贵州省黔东南苗族侗族自治州剑河县第四中学2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

启用前★绝密 ⑧白居易《钱塘湖春行》中诗人借莺、燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情 黔东南州教学资源共建共享实验基地名校 的诗句是：“ 。 2025年秋季学期八年级半期水平检测 5.下列文学、文化常识表述正确的一项是(3分) () A.茨威格，奥地利作家，他在《列夫·托尔斯泰》中为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征 语文试卷 和深邃的精神世界。 考试时间：150分钟满分：150分 B.新闻特写一般展示新闻的纵剖面，来龙去脉比较完整。 注意事项： 1.答题时，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的规定位置上。 C.《记承天寺夜游》作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，与韩愈、柳宗元、孟浩然、 2.答非逃择题时，必须使用0,5毫米黑色墓字笔，将答袁书写在答题卡规定的位置上。 王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。 D.北魏地理学家陶弘景所著的《水经注》是我国古代地理名著，记截了一千多条大小河流。 一、书写水平。(5分) 三、阅读能力（共15道小题50分）】 1.请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题将根据作文的书写情况计分。（⑤分） (一)整本书阅读(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分】 6.作者在《红星照耀中国》这部书中所赞叹的“现代史上无与伦比的一次远征”中的“远征”是指 2.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。(4分) (3分) 1 () 这是一个令无数人为之疼痛的日子，这是一段需要永远被ming jic①】 的历史。87 A.红军开辟并冈山革命根据地 B.红军开辟敌后战场 1年前的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，在长达40多天惨绝人襄的大屠杀中，30万中国同 C.红军进行长征 D.红军千里跃进大别山 1胞惨遭杀1心② ,人类文明史上留下最黑暗的一页。那段苦难深重的历史、山河破碎的 7.在《红星照耀中国》一书中，作者记述了多位红军领袖，他们都非常有特点，请你选择一位并 血泪、生灵涂炭的悲剧、满目疮爽的痛楚，锈刻在每一个中国人的内心深处，构成中华民族共同 简单举出事例，结合事例说明他有怎样的特点。(2分) 的记忆，每一次回想起来总是让人痛彻心扉，每一次重温之时总是让人悲痛不已， 落后就要挨打，发展才能自强，这是苦难历史带给中国的深刻教训，历史也同样启示我们， 只有时刻彰显居安思危的意shi③ ,才能行稳致远」 (二)现代文阅读(29分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分) () 向着星辰大海，再出征 A.惨绝人襄 B.镌刻 C.痛彻心扉 D.影显 一写在神舟十七号截人飞船发射成功之际 4,根据所给信息默写相应内容。(10分) 10月26日11时14分，酒泉卫星发射中心，随着指挥员一声令下，长征二号F遥十七运 0 ,山山唯落晖。 王绩《野望》 载火箭酶空而起，宛如一条巨龙托举着神舟十七号载人飞船直叩苍弯。 ② ,长河落日圆。 王维《使至塞上》 的十分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，汤洪波、唐胜杰和江新林三名航天员状 ③亭亭山上松， 刘桢《赠从弟》（其二） 态良好，发射取得國满成功！发射现场，很多观众仰望长空，久久不愿离去。 @ ,路远莫致之。 《庭中有奇树】 将时钟指针找回至三个小时前一酒泉卫星发射中心圆梦园广场，神舟十七号载人飞行 ⑤烈士暮年， 曹操《龟虽寿》 任务航天员乘组出征仪式即将举行。深秋时节，大漠深处，最低气温只有2摄氏度，但依然指 ⑥黄鹤一去不复返， 崔颗《黄鸬楼》 不住现杨送行人员的热情。人群中，中国飞天第一人杨利伟的身影亲切又熟悉。20年前，杨 ⑦李白《波荆门送别》中描绘月映水中、云霞多变美景的诗句是：“ 利伟正是从这里出征太空，圆了中华民族千年飞天梦。 “总指挥长同态，我们奉命执行神舟十七号载人飞行任务，准备完毕，请指示。中国人民解 八年级半期水平检测语文试卷第1页（共8页） 八年级半期水平检测语文试卷第2页（共8页） 政军航天员大队航天员喷件武！根天员磨胜杰！”“航天员江新林！” (选自《光明日报》) “出发！”6时2分，中国载人航天工程总指辉、空间站庄用与发展阶段飞行任务总指挥部 8.下列对本则新闻的叙述正确的一项是(3分) () 感指样长许学强下退伞令，」名鼠天员领命出狂，现场人员齐声高唱《歌唱祖国) A.本则新闻的标题和开头第1段是事件特写，属于新闻特写， 这是“平均年龄藏小的航天页氯组”，也是雷大由第二扯航天员带烦第三批新航天员执行 B.本则新闻中涉及各种人物的语言，属于新闻特写。 任务，1975年出生的构令长海洪浅，参加过神舟十二号载人飞行任务：第三批航天员唐胜杰 C,本则新闻详细记述了神舟十七号载人飞船发射的情况并介绍了三位航天员，属于通讯。 和江新辣分别出生于1363年和19S3年，都是菌次飞行. D.本则新闻报道了神舟十七号载人飞船发射的事件整体，属于消息， “2021年￥月16日，诗开十二手飞行任务茶离远回之前，我惑不住再次回到核心轮，看了 9,作为一篇新闻报道，作者为什么把神舟十七号发射时点火升空的场景放在开头？请你说明 青自己精心调试的设备，拱了提自己亲手会笑的婚丝，真的很合不得，过去的两年中我时常梦 理由，(4分) 国太空，”清法欲深借地说。 唐题杰是一名从黄土高原史出来的农村娃，“我的家乡甘肃有着教煌飞天的神话传说，飞 行也是我一直以来的梦想和追求，”唐胜杰说，“能够为祖国出征太空，这是无上的光荣，无上的 10.文章中画横线的句子描写了现场观众的反应，请你分析作者的写作意图。(4分) 使帝，天上的蒙昏” “千言万语，就是一句话，特别幸运赶上了一个好时代，给我们提供了千载难逢的机遇、施 展才干的舞台。我们得不质时代，以奋斗的荟态奋力奔跑！”江新林斗志满满。 11.文章记录了神舟十七号载人飞船发射升空的过程，请你总结这其中体现的航空航天精神，(4分) 据了解，这次任务是空间结转入应用与发展新阶段后的第二次载人飞行任务，航天员乘组 将承担大量的料学实验与挂术试验任务，真正体现建站为应用的目标。 只有地面训练扎实，天上才能干得明白。汤洪波表示，航天员乘组扎实学理论、妹操作、强 技能，重点开展了空间材料料学，微重力基吐物理、空问生命科学与生物技术等训练，特别是进 贵州青少年非遗文化认知与传承现状 行了应急与故牌处里训蛛。“在大空飞行之中，危险是无处不在的。可以这么锐，航天员即使 材料一：2025年责州青少年非遗文化认知情况调查统计表 睡着了也要跨一只眼晴，要做到前一秒与月公拉手，后一秒精神抖批”汤洪波说。 调查项日 占比 中国载人航天工程新闻发言人，中国载人航天工程办公室副主任林西强介绍，随着载人航 了解的贡州非过项目数量 0一1项 42% 天工程进入空同站应用与发晨阶段，将常态化实苑乘组轮换，乘组的在轨工作安排也趋于常态 2-3项 38% 化。除此以外，本次飞行任务还将首次进行空间站枪外试验性维修作业。 4一5项 15为 “当前，空同碎片日益增多，长期运行航天器受到空间微小颗粒拉击的情况在所难免.”林 5项以上 5⅓ 接触非道的主委途径 西强表示，从面向空间站长期运行、验证技术能力出发，此次任务将由航天员乘组通过出舱活 学校非遗禄程 23% 动进行舱外试脸性维修，这是一项极具挑战性的工作。“让我们预祝神舟十七号航天员乘组盟 短视频、社交蝶体 53% 满完成任务，将舱外活动的能力和水平提升到一个新的高度，” 家庭传承 9为 非遗展馆、活动 10% 航天質乘组乘车前往发射塔架时，记才注意到，特制的车牌上写着：“万无一失國满成功”， 参与非道实腹的意愿 冲舟十七号载人飞行任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第2次载人 非常愿意 18% 比较愿意 35% 飞行任务，是工程立项宾施以来的第30次发射任务，也是长狂系列运载火箭的第493次飞行， 无所谓 37% 30战3羽技！在向者星履大海追岁的狂堆中，一代代中国航天人的探索水不止步… 不愿意 10% 八年级半期水平检测语文试卷第3页（共8页） 八年级半期水平检测语文试卷第4页（共8页） 材料二：责州拥有苗族银饰、侗族大歌、布依族蜡染等丰富的非遗资源，但青少年对非遗文 守曰：此中作猪屎臭，可易名猪兰桥。百姓莲以为名矣。桥北有习郁宅，宅侧有鱼池，池不假 化的认知仍存在诸多不足。某中学调查显示，超过入成学生仅了解3项以内的本地非遗项目， 功，自然通渔@，长六七十步，广十丈，常出名鱼。沔水又南，得木里水会。是时，于宜城东，穿 且多数通过短视频碎片化接触，对非遗的历史背景、制作工艺知之甚少。部分学生认为非遗 渠上口，去城三里。汉南郡太守王老又凿之，引蛮水灌田，谓之木里沟，径宜城东而东北入于 “古老过时”，与现代生活脱节，缺乏主动了解的兴趣。此外，学校非遗课程多以理论讲解为主， 河，谓之木里水口也。 实践活动较少，难以让学生真正感受非遗魅力；家庭层面，多数家长自身对非迹了解有限，无法 (选自《水经注》，有刷改) 有效引导孩子传承非遗文化。 【注释】①径：经过。②：形客草木茂盛。③假：借助，利用。④通渔(x0):流通。⑤会：汇 材料三：推动贵州青少年非遗文化传承，需构建“学校一家庭一社会”协同机制。学校 合，聚集。 可联合本地非造传承人，开展蜡染制作、民族歌舞教学等实践课程，组织学生参观非遗展馆、参 16.沔水流经途中，与之相关的水利工程之一名为“木里沟”，请结合选文内容简述木里沟的形 与非遗文化节；家长可带孩子走进苗族银饰工坊、侗族鼓楼等非遗场所，讲迷非道背后的民族 成过程。(3分) 故事：社会层面，可利用贵州文旅平台打造“非遗少年”短视频专栏，展示青少年非遗实践成采， 然后，汉朝时南那太 首先，在楚国的时候， 最后，木里沟流 同时鼓励非遗传承人通过直播讲解工艺，吸引青少年关注。只有让青少年深度参与非遗传承， 守王宽又对其进行了 就在宜城东边开凿了 经宜城东边，然 开凿②▲ 后③▲，其 才能让责州非遗文化焕发新活力， 水渠，水渠的入口① 这个时候就把这条水 汇流处叫作木里水 12.下列对材料一的理解，正确的一项是(3分) () 渠叫作木里沟。 A.超过半数贵州青少年能了解4项以上本地非遗项目。 17.“木兰桥”为何改名为“猪兰桥”？请用自己的话表述原因。(3分) B.贵州青少年接触非遗的主要途径是学校非遗课程 C.近半数贵州青少年参与非遗实践的意愿较为积极。 D.仅少数贵州青少年通过非遗展馆、活动接触非遗。 18.下列加点字的意义和用法一致的一项是(3分) 13.根据材料二，下列不属于贵州青少年非遗认知存在的问题的一项是(3分) A.百姓遂以名矣 遂至承天寺寻张怀民(《记承天寺夜游》 A.了解的非遗项目数量少 B.接触方式碎片化 B.于桥东刘季和大养猪 告知于帝(《愚公移山) C.认为非遗与现代生活脱节 D.非遗展馆数量不足 C,去城三里 委而去之(《得道多助，失道寡助》 14.结合材料一和材料二，简要概括贵州青少年非遗文化认知存在的主要问题。(4分) D.径宜城东而东北人于沔 人则无法家拂士(《生于忧患，死于安乐》) 过野叟居 15.请根据材料三，为推动贵州青少年参与非遗传承提出三条具体建议。(4分) [唐]李洞 野人①居止处，竹色与山光。留客羞”蔬饭，洒泉·开草堂 雨馀松子落，风过术苗①香。尽日无炎暑，眠君青石床。 (三)古代诗文阅读(16分】 【注释】①野人：野叟，住在野外的人。②羞：谦虚，不好意思。③洒泉：用泉水冲洗。④术 两水南过那县东北，其左有骑城，周回二里余，高一丈六尺，即骑亭也。县，故楚邑也。泰 苗：葛蒲的嫩芽。 以为县，汉高帝十一年，封黄板忠为侯国。县南有黄家墓，墓前有双石阙，雕制甚工，俗谓之黄 19.下列对诗歌中的生活场景，描述最恰当的一项是(3分) 公阙。黄公名尚，为汉司徒。 A美酒佳看，相谈甚欢 B.打扫屋舍，浇灌花草。 两水又东径”猪兰桥。桥本名木兰桥，桥之左右，丰①蒿获，于桥东刘季和大养猪，襄阳太 C,居住野外，观山實竹。 D.炎炎夏日，难以入眠。 八年级半期水平检测语文试卷第5页（共8页） 八年级半期水平检测语文试卷第6页（共8页） 2.诗歌颈联描绘了一幅怎样的画面？从中可以感受到诗人怎样的心境？(4分) 尊散的叔叔、阿姨，亲爱的小朋友们： 大家好！ 我是来自贵州的“小折耳根”，现在由我向大家介绍我们家乡的特产一折耳 根。①折耳根又名鱼腥草，它的叶片正面是绿色，背面呈紫红色。②折耳根的茎 四、综合性运用（共3道小题，15分） 又白又细，茎上长着纤知的根须。③将折耳根格成一寸一寸的小段，加入剁好的 不同地域间的文化交流始终是促进民族团结、共同发展的重要组带。学校与哈尔滨进行 姜、薪、葱等调料，再加一勺辣椒面，④这样做的目的是为了做出一道香辣十足的 文化交流活动。贵州的“小折耳根”到达哈尔滨参加文化交流。 贵州风味美食。⑤业谣这样唱道：“折耳根，折耳根，一到春天遍发生。外婆带我 21.下面是此次文化交流活动的相关内容，语句排列正确的一项是(3分) () 挖根根，我是外婆乖孙孙”。⑥欢迎大家都来品尝我们家乡的美贪！ ①此次活动，不仅让孩子们在旅途中收获了知识，开烟了视野，锻炼了意志。 第 句，修改： ②他门跨越了地理的界限，带着家乡的味道，开启了一段精彩的旅程。 ③也让孩子们意识到，世界是广烟的、多元的，每个地方都有其独特的魅力和故事。 句，修改： ④同时，贵州丰富的民族文化和特色农产品也通过这些“小折耳根”传递给哈尔滨人民。 G“小折耳根”兴奋地走进接待大厅，手中提着一筐家乡的特产折耳根。 五、写作能力(60分) ⑤更重要的是，增进了两地人民的感情，推动了两地经济、文化等各个领域的共同发展。 24.学校举办“成长的力量”主题活动，鼓励同学们从不同角度思考成长，请从以下三个写作任 ⑦在哈尔滨，这些“小折耳根”将接触到与贵州截然不同的自然环境、人文景观. 务中任选其一，根据表达交流的情境和要求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一 A.⑤②⑦④①③⑥ B.⑦①②⑥⑤④③ 篇600一700字的作文，注意勿泄露姓名、校名等。 C.⑤②④⑦③①⑥ D.⑦①②④③⑤⑥ 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 22.“小折耳根”要制作“南夏北冬，大美山河”短视频，选择了西江千户苗寨和哈尔滨冰雪世界 叙述事情的起因、经过和结果，着重描 在“成长的力量”主题活动的故事 景观。请帮助他们完成视频脚本。要求能表现景观特征，语言流畅。(6分) 写自己在面对国难时的心理变化，以及 分享环节，你要讲迷自己在成长 任务一 克服圈难后获得的成长感悟，突出“成 “南夏北冬·大美山河"视频创作脚本 过程中，通过克服困难从而获得 成长的一段经历。 长的力量”这一主题，情感表达要真实 景观 分镜头标题 镜头内客 画卷旁白 盛面配乐 自然。 吊脚楼与远山、 运月恰当的说明方法，如举例子、列数 西江千户苗寒河流等在灯光 芦笙悠扬 活动中有一个关于成长的知汉晨 ①▲ 字、作比较等，条理清晰地说明阅读在 赠你漫天星火的映村下相映 苗族歌曲 板，需要你撰写一篇介绍“阅读对 成景 任务二 知识积累、思单发展、情感丰富等方面 青少年成长的作用”的说明文，向 哈尔滨的雪花，冰雪城 对青少年成长的作用，语言要准确、简 同学们普及相关知识。 堡，热情的哈尔滨人民欢 洁、易懂， 冰雪城堡，像进 迎您！在寒冷的冬天，在 欢声笑语 在主题活动的讨论交流会上，针 明确提出自己的观点，即认为控折是或 入了琉璃仙境 浓浓的欢声笑语人间烟 节目乐曲 对“控斯是否是成长的必经之路” 不是成长的必经之路，然后通过举例论 火气中，我们一起感受冬 任务三 日的浪漫深情 这一话题，你要发表自己的看法， 证、道理论证等方式进行论证，论据要 写一篇议论文表明规点， 充分，论证要辽辑严密。 23.”小折耳根”向哈尔滨人民介绍家乡特产，下面是他们的解说词。序号①一⑤的内容中有两 处表达不妥，请找出来并修改。(6分) 八年级半期水平检测语文试卷第7页（共8页） 八年级半期水平检测语文试卷第8页（共8页） 卧关市解献学挠共建典章实险基地名校 11.(4分)①体现了我国航天人认直严谨、一丝不简、追求卓越的实干精神。②休 2025年秋季学期八年级半期水平检测 现了我国航天人勇于探索、不畏原险、顽程不屈的追梦精神 语文参考答案 12.(D3分) 一、当写水平5分) 13.D3分) 1蕾：带、蒙正，登吉地徒用情以字答题，此愿将根据作文的书写情况计分。5 14.(4分)①认知范闹窄：42%的青少年仅了常0-1项贵州非遗项目.某中学80% 别 的青少年了解不超过3项：②接敏方式单一且路片化：3%的青少年通过短视 二、西积系（供4违小题，20分】 频、社交煤体接触非遗.缺乏系统了惭：认知灰度不足：对非遗的历史背景、 之程里语绩讲吉。请用伴体字写出下面慢线处的词语。(4分) 制作工艺知之甚少：④兴恩与认同度低：部分学生认为非边“古老过时”，参 了理记②器5 与实践的意愿不高（无所谓占比7%）：⑤家炮与学校引导不足：家宽传承占 307分别 比仅9%，学枚课程实践活动少。（答出四点即可.每点】分) (柱那松面且显写相应内容：口0分] 15.(4分)①学校层面：联合本地非遗传沃人开设蜻染制作、民族歌舞等实段课程， C林林苦积色心大获孤短直 组织学生参观非遗展馆、参与非遗文化节：②家庭层面：家长带核子走进苗族 毯层是珍宁又写岸争互怀对 银饰工坊、何族皎楼等非遗场所，述非遗背后的民族故事：③社会层面：通 C处心已0白云千鼠悠 过贵州文旅平台打道“非通少年”短视频专栏，辰示背少年非遗实践战果，或 巴月下飞天兼.云生菇施使， 励非遗传承人直播讲解工乙：④自身层面：主动参与学校非遗实践误程，关注 固几处导墨争要剂，菲原嘉低春泥. 贵州非遗直播与短视频内容，尝试学习简单的非遗技艺（如蜻块图突绘制） 53分 (答出两点即可，每点2分，需结合贯州本地特色，建议具有可操作性) 三，民锰八典15建小更50分) 16.(3分)①离城三里，②引蛮水用来灌溉农田，③向东北流人两水 17.3分因为木兰桥的左右葛草和获草长得茂盛，刘季和在此养了许多信，导致 毛B0分 ?.(2分)万何：数龙。住在长狂是上背过许乡受伤的都下，生活也跟部下一样 此地猪尿具气霜天，襄阳太守因此提议将桥改名为猪兰桥”。之后，百姓便以 院每，丢硬住受打混于，平是近人 “猪兰桥”来称呼这座桥了： 18.)(3分) 6@a分) 19.(©(3分)】 94分门1琳乃十七号发封时点女方型的甘凤扬最能吸引读者的阅读兴趣，②让读 20.(4分)示例：“相馀松子落，凤过术苗香”描给了一幅请新、宁静、自然和情 者初高具更，塘熟丽帕的现场感翻5力、愿累怎所用核心事件，强调新闻的主 的面画。我们可以感受到诗人对宁静、和谐、自然生活的向住和喜爱。 要内留 四、综合性运用（共3道小愿，15分） ]0(分)通过矩雪蓝写织托批神到十七可鬣人飞始发射战功的藏动人心的时刻， 21J3分) 埔及新阳的折感，红麦现了乳属人民明棒舟十七号载人飞船发」刀空这一事 2①（示例）四江苗泰的夜晚，灯火群煌，热情的苗放人见欢迎您！吊即楼与 件乃至对中属腻豆鼠天馨位的关在， 远山、河流等在灯光的映村下相映成具，止我们一起来感受慢天星火的浪漫吧！ ②（示例)北国冰雪寒冬暖心 23.(6分)第④向修改为：这样做是为了做出一道香辣十足的贵州风味美食（或： 这样做的目的是做出一道香辣十足的贵州风味美食)。第⑤句修改为：童谣 这样唱道：“折耳根，折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外 婆乖孙孙。” 五、写作能力(60分) 作文评分标准 项目 等级 内容 表达 一类卷 切合题意，中心突出；选材典型， 内文体特征鲜明，结构严谨， (54~60分) 容充实，思想健康，感情真挚。 语言流畅，行文自然。 二类卷 符合题意，中心明确，选材恰当， 文体特征明确，结构完整， (45~53分) 内容具体，思想健康，感情真实。悟言通顺， 行文基本自然。 基本符合题意，中心基本明确 文体特征比较明确，结构基本完 三类卷 选材比较恰当，内容基本具体，思想整，语言基本通顺，行文有套作痕 (36~44分) 基本健康，感情基本真实。 迹。 四类卷 偏离题意，中心模糊，选材不当， 文体特征模糊，结构残缺， (18~35分) 内容空泛，思想基本健康，感情虚假语言不通顺，行文明显为套作。 五类卷 与题意无关，无中心，选材随意， 文体类型难以辨认，结构混乱，不能 (0~17分) 内容不当，思想不健康，感情虚假。 完篇，语病严重，抄袭。 3