第11课 拟人的形象（课件）-2025-2026学年人教版（2012）美术四年级上册

该小学美术课件核心围绕“拟人形象”展开，从齐白石《丰年多鼠》画作导入，结合书法题款与印章渗透文化元素，通过“树爷爷”“辣椒兄弟”等卡通实例解析定义，再以螃蟹动漫与真实形象对比搭建认知支架，帮助学生理解拟人化特征。 其亮点在于融合审美感知（对比观察真实与动漫形象发现美感）、创意实践（引导对植物食物等生活物品拟人设计）和艺术表现（创作要求添加五官动作），用《山海经》动物、水果拟人化实例总结方法。教学直观易操作，学生能提升审美与创造力，教师可高效开展教学。

拟人的形象 1 什么是拟人的形象？让我们一起了解一下吧 将本不具备人的形象特征的事物加入人的形象特征，就像动漫里面的卡通形象，能说话，能走路，赋予他们新的生命形式，使其人像化。 3 和蔼可亲的树爷爷 4 有个性的辣椒兄弟 5 呆萌的水杯家族 6 和蔼可亲的树爷爷 7 五官、表情 8 四肢、动作 9 服装、鞋帽 10 比一比，动漫形象与真实形象有什么区别？ 11 比一比，动漫形象与真实形象有什么区别？ 12 比一比，动漫形象与真实形象有什么区别？ 13 比一比，动漫形象与真实形象有什么区别？ 14 观察《山海经》里面的动物分别是由什么演变的？ 15 五官表情 身体器官 手脚四肢 搭配道具 这些水果是怎么样拟人化的？ 16 拟人的方法：添加、组合、想像 表情 表情、动作、手脚 表情、动作、手脚、服饰 17 想一想，生活中我们都可以对什么物品进行拟人化的设？ 植物 食物 文具 生活用品 18 画一画，想办法让汉堡变得生动起来？ 19 表情丰富，动作夸张 色彩鲜艳 造型可爱 20 创作要求： 1.选择一个或多个动植物或其他物体。 2.给它添加五官、表情、四肢、动作或服装等。 3.让它变成一幅夸张的，鲜艳的，个性独特的拟人化作品。（构图要饱满哦） 4、时间：15分钟 21 22 23 24 25 21.Gs - 千与千寻 插曲Reprise 钢琴版 北风吹梦 心随弦动-钢琴 297503.66 XXX - 酷我音乐 $