第18章 生物的遗传与变异-2025年安徽省初中生物中考会考全

6.(1)真菌(2)直立孢子(3)真核叶绿体 考点51.(1)变异(2)变异(4)遗传物质环境 7.A8.D9.A10.B11.B12.A13.A14.B 2.可遗传不可遗传外界环境有利不利 15.(1)③→①→②(2)酵母菌真菌(3)无氧酒精 4.(1)遗传物质改变 (4)适宜的温度 (2)①人工选择②杂交③诱变④转基因 专题六生物的多样性及其保护 必考实验解读 第十六章生物的多样性 实验XYX均等YX精子 卵细胞1：1均等 考点精细解读 安徽中考演练 考点11.(2)物种 1.C2.C3.C4.D5.D6.A7.D 2.(1)花果实种子 8.(1)变异(2)二、三红色(3)黄色Bb或bb 考点21.(1)种类②裸子植物裸子植物 9.A10.C (2)基因生物种类基因基因 (3)生态系统 11.(1)变异(2)Aa(3)卵巢22条+X(4)3 2.(1)生物种类(2)生物多样性 12.(1)男性(2)b(3)精子卵细胞(4)50% (3)生态系统生态系统 第十九章生命起源和生物进化 考点32.人为因素 考点精细解读 3.(1)自然保护区①管理(2)①迁人 考点1 2.(1)③氧气(3)①原始大气 ②火花放电 安徽中考演练 ③冷却水④有机物 1.A2.C3.C 考点22.(1)化石①生活痕迹复杂②简单低等 4.(1)果皮裸子(2)两脊柱物种(3)建立自然保 复杂高等(2)近 护区 3.(1)②两栖类爬行类 (2)复杂低等陆生 5.C 考点31.遗传自然选择 6.(1)生物 分解者(2)大于(3)基因(4)建立自然保 3.(1)过度繁殖 (2)生存斗争 (3)遗传和变异 护区 (4)适者生存 专题七生物圈中生命的延续和发展 安徽中考演练 第十七章生物的生殖和发育 1.A2.D3.B4.B5.D6.B 考点精细解读 7.(1)相对性状外骨骼(2)有利(3)生存斗争 自然 选择 考点11.(1)受精卵受精卵种子(2)风虫雄蕊雌蕊 2.(2)无性生殖(3)孢子生殖(4)多快小 专题八 健康地生活 (5)②a.接穗砧木形成层b.芽接枝接 第二十章传染病和免疫 c.优良繁殖③b.无性生殖 考点精细解读 考点21.有性 考点1 1.(1)病原体人动物(2)寄生虫(3)传染性 3.蛹若虫有无有性受精卵 流行性(4)非传染性 考点31.(1)①鸣囊②抱对水中(2)有性外卵 2.(1)传染源传播途径易感人群①传染源 (4)变态(5)鳃水肺湿润的皮肤 ②传播途径传染源③易感免疫力感染 2.生殖发育(1)受精(2)鳃(3)皮肤 3.(1)①传染源②传播途径个人卫生环境卫生 考点41.(2)保护气孔保护营养物质水分卵黄 (3)目的对象方案样本 保护主要营养成分细胞核 4.寄生虫病细菌性传染病病毒性传染病 2.筑巢孵卵育雏繁殖 5.(3)不会(4)预防 3.体外变态发育蛹若虫蝌蚪受精卵 考点21.皮肤和黏膜吞噬细胞免疫器官 安徽中考演练 2.一、二 三 1.C2.D3.B4.D5.A 3.(1)①蛋白质②抗原(2)②专一 一种抗原 第十八章生物的遗传与变异 4.(1)①抵抗力②非己(2)①过敏②死亡 考点精细解读 ③识别(3)①过敏原 5.(1)②抗原抗体(2)③接种 考点11.(1)相似(2)差异 2.(1)形态结构生理行为(3)①相对 安徽中考演练 3.(1)同种(2)同一(3)不同 1.A2.D3.C4.C5.C 4.(1)生物技术(3)②基因③基因性状 6.(1)传染性(2)病原体蛋白质(3)切断传播途径 5.(1)基因基因组转基因转入基因 (4)不会 考点21.(1)遗传效应DNA蛋白质(2)数目形态 第二十一章用药和急救 了解自己，增进健康 (3)成对成对染色体2346数万 考点精细解读 2.(1)一半一条 考点11.病情体质作用品种方法剂量时间 (2)受精卵精子卵细胞形态数目 不良影响或危害 考点31.(2)DDDd dd(4)3:1 2.处方医嘱说明书 2.(1)①隐性性状②隐性性状 考点21.(1)120(2)压力容积组织器官1/31/4~ (2)显性性状隐性性状 13(3)口对口吹气法a.起伏b.30(4)开放 3.(1)遗传物质(2)禁止近亲结婚②提高 气道 (3)健康良好的教育禁止近亲结婚 2.(1)内外毛细血管静脉动脉 考点42.性别(2)XXX女孩XY男孩均等 (2)鲜红近心暗红远心 卵细胞精子 :考点31.(2)心情愉快 ·4中考会考全生物学 第十八章 生物的遗传与变异 复习备考指南 新课程标准 版本导航 DNA是主要的遗传物质 基因是包含遗传信息的DNA片段，随配子由亲代传给子代 中 生物体的性状 基因位于染色体上，人的性别是由性染色体的组成决定的 人教版八（下）P24~49 考会考 主要由基因 苏教版八（下）P32~58 控制 生物的性状是由基因组成和环境共同决定的 北师版八（上）P95~113 全 遗传信息发生改变可以引起生物变异 生 杂交育种、转基因等技术促进了农业发展 学 考点精细解读 题 考点1基因控制生物的性状 1.生物的遗传和变异 (1)遗传：亲子间的 性。举例：“种瓜得瓜，种豆得豆”“猫生猫，鸭生鸭”等。 (2)变异：亲子间及子代个体间的 、。 举例：“一母生九子，连母十个样”“一树结果， 酸甜各异”等。 1.遗传适用于“亲子间”，变异适用于“亲子间和子代个体间”。 2.生物的遗传和变异是通过生殖和发育过程来实现的，遗传和变异是生物界普遍存在的现象。遗传 :的实质就是生物通过生殖过程进行的基因传递。遗传是生命得以延续的重要内因，变异是生物得以发展 的重要内因。 2.生物的性状 (1)概念：性状就是生物体 和 等特征的统称。 (2)举例：形态结构特征—苹果的颜色、形状、大小，人的脸型、高矮等；生理特征—苹果 的味道、人的血型等；行为方式一人惯用左手或右手、动物的食草特性等。 有些性状通过肉眼能看到，有些性状是肉眼看不到的 特点 生物性状是相对稳定的，而且是能够遗传的 性状 生物性状受基因控制，并且在生物个体发育过程中逐渐表现出来 影响 生物性状还受环境的影响，生活环境不同，生物性状会有所差异， 因素 如萝卜地上部分和地下部分的颜色差异 (3)相对性状 ①概念：遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为 性状。 ②举例：人的单眼皮与双眼皮，番茄果实的红色与黄色，绵羊的直毛与卷毛等。 124 第一篇 知识梳理 3.相对性状的判定 相对性状必须满足三个条件： (1) 生物； (2) 性状； (3) 表现形式。 4.基因控制生物的性状 基因含有控制生物性状的遗传信息，是控制生物性状的遗传物质的最小单位。 (1)转基因：把一种生物的某个基因，用 的方法转入另一种生物的基因组中，培 育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。 中 (2)转基因超级鼠的获得：将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里，结果生出的小鼠 考 变成大鼠。这是因为小鼠获得了大鼠的生长激素基因。它与其同胞兄妹完全不一样，体积大了 会 一倍。 全 显微注射器 三或 p红 大鼠生长激 固定细胞的吸管素基丙 学 核未融合的受精卵 专 将受精卵注 s 入代孕小鼠 的输卵管 七 生出的幼鼠 (3)实验结论 ①被研究的性状是鼠个体的大小，转入的大鼠生长激素基因可以控制这个性状。 ②转基因超级鼠的获得，说明 控制性状。或者说性状是基因的外在表现形式。在 生物传宗接代的过程中，传下去的是控制性状的基因。 ③不同的 决定着生物的不同 5.转基因技术的应用 (1)转基因生物 把一种生物的某个 用生物技术的方法转入另一种生物的 中，培育出的 生物称为 生物，该生物可能表现出 所控制的性状。 (2)举例：转基因大豆、转基因棉花。 (3)转基因技术的优点 转基因技术具有明显的优点，它打破了物种间的鸿沟，使本来亲缘关系很远的生物间也能进 行基因交流，为人类创造了许多生命的奇迹。 考点2基因在亲子代间的传递 1.基因、DNA和染色体 (1)基因是有 的DNA片段，染色体主要是由 染色体 分子和 分子构成的。 (2)每一种生物细胞内染色体的 和 都是一 定的。 白所形 (3)一般情况下，在生物的体细胞内，染色体是 存在 染色体和DNA的关系示意图 125 中考会考全生物学 的，DNA分子和基因也是 存在的，分别位于成对的 上，如人的体细胞中 对染色体就包含了 个DNA分子，含有 对基因，决定着人体可遗传的性状。 名师点拨++++++ 基因、DNA和染色体三者之间的包含关系可用下图表示。 基因 DNA 色体 2.基因经精子或卵细胞的传递 (1)在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少 ,而且不是任意的 会 半，是每对染色体中各有 进入精子或卵细胞。 全 (2)在精子和卵细胞结合形成的 中，每对染色体都是一条来自 ，一 条来 自 0 这样保证了后代体细胞中的染色体 和 与亲代一致，从而保证 生 了基因和性状的相对稳定。 学 ◆考点3基因的显性和隐性 专 1.孟德尔的豌豆杂交实验 七 亲代 纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆 (①D) (dd) 生殖细胞 0 d Dd 子一代 高茎豌豆 子一代 高茎豌豆 高茎豌豆 (Dd) (Dd) 生殖细胞D D 子二代 DD Dd 高茎 高茎 高茎 矮茎 (1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。控制相对性状的基因也有显性和隐性之分。习 惯上，用同一英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因。体细胞中的基因成对存在。 (2)基因组成与性状表现之间的关系如下表。（相关基因用D和d表示） 性状表现 基因组成 显性性状 或 隐性性状 (3)子一代的基因组成为Dd,虽然隐性基因d控制的性状不表现，但它会遗传下去。 (4)子二代的基因组成及比例为DD:Dd:dd=1:2:1,性状比为高茎：矮茎= 2.遗传规律的应用 (1)显性性状和隐性性状的判别 ①“无中生有”的性状为 :亲代性状相同，后代出现另一种不同的性状，则新出 现的性状为隐性性状，原来的性状为显性性状。如父母都是双眼皮，生了一个单眼皮的孩子，则 单眼皮就是隐性性状，双眼皮为显性性状。 26 第一篇 知识梳理 ②“凭空消失”的性状是 :纯种亲代的性状不相同，后代只表现某一亲代的性 状，则未表现(“消失”)的性状为隐性性状。如纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，子一代都表 现为高茎，则矮茎就是隐性性状，高茎为显性性状。 (2)子代或亲代基因组成的推断 表现为 的个体的基因组成有两种，表现为 的个体的基因组成只 有一种，因此，在推断子代或亲代的基因组成时，隐性性状的个体为突破口。（以A、a为控制某性 状的基因为例) ①由亲代的性状推断子代的基因组成：若亲代中有隐性性状的个体(a),则该个体一定会遗 中 传给子代一个隐性基因()；再根据子代的性状表现，推断其基因组成。若子代表现为隐性性状， 考 则其基因组成必为aa;若子代表现为显性性状，则其基因组成必为Aa。 会 ②由子代的性状逆推亲代的基因组成：若子代中有隐性性状的个体(aa),则该个体的两个隐 全 性基因必定一个来自父方，一个来自母方；再根据亲代的性状表现，推断其基因组成。若某亲代 表现为隐性性状，则该亲代的基因组成必为aa;若某亲代表现为显性性状，则该亲代的基因组成 生 物 必为Aa。 (3)遗传概率的推断 首先确定显性性状和隐性性状及亲代的基因组成，然后再根据遗传图解进行推断。（以A、 专 题 为控制某性状的基因为例)》 七 亲代基 AA×AA AA×Aa AA x aa Aa xAa Aa xaa aa xaa 因组成 子代基 AA:Aa AA:Aa:aa Aa:aa AA Aa aa 因组成 =1:1 =1:2:1 =1:1 子代性状表 显性性 显性性 显性性 显性性状：3/4 显性性状：1/2 隐性性 现的概率 状：100% 状：100% 状：100% 隐性性状：1/4 隐性性状：1/2 状：100% 3.遗传病和优生优育 (1)遗传病：是指由 发生改变引起的或者是由致病基因所控制的疾病，可遗传 给后代。致病基因有显性和隐性，常见的由隐性致病基因控制的遗传病有白化病、血友病、红绿 色盲等。 (2)遗传病的预防：预防遗传病发生的最有效的措施是 ①相关法律规定：我国民法典规定，禁止“直系血亲和三代以内的旁系血亲”或“患有医学上 认为不应当结婚的疾病”的男女结婚。 ②禁止近亲结婚的原因：近亲结婚时，血缘关系近的夫妇，从共同祖先那里获得相同致病基 因的可能性大；夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大 了隐性遗传病 的发病率。 (3)优生优育 优生是指让每个家庭生育出 的孩子；优育则是让每个出生的孩子都可以受到 要实现优生优育，采取的措施包括 提倡遗传咨询和进行产前诊 断等。 中考会考全生物学 考点4 人的性别遗传 1.男女染色体的差别 (1)染色体类型 出出挡i 4 K889 人体细胞的23对染色体中，有22 器 科硒 联 对染色体在男女两性中均一样 9 常染色困 与性别决定有关的染色体，即人体的第23 20 染色体 对染色体，男性的性染色体组成为XY,女 性的性染色体组成为XX 中考会考 性染色困 性染色体X了 性染色体X☒ (2)男女生殖细胞和体细胞染色体的差别 性别 女性 男性 体细 染色体组成 22对常染色体+1对性染色体XX 22对常染色体+1对性染色体XY 物 胞 性染色体 XX XY 生殖 染色体组成 22条常染色体+X 22条常染色体+X或者22条常染色体+Y 题 细胞 类别 1种卵细胞（含X染色体） 2种精子（分别含X、Y染色体） 2.生男生女的机会均等 生物性状的遗传是由基因控制的；人的性别是由染色体上决定 的基因控制的。 在生殖过程中： 女性 形成卵细胞 (22对+XX) (一种) 22+X(或简写成X) 男性 形成精子22+X(或简写成X) (22对+XY)(两种) 22+Y(或简写成Y) (1)男性Y染色体上只有一小段DNA决定雄性性别，这个基因决定男性睾丸的形成。近年 来研究发现Y染色体上还有3个基因决定精子的产生和成熟；X染色体上有与女性性别有关的 基因。 (2)男性性染色体是异型染色体XY,在形成精子时，产生两种精子： 和Y,两者比例为X: Y=1:1;女性性染色体是XX,在形成配子时只产生一种卵细胞X;X精子与卵细胞结合的受精卵的 性染色体组成为 ,发育成 ,Y精子与卵细胞结合的受精卵的性染色体组成为 ,发育成 所以XX:XY=1:1,生男生女机会 生殖细胞 受精卵 X XX 产生精子 XY XY 产牛卵细胞 XX 128 第一篇 知识梳理 由此可以看出，男女性别是在受精的一瞬间就决定了的，而且是男是女，不取决于女方的 而取决于男方的 十十十4十十十十 双胞胎有同卵和异卵两种情况。同卵双胞胎由一个受精卵发育而来，性别一定相同；异卵双胞胎由不 十同的受精卵发育而来，性别可能相同也可能不相同。 十十…十…十州十…十“十“十十十“十…+十"十十十州十…十”十“十十十“十…十十“十十十州十…十”十"十…十…十“十…十十”十…+十十"十“十“十“十 考点5 生物的变异 1.变异 中 (1)概念：同种生物亲代与子代之间以及子代不同个体间性状上存在的差异，就是生物的 现象。 考会考 (2)特点： 是生物界普遍存在的生命现象，不仅不同种类的生物之间千差万别，同种 生物之间也存在着各种各样的差异，这些差异都源于生物的变异。 生 (3)举例：不同品种的菊花，不同品种的玉米果穗，红眼果蝇和白眼果蝇等。 物 (4)产生变异的原因：不同种类之间，不同个体之间的差异，首先取决于 的不 同，其次取决于其所生存的 专 2.变异的类型 七 的变异：由遗传物质决定，能遗传给后代的变异，如高产奶牛 根据是否 的变异：由 影响引起，遗传物质并没有发生变化， 能够遗传 变异 不能遗传给后代的变异，如不同环境中长势不同的同种小麦 类型 有利变异： 于生物生存的变异，如小麦中出现矮秆（抗倒伏）变异 根据对后代 不利变异： 于生物生存的变异，如玉米的白化苗，幼苗体内无叶绿素， 是否有利 不能进行光合作用而导致死亡 3.比较可遗传的变异和不可遗传的变异 变异类型 引起变异的原因 结果 可遗传的变异 遗传物质改变引起的变异 能遗传给后代 不可遗传的变异 外界环境条件改变引起的变异，并没有发生遗传物质的改变 不能遗传给后代 4.人类应用遗传变异原理培育新品种 (1)育种原理：通过生物、物理或化学的方法改变生物体内的 使后代的性状发生 (可遗传的变异)，从而培育出新品种。 (2)举例 ① 育种：如从产奶量不同的奶牛中进行选择，繁育出高产奶牛。 ② 育种：如用高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，培育出高产抗倒伏小麦。 ③ 育种：如普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成太空椒。 ④ 育种：如将比目鱼的抗冻蛋白基因转入番茄，培育出抗冻番茄。 129 中考会考全生物学 必考实验解读 白围棋子代表含 染色体的精子和卵 实验 模拟精子与卵细胞随机结合 细胞。 【实验目的】 2.学生三人一组，现将10枚黑围棋子和10 通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生 枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表 男生女的机会是均等的。 示 再将20枚白围棋子放入另一个纸 【知识储备】 盒中，这20枚围棋子表示 女性在两次月经之间，会排出一个含 3.一位同学负责从装有“精子”的纸盒中 考 染色体的卵细胞。男性在一次生殖活动中会 随机取一枚棋子；另一位同学负责从装有“卵 会 排出上亿个精子，这些精子从含有的性染色体 细胞”的纸盒中随机取一枚棋子；第三位同学 全 来说只有两种，一种是含 染色体的，一种 负责记录两枚棋子代表的染色体组成。每次 是含 染色体的，它们与卵细胞结合的机 取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取， 生 物 会 共计10次。 学 【实验材料】 4.全班统计各小组模拟精子与卵细胞随 黑、白围棋子，纸盒等。 机结合的结果。 专 【注意事项】 【得出结论】 七 随机抽取，认真记录和统计。 通过计算全班的平均值，会发现：XX组合 【方法步骤】 与XY组合比例接近 说明生男生女机 1.黑围棋子代表含 染色体的精子， 会 核心素养提升 【答案】D 考法1考查生物性状的遗传 【考法点拨】 【典例1】已知面颊上有酒窝与无酒窝是 1.生物性状的决定和遗传 对相对性状，决定有酒窝的基因A是显性基 显性基因控制 显性性状 因，决定无酒窝的基因a是隐性基因。在下面 基因份类 性状 传 隐性基因控制 隐性性状 的遗传图解中，②的基因组成和性状分别是 生殖精子、 结合·受精卵 发育、表现 亲代 细胞卵细胞 2.染色体和基因在亲子代间的传递 生殖细胞 (1)图示 父方 子代 ① A.Aa、有酒窝 B.Aa、无酒窝 C.aa、有酒窝 D.aa、无酒窝 受精卵 【解析】由遗传图解可知，②的基因组成 母方 卵细胞 是aa,决定有酒窝的基因A是显性基因，决定 (2)图解 无酒窝的基因a是隐性基因，因此，aa表现隐 体细胞→生殖细胞→受精卵 性性状，②的性状是无酒窝，A、B、C错误，D 染色体数：2n n 2n 正确。 130 第一篇 知识梳理 3.生物性状的遗传规律 D.22条常染色体+X (1)孟德尔遗传实验过程图示 【解析】人的体细胞中有22对常染色体 和一对性染色体，男性的性染色体是XY,女性 亲代 (杂交) 的性染色体是XX。在生殖细胞形成过程中， 高茎 矮茎 染色体数目减半，成对的染色体分开，分别进 入不同的生殖细胞中。因此，男性产生的精子 子一代 卓全邮高茎 有两种，一种是含有22条常染色体+X的精 (自交)⑧ 子，另一种是含有22条常染色体+Y的精子； 女性产生的卵细胞只有一种，是含有22条常 中 子二代 染色体+X的卵细胞。正常精子和卵细胞中 考 高茎 矮茎 都可能出现的染色体组成是22条常染色体+ 会 (2)遗传图解 X,A、B、C错误，D正确。 全 亲代DD 【答案】D x dd 【考法点拨】 物 1.男性染色体组成：22对常染色体+XY; 子一代 女性染色体组成：22对常染色体+XX。 2.精子染色体组成：22条常染色体+X或 专 子二代DD Dd Dd dd 22条常染色体+Y。 七 显性性状：隐性性状 3 1 卵细胞染色体组成：22条常染色体+X。 3.生男生女机会均等 考法2考查人的性别遗传 亲代 XY(父方) XX(母方) 【典例2】人的生殖细胞含有常染色体和 性染色体。正常精子和卵细胞中都可能出现 生殖细胞 的染色体组成是 ( A.22对常染色体+XX 受精卵XX XY 后代性别女 男 女 B.22对常染色体+XY C.22条常染色体+Y 安徽中考演练 B.④表示具有遗传效应的DNA片段 命题点1生物的遗传与变异 C.一条染色体上有许多个DNA分子 1.(2024·宿州模拟)如图是小萌同学绘制的 D.一个DNA分子上有多个基因 细胞核、染色体、DNA和基因四者关系的概 2.(2023·押题卷二)某小鼠群体中黄毛与黑 念图，相关叙述不正确的是 ( 毛是一对相对性状，由基因A、a控制，且有 ② 种基因组成的个体不能存活。遗传研究 主要存 在于 者任选黄毛鼠与黄毛鼠交配，经过大量的重 包括DNA包括④ 复实验，子代总是黄毛：黑毛=2：1。下列分 包括 析错误的是 ③ A.小鼠的黄毛为显性性状，黑毛为隐性性状 A.①表示染色体，③表示蛋白质 B.该小鼠群体中黄毛个体的基因组成均 131 中考会考全生物学 为Aa A.A主要存在于细胞质中 C.若将黄毛鼠与黑毛鼠交配，子代一定全是 B.C上具有特定的遗传信息的片段叫作基因 黄毛 C.A通常分布于细胞核中 D.若将黑毛鼠与黑毛鼠交配，子代一定全是 D.正常人体细胞中，A的数量全部为23对 黑毛 7.(2024·滁州模拟)桦尺蛾的体色是由一对 3.(2024·安庆)CRISPR-Cas9技术的发展为 基因决定的，深色基因(A)对浅色基因(a) 基因编辑提供了更为精确和高效的方法，这 为显性。当生活环境变化，使深色桦尺蛾更 项技术不仅有助于理解基因的功能，还为治 中 易被天敌发现并捕食时，下列哪组杂交后代 疗遗传性疾病提供了新的可能。以下科研 被捕食数量可能最多 ( ) 会 成果与基因工程有关的是 ( 组别 甲 乙 丙 A.苏云金杆菌对100多种害虫都有毒杀作用 全 B.青霉菌可以产生杀死细菌的青霉素 亲代基 Aa x Aa aa xAa aa xaa Aa xAA 生 物 C.用大肠杆菌生产治疗糖尿病的胰岛素 因组成 D.利用甲烷菌生产清洁能源甲烷 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4.(2024·阜阳模拟)先天性聋哑是由隐性基 8.（2024·押题卷七)番茄的红色和黄色是一 题 因控制的遗传病，双亲表现型正常，生了 对相对性状（分别用基因B和b表示）。下 个患该病的孩子，若再生一个孩子患该病的 表是关于番茄果皮颜色的四个组合遗传实 可能性是 ( 验结果（单位：株），请分析回答有关问题。 A.100% B.759% C.50% D.25% 子代的性状和植株的数目 5.(2024·押题卷六)下图是人体细胞中一对 组合 亲本性状 红色 黄色 基因(Aa)位于一对染色体上的示意图，下列 红色×黄色 108 110 叙述不正确的是 ( 红色×黄色 212 0 三 红色×红色 319 106 A.染色体是基因的载体，一条染色体上有多 四 红色×红色 269 0 个基因 B.如果A基因来自母亲，则a基因一定来自 (1)在组合三中，亲代的果皮颜色都为红色 父亲 子代中有106株果皮为黄色，这种现象 C.a基因的性状在此人身上不会表现 在遗传学上称为 D.如果A基因来自母亲，则此人的性状一定 (2)能够判断出隐性和显性性状的组合有 与母亲不同 这对相对性状中 为 6.(2024·押题卷八)如图为染色体与DNA的 显性性状。 关系示意图，下列有关叙述中不正确的是 (3)组合一中，如果红色番茄植株的花粉授 到黄色番茄植株的柱头上，则黄色番茄 植株所结出的果实的颜色和种子中胚的 基因组成分别是 和 132 第一篇 知识梳理 (2)由遗传图解推测出，父亲的基因组成为 命题点2性别遗传、遗传病与优生优育 9.(2024·安庆)一对夫妻已经生了两个男孩， (3)母亲产生卵细胞的生殖器官是 第三胎生育女孩的概率及该女孩体细胞中 卵细胞的染色体组成为 的染色体组成分别为 ( (4)从形态和组成分析，图 表示的是 A.50%22对+XX 男性的染色体。 B.50%22对+XY 12.(2024·押题卷八)将10枚黑围棋子和10 C.100%22对+XX 枚白围棋子放人一个纸盒中，再将20枚白 中 D.100%22对+XY 围棋子放入另一个纸盒中，然后每次从两 考 10.(2024·押题卷十)关于染色体和基因在亲 个纸盒中各摸取一枚围棋子组合起来，记 会 子代间传递的特点的叙述，不正确的是 录白白、黑白的组合数量，每次取完并记录 全 后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记 录10次，得到下表。如图为某人的体细胞 生 A.子代体细胞中的染色体，一半来自父方， 一半来自母方 内一对性染色体(a与b)组成示意图。请 学 B.子代体细胞核中的基因，一半来自父方， 回答下列问题。 专 一半来自母方 组 12345678910合 比 C.亲代体细胞中的染色体数为46条，子代 合 组组组组组组组组组组计 例 七 体细胞中的染色体数为23条 白白2 3 > 5252% D.染色体在体细胞中成对存在，在生殖细 黑白84 54848% 胞中只有成对染色体中的一条 11.(2024·押题卷十)图1是楠楠一家耳垂性 状的遗传图解。（控制耳垂性状的基因用 A、a表示)图2、图3是正常人体细胞内染 (1)根据图可以判断，该人的性别为 色体的排序图。请根据图示回答问题。 (2)假如一个性状总是在某家系的男性成 有耳垂 员（父亲、儿子、孙子等）中出现，那么， 决定这个性状的基因最可能位于 无耳垂 图1 (填“a”或“b”)染色体上。 2 众 3 【3 K 长 (3)在模拟实验中，用白围棋子表示含a染 店 9m 色体的 和 (4)从上表数据分析可知，人类生男与生女 图2 图3 的概率理论上均为 (1)楠楠的父母有耳垂，她无耳垂，这种现 象在遗传学上被称为 温馨提示：复习至此。请使用本书课时提分作业P54~56 133