第四单元快乐的小笛子（课件）-2025-2026学年二年级上册音乐人音版（简谱）（2024）

该小学音乐课件以“快乐的小笛子”为核心，通过“游花园猜歌手”情境导入，引导学生听辨小竖笛、小朋友、小鸭子的声音，学唱《动起来》儿歌，再通过师生简谱对唱（生55555 31/师4466 31）搭建“听-唱-创”学习支架，逐步深化音乐感知与表现。 其亮点在于结合艺术表现与创意实践，通过“猜歌声”问答、旋律绘画及编创歌曲（替换歌词“小鸟唱嘟嘟嘟”），让学生在游戏化互动中感受音乐美。教师可直接使用丰富环节提升教学效率，学生在快乐中提升演唱与编创能力。

《快乐的小笛子》 年级：二年级 学校：四川音乐学院 授课教师：何欣芮 教材版本：人民音乐出版社（2024年版） 小 朋 友 小 竖 笛 小 鸭 子 游 花 园：谁在唱歌？ 听听小笛子的自我介绍吧！ 动 起 来 走“音乐路”，和小笛子去花园里玩耍 唱 歌 唱一唱 猜 歌 声 1.小笛在哪里唱歌？ 2.谁听见的歌声？ 3.唱的什么歌？ 生： 师： 生： 师： 生： 师： 生： 师： 师： 生： 师： 生： 师： 生： 师： 生： 和大鸭子、小鸭子一起在花园里快乐玩耍！ 小 朋 友 小 竖 笛 小 鸭 子 演 一 演 根据第二段歌词，分别扮演这三个角色，并进行演唱 快 乐 唱 编 创 歌 曲 你今天最喜欢哪个部分呢？ 传 递 快 乐 谢 谢 大 家 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.76.100 Lavf58.20.100 $我们的歌声飞呀飞，飞到了池塘边，那里的大鸭子、小鸭子们听见了也跟着开心的跳起舞来。嘟嘟，接下来让我们把这份快乐继续传下去。小朋友们我们一起用快乐轻盈的声音唱出接下来的故事，好不好？ null嘟小的唱着嘟嘟嘟，你的花园里小小的儿在唱歌，池塘里的鸭听见小鸡在唱歌，唱的什么歌？ 今天我们要一起去花园里玩耍，不过这可不是一条普通的小路，而是一条神奇的音乐路。你们看这条路上的每一段旋律都是一块会发光的音乐专。只要你们跟我一起唱准旋律，轻轻一点，它就会亮起来了。 null嘿嘿今天和大家一起唱、跳，小笛子都快乐的要飞起来了。以后我们也一起用音乐种好多好多快乐小种子，把快乐送给更多的人。 嘟嘟嘟，好开心，你们的歌声就像阳光一样洒满了整个花园。小笛子要给你们100个小星星。 小朋友们，我是你们的新朋友小迪子。我身上有八个小孔，每个小孔都有自己的秘密。只要用小手指轻轻按住他们，再吹一口气，我就能唱出高高低低、跳跳跃跃的声音。我的声音清脆甜美，既可以独奏，也能和朋友们一起合奏。 nullnullnull