第1章 第3节 第3课时 化学实验基本操作(3)-【初中名校化学教学案】2025-2026学年九年级化学上册（沪教版·新教材）

开启化学之门第1章朋 第3课时化学实验基本操作(3) 四课堂探索 一、过滤 1.定义：将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法。 2.原理：过滤时，液体穿过滤纸上的小孔，而固体物质留在滤纸上，从而使固体和液体分离，如 粗盐的提纯。 3.过滤器的制作（图1） 图1 4.操作注意事项（图2） (1)过滤操作时要掌握“六字口决”：一贴、二低、三靠。 “一贴”：滤纸要紧贴漏斗内壁。滤纸叠好后，放入漏斗中，用水润湿，并使滤纸与 漏斗内壁之间不要留有气泡。气泡的处理方法：用玻璃棒在滤纸表面轻轻地滚压。 “二低”：滤纸边缘要低于漏斗边缘；倾倒液体时，漏斗中液体的液面要低于滤纸 边缘。 “三靠”：倾倒液体时，烧杯嘴要紧靠玻璃棒；玻璃棒下端要轻轻地靠在三层滤纸 的一边；漏斗下端管口的尖端要紧靠在烧杯内壁上。 图2 (2)如果滤液仍然浑浊，应该把滤液再过滤一次，直到滤液澄清。 注意：每次重新过滤时，应更换新的滤纸。如果滤液仍然浑浊，应分析原因，给予调整。 (3)洗涤沉淀的方法：向漏斗中加少量水，使水面浸过沉淀物，等水滤出后再重复几次。 【交流与讨论1】 1.滤纸与漏斗内壁之间留有气泡会有什么影响？ 2.某同学在过滤操作后，发现滤液仍然浑浊，试分析原因可能是 二、蒸发 1.定义：用加热的方法，使溶液中的溶剂不断挥发的过程。 2.操作步骤及注意事项（图3） (1)将溶液倒入蒸发皿中（注意：液体的量不能超过蒸发皿容积的2/3）。 (2)把蒸发皿置于铁圈上，用酒精灯外焰直接加热（注意：若外壁有水，须擦千）。 图3 (3)在蒸发过程中，要用玻璃棒不断搅拌液体，防止因液体局部温度过高造成液滴飞溅」 (4)当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，继续搅拌，利用余热将少量液体蒸干；为防止固体 飞溅，可间歇加热。 21 初中名校化学教学案 九年级上册>》》》》> (5)加热后的蒸发皿不能立即放在实验台上，如要取下蒸发皿，应等蒸发皿冷却后或用坩埚钳 夹持放在陶土网上。 【交流与讨论2】 1.能否等液体完全蒸干后再停止加热？ 2.在蒸发过程中，要用玻璃棒不断搅拌液体，目的是 【活动与探究】粗盐的提纯实验 粗盐的提纯实验原理：粗盐中含有泥沙等不溶性杂质和氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。其中的 不溶性杂质可以用溶解、过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐。 实验步骤 所需主要仪器 玻璃棒的作用 溶解：取少量粗盐于 中，然后倒入适量的水， 并用玻璃棒 过滤：制好过滤器后进行过滤，过滤后，留在滤纸上的 部分叫 ,流到下面烧杯里的部分叫 蒸发：将所得滤液转移到 里，安装好装置后点 燃 加热，边加热边用玻璃棒不断搅拌至 为止。热的蒸发皿用 夹取，放在 上冷却 转移：将所得食盐固体转移到指定容器中 翰课堂反馈 1.过滤操作必须用到的玻璃仪器有 A.酒精灯、玻璃棒、漏斗 B.烧杯、玻璃棒、漏斗 C.烧杯、玻璃棒、试管 D.量筒、烧杯、漏斗 2.下列说法错误的是 A.溶解时用玻璃棒搅拌的目的是加快溶解 B.过滤时玻璃棒的作用是引流 C.蒸发时用玻璃棒搅拌的目的是加快蒸发 D.使用蒸发皿时，若发现蒸发皿外壁有水，必须要擦干后才能用酒精灯外焰加热 3.在粗盐初步提纯实验中，下列有关装置和操作正确的是 A.溶解粗盐 B.过滤粗盐水 C.蒸发结晶 D.趁热取下蒸发皿 4.有关粗盐提纯的实验操作合理的是 A.溶解前用玻璃棒研磨大颗粒粗盐 B.过滤时漏斗中液体的液面要低于滤纸边缘 C.加热蒸发时要不断搅拌直至水分全部蒸干 D.实验结束随即用手将蒸发皿从铁架台上取下 22教学案 第1章开启化学之门 三、1.元素2.微观粒子 四、1.试管烧杯蒸发皿试管烧杯集气瓶 第1节认识化学科学 托盘天平量筒2.(2)②垂直悬空③量筒 胶头滴管凹液面的最低处小大3.(1)2/3 课堂反馈 外焰灯帽(2)①略向下倾斜②1/3向上 1.D2.B3.A4.D5.A 与桌面约成45°角③预热4.用水润湿5.气泡 第2节化学研究什么 冒出一段水柱6.聚成水滴成股流下 第1课时化学研究物质的性质与变化 五、1.(1)有刺激性水珠变浑浊(2)碳酸氢铵 课堂反馈 加热氨气十二氧化碳十水2.(1)绿黑水珠 1.D2.A3.A4.D5.D6.D7.①④ ②③⑤8.(1)逐渐减少水珠刺激性变 变浑浊(2)碱式碳酸铜加热氧化铜十水十二氧化 浑浊(2)水蒸气氨气二氧化碳9.(1)小 碳3.(1)耀眼的白光白(2)镁十氧气点警氧 (2)外焰内焰焰心a外焰(3)水二氧化 化 碳石蜡固体小颗粒 课堂反馈 第2课时化学研究物质的组成和 1.C2.C3.D4.C5.A6.C7.C8.A 结构、用途与制法 9.C10.C11.C12.C13.(1)①②③ 课堂反馈 (2)密度物理(3)作装饰品14.(1)10量筒 1.A2.D3.D4.(1)它们都由碳元素组成 胶头滴管(2)清洗干净(3)陶土网(4)用水 (2)碳原子碳原子排列方式不同化学变化 润湿(5)用湿抹布扑灭(6)内壁附着的水既不 第3节怎样学习化学 聚成水滴，也不成股流下15.(1)2/3(2)1/3 第1课时化学实验基本操作(1) C3)1/3(4)45°(5)2/316.(1)碱式碳酸铜加热 氧化铜十二氧化碳+水绿色变为黑色(2)碳酸 课堂反馈 1.B2.B3.C4.A5.C6.酒精灯胶头滴 氢铵加热氨气+二氧化碳十水密封保存于阴凉处 管烧杯锥形瓶试管量筒试管夹坩埚 (3)镁十氧气点楼氧化镁发出耀眼的白光，放出热 钳分液漏斗试管刷7.10mL的量筒和胶头 滴管凹液面的最低处<8.(1)试剂瓶的瓶塞 量，生成白色固体(4)碳十氧气点燃二氧化碳澄 没有倒放在桌面上(2)试剂瓶上的标签没有向着 清石灰水澄清石灰水变浑浊 手心(3)试剂瓶的瓶口没有紧挨着试管口 第2章空气与水资源 第2课时化学实验基本操作(2) 课堂反馈 第1节空气的组成 1.D2.A3.B4.C5.(1)⑥①③ 课堂反馈 (2)②⑤⑦⑧(3)用湿抹布扑灭 1.D2.A3.C4.C5.③④⑥6.(1)使集气 第3课时化学实验基本操作(3) 瓶中的氧气完全消耗，减小误差(2)红磷燃烧，放 课堂反馈 出大量的热，产生大量白烟(3)1/5(4)红磷的 1.B2.C3.B4.B 量不足（或装置漏气，或未冷却到室温就打开止水 第4课时科学探究化学符号 夹)(5)不能木炭和氧气反应，虽然消耗了氧 气，但是同时会生成二氧化碳气体，气体的体积没 课堂反馈 有改变，集气瓶内的压强不变(6)避免了燃烧匙 1.D2.C3.C4.B5.B6.B7.C02 伸入集气瓶中时，瓶内气体受热逸出，实验结果更 H2O CuO MgO NH Mg O2 NH.HCO 8.(1)①试管②酒精灯③烧杯④铁架台 准确 (2)固体加热产生的水蒸气在试管口冷凝成水滴， 第2节性质活泼的氧气 倒流回试管底部使试管破裂(3)①绿色粉末逐渐 课堂反馈 变成黑色②试管内壁有水珠③澄清石灰水变 1.A2.C3.C4.①③⑤⑥②④5.铁丝表面 浑浊(4)碱式碳酸铜加热氧化铜十水+二氧化碳 有铁锈点燃火柴梗后立刻伸入集气瓶中氧气 含量低（或氧气不纯）6.(1)除去铁丝表面的铁锈 第1章复习 防止反应产生的高温固体溅落瓶底，避免集气瓶 知识归纳 一、新物质一定不一定 炸裂铁十氧气点越四氧化三铁化合（或氧化） 二、化学变化 (2)木炭红热，放出热量碳十氧气点燃二氧化碳