第三章 第二节《地形图的判读》

该初中地理课件围绕“地形图的判读”，系统讲解海拔与相对高度、等高线地形图特征、陆地五种地形识别及分层设色地形图、地形剖面图的应用。以泰山十八盘情境导入，引导学生思考地势起伏的地图表达，搭建从生活现象到地理原理的学习支架。 其特色在于注重地理实践力与综合思维培养，通过制作山地地形模型、视频辅助等高线特征探究，结合“凸低为脊”“凸高为谷”口诀辨析山脊山谷。课堂检测融入登山路线选择等生活实例，帮助学生直观理解地形与人类活动关系，既提升学生空间认知与应用能力，也为教师提供丰富教学素材，提高课堂效率。

第三章 第二节地形图的判读 学习目标 1.在等高线地形图上，识别山峰、山谷、山脊、陡崖，判读坡的陡缓状况。 2.掌握五种地形的特征，并能够在地图上识别分辨。 3.学会阅读分层设色图和 地形剖面图，学会制作简单的山地地形模型。 情境导入 泰山十八盘是泰山登山盘路中最险要的一段，共有石阶1600余级，为泰山的主要标志之一。此处两山崖壁如削，陡峭的盘路镶嵌其中，远远望去，恰似天门云梯。 在世界范围内，类似的情况数不胜数，它们的地势高低起伏，坡度有陡有缓，地形类型复杂多样，这些信息如何在地图上进行表达？ 一、海拔和相对高度 海拔和相对高度 海平面 海拔是某个地点高出平均海平面的垂直距离，又称为绝对高度。 相对高度是某个地点高出另一个地点的垂直距离。 甲地海拔： 乙地海拔： 读图3.17: 1.说出甲、乙两地的海拔，计算两地的相对高度。 甲乙两地的相对高度： 1000米 海拔和相对高度 海拔和相对高度 1500米 500米 1500米 - 500米 = 1000米 2.利用海拔和相对高度，我们就可以描述一个地区地势的高低起伏状况，世界第一高峰珠穆朗玛峰的海拔是8848.86米，世界陆地最低点死海的海拔是-430.5米，计算两地的行对高度。 相对高度 =珠穆朗玛峰的海拔-死海的海拔 =8848.86米－（-430.5米） =9279.36米 =8848.86米+430.5米 二、等高线地形图（重难点） 地形和地势 2、地形的定义 1、地势的定义 表示地表各种高低起伏形态的总称。包括陆地地形和海底地形，其中陆地地形包括平原、丘陵、山地、高原、盆地。 表示地表高低起伏的总趋势。 探究：陆地五种地形 盆 地 没有海拔要求，是四周高、中部低的盆状地形，根据地形的封闭程度可分为完全型盆地和非完全型盆地。如刚果盆地、塔里木盆地等。 丘 陵 海拔一般在500米以下，相对高度一般不超过200米，是由连绵不断的低矮山丘组成的地形，坡度较缓，顶部浑圆，多分布在山地或高原与平原的过渡地带。如东南丘陵、山东丘陵等。 平 原 海拔较低，一般在200米以下，地面平坦开阔或起伏很小，坡度在5°以下，主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区。如亚马孙平原、东北平原等。  山 地 海拔500米以上，相对高差200米以上，峰峦起伏，坡度陡峻，山由山顶、山坡和山麓三个部分组成，多呈脉状分布，称为“山脉”。如喜马拉雅山脉、天山山脉等。  高 原 海拔高度一般在500米以上，面积广大，顶面地形开阔平坦，周边以明显的陡坡为界，是比较完整的大面积隆起地区，有的高原表面宽广平坦，有的则山峦起伏。如青藏高原、巴西高原等。  山地 高原 丘陵 盆地 平原 海拔高度 地面起伏程度 500米以上 500米以下 不定 200米以下 500米以上 地面广阔，起伏和缓 起伏和缓 坡度较陡，河谷幽深 中间低，四周高 地形平坦、开阔，起伏很小 陆地五种地形特征 山地 盆地 丘陵 高原 平原 探究：等高线地形图的特征 等高线地形图 (1)等高线是闭合的曲线； (2)同一条等高线上各点海拔相等； (3)同一幅等高线图上等高距相等； (4)一般情况下等高线不重合不相交； 等高线特征 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 200 200 单位：米 等高线 把地面上海拔相同的点连成闭合曲线，垂直投影到一个水平面上，并按比例缩绘在图纸上，就得到了等高线。 100 200 100 200 300 400 500 300 400 500 等高线—— 海拔相等的各点的连接成的线 用等高线表示地表高低起伏的地图，叫作等高线地形图。 地球有多大 等高线地形图的特点 请结合刚才的视频和下面的图片，小组讨论思考下列问题。 1、等高线是闭合的曲线吗？ 2、同一条等高线的海拔有何特点？ 3、相邻的两条等高线的海拔差是多少？ 4、等高线是否相交？ 闭合曲线 同线等高 同图等距 一般不相交 21 A B 等高线特点 缓坡 陡坡 等高线密集，坡度陡 等高线稀疏，坡度缓 补充： 等高距——相邻两条等高线之间的海拔高度差 等高距是50米 ① ② 在同一幅图中等高距相等 (同图等距) 地球有多大 探究挑战 等高线地形图的判读 学校组织登山比赛，你想沿图中哪条线路（红/黄）爬到山顶，请说出你的选择和理由？ 缓坡 陡坡 密集 稀疏 陡坡：等高线密集 缓坡：等高线稀疏 陡密缓疏 24 甲 乙 甲更省力。 稀疏 缓坡 密集 陡坡 小明周末想去爬山，旅行社给他提供了甲乙两条登山路线，哪条路线比较省力？为什么？ 理由：甲路线等高线稀疏，为缓坡，更省力 1、等高线是闭合的曲线。 2、同一条等高线上的各点的海拔高度值相等。 3、在同一幅图中等高距相等(同图等距)。 4、坡度越缓，等高线越稀疏； 坡度越陡，等高线越密集。 总结：等高线的特点 A D B C E 探究：山体的不同部位 探究：山体的不同部位 等高线地形图 山体的部位包括山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖，在等高线地形图上有不同的表示。 山峰是山体中海拔最高的点，表现为等高线的闭合中心，数值从中心向四周降低。 探究：山体的不同部位 等高线地形图 (中间高，四周低；等高线呈闭合状态。) 鞍部是两个山顶之间的低洼部分，形状类似马鞍，地势较为平缓‌。 探究：山体的不同部位 等高线地形图 (两个山峰之间；相对平缓的低地。) S S 90 80 70 60 50 山脊是指山高处像兽脊凸起的部分，等高线向低处凸出的部分。 探究：山体的不同部位 等高线地形图 (中间高，两侧低) 80 70 60 50 40 80 70 60 50 40 山谷两山间低凹而狭窄处，是等高线向高处凸出的部分。 探究：山体的不同部位 等高线地形图 (两侧高，中间低) 80 70 60 50 40 80 70 60 50 40 陡崖，是等高线重叠的部分，通常表现为近于垂直的山坡。 探究：山体的不同部位 等高线地形图 500 400 300 200 低 山脊 高 80 70 60 50 40 低 低 高 凸低为脊 山脊 高 80 70 60 50 40 低 低 高 高 凸高为谷 山谷 难点探究 辨析山脊和山谷 思考分析：结合山脊和山谷现实中的分布和山脊山谷的等高线地形图，判断下面两幅图是山脊还是山谷？若要发育成河流是在山脊还是山谷，为什么？ 300 200 100 200 400 600 山 脊 山 谷 凸低为脊 凸高为谷 河流 难点探究 山体不同部位知识点小结 等高线闭合，数值由中间向四周逐渐降低。 等高线的弯曲部分向低处凸出。 等高线的弯曲部分向高处凸出。 两个山峰之间相对平坦的区域。 等高线重叠在一起地方。 判读地形部位 ① ② ③ ④ ⑤ 山峰 山峰 鞍部 山 谷 山 脊 陡崖 山峰 陡坡 鞍部 山谷 山脊 陡崖 判读地形部位 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 缓坡 探究：地理知识的应用 （1）若图中出现瀑布最可能出现在？ （2）②③哪条河流是真的？为什么？ ④ 陡崖处最有可能出现瀑布 图中③可能出现河流，因为是山谷，河流的流向是自北向南 等高线地形图 认识等深线 我们把水域中深度相同的各点连接成的线，叫作等深线。等深线图可以表示水域深度的变化状况。 等深线 课堂检测 1.下列关于盆地的地表特征的描述，正确的是（ ） A. 海拔在500米以下 B.中间低，四周高 C.外围较陡、内部起伏较为和缓 D.宽广平坦 2.下列不属于五种地形类型的是（ ） A.盆地 B.沙漠 C.山地 D.丘陵 3.海拔一般在200米以下，地面广阔平坦。这种地形是（　　） A.平原 B.丘陵 C.山地 D.高原 B B A 4.甲、乙、丙、丁四点，可能 出现瀑布的是（　　） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 5.图中阴影区域的地形是（　　） A.高原 B.山地 C.盆地 D.鞍部 6.某人的左右两侧是山顶，前边后边是 沟谷，则他位于（ ） A.山谷 B.鞍部 C.山脊 D.盆地底部 A C B 7. 图甲为某同学所画的一幅地形景观图，其最有可能与图乙中等高线地形图相对应的是（　　） 8. 甲地高出乙地500米，已知乙地的海拔为150米，则甲地的海拔为（ ） A.350米 B.650米 C.500米 D.600米 C B 9、读等高线地形图, 回答下列问题: (1)图中字母所表示的 地形部位分别是: B_________ C_________ E_________ F_________ G________ (2)图中AD和BD线所在地, 坡度比较陡的是？为什么？ ___________________________________________________ 山顶 鞍部 陡崖 山脊 山谷 BD， 因为BD线等高线更密集，坡度更陡 (3)虚线A、F中，表示山脊的是 ，可能有河流的是 。 (4)由图中①处或②处登上山顶D，哪处更省力?为什么？ 。 (5)H地与G地的相对高度约为 米。 10．读图，完成下列问题。 (1)写出图中字母代表的相应地形部位名称：C： D： 。 (2)该地最高山峰在______（填字母）,海拔范围约__________米。 陡崖 山峰 A F ②，②处等高线更稀疏，坡度更缓，更省力 100 D 400-450 三、分层设色地形图 地表形态有多种表示方法，除了等高线地形图外，还有分层设色地形图。在绘有等高线和等深线的地图上，按照不同的高度和深度，着深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等颜色，表示地面和海底起伏的形态，这种地图叫分层设色地形图。 分层设色地形图 分层设色地形图 0m以下用渐变蓝色 200m以下用渐变绿色 200～500m用渐变橘黄 颜色和地形有怎样的关系呢？ 蓝色表示： 绿色表示： 黄色表示： 褐色表示： 白色表示： 海洋 平原 低矮的丘陵 山地、高原 雪山冰川 1、 2、西高东低 分层设色地形图 地形剖面图是以等高线地形图基础转绘而成的。它是按一定比例沿着地表某一方向所做的垂直断面图，能更直观地显示地面起伏和坡度陡缓状况。 地形剖面图在平整土地、修筑水渠、修建铁路、修建公路和其他公路时，可作为计算土石方量的依据。 地形剖面图 实践活动 制作地形模型 根据图3.24提供的地理信息，以小组为单位，制作一个山地模型，并将山峰、山谷、山脊标注在其相应位置。 展示作品，请优秀小组交流模型制作的方法。 作品展示 作品展示 地形图的判读 地形图 海拔和相对高度 等高线地形图 分层设色地形图 相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离 海拔：面某个地点高出海平面的垂直距离 等高线：把海拔相同的各点连接成线 陆地地形：高原、平原、盆地、山地、丘陵 等高线密集坡陡，高线稀疏坡缓 不同的高度和深度，着上深浅不同颜色 地形剖面图更直观地显示地面起伏和坡度陡缓 山体不同部位：山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等 课堂练习检测 读“甲、乙两地海拔和相对高度示意”图。结合所学知识，完成下面小题。 1．甲地的海拔高度是（    ） A．1100米 B．1500米 C．2000米 D．2900米 2．甲、乙两地的相对高度是（    ） A．800米 B．1100米 C．2900米 D．2000米 C B 读如图，完成下面小题。 3．图中表示的地形类型是（    ） A．山地 B．盆地 C．平原 D．丘陵 4．下列关于各种地形形态的描述，不正确的是（    ） A．海拔在200米以下，地面宽广平坦—平原 B．海拔较高，外围较陡、内部起伏较为和缓—高原 C．地面起伏不平，海拔在500米以上—丘陵 D．四周被山地或高原环绕，中间较低—盆地 B C 读某地等高线示意图，完成下面小题。 5．下列有关说法，正确的是（    ） A．甲地坡度比丙地坡度缓 B．甲、乙两地的相对高度为400米 C．山峰的海拔高度约为760米 D．丁地所处的位置为山脊 6．图示区域若用分层设色 地形图来表示，深绿色表示的 地形为（    ） A．盆地 B．高原 C．山地 D．平原 B D 思考分析：小明的学校要组织学生去爬山，请你从安全的角度出发选择最合适学生的线路，并说明理由。应该选择A、B哪条线路？为什么？ A B 选择B这条登山线路，因为B处等高线稀疏，坡度缓，爬山比较安全。 地形图指的是地表起伏形态和地理位置、形状在水平面上的投影图。具体来讲，将地面上的地物和地貌按水平投影的方法，并按一定的比例尺缩绘到图纸上，这种图称为地形图。 谢谢观看 Lavf56.40.101 Tencent APD MTS $