第3单元 单元复习提升-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册历史同步备课（统编版）

资本主义经济，与题干强调的民族独立不符，排除B:埃 损失严重“德国战败，受到的削弱比英法更甚，并且陷入 及、印度并未建立社会主义制度，排除C:题干未涉及传统 经济困境”可知，一战后，英国、法国、德国都受到了极大 文化的相关信息，排除D 的削弱，说明一战大大削弱了欧洲各国的力量，D正确。 9.B【解析】根据“16个国家发起民族民主运动”可知，这 6.C【解析】根据材料“一战后，各个阶层都不约而同地使 一时期亚非拉民族民主运动的发起的国家多：根据“印度 用…英国女性获得了普选权，福利国家逐渐出现”可 通过非暴力不合作、埃及通过和平示威和武装起义、墨西 知，在一战的冲击之下，中、东欧出现了新兴民族国家，苏 哥通过民主改革来进行”可知，这一时期亚非拉民族民主 联成为世界上第一个社会主义国家，英国女性地位提高， 运动的形式多样。因此，B正确。材料未涉及这一时期 欧洲国家注重福利国家的建设，这些都拓展了世界文明 亚非拉民族民主运动爆发的原因，排除A,印度非暴力 发展的道路，C正确：第一次世界大战加速了殖民体系的 不合作运动是1920年到1922年，时间不长，排除C,斗 瓦解，与材料内容无关，排除A:第一次世界大战后形成 争结果有胜有败，结果不尽相同，排除D, 了凡尔赛一华盛顿体系，奠定了现代国际治理体系的基 10.(1)原因：一战大大削弱了欧洲列强的力量，从根本上动 鶸，在材料中无法找到依据，排除B:第一次世界大战削弱 摇了欧洲列强的优势地位：一战还削弱了帝国主义的殖 了欧洲的力量，在一定程度上冲击了以欧洲为中心的国 民力量，进一步促进殖民地半殖民地国家的民族觉醒， 际格局，排除D, (4分)(2)领导阶级的不同：中国人民的斗争由无产阶级 7.D【解析】根据题图信息“冬宫”“斯莫尔尼宫"“阿芙乐尔 领导，大部分国家由资产阶级或民族主义者领导，(3 号”并结合所学知识可知，该历史事件是十月革命，十月 分)斗争形式的不同：印度采取非暴力不合作，墨西哥进 革命的胜利，诞生了第一个社会主义国家，推动了国际无 行民主改革，中国进行武装斗争，(3分) 产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗 单元复习提升 争，D正确 ①单元情境训练 8.B【解析】根据材料“1918一1919年，商业广告在苏俄《真 1.A【解析】根据材料可知，各国学界关于一战起源的观点 理报》上近乎消失，1922年7月30日《真理报》第169号 不一，这说明视角和立场影响历史观点，A正确， 的第6版的广告专版中，出现了糖业广告、啤酒广告、农 2.A【解析】根据所学知识可知，1914年6月28日，奥何 产品广告等商业广告”并结合所学知识可知，1921年苏俄 帝国皇储斐迪南大公及其夫人在离开波斯尼亚首府萨拉 实行新经济政策，允许多种经济体制并存、大力发展商品 热窝市政厅后，被事先埋伏在路旁的塞尔维亚族青年普 经济，把社会主义经济和市场联系起来，促进了国民经济 林西普刺杀。这就是萨拉热窝事件，这一事件成为第一 的恢复和发展，B正确：战时共产主义政策的实施是在 次世界大战的导火索，A正确。1914年7月奥匈帝国向 1918-1921年初，排除A:政府加强对经济的管控，题干 塞尔维亚宜战，标志着第一次世界大战爆发，排除B:凡尔 未涉及，排除C:苏联两个五年计划是在1928一1937年进 登战役是第一次世界大战的转折点，排除C:意大利侵路 行的，时间不符，排除D。 埃塞俄比亚的过程中并没有得到同盟国集团的支援，最 9.A【解析】根据材料“1937年各国工业产值在世界的比 终惨败，这成为了意大利背叛同盟国集团的诱因，排 重图”可知，1937年苏联的工业产值仅次于美国。1928一 除D, 1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，由落后 3.A【解析】根据材料“1916年不仅牵连了·全球’，还蝴蝶 效应般地影响着·一战'战后的百年政治格局”并结合所 的农业国变成了强大的工业国，A正确：仅从材料无法得 出苏联模式导致国民经济比例失调，排除B:苏联工业发 学知识可知，1916年的凡尔登战役是第一次世界大战中 破坏性最大、时间最长的战役，它以法国的胜利告终，标 展是实行计划经济的结果，排除C:材料没有体现农业果 志者德国军事进攻的能力已从顶峰下滑，战争主动权逐 体化，排除D。 渐转到协约国手里，成为第一次世界大战的转折点，A正 10.D【解析】依据材料“苏联制度的设计用意在于尽快将 确：马恩河战役发生在1914年9月，与材料时间不符，排 一个极落后、开发度极低的国家，早早送上工业化的大 除B:巴黎和会和华盛顿会议是第一次世界大战结束后召 道……尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，但毕竟 开的，时间分别是1919年、1921一1922年，排除C、D, 达到了上述目标”可知，作者评价的是斯大林模式，斯 4.C【解析】根据“华盛顿会议”“英美日都在分脏的一方， 大林模式实现了苏联的工业化，使苏联由一个落后的农 中国却在被分的一方”可知，材料强调华盛顿会议中列强 业国变成强大的工业国，但斯大林模式的弊端也很突 通过协议瓜分利益，而中国成为被瓜分的对象，1922年 出，如片面发展重工业，造成了国民经济的严重失调，等 2月6日，美，英、法、意、日、荷、比、葡和中国等9国在华 等，材料中作者正是客观分析了苏联工业化模式的利 盛顿会议上签订了《九国公约》，其核心是肯定美国提出 弊，D正确， 的在华实行“门户开放，机会均等”的原则，并赋予它国际 11.B【解析】根据所学知识可知，孙中山领导了中国资产 协定的性质，使日本独占中国的野心遭到挫折，打破了日 阶级民主革命，是中国民主革命的先行者，A对应错误， 本独霸中国的局面，使中国重新回到了被几个帝国主义 排除，甘地领导印度的非暴力不合作运动，打击了英国 共同支配的局面，C正确：《凡尔赛条约》是1919年在巴黎 的殖民统治，是印度民族英雄，B对应正确，扎格鲁尔 和会上签订的，排除A:1919年五四运动爆发，排除B: 领导了埃及的华夫脱运动，1922年英国有条件地承认埃 1920年国际联盟成立，排除D, 及独立，C对应错误，排除，卡德纳斯领导了墨西哥的 5.D【解析】根据材料“沿着下坡路趺落下去”“工农业生产 资产阶级改革，D对应错误，排除。 16 九年级历史RJ版 12.(1)(4分)示例： 出经济大危机的传播速度，排除A:资本主义制度的基本 第一次世界大战进程时间轴 矛盾是促使经济大危机爆发的根本原因，与材料无关，排 凡尔登美国参战：维 除C:股票行业在材料中没有涉及，排除D, 一战爆发战授 回十月革命 一战结来 4.C【解析】结合所学知识可知，罗斯福推行“以工代赈”的 1914年1916年1917年 1918年 新政，通过投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机 (2)示例：资本主义发展角度：第一次世界大战结束后， 会，稳定了社会秩序，C正确，“以工代原”主要内容是修 帝国主义力量此消彼长，建立了“凡尔赛一华盛顿体系” 建公共工程，与稳定农产品的市场秩序无关，排除A, 的国际新秩序，这一体系暂时缓和了帝国主义国家之间 “以工代赈”主要是为了扩大就业，与协调劳资关系无关， 的矛盾，但也为第二次世界大战的爆发埋下了隐患，(2 排除B。“以工代赈”与福利国家无关，排除D, 分)社会主义运动角度：第一次世界大战期间，俄国爆发 5.B【解析】根据材料“颁布《全国工业复兴法》，将全国的 十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家， 工业划分成17个部门，分别成立协商委员会”并结合所 将社会主义由理想变为现实，开始了轰轰烈烈的社会主 学知识可知，罗斯福新政的特点是国家加强对经济的干 义建设，(2分)民族解放运动角度：第一次世界大战削 预，B正确：材料反映的是罗斯福新政在工业方面的措 弱了西方殖民势力，进一步促进了殖民地半殖民地国家 施，与金融和农业方面的措施无关，排除A、C:“解决了商 的民族觉醒：一战结束前后，亚非拉地区民族民主运动 品生产过剩问题”说法过于绝对，排除D, 高涨。(2分)综上所述，第一次世界大战后出现相对稳 ®课外拓展提高 定的国际局势，又潜藏着战争的危机：战后社会主义运 6.C【解析】根据题干并结合所学知识可知，1929年经济 动和民族解放运动的发展，又是帝国主义战争发动者所 大危机爆发后，美国失业率飙升，大量退伍军人因企业倒 预料不到的。(2分) 闭、政府救济不足而失业，生活陷人绝境，他们曾被视为 13.示例： “国家英雄”，却在危机中被边缘化，这种反差引发退伍军 国家发展要兼顾人民群众生活 人的强烈不满，因此，题干表明经济危机激化美国社会 斯大林上台初期实行社会主义工业化和“农业集体 矛盾，C正确。胡佛的自由放任政策（如拒绝大规模政府 化”运动，使苏联短时间内实现工业化，综合国力迅速发 展。因此，人民感到自豪和安宁，生活充满希望。但后期 救济)确实加剧了危机，但题干所述内容的本质是危机导 致的民生问题微化社会矛盾，而非直接强调政策本身，排 斯大林模式弊端显现，计划经济体制僵化，造成了粮食危 机，严重彩响人民生活，为苏联解体埋下伏笔。综上所 除A,罗斯福新政始于1933年，而题干对应时间为1932 年，此时新政尚未实施，排除B。退伍军人的请愿言论完 述，国家发展要时刻关注，兼顾人民群众的生活，(6分) 全是美国国内经济危机的产物，与苏联无关，排除D, 第四单元经济大危机 7.C 【解析】根据示意图中的数字“1929年”“1933年”并结 和第二次世界大战 合所学知识可知，1929一1933年美国正在爆发经济大危 第13课罗斯福新政 机，将美国从经济危机带出来的事件是罗斯福新政，罗斯 ⑤课时知识预习 福新政缓解了美国的经济危机，C正确：1861年美国内战 a.基本矛盾b.1933c.国家干预d.计划指导e.以工 爆发，与材料时间不符，排除A:经济大危机使美国失业 代赈í.宏观调控g.资本主义 率急剧上升，排除B:罗斯福新政没有改变美国的社会性 心课内基础闯关 质，排除D 1.A【解析】根据材料“到1929年，60%的财富由只占人口 8.D【解析】根据材料“他是在设法医治资本主义社会的一 总数2%的人拥有”“美国政府奉行传统的自由放任经济 个疾病，通过护理使它恢复健康”并结合所学知识可知， 政策，对市场不加干预”“当时很多人把本来可用于购买 1929一1933年的经济大危机沉重打击了美国，为了维护 生活必需品的钱，疯狂地投进了股市，使股票价格禁涨， 国家稳定，维护资本主义制度，罗斯福实行新政，加强国 严重背离其实际价格”并结合所学知识可知，材料反映的 家对经济的干预和指导，材料表明罗斯福新政旨在维护 是1929年经济大危机爆发的原因.A正确，材料没有涉 资本主义制度，D正确，确保对较弱个体救助是社会保 及经济大危机的特点、表现和影响，排除B、C、D 障制度，不是罗斯福新政的实质，排除A,苏联实行计划 2.A【解析】根据所学知识可知，题干中1932年英国各地 经济，与罗斯福新政无关，排除B。罗斯福新政不可能从 区失业率数据表明，在资本主义世界经济大危机中，英国 根本上消除资本主义危机，排除C, 作为工业大国深受冲击，工业集中的地区（如中部、北部） 9.A【解析】根据所学知识可知，1928一1937年，苏联先后 因工厂倒闭、生产菱缩，失业问题尤为突出，A正确，东 完成了第一个、第二个五年计划，工业总产值居欧洲第一 南部失业率较低仅能说明其受冲击小于工业地区，而非 位、世界第二位，因此在1929一1938年期间苏联工业总产 “经济开始复苏”，排除B,题干数据未体现政府加强宏观 值取得了很大提升：1929一1933年的经济大危机沉重打击 调控的信息，排除C,题干仅涉及失业率，未提及人口迁 美国经济，美国工业总产值在一定时间内有所下降，1933 移方向，排除D。 年罗斯福实施新政，缓解了经济危机，有助于国民经济恢 3.B【解析】分析材料“1929一1933年，整个资本主义世界 复和发展，但总体来说，美国的工业总产值始终高于苏联 工业产量下降1/3以上，贸易总额缩减2/3”可知，材料反 的工业总产值，综上可知，A符合题意，美国在1929年 映的是经济大危机破坏性特别大，B正确：材料没有体现 遭遇经济大危机，工业总产值在一段时间内有所下降，排 下田参考答案 17单元复习提升 忘单元时空坐标 巴黎和会 《九国公约》 一战及 三国同 召开，《凡 华盛顿签署，凡尔赛 战后国 盟正式 三国协 第一次世界大战 尔赛条约》 会议 一华盛顷体 际秩序 形成 约形成 签订 开始 系形成 1882年 20世1914年1917年1918年1919年1920年 1921年1922年1930年20世纪1936年 纪初7月 30年代 苏俄（联） 的革命 十月 新经济 苏联 苏联模 政策升 与建设 羊命 始实施 成立 式形成 亚非拉 埃及华 印度第一次 印度第二次 卡德 民族民 夫脱运 非暴力不合 非暴力不合风 钠斯 主运动 动兴起 作运动开始 作运动开始 玫革 政治：第一次世界大战爆发，对世界产生了深远的影响；一战后，建立了国际新秩序“几尔赛一华盛顿体 单元 系”：列宁领导十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家：亚非拉民族民主运动高涨 阶段 特征 经济：第一次世界大战对欧洲造成巨大破坏，欧洲在世界的经济地位下降：苏俄（联）实施“战时共产主 义”政策、新经济政策，形成苏联模式，社会主义建设取得巨大成就 第一次世界大战与中国：第一次世界大战期间，西方列强暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业 发展获得良机，出现了“短暂的春天”；中国加入协约国一方，派出劳工到欧洲战场支援作战 中外 俄国十月革命与中国：俄国十月革命的胜利，给中国送来了马克思列宁主义，以李大钊为代表的先进知 联系 识分子开始在中国传播马克思主义，为中国共产党的诞生莫定了思想基础 凡尔赛一华盛顿体系下的中国：巴黎和会上，列强将德国在中国山东的权益全部转给日本，引发了中国 五四运动：华盛顿会议上签署《九国公约》，中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面 单元知识突破 一、比较巴黎和会和华盛顿会议的异同 巴黎和会 华盛顿会议 目的 一战后战胜国宰割战败国 调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的关系 签订了《凡尔赛条约》等一系列条约，成立了 不 内容 签订了《九国公约》等一系列条约 国际联盟 同 操纵国 英国、法国和美国 美国 梦 形成了凡尔赛体系，暂时调整了战胜国在欧形成了华盛顿体系，重新调整和确立了战胜国在东 作用 洲的关系 亚和太平洋地区的关系 背景 都是在大国力量发生巨大变化的背景下召开的世界性会议 内容 都签订了带有大国强权色彩的一系列条约 同 性质 都是帝国主义国家为了重新瓜分世界、以畅牲弱小国家利益而召开的会议 形成了大国主导下新的世界体系一凡尔赛一华盛顿体系，新的世界体系在一定程度上维护了世 作用 界和平，但并不能消除帝国主义国家之间的矛盾，不可能长久地雏持下去 对中国 都侵犯了中国的主权 认识 华盛顿会议是巴黎和会的继续；国家利益、国家综合国力、国家关系等是影响世界格局演变的主耍因素： 世界格局实际上是大国之间竞争和妥协的产物：决定世界格局的终极力量是大国间综合国力的对比 56 九年级历史RJ版 素养要求：经济基础与上层建筑的矛盾运动是历史发展的主要推动力。（唯物史观） 问题探究：围绕“中国的外交”，从巴黎和会和华盛顿会议的异同中提炼一个观点，并结合所 学知识加以论述。 示例：观，点：弱国无外交，落后就要挨打。论述：在八国联军侵华战争中，中国战败，中国被迫 同列强签订《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊：巴黎和会上，中国作为第一 次世界大战的战胜国被无视，战胜国将德国在中国山东的侵略权益全部转交给日本，这是中国外 交的重大失败。 二、苏维埃俄国（苏联）实行的政策 内容 废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关：废除了旧的常备军，组建了红军：将大工业、铁路和 苏维埃政府 银行收归国有，建立社会主义公有制：废除土地私有制，没收地主、皇室和教会的土地，分给农民 建立初期 耕种：废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约：逃出第一次世界大战 战时共产 主义政策 实行余粮收集制、取消自由贸易、由国家统一分配一切生活必需品等 新经济政策 以征收粮食税代替余粮收集制：允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖钠税后的 剩余产品，实行自由贸易：允许私人经营中小企业：实行按劳取酬的工资制 社会主义 1928一1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业 国：用行政手段加快农业集体化进程，开展了消灭高农运动，从多方面支持集体农庄的建设，加 建设时期 快组建拖拉机站，为朵体农庄提供机械服务，监督集体农庄执行国家的生产计划 社会主义道路探索具有长期性、艰巨性和复杂性：经济建设一定要从实际出发，尊重客观经济规 认识 律，生产关系一定要造应生产力发展的要求：国民经济各行业要协调均衡发展：等等 重难题型解读 因果联系类选择题 【分析】此类题目考查历史事件、历史现象的原因和结果，一般有两种表现形式：一种是题干 列出历史结果（现象），备选项为原因，其标志性设问词有“原因是”“目的是”“是为了”“是因为” 等，有的还会细化原因为“根本原因”“直接原因”“主要原因”等；另一种是题干列出历史原因，备 选项列出历史结果，其标志性设问词有“影响”“结果”等。 【示例】随着资本主义的发展，西方列强之间的冲突日益加 剧。1914年爆发了一场人类历史上规模空前的战争，这场战 解题要领：审题干一析选项 二由时间可知，该战争是第一次世界大战 审读题干：1914年第一次世界 争爆发的根本原因是 (D) 大战爆发，要求回答战争爆发 →关键信息 A.三国同盟和三国协约两大军事集团形成→第一次世界 的根本原因 大战的催化因素 分析选项：查看选项是否与第 B.1914年6月发生的萨拉热窝事件→第一次世界大战的 一次世界大战的因果联系成 导火索 立，且是最根本的一类 C.列强为了争夺世界霸权，矛盾激化→第一次世界大战 的催化因素 D.帝国主义国家经济政治发展不平衡→第一次世界大战爆发的根本原因 下册第三单元 57 【点拨】此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查，注意区别根本 原因、直接原因、主观原因、客观原因、内因、外因等，切忌因果混淆、不分主次。 三单元情境训练 局。”如果把1916这个年份作为坐标点，最可 主题情境1：资料搜集为了了解第一次世界大战 能出现在这个坐标点上的历史事件是( 和战后初期的世界，认识第一次世界大战对世界的 A.凡尔登战役 B.马恩河战役 影响，九年级(1)班同学开展了资料搜集活动，请结 C.巴黎和会 D.华盛顿会议 合下列资料及问题，一起来探究。 【第二篇战后欧洲的变化】 【第一篇世界性的大战】 4.20配5周年热点·(2025娄底模拟改编，★★ 1考法新·史学素养（★★☆）在搜集资料 ☆)有人评述华盛顿会议(1921一1922年)： 时同学们汇总了下面各国学界关于一战起 “英美日都在分赃的一方，中国却在被分的 源的部分观点，对此解读正确的是 ( 一方。”能够说明这一观点的是 () 国家 观点 A.《凡尔赛条约》的签订 德国 “大国分摊责任说”逐渐形成共识，取代了 B.五四运动的爆发 舆论一致的“德国完全责任说” 一战的起因是欧洲主要资本主义国家在 C.《九国公约》的签订 美国 经济竟争、军备竞赛和殖民地争夺中的矛 D.国际联盟的成立 盾激化 5.(★★☆)在搜集一战后欧洲的情况时，同学 俄国是在“捍卫东正教和斯拉夫民族”的 俄国 们发现在第一次世界大战后，英国的对外贸 口号下卷入第一次世界大战的 易联系被破坏，使它沿着下坡路跌落下去。 A.视角和立场影响历史观点 法国在战争中被德军占领了经济发达的10 B.殖民地的争夺导致一战爆发 个省，工农业生产损失严重。德国战败，受 C.学界认为德国发动了一战 到的削弱比英法更甚，并且陷入经济困境。 D.俄国捍卫民族主权卷入战争 由此可知，第一次世界大战 2.(★☆☆)同学们搜集到了《纽约时报》对奥 A.削弱了帝国主义殖民力量 匈帝国皇储斐迪南大公及其夫人被刺杀事 B.推动了世界一体化进程 件的报道（如下图所示）。该事件 C.使欧洲列强展开激烈争夺 史料实证运用史料说明历史问题 D.大大削弱欧洲各国力量 习@he New Hork Cimes. 品 6.(★★☆)在搜集资料时，同学们发现：一战 后，各个阶层都不约而同地使用“崩遗”来描 述战争惨状，但一种全新的历史图卷正在徐 徐展开：中、东欧国家相继独立，创造了许多 A.成为第一次世界大战的导火索 新兴的民族国家，苏联成为世界上第一个社 B.标志着第一次世界大战爆发 会主义国家，英国女性获得了普选权，福利 C.成为第一次世界大战的转折点 国家逐渐出现。这说明一战 D.成为意大利背叛同盟国集团的诱因 A.加速了殖民体系的瓦解 3.(★★☆)同学们在查阅《全球史》时搜集到了 B.奠定了现代国家治理体系的基础 一句话：“1916年不仅牵连了‘全球’，还蝴蝶 C.拓展了文明发展的道路 效应般地影响着·一战’战后的百年政治格 D.强化了以欧洲为中心的国际格局 九年级历史RJ版 7.（★☆☆)在互联网检索“一战后俄国的革命 A.两个五年计划使苏联成为工业强国 形势”时，同学们搜到了下面示意图。该图 B.苏联模式导致国民经济比例失调 反映的历史事件造成的影响是 ( C.苏联工业发展是实行市场经济的结果 时空观念识读地图 D.农业集体化推动苏联工业化建设 ⊙党中典全会会址 侧起义总指界带 10.(★★☆)同学们在图书馆查阅文献时，看 ·→列宁去期臭尔尼宫路料 一系命队伍进攻主贤路状 到有学者写道：“苏联制度的设计用意在于 82s 间客的总胡皮 尽快将一个极落后、开发度极低的国家，早 早送上工业化的大道…尽管这个制度极 其缺乏效率，极其浪费，但毕竞达到了上述 目标。”该学者对“苏联制度”的评价( 爱出了最后攻击的悠声 A.揭示了农奴制改革的本质属性 A.推翻了沙皇俄国专制统治 B.客观地评价了战时共产主义政策 B.建立了资产阶级临时政府 C.指出了新经济政策的积极作用 C.实现了苏联社会主义工业化 D.较客观地分析了苏联工业化模式 D.诞生了第一个社会主义国家 【第四篇亚非拉民族民主运动】 【第三篇社会主义的发展】 11.五育·德育（★★☆）同学们在互联网上 8.(★★☆)在搜集第一手史料过程中，同学们 搜集到了以下人物图片，对应正确的是 发现：1918一1919年，商业广告在苏俄《真理 报》上近乎消失；1922年7月30日《真理报》 第169号的第6版的广告专版中，出现了糖 业广告、啤酒广告、农产品广告等商业广告。 孙中山 扎格鲁尔 卡德的断 出现这种广告新气象的原因是 ( A.孙中山—领导新民主主义革命—中 雕物史观上层建筑反作用于经济基础 国民主革命的先行者 A.战时共产主义政策实施 B.甘地一打击英国殖民统治一印度民 B.新经济政策的实行 族英雄 C.政府加强对经济的管控 C.扎格鲁尔一推翻法国殖民统治一独 D.工业化建设的完成 立运动领袖 9,(★★☆)数据往往蕴含重要的历史信息。同 D.卡德纳斯- 推翻亲美独裁政权一社 学们收集到了下面的数据图，对该图反映的现 会主义先驱 象解读正确的是 主题情境2：复习任务单同学们通过搜集资料了 其他国家 17.30% 解第一次世界大战及战后世界后，历史老师以“第 苏联 美田 口美国☐德国 一次世界大战”“苏俄（联）的社会主义建设”为主题 13.70% 41.70% 口英国口法国 设计了复习任务单进行总结，现固所学知识。请你 6.70% 口苏联☑其他国家 法国 参与，共同完成。 9.20% 英回 德国 【复习任务单一第一次世界大战】 11.40% 1937年各国工业产值在世界的比重图 12.(12分)（★★★）阅读材料，回答问题。 下册第三单元 59 材料 “第一次世界大战”知识结构图 背录“ 资本主义发展：欧洲 主要国家经济发展 对殖民地展开激烈争 :与影响相关的史事 夺；列强在竞争中形 巴黎和会、国际联 成“同盟耳”“协约国 盟建立、华盛颜会汉 军事集团 十月革命新经济 【复习任务单二苏俄（联）的社会主义建设】 社会主义运动：无产阶 第一次 政策、苏联成立 业 领与资产阶城矛盾空 世界 13.(6分)素材新·访谈（★★★)《耳语者： 前激化，社会主义运动 墨西哥政府领布 大 蓬物发展 1917年宪法、埃及 斯大林时代苏联的私人生活》是英国历史 华夫阮运动、中国 民族解放运动：殖民地 五四运动，印度第 学家奥兰多·费吉斯深入探索斯大林执政 半殖民地国家与资本主 一次非暴力不合 义列蛋之间的民族不 作运动 时期个人和家庭生活的口述历史著作。以 盾加刷，民族解放运动 蓬勃发展 下访谈材料均选自该著作。根据材料，自 大致经过 拟一个主题，写一篇120字左右的小短文。 1914年7月28日，奥句帝国向塞尔雏亚宣战，第一次 世界大战煤发。1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登 (要求：史实正确，条理清晰，语句通顺，表 展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨 烈，交战双方损失近百万人。1917年，美国参加协的国 述完整。) 一方作战，大大增强了协约国的力量：依国爆发十月苹 史料实证运用史料说明历史问题， 命，不久，退出第一次世界大战。1918年11月，德国授 胖：第一次世界大战以间盟国的失戴而结来 根据可信史料对历史进行论述 摘编自钱乘旦主编《新世界史纲要》 受访者1：4岁时父母被送去古拉格劳改营做工。 (1)考法新·绘图根据知识结构图中一战 访谈内容： 的“大致经过”，绘制第一次世界大战进程 斯大林统治下的生活在精神上更为高足一我 们过得更为安宁、榆快。我们相信，如果物勤恳 时间轴。(4分) 恳地工作，生活将会变得更加美好…但我们 认为，正在建造的社会足以保证每个人的温饱， 只有和平，没有战争。 受访者2：1918年出生于克里沃舍伊诺村。 访谈内客： 1931和1932年的收成非常糟糕。然而，国家在 (2)综上所述，从资本主义发展、社会主义运 1932至1933年的采购量，反而是1929和1930 动、民族解放运动三个角度，全面分析第一次 两个丰收年的两倍多。生活在饥荒地区的人数 世界大战给全世界带来的“巨大震荡”。 高达7000万，死亡人数无法计算，因为其中很 多人的死亡并未登记在册。 (8分) 60 九年级历史RJ版