第1章 开启化学之门 复习-【初中名校化学教学案】2025-2026学年九年级化学上册（沪教版·新教材）

开启化学之门第1章 第1章复习 条知识归纳 一、物理变化和化学变化 物理变化 化学变化 定义 在变化中没有新物质生成 在变化中有新物质生成 常见现象 物质的状态、形状可能发生变化，可能有 发光、放热、变色、生成气体或沉淀等 发光、放热等现象出现 本质区别 是否有 生成 实质 构成物质的微观粒子种类是否发生变化 联系 发生化学变化时 (选填“一定”或“不一定”，下同)同时发生物理变化，而发 生物理变化时 同时发生化学变化 二、物理性质和化学性质 物理性质 化学性质 定义 物质不需要通过化学变化就能表现出来 的性质 物质在发生化学变化时表现出来的性质 颜色、状态、气味、硬度、密度、沸点、熔 可燃性、氧化性、还原性、稳定性、活泼 实例 点、溶解性、挥发性、导电性等 性、酸性、碱性、毒性等 区别 是否需要通过 才能表现出来 三、物质的组成与结构 1.从宏观角度来看，物质是由 组成的。 2.从微观角度来看，物质是由肉眼看不见的、极小的 构成的。 四、化学实验基本操作 1.化学实验常用的仪器：可以被加热的仪器有 等；可用作反应容 器的仪器有 等；可用于计量的仪器有 等。 2.药品的取用 (1)固体药品 ①粉末状：一横二送三直立，全落底。 ②块状：一横二放三慢竖，缓缓滑。 ③称量步骤：天平调零、放称量纸、左物右码、读数、复位。 (2)液体药品 ①大量：倾倒法。塞倒放、签朝手、口挨口、缓缓倒。 ②少量：用胶头滴管。滴加时 在容器口正上方，防止沾污试管和污染试剂，不要 平放或倒置，不能放在桌子上，用完用清水冲洗（滴瓶上的除外）。 ③量取：用 和 。量液时，量筒放平稳，视线与量简内液体 。27 初中名校化学教学案九年级上册>>>> 保持水平。俯视：实际量取液体的体积偏 ;仰视：实际量取液体的体积偏 3.物质的加热 (1)酒精灯的使用方法：酒精灯内所盛酒精量不能超过酒精灯容积的 ;用温度最高的 加热；熄灭酒精灯必须用 盖灭。 (2)加热操作的注意事项 ①加热固体时，试管口应 ②加热液体时，试管中液体的体积不超过试管容积的 ;试管口应 ③应先 ,再固定加热。 4.仪器的连接：玻璃导管要先 ,再轻轻旋入橡胶管或橡皮塞。 5.检查装置气密性的方法（空气热胀冷缩法）：将导管的一端伸入水中，用手紧握试管，若导管 口有 ,移开手后过一段时间，导管中会形成 ,则说明装置的气密性良好。 6.玻璃仪器洗净的标志：玻璃仪器内壁附着的水既不 ,也不 五、化学实验和科学探究 1.碳酸氢铵加热分解 (1)实验现象：产生 气味的气体，试管内壁有 ,澄清石灰水 (2)反应的文字表达式： 2.碱式碳酸铜加热分解 (1)实验现象： 色粉末变成 色，试管口有 ,澄清石灰水 (2)反应的文字表达式 0 3.镁条在空气中燃烧 (1)实验现象：镁条燃烧，发出 ,放出热量，生成 色固体。 (2)反应的文字表达式： 4.科学探究的一般过程：(1)提出问题；(2)猜想假设；(3)制定方案；(4)进行实验；(5)收集证 据；(6)得出结论；(7)交流讨论。 课堂反馈 1.斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是 () A.铜雕锈蚀 B.枯木腐朽 C.冰雪消融 D.火山烈燃 2.下列叙述中属于化学性质的是 A.标准状况下氧气的密度是1.429g/L B.通常情况下，二氧化硫是无色有刺激性气味的气体 C.碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色 D.液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧 3.下列说法不正确的是 ( A.电池可以使化学能和电能相互转化 B.酒精燃烧时释放出能量 C.绿色植物的光合作用需要吸收太阳能 D.电灯通电是将电能转变成光能、热能的化学变化 28 开启化学之门第1章胆 4.金刚石和石墨的物理性质不同的原因是 A.金刚石和石墨的组成元素不同 B.金刚石和石墨的构成微观粒子不同 C.金刚石和石墨虽然都是由碳原子构成的，但碳原子的排列方式不同 D.金刚石和石墨中含有的杂质不同 5.下列实验中，能观察到白烟的是 A.氯化氢和氨气混合 B.木炭燃烧 C.灼烧砂糖 D.加热碳酸氢铵 6.对加热碱式碳酸铜的现象描述不正确的是 A.试管内壁有水珠 B.绿色粉末渐渐变黑 C.生成了黑色粉末氧化铜、水和二氧化碳气体 D.将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊 7.下列关于蜡烛燃烧实验的说法不正确的是 ( A.蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的 B.蜡烛燃烧的火焰分三层，温度最高的是外焰 C.蜡烛火焰熄灭后会产生白雾 D.蜡烛燃烧是化学变化，但过程中一定同时发生某些物理变化 8.下列仪器对应的名称正确的是 do e A.长颈漏斗 B.试管夹 C.滴瓶 D.蒸发皿 9.下图所示的实验操作不正确的是 A.检查装置的气密性B.加入固体粉末 C.过滤粗盐水 D.滴加液体 10.下列使用酒精灯的操作中，错误的是 ( A.向酒精灯内添加酒精，酒精不能超过其容积的2/3 B.给试管内的液体加热时，要不时地移动试管，使试管内的液体均匀受热 C.添加酒精时可以用漏斗向燃着的酒精灯内添加酒精 D.酒精灯不用的时候要盖上灯帽，熄灭酒精灯一定要用灯帽盖灭 11.给50mL液体加热，需要使用下列仪器中的 () ①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥陶土网 ⑦铁架台（带铁圈) ⑧玻璃棒 A.①③④ B.②④⑦ C.②④⑥⑦ D.④⑤⑧ 29 初中名校化学教学案九年级上册>>>> 12.欲用托盘天平称取10.8g药品，某同学使用了10g砝码，并将游码拨至0.8g处，发现指针 偏向右边，此时他应该 () A.移动游码 B.取出适量药品 C.添加适量药品 D.调节平衡螺母 13.阅读下列短文，回答问题。 《浪淘沙》（刘禹锡）：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪 底来。”沙里淘金是最古老的采金方法。金，①柔软金黄，②熔点为1067℃，③稳定性高，不易 被氧化，历来是财富的象征。但金在地壳中的含量极低，沙里淘金异常艰苦，且收效甚微。 (1)以上叙述中，属于金的物理性质的是 (填序号，下同)，属于金的化学性质的是 (2)“沙里淘金”是利用金和沙的 不同使金和沙分离的，这利用了金的 （选 填“物理”或“化学”)性质。 (3)由短文可知，金的一种用途是 0 14.规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题。 (1)量取8mL稀硫酸，应选用量程为 mL的 和 (2)胶头滴管用过后应 ,再去吸取其他药品。 (3)实验室里用烧瓶做制取蒸馏水实验时，烧瓶的底部应垫放 (4)将玻璃导管插入带孔橡皮塞时，先把玻璃导管的一端 ,然后稍稍用力旋入。 (5)不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即 (6)玻璃仪器洗净的标准是 15.用1/3、2/3、45°填空。 (1)向酒精灯内添加酒精时，酒精量不能超过酒精灯容积的 (2)用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距试管口约 处。 (3)给试管内液体加热时，液体的体积不能超过试管容积的 (4)用试管加热液体时，试管应与桌面约成 角。 (5)用蒸发皿蒸发液体时，液体的量不能超过蒸发皿容积的 16.写出下列反应的文字表达式，并回答有关问题。 (1)加热碱式碳酸铜： 固体颜色的变化为 (2)碳酸氢铵受热分解： 碳酸氢铵保存时要注意 0 (3)镁在空气中燃烧： ,实验现象是 (4)碳在空气中燃烧： ,可用 (填试剂名称)检验生成 物，检验时观察到的现象是 30教学案 第1章开启化学之门 三、1.元素2.微观粒子 四、1.试管烧杯蒸发皿试管烧杯集气瓶 第1节认识化学科学 托盘天平量筒2.(2)②垂直悬空③量筒 胶头滴管凹液面的最低处小大3.(1)2/3 课堂反馈 外焰灯帽(2)①略向下倾斜②1/3向上 1.D2.B3.A4.D5.A 与桌面约成45°角③预热4.用水润湿5.气泡 第2节化学研究什么 冒出一段水柱6.聚成水滴成股流下 第1课时化学研究物质的性质与变化 五、1.(1)有刺激性水珠变浑浊(2)碳酸氢铵 课堂反馈 加热氨气十二氧化碳十水2.(1)绿黑水珠 1.D2.A3.A4.D5.D6.D7.①④ ②③⑤8.(1)逐渐减少水珠刺激性变 变浑浊(2)碱式碳酸铜加热氧化铜十水十二氧化 浑浊(2)水蒸气氨气二氧化碳9.(1)小 碳3.(1)耀眼的白光白(2)镁十氧气点警氧 (2)外焰内焰焰心a外焰(3)水二氧化 化 碳石蜡固体小颗粒 课堂反馈 第2课时化学研究物质的组成和 1.C2.C3.D4.C5.A6.C7.C8.A 结构、用途与制法 9.C10.C11.C12.C13.(1)①②③ 课堂反馈 (2)密度物理(3)作装饰品14.(1)10量筒 1.A2.D3.D4.(1)它们都由碳元素组成 胶头滴管(2)清洗干净(3)陶土网(4)用水 (2)碳原子碳原子排列方式不同化学变化 润湿(5)用湿抹布扑灭(6)内壁附着的水既不 第3节怎样学习化学 聚成水滴，也不成股流下15.(1)2/3(2)1/3 第1课时化学实验基本操作(1) C3)1/3(4)45°(5)2/316.(1)碱式碳酸铜加热 氧化铜十二氧化碳+水绿色变为黑色(2)碳酸 课堂反馈 1.B2.B3.C4.A5.C6.酒精灯胶头滴 氢铵加热氨气+二氧化碳十水密封保存于阴凉处 管烧杯锥形瓶试管量筒试管夹坩埚 (3)镁十氧气点楼氧化镁发出耀眼的白光，放出热 钳分液漏斗试管刷7.10mL的量筒和胶头 滴管凹液面的最低处<8.(1)试剂瓶的瓶塞 量，生成白色固体(4)碳十氧气点燃二氧化碳澄 没有倒放在桌面上(2)试剂瓶上的标签没有向着 清石灰水澄清石灰水变浑浊 手心(3)试剂瓶的瓶口没有紧挨着试管口 第2章空气与水资源 第2课时化学实验基本操作(2) 课堂反馈 第1节空气的组成 1.D2.A3.B4.C5.(1)⑥①③ 课堂反馈 (2)②⑤⑦⑧(3)用湿抹布扑灭 1.D2.A3.C4.C5.③④⑥6.(1)使集气 第3课时化学实验基本操作(3) 瓶中的氧气完全消耗，减小误差(2)红磷燃烧，放 课堂反馈 出大量的热，产生大量白烟(3)1/5(4)红磷的 1.B2.C3.B4.B 量不足（或装置漏气，或未冷却到室温就打开止水 第4课时科学探究化学符号 夹)(5)不能木炭和氧气反应，虽然消耗了氧 气，但是同时会生成二氧化碳气体，气体的体积没 课堂反馈 有改变，集气瓶内的压强不变(6)避免了燃烧匙 1.D2.C3.C4.B5.B6.B7.C02 伸入集气瓶中时，瓶内气体受热逸出，实验结果更 H2O CuO MgO NH Mg O2 NH.HCO 8.(1)①试管②酒精灯③烧杯④铁架台 准确 (2)固体加热产生的水蒸气在试管口冷凝成水滴， 第2节性质活泼的氧气 倒流回试管底部使试管破裂(3)①绿色粉末逐渐 课堂反馈 变成黑色②试管内壁有水珠③澄清石灰水变 1.A2.C3.C4.①③⑤⑥②④5.铁丝表面 浑浊(4)碱式碳酸铜加热氧化铜十水+二氧化碳 有铁锈点燃火柴梗后立刻伸入集气瓶中氧气 含量低（或氧气不纯）6.(1)除去铁丝表面的铁锈 第1章复习 防止反应产生的高温固体溅落瓶底，避免集气瓶 知识归纳 一、新物质一定不一定 炸裂铁十氧气点越四氧化三铁化合（或氧化） 二、化学变化 (2)木炭红热，放出热量碳十氧气点燃二氧化碳