 社会生产方式的更替，世界上一切事物都处于运动和变化之中。 2.物质与运动的辩证关系 (1)物质是运动的物质。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物 质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 (2)运动是物质的运动。物质是运动的载体。脱离物质的运动是根本不存在的。 3.物质运动是有规律的 (1)规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 (2)规律的客观性、普遍性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能 被消灭。规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规 律。（规律不可能被改变、改造、创造、消灭、突破，但人可以尊重、发现、认识、利用、违背规律） 知识点二正确发挥主观能动性 人能够能动地 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能 认识世界 够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 人能够能动地 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合 改造世界 人的目的的客观事物 ①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 尊重客观规律 和发挥主观能 ②意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作 用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标：违背客观规律的错误意识，会导致实践 动性的关系 的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 知识点三/ 切从实际出发，实事求是 我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物 含义 本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据 ①充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规 律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 ②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度 要求 结合起来。 ③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循 守旧、无所作为的思想 62